第01講文言文閱讀之斷句目錄文言文斷句題，，新高考全國一直卷沿用傳統(tǒng)全國卷所采用的四選一形式考查這一題型。該題型難度一般，一是近幾年文言文斷句采用的材料相對淺顯，二是文言文斷句的規(guī)律性較強。解題時，一般先憑語感將有把握的地方斷開，再運用規(guī)律方法分析揣摩不把握之處。在2023年高考中，這道試題可能成為一道主觀試題，可以在每一個字的后面加上字母，讓考生自主選擇在那一個字母后面斷開，在備考2023年高考中有很多資料里已經(jīng)有這樣的試題，這在某種程度上加大了試題的難度?！秳駥W》有“曰”字，在后面停頓。君子曰：學不可以已。意思是：君子說：學習是不可以停止的?！扒?，取之于藍，而青于藍”【青，取之于藍】靛（diàn）青從藍草種取得，青，靛青，一種染料。藍，草名，葉子可提取靛青。狀語后置句：于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”?！厩嘤谒{】比藍草顏色深。狀語后置句：于，介詞，表比較，可譯為“比”。意思是：靛青這種染料，從藍草中提取的，比藍草顏色深?！痉治觥俊扒唷焙竺婕佣禾柺菫榱藦娬{(diào)這種染料；而“取之于藍”是“于藍取之”的倒裝句，“而青于藍”“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以要在它的前面斷開，表示轉(zhuǎn)折之意。“雖有槁暴，不復挺者，煣使之然也。”前面有個關(guān)聯(lián)詞語“雖”表示“即使”之意，就要在它前面斷開。同樣，“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”中“故”和“則”都是斷句的依據(jù)?！凹佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！边@句話中有“……者，……也，而……”這樣的句式，有表示判斷的句子和轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！笔且粋€對稱的句式，“不積……，無以……”，這些都是斷句的依據(jù)。文言文斷句就是根據(jù)對語段內(nèi)容的理解和把握，對提供考查的語段進行語意和語氣上的停頓。文言文斷句考查對實、虛詞的理解能力，對句式的判斷能力和對語氣的分析能力。斷句中心原則牢記一個前提——領(lǐng)會大意。要通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)四個選項的細節(jié)比對，根據(jù)上下文語境，排除錯誤選項，選擇最佳答案。斷句的具體方法一、語法結(jié)構(gòu)抓主謂賓斷句（依主干，先易后難，攻破難點。）主語之后一般不斷句（“……者……也”式判斷句的主語之后應(yīng)斷句）。謂語之后如果沒有賓語、補語就要斷句；如有賓語、補語一般不斷句，但“曰”“云”“言”等字作謂語時，要和它的賓語斷開。賓語之后一般應(yīng)斷句，定語和其修飾的中心詞之間一般不斷句。文言文語序和現(xiàn)代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語—般在中心詞前。文言文中的名詞和代詞常用來作主語和賓語。斷句時可先找出名詞，如人名、地名、官名、國名、朝代名、器物名、動物名等；也可先找出代詞，如“吾、予、余”(表示“我”)、“爾、汝(女)、公、卿、君、若”(表示“你”)、其、彼、此、之等。這些名詞和代詞如果作主語，那么它們的前面就可能會斷句；如果作賓語，那么它們的后面也可能會斷句。1名詞、代詞常做主語、賓語等，斷句時可先找出名詞，這些名詞如果做主語，那么其前面就可以斷句；如果做賓語，那么其后面就可斷句。常見名詞有：人名、國名、朝代名、官職名、地名等常見代詞有：吾、余、予(表示“我”)，爾、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，彼、此、其、之(表示“他”)。常見的謙辭：下官、竊、寡人、孤、仆、愚、妾、賤妾、婢子等。2動詞：謂語大多數(shù)是由動詞充當，而謂語又是構(gòu)成句子的核心，我們只要抓住謂語動詞，根據(jù)動詞位置及和前后詞語關(guān)系，進行推斷，就能提高斷句準確率。典型例題1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．方進知/能有余/兼通文法/吏事初定陵侯淳于長/雖外戚/然以能謀/議為九卿/新用事方進/獨與長交稱薦之/B．方進知能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事/方進獨與長交/稱薦之/C．方進知能有余/兼通文法吏/事初定/陵侯淳于長雖外戚/然以能謀議/為九卿新用事/方進獨與長交/稱薦之/D．方進知/能有余/兼通文法吏事/初/定陵侯淳于長/雖外戚/然以能謀議為九卿/新用事方進/獨與長交稱薦之/典型例題2．丞相董槐召還，帝問江東廉吏槐首以夢觀對帝說乃遷司農(nóng)少卿兼資善堂贊讀輪對謂今內(nèi)外之臣恃陛下以各遂其私而陛下獨一無可恃可為寒心次論：“郡國當為斯民計，朝廷當為郡國計。乞命大臣應(yīng)自前主計之臣奪州縣之利而歸版曹者，復歸所屬，庶幾郡國蒙一分之寬，則斯民亦受一分之賜?！钡凵破溲?。召為起居郎，兼國子祭酒，權(quán)吏部侍郎。1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．帝問江東廉吏/槐首以夢觀對帝說/乃遷司農(nóng)少卿兼資善堂贊讀/輪對/謂/今內(nèi)外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下獨一無可恃可為/寒心/B．帝問江東廉吏/槐首以夢觀對/帝說/乃遷司農(nóng)少卿兼資善堂贊讀/輪對/謂/今內(nèi)外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下獨一無可恃/可為寒心/C．帝問江東廉吏/槐首以夢觀對帝說/乃遷司農(nóng)少卿兼資善堂贊讀/輪對/謂/今內(nèi)外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下獨一無可恃/可為寒心/D．帝問江東廉吏/槐首以夢觀對/帝說/乃遷司農(nóng)少卿兼資善堂贊讀/輪對/謂/今內(nèi)外之臣/恃陛下以各遂其私/而陛下獨一無可恃可為/寒心/典型例題3《漢書·翼奉傳》是歲，關(guān)東大水，郡國十一饑疫尤甚上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民勿租稅損大官膳減樂府員省苑馬諸宮館稀御幸者勿繕治；太仆、少府減食谷馬，水衡省食肉獸。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．郡國十一/饑疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅/損大官膳/減樂府員/省苑馬諸宮館/稀御幸者勿繕治/B．郡國十一饑/疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅損大官/膳減樂府員/省苑馬/諸宮館稀御幸者勿繕治/C．郡國十一/饑疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅損大官膳/減樂府員/省苑馬諸宮館稀御/幸者勿繕治/D．郡國十一饑/疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅/損大官膳/減樂府員/省苑馬/諸宮館稀御幸者勿繕治/二、虛詞虛詞是明辨句讀的重要標志，尤其是介詞、語氣詞和一些連詞，它們的前后往往是該斷句的地方。一些議論性語段，不像記敘性文字那樣可借助具體情境去猜測，因而顯得棘手、難度大，但是運用虛詞就會使斷句變得容易，使文段變得一目了然。文言文中的虛詞往往有它們固定的位置和作用，特別是語氣詞，往往是該斷句的關(guān)鍵所在。在斷句中，具體要關(guān)注以下幾類虛詞：常見句首發(fā)語詞：蓋、夫、且夫、今夫、嗟夫、至、若、至若、若夫等常見句首關(guān)聯(lián)詞,“茍、縱、故、是故、于是、向使、然而、無論、是以、繼而、縱使、、然、則、然則、豈、豈若、宜、誠宜、何嘗、凡、微等常見句首的時間詞,“向之、未幾、已而、既而、俄而（俄頃）、是時、昔者、囊者、向者、、方今、有頃（頃之、頃間）、乃今（乃今而后、而今而后）”等，一般前后都可斷句。常見句首復音虛詞：豈唯（豈獨、豈特）、然則、故夫、大抵、得無（得毋）、何為（何謂、胡為、曷為、奚為）、何以、何其、何必、何不（胡不）、何乃、未必、無乃。常見句末語氣詞：也、矣、兮、耳、而已、與（歟）、邪（耶）、乎、哉、焉、之等。常見嘆詞：嗟夫、嗚呼、嗚呼哀哉、嘻等，嘆詞要獨自斷開。呼語斷句：“微之（元稹，字微之）/古人云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。”“微之”是呼語，在其前后斷開。注意陷阱：利用虛詞標志斷句要注意靈活性1．“乎”用在句中相當于“于”時，不能點斷。如：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾。”2．“也”用在句中起舒緩語氣的作用，可點斷也可不點斷。如：“師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！”3．連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用，所連接的內(nèi)容共同作句子的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子，則往往要在其前斷開。如：“其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也?！?．“夫”有時也作指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中，這種情況則不能點斷。如：“故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！鳖悇e斷句技巧常見例詞發(fā)語詞常居句首，其前一般斷開夫、蓋、至若、若夫、唯、且時間詞常居句首，其前一般斷開頃之、未幾、已而、斯須、既而、俄而疑問語氣詞其后一般構(gòu)成疑問句,其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何復句關(guān)聯(lián)詞語其前一般斷開雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、至于、于是、豈、豈非句末語氣詞其后一般斷開陳述句末尾也、矣、焉、耳疑問句末尾耶、與、歟、邪、乎感嘆句末尾哉、夫特殊詞“乎、也、而、夫”位置不定，靈活對待。典型例題1．尹直，字正言，泰和人。景泰五年進士。改庶吉士，授編修。成化六年上疏乞纂修《大明通典》，并續(xù)成《宋元綱目》，章下所司。十一年遷禮部右侍郎，辭，不許。丁父憂，服除，起南京吏部右侍郎，就改禮部左侍郎。二十二年春，召佐兵部。占城王古來為安南所逼棄國來求援議者欲送之還直曰彼窮來歸我若驅(qū)使還國是殺之也宜遣大臣即詢量宜處置詔從之，命都御史屠滽往。貴州鎮(zhèn)巡官奏苗反，請發(fā)兵，廷議將從之。直言起釁邀功，不可信。命官往勘，果無警。是年九月改戶部兼翰林學士，入內(nèi)閣。逾月，進兵部尚書，加太子太保。(節(jié)選自《明史·尹直傳》)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．占城王古來/為安南所逼/棄國來求援/議者欲送之還/直曰/彼窮來歸我/若驅(qū)使還國/是殺之也/宜遣大臣/即詢量宜處置/B．占城王古來/為安南所逼/棄國來求援議者/欲送之還/直曰/彼窮來歸/我若驅(qū)使還國/是殺之也/宜遣大臣/即詢量宜處置/C．占城王古來/為安南所逼/棄國來求援/議者欲送之還/直曰/彼窮來歸我/若驅(qū)使還國/是殺之也/宜遣大臣即詢/量宜處置/D．占城王古來/為安南所逼棄國/來求援議者/欲送之還/直曰/彼窮來歸/我若驅(qū)使還國/是殺之也/宜遣大臣即詢/量宜處置/典型例題2稅監(jiān)劉成以水災(zāi)請暫停米稅。帝以不當盡停。世卿上言：“鄉(xiāng)者既免米稅旋復再征已失大信于天下今成欲免稅額之半而陛下不盡從豈惻隱一念中使尚存而陛下反漠然不動心乎？”不報。下列對文章中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（3分）A.鄉(xiāng)者既免米稅/旋復再征/已失大信于天下/今成欲免稅額之半/而陛下不盡/從豈惻隱一念/中使尚存/而陛下反漠然不動心乎B.鄉(xiāng)者既免米稅/旋復再征/已失大信于天下/今成欲免稅額之半/而陛下不盡/從豈惻隱一念中使/尚存而陛下/反漠然不動心乎C.鄉(xiāng)者既免米稅/旋復再征/已失大信于天下/今成欲免稅額之半/而陛下不盡從/豈惻隱一念中使/尚存而陛下/反漠然不動心乎D.鄉(xiāng)者既免米稅/旋復再征/已失大信于天下/今成欲免稅額之半/而陛下不盡從/豈惻隱一念/中使尚存/而陛下反漠然不動心乎三、對話在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。雖然在高考卷中這種例子并不多，但在關(guān)鍵時候還是能起到幫助作用的。典型例題1．霍峻字仲邈，南郡枝江人也。先主自葭萌南還襲劉璋，留峻守葭萌城。張魯遣將楊帛誘峻，求共守城，峻曰：“小人頭可得，城不可得?！辈送巳?。后璋將扶禁、向存等帥萬余人由閬水上，攻圍峻，且一年，不能下。峻城中兵才數(shù)百人，伺其怠隙，選精銳出擊，大破之，即斬存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分廣漢為梓潼郡，以峻為梓潼太守、裨將軍。在官三年年四十卒還葬成都先主甚悼惜乃詔諸葛亮曰峻既佳士加有功于國欲行酹遂親率群僚臨會吊祭因留宿墓上當時榮之。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(A)A．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之B．在官三年/年四十/卒還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之C．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之D．在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于國欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之注意陷阱：“曰”“云”“言”等“對話標志”后無對話比如浙江高考真題：進言者皆曰/天下已安已治矣/臣獨以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢/何以異此（選自賈誼《治安策》）其中的“言”“曰”并非斷句的標志，如果將其當作對話標志的方法斷句，則很容易斷錯。因“進言者皆曰天下已安已治矣”中的“曰”的內(nèi)容是賈誼轉(zhuǎn)述的“進言者”的觀點，不是“進言者”本人表達觀點，本可以不斷句，但因為獨立成句了，為表達需要則用“/”斷開，當然也可不斷?！霸话睬抑握摺钡摹霸弧币彩侵浮斑M言者”的觀點，做“者”的定語。所以，其后不可斷開。除此之外，還要知道這些詞的其他用法，比如“曰”，一是表示“稱，叫作”。例如《五人墓碑記》：“既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也?！倍窃诰涫住⒕渲凶鲋~，無實意。例如《詩經(jīng)·小雅·采薇》：“曰歸曰歸，歲亦莫止?！薄霸啤保皇潜硎尽坝小?，例如《荀子·法行》：“其云益乎？”二是表示“為”，例如《后漢書》：“雖云匹夫，霸王可也。”典型例題2.韓邦奇起山東副使，遷大理丞，進少卿，以右僉都御史巡撫宣府。入佐院事，進右副都御史，巡撫遼東。時遼陽兵變侍郎黃宗明言邦奇素有威望請假以便宜速往定亂。帝方事姑息不從命與山西巡撫任洛換官。至山西，為政嚴肅，有司供具悉不納，間日出俸米易肉一斤。居四年，引疾歸。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．時遼陽兵變/侍郎黃宗明言/邦奇素有威望/請假以便宜/速往定亂/帝方事/姑息不從/命與山西巡撫任洛換官B．時遼陽兵變/侍郎黃宗明言/邦奇素有威望/請假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從命/與山西巡撫任洛換官C．時遼陽兵變/侍郎黃宗明言邦奇素有威望/請假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從/命與山西巡撫任洛換官D．時遼陽兵變/侍郎黃宗明言邦奇素有威望/請假以便宜/速往定亂/帝方事姑息/不從命/與山西巡撫任洛換官四、句式文言文中涉及到很多文言特殊句式，如固定結(jié)構(gòu)、判斷句、反問句、被動句、變式句等都可以作為斷句的切入點。固定結(jié)構(gòu)，如“如……何”“況……乎”“何……為”等；判斷句，如“……者，……也”“……也”等；反問句，如“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等；被動句，如“為……所……”“受……于……”“見……于……”等。但是，文言文中常常會出現(xiàn)省略的情況，阻礙正確斷句。因此，必須依據(jù)語境補出省略的內(nèi)容，才能作出準確判斷。固定結(jié)構(gòu)1、無以，無從，譯為“沒有用來……的方法”，2、有以，譯為“有用來的……辦法”，3、有所，譯為“有……的”（人、事、物），4、無所，譯為“沒有……的”（人、事、物），5、如何、奈何、若何，譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”，6、是故，是以，譯為“因此、所以”，7、所以，譯為“用來……的”，“……的方法”；“……的原因”，8、何……為，譯為“還要……干什么”，9、其……乎，譯為“難道……嗎”，10、得無……乎，得無……耶，譯為“恐怕……吧”或“莫非……吧”，11、無乃……乎，譯為“恐怕……吧”，12、…之謂也，其…之謂也，其…之謂乎，譯為：“說的就是……??！”，“大概說的就是……吧”。13、孰與，與……孰，譯為“跟……比較，哪一個……”，14、孰若，譯為“哪里比得上”，15、然則，譯為“既然如此，那么”，典型例題1．羊玄保，泰山南城人也。祖楷，尚書都官郎。父綏，中書侍郎。初為宋武帝鎮(zhèn)軍參軍。少帝景平中，累遷司徒右長史。府公王弘甚知重之，謂左長史庾登之、吏部尚書王準之曰：“卿二賢明美朗詣，會悟多通，然弘懿之望，故當共推羊也。”頃之，入為黃門侍郎。文帝以玄保廉素寡欲故頻授名郡為政雖無殊績而去后常必見思不營財處家儉薄。文帝嘗曰：“人仕宦非唯須才，亦須運命；每有好官缺，我未嘗不先憶羊玄保?！?選自《南史》之《宋書·羊玄保傳》，有刪改)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無殊績/而去后常必見/思不營財處/家儉薄B．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授/名郡為政/雖無殊績/而去后常必見思/不營財/處家儉薄C．文帝以玄保廉素寡欲/故頻授名郡/為政雖無殊績/而去后常必見思/不營財/處家儉薄D．文帝以玄保廉/素寡欲/故頻授名郡/為政雖無殊績/而去后常必見/思不營財處/家儉薄典型例題2（耿九疇）天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也。”留為右都御史。罪人系都察院獄者不給米九疇為言乃日給一升遂為令已上疏陳崇廉恥清刑獄勸農(nóng)桑節(jié)軍賞重臺憲五事帝皆嘉納。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納B.罪人系都察院獄者/不給米九疇/為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納C.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納D.罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納五、修辭文言文講究整齊對稱,講究修辭,所以行文中常用結(jié)構(gòu)相同的句子構(gòu)成排比、對偶、對比、頂針、反復,四六句多也是文言文的一大特點。例如《過秦論》中“秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心?！鼻赝踝屡_見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲典型例題1臣聞秦有十失，其一尚存，治獄之吏是也。秦之時，羞文學，好武勇，賤仁義之士，貴治獄之吏，正言者謂之誹謗遏過者謂之妖言故盛服先王不用于世忠良切言皆郁于胸譽諛之聲日滿于耳虛美熏心實禍蔽塞此乃秦之所以亡天下也方今天下賴陛下恩厚，亡金革之危、饑寒之患，父子夫妻戮力安家。然太平未洽者，獄亂之也。(選自《尚德緩刑書》)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．正言者謂之誹謗/遏過者謂之/妖言故盛服先王/不用于世/忠良切言皆郁于胸/譽諛之聲日滿于耳/虛美熏心/實禍蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/B．正言者謂之誹謗/遏過者謂之妖言/故盛服先王不用于世/忠良切言皆郁于胸/譽諛之聲日滿于耳/虛美熏心/實禍蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/C．正言者/謂之誹謗遏過者/謂之妖言故/盛服先王不用于世/忠良切言皆郁于胸/譽諛之聲日滿/于耳虛美熏心/實禍蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/D．正言者/謂之誹謗/遏過者謂之妖/言故盛服先王/不用于世忠良/切言皆郁于胸/譽諛之聲日滿/于耳虛美/熏心實禍蔽塞/此乃秦之所以亡天下也/典型例題2(天津卷高考真題)五亭間開，萬象迭入，向背俯仰，勝無遁形。每至汀風春溪月秋花繁鳥啼之旦蓮開水香之?賓友集歌吹作舟棹徐動觴詠半酣飄然恍然。游者相顧，咸曰：此不知方外也？人間也？又不知蓬瀛昆閬，復何如哉？(選自《白居易集》)文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是()A．每至汀風春/溪月秋/花繁鳥啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集/歌吹作/舟棹徐動/觴詠半酣/飄然恍然B．每至汀風春溪/月秋花繁/鳥啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集/歌吹作/舟棹徐動觴/詠半酣/飄然恍然C．每至汀/風春溪月/秋花繁鳥/啼之旦/蓮開水香之夕/賓友集歌/吹作舟棹徐動/觴詠半酣/飄然恍然D．每至汀風/春溪月秋/花繁鳥啼之/旦蓮開水香之/夕賓友集/歌吹作/舟棹徐動/觴詠半酣/飄然恍然典型例題3（荀彧）建安元年，獻帝自河東還洛陽，操議欲奉迎車駕，徙都于許。眾多以山東未定，未可卒制。彧乃勸操曰：“昔晉文公納周襄王而諸侯景從漢高祖為義帝縞素而天下歸心自天子蒙塵將軍首唱義兵徒以山東擾亂未遑遠赴雖御難于外乃心無不在王室因此時奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊?！辈購闹Ｏ铝袑ξ闹挟嫴ɡ司€部分的斷句，正確的一項是（3分）A．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂未遑/遠赴/雖御難于外/乃心無不在王室B．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從漢高祖/為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂/未遑遠赴/雖御難于外/乃心無不在王室C．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從漢高祖/為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂未遑/遠赴/雖御難于外/乃心無不在王室D．昔晉文公納周襄王/而諸侯景從/漢高祖為義帝縞素/而天下歸心/自天子蒙塵/將軍首唱義兵/徒以山東擾亂/未遑遠赴/雖御難于外/乃心無不在王室典型例題4時漢祖已不豫，召至臥內(nèi)，謂之日：“侯益貌順朝廷心懷攜貳爾往至彼如益來即置勿問茍遲疑不決即以便宜從事?！币鎽?，即謀入朝。會聞漢祖崩，景崇欲誅益。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.侯益貌順朝廷／心懷攜貳／爾往至彼／如益來／即置勿問／茍遲疑不決／即以便宜從事B.侯益貌順／朝廷心懷攜貳／爾往至／彼如益來／即置勿問／茍遲疑不決／即以便宜從事C.侯益貌順／朝廷心懷攜貳／爾往至彼／如益來／即置勿問／茍遲疑不決／即以便宜從事D.侯益貌順朝廷／心懷攜貳／爾往至／彼如益來／即置勿問／茍遲疑不決／即以便宜從事六、文化常識典型例題1鄭余慶，字居業(yè)。余慶少善屬文擢進士第嚴震帥山南西道奏置蕃府貞元十四年拜中書侍郎每奏對多傅經(jīng)義素善度支使于邳，凡所陳，必左右之，坐事貶。又歲旱饑，朝廷議賑禁衛(wèi)十軍，為中書史漏言。疊二忤，故貶郴州司馬。．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)A．余慶少善屬文／擢進士第／嚴震帥山南／西道奏置幕府／貞元十四年／拜中書侍郎／每奏對／多傅經(jīng)義B．余慶少善屬文／擢進士第／嚴震帥山南西道／奏置幕府／貞元十四年／拜中書／侍郎每奏對／多傅經(jīng)義C．余慶少普屬文／擢進士第／嚴震帥山南／西道奏置幕府／貞元十四年／拜中書／侍郎每奏對／多傅經(jīng)義D．余慶少善屬文／擢進士第／嚴震帥山南西道／奏置幕府／貞元十四年／拜中書侍郎／每奏對／多傅經(jīng)義七、語境典型例題1王漢忠，字希杰，徐州彭城人。少豪蕩，有膂力，形質(zhì)魁岸，善騎射。節(jié)帥高繼沖欲召至帳下，漢忠不往。因毆殺里中少年遂亡經(jīng)宿復蘇其父遣人追及于蕭縣漢忠不肯還西至京師太宗在藩邸召見奇其材力置左右即位，補殿前指揮使，累遷內(nèi)殿直都知。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．因毆殺里中少年/遂亡/經(jīng)宿復蘇/其父遣人追及于蕭縣/漢忠不肯還/西至京師/太宗在藩邸/召見/奇其材力/置左右/B．因毆殺里中少年/遂亡/經(jīng)宿復蘇其父/遣人追及于蕭縣/漢忠不肯還/西至京師/太宗在藩邸/召見/奇其材力/置左右/C．因毆殺里中少年/遂亡/經(jīng)宿復蘇其父/遣人追及于蕭縣/漢忠不肯還/西至京師/太宗在藩邸/召見/奇其材/力置左右/D．因毆殺里中少年/遂亡/經(jīng)宿復蘇/其父遣人追及于蕭縣/漢忠不肯還/西至京師/太宗在藩邸/召見/奇其材/力置左右/典型例題2．（檀道濟）景平元年，虜圍青州刺史竺夔于東陽城，夔告急。加道濟使持節(jié)、監(jiān)征討諸軍事，與王仲德救東陽。未及至，虜燒營，焚攻具遁走。將追之城內(nèi)無食乃開窖取久谷窖深數(shù)丈出谷作米已經(jīng)再宿虜去已遠不復可追乃止。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．將追之／城內(nèi)無食／乃開窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去已遠／不復可追／乃止B．將追之城內(nèi)／無食／乃開窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去已遠／不復可追／乃止C．將追之／城內(nèi)無食／乃開窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去／已遠不復可追／乃止D．將追之城內(nèi)／無食／乃開窖取久谷／窖深數(shù)丈／出谷作米／已經(jīng)再宿／虜去／已遠不復可追／乃止典型例題3（詹榮）榮先以靖亂功進兵部右侍郎又以繕邊破敵累被獎賚召還理部事進左尚書趙廷瑞罷榮署部務(wù)奏行秋防十事。已而翁萬達入為尚書，遭母喪，榮復當署部務(wù)，辭疾乞休。帝怒，奪職閑住。越二年卒。.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是()A.榮先以靖亂/功進兵部右侍郎/又以繕邊破敵/累被獎賚/召還理部/事進左尚書/趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/B.榮先以靖亂功/進兵部右侍郎/又以繕邊破敵/累被獎賚/召還理部事/進左/尚書趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/C.榮先以靖亂/功進兵部/右侍郎又以繕邊/破敵累被獎賚/召還理部/事進左尚書/趙廷瑞罷榮署部務(wù)/D.榮先以靖亂功/進兵部/右侍郎又以繕邊破敵累/被獎賚/召還理部事/進左/尚書/趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/典型例題4（裴仁基）王世充以東都食盡，悉眾詣偃師，求決戰(zhàn)。密與諸將計。仁基曰："世充盡銳而至洛下必虛可分兵守其要路令不得東簡精兵三萬傍河西出以逼東都。世充卻還，我且按甲。世充重出，我又逼之。如此，則我有余力，彼勞奔命。兵法所謂彼出我歸，彼歸我出，數(shù)戰(zhàn)以疲之，多方以誤之者也。"下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡精兵三萬傍河/西出/以逼東都B.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東簡/精兵三萬/傍河西出/以逼東都C.世充盡銳而至洛下/必虛/可分兵守其要路/令不得東簡/精兵三萬/傍河西出/以逼東都D.世充盡銳而至/洛下必虛/可分兵守其要路/令不得東/簡精兵三萬/傍河西出/以逼東都（2022年新高考I）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門