六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八課科技發(fā)展造福人類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：道德與法治教學(xué)內(nèi)容：第八課科技發(fā)展造福人類(lèi)總課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)備課組成員：一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo)了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對(duì)人類(lèi)認(rèn)知世界的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)是一項(xiàng)艱難而又需要堅(jiān)持的漫長(zhǎng)的過(guò)程。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的人生觀。教學(xué)重點(diǎn)了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對(duì)人類(lèi)認(rèn)知世界的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)在分享交流中認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的人生觀。教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)準(zhǔn)備課件及相關(guān)影視頻資料教學(xué)設(shè)計(jì)理念通過(guò)本課教學(xué)，不僅要了解探索世界的先驅(qū)者們的事跡以及他們的探索對(duì)人類(lèi)認(rèn)知世界的重要意義，還要懂得科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)是一項(xiàng)艱難而又需要堅(jiān)持的漫長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的人生觀。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入社會(huì)上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起，統(tǒng)稱為“科技”?？茖W(xué)的目標(biāo)和任務(wù)是造福人類(lèi)，讓社會(huì)擺脫愚昧迷信，在與社會(huì)進(jìn)步的相互作用中，科學(xué)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用得到不斷加強(qiáng)，科學(xué)體系本身也不斷壯大，它是人類(lèi)的本然需求，對(duì)人類(lèi)歷史的影響日趨顯著。2.今天，就讓我們走進(jìn)第八課——科技發(fā)展造福人類(lèi)，一起去見(jiàn)證人類(lèi)對(duì)科學(xué)技術(shù)的不懈探索！聽(tīng)教師導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課《科技發(fā)展造福人類(lèi)》講授新課一、對(duì)世界的不斷探索導(dǎo)語(yǔ)：人類(lèi)對(duì)世界的探究是不斷深入的，人類(lèi)的進(jìn)步就是在這種答疑解惑的探索過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。人類(lèi)需要進(jìn)步，我們需要將祖輩們的經(jīng)驗(yàn)充分吸取，繼而開(kāi)拓創(chuàng)新，用科技創(chuàng)造更好的生活?。ㄒ唬┗顒?dòng)園·日心說(shuō)與地心說(shuō)1.視頻：地心說(shuō)與日心說(shuō)簡(jiǎn)介：尼古拉·哥白尼（外文名：NikolajKopernik，1473年2月19日-1543年5月24日），出生于波蘭托倫市，波蘭天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一位巨人。他在40歲時(shí)提出了日心說(shuō)，更正了人們的宇宙觀，解放了人們的思想。其著作《天體運(yùn)行論》被認(rèn)為是現(xiàn)代天文學(xué)的起步點(diǎn)，為推動(dòng)科學(xué)革命作出了重要貢獻(xiàn)。哥白尼提出“日心說(shuō)”對(duì)于人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙有著怎樣的影響？視頻：《不說(shuō)不知道，17世紀(jì)的伽利略用這種望遠(yuǎn)鏡證實(shí)了日心說(shuō)》交流：伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義？思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過(guò)程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？（二）活動(dòng)園·偉大的航海導(dǎo)語(yǔ)：在中國(guó)古代，人們認(rèn)為天是圓形的，像一把張開(kāi)的大傘覆蓋在地上；地是方形的，像一個(gè)棋盤(pán)；日月星辰則像爬蟲(chóng)一樣過(guò)往天空。因此，這一學(xué)說(shuō)被稱為“天圓地方說(shuō)”1.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家？收集相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它們的故事。2.·知識(shí)鏈接·著名的航海家3.討論：新航路的開(kāi)辟有哪些作用？（三）思考·人類(lèi)的起源神創(chuàng)論進(jìn)化論仔細(xì)閱讀·活動(dòng)園，說(shuō)一說(shuō)人類(lèi)先賢對(duì)真理追求的執(zhí)著？討論交流匯報(bào)成果：舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。學(xué)們仔細(xì)觀察活動(dòng)園資料，并回答問(wèn)題交流分享學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)伽利略的望遠(yuǎn)鏡對(duì)當(dāng)時(shí)有何意義交流討論：考古又哪些重大意義？仔細(xì)閱讀活動(dòng)園資料，并回答問(wèn)題交流討論：人類(lèi)的起源是什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣總結(jié)升華衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是綜合的，生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、政治法律制度、科學(xué)文化發(fā)展水平和道德風(fēng)尚都是衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，而生產(chǎn)力發(fā)展水平則是衡量社會(huì)進(jìn)步的最高的根本的標(biāo)準(zhǔn)。人類(lèi)的每項(xiàng)科學(xué)發(fā)明與創(chuàng)造都標(biāo)志著社會(huì)的文明和進(jìn)步。學(xué)生嘗試自我歸納所學(xué)知識(shí)。明確教學(xué)目標(biāo)，歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)預(yù)習(xí)課文，搜集我國(guó)古代的科技故事，與同學(xué)們交流討論。板書(shū)設(shè)計(jì)：日心說(shuō)與地心