2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫-外科護理學(xué)專項護理心理學(xué)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.護士在面對患者焦慮情緒時，以下哪種溝通方式最能體現(xiàn)共情？A.直接告訴患者“別擔(dān)心，一切都會好起來的”B.耐心傾聽，并嘗試?yán)斫饣颊吒惺?，如“聽起來你很害怕，能多說說嗎？”C.迅速給出解決方案，避免患者過多思考D.用專業(yè)術(shù)語解釋病情，顯得更加權(quán)威2.患者術(shù)后出現(xiàn)疼痛，護士采用“疼痛評分量表”評估疼痛程度，這種做法屬于：A.行為干預(yù)B.情緒疏導(dǎo)C.溝通評估D.藥物治療3.患者家屬因病情突發(fā)情緒崩潰，護士最合適的應(yīng)對方式是：A.立即報告醫(yī)生，避免家屬干擾治療B.讓家屬在旁邊冷靜，自己繼續(xù)護理患者C.耐心陪伴，并詢問家屬具體擔(dān)憂，如“您最擔(dān)心的是什么？”D.告知家屬“這種情緒很正常，但要注意控制”4.護士在心理護理中強調(diào)“非語言溝通”的重要性，是因為：A.患者更相信護士的肢體語言B.非語言行為能傳遞更多情感信息C.醫(yī)護人員可以忽略語言溝通D.患者通常不善于用語言表達(dá)痛苦5.患者因長期疾病產(chǎn)生絕望感，護士采用“積極心理學(xué)”干預(yù)，以下哪種做法最有效？A.強調(diào)病情的嚴(yán)重性，提醒患者保持警惕B.鼓勵患者回憶過去成功克服困難的經(jīng)驗C.告知患者“這種情緒是正常的，但會慢慢好轉(zhuǎn)”D.讓患者獨自思考，避免護士過度干涉6.護士發(fā)現(xiàn)患者存在抑郁傾向，正確的處理步驟是：A.立即通知家屬，要求其監(jiān)督患者情緒B.用輕松話題分散患者注意力，避免提及病情C.向患者解釋抑郁是心理疾病，需要專業(yè)治療D.記錄患者情緒變化，并報告醫(yī)生7.患者在治療過程中突然拒絕配合，護士首先應(yīng)該：A.質(zhì)問患者為何態(tài)度惡劣B.保持冷靜，詢問拒絕的原因C.請醫(yī)生來強制患者配合D.讓其他護士接管，自己休息8.護士在臨終關(guān)懷中，最需要關(guān)注的是：A.患者的生理指標(biāo)是否穩(wěn)定B.患者家屬的悲傷程度C.患者內(nèi)心的平靜與尊嚴(yán)D.醫(yī)療費用的結(jié)算問題9.患者因手術(shù)失敗產(chǎn)生憤怒情緒，護士采用“情緒宣泄法”，以下做法不當(dāng)?shù)氖牵篈.提供安靜環(huán)境，讓患者傾訴不滿B.鼓勵患者寫情緒日記，避免直接表達(dá)C.引導(dǎo)患者通過運動發(fā)泄情緒，如散步D.強調(diào)憤怒是負(fù)面情緒，需要盡快控制10.護士在心理護理中提到“支持性溝通”，指的是：A.用權(quán)威口吻告訴患者該怎么做B.避免與患者討論敏感話題C.傾聽并確認(rèn)患者感受，如“我理解你現(xiàn)在很難過”D.盡量減少與患者交流，避免打擾治療11.患者術(shù)前因緊張出現(xiàn)失眠，護士采用放松訓(xùn)練，以下哪種方法最適用？A.給予鎮(zhèn)靜藥物，快速緩解緊張B.指導(dǎo)患者深呼吸，緩慢數(shù)數(shù)至100C.強調(diào)手術(shù)風(fēng)險，讓患者提前做好心理準(zhǔn)備D.讓患者看刺激性新聞，轉(zhuǎn)移注意力12.護士發(fā)現(xiàn)患者存在認(rèn)知障礙，以下做法最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.用復(fù)雜指令，鍛煉患者思維能力B.避免與患者交流，減少沖突C.用簡單語言重復(fù)護理要求，如“現(xiàn)在我們要做這個”D.讓患者獨自活動，避免護士打擾13.患者家屬因醫(yī)療糾紛對護士產(chǎn)生敵意，護士最合適的處理方式是：A.立即報警，避免沖突升級B.冷靜解釋，避免正面爭執(zhí)C.請其他醫(yī)護人員介入，自己離開D.用專業(yè)術(shù)語回應(yīng)，顯得更加權(quán)威14.護士在心理護理中提到“角色扮演”，目的是：A.讓患者體驗不同人生，增長見識B.幫助患者模擬應(yīng)對情境，提升能力C.觀察患者行為模式，記錄護理數(shù)據(jù)D.娛樂患者，緩解治療壓力15.患者因隱私被泄露產(chǎn)生信任危機，護士最需要做的第一步是：A.解釋醫(yī)院有保密制度，安撫患者情緒B.立即刪除所有相關(guān)記錄，避免再次泄露C.向患者道歉，并承諾加強隱私保護D.讓其他護士接管，自己避免接觸16.護士在心理護理中強調(diào)“希望感”的培養(yǎng)，是因為：A.希望能帶來醫(yī)學(xué)上的治愈效果B.患者通常更需要實際幫助C.積極情緒能增強治療配合度D.醫(yī)護人員需要傳遞樂觀態(tài)度17.患者在康復(fù)期出現(xiàn)焦慮，護士采用“認(rèn)知行為療法”，以下做法不當(dāng)?shù)氖牵篈.引導(dǎo)患者識別焦慮思維，如“我肯定做不好”B.用理性想法反駁，如“康復(fù)需要時間，慢慢來”C.強制患者立即擺脫焦慮，避免拖延D.鼓勵患者記錄情緒變化，尋找規(guī)律18.護士發(fā)現(xiàn)患者存在自殺傾向，正確的處理步驟是：A.立即通知家屬，要求其24小時看護B.用輕松話題分散患者注意力，避免提及自殺C.記錄患者風(fēng)險等級，并報告醫(yī)生和危機干預(yù)團隊D.讓患者自己冷靜，避免過度關(guān)注引發(fā)反效果19.患者因長期臥床產(chǎn)生自卑感，護士采用“優(yōu)勢視角”，以下做法最有效？A.強調(diào)患者無法獨立生活的現(xiàn)實B.鼓勵患者回憶過去擅長的事務(wù)，如“你以前很擅長做飯”C.告知患者“這種情緒是正常的，但會慢慢好轉(zhuǎn)”D.讓患者與其他患者比較，增強動力20.護士在心理護理中提到“賦權(quán)”，指的是：A.替患者做所有決定，避免其犯錯B.鼓勵患者參與護理計劃，如“你覺得這個方案可行嗎？”C.強調(diào)醫(yī)護人員的權(quán)威，要求患者服從D.讓患者自行決定治療方式，避免干涉二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，只有兩項是最符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。若選項有誤或未選均無分。）1.護士在心理護理中需要掌握的非語言溝通技巧包括：A.微笑B.持續(xù)眼神接觸C.肢體前傾表示專注D.使用專業(yè)術(shù)語E.按時完成護理任務(wù)2.患者因疾病產(chǎn)生恐懼情緒，護士采用“認(rèn)知重構(gòu)法”，以下哪些做法有效？A.引導(dǎo)患者識別恐懼思維，如“手術(shù)一定會很疼”B.用理性想法反駁，如“手術(shù)有麻醉，會減輕疼痛”C.強制患者立即停止恐懼，避免拖延D.鼓勵患者記錄情緒變化，尋找規(guī)律E.用成功案例說服患者，增強信心3.護士在臨終關(guān)懷中需要關(guān)注的心理需求包括：A.尊嚴(yán)與自主B.安寧與平靜C.經(jīng)濟保障D.社交支持E.生理舒適4.患者因藥物副作用產(chǎn)生焦慮，護士采用“問題解決法”，以下哪些步驟正確？A.傾聽患者具體困擾，如“副作用讓你最擔(dān)心什么？”B.提供替代藥物方案，避免直接否定患者感受C.強調(diào)藥物副作用是正?，F(xiàn)象，無需過度擔(dān)心D.引導(dǎo)患者記錄副作用變化，尋找規(guī)律E.立即停止用藥，避免風(fēng)險5.護士在心理護理中需要避免的行為包括：A.質(zhì)問患者為何態(tài)度惡劣B.用專業(yè)術(shù)語解釋病情C.避免與患者討論敏感話題D.強調(diào)醫(yī)護人員的權(quán)威E.記錄患者情緒變化，用于后續(xù)分析6.患者家屬因病情突發(fā)情緒崩潰，護士可以采用的支持方式包括：A.耐心傾聽，并詢問家屬具體擔(dān)憂B.提供安靜環(huán)境，讓家屬獨處冷靜C.立即報告醫(yī)生，避免家屬干擾治療D.引導(dǎo)家屬表達(dá)情緒，如“您可以說說自己的感受”E.用輕松話題分散家屬注意力7.護士在心理護理中提到“同理心”，指的是：A.站在患者角度理解其感受B.用權(quán)威口吻告訴患者該怎么做C.避免與患者討論敏感話題D.傾聽并確認(rèn)患者感受，如“我理解你現(xiàn)在很難過”E.盡量減少與患者交流，避免打擾治療8.患者因長期疾病產(chǎn)生絕望感，護士可以采用的心理干預(yù)包括：A.鼓勵患者回憶過去成功克服困難的經(jīng)驗B.強調(diào)病情的嚴(yán)重性，提醒患者保持警惕C.引導(dǎo)患者參與護理計劃，增強掌控感D.用積極心理學(xué)方法，如“每天進步一點點”E.讓患者獨自思考，避免護士過度干涉9.護士在心理護理中需要關(guān)注的心理評估工具包括：A.疼痛評分量表B.情緒日記C.風(fēng)險評估表D.認(rèn)知重構(gòu)記錄E.醫(yī)療費用清單10.護士在臨終關(guān)懷中需要提供的支持包括：A.尊嚴(yán)與自主B.安寧與平靜C.經(jīng)濟保障D.社交支持E.生理舒適三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請判斷下列各題的敘述是否正確，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.護士在心理護理中強調(diào)“非語言溝通”的重要性，是因為患者更相信護士的肢體語言?！?.患者家屬因醫(yī)療糾紛對護士產(chǎn)生敵意，護士最合適的處理方式是冷靜解釋，避免正面爭執(zhí)?！?.護士在心理護理中提到“賦權(quán)”，指的是鼓勵患者參與護理計劃，如“你覺得這個方案可行嗎？”√4.患者因長期臥床產(chǎn)生自卑感，護士采用“優(yōu)勢視角”，鼓勵患者回憶過去擅長的事務(wù)，如“你以前很擅長做飯”，這種做法最有效。√5.護士在心理護理中需要掌握的非語言溝通技巧包括微笑、肢體前傾表示專注等?！?.患者因疾病產(chǎn)生恐懼情緒，護士采用“認(rèn)知重構(gòu)法”，引導(dǎo)患者識別恐懼思維，如“手術(shù)一定會很疼”，這種做法有效?！?.護士在臨終關(guān)懷中需要關(guān)注的心理需求包括尊嚴(yán)與自主、安寧與平靜等?！?.護士在心理護理中提到“同理心”，指的是站在患者角度理解其感受，如“我理解你現(xiàn)在很難過”?！?.護士在心理護理中需要避免的行為包括質(zhì)問患者為何態(tài)度惡劣、強調(diào)醫(yī)護人員的權(quán)威等?！?0.護士在心理護理中提到“希望感”的培養(yǎng)，是因為積極情緒能增強治療配合度?！趟?、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述護士在心理護理中如何體現(xiàn)共情。答：護士在心理護理中體現(xiàn)共情，首先要耐心傾聽患者的感受，嘗試?yán)斫馄涮幘?；其次，用恰?dāng)?shù)恼Z言回應(yīng)，如“聽起來你很害怕，能多說說嗎？”；最后，通過非語言行為傳遞關(guān)懷，如微笑、肢體前傾等，讓患者感受到被理解和尊重。2.患者因手術(shù)失敗產(chǎn)生憤怒情緒，護士可以采用哪些情緒疏導(dǎo)方法？答：護士可以采用以下情緒疏導(dǎo)方法：提供安靜環(huán)境，讓患者傾訴不滿；引導(dǎo)患者通過運動發(fā)泄情緒，如散步；鼓勵患者寫情緒日記，記錄情緒變化；用放松訓(xùn)練，如深呼吸，幫助患者緩解緊張。3.護士在心理護理中如何評估患者的心理風(fēng)險？答：護士評估患者的心理風(fēng)險，首先要觀察患者的情緒變化，如焦慮、抑郁等；其次，通過溝通了解患者的想法，如是否有自殺傾向；最后，使用風(fēng)險評估工具，如自殺風(fēng)險評估表，記錄并報告醫(yī)生。4.患者家屬因病情突發(fā)情緒崩潰，護士可以提供哪些支持？答：護士可以提供以下支持：耐心傾聽，并詢問家屬具體擔(dān)憂，如“您最擔(dān)心的是什么？”；提供安靜環(huán)境，讓家屬獨處冷靜；引導(dǎo)家屬表達(dá)情緒，如“您可以說說自己的感受”；必要時，報告醫(yī)生并尋求專業(yè)幫助。5.護士在臨終關(guān)懷中如何體現(xiàn)患者的尊嚴(yán)與自主？答：護士在臨終關(guān)懷中體現(xiàn)患者的尊嚴(yán)與自主，首先要尊重患者的意愿，如治療選擇、隱私保護等；其次，提供心理支持，幫助患者面對死亡，保持安寧；最后，通過陪伴和溝通，讓患者感受到被關(guān)愛和尊重。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.B解析：共情是指嘗試站在對方的角度理解其感受，并予以回應(yīng)。選項B的做法體現(xiàn)了傾聽和嘗試?yán)斫饣颊吒惺?，最能體現(xiàn)共情。選項A雖然表達(dá)了關(guān)心，但過于直接，缺乏對patient情緒的理解；選項C雖然提到了溝通，但重點在于避免患者思考，而非共情；選項D的做法可能讓患者感到不被尊重，因為專業(yè)術(shù)語可能增加其焦慮。2.C解析：疼痛評分量表是一種評估工具，用于量化患者疼痛程度，屬于溝通評估范疇。選項A的行為干預(yù)通常指具體操作或治療；選項B的情緒疏導(dǎo)側(cè)重于心理安慰；選項D的治療涉及藥物使用。3.C解析：家屬情緒崩潰時，護士應(yīng)首先提供情感支持，耐心傾聽并理解其擔(dān)憂。選項A和B的做法可能加劇家屬焦慮；選項D雖然提到了情緒疏導(dǎo)，但缺乏直接的陪伴和溝通。4.B解析：非語言溝通能傳遞更多情感信息，如護士的微笑、眼神接觸等，能增強患者信任感。選項A和D的表述過于絕對；選項C忽略了語言溝通的重要性。5.B解析：積極心理學(xué)強調(diào)發(fā)揮個人優(yōu)勢，回憶成功經(jīng)驗?zāi)茉鰪娀颊咝判摹＿x項A可能增加患者焦慮；選項C和D的做法缺乏針對性；選項E讓患者獨自思考可能適得其反。6.D解析：發(fā)現(xiàn)患者抑郁傾向，護士應(yīng)首先記錄并報告醫(yī)生，由專業(yè)人員進行評估和治療。選項A和B的做法可能延誤治療；選項C要求家屬監(jiān)督，不切實際。7.B解析：患者拒絕配合時，護士應(yīng)保持冷靜，嘗試?yán)斫馄浔澈蟮脑?，如恐懼、焦慮等。選項A和B可能激化矛盾；選項C不適用于心理問題；選項D將責(zé)任推給其他護士。8.C解析：臨終關(guān)懷的核心是關(guān)注患者內(nèi)心的平靜與尊嚴(yán)，幫助其有尊嚴(yán)地走完人生最后階段。選項A和B屬于生理護理范疇；選項D涉及經(jīng)濟問題。9.B解析：情緒宣泄法應(yīng)提供安全環(huán)境，鼓勵患者表達(dá)，但選項B用日記代替直接傾訴，可能無法有效疏導(dǎo)情緒。選項A、C和D的做法都有一定幫助。10.C解析：支持性溝通強調(diào)傾聽和確認(rèn)患者感受，給予情感支持。選項A和D體現(xiàn)了權(quán)威，而非支持；選項B避免敏感話題，可能忽略患者需求。11.B解析：深呼吸數(shù)數(shù)是常用的放松訓(xùn)練方法，能幫助患者緩解緊張和失眠。選項A可能過度干預(yù)；選項C和D的做法缺乏針對性。12.C解析：認(rèn)知障礙患者需要簡單、重復(fù)的指令，幫助其理解。選項A和B可能增加其困惑；選項D讓患者獨自活動，不利于康復(fù)。13.B解析：面對家屬敵意，護士應(yīng)冷靜解釋，避免正面沖突，尋求理解和溝通。選項A和B可能激化矛盾；選項C和D的做法不切實際。14.B解析：角色扮演幫助患者模擬情境，提升應(yīng)對能力，常用于心理干預(yù)。選項A和D的目的不符；選項C和E的操作不當(dāng)。15.C解析：隱私泄露后，護士應(yīng)首先真誠道歉，并承諾加強保護，重建信任。選項A和B可能被視為推諉；選項D和E的做法不恰當(dāng)。16.C解析：希望感能增強患者治療動力和配合度。選項A和B的效果有限；選項D和E的表述過于絕對。17.C解析：認(rèn)知行為療法強調(diào)識別和改變負(fù)面思維，但不能強制患者立即擺脫焦慮。選項A、B、D和E的做法都有一定幫助。18.C解析：發(fā)現(xiàn)患者自殺傾向，應(yīng)立即評估風(fēng)險，記錄并報告專業(yè)人士。選項A和B可能延誤干預(yù)；選項D忽視風(fēng)險。19.B解析：優(yōu)勢視角鼓勵患者發(fā)揮自身長處，增強自信。選項A可能增加患者自卑；選項C和D的做法缺乏針對性；選項E的比較方式可能適得其反。20.B解析：賦權(quán)是指鼓勵患者參與決策，增強自主感。選項A和B的做法體現(xiàn)了賦權(quán)；選項C和D的表述過于絕對。二、多項選擇題1.A、C解析：非語言溝通技巧包括微笑、肢體語言等，能傳遞更多情感信息。選項B和D的重要性有限；選項E與溝通無關(guān)。2.A、B解析：認(rèn)知重構(gòu)法包括識別負(fù)面思維并用理性想法反駁。選項C和E的做法不當(dāng)；選項D是輔助方法。3.A、B、D、E解析：臨終關(guān)懷關(guān)注患者心理需求，包括尊嚴(yán)、平靜、社交支持和生理舒適。經(jīng)濟保障不屬于心理范疇。4.A、B、D解析：問題解決法包括傾聽、提供替代方案、記錄規(guī)律。選項C和E的做法不當(dāng)。5.A、D解析：護士應(yīng)避免質(zhì)問患者、強調(diào)權(quán)威等行為。選項B和E的做法有一定幫助；選項C和E的做法不恰當(dāng)。6.A、D解析：支持家屬需要傾聽和引導(dǎo)其表達(dá)情緒。選項B和C的做法可能無效；選項E分散注意力，不切實際。7.A、D解析：同理心是指站在患者角度理解其感受，并予以回應(yīng)。選項B和C的做法缺乏同理心；選項E忽視了情感支持。8.A、C、D解析：干預(yù)方法包括回憶成功經(jīng)驗、參與護理計劃、用積極心理學(xué)方法。選項B可能增加焦慮；選項E的做法不恰當(dāng)。9.A、C、D解析：心理評估工具包括疼痛量表、風(fēng)險評估表、認(rèn)知重構(gòu)記錄。選項B和E不屬于評估工具。10.A、B、D、E解析：臨終關(guān)懷支持包括尊嚴(yán)、平靜、社交支持和生理舒適。經(jīng)濟保障不屬于心理范疇。三、判斷題1.×解析：非語言溝通重要，但患者更相信的是護士的整體態(tài)度和真誠，而非單純的肢體語言。肢體語言是重要組成部分，但不是唯一因素。2.√解析：冷靜解釋能避免沖突升級，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。選項正確。3.√解析：賦權(quán)的核心是鼓勵患者參與決策，增強自主感。選項正確。4.√解析：優(yōu)勢視角鼓勵患者發(fā)揮長處，能增強自信。選項正確。5.√解析：非語言溝通技巧包括微笑、肢體前傾等，能傳遞更多情感信息。選項正確。6.√解析：認(rèn)知重構(gòu)法包括識別負(fù)面思維并用理性想法反駁。選項正確。7.√解析：臨終關(guān)懷關(guān)注患者心理需求，包括尊嚴(yán)、平靜等。選項正確。8.√解析：同理心是指站在患者角度理解其感受，并予以回應(yīng)。選項正確。9.√解析：護士應(yīng)避免質(zhì)問患者、強調(diào)權(quán)威等行為