2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀拓展版）試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文詞語辨析要求：本題主要考察學(xué)生對文言文詞語的理解和辨析能力。請根據(jù)文意，在括號內(nèi)選出正確的詞語。1.下列各句中，加點(diǎn)的字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.舟夜靜聽，如鳴佩環(huán)（佩戴的玉佩）B.鴻漸于陸，亦知過矣（逐漸）C.狗彘食人食而不知檢（檢驗(yàn)）D.士為知己者死，女為悅己者容（容貌）2.下列句子中，沒有通假字的一句是（）A.滿城爭欲為公子先死B.項(xiàng)伯即入見，具告沛公C.公子異之，乃置酒請之D.君子生非異也，善假于物也3.下列句子中，字詞加點(diǎn)用法完全相同的一組是（）A.①吾欲之南海，何如？②吾得兄事之B.①項(xiàng)伯即入見，具告沛公。②吾得兄事之C.①故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。②馬之千里者，一食或盡粟一石D.①吾欲之南海，何如？②人方為刀俎，我為魚肉4.下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.舟夜靜聽，如鳴佩環(huán)B.公子異之C.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手D.君子生非異也5.下列句子中，加點(diǎn)的詞語活用方法不同的一項(xiàng)是（）A.①吾欲之南海，何如？②吾得兄事之B.①項(xiàng)伯即入見，具告沛公。②吾得兄事之C.①故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。②馬之千里者，一食或盡粟一石D.①吾欲之南海，何如？②人方為刀俎，我為魚肉二、文言文句子翻譯要求：本題主要考察學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.公子異之，乃置酒請之。2.君子生非異也，善假于物也。3.故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。4.鴻漸于陸，亦知過矣。5.狗彘食人食而不知檢。注意：翻譯時(shí)要注意句子中的關(guān)鍵詞語，如：之、生、故、鴻漸、食、檢等。同時(shí)，注意句子的語法結(jié)構(gòu)和上下文的聯(lián)系。三、文言文閱讀理解要求：本題主要考察學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力。請閱讀下列文言文，回答問題。文言文閱讀：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟何矣？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1.下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、冉有、公西華四人在孔子面前表現(xiàn)出了各自的志向。B.子路自信滿滿，認(rèn)為自己有能力治理一個(gè)千乘之國。C.冉有提到自己的志向是使民眾富足，但并未提到禮樂。D.公西華表示愿意學(xué)習(xí)，但沒有具體說明自己的志向。2.下列對文中人物性格的描寫，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路直率自信，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。B.曾皙謙虛有禮，愿意學(xué)習(xí)。C.冉有務(wù)實(shí)，關(guān)注民生。D.公西華忠誠，愿意為宗廟之事效力。3.下列對文段主旨的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文段主要描寫了孔子與四位弟子的對話。B.文段反映了孔子對弟子們不同志向的評價(jià)。C.文段表達(dá)了孔子對弟子的期望和關(guān)懷。D.文段強(qiáng)調(diào)了孔子的教育理念。四、文言文綜合運(yùn)用要求：本題主要考察學(xué)生對文言文知識的綜合運(yùn)用能力。請完成下列題目。1.下列關(guān)于文言文常識的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.古漢語中的“之”字，有時(shí)是代詞，有時(shí)是助詞。B.古漢語中的“曰”字，表示說話人的稱呼。C.古漢語中的“者”字，有時(shí)是助詞，有時(shí)是代詞。D.古漢語中的“也”字，有時(shí)是助詞，有時(shí)是句末語氣詞。2.下列句子中，加點(diǎn)字詞的用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.①孔子曰：“何傷乎？”②孟子曰：“吾欲之南海?！盉.①子路率爾而對曰。②曾皙鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。C.①方六七十，如五六十。②馬之千里者，一食或盡粟一石。D.①吾欲之南海，何如？②吾得兄事之。3.下列句子中，加點(diǎn)字詞的活用方法不同的一項(xiàng)是（）A.①子路率爾而對曰。②曾皙鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。B.①方六七十，如五六十。②馬之千里者，一食或盡粟一石。C.①吾欲之南海，何如？②吾得兄事之。D.①孔子曰：“何傷乎？”②孟子曰：“吾欲之南海?！蔽?、文言文寫作要求：本題主要考察學(xué)生的文言文寫作能力。請根據(jù)下列要求，寫一段文言文。要求：以“師說”為題，闡述你對“師”的理解，以及為什么學(xué)習(xí)知識需要老師。字?jǐn)?shù)在100字左右。本次試卷答案如下：一、文言文詞語辨析1.B解析思路：A項(xiàng)中“佩環(huán)”指的是佩戴的玉佩，B項(xiàng)中“漸”應(yīng)理解為“逐漸”，C項(xiàng)中“檢”應(yīng)理解為“約束”，D項(xiàng)中“容”指的是容貌。故選B。2.B解析思路：A項(xiàng)中“先死”應(yīng)理解為“爭先而死”，B項(xiàng)中“見”通“現(xiàn)”，表示出現(xiàn)，C項(xiàng)中“異”通“異”，表示不同，D項(xiàng)中“生”通“性”，表示本性。故選B。3.D解析思路：A項(xiàng)中“以”和“以”都是介詞，表示目的；B項(xiàng)中“即”和“即”都是副詞，表示立即；C項(xiàng)中“于”和“于”都是介詞，表示在；D項(xiàng)中“之”和“之”分別是代詞和助詞。故選D。4.C解析思路：A項(xiàng)中“之”是代詞，表示的；B項(xiàng)中“異”是形容詞，表示不同的；C項(xiàng)中“之”是助詞，無實(shí)義；D項(xiàng)中“生”是動(dòng)詞，表示出生。故選C。5.A解析思路：A項(xiàng)中“之”和“之”都是代詞，分別表示的；B項(xiàng)中“之”和“之”分別是介詞和代詞；C項(xiàng)中“之”和“之”分別是助詞和代詞；D項(xiàng)中“之”和“之”分別是助詞和代詞。故選A。二、文言文句子翻譯1.公子對這件事感到奇怪，于是設(shè)宴款待他。解析思路：重點(diǎn)翻譯“異”為“感到奇怪”，“之”為“這件事”，“置酒”為“設(shè)宴”，“請”為“款待”。2.君子的本性跟一般人沒什么不同，善于借助外物罷了。解析思路：重點(diǎn)翻譯“生”為“本性”，“異”為“不同”，“假”為“借助”，“于”為“罷了”。3.所以即使有千里馬，也只能辱沒在奴隸人的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間。解析思路：重點(diǎn)翻譯“故”為“所以”，“雖”為“即使”，“名馬”為“千里馬”，“辱”為“辱沒”，“奴隸人”為“奴隸”，“駢”為“一同”，“槽櫪”為“馬槽”。4.鴻雁在陸地上行走，也知道選擇有利的地勢。解析思路：重點(diǎn)翻譯“鴻漸”為“鴻雁”，“于”為“在”，“陸”為“陸地”，“亦”為“也”，“過”為“選擇有利的地勢”。5.狗和豬吃人吃的食物而不知道制止。解析思路：重點(diǎn)翻譯“狗彘”為“狗和豬”，“食”為“吃”，“人食”為“人吃的食物”，“而”為“卻”，“不知”為“不知道”，“檢”為“制止”。三、文言文閱讀理解1.C解析思路：A項(xiàng)中子路、曾皙、冉有、公西華四人在孔子面前表現(xiàn)出了各自的志向；B項(xiàng)中子路自信滿滿，認(rèn)為自己有能力治理一個(gè)千乘之國；C項(xiàng)中冉有提到自己的志向是使民眾富足，但并未提到禮樂；D項(xiàng)中公西華表示愿意學(xué)習(xí)，但沒有具體說明自己的志向。2.B解析思路：A項(xiàng)中子路直率自信，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；B項(xiàng)中曾皙謙虛有禮，愿意學(xué)習(xí)；C項(xiàng)中冉有務(wù)實(shí)，關(guān)注民生；D項(xiàng)中公西華忠誠，愿意為宗廟之事效力。3.B解析思路：A項(xiàng)中文段主要描寫了孔子與四位弟子的對話；B項(xiàng)中文段反映了孔子對弟子們不同志向的評價(jià)；C項(xiàng)中文段表達(dá)了孔子對弟子的期望和關(guān)懷；D項(xiàng)中文段強(qiáng)調(diào)了孔子的教育理念。四、文言文綜合運(yùn)用1.B解析思路：A項(xiàng)中“之”字有時(shí)是代詞，有時(shí)是助詞；B項(xiàng)中“曰”字表示說話人的稱呼；C項(xiàng)中“者”字有時(shí)是助詞，有時(shí)是代詞；D項(xiàng)中“也”字有時(shí)是助詞，有時(shí)是句末語氣詞。故選B。2.C解析思路：A項(xiàng)中“