新媒體文案寫(xiě)作（AIGC版）（慕課版）（第2版）授課教師專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題新媒體文案寫(xiě)作的基本方法（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材新媒體文案寫(xiě)作（AIGC版）（慕課版）（第2版），韓衛(wèi)宏余芳劉紹君主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）新媒體文案的目標(biāo)用戶分析與主題定位、新媒體文案的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)提取、新媒體文案的標(biāo)題寫(xiě)作2）新媒體文案的開(kāi)頭寫(xiě)作、新媒體文案的正文架構(gòu)2、能力目標(biāo)1）了解新媒體文案的目標(biāo)用戶分析與主題定位、掌握新媒體文案的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)提取、掌握新媒體文案的標(biāo)題寫(xiě)作、2）掌握新媒體文案的開(kāi)頭寫(xiě)作、掌握新媒體文案的正文架構(gòu)3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何通過(guò)用戶畫(huà)像確定目標(biāo)用戶。如何從四個(gè)維度匯總賣(mài)點(diǎn)。如何緊扣主題、埋入關(guān)鍵詞、選好切入角度、生動(dòng)表達(dá)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何根據(jù)目標(biāo)用戶的需求和興趣進(jìn)行主題定位。如何篩選出具有競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)。如何運(yùn)用標(biāo)題寫(xiě)作技巧吸引用戶點(diǎn)擊。教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)學(xué)生可能難以理解目標(biāo)用戶分析的具體步驟。學(xué)生可能難以理解如何從眾多賣(mài)點(diǎn)中篩選出獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)。學(xué)生可能難以理解如何運(yùn)用標(biāo)題寫(xiě)作技巧吸引用戶。學(xué)生可能難以理解如何運(yùn)用開(kāi)頭寫(xiě)作技巧吸引用戶。學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)主題選擇合適的正文結(jié)構(gòu)。教學(xué)問(wèn)題解決方案通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解目標(biāo)用戶分析的步驟。通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握賣(mài)點(diǎn)篩選技巧。通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握標(biāo)題寫(xiě)作技巧。通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握開(kāi)頭寫(xiě)作技巧。通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬練習(xí)，幫助學(xué)生掌握不同正文結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解目標(biāo)用戶分析的步驟。學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)行目標(biāo)用戶分析，并確定文案主題。分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，提取并篩選獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)，并設(shè)計(jì)介紹節(jié)奏。分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)吸引人的標(biāo)題，并進(jìn)行展示和討論。分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)吸引人的開(kāi)頭，并進(jìn)行展示和討論。

分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)一篇文案，并選擇合適的正文結(jié)構(gòu)。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新媒體文案的工作現(xiàn)狀和前景這一小節(jié)主要介紹了新媒體文案在當(dāng)前職場(chǎng)中的重要性和需求情況。隨著新媒體的迅速發(fā)展，各類(lèi)企業(yè)和機(jī)構(gòu)對(duì)新媒體文案創(chuàng)作者的需求持續(xù)上升。新媒體文案已經(jīng)成為品牌推廣、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、信息傳播等活動(dòng)中不可或缺的一部分。同時(shí)，這一小節(jié)也探討了新媒體文案創(chuàng)作者的職業(yè)現(xiàn)狀，包括崗位需求、工作職責(zé)、技能要求等。此外，還分析了新媒體文案的工作前景，指出隨著新媒體平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)和用戶參與度的提高，新媒體文案創(chuàng)作者的就業(yè)機(jī)會(huì)將越來(lái)越多，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。新媒體文案創(chuàng)作者的7項(xiàng)能力在這一小節(jié)中，我們聚焦于新媒體文案創(chuàng)作者需要具備的關(guān)鍵能力。這7項(xiàng)能力分別是知識(shí)儲(chǔ)備與知識(shí)遷移能力、深度思考能力、素材收集與整理能力、文字表達(dá)能力、多媒體視覺(jué)表達(dá)能力、數(shù)據(jù)分析能力和互聯(lián)網(wǎng)新工具使用能力。這些能力涵蓋了從內(nèi)容創(chuàng)作到技術(shù)應(yīng)用的多個(gè)方面，是新媒體文案創(chuàng)作者在實(shí)際工作中必須掌握的技能。通過(guò)提升這些能力，創(chuàng)作者可以更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境的變化，創(chuàng)作出高質(zhì)量、有影響力的文案。新媒體文案的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)最后，這一小節(jié)展望了新媒體文案的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。隨著技術(shù)的進(jìn)步和用戶需求的變化，新媒體文案將呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。例如，基于用戶偏好數(shù)據(jù)的個(gè)性化精準(zhǔn)推送將成為主流，文案創(chuàng)作者需要更精準(zhǔn)地把握用戶需求，提供個(gè)性化的內(nèi)容。多媒體多形式的多元化表達(dá)將使文案更加生動(dòng)豐富，跨平臺(tái)多品牌的聯(lián)動(dòng)將增強(qiáng)品牌影響力，強(qiáng)社交與強(qiáng)互動(dòng)將提升用戶參與度，而AI工具輔助創(chuàng)作將提高創(chuàng)作效率和質(zhì)量。了解這些趨勢(shì)，有助于我們提前布局，提升自己在新媒體文案創(chuàng)作領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹同學(xué)們，今天我們正式進(jìn)入新媒體文案寫(xiě)作的核心領(lǐng)域——第2章：新媒體文案寫(xiě)作的基本方法。這一章是整個(gè)文案寫(xiě)作技能提升的關(guān)鍵，它將為我們的文案創(chuàng)作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)用的技巧。首先，我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行目標(biāo)用戶分析和主題定位。在新媒體的世界里，了解你的讀者是成功的第一步。我們需要深入挖掘目標(biāo)用戶的需求、興趣和行為習(xí)慣，這樣才能寫(xiě)出真正打動(dòng)他們的文案。同時(shí)，明確的主題定位能夠確保我們的文案有明確的方向和核心，避免內(nèi)容的散亂和無(wú)焦點(diǎn)。接下來(lái)，我們將探討如何提取產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有突出你的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，才能吸引用戶的注意力并促成轉(zhuǎn)化。我們會(huì)學(xué)習(xí)從不同維度挖掘賣(mài)點(diǎn)，并掌握如何將這些賣(mài)點(diǎn)巧妙地融入文案之中。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文案離不開(kāi)吸引人的標(biāo)題和開(kāi)頭。標(biāo)題是文案的“門(mén)面”，它決定了用戶是否會(huì)繼續(xù)閱讀；而開(kāi)頭則是抓住用戶注意力的關(guān)鍵。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)能夠引發(fā)好奇心、建立情感連接的標(biāo)題和開(kāi)頭，讓讀者一見(jiàn)鐘情。正文的結(jié)構(gòu)同樣重要。一個(gè)清晰、有邏輯的結(jié)構(gòu)能夠幫助用戶更好地理解和接受信息。我們會(huì)介紹多種常見(jiàn)的正文結(jié)構(gòu)，如對(duì)比式、并列式、遞進(jìn)式等，并學(xué)習(xí)如何根據(jù)內(nèi)容和目的選擇合適的結(jié)構(gòu)形式。結(jié)尾部分也不容忽視，它不僅是文案的收尾，更是與用戶建立情感共鳴、引導(dǎo)行動(dòng)的關(guān)鍵。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)能夠激發(fā)用戶行動(dòng)、留下深刻印象的結(jié)尾。此外，情感營(yíng)銷(xiāo)和用戶互動(dòng)是新媒體文案的兩大利器。情感化的文案能夠觸動(dòng)人心，而有效的互動(dòng)則能夠增強(qiáng)用戶的參與感和忠誠(chéng)度。我們會(huì)探討如何在文案中運(yùn)用情感元素，以及如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓文案不僅僅是文字，更是與用戶溝通的橋梁。數(shù)據(jù)應(yīng)用和視覺(jué)優(yōu)化也是本章的重要內(nèi)容。在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的時(shí)代，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)洞察用戶需求、優(yōu)化文案內(nèi)容至關(guān)重要。同時(shí)，視覺(jué)元素的合理運(yùn)用能夠提升文案的吸引力和傳播力，讓文案在視覺(jué)上也能夠抓住用戶的眼球。最后，我們將介紹AI工具在新媒體文案寫(xiě)作中的應(yīng)用。AI技術(shù)的發(fā)展為文案創(chuàng)作帶來(lái)了新的機(jī)遇，它能夠幫助我們更快地生成創(chuàng)意、優(yōu)化內(nèi)容、提升效率。我們會(huì)學(xué)習(xí)如何利用AI工具輔助寫(xiě)作，讓科技成為我們寫(xiě)作的得力助手。同學(xué)們，第2章的內(nèi)容豐富而實(shí)用，它將為我們的文案寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握新媒體文案寫(xiě)作的基本方法，提升寫(xiě)作技能，創(chuàng)作出更具吸引力和影響力的文案。讓我們一起加油，開(kāi)啟這段精彩的寫(xiě)作之旅吧！10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P19-25學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法結(jié)合案例分析和小組討論30輸出新媒體文案的目標(biāo)用戶分析與主題定位、獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)提取、標(biāo)題寫(xiě)作技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：小組討論和模擬練習(xí)。反饋學(xué)生對(duì)目標(biāo)用戶分析表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)賣(mài)點(diǎn)提取表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)標(biāo)題寫(xiě)作表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣?！卷?xiàng)目任務(wù)】分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，提取并篩選獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)，并設(shè)計(jì)介紹節(jié)奏。反思學(xué)生對(duì)用戶畫(huà)像的理解較為抽象，需要通過(guò)實(shí)際案例加深理解。學(xué)生對(duì)賣(mài)點(diǎn)的篩選和提煉能力較弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生對(duì)標(biāo)題寫(xiě)作技巧的理解較淺，需要通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行鞏固?！卷?xiàng)目任務(wù)】分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)吸引人的標(biāo)題，并進(jìn)行展示和討論。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P26-32，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法結(jié)合案例分析和小組討論。30輸出新媒體文案的開(kāi)頭寫(xiě)作技巧、正文結(jié)構(gòu)撰寫(xiě)、設(shè)計(jì)技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：小組討論和模擬練習(xí)。反饋學(xué)生對(duì)開(kāi)頭寫(xiě)作表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)正文結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣?！卷?xiàng)目任務(wù)】分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)吸引人的開(kāi)頭，并進(jìn)行展示和討論。反思學(xué)生對(duì)開(kāi)頭寫(xiě)作技巧的理解較淺，需要通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行鞏固。學(xué)生對(duì)不同正文結(jié)構(gòu)的理解較淺，需要通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行鞏固?！卷?xiàng)目任務(wù)】分組選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)一篇文案，并選擇合適的正文結(jié)構(gòu)。課后作業(yè)1選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)5個(gè)吸引人的開(kāi)頭，并分析其寫(xiě)作技巧。2．選擇一個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)，撰寫(xiě)一篇文案，并選擇合適的正文結(jié)構(gòu)，分析其選擇理由。5教師小結(jié)首先，我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行目標(biāo)用戶分析和主題定位。在新媒體的世界里，了解你的讀者是成功的第一步。我們需要深入挖掘目標(biāo)用戶的需求、興趣和行為習(xí)慣，這樣才能寫(xiě)出真正打動(dòng)他們的文案。同時(shí)，明確的主題定位能夠確保我們的文案有明確的方向和核心，避免內(nèi)容的散亂和無(wú)焦點(diǎn)。接下來(lái)，我們將探討如何提取產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，只有突出你的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，才能吸引用戶的注意力并促成轉(zhuǎn)化。我們會(huì)學(xué)習(xí)從不同維度挖掘賣(mài)點(diǎn)，并掌握如何將這些賣(mài)點(diǎn)巧妙地融入文案之中。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀