2025年中考歷史真題完全解讀（廣東省卷）試卷總評／題型新變化／考情分析／真題解讀／備考指津

CONTENTS目錄試卷總評1題型新變化2考情分析3真題解讀4備考指津501試卷總評★題型分析?★?1、題型結(jié)構(gòu)合理，注重基礎(chǔ)與能力結(jié)合??選擇題（30題）??：占比最大，覆蓋中國古代史、近代史、世界史等內(nèi)容，考查學(xué)生對史實、概念及因果關(guān)系的掌握。?材料題（2題）??：側(cè)重史料解讀能力，如第31題通過嶺南交通發(fā)展史料，考查歸納、分析及聯(lián)系背景的能力。?綜合題（1題）??：第32題以板報形式呈現(xiàn)黨史，要求學(xué)生結(jié)合圖片史事解讀主題，體現(xiàn)跨單元整合與歷史解釋能力。?開放性問題?：如第33題補充史料類型，考查學(xué)生史學(xué)方法素養(yǎng)。?2、分值分布均衡?選擇題（60分）與主觀題（40分）比例適當，既考查基礎(chǔ)知識，又強調(diào)思維表達?！锟碱}內(nèi)容特點?★?1、緊扣課標，突出核心素養(yǎng)???唯物史觀?：如第1題（仰韶文化農(nóng)業(yè)證據(jù)）、第9題（明清白銀貨幣化）體現(xiàn)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。?時空觀念?：第21題（古希臘陶瓶）、第31題（嶺南交通變遷）要求學(xué)生定位時空背景。?史料實證?：第3題（鹽字構(gòu)形）、第15題（《新青年》廣告）考查史料價值判斷。?家國情懷?：第16題（紅軍歌謠）、第32題（黨史展覽）強化紅色教育。?2、覆蓋全面，重點突出??中國史?：占比約70%，聚焦關(guān)鍵節(jié)點（如秦漢制度、唐宋經(jīng)濟、近代化探索、改革開放）。?世界史?：側(cè)重文明交流（新航路、三角貿(mào)易）與現(xiàn)代化進程（工業(yè)革命、冷戰(zhàn)）。?廣東地方史?：第31題嶺南交通，體現(xiàn)地域特色。?3、情境新穎，貼近現(xiàn)實?創(chuàng)設(shè)生活化情境：如第6題（宋代鯽魚杯科技應(yīng)用）、第20題（GDP與外匯儲備數(shù)據(jù)）聯(lián)系生活與當代發(fā)展?？鐚W(xué)科融合：第6題（光學(xué)原理）、第21題（藝術(shù)與歷史結(jié)合）體現(xiàn)綜合素養(yǎng)?！锩}亮點★注重能力分層?基礎(chǔ)題（如第1題仰韶文化）與高階題（如第32題主題解讀）梯度分明，區(qū)分度強。?強化思維訓(xùn)練?第33題要求補充史料類型，考查學(xué)生史學(xué)方法論意識。?價值觀引領(lǐng)?通過黨史（第32題）、民族精神（第17題陜甘寧邊區(qū)）滲透立德樹人目標。★總結(jié)★2025年廣東中考歷史試卷以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，題型科學(xué)、內(nèi)容扎實，既夯實基礎(chǔ)，又通過情境化命題提升綜合能力，充分體現(xiàn)了“雙減”背景下減量提質(zhì)的要求，對初中歷史教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用。02題型新變化命題形式的創(chuàng)新??1、復(fù)合型材料題升級?

新增“綜合題”板塊（如第32題），要求基于博物館展覽素材設(shè)計板報標題并解讀主題，需整合圖文史料與價值觀提煉。?2、選擇題圖文結(jié)合強化?

超50%選擇題配圖（如第6題宋代鯽魚杯原理圖、第21題古希臘陶瓶圖像），需圖文互證解題。能力考查的深化??對于歷史五大核心素養(yǎng)和價值觀的考查深化1、歷史解釋

要求分析交通布局影響（第31題）、冷戰(zhàn)態(tài)度變化因果（第33題）?2、史料實證

需辨析考古文物與文獻互證（第3題鹽業(yè)官營）3、價值觀滲透

明確要求"價值觀正確"（第32題板報標題）素材運用的拓展??1、?跨學(xué)科融合?

第6題融入光學(xué)原理（凸透鏡成像），第9題結(jié)合貨幣單位演變與經(jīng)濟全球化。?2、全球史視野強化?

第24題三角貿(mào)易、第30題蘇聯(lián)經(jīng)濟政策，均要求置于全球互動中分析。價值導(dǎo)向的顯性化?1、?家國情懷具象化?

第32題以“黨的光輝歷程”展覽為載體，要求提煉“復(fù)興征程”等價值主題。?2、批判性思維滲透?

第13題要求揭示概念演變的時代動因；第27題要求辨析歷史話語的潛在意圖。03考情分析選擇題1~10，集中考查中國古代史題號

2025年廣東中考2024年廣東中考2023年廣東中考1史前社會，仰韶文化?（原始農(nóng)業(yè)）新石器時代，文化傳播新石器時代晚期，社會分化2戰(zhàn)國，兼并戰(zhàn)爭（七雄征戰(zhàn)）先秦，漢字起源與生產(chǎn)活動春秋戰(zhàn)國，軍事地理知識3先秦，甲骨文、鹽業(yè)官營?（經(jīng)濟制度）秦朝，經(jīng)濟政策秦朝，中央集權(quán)制度的地方治理4東漢，門閥政治西漢，漢武帝時期軍事政策漢朝，手工業(yè)技術(shù)成就5唐朝，民生政策漢朝，中華文化對外影響南北朝，科學(xué)家的成就6宋代，制瓷業(yè)的發(fā)展唐朝，法制思想唐朝，商業(yè)貿(mào)易繁榮7遼，漢蕃分治北宋，軍事布局宋朝，農(nóng)業(yè)技術(shù)進步8清朝，商業(yè)貿(mào)易與海外貿(mào)易的發(fā)展元朝，交通管理元朝，經(jīng)濟聯(lián)系9明清，白銀貨幣化明朝，海防意識清朝，科舉制度與社會整合10清政府統(tǒng)治時期，魏源思想晚清，近代群眾反侵略斗爭晚清，鴉片戰(zhàn)爭對傳統(tǒng)手工業(yè)的沖擊近三年廣東中考歷史考點一覽表選擇題11~20，集中考查中國近現(xiàn)代史題號

2025年廣東中考2024年廣東中考2023年廣東中考11清政府統(tǒng)治時期，洋務(wù)運動清政府統(tǒng)治時期，洋務(wù)運動科技傳播晚清，民族危機與社會風(fēng)氣12清政府統(tǒng)治時期，張謇實業(yè)救國清政府統(tǒng)治時期，維新思想核心清政府統(tǒng)治時期，洋務(wù)運動的海防建設(shè)13清政府統(tǒng)治時期，晚清思想演進民國時期，近代交通與社會變革清政府統(tǒng)治時期，辛亥革命事件14民國時期，社會習(xí)俗變遷民國時期，辛亥革命局限性清政府統(tǒng)治時期，近代實業(yè)救國思想15北洋政府統(tǒng)治時期，報紙、馬克思主義的傳播北洋政府統(tǒng)治時期，中共建黨條件民國時期，新文化運動影響16土地革命戰(zhàn)爭時期，井岡山革命根據(jù)地的建立北洋政府統(tǒng)治時期，國民革命運動北洋政府統(tǒng)治時期，國民革命與國共合作17抗日戰(zhàn)爭時期，抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展土地革命戰(zhàn)爭時期，長征歷史記憶抗日戰(zhàn)爭時期，敵后戰(zhàn)場影響18過渡時期，農(nóng)業(yè)政策調(diào)整過渡時期，抗美援朝宣傳20世紀70年代，體育外交與國際關(guān)系19改革開放時期，教育發(fā)展戰(zhàn)略過渡時期，新中國科技投入改革開放時期，農(nóng)村經(jīng)濟改革20改革開放時期，國民經(jīng)濟的高速發(fā)展現(xiàn)代時期，當代環(huán)保理念20世紀90年代，對外開放政策近三年廣東中考歷史考點一覽表選擇題21~30，集中考查世界史題號

2025年廣東中考2024年廣東中考2023年廣東中考21古希臘雕塑、建筑古代文明共性古羅馬政治文化22西歐城市的興起中世紀城市經(jīng)濟中世紀莊園司法制度23新航路開辟的影響新航路影響文藝復(fù)興人文主義24教皇子午線和三角貿(mào)易文藝復(fù)興人文主義英國資產(chǎn)階級革命社會動蕩25英國政治變革法國大革命標志事件明治維新經(jīng)濟影響26工業(yè)革命影響馬克思主義傳播美國工業(yè)革命交通發(fā)展27日本軍國主義凡爾賽體系缺陷二戰(zhàn)科技與戰(zhàn)爭形態(tài)28第二次工業(yè)革命的特點與影響殖民地民族意識冷戰(zhàn)初期美國外交政策29墨西哥卡德納斯改革西歐經(jīng)濟一體化非洲新殖民主義經(jīng)濟問題30新經(jīng)濟政策的實施經(jīng)濟全球化表現(xiàn)當代美國霸權(quán)主義近三年廣東中考歷史考點一覽表材料題31~33，31題考查中國古代史，32題考查中國近現(xiàn)代史，33題考查世界史題號

2025年廣東中考2024年廣東中考2023年廣東中考31古代嶺南交通考點?：（1）道路特點歸納（軍事防御+水陸聯(lián)運）（2）交通變遷動因（經(jīng)濟重心南移+政治中心東移）（3）交通發(fā)展影響（區(qū)域聯(lián)系+經(jīng)濟整合）文化傳承與科技發(fā)展考點?：（1）書寫材料演變（2）宋代圖書事業(yè)（3）明清科技特點歷史文化建筑與社會變遷?？键c?：(1)史料解讀(2)變化分析(3)價值闡述32中國共產(chǎn)黨奮斗歷程??考點?：（1）單元主題解讀（如“開天辟地”：中共一大建黨+二大綱領(lǐng)制定）（2）標題擬定價值觀（突出“民族復(fù)興”主線）留學(xué)潮與國家命運考點??（1）1937年回國潮?背景、精神。??（2）1978年后留學(xué)變化?中國經(jīng)濟史數(shù)據(jù)解讀。?考點：(1)變化與背景(2)趨勢解釋(3)數(shù)據(jù)使用近三年廣東中考歷史考點一覽表材料題31~33，31題考查中國古代史，32題考查中國近現(xiàn)代史，33題考查世界史題號

2025年廣東中考2024年廣東中考2023年廣東中考33冷戰(zhàn)起源??考點?：（1）杜魯門主義意圖（遏制蘇聯(lián)+控制西歐）（2）蘇聯(lián)態(tài)度變化及原因（馬歇爾計劃觸及勢力范圍）（3）史料補充類型（外交檔案/回憶錄/新聞報道等）工業(yè)革命影響探究考點?研究報告示例（城市化角度）??其他研究角度建議?。世界歷史時空分析。通過人口遷移圖和歐洲地圖對比，測試遷移原因（新航路、殖民擴張）、地圖變化分析（疆界、國際關(guān)系），要求基于唯物史觀論證?？键c：(1)原因分析(2)觀點論證近三年廣東中考歷史考點一覽表04真題解讀一、選擇題1．在黃河中游地區(qū)的仰韶文化中晚期部分遺址中，出土了石刀、石斧等工具；在遺址的人骨遺存中，還發(fā)現(xiàn)有較高比例的齲齒現(xiàn)象，考古學(xué)家推測這與飲食中淀粉量的增加有關(guān)。這印證了當時（

）A．鐵制農(nóng)具的出現(xiàn) B．青銅工藝的進步 C．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．制陶技藝的成熟?答案：C題干提供了兩重關(guān)鍵考古發(fā)現(xiàn)：①實物證據(jù)?——出土了?石刀、石斧等工具?（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的典型工具）；?②人類遺存證據(jù)——人骨中?齲齒比例較高，且被推測與淀粉類食物攝入增多?有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識分析，?石刀、石斧這類磨制石器是新石器時代的核心農(nóng)具，用于耕作土地或收割農(nóng)作物（如粟、黍）。這直接指向?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。齲齒高發(fā)與淀粉類食物（如農(nóng)作物果實）攝入量增加密切關(guān)聯(lián)。在農(nóng)業(yè)社會之前（如狩獵采集時代），人類飲食以肉類、野果為主，齲齒率較低；而?農(nóng)業(yè)發(fā)展后，主食轉(zhuǎn)為谷物，淀粉殘留口腔導(dǎo)致細菌滋生，故齲齒率上升。工具證明農(nóng)業(yè)勞動，齲齒證明飲食結(jié)構(gòu)改變——兩者共同指向?原始農(nóng)業(yè)已成為主要生產(chǎn)方式?（即選項C）。鐵器在中國最早出現(xiàn)于西周晚期（前8世紀），大規(guī)模應(yīng)用在春秋戰(zhàn)國時期（前770-前221年）。仰韶文化屬于新石器時代（約前5000-前3000年），比鐵器時代早2000多年，?排除A；青銅器在中國成熟于夏商周時期（前2070-前256年）。仰韶文化遺址中僅發(fā)現(xiàn)零星小件銅器（如銅片），?尚未進入青銅時代，更無青銅農(nóng)具，排除B；仰韶文化以彩陶聞名（如人面魚紋盆），但題干證據(jù)（農(nóng)具、齲齒）與制陶無關(guān)。制陶屬于手工業(yè)范疇，與淀粉攝入導(dǎo)致的齲齒現(xiàn)象無直接因果關(guān)聯(lián)，排除D。2．戰(zhàn)國時期，越來越多諸侯國的城墻加寬增高，城墻和護城壕溝之間的距離變寬，城防體系由簡單變復(fù)雜，這反映了該時期（

）A．社會等級分明 B．兼并戰(zhàn)爭加劇 C．邊疆治理強化 D．社會風(fēng)氣開放答案：B結(jié)合題目中的現(xiàn)象描述?“城墻加寬增高、護城壕溝間距擴大、城防體系復(fù)雜化”，時空定位?：戰(zhàn)國時期（前475-前221年），結(jié)合所學(xué)知識分析，?戰(zhàn)國諸侯國割據(jù)混戰(zhàn)，?兼并戰(zhàn)爭空前激烈。戰(zhàn)爭形式從春秋的“尊王攘夷”升級到戰(zhàn)國的滅國之戰(zhàn)，?攻城戰(zhàn)成為主流?。因此城防升級的動因?：加寬城墻→抵御投石機、云梯等新式武器；擴大壕溝間距→防止敵軍填壕快速逼近城墻；體系復(fù)雜化→應(yīng)對多兵種協(xié)同進攻。所有變化均指向軍事防御需求激增，本質(zhì)是戰(zhàn)爭規(guī)模與烈度升級的產(chǎn)物?（選項B）。城防工程屬于軍事技術(shù)，與社會等級制度無直接關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)國時期等級制度反而因變法逐漸瓦解（如商鞅廢除世卿世祿），排除A；戰(zhàn)國諸侯國的城防主要建于國境交界地帶?（如秦函谷關(guān)、魏大梁城），目的是防御鄰國而非治理邊疆（邊疆概念多用于統(tǒng)一王朝如漢唐），排除C；戰(zhàn)國雖有百家爭鳴，但城防屬于軍事保密設(shè)施，與思想開放無關(guān)。且戰(zhàn)爭頻繁反而導(dǎo)致社會緊張，排除D。3．古文字“鹽”有如下構(gòu)形釋義。與該字構(gòu)形釋義相關(guān)的是古代的（

）A．鹽業(yè)官營現(xiàn)象

B．輕徭薄賦舉措

C．重農(nóng)抑商政策 D．崇文抑武風(fēng)氣答案：A字形結(jié)構(gòu)分解?：“臣”（大眼聽）??→?監(jiān)督的官員?（權(quán)力主體），“人”??→?勞動的制鹽工人?（被管理者），“鹵”??→?鹽的原料鹵水?（生產(chǎn)資料），皿”??→?煮鹽容器?（生產(chǎn)工具），整體含義?：官員全程監(jiān)督鹽的生產(chǎn)過程，體現(xiàn)?國家壟斷鹽業(yè)生產(chǎn)。結(jié)合所學(xué)知識分析，?中國古代鹽業(yè)政策歷代政府嚴格控制鹽業(yè)。核心目的?——鹽是民生必需品，壟斷鹽業(yè)可獲取巨額財政收入。文字構(gòu)形與歷史的關(guān)聯(lián)?：“官員監(jiān)督”??的構(gòu)件直接指向國家管控?；“工人+工具+原料”??的流程化設(shè)計，印證官營工場生產(chǎn)方式?。因此構(gòu)形本質(zhì)是為官營經(jīng)濟制度造字?（選項A）?！拜p徭薄賦”指減輕賦稅徭役（如漢初休養(yǎng)生息），但題干中官員監(jiān)督勞動?體現(xiàn)強制管控，與“減輕”邏輯相反，排除B；鹽業(yè)官營雖屬抑商手段，但?構(gòu)形未涉及農(nóng)業(yè)或商人?（未出現(xiàn)“農(nóng)具”“貨幣”等符號），且抑商是限制私營，而本題核心是?政府直接經(jīng)營生產(chǎn)，排除C；宋朝以后才強化崇文抑武，且構(gòu)形中的??“監(jiān)督官員”屬行政體系，與文武階層無關(guān)（無“兵器”“書冊”符號），排除D。該字上方左側(cè)有一只大眼聽，與古文字“臣”相通，表示監(jiān)督鹽業(yè)生產(chǎn)的官員，上方右側(cè)為一“人”字，喻意制鹽工人；人字下面為一“鹵”字，表示制鹽原料“鹵水”，最下方為裝鹽容器“皿”字，這幾部分合起來即有官員監(jiān)視工人用鹵水制鹽的含義。4．西漢時，權(quán)貴不乏起家卑微者，皇后也有平民出身者；但東漢時，地方政權(quán)在一定程度上由當?shù)睾缽姶笞蹇刂?，皇后也多出身高官將相之門。這一變化反映了東漢（

）A．官僚機構(gòu)復(fù)雜 B．禮教秩序瓦解 C．選官制度完善 D．門第觀念漸濃答案：D從題干信息可知，西漢權(quán)貴可“起家卑微”（如衛(wèi)青從奴仆至大將軍），皇后有平民出身（如漢武帝衛(wèi)子夫原為歌女）；東漢地方政權(quán)被?豪強大族控制?（如南陽鄧氏、弘農(nóng)楊氏），皇后必出身?高官將相之門?（如光武帝皇后陰麗華出身豪族），結(jié)合所學(xué)知識分析，東漢豪強政治的形成?：光武帝劉秀依靠豪強地主?建立東漢，王朝通過察舉制?和?姻親聯(lián)盟?鞏固統(tǒng)治，導(dǎo)致?門閥士族勢力崛起。西漢初期社會階層流動較大（軍功授爵、舉薦制）；東漢時家族門第?成為入仕婚嫁的核心標準?。因此?變化本質(zhì)是門第觀念強化導(dǎo)致階層固化?（選項D）。題干未提及官僚機構(gòu)的變化（如部門增設(shè)、職能細化），僅討論階層出身差異，排除A；東漢是禮教強化期?，而題干現(xiàn)象反映的是?權(quán)力世襲化，非禮教崩潰，排除B；東漢察舉制被豪強壟斷?（“舉秀才，不知書”），實為制度腐化。題干中“豪強大族控制”恰說明選官制度?被門閥扭曲，排除C。5．唐開元十六年，皇帝詔令：“自今歲普熟，谷價至賤，必恐傷農(nóng)”，宜加錢收買糧食“以實倉廩，縱逢水旱，不慮阻饑”。據(jù)此可知，當時政府（

）A．提高商人地位 B．重視整頓吏治 C．提倡興修水利 D．關(guān)注民生問題答案：D從題干信息可知，政策內(nèi)容?是糧食豐收

→?谷價暴跌?→

農(nóng)民受損（“傷農(nóng)”）；政府行動

→?加價收購糧食?→

充實糧倉（備災(zāi)）。政策目的?是避免“谷賤傷農(nóng)”，保障災(zāi)害時期的糧食供應(yīng)。結(jié)合所學(xué)知識分析，唐朝農(nóng)業(yè)政策本質(zhì)?：政府行為是常平倉制度的實踐，通過平抑糧價?保護農(nóng)民利益、穩(wěn)定社會。關(guān)鍵詞解析?：“恐傷農(nóng)”??→

關(guān)注農(nóng)民生存（民生之本）；“以實倉廩”??→

國家儲備制度（救災(zāi)備荒）；“縱逢水旱”??→

預(yù)防性民生保障思維。?深層指向?：政府主動干預(yù)市場，在“豐收價賤”與“災(zāi)年缺糧”間尋求平衡，核心是?維護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者利益與社會穩(wěn)定?（選項D）。政策針對農(nóng)民而非商人（未提及商人獲益）；加價收糧實際壓縮商人低價囤糧空間，本質(zhì)是?抑制商人投機?，排除A；題干未涉及官員選拔、考核或腐敗整治?（如玄宗前期姚崇整頓吏治）；政策焦點是經(jīng)濟調(diào)控，與吏治無關(guān)，排除B；詔令強調(diào)收購糧食?而非水利建設(shè)（如都江堰、漕渠等工程）；“水旱”二字僅指災(zāi)害類型，?非治水舉措，排除C。6.下圖為宋代工匠設(shè)計的鯽魚杯及其原理。這一設(shè)計體現(xiàn)了（

）A．科技與生活結(jié)合

B．儒家思想的發(fā)展

C．書法與繪畫融合 D．都市生活的繁華答案：A根據(jù)題干信息可知?，凸透鏡成像原理?，是利用透鏡折射光線，使杯底的鯽魚圖案通過液體折射放大，形成“游魚”動態(tài)視覺效果（類似放大鏡原理）。設(shè)計目的?是通過光學(xué)技術(shù)增強飲酒時的趣味性，體現(xiàn)實用性與藝術(shù)性的結(jié)合。?結(jié)合所學(xué)知識分析?，宋代科技特征?：活字印刷、指南針等發(fā)明標志?科技實用化；《夢溪筆談》記載光學(xué)實驗（如“陽燧照物”），印證?光學(xué)技術(shù)的生活應(yīng)用。鯽魚杯本質(zhì)?是將?光學(xué)原理（凸透鏡）轉(zhuǎn)化為?生活器具（酒杯）??的創(chuàng)新設(shè)計，屬于“科技生活化”典型案例。（選項A）。題干未涉及倫理道德或禮教觀念（如仁、義），排除B；鯽魚僅為圖案，未體現(xiàn)書法或繪畫藝術(shù)流派特征，排除C；酒杯設(shè)計反映技術(shù)智慧，非都市商業(yè)/娛樂場景（如《清明上河圖》中的市井生活），排除D。工匠將繪制的鯽魚裝嵌入杯底，然后在其上安放一小塊凸透鏡，就做成了這種奇特的酒杯。此杯盛水或盛酒后其內(nèi)可見“有一鯽長寸許，游泳可愛?！?．遼上京城東西軸線以南的建筑多具有漢制特點，以北的建筑多隨契丹舊俗設(shè)有氈帳區(qū)，展現(xiàn)出鮮明的二元特色。這種布局體現(xiàn)出遼（

）A．消除了區(qū)域差別 B．強化了地方治理 C．吸收了中原文化 D．加強了中央集權(quán)答案：C從題干信息可知，同一都城內(nèi)，有?南（漢制建筑）和北（契丹氈帳）的共生格局。本質(zhì)內(nèi)涵體現(xiàn)了農(nóng)耕文明（中原）與游牧文明（契丹）的?文化共存，而非相互取代。結(jié)合遼朝歷史特性分析?，遼朝治國策略?是實行“以國制治契丹，以漢制待漢人”??的雙軌制度。漢制建筑（宮殿/衙署）→?吸收中原政治文化與技術(shù)?（如唐代宮城布局）；保留氈帳區(qū)→?維護契丹民族傳統(tǒng)?（適應(yīng)游牧生活）。因此二元布局是主動學(xué)習(xí)中原文化?的物理載體（選項C）。“南漢北契”的布局恰恰?強化區(qū)域差異?（保留氈帳區(qū)），未消除文化界限?，排除A；題干聚焦都城?空間規(guī)劃?（文化象征），未涉及地方行政制度（如州縣設(shè)置），排除B；中央集權(quán)需削弱地方/民族勢力（如宋朝收兵權(quán)），但遼?容許契丹舊俗獨立存在，反而是分權(quán)妥協(xié)的表現(xiàn)，排除D。8．下面為清朝中后期在江南地區(qū)多次刊印的日用類書籍《商賈便覽》的部分目錄信息。該目錄信息反映了當時（

）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)先進

B．政府收入減少

C．人口迅速增加

D．商品經(jīng)濟活躍答案：D從題干信息可知，??“工商切要”??指的是商業(yè)經(jīng)營指南，“五谷菜子分辨”說明農(nóng)產(chǎn)品商品化，??“雜貨辨真識假”??指的是商品流通中的真?zhèn)舞b定，“各省物產(chǎn)及行商規(guī)則”說明跨區(qū)域貿(mào)易規(guī)范，他們共同指向商業(yè)活動的專業(yè)化、精細化。結(jié)合清代經(jīng)濟史分析?：清朝中后期，江南商品經(jīng)濟市鎮(zhèn)經(jīng)濟繁榮（如蘇州、松江棉布貿(mào)易），商幫崛起（徽商、晉商長途販運），實用商業(yè)手冊需求激增?（如《商賈便覽》指導(dǎo)交易、防欺詐）。因此目錄顯示書籍內(nèi)容聚焦?商品流通環(huán)節(jié)?（非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)），印證市場活躍與商業(yè)知識普及?（選項D）。目錄提“五谷菜子分辨”指商品鑒別，?非耕作技術(shù)?，且全書無農(nóng)業(yè)技術(shù)條目，排除A；題干未涉及稅收數(shù)據(jù)或財政政策（如“永不加賦”），江南刊印商業(yè)手冊反而暗示?商業(yè)繁榮可能增加稅源，排除B；人口增長需戶籍數(shù)據(jù)佐證（如乾隆后期破3億），而目錄內(nèi)容均為?商業(yè)行為指導(dǎo)，與人口無因果關(guān)聯(lián)，排除C。卷一

工商切要卷二

經(jīng)營糧食五谷兼菜子分辨卷三

各省疆域風(fēng)俗土產(chǎn)、外國方向卷四

算法摘要卷五

耕銀要譜……卷九

天下水陸路程9．明清時期，中國商品暢銷海外，換來大量原產(chǎn)于美洲等地的銀元，這些銀元“以塊計、每塊分十角、角分十分”，民眾交易也逐漸使用“元(塊)”“角”“分”等貨幣單位。這反映的是（

）A．銅錢大量鑄造 B．全球經(jīng)濟互動 C．北方人口南遷 D．交子廣泛流通答案：B結(jié)合題干內(nèi)容可知，中國商品出口?（如絲綢、瓷器、茶葉），?換取美洲白銀?（西班牙/墨西哥銀元經(jīng)菲律賓輸入,引起民間交易貨幣單位變革?（“元/角/分”取代傳統(tǒng)“兩/文”），本質(zhì)就是跨洲貿(mào)易導(dǎo)致的貨幣體系革新。結(jié)合全球史知識，新航路開辟?（16世紀）后，西班牙殖民美洲開發(fā)銀礦，中國長期?貿(mào)易順差，歐洲用美洲白銀支付貨款，白銀占明清貨幣總量?50%以上。因此貨幣單位變化，“元/角/分”??直接移植自西班牙銀元（8Real）計量體系，證明中國被動納入全球白銀流通網(wǎng)絡(luò)?（選項B）。題干強調(diào)?白銀輸入導(dǎo)致新貨幣單位興起，非銅錢鑄造（如明代洪武通寶與此無關(guān)），排除A；人口遷移（如明初山西填河南）?不影響貨幣單位變革?（單位變化主因是外貿(mào)白銀輸入），排除C；交子是?北宋四川地區(qū)紙幣，明清已消亡（明代通行寶鈔但很快崩潰，題干明確指金屬銀幣），排除D。10．鴉片戰(zhàn)爭后，魏源倡議制造戰(zhàn)艦，武試增設(shè)水師科且不能“合船炮而重弓馬”，求師官員從舵工、水手、炮手中挑選。據(jù)此可知，魏源（

）A．重視探索御敵之法 B．找到戰(zhàn)敗根源 C．反對科舉取士制度 D．主張政治改革答案：A根據(jù)題干信息可知?，制造戰(zhàn)艦（學(xué)習(xí)西方武器）屬于技術(shù)革新?；武試增水師科，以船炮取代弓馬?（適應(yīng)近代海戰(zhàn)）說明了當時教育轉(zhuǎn)向；從技術(shù)實踐者?（舵工、炮手）中選任教官（突破傳統(tǒng)武官出身限制）說明人才選拔?的標準也發(fā)生了改變，這些內(nèi)容共同指向軍事防御能力的提升，未超出“御敵”范疇。結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭背景分析?：魏源思想本質(zhì)（《海國圖志》核心）??：“師夷長技以制夷”??→

學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)以抵御侵略，屬戰(zhàn)術(shù)層面改良?（選項A）。魏源主張針對?軍事技術(shù)落后，但未揭示戰(zhàn)敗根本（如封建專制腐朽、閉關(guān)鎖國政策），排除B；僅提議?武試改革?（重船炮輕弓馬），?未否定科舉文試制度?（如進士科），排除C；改革限于?軍事領(lǐng)域?（武器+教育），未涉及政治體制（如君主立憲、民權(quán)思想）排除D。11．19世紀60年代左宗棠創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂，后來張之洞等人也在各地相繼建立軍事學(xué)堂，尤以海軍學(xué)堂為多。這體現(xiàn)了洋務(wù)派（

）A．注重近代軍事教育 B．踐行求富主張 C．動搖清朝統(tǒng)治基礎(chǔ) D．支持民主革命答案：A根據(jù)題干信息可知?，福州船政學(xué)堂?（1866年）是中國近代首家海軍學(xué)校，培養(yǎng)艦船設(shè)計、航海指揮人才（如鄧世昌）。各地軍事學(xué)堂“尤以海軍為多”??：如天津水師學(xué)堂（1881年）、廣東水陸師學(xué)堂（1887年），均聚焦?近代化軍事技術(shù)教育。結(jié)合洋務(wù)運動本質(zhì)分析?，洋務(wù)派“自強”階段目標?（19世紀60-70年代）是“練兵制器”??，通過新式學(xué)堂培養(yǎng)軍事人才，改變傳統(tǒng)武舉（弓馬騎射）的落后模式；兩次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗均因海防薄弱，故重點建設(shè)海軍學(xué)堂（如北洋水師），因此直接指向軍事人才培養(yǎng)體系的建立?（選項A）。?“求富”屬?后期民用工業(yè)?（如輪船招商局），與軍事學(xué)堂無關(guān)，排除B；洋務(wù)派本質(zhì)?維護清朝統(tǒng)治?（如鎮(zhèn)壓太平天國），未動搖統(tǒng)治基礎(chǔ)，排除C；民主革命為?革命派主張?（如孫中山），洋務(wù)派反對革命，排除D。12．張謇認為中國要振興，必須以棉、鐵兩種工業(yè)為中心，1910年，他正式提出“棉鐵政策”。認為“至柔唯棉，至剛唯鐵”。這表明他主張（

）A．平均地權(quán) B．君主立憲 C．實業(yè)救國 D．民主共和答案：C從題干信息可知，張謇作為近代實業(yè)家，強調(diào)發(fā)展棉紡織業(yè)和鋼鐵工業(yè)?（“棉鐵政策”），這是通過興辦實業(yè)來提升國家經(jīng)濟實力。政策比喻??“柔”（棉，輕工業(yè)）與“剛”（鐵，重工業(yè)）結(jié)合，體現(xiàn)發(fā)展民族工業(yè)的整體策略。?結(jié)合歷史知識，張謇是實業(yè)救國思想的代表?（晚清民初），認為工業(yè)發(fā)展能救國（如創(chuàng)辦大生紗廠）。1910年，甲午戰(zhàn)后民族危機加深，他提出經(jīng)濟自強的實業(yè)救國之路，而非政治革命或思想改革。（選項C）。孫中山“三民主義”中的土地政策（民生主義），主張均分土地，非張謇焦點?，排除A；康有為、梁啟超等維新派的政治改良主張（如戊戌變法），與工業(yè)政策無關(guān)，排除B；孫中山革命派的目標（如辛亥革命推翻帝制），張謇未強調(diào)政體變革，排除D。13．“洋務(wù)”是近代中國大變局下的特定產(chǎn)物。嘉慶以前無所謂洋務(wù)，后“夷務(wù)”與“洋務(wù)”并用，至清末“洋務(wù)論又變而為時務(wù)論”。這反映了晚清（

）A．民族工業(yè)迅速發(fā)展 B．制度變革成為共識 C．洋務(wù)運動徹底失敗 D．對外認識不斷深化答案：D從題干信息可知，階段1：嘉慶以前?，無“洋務(wù)”概念?（閉關(guān)鎖國，視外國為“夷”）階段2：鴉片戰(zhàn)爭后?，“夷務(wù)”與“洋務(wù)”并用?（被迫承認西方技術(shù)優(yōu)勢），階段3：清末維新思潮?導(dǎo)致??“洋務(wù)論→時務(wù)論”??（從學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)向?qū)W制度，如戊戌變法），本質(zhì)上反映了對西方認知的深化歷程（蔑視→技術(shù)學(xué)習(xí)→制度反思）???結(jié)合所學(xué)知識分析，“夷務(wù)”到“洋務(wù)”轉(zhuǎn)變是在鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，這時清政府意識到西方軍事優(yōu)勢，將“夷”改稱“洋”，主張“師夷長技”（技術(shù)學(xué)習(xí)）?，標志對外態(tài)度從蔑視轉(zhuǎn)向有限承認（如洋務(wù)運動）?！把髣?wù)論”到“時務(wù)論”轉(zhuǎn)變在1890年后，??甲午戰(zhàn)敗暴露僅學(xué)技術(shù)的局限，維新派推動??“變法時務(wù)”?，主張學(xué)習(xí)西方政治制度（如康有為《孔子改制考》），認知從?器物層升維至制度層?（選項D）。民族工業(yè)在甲午后（1895年）才初步發(fā)展，題干未提及工業(yè)數(shù)據(jù)，排除A；僅維新派主張制度變革（1898戊戌變法），守舊派強烈反對（如慈禧政變），排除B；題干聚焦?術(shù)語演變，非評價洋務(wù)成??；且甲午戰(zhàn)敗后仍有局部實踐（如清末新政），排除C。14．在20世紀20-30年代的北京，傳統(tǒng)的大袖長衫、對襟唐裝仍為常見服飾；改造后的長袍馬褂和旗袍漸趨流行；洋式襯衣、西褲、皮鞋等也得到推廣。這折射出當時（

）A．區(qū)域發(fā)展均衡 B．中西文化的交流 C．娛樂生活多樣 D．社會階層的流動答案：B結(jié)合題干內(nèi)容可知，傳統(tǒng)服飾存續(xù)?（大袖長衫）體現(xiàn)出堅守本土文化根基，本土服飾改良?（長袍馬褂/旗袍西式剪裁）

融合西方審美，西洋服飾普及?（襯衣、西褲）體現(xiàn)出直接吸收外來文化，三種現(xiàn)象共存的本質(zhì)是中西文化碰撞與交融。結(jié)合民國社會特征分析（1920-30年代）：新文化運動推動“破除舊俗”（如1912年《服制條例》廢清朝服飾）；西方生活方式開始滲透（上海/天津更顯著，北京作為文化中心具代表性）；旗袍由滿族袍服+西式立體剪裁，成為“國民服飾”，典型中西合璧產(chǎn)物。（選項B）。北京屬發(fā)達城市，無法反映全國（如農(nóng)村仍著傳統(tǒng)粗布衣），排除A；題干僅提服飾，未涉及娛樂活動（如舞廳、電影院），排除C；服飾變化因文化交融，非階層突破（工人穿不起西裝），排除D。15．下面是1920年4月28日《申報》刊發(fā)的一則《新青年》廣告。這（

）A．有利于工人階級的覺醒

B．推動了變法維新運動C．促進了科學(xué)技術(shù)的傳播

D．抵御了帝國主義侵略答案：A根據(jù)題干信息可知?，廣告的主題?是世界勞動節(jié)紀念（1886年芝加哥工人運動起源的國際節(jié)日），內(nèi)容?聚焦?國內(nèi)外勞工生存現(xiàn)狀?（非科技、政治制度或反帝），形式上圖片大幅增加，直觀揭露壓迫?（如上海工人境遇）。結(jié)合1920年歷史背景，這個時候是馬克思主義傳播關(guān)鍵期?，1919年五四運動后，知識分子轉(zhuǎn)向勞工問題研究?（李大釗《我的馬克思主義觀》），1920年5月上海首次紀念五一勞動節(jié)，為《新青年》?？峁┧枷胛淦?。通過勞工史料對比?（歐美工人抗爭vs中國工人被剝削），啟發(fā)階級意識；上海工人80頁詳況，揭露本土壓迫，號召反抗?（次年中國共產(chǎn)黨成立）?（選項A）。?維新運動（1898年戊戌變法）已失敗20余年，排除B；廣告未提科技內(nèi)容（排除《新青年》前期“賽先生”主題），排除C；反帝是五四口號（1919年），但廣告聚焦階級矛盾，非民族矛盾，排除D。《新青年》雜志第七卷第六號是世界勞動節(jié)紀念號。報道圖片比平時增加5倍以上，大部分的材料是歐美、日本勞動界的史料，及本國各省勞動狀況。上海一埠勞動狀況就有八十多面，插畫二十張。準予五月一日出版。16．下表是20世紀30年代流傳于中國東南多省的民間歌謠。這些歌謠體現(xiàn)了（

）A．民眾抗美援朝的決心B．軍民一心的真摯情感C．大生產(chǎn)運動成效顯著

D．知識青年的報國理想答案：B提取核心信息定位時空：??“南昌”??→1927年南昌起義（中共建軍起點），“紅軍”??→1928-1937年土地革命時期中共武裝稱謂，這些明確指向20世紀30年代國共對峙時期的軍民關(guān)系（非抗美援朝/大生產(chǎn)運動）。對歌謠內(nèi)涵分析：???歌謠①?中“打草鞋送哥打仗”體現(xiàn)出民眾支援前線?（后勤保障），“后方工作有風(fēng)光”??說明后方群眾承擔生產(chǎn)、宣傳工作（軍民協(xié)作）。歌謠②?中“送親人當紅軍”??體現(xiàn)民眾親屬參軍（人力支持），“革命到底不變心”說明群眾對革命事業(yè)的堅定擁護，他們?共同體現(xiàn)“民擁軍、軍為民”的魚水之情?（選項B）?？姑涝l(fā)生于1950-1953年（20世紀50年代），與歌謠中“紅軍”不符，排除A；大生產(chǎn)運動是1941年中共在延安應(yīng)對經(jīng)濟封鎖的政策（抗戰(zhàn)時期），排除C；歌謠描述普通群眾（制草鞋者），未提及學(xué)生群體（如“一二·九運動”），排除D?！靶伦霾菪闹痪W(wǎng)，趕打草鞋下南昌，送哥打仗半個月，后方工作有風(fēng)光”“斜縫草鞋千萬針，送給親人當紅軍，打仗沖鋒千萬里、革命到底不變心”17．陜甘寧邊區(qū)政府1938年開始注意自給工業(yè)的建設(shè)，1940年提出“半自給”政策，1942年又實行統(tǒng)一的、有計劃的工業(yè)經(jīng)營。這些措施（

）A．推動西安事變和平解決 B．有利于克服邊區(qū)的困難C．鞏固了國共兩黨的合作 D．激發(fā)了全國人民的斗志答案：B根據(jù)題干中的時間，結(jié)合所學(xué)知識內(nèi)容可知，1938年?，抗戰(zhàn)進入相持階段，國民黨停發(fā)八路軍軍餉，并對邊區(qū)經(jīng)濟封鎖；1940-1942年?，皖南事變后封鎖加劇，邊區(qū)面臨??“幾乎沒有衣穿、沒有油吃”??（毛澤東）的生存危機。因此體現(xiàn)出政策本質(zhì)是應(yīng)對經(jīng)濟圍困的自救手段，全程聚焦??“克服困難”??（選項B）西安事變發(fā)生于?1936年12月?（早于題干政策），且由周恩來調(diào)解完成，與1940年代工業(yè)政策無關(guān)，排除A；1941年?皖南事變?標志國共合作破裂，邊區(qū)工業(yè)政策恰因國民黨封鎖而強化，非為合作服務(wù)，排除C；政策范圍限于?陜甘寧邊區(qū)?（如359旅南泥灣開荒），1942年未形成全國性影響；全民斗志激發(fā)靠的是?敵后游擊戰(zhàn)?（如百團大戰(zhàn)），排除D。18．20世紀50年代初，我國適當提高了農(nóng)副產(chǎn)品的收購價格；1953年，我國還降低了農(nóng)副業(yè)貸款利息，對農(nóng)業(yè)合作社的設(shè)備性放款給予特別優(yōu)惠。這（

）A．推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 B．體現(xiàn)了公私合營特點C．奠定了重工業(yè)的基礎(chǔ) D．改變了國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)答案：A提取題干中政策的核心邏輯：??提高收購價?是為了增加農(nóng)民收入，?激勵生產(chǎn)積極性；降低貸款利息、設(shè)備放款優(yōu)惠?是為了降低生產(chǎn)成本，助力農(nóng)業(yè)技術(shù)升級（如購置農(nóng)機）。結(jié)合1950年代初歷史背景可知，1952年，??土地改革完成，農(nóng)民分得土地但缺乏資金技術(shù)；1953年，過渡時期總路線提出前，需要恢復(fù)農(nóng)業(yè)為工業(yè)化奠基。所以政策本質(zhì)就是通過?價格杠桿?加?金融扶持?的組合拳，解決“農(nóng)民增產(chǎn)不增收”問題（如1952年糧食產(chǎn)量未達戰(zhàn)前水平）。因此，這雙重政策聚焦的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提升?（選項A）。?公私合營是?1954年后?對資本主義工商業(yè)的改造形式，與題干農(nóng)業(yè)政策無關(guān)，排除B；奠定重工業(yè)基礎(chǔ)靠“一五”計劃（1953-1957）??的156個項目（如鞍鋼），農(nóng)業(yè)政策僅為工業(yè)積累?創(chuàng)造條件?非直接奠基，排除C；1953年仍為農(nóng)業(yè)主導(dǎo)?（農(nóng)業(yè)占比50.5%），經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改變始于“一五”計劃工業(yè)化建設(shè)（1956年工業(yè)首超農(nóng)業(yè)），排除D。19．1983年5月27日，我國以最高禮遇，在人民大會堂為首批自主培養(yǎng)的18名博士頒發(fā)學(xué)位證書，這是新中國自己培養(yǎng)出的第一代博士。

這表明我國（

）A．提倡職業(yè)教育 B．加強國防建設(shè) C．重視人才培養(yǎng) D．實施義務(wù)教育答案：C從題干信息可知，“最高禮遇”（人民大會堂）說明國家層面對事件的高度重視；“自主培養(yǎng)的首批博士”說明?高端人才培養(yǎng)體系建立?（非職業(yè)教育或義務(wù)教育）；“新中國第一代博士?”說明填補了高等教育空白，標志著科教興國戰(zhàn)略落地。結(jié)合改革開放初期（1983年）背景分析，1978年恢復(fù)研究生教育，1981年實施《學(xué)位條例》；自主培養(yǎng)博士?突破國外技術(shù)封鎖，呼應(yīng)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”??（鄧小平）。因此題干聚焦高端人才培養(yǎng)?（博士為最高學(xué)位），為現(xiàn)代化建設(shè)儲備智力資源（選項C）。職業(yè)教育針對技能崗位（如中專技校），與博士（學(xué)術(shù)研究型人才）??無關(guān)，排除A；題干未提軍事技術(shù)或國防投入（如“兩彈一星”為1960-70年代），排除B；義務(wù)教育法1986年才頒布?（題干為1983年），且針對基礎(chǔ)教育（小學(xué)初中），排除D。20．1978—2007年，我國GDP總量從世界第10位躍居第4位，外匯儲備從1.67億美元升至約1.5萬億美元，這反映了（

）A．“一五”計劃的成果 B．三大改造的成效C．改革開放的輝煌成就 D．脫貧攻堅的勝利答案：C根據(jù)題干中的時間和數(shù)據(jù)可知，1978年?是改革開放啟動年（十一屆三中全會）；2007年?是改革開放30周年前夕，外匯儲備飆升近9000倍，GDP全球排名前進6位體現(xiàn)出經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展。結(jié)合政策本質(zhì)可知，改革開放核心舉措是在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（1978-1984糧食增產(chǎn)34%）；在城市?進行國企改革、外資引入（如1980年深圳特區(qū)設(shè)立）；2001年加入WTO加速外貿(mào)增長（2007年外貿(mào)總額2.17萬億美元，比1978年增104倍）。因此，數(shù)據(jù)與政策直接體現(xiàn)GDP與外匯儲備躍升是改革開放市場化改革+對外開放?的直接成果（選項C）。成果體現(xiàn)在重工業(yè)奠基（如長春一汽），1978年GDP仍僅世界第10，未實現(xiàn)題干中的躍升，排除A；完成生產(chǎn)資料公有化，但1957年GDP總量僅世界第8位（后因政策失誤下滑），與1978年起的數(shù)據(jù)增長無關(guān)，排除B；脫貧攻堅戰(zhàn)2015年全面啟動，2020年完成，與?1978-2007年數(shù)據(jù)跨度無關(guān)，排除D。21．在書寫系統(tǒng)出現(xiàn)以前，古希臘人常在陶瓶上繪制圖像記述歷史，后來古希臘人用陶瓶圖像與文字共同記述歷史，如下圖“奇吉陶瓶”描繪了當時的戰(zhàn)爭場景，其飾帶上出現(xiàn)了神話人物身份的題名，這反映了古希臘（

）A．城邦衰落源于連年戰(zhàn)爭

B．陶瓶兼具敘事性與藝術(shù)性C．藝術(shù)作品滲透理性精神

D．城邦的歷史均由陶瓶記載答案：B根據(jù)題干內(nèi)容可知，??陶瓶同時使用“?圖像”（戰(zhàn)爭場景）和“文字”（神話人物題名）??，體現(xiàn)歷史事件的敘述功能（敘事性）??與?視覺表現(xiàn)形式（藝術(shù)性）。所學(xué)知識印證，古希臘陶瓶是藝術(shù)實用品，用于記載神話或歷史（如“奇吉陶瓶”作為史實載體），通過圖文結(jié)合增強故事表達（如荷馬史詩的視覺化）。因此，敘事性來自歷史記錄目的，藝術(shù)性體現(xiàn)在瓶面繪畫與文字裝飾。??（選項B）題干未涉及城邦衰落（僅提戰(zhàn)爭場景），陶瓶功能為記載非歸因，排除A；題干強調(diào)圖文敘事（如神話），理性精神多見于哲學(xué)文本（如蘇格拉底對話），排除C；題干說明書寫系統(tǒng)出現(xiàn)后“共同記述”，非唯一載體（如石碑、文獻），排除D。22．中世紀晚期，工商業(yè)者進入英國的最高法院和稅務(wù)法庭、法國的財政和司法機構(gòu)任職，甚至還有的在一些國家擔任了除財政、司法大臣以外的顧問和國家各部大臣。這反映出當時西歐（

）A．封建貴族勢力強大 B．文藝復(fù)興運動興起 C．市民階層力量壯大 D．封君封臣制度強化答案：C從題干中可知，工商業(yè)者（市民階層）進入核心權(quán)力機構(gòu)?（最高法院、財政司法部門、國家大臣）體現(xiàn)出打破貴族壟斷政治的傳統(tǒng)格局。結(jié)合中世紀晚期社會轉(zhuǎn)型（14-15世紀）可知，?市民階層崛起根源就是城市復(fù)興與商品經(jīng)濟繁榮，商人、工匠等積累財富；國王為強化王權(quán)，聯(lián)合市民階層?對抗封建貴族?（如英法百年戰(zhàn)爭需市民財力支持）。權(quán)力轉(zhuǎn)移標志，英國1381年農(nóng)民起義后，市民代表進入議會（下議院）；法國三級會議中市民階層（第三等級）話語權(quán)提升。因此，題干現(xiàn)象為政治權(quán)力再分配的明證?（選項C）。市民參政削弱貴族特權(quán)（如英王愛德華三世任用市民顧問制衡貴族），排除A；文藝復(fù)興始于14世紀意大利，核心是文化革新（但丁《神曲》），與市民參政無直接因果，排除B；市民參政沖擊封建等級制（封君封臣制以土地分封為基礎(chǔ)，市民靠商業(yè)資本打破此紐帶），排除D。23．16世紀初期，歐洲某商人記載，人們在當時的馬六甲街道上能夠聽到80多種語言。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的是（

）A．工廠制度的確立 B．新航路的開辟 C．壟斷組織的出現(xiàn) D．啟蒙運動興起答案：B根據(jù)題干的內(nèi)容可知，“16世紀初期”?是新航路開辟高峰時期——1488年迪亞士繞好望角、1492年哥倫布抵美洲；“馬六甲”位于東西方貿(mào)易樞紐（葡萄牙1511年占領(lǐng)后成為全球商港）；“80多種語言?”反映歐、亞、非、美洲商旅匯聚的全球化交流現(xiàn)象。??結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟（15-16世紀）打通東西方航線，吸引葡萄牙、西班牙、阿拉伯、中國、印度等商人?涌入馬六甲，語言混雜是其直接產(chǎn)物?（如達伽馬船隊帶來多元船員）；《全球通史》載，新航路推動“貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)擴張”，馬六甲成“語言熔爐”。因此，這些內(nèi)容的原因共同指向新航路開辟（選項B）。工業(yè)革命（18世紀）產(chǎn)物，與16世紀無關(guān)，排除A；19世紀末帝國主義特征（如托拉斯），時間錯位，排除C；啟蒙運動發(fā)生于17世紀末至18世紀，是一種思想解放運動，不直接導(dǎo)致貿(mào)易港口的語言多樣性，排除D。24．葡萄牙政府規(guī)定，從非洲向巴西每輸出一個奴隸要向國庫繳納3密耳瑞斯(貨幣單位)稅金。從1575年至1592年，該項國庫收入高達156159密耳瑞斯。這反映了（

）A．西歐莊園經(jīng)濟的發(fā)達 B．經(jīng)濟全球化的不穩(wěn)定性C．歐洲城市自治的發(fā)展 D．資本原始積累的野蠻性答案：D從題干信息可知，題目所講的對象?是奴隸貿(mào)易（人口販賣），政府進行系統(tǒng)性征稅?（每奴3密耳瑞斯），根據(jù)17年稅收?15.6萬密耳瑞斯?，推算約?5.2萬奴隸被販賣，顯示出來的本質(zhì)就是國家政權(quán)通過奴役行為牟利。結(jié)合資本原始積累史實分析，馬克思認為，15-18世紀歐洲通過殖民掠奪、奴隸貿(mào)易?等手段獲取資本，其核心特征是?暴力性與非正義性。葡萄牙1444年最早成立奴隸貿(mào)易公司（壟斷幾內(nèi)亞貿(mào)易）；通過稅金制度?將奴隸販賣合法化、規(guī)?；w現(xiàn)出國家機器直接參與血腥資本積累（選項D）。西歐莊園經(jīng)濟依賴農(nóng)奴勞動?（非跨洋奴隸貿(mào)易），且14世紀后已衰退，排除A；題干反映全球化黑暗面（奴役）?，但“不穩(wěn)定性”未體現(xiàn)（如金融危機），排除B；城市自治指市民爭取特權(quán)（如《大憲章》），與殖民國家行為無關(guān)，排除C。25．有學(xué)者認為，“光榮革命”是不流血的、溫和的，甚至是保守的，與其說是完成了革命，還不如說是避免了革命。據(jù)此可知，該學(xué)者認為“光榮革命”（

）A．促進了經(jīng)濟發(fā)展 B．開啟了資產(chǎn)階級革命C．推翻了君主制度 D．實現(xiàn)了政體和平變革答案：D從題干信息可知，學(xué)者觀點強調(diào)三大特征：不流血?（無暴力沖突）；溫和保守?（非激進顛覆）；?本質(zhì)是避免革命?（而非完成革命），這些內(nèi)容都指向和平、漸進的政治轉(zhuǎn)型?（非革命性巨變）。結(jié)合所學(xué)知識可知，1688年光榮革命未發(fā)生戰(zhàn)爭，僅通過議會談判驅(qū)逐詹姆士二世；威廉三世接受《權(quán)利法案》（1689年），確立?議會主權(quán)。但是光榮革命保留君主制（非推翻制度），僅限制王權(quán)；新教貴族與資產(chǎn)階級聯(lián)合，雖體現(xiàn)出妥協(xié)性，但避免社會撕裂。因此，光榮革命實現(xiàn)從絕對君主制向君主立憲制的和平過渡?（選項D）。工業(yè)革命（18世紀）才是經(jīng)濟飛躍主因，排除A；英國資產(chǎn)階級革命始于?1640年內(nèi)戰(zhàn)?（克倫威爾時期），光榮革命是革命浪潮的終點，排除B；君主制至今保留，僅從“王在議會”替代“君權(quán)神授”?，排除C。26．據(jù)估算，1837年英國棉紗價格下降到1760年的1/20。造成這種變化的主要原因是英國（

）A．生活水平的下降 B．生產(chǎn)成本的提高 C．工業(yè)革命的開展 D．海外市場的萎縮答案：C從題干中可知，1760-1837年是英國工業(yè)革命高峰期（1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮，紡紗機→1830年代蒸汽動力普及）；價格暴跌，下降至1/20（即95%降幅）體現(xiàn)了?生產(chǎn)力飛躍性提升的量化證據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識可知，機械紡紗設(shè)備?（珍妮機/騾機）替代手工，效率提升數(shù)十倍；1785年蒸汽動力應(yīng)用突破水力限制，實現(xiàn)規(guī)?；慨a(chǎn)；工廠制度確立，集中生產(chǎn)降低成本。因此，體現(xiàn)出?技術(shù)革命使棉紗生產(chǎn)成本驟降（選項C）。工業(yè)革命期民眾收入總體上升（如1840年工人工資比1750年增35%），需求增長應(yīng)推高價格，與題干矛盾，排除A；直接與價格暴跌現(xiàn)象沖突（成本提高必致漲價），排除B；1837年英國掌控全球棉貿(mào)易（占紡織品出口70%），印度、拉美市場擴張（如1840年對印棉出口比1800年增20倍），排除D。27．1878年，日本學(xué)者福澤諭吉聲稱，國際交往全靠兵力強弱，“大炮彈藥，不是為主張已有之理而備，而是用來創(chuàng)造未有之理”。該言論反映出當時日本（

）A．軍國主義色彩濃厚 B．幕府勢力依然強大C．地方割據(jù)勢力削弱 D．大化改新成效顯著答案：A提取題干中的內(nèi)容可知，???“兵力強弱決定國際地位”，否定外交平等，主張武力強權(quán)；“大炮創(chuàng)造未有之理”??，提倡用武力重塑國際規(guī)則?（即侵略擴張合法化）。結(jié)合明治維新后背景（1878年），福澤諭吉是日本近代思想家，《脫亞論》提出者，主張??“強兵富國”?；言論就是為明治政府對外擴張政策?提供理論支撐。因此體現(xiàn)出赤裸裸的軍國主義思想?（選項A）。?幕府1868年滅亡（明治維新開始），1871年廢藩置縣完成中央集權(quán)，排除B；地方割據(jù)1877年西南戰(zhàn)爭后終結(jié)，但題干聚焦對外擴張思想，排除C；大化改新發(fā)生于7世紀（645年），與明治維新無關(guān)，排除D。28．19世紀中葉以后，西歐國家投送人員、物資的能力大幅提升，使距離和地理因素不再是影響國際體系的主要決定性因素。這主要得益于當時（

）A．國際格局的變化 B．城市化進程的開始C．殖民擴張的加劇 D．交通運輸業(yè)的發(fā)展答案：D從題干信息可知，“能力提升”說明人員與物資的遠程投送能力突破；“影響消除”指距離、地理因素重要性下降

，因此可以說明空間限制被技術(shù)打破。結(jié)合19世紀中葉技術(shù)革命分析，1850-1870交通運輸業(yè)革命性突破，英國1850年鐵路網(wǎng)超1萬公里，歐洲大陸路網(wǎng)密集化（如巴黎-馬賽線）；1838年首艘蒸汽船橫渡大西洋，1869年蘇伊士運河通航縮短歐亞航程60%；1851年英法海底電纜鋪設(shè)，實現(xiàn)跨海實時通訊。因此，技術(shù)革新直接壓縮時空距離??（選項D）。維也納體系（1815年）早已確立，題干能力提升是改變格局的驅(qū)動力?（如英國掌控蘇伊士運河），排除A；城市化聚焦人口聚集（如倫敦1851年首超50%城市化率），與?跨國物資投送無直接因果，排除B；殖民擴張依賴運輸技術(shù)提升（如英國靠蒸汽船控制印度），題干能力提升是?殖民擴張的前提?，排除C。29．1849—1914年，智利、墨西哥、巴西發(fā)生了上百次工人罷工，阿根廷、古巴、墨西哥、智利的工會組織先后成立。這反映了該時期拉丁美洲（

）A．殖民體系崩潰 B．無產(chǎn)階級力量壯大 C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均衡 D．民眾生活條件改善答案：B根據(jù)題干的內(nèi)容可知，“上百次工人罷工”說明罷工頻繁，工人群體?集體行動力提升；“工會組織先后成立”?體現(xiàn)出無產(chǎn)階級?組織化程度增強。結(jié)合19世紀末拉美歷史，??1849-1914年拉美各國已獨立（殖民體系1820年代瓦解，如墨西哥1821年獨立）；這時工業(yè)化起步?，外資（英/美）開發(fā)礦產(chǎn)、鐵路，催生產(chǎn)業(yè)工人群體?（如智利硝石礦工、墨西哥石油工人）；國際歐洲工人運動（如第一國際）思潮傳播至拉美。所以罷工與工會是階級意識覺醒?+?經(jīng)濟政治訴求?的表現(xiàn)（如1887年阿根廷首次全國罷工）。因此，這些內(nèi)容共同指向工人階級力量的成長與集結(jié)?（選項B）。殖民體系瓦解于1820年代（早于題干30年），1914年拉美均為獨立國家，排除A；此時期拉美經(jīng)濟單一化（如巴西咖啡、智利硝石），產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重失衡，排除C；罷工原因恰是惡劣工作條件與低工資?（如墨西哥1906年卡納內(nèi)阿礦工罷工），排除D。30．1921年4月，蘇維埃俄國政府規(guī)定：各地農(nóng)民合作社和村社有權(quán)憑證明用自籌資金，按市場價購買用來留種的馬鈴薯。這一規(guī)定（

）A．調(diào)動了農(nóng)民積極性 B．促進了技術(shù)的革新C．推動了工業(yè)化進程 D．緩解了經(jīng)濟大危機答案：A提取題干中的內(nèi)容可知，1921年4月?是蘇俄實施新經(jīng)濟政策初期（政策始于1921年3月）；政策核心是允許農(nóng)民按市場價自主購買農(nóng)業(yè)物資，打破?戰(zhàn)時共產(chǎn)主義?時期強制征收余糧的體制，賦予農(nóng)民一定自主權(quán)。結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義導(dǎo)致農(nóng)民生產(chǎn)積極性受挫，材料中“自籌資金?”承認農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)；“市場價交易?”引入商品經(jīng)濟激勵，這些都能直接激發(fā)農(nóng)民種植意愿?（選項A）。?新經(jīng)濟政策聚焦?恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，未涉及技術(shù)升級（農(nóng)業(yè)機械化是1928年斯大林模式后推行），排除B；工業(yè)化是?1928年蘇聯(lián)第一個五年計劃?的目標，題干政策僅限農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，排除C；資本主義世界經(jīng)濟大危機爆發(fā)于1929年?（題干政策早8年），且蘇聯(lián)未受大危機直接影響，排除D。二、材料題31．道路交通與人類生活和社會發(fā)展息息相關(guān)。閱讀材料，完成下列要求。材料一

秦朝拓展了穿越五嶺山脈通達嶺南的道路即史書所稱“新道”，并在沿途設(shè)置關(guān)隘，派重兵把守，新道利用原有山路改筑或者擴筑而成，把南北水道聯(lián)系起來，形成以水為主，水陸相兼的交通要道?！幾苑街練J、蔣祖緣《廣東通史》等材料二

隋唐及以前，北方進入嶺南大多走經(jīng)湖南、廣西的西線；五代北宋及以后，多數(shù)走經(jīng)江西的東線(如下圖所示)。古代五嶺交通道路示意圖——摘編自李孝聰《中國區(qū)域歷史地理》等材料三

明清時期，從廣州出發(fā)，沿北江而上，跨過大庾嶺可到江西。這一水陸聯(lián)運，可將廣東商品北運到內(nèi)地各省區(qū)，而外省區(qū)的貨物也可經(jīng)此路線源源不斷地南運入廣東，海外貢品也是先從廣州經(jīng)大庾嶺運至江西，再轉(zhuǎn)運到其他地區(qū)。——摘編自黃啟臣、龐新平《明清廣東商人》(1)根據(jù)材料一，指出嶺南“新道”的特點。朝代事件唐朝定都長安(今西安)開元年間張九齡主持重修大庾嶺道南宋定都臨安(今杭州)長江下游和太湖流域成為豐饒糧倉元朝定都大都(今北京)開通杭州至大都的運河答案：(1)特點：利用原有山路修筑；兼具水陸交通；有軍事防御功能(設(shè)關(guān)隘、派重兵把守)。（1）特點：根據(jù)材料一“……在沿途設(shè)置關(guān)隘，派重兵把守”，可知有軍事防御功能；由“新道利用原有山路改筑或者擴筑而成，把南北水道聯(lián)系起來，形成以水為主，水陸相兼的交通要道”，可知利用原有山路修筑；兼具水陸交通。因此嶺南“新道”的特點是利用原有山路修筑；兼具水陸交通；有軍事防御功能。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，解釋北宋以后東線日益重要的原因。(3)綜合上述材料，簡析古代嶺南交通發(fā)展的影響。答案：(2)原因：政治中心變遷，東線更靠近政治中心；經(jīng)濟重心南移，江南地區(qū)經(jīng)濟地位重要，東線便于南北經(jīng)濟交流。（2）原因：根據(jù)材料二“隋唐及以前，北方進入嶺南大多走經(jīng)湖南、廣西的西線；五代北宋及以后，多數(shù)走經(jīng)江西的東線”，結(jié)合所學(xué)知識可知，從漢代以來北方的人們開始南遷，促進南方經(jīng)濟發(fā)展，政治中心開始變遷，從唐朝中期開始，我國的經(jīng)濟重心開始南移，南宋時期，長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，經(jīng)濟重心完成南移；隋朝時期的大運河開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。因此北宋以后東線日益重要的原因是人口南遷，政治中心變遷，東線更靠近政治中心；經(jīng)濟重心南移，江南地區(qū)經(jīng)濟地位重要，東線便于南北經(jīng)濟交流。答案：(3)影響：加強嶺南與內(nèi)地聯(lián)系，促進區(qū)域經(jīng)濟交流；利于軍事防御與國家統(tǒng)一；推動沿線城市發(fā)展，影響區(qū)域交通格局。（3）影響：根據(jù)材料一“……在沿途設(shè)置關(guān)隘，派重兵把守”，可知有軍事防御功能；由“新道利用原有山路改筑或者擴筑而成，把南北水道聯(lián)系起來，形成以水為主，水陸相兼的交通要道”，利用原有山路修筑；兼具水陸交通；根據(jù)材料三“明清時期，從廣州出發(fā)，沿北江而上，跨過大庾嶺可到江西。這一水陸聯(lián)運，可將廣東商品北運到內(nèi)地各省區(qū)，而外省區(qū)的貨物也可經(jīng)此路線源源不斷地南運入廣東，海外貢品也是先從廣州經(jīng)大庾嶺運至江西，再轉(zhuǎn)運到其他地區(qū)”，可知加強嶺南與內(nèi)地聯(lián)系，促進區(qū)域經(jīng)濟交流。因此古代嶺南交通發(fā)展的影響，是加強嶺南與內(nèi)地聯(lián)系，促進區(qū)域經(jīng)濟交流；利于軍事防御與國家統(tǒng)一；推動沿線城市發(fā)展，影響區(qū)域交通格局。三、綜合題32．為了讓同學(xué)們感受中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的光輝歷程，某校組織了以參觀中國國家博物館展覽為主的研學(xué)活動。同學(xué)們在活動結(jié)束后，利用搜集整理的素材設(shè)計了板報，其內(nèi)容如下。閱讀材料，完成下列要求。材料單元單元主題板報圖片(部分)第一單元開天辟地的大事變中共一大上海會址

中共二大會址第二單元探索中國革命新道路南昌起義總指揮部舊址遵義會議會址單元單元主題板報圖片(部分)第三單元全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱毛澤東撰寫的《論持久戰(zhàn)》

百團大戰(zhàn)的場景第四單元為新中國而奮斗雙十協(xié)定”原稿《百萬雄師下江南》(油畫)(1)在板報內(nèi)容的第一、二、三單元中任選一個單元，運用該單元兩幅圖片所反映的史事并結(jié)合所學(xué)知識，解讀該單元的主題。示例：選擇第四單元抗日戰(zhàn)爭勝利后，人民渴望和平。為此，中國共產(chǎn)黨派代表參加重慶談判，國共雙方簽署“雙十協(xié)定”。但蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊，粉碎了國民黨的全面進攻和重點進攻，之后展開戰(zhàn)略進攻，發(fā)起三大戰(zhàn)役，于1949年率領(lǐng)百萬雄師橫渡長江，占領(lǐng)南京，宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅。這兩幅圖片反映的史事，揭示了中國共產(chǎn)黨為新中國而奮斗的偉大征程。答案：(1)示例一：選擇第一單元

中共一大召開，標志著中國共產(chǎn)黨誕生，這是中國歷史上開天辟地的大事變，中國革命的面貌從此煥然一新。中共二大制定了黨的民主革命綱領(lǐng)，第一次提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向。這兩幅圖片反映的史事，見證了中國共產(chǎn)黨開天辟地的創(chuàng)建歷程，契合“開天辟地的大事變”單元主題。示例二：選擇第二單元

南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派第--槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始。遵義會議事實上確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，在極端危急關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。二者體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在探索革命新道路中歷經(jīng)挫折、走向成熟，詮釋“探索中國革命新道路”主題。示例三：選擇第三單元

《論持久戰(zhàn)》科學(xué)論證抗戰(zhàn)發(fā)展規(guī)律，闡明爭取抗戰(zhàn)勝利的正確道路，堅定全國人民抗戰(zhàn)信心。百團大戰(zhàn)有力打擊日軍侵略氣焰，提高共產(chǎn)黨和八路軍威望，振奮全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，呼應(yīng)“全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱”主題。(2)綜合材料信息，為板報擬定一個恰當?shù)臉祟}。(要求：價值觀正確)答案：(2)標題：《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《從開天辟地到復(fù)興征程——黨的偉大奮斗》等，體現(xiàn)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)民族復(fù)興的奮斗即可。標題：開放性試題，材料涉及中國共產(chǎn)黨從成立到新中國成立之前的事跡，可從此出發(fā)確立主題，如《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《從開天辟地到復(fù)興征程——黨的偉大奮斗》等，體現(xiàn)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)民族復(fù)興的奮斗即可。四、材料題33．二戰(zhàn)后，美蘇在國際舞臺上展開激烈引爭，開始了長達數(shù)十年的冷戰(zhàn)對峙局面。閱讀材料，完成下列要求。材料一

二戰(zhàn)后，希臘和土耳其問題牽動著美國的神經(jīng)。對美國而言，一個插上鐮刀斧頭旗幟的歐洲是難以想象的，這意味著蘇聯(lián)的工業(yè)能力將翻一番，實力能與美國相當。美國海軍.上將福雷斯特·謝爾曼認為“