?小班幼兒園科學教案《毛茸茸的毛豆》教學目標:1.讓幼兒觀察和認識毛豆的外形特征,了解毛豆的生長過程。2.培養(yǎng)幼兒的觸覺、嗅覺和味覺能力,提高他們對科學的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達和動手能力,促進他們的全面發(fā)展。教學重點:1.幫助幼兒認識毛豆的外形特征和生長過程。2.培養(yǎng)幼兒的觸覺、嗅覺和味覺能力。教學難點:1.引導幼兒觀察和思考毛豆的特點。2.培養(yǎng)幼兒的觸覺、嗅覺和味覺能力。教學準備:1.毛豆實物若干,清水、碗、牙刷等清潔工具。2.畫紙、彩筆等繪畫材料。3.錄音機、故事課件等。教學過程:一、導入(5分鐘)教師向幼兒展示毛豆實物,引導幼兒觀察毛豆的外形特征,如顏色、形狀、大小等。邀請幼兒分享他們對毛豆的認知和感受。二、探究毛豆(10分鐘)1.教師組織幼兒觸摸毛豆,感受毛豆的質感,并觀察毛豆的表面特征。2.教師引導幼兒聞一聞毛豆的氣味,并分享他們的感受。3.教師邀請幼兒品嘗毛豆,讓他們描述毛豆的味道。三、觀察毛豆生長過程(10分鐘)1.教師播放毛豆生長過程的課件,讓幼兒了解毛豆從種子到成熟的過程。2.教師引導幼兒觀察毛豆的生長變化,并邀請幼兒分享他們的觀察心得。四、動手畫毛豆(10分鐘)1.教師分發(fā)畫紙和彩筆,邀請幼兒發(fā)揮想象力,畫出他們心中的毛豆。2.教師巡回指導,幫助幼兒完成畫作。五、總結與反思(5分鐘）1.教師邀請幼兒分享他們在本次活動中的收獲和感受。2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評,總結本次活動的主要內容。教學延伸:教師可根據(jù)幼兒的興趣和需求,組織相關活動,如參觀農(nóng)田、觀察其他植物的生長過程等。讓幼兒在實踐中了解更多關于自然的知識。六、觀察與比較(10分鐘)1.教師準備不同種類的豆子,如綠豆、紅豆、黃豆等,邀請幼兒觀察并比較它們的形狀、大小和顏色。2.教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同豆子之間的相同點和不同點,并分享他們的觀察結果。七、觸覺游戲(10分鐘)1.教師準備不同質地的物品,如絲綢、砂紙、海綿等,邀請幼兒觸摸并描述它們的質感。2.教師引導幼兒通過觸摸不同質地的物品,培養(yǎng)他們的觸覺敏感性。八、嗅覺探索(10分鐘)1.教師準備不同氣味的物品,如檸檬、薄荷、咖啡等,邀請幼兒聞一聞并描述它們的氣味。2.教師引導幼兒通過嗅覺探索,培養(yǎng)他們的嗅覺敏感性。九、味覺體驗(10分鐘)1.教師準備不同口味的零食,如甜的、咸的、酸的等,邀請幼兒品嘗并描述它們的味道。2.教師引導幼兒通過味覺體驗,培養(yǎng)他們的味覺敏感性。十、總結與反思(5分鐘）1.教師邀請幼兒分享他們在本次活動中的收獲和感受。2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評,總結本次活動的主要內容。教學延伸:教師可根據(jù)幼兒的興趣和需求,組織相關活動,如參觀農(nóng)田、觀察其他植物的生長過程等。讓幼兒在實踐中了解更多關于自然的知識。十一、豆子種植體驗(10分鐘）1.教師帶領幼兒在幼兒園的花園或花盆中種植豆子。2.教師指導幼兒如何種植豆子,包括挖坑、播種、覆土等步驟。3.教師邀請幼兒觀察并記錄豆子的生長過程,培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。十二、觀察與記錄(10分鐘)1.教師分發(fā)觀察記錄表給每個幼兒,并指導他們如何記錄豆子的生長過程。2.教師引導幼兒定期觀察豆子的生長情況,并記錄下來。3.教師鼓勵幼兒分享他們的觀察結果,并討論豆子生長的變化。十三、科學小實驗(10分鐘)1.教師準備豆子發(fā)芽的小實驗,邀請幼兒參與并觀察豆子發(fā)芽的過程。2.教師引導幼兒探索為什么豆子能夠發(fā)芽,并分享他們的發(fā)現(xiàn)。3.教師鼓勵幼兒提出問題,并引導他們通過實驗和觀察來尋找答案。十四、總結與反思(5分鐘）1.教師邀請幼兒分享他們在本次活動中的收獲和感受。2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評,總結本次活動的主要內容。十五、家庭作業(yè)(5分鐘)1.教師布置家庭作業(yè),讓幼兒與家長一起觀察和記錄豆子的生長過程。2.教師鼓勵家長參與幼兒的學習過程,并與他們分享幼兒的觀察結果。教學延伸:教師可根據(jù)幼兒的興趣和需求,組織相關活動,如參觀農(nóng)田、觀察其他植物的生長過程等。讓幼兒在實踐中了解更多關于自然的知識。教師還可以邀請家長參與活動,促進家園合作,共同培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。重點和難點解析重點：1.認識毛豆的外形特征和生長過程。2.培養(yǎng)幼兒的觸覺、嗅覺和味覺能力。3.觀察和記錄豆子的生長過程,培養(yǎng)觀察力和耐心。4.探索豆子發(fā)芽的科學原理,提高科學實驗能力。難點：1.引導幼兒觀察和思考毛豆的特點,提高他們的觀察和思考能