考點(diǎn)26分析詩(shī)歌情感是考試中的重要考點(diǎn)，通常以問答形式出現(xiàn)，分值較高，務(wù)必作為備考的重點(diǎn)。掌握要點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)。【2021年新高考八省聯(lián)考卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來。遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A.首聯(lián)分別寫兩地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循環(huán)往復(fù)，頗有意趣。B.詩(shī)人慨嘆人事無常，不能自主，但面對(duì)新春去而復(fù)來，還是感到欣慰。C.頸聯(lián)寫新年伊始，普天同慶，不論京都邊塞，全都洋溢著歡樂的氣氛。D.詩(shī)人暗自祝禱，待到重返長(zhǎng)安的那一天，必將把酒盡歡，為自己上壽。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。【答案】1.D2.①通過描寫景物、氣候的變易，抒發(fā)對(duì)南北流徙、時(shí)光葆苒的感慨，喜中寓悲；②詩(shī)人身在邊關(guān)，心系朝廷，渴望能早日回到長(zhǎng)安。1.D.“為自己上壽”理解錯(cuò)誤。尾聯(lián)的意思是向西遙望長(zhǎng)安，希望回到朝廷，獻(xiàn)酒于君王，祝他壽比南山。2.全詩(shī)圍繞“新歲”的景物來寫。首聯(lián)描繪詩(shī)人去年新年于荊州見梅花盛開似雪花紛飛，今年新年在幽州見雪花飄落如梅花遍地。去年與今年境遇迥異，暗含了詩(shī)人一年間的仕途起伏。頷聯(lián)，詩(shī)人感嘆人事無常，變化不定，只有自然的時(shí)序，周而復(fù)始，不失常度。最后兩聯(lián)描繪了邊鎮(zhèn)將士歡慶新年的場(chǎng)景，詩(shī)人由此聯(lián)想到京城燈火輝煌的新年景象，表達(dá)了渴望回到長(zhǎng)安，為皇上敬酒，祝其壽比南山的心愿。表達(dá)了希望重新得到皇上信任的思想。一、詩(shī)歌中常見的修辭：比喻：就是打比方,用某些有類似點(diǎn)的事物來比擬另一事物,可分為明喻、暗喻、借喻等。運(yùn)用比喻可以化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。夸張：就是為達(dá)到某種效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭。運(yùn)用夸張可以突出特征，強(qiáng)化感情;烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。擬人：就是把物當(dāng)作人來寫。運(yùn)用擬人可以化物為人，親切自然;生動(dòng)活潑，具體形象。如：羌笛何需怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。對(duì)偶：就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)句子表示兩個(gè)相對(duì)、相近或相關(guān)的一種修辭方式。運(yùn)用對(duì)偶可以使結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現(xiàn)力。如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚洲。排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起，用來加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。運(yùn)用排比可以使結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通;增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。如：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。反復(fù)：就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。運(yùn)用反復(fù)可以突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。如：知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。借代：就是不直接說出要說的事物,而借用與它有密切關(guān)系的事物來代替。運(yùn)用借代可以使詩(shī)歌生動(dòng)活潑，使語(yǔ)言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。如：洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。設(shè)問：就是明知故問，自問自答。運(yùn)用設(shè)問提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。如：雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，通過詞的多義或同音條件，有意使語(yǔ)句形成雙重含義的修辭手法，包括諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種類型。運(yùn)用雙關(guān)可以使表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。如：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。頂真：就是用句末的詞語(yǔ)作下一句的開頭的詞語(yǔ)的修辭。運(yùn)用頂真可以使環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。議事說理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。壯物敘事，條理清晰。如：醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。通感：也叫移覺，就是把人的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等)通過比喻或形容溝通起來的修辭。運(yùn)用排比可以使感覺互換，生動(dòng)形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味。如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。答題模式：1．答題時(shí)首先明確手法。2．結(jié)合詩(shī)歌解釋為什么是這種手法。3．答出效果。二、詩(shī)歌中常見的表現(xiàn)手法：1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型。2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。4、對(duì)比（對(duì)照?）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。6、抑揚(yáng)：同時(shí)提及需貶抑和肯定的方面，但僅突出強(qiáng)調(diào)一個(gè)以實(shí)現(xiàn)抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的效果。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。8、正側(cè)描寫：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。11、直抒胸臆:即景抒懷,直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。12、借景抒情:通過景物描寫,襯托作者或喜或悲的情感。13、融情于景:人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。14、襯托或渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突岀事物的特點(diǎn),營(yíng)造氛圍。15、動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。16、用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。答題模式：（1）首先必須準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)技巧的具體的鑒賞。（2）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說說這個(gè)手法的內(nèi)容，在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。（3）說說作者采取這種手法的原因。（4）再次解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)了怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。鑒賞詩(shī)歌時(shí)，語(yǔ)言表述應(yīng)融合意境解讀與形式技巧分析，力求流暢優(yōu)美。三、對(duì)于詩(shī)詞中的景，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意的常見方法和技巧有以下幾點(diǎn)：1.留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。2.把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。3.理解和說明描寫景物的技巧，參照前面的表現(xiàn)手法。4.在語(yǔ)言運(yùn)用上，既要學(xué)會(huì)欣賞盛唐詩(shī)人描繪的雄渾壯麗景象，如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，又要善于體會(huì)其細(xì)致入微的觀察。捕捉和描摹，如杜甫的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。四、詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、直接抒情(直抒胸臆)直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人通常不直接抒情，而是通過敘事、寫景、詠物、記史等手法間接表達(dá)情感。敘事往往因事生情，寫景則借景抒情，詠物托物言志，記史則詠史抒懷。如唐代張籍的<秋思>"洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。這首作品將情感融入日常生活的一個(gè)富有象征意義的片段——寄家書時(shí)的思想與行動(dòng)，生動(dòng)細(xì)膩地傳達(dá)了旅居他鄉(xiāng)之人對(duì)親人的深切思念。又如白居易的<藍(lán)橋驛見元九詩(shī)>“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩(shī)?！边@首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過表現(xiàn)白與元交誼甚篤，愛其人而及其詩(shī)而已。其實(shí)，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩(shī)人心底的萬頃波濤。珍貴的友情與共同的苦難，在詩(shī)中未明言，卻讓讀者在春雪秋風(fēng)中品味人事變遷的深沉變化，感受詩(shī)人深切凄涼的情感。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。當(dāng)作者對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫做借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。樂景寫樂情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦官城。”是描繪春雨夜景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。謝靈運(yùn)的詩(shī)句“池塘生春草，園柳變鳴禽”通過描繪春草、園柳和鳴禽的變化，展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)，傳達(dá)出詩(shī)人的喜悅之情。哀景述哀情：如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。詩(shī)人將石頭城置于沉寂的群山與帶涼意的潮聲之中，再融入朦朧的月夜，以此更鮮明地展現(xiàn)故國(guó)的衰敗荒涼。只寫山水明月，而六代繁榮富貴，俱歸烏有。詩(shī)中句句是景，然而無景不融合著詩(shī)人故國(guó)蕭條，人生凄涼的深沉感傷。再如元稹的《聞樂天授江州司馬》“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗?！痹≠H謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳。忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，以哀景抒哀情，情與景融合一體，“妙合無垠”。樂景襯哀情：《姜齋詩(shī)話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。如杜甫的《絕句二首》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？碧綠的江水，青翠的山巒，火紅的花朵，潔白的飛鳥，這春末夏初的美景令人贊嘆不已。然而，歲月荏苒，歸期遙遙，不僅未能激發(fā)游玩的興趣，反而勾起了深深的漂泊之感。再如唐代張仲素的《春閨思》“裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。”春意盎然的美景反襯出少婦內(nèi)心的哀怨、凄涼。以樂景寫哀情，別具韻致。作者通過自然界某物的內(nèi)在特質(zhì)，傳達(dá)特定志向或情感，賦予詩(shī)中之物以人格化的特征。如虞世南的《蟬》：“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。詩(shī)作的三四句通過蟬聲遠(yuǎn)播的獨(dú)特感受，揭示了內(nèi)在品格高潔之人無需外在依托即可聲名遠(yuǎn)播的道理，從而熱情贊頌并高度自信地表達(dá)了對(duì)人的內(nèi)在品質(zhì)的推崇。王安石的《北陂杏花》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！毙踊ǎk麗而脫俗，傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約，神韻獨(dú)絕。此詩(shī)描繪臨水綻放的杏花，既為詠物之作，亦展現(xiàn)了作者淡泊心境、高潔人格及寧死不屈的剛毅個(gè)性。如張可久的《[中呂]·賣花聲》懷古“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。“傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆”這首曲子表達(dá)了對(duì)秦漢時(shí)期統(tǒng)治者間及各民族間戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來的深重苦難的慨嘆，展現(xiàn)了作者對(duì)人民的深切同情。又如劉禹錫的《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。昔日繁華的朱雀橋與烏衣巷，如今已顯荒涼，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1-2題。寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘。才聞鶯囀夸楊柳，已被蟬聲哭牡丹。壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠②。酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡。[注]①王禹偁：北宋詩(shī)人、散文家，因敢于直言諷諫，因此屢受貶調(diào)。②梁冠：有橫脊的禮冠，古代帝王大臣所用的冠帽。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．從題目看，本詩(shī)描寫晚春景物，既有惜春之意，又蘊(yùn)含著作者的情感。B．賞花、磨劍、喝酒等一系列動(dòng)作，是作者內(nèi)心情感的外在體現(xiàn)。C．作者著一“老”字，表明自己年事已高，對(duì)比青年時(shí)代，感嘆青春易逝。D．作者借景抒情，抓住了景物跟獨(dú)特感受的契合點(diǎn)，具有很高的藝術(shù)水平。2．詩(shī)歌表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。2．①時(shí)光易逝，年事已高的感傷。寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識(shí)到春光已逝，年華易老。仿佛剛剛還在贊賞鶯歌婉轉(zhuǎn)與楊柳依依，轉(zhuǎn)瞬之間，耳邊卻已傳來哀嘆牡丹凋零的蟬鳴。感嘆時(shí)光易逝，而自己年事已高。②壯志難酬的慨嘆。雖有報(bào)國(guó)壯志，無奈年事已高，無人賞識(shí)，只能白頭空嘆。③借酒澆愁，聊以自慰。尾聯(lián)借酒銷愁，再賞滿地殘花以求得盡暮春之歡，自我寬慰。1．C.“對(duì)比青年時(shí)代”理解錯(cuò)誤，作者并沒有與青年時(shí)代對(duì)比，只是感嘆青春已逝。故選C。2．首聯(lián)：“寂寞紅芳又一年，老郎空解惜春殘”意為：寂寞蕭索的紅花又度過一年，衰老如我，看著滿地殘花意識(shí)到春光已逝，年華易老?？梢愿爬ǔ龅谝稽c(diǎn)：作者看到滿地的落花，感嘆時(shí)光易逝，而自己年事已高。頷聯(lián)“才聞鶯囀贊楊柳，忽聞蟬鳴嘆牡丹”，意指從聽到婉轉(zhuǎn)的鶯啼贊美楊柳開始，轉(zhuǎn)瞬即被哀傷的蟬鳴所取代，表達(dá)對(duì)牡丹凋零的惋惜。；黃鶯悅耳動(dòng)聽的鳴聲，很快衰殘的蟬凄聲取代，更增添了悲傷之情。頸聯(lián)“壯志休磨三尺劍，白頭誰藉兩梁冠”，意為：雖有報(bào)國(guó)之志，但年事已高，想到無法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。可以概括出第三層：自己雖有報(bào)國(guó)壯志，無奈年事已高，屢次被貶，無人賞識(shí)，只能白頭空嘆。尾聯(lián)“酒罇何必勞人勸，且折余花更盡歡”，意為：只能借酒消愁，再賞滿地殘花或許更可盡暮春之歡?？梢愿爬ǔ龅谌c(diǎn)：作者壯志難酬，只好借酒澆愁，聊以自慰。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3-4題。萋萋露草碧，片片晚旗紅。杯酒沾津吏，衣裳與釣翁。異方②初艷菊，故里亦高桐。搖落關(guān)山思，淹留戰(zhàn)伐功。唐代宗廣德二年（公元764年）秋，杜甫與鄭公嚴(yán)武在成都北池臨眺，創(chuàng)作此詩(shī)。②異方：這里指成都。3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．一二句緊扣題目中的“臨眺”二字，寫所望之景——池邊碧草及船上紅旗。B．三四句轉(zhuǎn)述人事，寫鄭公于酒席上賞酒給渡口的小吏，贈(zèng)衣于釣魚的老翁。C．五六句由成都菊花之艷麗想到故鄉(xiāng)梧桐之繁盛，兩相比照，情感自然流露。D．詩(shī)歌寄情于景，景中含情，詩(shī)人所用意象，色彩明麗突出，倍增情感濃度。4．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。4．對(duì)北池美麗景色的喜愛之情；對(duì)嚴(yán)武的慷慨和仁愛的贊美之情；對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。3．C．“梧桐之繁盛”錯(cuò)誤?！肮世镆喔咄币庵浮拔也唤麘浧鸸枢l(xiāng)已落葉的梧桐”，其中“高桐”特指晚秋時(shí)節(jié)葉子落盡后顯得舒朗挺拔的梧桐樹。故選C。4．此詩(shī)于唐代宗廣德二年秋天杜甫同嚴(yán)武在北池臨眺時(shí)所作，此詩(shī)中包含了作者復(fù)雜的情感。第三、四句“異方初艷菊，故里亦高桐。“搖落關(guān)山思，淹留戰(zhàn)伐功”表達(dá)了作者在詩(shī)中著重抒發(fā)的對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念與渴望早日歸鄉(xiāng)的情感。此時(shí)成都的菊花正值盛開，而洛陽(yáng)的梧桐恐怕已落葉，以挺拔的形象迎接秋風(fēng)。詩(shī)人在此期盼戰(zhàn)事早日結(jié)束，得以歸鄉(xiāng)，表達(dá)了深切的思鄉(xiāng)之情。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。張斗酒貽朋愛，躊躕出御溝。依然四牡別，更想八龍游②。密親仕燕冀③，連年邇寇讎④。因君閱河朔，垂淚語(yǔ)幽州⑤。（注）①簡(jiǎn)兵：通過演習(xí)挑選軍吏士卒。②牡、龍：皆指馬。③燕冀：即河朔一帶，大部分為燕云十六州領(lǐng)地。唐末，北方先后換了五個(gè)朝代（后梁、后唐、后晉、后漢和后周）。后晉時(shí)河溯被石敬瑭割讓給契丹。④讎：即“仇”。⑤幽州：時(shí)為契丹都城。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．題目不僅以“送”字點(diǎn)明詩(shī)的題材，還點(diǎn)出朋友身份以及朋友前去之地、所做之事。B．首聯(lián)描繪送別場(chǎng)景，以“斗酒”相贈(zèng)別，以“躊躕”見心理，兩相對(duì)照，感染力較強(qiáng)。C．頷聯(lián)運(yùn)用夸張手法，以朋友別時(shí)與歸來時(shí)乘坐車駕的不同來凸顯情感，構(gòu)思很巧妙。D．尾聯(lián)“因君閱河朔”一句既照應(yīng)了詩(shī)題，同時(shí)也點(diǎn)明了詩(shī)人情感進(jìn)一步延伸的原因。6．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。6．①惜別之情。詩(shī)中描繪了詩(shī)人送別朋友時(shí)的宴請(qǐng)場(chǎng)景，表達(dá)了惜別之情。②對(duì)朋友取得功業(yè)的美好期盼。詩(shī)中“更想八龍游”是寫朋友歸來之時(shí)，乘坐八匹神馬的車駕，從而表達(dá)對(duì)取得功業(yè)的期盼。③擔(dān)憂之情。朋友去離敵人很近的地方，心中難免有些擔(dān)心。④對(duì)外族入侵，占據(jù)疆土的憤恨和國(guó)土淪喪的痛心。詩(shī)中“連年邇寇讎”寫連年受到外族的侵略，從而表達(dá)疆土被侵的憤恨。眼見河朔一帶都成了外族土地，談?wù)撈饋砹鳒I不停，從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)土淪喪的痛苦。5．C.“頷聯(lián)運(yùn)用夸張手法”的分析有誤，實(shí)際上并未使用夸張手法，四匹馬與八匹馬的車駕，反映了不同待遇和身份的區(qū)別。故選C。6．①惜別之情。首聯(lián)“斗酒貽朋愛，躊躕出御溝”描繪送別場(chǎng)景，以“斗酒”贈(zèng)別，通過“躊躕”表現(xiàn)心理，兩相對(duì)照，強(qiáng)烈表達(dá)了朋友離別時(shí)的深情厚誼。②對(duì)朋友取得功業(yè)的美好期盼。頷聯(lián)的“更想八龍游”描繪了朋友歸來時(shí)的盛大景象，表達(dá)了對(duì)朋友仕途的美好祝愿與期待。希望朋友到時(shí)能乘坐八匹神馬的車駕，可謂衣錦還鄉(xiāng)。③擔(dān)憂之情。頸聯(lián)“密親仕燕冀，連年邇寇讎”中的“密親”指的是朋友，“燕冀”表明朋友所去之地靠近敵營(yíng)，處境危險(xiǎn)，表達(dá)了對(duì)朋友安危的深切關(guān)懷。④憤恨悲痛。對(duì)外族入侵致使國(guó)土淪喪憤恨占據(jù)疆土的外敵。“連年”描述了入侵的頻繁與次數(shù)之多；尾聯(lián)“垂淚語(yǔ)幽州”，其中“幽州”指河朔一帶，如今已被外敵侵占。此處“垂淚語(yǔ)”意為含淚言辭，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)土淪喪的深切憂慮與痛苦。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城②樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎。[注]①魏萬：又名顥，上元（唐高宗年號(hào)，674-676）初進(jìn)士。②關(guān)城：潼關(guān)。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．詩(shī)的首聯(lián)以倒裝手法起筆，先述魏萬之行，繼以“昨夜微霜初渡河”點(diǎn)明前夜景象，措辭精妙。B.在頷聯(lián)中，作者通過鴻雁與云山的意象，細(xì)膩地傳達(dá)了與友人離別時(shí)的哀愁，實(shí)現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)效果。C．頸聯(lián)中，作者想象去京城路上和皇宮庭苑的景象?！按摺弊置罱^，寒氣雖不可見，但樹色可見，觀樹色而知寒意逼近，實(shí)為樹色催促了寒的到來。D．全詩(shī)將敘事、寫景、抒情融為一體，情感的表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉又不失直白真切，非常靈動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人的真摯情感。8．結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人哪些思想情感。8．①與友人離別的不舍與傷感；②對(duì)朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切；③對(duì)朋友殷切的勉勵(lì)和囑托。B.作者通過描繪鴻雁和云山，表達(dá)了對(duì)朋友分別時(shí)的孤獨(dú)感，“鴻雁”象征魏萬旅途中的寂寞心情。故選B。8．《送魏萬之京》是唐代詩(shī)人李頎的作品。首聯(lián)以倒戟法起筆，描繪出發(fā)前微霜初降、深秋蕭瑟的景象；頷聯(lián)抒發(fā)離愁，游子面對(duì)云山，黯然神傷；頸聯(lián)點(diǎn)明長(zhǎng)安秋色，暗含不宜久留之意；尾聯(lián)勉勵(lì)魏萬，雖長(zhǎng)安繁華，切勿虛度光陰，應(yīng)趁早建功立業(yè)。詩(shī)人把敘事、寫景、抒情融合在一起，以自己的心情來設(shè)想、通過描繪友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛，詩(shī)人表達(dá)了與友人深厚的友情，并借此抒發(fā)了自己的感慨，同時(shí)給予友人及時(shí)的勸勉。翻譯：清晨聽到游子高唱離別之歌，昨夜下薄霜你一早渡過黃河。懷愁之人最怕聽到鴻雁鳴叫，云山冷寂更不堪落寞的過客。潼關(guān)晨曦催促寒氣臨近京城，京城深秋搗衣聲到晚上更多。請(qǐng)不要以為長(zhǎng)安是行樂所在，以免白白地把寶貴時(shí)光消磨。這是一首送別詩(shī)，被送者為詩(shī)人晚輩。此詩(shī)意在抒發(fā)別離的情緒。對(duì)朋友路途和京城生活的擔(dān)憂、關(guān)切。“鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過”，大雁，秋天南去，春天北歸，飄零不定，有似旅人。它那嘹唳的雁聲，從天末飄來，使人覺得悵惘凄切。而抱有滿腹惆悵的人，當(dāng)然就更難忍受了。云山，一般是令人向往的風(fēng)景，而對(duì)于落寞失意的人，坐對(duì)云山，便會(huì)感到前路茫茫，黯然神傷。他鄉(xiāng)游子，于此為甚。這是李頎以自己的心情來體會(huì)對(duì)方?！瓣P(guān)城樹色預(yù)示寒意漸濃，御苑砧聲傍晚時(shí)分尤為密集。從洛陽(yáng)西行需經(jīng)古函谷關(guān)與潼關(guān)，九月涼秋，草木凋零，一片蕭瑟景象，標(biāo)志著寒天的臨近?！痹竞畾馐箻淠咀兩畾鉄o形而樹色可見，仿佛樹色傳遞了寒意。見樹色便知寒氣臨近，實(shí)則是樹色催促了寒氣的到來。對(duì)朋友殷切的勉勵(lì)和囑托。“莫見長(zhǎng)安行樂處，空令歲月易蹉跎”，純?nèi)皇情L(zhǎng)者的語(yǔ)氣，予魏萬以親切的囑咐?！靶袠诽帯比痔搶戦L(zhǎng)安，與上兩句的“御苑砧聲”相呼應(yīng)，一虛一實(shí)，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了詩(shī)人的意圖。他諄諄告誡魏萬：長(zhǎng)安雖是“行樂處”，但不是一般人可以享受的。不要把寶貴的時(shí)光，輕易地消磨掉，要抓緊時(shí)機(jī)成就一番事業(yè)。可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。途中見杏花一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝千萬樹，澹煙籠日暗神州。（注）①吳融，晚唐后期詩(shī)人。寫作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人已離開朝廷，漂泊在外。②帝鄉(xiāng)，皇帝住的地方，此指都城長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹。9．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．詩(shī)人于漂泊途中偶遇一枝杏花，此景觸動(dòng)其復(fù)雜情感，遂揮毫寫下筆法細(xì)膩、情感動(dòng)人的詩(shī)歌。B.“一枝紅艷出墻頭”與宋人葉紹翁《游園不值》中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春回大地的喜悅和激動(dòng)之情。C.頸聯(lián)描繪天色漸晚，寂靜的林間黃鸝率先歸巢，春意盎然，杏花在寒冷中獨(dú)自綻放，卻不見蜂蝶飛舞。D．尾聯(lián)通過虛寫，詩(shī)人由眼前之花聯(lián)想到長(zhǎng)安的千萬樹杏花，這幅浮現(xiàn)腦海中的長(zhǎng)安圖景，實(shí)際上象征著他對(duì)往昔長(zhǎng)安生活的深切懷念。10．這首詩(shī)流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。10．①惜春之情。春色匆匆，長(zhǎng)期觀賞都會(huì)有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：漂泊之苦；或：飄零之苦；或：身世之嘆）。詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，雖遇美景亦步履匆匆難駐足；杏花在早春獨(dú)自綻放，無人欣賞，恰似詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與寂寞。③故國(guó)之思（或?qū)Τ⒌乃寄钪椋换驅(qū)﹂L(zhǎng)安的思念之情；或?qū)?guó)家的思念之情）。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城長(zhǎng)安看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象。詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。B.該觀點(diǎn)錯(cuò)誤，兩者的表達(dá)情感各異，均未體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春回大地的欣喜與激動(dòng)。面對(duì)紅艷的杏花，詩(shī)人因長(zhǎng)途跋涉而心緒紛亂，那枝昭示青春與生命的花朵在他眼中卻帶上了異樣的憂愁。故選B。10．首聯(lián)說：一枝淡紅的杏花探出墻頭，而墻外的行人正傷春惆悵?！凹t杏出墻”與“行人正獨(dú)愁”形成鮮明對(duì)比，凸顯詩(shī)人滿腹愁緒。盡管春光明媚，詩(shī)人卻因行人的身份而無暇欣賞，可能此時(shí)杏花已凋零，徒增傷感。頷聯(lián)說：這枝杏花的樣子好像跟我一樣傷春惆悵，我們哪里禁受得了相逢在這春去匆匆難相留的時(shí)節(jié)？寫出詩(shī)人郁悶不得志，漂泊異鄉(xiāng)的憂思情懷。頸聯(lián)說：夜幕降臨，寂靜的林間，黃鸝鳥率先歸巢。盡管春色尚早，杏花在寒冷中獨(dú)自綻放，卻不見蜂蝶飛舞。黃鶯與蝴蝶形成對(duì)比，寫杏花獨(dú)自綻放，其實(shí)寄寓著作者自己的孤獨(dú)寂寞之情。尾聯(lián)為：這時(shí)候我更懷念長(zhǎng)安的千萬株桃濃杏淡，可惜暮色已經(jīng)籠罩住了夕陽(yáng)的光輝整個(gè)神州一片黯淡。寫詩(shī)人聯(lián)想到往年在京城看到的迷人景色。由紅杏引起的愁思為切入點(diǎn)，托物寄興，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)京都的懷念之情，也流露出詩(shī)人愁的根本：漂泊在外，仍心系朝廷。一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1-2題。天南不可去，君去吊靈均。落日青山路，秋風(fēng)白發(fā)人。言危無繼者，道在有明神。滿目盡胡越，平生何處陳。1．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（A．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別詩(shī)，情感真摯，格調(diào)相同。B．本詩(shī)熔敘事、寫景、抒懷于一爐，描寫簡(jiǎn)備精當(dāng)，感情深沉含蓄。C．“靈均”是屈原的字，表面寫朋友去憑吊屈原，實(shí)寫其被貶遭際。D．頷聯(lián)點(diǎn)明送別的時(shí)間，色彩很鮮明，所用意象渲染了離別的氛圍。2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。2．①對(duì)朋友的擔(dān)憂?！疤炷喜豢扇ァ睂懩戏綖榛男U之地，此去路途遙遠(yuǎn)，為朋友擔(dān)心。②對(duì)朋友的不舍之情。身邊沒有志同道合的朋友，無人可以傾吐平生心事。③對(duì)朋友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞友人敢于直言的品格。1．A.“格調(diào)相同”錯(cuò)誤。結(jié)合兩首詩(shī)內(nèi)容分析，格調(diào)不同。本詩(shī)主要是寫對(duì)朋友的擔(dān)憂與不舍，對(duì)朋友正直品格的贊賞。《送杜少府之任蜀州》開篇以壯闊的自然景象鋪陳，交織離別哀愁與勉勵(lì)之情，情感豐富。其中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一句，突顯友情深厚、距離難阻的主題，尾聯(lián)點(diǎn)明送別的主旨。故選A。2．結(jié)合“天南不可去，君去吊靈均”，南方荒遠(yuǎn)，路途遙遠(yuǎn)，后句暗示朋友遭貶，表達(dá)了對(duì)其的深切擔(dān)憂。結(jié)合“滿目盡胡越，平生何處陳”分析，無人可以訴說內(nèi)心的想法，表達(dá)對(duì)朋友的不舍之情。根據(jù)“言危無繼者，道在有明神”的分析，當(dāng)前敢于直言的朝臣日漸減少，然而是非曲直自有神明鑒證。此句表達(dá)了對(duì)朋友正直品格的高度贊賞。二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成3-4題。日頭欲出未出時(shí)，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語(yǔ)，麥垅高低紫燕飛。誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙?；毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情。萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)④。新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲。[注]①二月二日：農(nóng)歷踏青節(jié)。②王庭理：宋代詩(shī)人，棄官筑草屋于盧溪，隱居五十年。③寫此詩(shī)時(shí)，李商隱為了生計(jì)，只身遠(yuǎn)赴梓州，任職柳仲郢幕府。④亞夫營(yíng)：周亞夫屯兵細(xì)柳，亞夫借指幕主的柳姓。3．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．王詩(shī)先寫太陽(yáng)未出時(shí)，江城隱于霧中，隨后天晴，霧幔卷起，云霧完全消散后露出山石。B．王詩(shī)頸聯(lián)通過視聽結(jié)合展現(xiàn)了春日勃勃生機(jī)，且與頷聯(lián)遠(yuǎn)近結(jié)合，使寫景富有層次感。C．李詩(shī)頸聯(lián)巧用典故，暗含詩(shī)人的情感，同時(shí)也從空間和時(shí)間角度揭示了情感變化的原因。D．李詩(shī)尾聯(lián)采用擬人的手法，寫新灘不理解游人的心意，這實(shí)際上與詩(shī)人的主觀情感有關(guān)。4．兩首詩(shī)所表達(dá)的思想感情有何不同？試簡(jiǎn)要概括。4．①王詩(shī)以生機(jī)盎然的春景和歡快的農(nóng)家生活為描繪對(duì)象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光與農(nóng)家生活的熱愛。②李詩(shī)中因?yàn)樵?shī)人羈泊天涯、欲歸不能，抒發(fā)了自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）和對(duì)歸隱生活的向往，以及愁悶郁抑、無人理解的失意情懷。3．A.“云霧完全消散后露出山石”有誤，根據(jù)“云猶含態(tài)石披衣”，即便天已放晴，仍有大量云未散去，仿佛故意作態(tài)，那些尚未消散的云如同給山石披上了一層衣裳。故選A。4．《二月二日出郊》首聯(lián)描繪了山城霧中特有的景色；頷聯(lián)則展現(xiàn)了霧散天晴的景象；頸聯(lián)通過近景描寫，展現(xiàn)了黃鸝鳴叫、紫燕飛翔的春日生機(jī)；尾聯(lián)以鳥類逢春之樂襯托田家早耕歸來的愉悅心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然風(fēng)光和農(nóng)家生活的熱愛?！抖露铡分校岸露战闲?，東風(fēng)日暖聞吹笙?！笔茁?lián)是說，二月二日這一天春游到江上，春風(fēng)和暢陽(yáng)光送暖樂曲悠揚(yáng)?！盎毩鄹鳠o賴，紫蝶黃蜂俱有情。”頷聯(lián)是說，花蕊如須柳芽如眼婀娜多姿，紫蝶黃蜂盤旋飛舞情意更長(zhǎng)。“萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)?！鳖i聯(lián)是說，客居萬里之外常思回歸故里，柳幕任職已有三年時(shí)光。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫長(zhǎng)期寄幕思?xì)w。“新灘莫悟游人意，更作風(fēng)檐夜雨聲?！蔽猜?lián)是說，江上的新灘不理解我的心意，風(fēng)吹雨打屋檐似的嘩嘩作響。這首詩(shī)前邊寫自然景物賞心悅目的美，后邊寫自己失意后凄苦不堪的愁。抒發(fā)了自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）和對(duì)歸隱生活的向往，以及愁悶郁抑、無人理解的失意情懷。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。嚴(yán)警當(dāng)寒夜，前軍落大星①。壯夫思敢決，哀詔惜精靈。王者今無戰(zhàn)，書生已勒銘。封侯意疏闊，編簡(jiǎn)為誰青？[注]①落大星：史書記載，有大星在諸葛亮的軍營(yíng)上空劃落，不久諸葛亮去世。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(A．首聯(lián)以“寒夜”渲染氣氛，再引“落大星”的典故，將武衛(wèi)將軍與諸葛亮并論。B．頷聯(lián)寫將軍生前英勇果決，死后魂魄猶存，生與死相互映照，情感格外深沉。C．頸聯(lián)點(diǎn)明如今天下太平無事，自有文人為將軍撰寫碑銘，以此告慰逝者之靈。D．詩(shī)人感慨，將軍封侯的愿望最終沒能實(shí)現(xiàn)，其生前事跡恐怕也不會(huì)被史書記載。6．作為挽詞，這首詩(shī)圍繞武衛(wèi)將軍抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6．（1）沉痛哀悼，將軍之死令天下同悲。（2）由衷贊美，將軍功績(jī)必為后人銘記；（3）無比惋惜，將軍功業(yè)未竟、未得封侯。5．D.“將軍封侯的愿望未能實(shí)現(xiàn)”有誤，“封侯意疏闊”表明武衛(wèi)將軍對(duì)封侯之事看得很淡，因此“將軍封侯的愿望”并非文意所指，而是杜甫為將軍感慨功業(yè)未竟、未能封侯。故選D。6．結(jié)合頷聯(lián)“壯夫思敢決，哀詔惜精靈”，詩(shī)人表達(dá)了深切的哀悼之情，展現(xiàn)了英武將軍在敵軍面前的勇敢果斷，以及死亡消息傳開時(shí)令天下人痛惜不已的情景。通過頸聯(lián)“書生已勒銘”分析，詩(shī)人對(duì)將軍的贊美顯而易見，其顯著功績(jī)和英勇精神必被后人銘記。結(jié)合尾聯(lián)“封侯意疏闊，編簡(jiǎn)為誰青？分析顯示，詩(shī)人對(duì)逝者深感遺憾與惋惜，戰(zhàn)死沙場(chǎng)的將軍雖功業(yè)未竟，其事跡在史冊(cè)上難以留名，不禁為之悵然。四、閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成7-8題。岸雨③過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。（注）①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官：岑參的好友。③岸雨：另有版本為“片雨”。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A．作者寫此詩(shī)時(shí)，宇文判官出使西域歸來，已到瓜州，路程遙遠(yuǎn)，風(fēng)塵仆仆。B．頷聯(lián)是作者想象友人邊境遠(yuǎn)行所見之景，情景交融，煉字巧妙，意蘊(yùn)豐厚。C．作者以“敝裘”代指自己官職低微，委婉地表達(dá)了邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁。D．本詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，對(duì)仗工整，有畫面感，情感真切，有波折變化，動(dòng)人心扉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)的思想情感。8．①為好友平安歸來而深感欣慰，對(duì)其慰問與關(guān)懷；②詩(shī)人身處邊塞的深切思鄉(xiāng)之情；③對(duì)年華流逝卻功業(yè)未就的感慨；④為自己仍滯留邊塞、歸期無定而感到傷感與無奈。7．C.錯(cuò)誤，詩(shī)句中的“裘”并非表達(dá)邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁，而是象征著功業(yè)，暗示達(dá)官貴人才能穿得起的名貴皮大衣。因?yàn)榉饨〞r(shí)代的讀書人講究的是“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”。盛唐時(shí)期的詩(shī)人普遍抱有天下為己任的使命感，幾乎每一位都自認(rèn)為具備宰相之才，能夠輔佐皇帝開創(chuàng)盛世。岑參毫無疑問也會(huì)有建功立業(yè)的雄心壯志，但一個(gè)“敝裘”就明白的說出了自己心中的不得志。不是表達(dá)邊塞遠(yuǎn)客的苦悶與哀愁。故選C。8．通過詩(shī)歌題目及尾聯(lián)“君從萬里使，聞已到瓜州”，可知作者朋