河北省雄安新區(qū)2025-2026學年度高三年級第一學期期末考試歷史本試卷共8頁，20小題，滿分100分，考試時長75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.《白虎通義》云：“古之人民皆食禽獸肉，至于神農，人民眾多，禽獸不足。于是神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農作，神而化之，使民宜之，故謂之神農也?！睋?jù)文中描述可推知，當時（）A.生活方式逐漸走向穩(wěn)定B.農業(yè)生產(chǎn)取代采集狩獵C.精耕細作農業(yè)開始出現(xiàn)D.部落中出現(xiàn)了權貴階層2.東漢政論家崔寔《四民月令》中記述，豪強地主的田莊“聚族而居”，擁有大量稱為“徒附”的依附農民。他們平時在田莊內從事農耕、紡織、釀造等勞作，戰(zhàn)時則組成私人武裝“部曲”，守衛(wèi)田莊。田莊經(jīng)濟自給自足，“閉門成市”。這種現(xiàn)象（）A.推動個體農耕規(guī)模擴大B.導致人身依附關系松弛C.抑制民間儒學教育發(fā)展D.暗藏地方割據(jù)滋長風險3.唐代中后期，許多詩人因仕宦、戰(zhàn)亂或漫游而寓居江南。他們在詩歌中頻繁抒寫對吳山越水的喜愛與留戀，如白居易“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，杜牧“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，杜荀鶴“夜市賣菱藕，春船載綺羅”。這種心態(tài)（）A.源于北方戰(zhàn)亂而引發(fā)的避禍需求B.可佐證江南經(jīng)濟文化地位提升C.凸顯南北方文化交融的發(fā)展趨勢D.能反映全國經(jīng)濟重心南移的完成4.下表關于北宋名臣范仲淹先祖的三則史料中（）史料內容來源史料類型公之先，始居河內，后徙長安。唐垂拱中，履冰相則天，以文章稱，實公之遠祖也?！鈦y奔二浙，家于蘇之吳縣，自爾遂為吳人《范文正公仲淹墓志銘》（北宋·富弼）私修碑記公昔遠祖博士范滂為清詔使，裔孫履冰為唐丞相鸞臺鳳閣平章事，世居河內?！性瓉y離，不克歸，子孫遂為中吳人《范文正公年譜》（南宋·樓鑰）私家筆記范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人《宋史·范仲淹傳》（元·脫脫等）官修正史A.部分信息可得到相互印證B.較早史料的記載更加真實C.碑記采用《宋史》相關記載D.官修《宋史》記載最為客觀5.《明誥贈云南布政使司右參政木公墓志銘》載：其先祖西域人，唐高宗時始祖葉古年始居麗江。明初歸附，太祖嘉阿甲阿得率眾歸誠，賜姓木氏，世襲知府。木氏襲職后，奉朝廷禮制，修儒學，向化中原。這可用于說明（）A.朝廷強化西域地區(qū)的治理B.人口遷徙推動邊疆開發(fā)C.華夏文化認同觀念的演進D.改土歸流政策穩(wěn)步推行6.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，侵略軍所到之處，中國人民群眾都進行了抵抗。廣州城廂內外民眾組織團練襲擊敵人；在香港、澳門為外國人雇傭的工人，紛紛返鄉(xiāng)；天津、煙臺、旅順乃至北京附近，都有民眾自發(fā)起來襲擊侵略軍。這些抗爭（）A.有利于維護民族生存B.抵制了鴉片貿易合法化C.彰顯聯(lián)合斗爭的策略D.挽救了國家危亡的局面7.新文化運動時期，陳獨秀主張“此等政治根本解決問題，猶待吾人最后之覺悟”；魯迅提出文學“應為人生”“改良人生”；錢玄同提倡書寫方式“改右行直下為左行橫移”。這些觀點（）A.促進了白話文的普及B.動搖了北洋軍閥的統(tǒng)治C.推動了思想文化革新D.反思了辛亥革命的失敗8.1946年，中國法官梅汝璈與其他10國代表組成遠東國際軍事法庭，對日本戰(zhàn)犯進行審判。在國旗位次的擺放中，梅汝璈依據(jù)中國在反法西斯戰(zhàn)爭中的損失和貢獻據(jù)理力爭，最終，中國國旗插在了第一位，美國國旗則移至第二位。這體現(xiàn)了（）A.世界和平事業(yè)有所發(fā)展B.民主主義革命取得勝利C.帝國主義勢力顯著削弱D.中國國際地位得到提高9.1972年，在《中華人民共和國和美利堅合眾國聯(lián)合公報》中，美方聲明：“美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分?！敝敝两袢?，中美仍然依據(jù)這一原則來處理兩國關系。就中美關系而言，此聯(lián)合公報的簽署具有（）A.多樣性包容性B.開創(chuàng)性奠基性C.凝聚性策略性D.革命性連續(xù)性10.如表是中國1985-1995年間產(chǎn)業(yè)比重變化情況統(tǒng)計表，其變化的主要原因是（）產(chǎn)業(yè)第一產(chǎn)業(yè)（%）第二產(chǎn)業(yè)（%）第三產(chǎn)業(yè)（%）198528.443.128.5199027.141.631.3199520.347.732.0A.大力實施科教興國戰(zhàn)略B.深化城市經(jīng)濟體制改革C.逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度D.不斷打破經(jīng)濟體制束縛11.古羅馬早期的住宅多以木、石、磚為主要材料；公元前1世紀末，政府在公共設施和住宅建設中逐漸推廣火山灰制成的混凝土技術；3世紀，古羅馬出現(xiàn)了多層集體住宅，專供百姓或外來人員租住。由此可見，影響古羅馬建筑形態(tài)的因素有（）①自然環(huán)境②文化習俗③經(jīng)濟水平④宗教儀式A.①②B.①③C.②④D.③④12.10世紀中期，日本一些大的莊園領主從天皇那里獲得“不輸不入”特權：既不向中央政府交稅，也不讓中央政府官吏進入莊園。這反映了當時日本（）A.土地公有名存實亡B.封建秩序日趨瓦解C.中央集權遭到?jīng)_擊D.幕府統(tǒng)治面臨挑戰(zhàn)13.據(jù)如圖可知（）A.殖民擴張拉開序幕B.白銀大量流入中國C.美洲本土人口銳減D.世界市場最終形成14.1776年，英國經(jīng)濟學家亞當·斯密在《國富論》中提出，應“取消一切特惠或限制的制度”，讓“最明白最單純的天然自由制度”自然建立。這一思想（）A.促使人們關注人本身與現(xiàn)世世界B.為歐美社會變革提供了理論依據(jù)C.直接指導了拉丁美洲的獨立運動D.揭示了資本主義制度剝削的秘密15.英國歷史學家埃里克·霍布斯鮑姆認為：“馬克思創(chuàng)造了一種解釋人類歷史發(fā)展的分析工具，其影響遠遠超出了政黨政治和經(jīng)濟學范疇，成為現(xiàn)代知識話語不可或缺的部分?！痹撚^點意在強調馬克思主義（）A.廣泛吸收了人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)B指導了歐美工人階級聯(lián)合斗爭C.科學揭示了社會發(fā)展客觀規(guī)律D深刻影響了現(xiàn)代人文社會科學16.有研究顯示，冷戰(zhàn)后的文化遺產(chǎn)數(shù)字化浪潮中，各國對同一世界遺產(chǎn)的線上展示，其敘事視角、符號選取和情感表達均存在顯著差異。這一差異根源于（）A.社會的信息化B.新興國家的發(fā)展C.文化的多樣性D.國際格局的演變二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求材料河北，古稱燕趙，北接塞外，南襟中原，戰(zhàn)略地位舉足輕重。戰(zhàn)國時，燕筑長城，自造陽至襄平，置上谷、漁陽諸郡以拒胡；秦并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，筑長城延袤萬余里以為塞。……魏晉以降，鄴城（今河北臨漳）迭為曹魏、后趙、冉魏、前燕、東魏、北齊之都，盛興宮室，窮極工巧，遂為華夷雜湊之樞軸。至若隋世，發(fā)河北諸軍穿永濟渠，引沁水南達于河，北通涿郡，以通漕運?！芜|相持之際，乃于雄州、霸州等地置榷場，號為“河北四榷司”，雖為戍邊之前沿，亦開互市之利。迨元明清三代，其地愈重，元改中都為大都，明稱順天府為畿輔之地，清定鼎京師，亦為畿輔，始終為屏衛(wèi)都城、拱衛(wèi)根本之核心?！幾远氖?、《清史稿》等（1）根據(jù)材料，指出河北在不同歷史時期的戰(zhàn)略地位。（2）根據(jù)材料并結合中國古代史相關知識，以具體史事闡述河北地區(qū)對中華文明發(fā)展的貢獻。18.閱讀材料，完成下列要求。材料年代“國名”探索1922年中共二大主張建立“中華聯(lián)邦共和國”1931年“中華蘇維埃共和國”在江西瑞金成立1935年瓦窯堡會議主張建立“蘇維埃人民共和國”1936年《中國共產(chǎn)黨致中國國民黨書》主張建立“民主共和國”1940年毛澤東《新民主主義論》提出建立“新民主主義共和國”1949年政治協(xié)商會議決定建立“中華人民共和國”——摘編自張旭東《中華人民共和國“國名”的歷史淵源——中國共產(chǎn)黨“新中國”話語體系的演變》圍繞“中國共產(chǎn)黨與國名”這一主題，從上表中提取兩個或多個時段相關信息，自擬論題，并結合所學知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰）19.閱讀材料，完成下列要求。材料一18世紀的英屬東印度公司年代概況1600東印度公司為法人和政治實體，選舉產(chǎn)生理事會和總督，可制定法律；依法在東印度地區(qū)獲得土地、租金，享有自由、司法、特許經(jīng)營和繼承權等1773提高孟加拉總督地位，統(tǒng)管東印度公司在印度的業(yè)務，（政府）成立由4位英國委員組成的參事會進行輔佐1784東印度公司的政治事務由英王任命的6人委員會監(jiān)管，東印度公司負責商業(yè)經(jīng)營；總督由公司董事會推薦，經(jīng)英王許可后任命——摘編自英國關于印度的法案材料二隨著英國工業(yè)革命的迅猛發(fā)展，生產(chǎn)力大大提高。英國經(jīng)濟對于海外市場的依賴程度進一步加深，英帝國的利益也由美洲轉到了東方?！S著與東方貿易的發(fā)展，英國同中國及印度的貿易在英國貿易中的地位越來越重要，印度則連結了中國及歐洲大市場。英帝國的重心轉向了東方，這使得印度殖民地在英帝國中的地位越來越重要。然而自美國革命以來印度殖民地日益嚴重的局勢，迫使英國政府調整對印度政策?！ぁぁぁぁぁ?813年特許狀法頒布后，東印度公司對印度的壟斷地位便被徹底取消。——摘編自郭家宏《論英國對印度殖民統(tǒng)治體制的形成及影響》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括17-18世紀英屬東印度公司的特點。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析19世紀初英屬東印度公司地位下降的原因。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一九年，夏五月，王（新羅善德王）遣子弟于唐，請入國學。是時，太宗大征天下名儒為學官，數(shù)幸國子監(jiān)，使之講論，學生能明一大經(jīng)已上，皆得補官。增筑學舍千二百間，增學生滿三千二百六十員。于是四方學者，云集京師。于是，高句麗、百濟、高昌、吐蕃，亦遣子弟入學?！幾猿r《三國史記》材料二1872年，清政府首批幼童赴美留學，計劃“學習軍政、船政、步算、制造諸學，約計十余年業(yè)成而歸，使西人擅長之技，中國皆能諳悉”。1905年科舉制廢除后，留日學生驟增，多投身于革命、教育、軍事等領域，為中國近代化進程注入活力?！幾允嫘鲁恰督袊魧W史》材料三庚款留學計劃始于1909年，通過考試選拔優(yōu)秀學生赴美深造，培養(yǎng)出竺可楨、胡適等各界精英；留法勤工儉學運動中，蔡和森等仁人志士在歐洲探尋救國真理，推動了中國革命事業(yè)的發(fā)展?！幾躁悓W恂、田正平《中國近代教育史資料匯編：留學教育》（1）結合所學知識，分析材料一現(xiàn)象出現(xiàn)的背景。（2）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，概括近代中國留學教育的變化，并簡述其歷史影響。（3）根據(jù)材料并結合所學知識，談談留學教育對當代中華文化發(fā)展的啟示。

河北省雄安新區(qū)2025-2026學年度高三年級第一學期期末考試歷史答案一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】C二、非選擇題：本題共4小題，共52分?！?7題答案】【答案】（1）戰(zhàn)國秦漢：軍事防御前沿魏晉南北朝：北方民族交融與政治中心。隋唐：國家漕運與軍事要道。宋遼時期：軍事前沿，南北經(jīng)濟交流窗口（榷場）。元明清三代：京畿屏障與政治核心區(qū)。（2）①秦統(tǒng)一后，蒙恬北擊匈奴，將燕、趙長城連接延展為萬里長城，使河北成為中原王朝的前沿。有利于保障黃河中下游農耕文明的穩(wěn)定發(fā)展。②北魏孝文帝改革后，鄴城（今河北臨漳）成為漢化改革的重要實踐地，促進了服飾、語言、制度的民族交融，為隋唐統(tǒng)一多民族國家的形成奠定基礎。③隋朝以河北為樞紐開鑿永濟渠，南接黃河、北通涿郡（今北京），使河北地區(qū)成為漕糧北運、溝通中原與東北邊鎮(zhèn)的交通動脈。④元明清三代均定都北京，河北作為畿輔直隸地區(qū)，直接承擔護衛(wèi)都城、供應物資、穩(wěn)定政局的功能?！?8題答案】【答案】論題：中國共產(chǎn)黨對國名的探索彰顯革命實踐與時代需求的契合中國共產(chǎn)黨對“國名”的探索歷程，是緊扣不同歷史階段的革命任務與時代背景，在實踐中不斷調整優(yōu)化的過程，深刻體現(xiàn)了理論與實踐的結合、革命理想與現(xiàn)實需求的統(tǒng)一。1931年，中華蘇維埃共和國在瑞金成立，這一名稱承載著早期革命的探索印記。彼時國共對峙激烈，黨領導工農武裝割據(jù)，建立起工農民主政權，國名中的“蘇維?！闭蔑@政權的無產(chǎn)