急救癥狀識別與處置培訓(xùn)演講人：日期:CATALOGUE目錄02典型癥狀識別要點01急救基礎(chǔ)理論03應(yīng)急處置流程規(guī)范04專項技能操作指南05培訓(xùn)模擬場景設(shè)計06培訓(xùn)體系維護(hù)機(jī)制急救基礎(chǔ)理論01急救黃金時間原則把握黃金救援時間盡快將患者送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)，把握黃金救援時間，提高救治成功率。03在等待急救人員到場之前，根據(jù)患者病情采取適當(dāng)?shù)募本却胧?，如心肺?fù)蘇等。02盡早進(jìn)行急救措施盡快撥打急救電話發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀時，第一時間撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救援。01常見癥狀分類標(biāo)準(zhǔn)呼吸系統(tǒng)癥狀心血管系統(tǒng)癥狀神經(jīng)系統(tǒng)癥狀消化系統(tǒng)癥狀包括呼吸困難、呼吸急促、咳嗽等，可能涉及呼吸道阻塞、哮喘等。包括胸痛、心悸、暈厥等，可能涉及心臟病、低血壓等。包括昏迷、抽搐、頭痛等，可能涉及中風(fēng)、癲癇等。包括嘔吐、腹痛、腹瀉等，可能涉及食物中毒、消化道疾病等。生命體征觀測要點觀察呼吸情況注意患者呼吸的頻率、深度和節(jié)律，以及是否有呼吸困難等。監(jiān)測脈搏和心率檢查患者的脈搏和心率，了解是否存在過快、過緩或不規(guī)則等異常。測量血壓定期測量患者血壓，判斷是否出現(xiàn)高血壓或低血壓等異常情況。觀察體溫變化注意患者體溫是否正常，是否出現(xiàn)過高或過低的情況。典型癥狀識別要點02心臟驟停體征判斷患者突然倒地，呼叫無反應(yīng)。失去意識呼吸停止或喘息樣呼吸，胸部無起伏。呼吸異常大動脈搏動消失，如頸動脈、股動脈等。心跳停止皮膚呈現(xiàn)蒼白色或青紫色，失去光澤。皮膚蒼白或發(fā)紺輕度出血傷口表面少量滲血，可自行止血。01中度出血傷口出血較多，血液呈持續(xù)性流出，需加壓包扎。02重度出血傷口大量出血，血液噴射而出，可能導(dǎo)致休克。03危及生命的出血如頸部、大腿等大血管破裂出血，需立即止血并緊急救治。04創(chuàng)傷性出血分級標(biāo)準(zhǔn)過敏性休克特征識別急性起病呼吸困難循環(huán)衰竭皮膚瘙癢與皮疹接觸過敏原后迅速出現(xiàn)過敏癥狀。呼吸急促、喉頭水腫，可危及生命。面色蒼白、四肢濕冷、脈搏細(xì)弱、血壓下降等。出現(xiàn)廣泛性的皮膚紅腫、瘙癢，伴有蕁麻疹等皮疹。應(yīng)急處置流程規(guī)范03環(huán)境安全評估步驟檢查周圍環(huán)境是否存在危險包括火源、毒物、電線等。判斷患者是否處于安全環(huán)境評估施救者自身安全確?；颊卟粫艿竭M(jìn)一步傷害。施救者需確保自己的安全，避免在施救過程中受傷。123初級生命支持操作鏈判斷患者意識輕拍患者肩膀并大聲呼喚，觀察患者有無反應(yīng)。02040301檢查患者呼吸仔細(xì)觀察患者胸廓起伏情況，判斷有無自主呼吸。呼救并撥打急救電話如患者無反應(yīng)，立即撥打急救電話，并尋求周圍人幫助。進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸如患者無自主呼吸或呼吸微弱，應(yīng)立即進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸，以支持患者生命。醫(yī)療資源銜接標(biāo)準(zhǔn)與急救中心保持聯(lián)系在急救過程中，隨時與急救中心保持聯(lián)系，報告患者情況并接受指導(dǎo)。01交接患者病情在將患者轉(zhuǎn)交給專業(yè)醫(yī)療人員時，要詳細(xì)交代患者病情及已采取的急救措施。02持續(xù)觀察患者情況在交接過程中及交接后，均需持續(xù)觀察患者情況，確?；颊叩玫郊皶r、有效的救治。03專項技能操作指南04CPR實施標(biāo)準(zhǔn)姿勢救援人員將雙手掌重疊放在患者胸骨下半部，保持手臂伸直，利用自身重量進(jìn)行垂直按壓，按壓深度5-6厘米，頻率100-120次/分。胸部按壓開放氣道人工呼吸將患者頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以便口腔內(nèi)的分泌物自行流出，然后將頭部仰起，使呼吸道保持開放狀態(tài)。救援人員捏住患者鼻孔，用口完全覆蓋患者口部，進(jìn)行兩次人工呼吸，每次吹氣時間約1秒鐘，觀察胸廓起伏。止血帶使用禁忌癥止血帶僅適用于四肢大血管破裂出血，不能用于頭部、頸部和軀干等部位，以免導(dǎo)致止血困難或加重出血。動脈出血如果患者對止血帶材料過敏，應(yīng)立即停止使用，改用其他止血方法。過敏體質(zhì)止血帶不能長時間使用，應(yīng)每隔1小時左右放松一次，每次放松時間不超過2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。長時間使用打開AED電源，按照語音提示或圖示進(jìn)行操作。開機(jī)AED會自動分析患者心律，判斷是否需要除顫。在分析過程中，請確保沒有人與患者接觸，以免影響分析結(jié)果。分析心律將電極片貼在患者裸露的胸部，確保電極片與皮膚緊密接觸，通常是一個放在心尖部，另一個放在右上胸壁。貼電極片010302AED設(shè)備操作流程如果AED分析建議除顫，確保所有人離開患者，按下放電按鈕進(jìn)行除顫。除顫后，AED會再次分析心律，如有需要，可重復(fù)除顫操作。除顫04培訓(xùn)模擬場景設(shè)計05桌面推演案例設(shè)置心臟病發(fā)作模擬心臟病發(fā)作場景，讓學(xué)員進(jìn)行急救流程演練。01呼吸困難模擬呼吸道阻塞或哮喘等導(dǎo)致呼吸困難的場景，培訓(xùn)學(xué)員如何正確急救。02意外傷害包括各種意外創(chuàng)傷、骨折、溺水等，模擬真實情境讓學(xué)員進(jìn)行初步處理。03實操考核評分標(biāo)準(zhǔn)急救步驟正確性急救速度溝通技巧心理素質(zhì)根據(jù)急救流程，評估學(xué)員的操作是否規(guī)范、正確。評估學(xué)員在模擬場景中的反應(yīng)速度和急救操作的速度。評估學(xué)員在緊急情況下與傷者或其他人溝通的能力。觀察學(xué)員在模擬場景中是否保持冷靜、果斷。手法錯誤針對學(xué)員在實操中手法不準(zhǔn)確的問題，進(jìn)行一對一指導(dǎo)糾正。流程混亂對于急救流程不熟悉的學(xué)員，通過模擬演練幫助其理清思路。忽視安全強調(diào)急救過程中的安全意識，確保學(xué)員在救助傷者的同時保護(hù)自己。溝通不暢提高學(xué)員的溝通能力，確保在緊急情況下能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息。常見錯誤糾正方案培訓(xùn)體系維護(hù)機(jī)制06急救員資格更新制度急救員資格認(rèn)證對通過資格復(fù)審和繼續(xù)教育的急救員頒發(fā)資格認(rèn)證證書，作為從事急救工作的有效憑證。03要求急救員定期參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的急救技術(shù)和知識，提高急救水平。02繼續(xù)教育制度急救員資格復(fù)審定期審查急救員的專業(yè)知識和技能，確保急救員具備必要的急救能力。01教具物資管理規(guī)范根據(jù)培訓(xùn)需要，統(tǒng)一采購教具物資，確保教具物資的質(zhì)量和數(shù)量。教具物資采購定期對教具物資進(jìn)行檢查、維修和更換，確保教具物資處于良好狀態(tài)。教具物資維護(hù)制定教具物資使用規(guī)則，確保教具物資在培訓(xùn)中得到合理使用和充分利用。教具物資使用課程內(nèi)容迭代周期根據(jù)急救領(lǐng)域的發(fā)展，定期對課程內(nèi)容進(jìn)行更新，確保培訓(xùn)