法制教育宣傳主題班會課件優(yōu)秀8篇

法制教育宣傳主題班會課件【篇1】

班會主題：

踏好青春的每一步

活動目的：

加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意以，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，

有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

活動意義：

通過這次班會，我們了解到法制教育所具有的弘揚法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少

違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會

主義法治國家”的要求，就必須從學(xué)校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，營造

良好的法制教育校園環(huán)境，

主要內(nèi)容：

一、班主任談話導(dǎo)入

給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動學(xué)生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉

違法犯罪的事例。

二、班主任提出問題，學(xué)生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，

舉出案例并結(jié)合班里的實際情況進行分析。讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中

理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例

分析，向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進行法律知識問答。

三、班主任組織學(xué)生集體宣誓

班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高

法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

活動小結(jié)：

通過這次班會，同學(xué)們的心中都感觸頗深，紛紛發(fā)表自己對本次活動的感受和看法。法律與

我們身邊的每個人都息息相關(guān)，時時刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。現(xiàn)實生活中，人人都有夢

想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、

腳踏實地。在這45分鐘法制主題班會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一

個個真實的例子也在告訴我們，告訴每一位學(xué)生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合

格的中學(xué)生!要做好自我預(yù)防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

青少年學(xué)生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的.生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小

培養(yǎng)法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他

們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為推進青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、

規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點教育相結(jié)合，校內(nèi)

教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明

顯的提高,通過干富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。

開學(xué)初，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、

《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

形式：

1、組織學(xué)牛集體學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的條款和蜘定。

2、學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級為單位，為促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，設(shè)立監(jiān)督哨，對學(xué)生在班、在校的情況進

行監(jiān)督檢查。

4、將學(xué)生的監(jiān)督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進，激勵后進。

二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。

1、制定了詳細的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)計劃“

2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃

安排。

3、結(jié)合我班具體情況，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教育

對學(xué)生進行教育成立家長學(xué)校，通過家長學(xué)校向家長作“依法治校，依法育人”的專題報告，

積極組織對學(xué)生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，積極引導(dǎo)家

庭開展各種學(xué)法活動，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作

為育人基地學(xué)校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔(dān)負起“普法”的重任，為我國的法制建

設(shè)貢獻一份力量。

法制教育宣傳主題班會課件【篇2】

班級：

七年級（7）班

教師：

李x

課時：

1課時

（一）活動目的

通過學(xué)生發(fā)揮個人所長編排與法制有關(guān)的節(jié)目，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識、提高法律意

識、運用法律武器，從而做到“懂法制，懂道德，無違法，無犯罪”。

（-）活動時間

11月22日

（三）活動地點

教室

（四）活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生排演節(jié)目

2、電子琴、錄相片、CAI、電視機

（五）活動內(nèi)容

一、主持人宣布開會；

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們每天早晨走進寬敞明亮的教室的時候，你有沒有想過，是什么使你安

靜地來到學(xué)校；當(dāng)你在課堂上汲取十富的知識的時候，你有沒有想過，是什么帶給你良好的

學(xué)習(xí)條件；當(dāng)你在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，購買心愛的玩具時，又是什么使你買到了貨真價實

的商品？

對，是法律！法律是生活的保障，法律是幸福的源泉！

試想，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里，犯罪分子口益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受

到嚴(yán)重的威脅，到處坑蒙拐騙，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、

懂法、守法、用法是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。懂法制、懂道德、無違法、無犯罪是我們

每一名小學(xué)生應(yīng)具備的'條件。

下面我宣布《攜手邁向光明大道-----法制在我身邊主題班會》主題班會現(xiàn)在開始。

二、演講：《爭做知法守法小公民》

同學(xué)們:

大國。

五、在歌曲《少年少年祖國的春天》中主持人宣布班會結(jié)束。

法制教育宣傳主題班會課件【篇3】

一、班會地點：

教室

二、參加人員：

全班同學(xué)及班主任

三、主持人：

班主任或?qū)W生干部

四、班會主撅：

法律與我們同行

五、班會標(biāo)題：

踏好青春每一步

六、班會目標(biāo)：

對本班學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，進?步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立

起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺

遵守和維護法律的習(xí)慣。以后進入社會做知法，懂法，守法，護法的好公民。

七、班會背景：

本班學(xué)生年齡大多12,13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾

染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格地一

法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

八、班會籌備情況：

利用網(wǎng)絡(luò)，報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際

情況進行分析，為班會主題服務(wù)。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以

為戒。

九、班會主要內(nèi)容：

1、加強法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會

十、班會開展形式：

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊；觀看法制教育小品：采用討論，交流方式

十一、活動前準(zhǔn)備：

1查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，

2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動

3以小組為單位排練文藝節(jié)目

十二、班會流程

1、班主任發(fā)言一一導(dǎo)語?；

2、主持人法律知識簡介；

3、討論法律案例；

4、法律知識搶答;

5、文藝演出：

6、做自我總結(jié)

十三、班會過程：

（-）導(dǎo)語：

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠,發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,

法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

同學(xué)們都有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年

人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減,

面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢

（二）法律知識簡介

將活動前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識

（三）案例結(jié)合，討論法律案例

案例（）：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期口，三位初中生在四樓的樓

道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了卜.來。當(dāng)時乙的臉色鐵

青，血從鼻孔，耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

1、提出問題：

①甲失手致傷乙，算不算違法

②如果甲違法，違反了什么法

從這個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在F1常生活中

要懂法。具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如工幾點，即知法懂法，守法護法。懂

得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效

的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，

做符合自身年齡和身份的事情。

案例（二）：誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在

一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄?/p>

卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某

卻反唇相譏：你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的請問，曉雪

父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任

案例（三）：破壞公物

二00二年七月的一天晚匕某中學(xué)九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜講學(xué)

校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著教室門先踹了兒腳，然后崔凱和趙偉接著踹，

將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，乂開始毀壞其他東西，后揚長而去。

問：高一（3）班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理

《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)

教育教學(xué)秩序或破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，

依法追究刑事貴任。

總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也

屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，

吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會用法

（四）法律知識搶答

我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題

20分：搶答題答對10分.答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競

賽題目由法律知識中抽取，

必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）

（五）文藝演出

節(jié)目由學(xué)生自己準(zhǔn)備，開展自由活動

（六）活動總結(jié)

1、全班同學(xué)發(fā)衣自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇閱魂

法律手冊的觀后感。

2、班主任老師總結(jié)。

（七）主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨,

讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！

法制教育宣傳主題班會課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識，樹立法制觀念。

2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為。

3、聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)重難點：

認識到法律在我們牛活中的作用。

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課.法制教育主題班會教案1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課

學(xué)生楊某，15歲，學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒錢花而發(fā)愁。一天

中午12點左右，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，

迫使其交出財物，勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民

法院依法判處有期徒刑ICO天。

2、討論明確：少年違法也判刑。

二、理論講解，法律是治國的工具

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務(wù)的重要方針，是社會進步，

社.會文明的個重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。

三、聯(lián)系生活

1、你知道的法律有哪些？

（《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》

《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）

2、常見的違法行為有哪些？

（1）違反治安管理處罰條例的行為。

包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序

（2）違反交通管理法規(guī)的行為。

（3）違反義務(wù)教育法的行為。

（4）違反環(huán)境保護法的行為。

（5）民事侵權(quán)的行為。

3、現(xiàn)身說法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

四、學(xué)法用法

1、小品表演：

情景一

星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，

太棒了！自由了！”她首先殂到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住

去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的干麗，會怎么對付這一場面呢？（討論）。

情景二

近幾天，王威感到非?？鄲溃诜艑W(xué)的路上，總有幾個高年級的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，

并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的.

表哥。第二天，表哥帶了幾個同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并

且逼著他們交出了身.上所有的錢。

［討論］王威錯在哪里?報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的？除了像王威那樣直接受

到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理？

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場

買些東西，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，

要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題？（討

論）

2、看誰機靈

一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急

之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢？（討論）

3、想一想

電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法：

110匪警（報告案發(fā)地點及險情）119火警（報告火災(zāi)地點及險情）

120醫(yī)療急救(報告病人地點及病情)122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)

4、總結(jié):怎樣增強自我保護的意識

(1)要依法自律。

(2)正確對待父母和學(xué)校的教育。

(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

五、課堂小結(jié)

請每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處

在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法

侵害后，應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法

治意識，做一個懂法，守法的好學(xué)生，好公民！

法制教育宣傳主題班會課件【篇5】

活動目標(biāo)：通過多種形式的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識，增強自我意識，學(xué)會用法律武器保護

自己的合法權(quán)益及人身安全。

活動準(zhǔn)備：

1、隊員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識及案例。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。

活動時間：9月17日

活動形式：交流討論、表演

活動過程：

一、導(dǎo)入語

隊員們，你們是祖國的未來，國家的棟梁，也是父母的希望。在復(fù)雜的社會環(huán)境中，掌握一

定的法律常識，學(xué)會用法律武器保護自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊員們

都搜集了相關(guān)的資料，誰能用你掌握的知識與事實來證明一下。請一位隊員上來說一說。

課前隊員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識，現(xiàn)在，我想考考你們實際運用的能力。

二、案例分析

(一)捐款助人

1、講述案例：有一個叫小王的隊員，他的父母離異，而且都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁

的奶奶一起生活，家庭條件非常不好，但從不跟隊員說起。一次學(xué)校將組織隊員秋游，中隊

里只剩他一人沒交錢。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道后，向全中隊隊員說了這

位隊員的家境，提議全中隊為他捐款。當(dāng)小明把錢交給他時，沒想到他卻拒絕了，而月狠狠

地瞪了小明一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進行分組:

出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺得更委屈，卜面，就讓我們來分析一下這個案例。

為小明打抱不平的隊員請坐左邊，同情小王的請坐右邊。誰來擔(dān)任法官。請雙方準(zhǔn)備一下，

選出代表我們進行辯論。

3、小結(jié)：大家樂于助人，幫助隊員的心是好的，但卻在無意之間侵犯了別人的隱私，對這

位隊員的心靈造成了不應(yīng)有的傷害。王紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利。小明

不應(yīng)當(dāng)不經(jīng)過別人的同意就公開別人的隱私。

有關(guān)法律條文：《中華人民共和國未成年人保護法》第30條規(guī)定："任何組織和個人不得披

露未成年人的個人隱私?！笨磥?，掌握一定的法律常識還是非常必要的。將會使我們避獨一

些誤會，少一些遺憾甚至悔恨。

（二）超市風(fēng)波

1、隊員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊員去超市買東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款

時，被保安攔住了。硬說他們身上藏了超市的東西，要搜身。周圍站了許多圍觀的人。保安

強行翻看了這隊員的口袋，結(jié)果什么也沒搜到。

2、請隊員們評價超市的做法.如果你就是那幾位隊員中的一員，你將怎樣用法律武器保護

自己。

3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁

和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由，禁止非法搜行公民身體。《中華人民共和國

消費者權(quán)益保護法》第25條規(guī)定：經(jīng)營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者

的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。

通過剛才的討論，看出隊員們對法律知識運用的還是不錯的，也很樂丁助人。強有力的事實

證明掌握一定的法律知識是多么的重要。我們要學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益及人身

安全

三、續(xù)演小品“手表不見了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來，關(guān)心的詢問得知他的手表放在鉛筆盒中。剛

才他去廁所，回來后發(fā)現(xiàn)手表不見了。大家你一言我?諾都想為他出主怠。

2、請同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將小品續(xù)演下去。

4、續(xù)演小品

5、教師小結(jié)

表揚尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過大家對案例的分析，對小品的續(xù)演，

看得出大家已經(jīng)學(xué)會在必要的時候，拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益并學(xué)會了尊重別人的

人身自由及隱私權(quán)。

法制教育宣傳主題班會課件【篇6】

課題名稱：

學(xué)會依法保護自己。

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任俁護他們。兒童本身更有責(zé)任保護自

己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)

是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保扶自己

的目的。

重點難點：

1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性.

2、學(xué)會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、說起維權(quán)大家的話題定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解木成年人

的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保

護自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（-）提出問題，說說自己的理解

1、看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（-）結(jié)合實際。說說身邊的故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)

們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該焦樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對于每個人只有?次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任，請大家多關(guān)注。

中央一臺的“今口說法”，天津衛(wèi)視的.“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到

啟迪。

教學(xué)反思：

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分

認識生命的重要性，學(xué)會保護自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后

掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認識以及操作水平，

強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式

方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

法制教育宣傳主題班會課件【篇7】

知識目標(biāo)

社會不僅為人類生?存提供各種資料，同時社會也能促進個人進步。學(xué)生通過學(xué)習(xí)在理解了個

人離不開社會的基礎(chǔ)上，也應(yīng)懂得作為社會的成員，在社會生活中要嚴(yán)格要求自己，因為社

會這面大鏡子既可以照出每個人的長處、優(yōu)點，也可以照出每個人的短處、缺點，為今后形

成良好的自我意識、學(xué)會正確認識自己奠定堅實的基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)

通過分析社會為人類生存、發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神產(chǎn)品，說明每個人都生活在社會中，

同時也了解到社會中存在著不同的群體，每個人都生活在一定的群體中。

情感、態(tài)度與價值觀

了解與認識自己是社會中的一員，知道個人的成長與進步離不開社會生活，應(yīng)該積極主動地

參與社會到生活之中。

教學(xué)重難點

重點

個人的生活與社會的關(guān)系，

難點

社會與個人發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)方法

合作、探究的教學(xué)方法。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨綠?大手拉小手”活動，每周三和周五下午在

社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥

哥”。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。

小東感覺自己的表達能力、交往能力和組織能力大大提升。

你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！

分享同齡人的故事：

1、小林參加城市文明交通志愿崗活動

2、地鐵志愿服務(wù)工作

3、杭州中學(xué)生清潔共享卑車

結(jié)合學(xué)生的分享進行小結(jié)：

中學(xué)生參與社會生活，在與社會接觸的過程中，了解真實的社會，了解社會的變化發(fā)展，能

幫助我們積累寶貴的社會經(jīng)驗，更好地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。同時，在服務(wù)社會，參與社會

生活的過程中，還能體會到付出的快樂與收獲的欣喜。

板書：在社會中成長

二、新課講授

（一）在社會課堂中成長

人的成長是不斷社會化的過程。

出示圖片情景（四副圖片）

結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的,?

教師歸納總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

通過父母的撫育、與同伴的交往、老師的教誨、社會的關(guān)旁等，我們的知識技能不斷豐富、

語言表達能力不管提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐漸成長為一名合格的

社會成員。

情境故事：狼孩的故事

印度狼孩的故事一一人需要在社會環(huán)境中學(xué)會生存的技能，人的生活離不開社會

（狼孩兒故事詳見PPT）

狼孩兒的故事給你什么啟示？和你的同學(xué)討論一卜"

小結(jié)：

“狼孩”的事實，證明了人類的知識和才能并非天賦的、生來就有的，而是人類社會實踐的

產(chǎn)物。人不是孤立的，而是高度社會化了的人，脫離了人類的社會環(huán)境，脫離了人類的集體

生活就形成不了人所固有的特點。

從狼孩的告訴我們可以看出人的社會化是非常重要的。社會化是指一個人從最初的自然的生

物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認知社會，并

從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

課堂活動：思考回答問題，

仔細觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品？這些物品與社會上的哪些職

業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系？

作為學(xué)生，我們每天的學(xué)習(xí)生活都離不開書本，你知道普普通通的一本書，要經(jīng)過怎樣的流

程才能到達我們手中嗎？

教師歸納總結(jié)得出結(jié)論：

我們每天的生活都離不開衣業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)所提供的物品，社會不僅教

會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品，由

此可以看出個人的生活離不開社會。

既然人的生活、成長離不開社會，那么中學(xué)生應(yīng)該與社會建立怎樣的連接呢？

（二）親社會行為

情景材料展示：

北京市教委于20_年10月啟動初中學(xué)生學(xué)農(nóng)教育，編制了學(xué)農(nóng)項目市級實施方案，將學(xué)農(nóng)

教育計入初中綜合社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。學(xué)農(nóng)教育要求每個學(xué)生都參加

田間勞動，都學(xué)習(xí)配菜做飯，都有勞動成果。學(xué)農(nóng)期間學(xué)生跨區(qū)跨?；旌暇幇啵瑢W(xué)生自帶鋪

蓋，自行負責(zé)日常生活、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)勞動知識和勞動技能，體會動手創(chuàng)造的

樂趣，中增強了獨立牛活和自主管理的能力，培養(yǎng)了互助、友愛、感恩的精神。

分享兩個同學(xué)的學(xué)農(nóng)日記，思考問題。

思考：學(xué)校為什么要組織類似于學(xué)農(nóng)活動的社會實踐活動。意義是什么？你參加此類活動嗎？

說一說你的收獲。

（教師可利用PPT內(nèi)的教學(xué)素材或者找尋本校學(xué)生身邊的真實素材D

教師歸納總結(jié)學(xué)生的回答，

親社會行為：是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的

受體帶來利益的一類行為，一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，

塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。

出示材料：研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)

生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，

加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

探究與分享：

中學(xué)生小明的學(xué)校要組織大家去研學(xué)旅行，小明認為學(xué)生的主要任務(wù)因該是學(xué)習(xí)書本知識，

去研學(xué)旅行會耽誤學(xué)習(xí)時間，所以小明很不想?yún)⒓舆@次研學(xué)活動。

如果你是小明的同學(xué)，你會如何規(guī)勸小明參加這次活動呢？

教師歸納得出結(jié)論。

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極

投身于社會實踐。在社會實踐中鍛煉自己，并實現(xiàn)自己的人生價值。

（三）拓展空間

研學(xué)活動現(xiàn)在已經(jīng)成為社會熱詞。和你的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同設(shè)計一個研學(xué)方案。

如果設(shè)計巧妙且富有創(chuàng)意，可以把你們的創(chuàng)意提交給學(xué)校相關(guān)負責(zé)部門，爭取讓你們的創(chuàng)意

變成現(xiàn)實！

三、課堂總結(jié)

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會、關(guān)注社會發(fā)展變化、積極

投身于社會實踐。在社會竺活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之想，

急他人之急。

贈人玫瑰，手有余香。希望我的每一位學(xué)生都能成為熱愛社會、熱愛生活的人、

四、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)第2課，第1框。

板書設(shè)計

在社會生活中成長

一、在社會課堂中成長

（1）個人成長與社會的美系

二、養(yǎng)成親社會行為

（D親社會行為的意義

（2）如何培養(yǎng)親社會行為題

教學(xué)反思

這一堂課教學(xué)內(nèi)容的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活，在社會生活中關(guān)愛其他社會成

員，自覺服務(wù)社會、奉獻社會、養(yǎng)成勤社會行為。讓學(xué)生更直觀地認識，只要抓住社會生活

中關(guān)愛他人、與人為善、服務(wù)社會、奉獻社會的主題，圍繞生活中人與人、人與社會的關(guān)系

這條線展開。

在教學(xué)上，根據(jù)初中《道德與法制》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多樣化的教學(xué)方式，充分運用互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計

活動，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生的求知欲，遵循“寓教于樂”的原則，同時注重面向全體學(xué)

生，讓學(xué)生人人能干事，事事能干好，取得意想不到的實效。

法制教育宣傳主題班會課件【篇8】

教學(xué)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觸目驚心的數(shù)據(jù)：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年

新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青

少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認

真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)

益則十分必要。

二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

（-）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護法》從

而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)當(dāng)尋求哪些保護。

（二）14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為

刑事責(zé)任年齡；《治安管理罰法》（修改前為《治安管理處罰條例》）第21條規(guī)定14周歲為

治安處罰年齡，也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但

認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。已

滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強、搶劫、販賣品、

放火、爆炸、投毒罪的，名當(dāng)負刑事責(zé)任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)以輕

或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人嚴(yán)加管教;在必要

的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

（三）、10周歲以上的木成牛人是限制民事行為能力人。由丁他們正處丁成長發(fā)育的過程中，

是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護人共同承擔(dān)相

應(yīng)的民事費任。

（四八不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，造成他人傷害的，應(yīng)由其監(jiān)護人承擔(dān)

民事賠償責(zé)任。

（五）、《道路交通管理條例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕

駛機動車輛〈小客可至7U周歲）

《通路交通安全法》于2Q_年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會等五次會

議通過，第六條第四次規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的

內(nèi)容。

1、學(xué)生乘車時應(yīng)該注意的安全：

①頭部、手不要伸出車窗外；

②上、下車不要擁擠；

③不要強行搭乘機動車；

④乘車時不要向車外亂扔?xùn)|西。

⑥坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛……

2、學(xué)生行走時應(yīng)該注意的安全：

①靠右側(cè)靠邊行走；

②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等：

③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀

線或天橋，不要闖紅燈！

④不要向過往車輛拋雜物……

3.師總結(jié)：

違法一一指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通

常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯.

犯罪一一指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1：哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

嚴(yán)重不良行為：

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫?穢讀物或音像制品等；

（五）進行或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

G匕）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射

（九）其它危害社會行為。灰重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）講入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜講和訴營業(yè)歌舞等場所：

（九）其它嚴(yán)重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題2：青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年