-2026學年語文部編版7年級上冊第1單元單元練習（1）（時間：100分鐘總分：120分）學校:___________姓名：___________班級：___________學號：___________題號一二三總分得分第一部分積累與應用1．下列各項中分析不正確的一項是（

）①“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒。還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。④牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。A．句①運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了春風的溫暖輕柔。B．句②中“氣息”“潤濕”的詞性分別是名詞和動詞。C．句③中“賣弄”本是貶義詞，但句中屬于貶義詞褒用。D．“嘹亮”的近義詞是“清亮”，均可以表示聲音響亮。2．古詩文名句默寫。（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極的藝術(shù)鼓舞力量的句子是：，。（3），小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（5），以觀滄海。（曹操《觀滄海》）（6）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》閱讀下面的文字，完成各題。最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好象日本看護婦。山尖全白了，給藍天xiāng上一道銀邊。3．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字?？醋o婦（）

xiāng上（）4．文中出現(xiàn)的一個錯別字是（），這個字的正確寫法是（）。第二部分詩歌鑒賞與閱讀理解詩歌鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。5．下列對詩歌的理解和分析，有誤的一項是（

）A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象。B．詩中對大海摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)大海包容萬物、宏觀浩大的特征。C．全詩虛寫、實寫結(jié)合，最能反映詩人博大胸懷的是實寫大海的詩句。D．詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。6．說說詩句“洪波涌起”中“涌”字的精妙之處。閱讀下面這首詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7．分析本詩首句的作用。8．李白是一個偉大的浪漫主義詩人，你能從《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中哪個具體的語句體現(xiàn)出這種浪漫的情懷？怎樣體現(xiàn)的？閱讀下面一首散曲，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9．下列對這首曲中詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”才是題目；“秋”點明季節(jié)，“思”意為“思考”。B．藤是“枯”的，樹是“老”的，這種秋景帶給我們一種蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋”“人家”是靜態(tài)，“流水”是動態(tài)，這三者呈現(xiàn)的是清雅、安適的景象。D．抒情主人公就是“斷腸人”，他是“天涯”游子，“天涯”即“遠離家鄉(xiāng)的地方”。10．簡要分析“瘦”字的表達效果。閱讀《春》選段，完成下列各題。小草偷偷地土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。11．想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（

）A．春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）12．對“紅的像火，粉的像霞光，白的像雪”三個句子的順序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（

）A．這三個句子是按顏色由深到的順序安排得。B．這三種顏色是和前文的“桃樹”“杏樹”“梨樹”一一對應的。C．“火”“霞”“雪”是按照從熱到冷得次序安排的。D．這三個句子是按照春花開放的先后順序安排的。13．景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把它當做有思想感情的人來寫，文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。閱讀下面課內(nèi)文段，完成下面小題?！炯住坑晔亲顚こ５?，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。【乙】春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。14．請在兩篇文章的劃線句中，任選一句進行賞析。（1）樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（2）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動。我選（

）句15．甲乙兩文都表達了作者怎樣的情感？第三部分作文16．在學校，在成長的過程中，同學的絲絲情誼，我不曾忘記；師長的縷縷關(guān)愛，我也不曾忘記……請以“拾起成長中的浪花”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

②字跡應工整，卷面應整潔。

參考答案1．B2．日月之行星漢燦爛海日生殘夜江春入舊年枯藤老樹昏鴉斷腸人在天涯隨君直到夜郎西東臨碣石風正一帆懸3．kān鑲4．象像5．C6．既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了作者的驚嘆和贊美。7．首句既點明時令為暮春時節(jié)，又寓情于景，借楊花和子規(guī)這兩種特定的景物，渲染了凄清哀傷的氣氛，烘托了人物的飄零之感和離別之恨。8．后兩句。詩人用擬人手法，將明月人格化，明月能將自己對友人的關(guān)切之情帶給遠方的朋友，突破了現(xiàn)實時空的阻隔，具有浪漫主義的情懷。9．A10．一個“瘦”字凸顯馬之瘦削與疲憊，表現(xiàn)了作者旅途的遙遠、艱辛和離家在外、漂泊時間之久。11．C12．B13．示例：“偷偷”二字寫出不經(jīng)意間，小草悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。14．（1）示例：“綠得發(fā)亮，青得逼你的眼”不僅是寫樹葉和青草清新美麗的顏色，更側(cè)面寫出了春雨對樹、草等自然萬物的洗滌、滋潤。（2）示例：“閃出”一詞給人一種突然出現(xiàn)的感覺，“黃青”“擺動”寫出了色彩和動態(tài)，形象感強。（意對即可）15．示例：甲乙兩文都表現(xiàn)了作者對春雨的喜愛和贊美之情。16．范文：拾起成長中的浪花有喜有悲，有哀有樂，方為成長?！}記大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花，那些浪花有大有小有緩有急，就像我的生活一樣有喜有悲，有哀有樂。記得在我十歲生日的那天早上，天空晴朗無云，陽光高照。我早早地就起床了，望著窗外那晴朗的天氣，心里想老天知道今天是我的生日，連天都變晴了，真好！我找出一件新衣服穿上，因為今天是生日嘛，這個儀式感還是要講究的。媽媽給我煮了一碗面條說：“今天你過生日，老祖宗有這個習俗，過生日吃長壽面，我們就該煮碗長壽面，讓你平平安安，長命百歲。”我三下五除二地吃完了面，抹了抹嘴，就想出去找小伙伴玩，被媽媽攔住說：“你怎么又要出去玩了，你昨天答應我寫練習的，快去寫練習！”我不滿地反抗：“今天我過生日，可不可以不寫作業(yè)，讓我出去玩玩?！眿寢寘s認為答應別人的事一定要做到。胳膊拗不過大腿，在媽媽的高壓下，我只得怏怏不樂地到房間里去做作業(yè)。中午開飯的時間，我走到餐桌邊，看看餐桌上我喜歡吃的菜一個都沒有，更是不滿地嘀咕：“我過場生日，竟然愛吃的菜一個都沒有？”媽媽反駁我：“為什么過生日就一定要吃好的，我和你爸過生日的時候吃好的了嗎？”我被說得啞口無言，就草草地吃了飯，走到客廳里，賭氣躺到沙發(fā)上看起電視來，媽媽卻走過來說：“你該去上葫蘆絲課了?！蔽倚牡椎牟粷M被徹底激發(fā)，表面不敢頂撞媽媽，但用很生硬的態(tài)度反抗，心不甘，情不愿地背了葫蘆絲就去上課。由于帶著很大的情緒，我吹葫蘆絲時連連出錯，老師狠狠地批評我不專心，不認真，我的心冷到了冰點，我過個生日，人人都和我過不去，感覺連老天都烏云密布了。邁著沉重的步子，我推開了我家沉重的大門，家里燈火通明，屋里傳來長輩的談話聲，今天那么傷心的日子，他們一個個倒高興得很。我傷心地走進屋