探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)4班日期3月22日探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：洗盤子探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：認(rèn)識(shí)生活中的乳濁液探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：食用油，透明飯盒，水，洗潔精探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋將透明飯盒裝上水，往里再添加少許食用油，振蕩；往里滴加洗潔精，振蕩；3.用清水清洗1.食用油浮在水面上，油水分層；2.振蕩油水未出現(xiàn)分層，有一層泡沫浮在上層且水變渾濁；3.用水清洗，油被沖干凈1.食用油與水不互溶，會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象2.加入適當(dāng)?shù)南礉嵕趶?qiáng)烈振蕩下，油被分散在水中，形成乳狀液，該過(guò)程叫乳化；3.由于洗潔精的作用,使本來(lái)不能互相溶解的兩種液體能夠混到一起，用能用水沖干凈探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：兩種互不相溶的液體,如油與水中，若加入適當(dāng)?shù)谋砻婊钚詣┰趶?qiáng)烈攪拌下，油被分散在水中，形成乳狀液，該過(guò)程叫乳化，乳化是液—液界面現(xiàn)象。由于表面活性劑的作用,使本來(lái)不能互相溶解的兩種液體能夠混到一起的現(xiàn)象稱為乳化現(xiàn)象；將一種液體分散到第二種不相溶的液體中去的過(guò)程稱為乳化作用問(wèn)題和建議：所取的水量和油量可能不會(huì)完全一樣，但整體的實(shí)驗(yàn)效果還是很可觀的探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者張寶林班級(jí)1班日期3月25日探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：用食鹽做飽和溶液、不飽和溶液的實(shí)驗(yàn)以及結(jié)晶探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：食鹽，鍋，水，電磁爐，碗探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋1.在鍋里放一碗水，再放一勺食鹽；2繼續(xù)再加一勺食鹽；3.再加一碗水；4.繼續(xù)加一勺食鹽，再用電磁爐加熱一分鐘，；5.停止加熱，冷卻1.食鹽溶解；2.部分食鹽未溶解；3.未溶解的食鹽繼續(xù)溶解；4.食鹽部分溶解，加熱后，剩余食鹽繼續(xù)溶解；4.有白色晶體析出1.食鹽能溶于水2.在一定量的水中，食鹽的溶解的質(zhì)量是有限度的3.增加水的量和升高溫度，可以使食鹽繼續(xù)溶解探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：在一定溫度，向一定量的溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不再繼續(xù)溶解時(shí)所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液，叫做這種溶質(zhì)的溶液。改變?nèi)軇┑牧炕蛘吒淖儨囟榷寄苁癸柡腿芤汉筒伙柡腿芤合嗷マD(zhuǎn)化問(wèn)題和建議：鍋要是能刷得更干凈一些就更好了探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)8班日期4月2號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：怎樣讓可樂冒泡探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：了解氣體溶解度的影響因素探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：百事可樂，鍋，電磁爐探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋打開新買的可樂的蓋子；將可樂到在鍋里加熱打開蓋子，可樂冒出氣泡；鍋里的可樂冒出氣泡打開瓶蓋，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度減?。簧邷囟?，二氧化碳溶解度減小探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：氣體溶解度受溫度和壓強(qiáng)的影響問(wèn)題和建議：可樂瓶如果多一些效果會(huì)更好。探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)4班日期4月7號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：自制酸堿指示劑探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：知道如何制作酸堿指示劑并掌握酸堿指示劑的變色規(guī)律探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：莧菜，酒精，白醋，小蘇打，碗，水探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋將莧菜放入碗里，再加入適量酒精，充分搗碎，得到莧菜汁；將莧菜汁分別倒入裝有白醋，水和小蘇打溶液的碗里，觀察現(xiàn)象得到紫色的莧菜汁裝有白醋的碗變成紅色，裝有水的碗變成紫色，裝有小蘇打溶液的碗變成藍(lán)色。酒精是有機(jī)溶劑，莧菜中的花青素溶解到酒精里變成紫色；莧菜汁是酸堿指示劑，白醋是酸溶液，能使莧菜汁變成紅色，小蘇打溶液是堿性溶液，能使莧菜汁變成藍(lán)色。探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：酸堿指示劑遇酸變紅，遇堿變藍(lán)問(wèn)題和建議：莧菜汁若能夠用紗布把殘余的莧菜葉過(guò)濾掉就更好不過(guò)了探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)4班日期4月12號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：酸堿中和反應(yīng)探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：掌握中和反應(yīng)的定義和原理探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：莧菜汁，酸性除垢劑，爐具清潔劑探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋取適量爐具清潔劑于碗中，并滴加少量莧菜汁往裝有爐具清潔劑的碗里慢慢滴加酸性除垢劑溶液變成藍(lán)色溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙珷t具清潔劑中含有氫氧化鈉，莧菜汁遇到堿溶液變成藍(lán)色；酸性除垢劑中含有鹽酸，鹽酸和爐具清潔劑中的氫氧化鈉恰好反應(yīng)，溶液變?yōu)樽仙骄浚ɑ驅(qū)嶒?yàn)）結(jié)論：鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，生成氯化鈉和水問(wèn)題和建議：如何控制酸性除垢劑恰好和爐具清潔劑反應(yīng)是個(gè)難點(diǎn)探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)8班日期4月15日探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：鮮花變色探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：探究酸堿指示劑的變色規(guī)律探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：牽?；ǎ状?，蘇打水探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋分別往兩個(gè)玻璃杯中倒入等量的白醋和蘇打水將兩朵牽?；ǚ謩e浸泡在裝有白醋和蘇打水的玻璃杯，一段時(shí)間后觀察浸泡在白醋里的牽?；ㄗ兂杉t色，浸泡在蘇打水里的牽?；ㄗ兂伤{(lán)色白醋是酸溶液，能使?fàn)颗；ㄗ兂杉t色，蘇打水是堿性溶液，能使?fàn)颗；ㄗ兂伤{(lán)色。探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：酸堿指示劑遇酸變紅，遇堿變藍(lán)問(wèn)題和建議：多放點(diǎn)牽?；ㄐЧ麜?huì)更好探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)1班日期4月20號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：自制葉脈書簽探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：探究堿性溶液的化學(xué)性質(zhì)探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：樹葉，小蘇打，鍋，電磁爐，牙刷探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋將樹葉放入鍋中，加入小蘇打，煮半個(gè)小時(shí)左右；將樹葉拿出，用牙刷輕輕把煮爛的葉肉刷去將剩下的葉脈晾干樹葉顏色變深，葉肉變得軟爛葉肉被刷走，留下葉脈葉肉會(huì)和小蘇打堿性物質(zhì)反應(yīng)，而葉脈的纖維素不會(huì)被腐蝕探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：堿性物質(zhì)會(huì)腐蝕葉肉，而不和葉脈反應(yīng)問(wèn)題和建議：如果能將葉脈書簽涂上不同的顏色那就更好看了探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)1班日期5月1號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：自制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的白糖氣水探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義和運(yùn)用以及酸和碳酸鹽能反應(yīng)探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：檸檬，白糖，塑料瓶，小蘇打，水探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋將10克白糖放入90克的水中充分?jǐn)嚢瑁⒌谷胨芰掀恐型撬芤褐械渭訖幟手?，并加入一勺小蘇打充分振蕩1.10克白糖溶解，形成無(wú)色透明溶液2.瓶中有氣泡產(chǎn)生1.10克白糖的質(zhì)量與100克溶液的質(zhì)量的百分比就是10%2.檸檬酸和小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：1.10克白糖的質(zhì)量與100克溶液的質(zhì)量的百分比就是10%2.檸檬酸和小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w問(wèn)題和建議：如果能加入各種水果，汽水口感會(huì)更好探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)8班日期5月3號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：測(cè)試鹽水的導(dǎo)電性探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：驗(yàn)證鹽水能否導(dǎo)電探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：透明水盆，帶導(dǎo)線的燈泡，夾子，食鹽探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋盆子裝適量水，將燈泡兩端的電極放入水中逐漸將食鹽放入水中燈泡不發(fā)光燈泡越來(lái)越亮水是由水分子構(gòu)成的，沒有自由移動(dòng)的帶電粒子，因此水不導(dǎo)電；加入食鹽，溶液存在自由移動(dòng)的離子，因此鹽水能導(dǎo)電探究（或?qū)嶒?yàn)）結(jié)論：鹽水能導(dǎo)電問(wèn)題和建議：可以再測(cè)試一下生活中常見溶液的導(dǎo)電性，如糖水，白醋等探究（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告姓名合作者班級(jí)4班日期5月5號(hào)探究（或?qū)嶒?yàn)）名稱：自制花露水探究（或?qū)嶒?yàn)）目的：驗(yàn)證花露水中的堿性物質(zhì)能否止癢探究（或?qū)嶒?yàn)）用品：薄荷，金銀花，酒精，噴瓶探究（或?qū)嶒?yàn)）過(guò)程步驟和方法現(xiàn)象分析和解釋將金銀花和薄荷加點(diǎn)