高等教育自考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高等教育的基本功能不包括（）A.文化傳承B.科技創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.強(qiáng)制就業(yè)2.現(xiàn)代大學(xué)起源于（）A.美國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)D.意大利3.高校教師的首要職責(zé)是（）A.科研B.教學(xué)C.社會(huì)服務(wù)D.管理4.學(xué)分制的主要特點(diǎn)是（）A.固定學(xué)制B.自主選課C.統(tǒng)一課程D.教師指定5.高等教育大眾化的提出者是（）A.馬丁·特羅B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威6.大學(xué)的“第三職能”是指（）A.教學(xué)B.科研C.社會(huì)服務(wù)D.文化創(chuàng)新7.我國(guó)高等教育管理體制改革的趨勢(shì)是（）A.中央集權(quán)B.地方集權(quán)C.政府主導(dǎo)D.擴(kuò)大高校自主權(quán)8.高校課程體系的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程結(jié)構(gòu)D.課程評(píng)價(jià)9.最早提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的是（）A.洪堡B.蔡元培C.竺可楨D.梅貽琦10.高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用主要體現(xiàn)在（）A.提高人口素質(zhì)B.促進(jìn)文化交流C.培養(yǎng)專業(yè)人才D.推動(dòng)科技創(chuàng)新二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高等教育的特點(diǎn)包括（）A.專業(yè)性B.學(xué)術(shù)性C.基礎(chǔ)性D.創(chuàng)新性2.高校教師的素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.我國(guó)高等教育的形式結(jié)構(gòu)包括（）A.全日制普通高等教育B.成人高等教育C.網(wǎng)絡(luò)高等教育D.自學(xué)考試4.高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本構(gòu)成要素有（）A.培養(yǎng)方向B.培養(yǎng)規(guī)格C.培養(yǎng)模式D.培養(yǎng)途徑5.大學(xué)教學(xué)方法的特點(diǎn)有（）A.師生互動(dòng)性強(qiáng)B.自學(xué)性突出C.研究性突出D.多樣性6.高等教育的文化功能有（）A.選擇B.傳遞C.創(chuàng)造D.融合7.高校科研的特點(diǎn)包括（）A.學(xué)術(shù)性B.探索性C.創(chuàng)新性D.綜合性8.影響高校課程設(shè)置的因素有（）A.社會(huì)需求B.學(xué)科發(fā)展C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律D.教育政策9.我國(guó)高校管理體制改革的目標(biāo)包括（）A.轉(zhuǎn)變政府職能B.落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)C.提高管理效率D.加強(qiáng)高校間合作10.高校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.自主性B.專業(yè)性C.探索性D.批判性三、判斷題（每題2分，共10題）1.高等教育就是本科教育。（）2.高校教師只需要專注教學(xué)，無(wú)需科研。（）3.學(xué)分制不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（）4.高等教育的社會(huì)功能比個(gè)人功能更重要。（）5.大學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)該完全依據(jù)學(xué)科發(fā)展。（）6.高?？蒲兄皇菫榱税l(fā)表論文。（）7.我國(guó)高等教育管理體制是完全集權(quán)式的。（）8.高校人才培養(yǎng)目標(biāo)一旦確定就不能改變。（）9.教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果沒有影響。（）10.高等教育能促進(jìn)社會(huì)公平。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述高等教育的經(jīng)濟(jì)功能。答：高等教育通過(guò)培養(yǎng)專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持；推動(dòng)科技創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化科研成果，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2.高校教師應(yīng)具備哪些教學(xué)能力？答：應(yīng)具備教學(xué)設(shè)計(jì)能力，合理規(guī)劃教學(xué)；課堂組織管理能力，維持良好秩序；教學(xué)方法運(yùn)用能力，靈活選擇教法；教學(xué)評(píng)價(jià)能力，及時(shí)反饋改進(jìn)教學(xué)。3.簡(jiǎn)述學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生可自主選課，能根據(jù)興趣和能力安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，有利于個(gè)性化發(fā)展；促進(jìn)學(xué)科交叉融合，拓寬知識(shí)面；增加學(xué)習(xí)靈活性，提高學(xué)習(xí)積極性。4.高校人才培養(yǎng)應(yīng)遵循哪些原則？答：要遵循全面發(fā)展原則，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)步；因材施教原則，根據(jù)個(gè)體差異教學(xué)；理論與實(shí)踐結(jié)合原則，提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論高等教育在文化傳承與創(chuàng)新中的作用。答：高等教育通過(guò)教學(xué)活動(dòng)傳遞文化知識(shí)，保存優(yōu)秀文化成果。同時(shí)憑借科研創(chuàng)新文化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進(jìn)文化交流碰撞，創(chuàng)造新的文化內(nèi)容、形式，推動(dòng)文化不斷發(fā)展。2.如何提高高校教師的教學(xué)質(zhì)量？答：高校教師要不斷更新教育理念，掌握先進(jìn)教學(xué)方法；加強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高專業(yè)素養(yǎng)；關(guān)注學(xué)生需求，因材施教；積極參加教學(xué)培訓(xùn)與交流，反思教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)。3.分析我國(guó)高等教育大眾化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。答：機(jī)遇是為更多人提供受教育機(jī)會(huì)，提高國(guó)民素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。挑戰(zhàn)在于教育資源緊張，教育質(zhì)量保障難度增大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，需合理配置資源，提升質(zhì)量應(yīng)對(duì)。4.探討高校如何平衡教學(xué)與科研的關(guān)系。答：高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)與科研相互促進(jìn)。以教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生；以科研為引領(lǐng)，提升教師水平。設(shè)立合理評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)教師兼顧，營(yíng)造良好氛圍，使兩者協(xié)同發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.D3.B4.B5.A6.C7.D8.C9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABCD3.ABCD4.AB5.