演講人：日期:六下勞動與技術(shù)CATALOGUE目錄01課程概述02傳統(tǒng)工藝實踐03現(xiàn)代技術(shù)體驗04生活技能培養(yǎng)05綜合實踐項目06評價與展示01課程概述勞動教育核心目標培養(yǎng)勞動價值觀促進團隊協(xié)作提升動手能力強化安全意識通過實踐體驗勞動的意義，引導學生尊重勞動成果，樹立正確的勞動觀念和社會責任感。結(jié)合生活場景設(shè)計勞動任務(wù)，鍛煉學生使用工具、完成手工制作等基礎(chǔ)勞動技能。在集體勞動項目中強化溝通與分工意識，學會與他人合作解決問題。系統(tǒng)學習勞動場所的安全規(guī)范，掌握防護設(shè)備使用及應急處理流程。技術(shù)實踐教學要求工具規(guī)范操作材料認知與應用設(shè)計思維訓練故障排查與維護教授常用勞動工具（如錘子、螺絲刀、測量儀器）的正確使用方法，強調(diào)操作步驟標準化。讓學生了解木材、金屬、塑料等常見材料的特性，并學會根據(jù)項目需求合理選材。通過簡易模型制作或改造任務(wù)，培養(yǎng)學生從需求分析到成品落地的系統(tǒng)性設(shè)計能力。學習簡單機械結(jié)構(gòu)的拆裝與調(diào)試，掌握基礎(chǔ)設(shè)備維護技巧。學期內(nèi)容框架基礎(chǔ)勞動模塊涵蓋校園環(huán)境維護、植物栽培、簡單縫紉等生活技能類實踐項目。技術(shù)制作模塊包括木工模型組裝、電路連接實驗、環(huán)保工藝品設(shè)計等綜合性動手任務(wù)。創(chuàng)新實踐模塊引導學生利用廢舊材料進行創(chuàng)意改造，或結(jié)合數(shù)字化工具完成3D打印等現(xiàn)代技術(shù)體驗。成果展示與評價通過勞動作品展覽、技能競賽等形式，建立多元化的學習成果評估體系。02傳統(tǒng)工藝實踐基礎(chǔ)剪紙技法對稱折疊剪紙通過將紙張對折或多重折疊后剪出圖案，形成對稱或連續(xù)紋樣，需掌握折紙角度與剪刀走向的配合技巧。陰刻與陽刻技法陰刻保留輪廓線剪去內(nèi)部，陽刻剪去輪廓線保留內(nèi)部，兩種技法結(jié)合可增強畫面層次感和立體效果。細節(jié)處理技巧使用刻刀精細雕刻毛發(fā)、葉脈等微小紋理，需控制手腕力度避免紙張撕裂，同時注意圖案的整體連貫性。主題設(shè)計與文化符號融入傳統(tǒng)吉祥圖案如蝙蝠、壽桃等，需理解符號寓意并合理布局，體現(xiàn)剪紙的文化內(nèi)涵。中國結(jié)編織方法平結(jié)與雙聯(lián)結(jié)收尾與裝飾處理盤長結(jié)與吉祥結(jié)實用與裝飾結(jié)合平結(jié)用于固定或連接線材，雙聯(lián)結(jié)可延長繩結(jié)長度，需掌握繞線方向和拉緊力度以保持結(jié)體勻稱。盤長結(jié)結(jié)構(gòu)復雜，需按步驟穿插線繩形成回環(huán)；吉祥結(jié)象征好運，編織時需調(diào)整耳翼大小確保對稱美觀。通過燒粘線頭或串珠固定結(jié)體，選擇配色協(xié)調(diào)的流蘇或配飾增強藝術(shù)性，同時注意結(jié)體的懸掛平衡。應用于鑰匙扣、掛飾等物品時，需根據(jù)用途調(diào)整結(jié)體大小和線材耐磨性，兼顧功能性與觀賞性。簡易陶藝制作泥條盤筑法手捏成型技巧釉料選擇與施釉素燒與釉燒流程將黏土搓成均勻長條螺旋盤疊成型，需保持泥條濕度并用工具壓實接縫，防止干燥后開裂或變形。通過拇指按壓、拉伸黏土塑造碗、杯等器皿，注意控制坯體厚度均勻，邊緣修整光滑避免應力集中。根據(jù)黏土成分選擇透明釉或色釉，采用浸釉、刷釉等方式上釉，需控制釉層厚度避免燒制后流釉或起泡。素燒低溫定型坯體后施釉，再高溫釉燒使釉料熔融，需嚴格遵循溫控曲線以確保成品強度與色澤穩(wěn)定性。03現(xiàn)代技術(shù)體驗圖形化編程入門Scratch基礎(chǔ)操作通過拖拽積木式代碼塊實現(xiàn)角色移動、音效播放等交互功能，培養(yǎng)邏輯思維與算法設(shè)計能力，支持事件觸發(fā)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和條件判斷等核心編程概念。項目案例實踐完成動畫故事創(chuàng)作或簡易游戲開發(fā)，如迷宮探險、接水果游戲，涉及角色屬性調(diào)整、碰撞檢測及變量控制等綜合技能應用?？鐚W科融合結(jié)合數(shù)學坐標系知識設(shè)計繪圖程序，或整合科學實驗數(shù)據(jù)實現(xiàn)動態(tài)可視化效果，體現(xiàn)編程在解決實際問題中的工具性價值。簡易機器人組裝機械結(jié)構(gòu)搭建使用舵機、輪轂、傳感器等組件完成底盤裝配，學習齒輪傳動比計算與重心平衡原理，確保機器人穩(wěn)定運動。電路連接規(guī)范掌握正負極識別、杜邦線插接技巧及電源管理模塊安裝，避免短路或過載風險，同時集成紅外避障或超聲波測距模塊實現(xiàn)環(huán)境感知。調(diào)試與優(yōu)化通過微調(diào)程序參數(shù)改善行進路徑精度，測試不同材質(zhì)表面對摩擦力的影響，并針對任務(wù)需求（如搬運、巡線）調(diào)整機械臂抓取角度或輪速配比。運用Tinkercad或123DDesign設(shè)計立體模型，掌握布爾運算、空心化處理及支撐結(jié)構(gòu)添加等關(guān)鍵技術(shù)，確保模型可打印性。建模軟件學習根據(jù)PLA/ABS材料特性調(diào)整噴嘴溫度（200-220℃）與熱床預熱（60-80℃），合理選擇層高（0.1-0.3mm）和填充密度（15-30%）以平衡強度與耗材成本。打印參數(shù)設(shè)置使用砂紙打磨模型接縫處，采用丙酮蒸汽拋光ABS制品表面，或運用亞克力顏料進行分色涂裝，提升成品美觀度與功能性。后處理工藝0102033D打印基礎(chǔ)應用04生活技能培養(yǎng)家常菜烹飪實踐基礎(chǔ)刀工訓練掌握切絲、切片、切塊等基本刀法，確保食材處理均勻美觀，提升烹飪效率與安全性。重點練習握刀姿勢和砧板穩(wěn)定技巧，避免操作中受傷?；鸷蚩刂萍记蓪W習識別油溫（如三四成熱與七八成熱的區(qū)別），理解不同菜品對火力的需求（如爆炒需大火、燉煮需小火），通過觀察食材顏色和氣味變化調(diào)整火力。調(diào)味品搭配原理了解鹽、糖、醋等基礎(chǔ)調(diào)味品的協(xié)同作用，例如糖能中和酸味、鹽能突出鮮味。實踐制作復合調(diào)味汁（如魚香汁、糖醋汁），掌握比例對風味的影響。菜品裝盤設(shè)計學習色彩搭配（如青紅椒點綴）、層次擺放（主菜墊底配菜圍邊）等技巧，利用香菜、芝麻等小料提升視覺吸引力，培養(yǎng)美學意識。家用電器維護針對加熱不均問題，檢查轉(zhuǎn)盤電機是否卡滯；若出現(xiàn)火花，需立即停用并清理腔內(nèi)金屬殘留物。日常使用后應及時擦拭內(nèi)壁油漬防止碳化。微波爐故障排查

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根據(jù)使用頻率，每15-30天取出濾網(wǎng)用吸塵器除塵，頑固污漬可用中性洗滌劑浸泡刷洗，晾干后裝回。長期未清潔會導致制冷效率下降與耗電量增加?？照{(diào)濾網(wǎng)保養(yǎng)拆卸內(nèi)膽與蒸汽閥，用軟布清除加熱盤殘渣，避免米湯干涸導致接觸不良。密封圈需定期用白醋浸泡除霉，保持彈性延長使用壽命。電飯煲深度清潔每月清理過濾網(wǎng)收集的纖維雜質(zhì)，防止堵塞。檢查排水管彎曲處是否積水滋生細菌，建議每季度用專用清洗劑運行筒自潔程序。洗衣機排水管維護陽臺種植技術(shù)基質(zhì)配比優(yōu)化針對葉菜類（生菜、菠菜）使用腐葉土:蛭石=3:1保證保水性；茄果類（番茄、辣椒）需添加珍珠巖提升透氣性。定期測pH值維持在6.0-7.0區(qū)間。01水肥一體化管理安裝滴灌系統(tǒng)實現(xiàn)精準供水，搭配可溶性有機肥（如海藻肥）每周施放。葉面噴施磷酸二氫鉀溶液可促進開花坐果，注意避開正午高溫時段。02病蟲害綜合防治懸掛黃色粘蟲板誘殺蚜蟲，噴灑大蒜浸出液防治紅蜘蛛。發(fā)現(xiàn)白粉病立即摘除病葉并用小蘇打溶液（5g/L）噴灑，建立物理隔離帶阻斷傳染。03立體空間利用搭建PVC管立柱種植草莓，吊籃栽培垂吊型花卉（如矮牽牛）。使用反射膜增強光照效率，搭配補光燈解決冬季光照不足問題。0405綜合實踐項目手工創(chuàng)意作品設(shè)計環(huán)保材料創(chuàng)意制作利用廢舊紙張、塑料瓶、布料等材料，設(shè)計并制作環(huán)保手工藝品，如筆筒、裝飾畫、收納盒等，培養(yǎng)資源再利用意識和動手能力。傳統(tǒng)工藝體驗學習剪紙、中國結(jié)編織、泥塑等傳統(tǒng)手工技藝，了解其文化內(nèi)涵，完成具有民族特色的作品，提升文化傳承能力。主題創(chuàng)意設(shè)計圍繞節(jié)日、校園文化等主題，設(shè)計并制作手工作品，如賀卡、模型、布藝裝飾等，鍛煉創(chuàng)意表達和團隊協(xié)作能力。校園服務(wù)勞動實踐校園環(huán)境維護參與校園綠化、垃圾分類、公共區(qū)域清潔等勞動，學習使用勞動工具，培養(yǎng)責任感和愛護環(huán)境的意識。班級服務(wù)管理承擔班級圖書角整理、課桌椅維護、板報設(shè)計等任務(wù)，提升組織能力和服務(wù)意識，增強集體榮譽感。公益活動組織策劃并實施校園義賣、舊物捐贈、環(huán)保宣傳等公益活動，鍛煉策劃與執(zhí)行能力，培養(yǎng)社會責任感?？萍夹“l(fā)明制作設(shè)計并制作杠桿、滑輪、齒輪傳動等機械模型，理解物理原理，培養(yǎng)工程思維和動手實踐能力。簡易機械裝置利用傳感器、編程模塊等制作智能澆花器、聲控燈等小發(fā)明，學習基礎(chǔ)電子技術(shù)，激發(fā)科技創(chuàng)新興趣。智能生活小工具針對課本實驗設(shè)計優(yōu)化方案，如制作可視化實驗裝置或改進實驗步驟，提升科學探究與問題解決能力?？茖W實驗改進01020306評價與展示勞動成果評估標準勞動成果需符合任務(wù)要求的所有環(huán)節(jié)，包括設(shè)計、制作、測試等階段，確保無遺漏或明顯缺陷，體現(xiàn)學生對整體流程的掌握能力。完整性評估成果是否具備實際應用價值，例如手工制品是否耐用、工具是否操作便捷，強調(diào)解決實際問題的能力。實用性鼓勵學生在傳統(tǒng)方法基礎(chǔ)上提出改進方案或創(chuàng)意設(shè)計，如材料替代、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等，體現(xiàn)獨立思考與創(chuàng)造力。創(chuàng)新性檢查作品細節(jié)處理是否精細，如接縫是否牢固、表面是否光滑，反映學生的動手能力和耐心程度。工藝質(zhì)量技術(shù)操作過程記錄步驟規(guī)范化問題與解決團隊協(xié)作分工工具與材料清單記錄操作時需嚴格按照技術(shù)規(guī)范執(zhí)行，如工具使用順序、安全注意事項，確保流程可追溯且符合教學要求。詳細記錄實踐過程中遇到的難點（如材料不足、工具故障）及應對措施，培養(yǎng)學生分析問題和總結(jié)經(jīng)驗的習慣。若為小組任務(wù)，需明確成員職責與貢獻，如誰負責測量、誰負責組裝，體現(xiàn)合作意識與責任分配合理性。列出實際操作中使用的工具型號、材料規(guī)格及消耗量，為后續(xù)類似項目提供參考依據(jù)。學期成果展示形式利用視頻或PPT展示復雜項目的操作過程，如