allow被動(dòng)語態(tài)PPT課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄01allow被動(dòng)語態(tài)定義02allow被動(dòng)語態(tài)用法03allow被動(dòng)語態(tài)練習(xí)04allow被動(dòng)語態(tài)教學(xué)方法05allow被動(dòng)語態(tài)課件設(shè)計(jì)06allow被動(dòng)語態(tài)學(xué)習(xí)資源allow被動(dòng)語態(tài)定義章節(jié)副標(biāo)題01被動(dòng)語態(tài)概念被動(dòng)語態(tài)表示動(dòng)作的接受者是句子的主語，結(jié)構(gòu)通常為“主語+be動(dòng)詞+過去分詞”。定義與結(jié)構(gòu)當(dāng)動(dòng)作執(zhí)行者未知、不重要或故意省略時(shí)，常用被動(dòng)語態(tài)，例如“錯(cuò)誤被糾正”。被動(dòng)語態(tài)的使用場景主動(dòng)語態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者，而被動(dòng)語態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者，如“書被讀”與“人讀書”。與主動(dòng)語態(tài)對比010203allow的含義allow意味著給予許可或機(jī)會，例如：“Thebossallowedmetoworkfromhome.”允許的含義0102容許通常指對某種行為或情況的接受，如：“Thelawallowsforcertainexceptions.”容許的含義03allow還可以表示使某人有能力做某事，例如：“Thissoftwareallowsyoutoeditphotoseasily.”使能夠的含義被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是“主語+be動(dòng)詞的過去分詞+by+執(zhí)行者”，用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者?；窘Y(jié)構(gòu)01被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)變化遵循be動(dòng)詞的變化，如am/is/are/was/weredone，表示不同的時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)變化02當(dāng)動(dòng)作的執(zhí)行者未知或不重要時(shí)，可以省略“by+執(zhí)行者”，使句子更加簡潔。無執(zhí)行者的情況03allow被動(dòng)語態(tài)用法章節(jié)副標(biāo)題02基本句型"Thestudentsareallowedtoenterthelibrary."表示學(xué)生被允許進(jìn)入圖書館。01主語+beallowedtodosth."Thechildrenarenotallowedtowatchthatmovie."表示孩子們不被允許看那部電影。02主語+benotallowedtodosth."Theplayerwasallowedbythecoachtoparticipateinthematch."表示運(yùn)動(dòng)員被教練允許參加比賽。03主語+beallowedbysb.todosth.時(shí)態(tài)變化一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)"Theworkisdonebyhim."表示工作是由他完成的，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)"Thecakeisbeingbakedbyher."表示蛋糕正在由她烘烤，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行中。時(shí)態(tài)變化"Thedecisionwasmadeyesterday."表示決定是在昨天做出的，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生在過去。一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)01"Theprojecthasbeencompleted."表示項(xiàng)目已經(jīng)完成，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對現(xiàn)在的影響?，F(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)02實(shí)際應(yīng)用示例01在博物館入口處，通常會看到“允許拍照”的告示，用被動(dòng)語態(tài)表達(dá)為“Photographyisallowedhere”。02在申請工作許可時(shí)，外籍人士可能會收到“Yourworkpermitisallowed”這樣的通知。允許進(jìn)入的場景獲取許可的請求實(shí)際應(yīng)用示例在某些禁煙區(qū)域，可能會有標(biāo)識“Smokingisallowedindesignatedareas”，說明了例外情況。禁止事項(xiàng)的例外在使用某些軟件時(shí)，系統(tǒng)可能會提示“Printingisallowedafterdocumentverification”，指導(dǎo)用戶正確操作。產(chǎn)品使用說明allow被動(dòng)語態(tài)練習(xí)章節(jié)副標(biāo)題03練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)填空題，要求學(xué)生將主動(dòng)語態(tài)句子轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語態(tài)，例如："Theteacherallowsstudentstousedictionaries."轉(zhuǎn)換為"Studentsareallowedtousedictionariesbytheteacher."填空題提供含有錯(cuò)誤的被動(dòng)語態(tài)句子，讓學(xué)生找出并改正錯(cuò)誤，如："Thebookwaswrotebyhim."應(yīng)改為"Thebookwaswrittenbyhim."改錯(cuò)題選擇題創(chuàng)建選擇題，給出一個(gè)主動(dòng)語態(tài)句子，讓學(xué)生選擇正確的被動(dòng)語態(tài)形式，例如：A.Thecakeiseatenbyme.B.Iameatenthecake.C.Thecakeiseatenme.練習(xí)題設(shè)計(jì)練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)情景對話，其中包含allow的被動(dòng)語態(tài)用法，讓學(xué)生完成對話并使用被動(dòng)語態(tài)，例如：A:Whatcanwedointhelibrary?B:Weareallowedtoreadbooksandusecomputers.情景對話題給出一段中文，要求學(xué)生翻譯成含有allow被動(dòng)語態(tài)的英文句子，例如："老師允許學(xué)生在課堂上提問。"翻譯為"Studentsareallowedtoaskquestionsinclassbytheteacher."翻譯題答案解析"allow"的被動(dòng)語態(tài)通常由"beallowedto"構(gòu)成，表示被允許做某事。allow的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)在使用"allow"的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，常見的錯(cuò)誤是忽略了"to"，正確的形式應(yīng)為"beallowedtodo"。常見錯(cuò)誤分析例如，"Thestudentsareallowedtoenterthelibrary."（學(xué)生們被允許進(jìn)入圖書館。）例句應(yīng)用錯(cuò)誤分析與糾正在allow被動(dòng)語態(tài)練習(xí)中，常見的錯(cuò)誤包括主謂不一致和時(shí)態(tài)使用不當(dāng)，需特別注意。識別常見錯(cuò)誤01被動(dòng)語態(tài)中時(shí)態(tài)的正確使用至關(guān)重要，如將"wasallowed"誤用為"wereallowed"需要及時(shí)糾正。糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤02在使用allow的被動(dòng)語態(tài)時(shí)，確保句子中包含明確的主語，避免出現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)上的主語缺失問題。避免主語缺失03allow被動(dòng)語態(tài)教學(xué)方法章節(jié)副標(biāo)題04教學(xué)步驟通過實(shí)例講解allow的基本用法，然后引入被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解allow被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成。引入allow被動(dòng)語態(tài)概念01提供包含allow的句子，讓學(xué)生練習(xí)將主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語態(tài)，加深對結(jié)構(gòu)的理解。練習(xí)轉(zhuǎn)換主動(dòng)語態(tài)到被動(dòng)語態(tài)02教學(xué)步驟通過不同時(shí)間背景的例句，展示allow被動(dòng)語態(tài)在不同時(shí)態(tài)下的變化，如一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)等。分析allow被動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)變化討論在什么情況下使用allow被動(dòng)語態(tài)更為恰當(dāng)，結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行分析，提高學(xué)生的語用能力。討論allow被動(dòng)語態(tài)的使用場景互動(dòng)教學(xué)策略通過模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，實(shí)踐allow被動(dòng)語態(tài)的使用，增強(qiáng)語感和理解。角色扮演活動(dòng)教師提出問題，學(xué)生用allow被動(dòng)語態(tài)回答，通過即時(shí)反饋加深對語態(tài)的理解和記憶?；?dòng)式問答學(xué)生分組討論allow被動(dòng)語態(tài)在不同情境下的應(yīng)用，通過交流提升語言運(yùn)用能力。小組討論教學(xué)資源推薦利用如Quizlet或Kahoot!等平臺，創(chuàng)建allow被動(dòng)語態(tài)的互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生參與度。01互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺推薦使用YouTube或Bilibili上的教學(xué)視頻，觀看allow被動(dòng)語態(tài)的實(shí)例和講解，加深理解。02在線視頻教程教學(xué)資源推薦設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用allow被動(dòng)語態(tài)，增強(qiáng)語言實(shí)際應(yīng)用能力。角色扮演游戲推薦使用包含allow被動(dòng)語態(tài)練習(xí)的電子教科書和練習(xí)冊，如CambridgeEnglishGrammarinUse。電子教科書與練習(xí)冊allow被動(dòng)語態(tài)課件設(shè)計(jì)章節(jié)副標(biāo)題05內(nèi)容布局在課件開頭明確指出學(xué)習(xí)allow被動(dòng)語態(tài)的目標(biāo)，幫助學(xué)生集中注意力。明確教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、選擇題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握allow被動(dòng)語態(tài)的用法。互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通過具體例句展示allow被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，如"Therulesdon'tallowthistobedone."實(shí)例演示視覺元素運(yùn)用合理運(yùn)用色彩對比和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)課件的視覺吸引力，幫助突出重點(diǎn)。色彩搭配原則01通過圖表和圖像直觀展示allow被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，提升學(xué)習(xí)效率。圖表和圖像的使用02選擇易讀性強(qiáng)的字體，并注意排版的整潔性，確保信息傳達(dá)清晰無誤。字體選擇與排版03課件互動(dòng)功能通過設(shè)計(jì)選擇題，學(xué)生可以即時(shí)反饋答案，課件根據(jù)答案給出相應(yīng)解釋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性。互動(dòng)式選擇題利用課件中的角色扮演功能，學(xué)生可以與虛擬角色進(jìn)行對話練習(xí)，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。模擬對話練習(xí)課件內(nèi)置即時(shí)反饋系統(tǒng)，學(xué)生完成任務(wù)后能立即獲得評價(jià)和建議，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。即時(shí)反饋系統(tǒng)allow被動(dòng)語態(tài)學(xué)習(xí)資源章節(jié)副標(biāo)題06推薦書籍這本書詳細(xì)介紹了英語語法，包括allow被動(dòng)語態(tài)的用法和例句，適合深入學(xué)習(xí)和參考。《英語語法大全》該書為英語學(xué)習(xí)者提供了全面的語法指南，其中對allow被動(dòng)語態(tài)的講解深入淺出，易于理解。《英語學(xué)習(xí)者的語法指南》專注于被動(dòng)語態(tài)的教學(xué)，書中包含allow被動(dòng)語態(tài)的講解和練習(xí)題，有助于鞏固知識點(diǎn)?！队⒄Z被動(dòng)語態(tài)精講》010203在線課程01通過Coursera或edX等平臺，學(xué)生可以參與互動(dòng)式課程，學(xué)習(xí)allow的被動(dòng)語態(tài)用法。02YouTube和KhanAcademy提供大量英語教學(xué)視頻，涵蓋allow被動(dòng)語態(tài)的詳細(xì)講解和實(shí)例分析。互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺視頻教學(xué)資源學(xué)習(xí)工具與應(yīng)用利用Coursera或edX等在線教育平臺，可以找到關(guān)于all