2025年【保育員(中級(jí))】模擬考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.嬰幼兒每日需水量約為體重的（）。A.5%-8%B.10%-15%C.18%-20%D.25%-30%答案：B2.下列關(guān)于幼兒蛋白質(zhì)需求的描述，正確的是（）。A.每日需優(yōu)質(zhì)蛋白占總蛋白的1/3B.植物蛋白營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于動(dòng)物蛋白C.蛋白質(zhì)攝入越多越有利于生長(zhǎng)發(fā)育D.3-6歲幼兒每日需蛋白質(zhì)約40-50克答案：D3.用紫外線(xiàn)燈消毒活動(dòng)室時(shí)，正確操作是（）。A.關(guān)閉門(mén)窗，照射30分鐘，人員無(wú)需離開(kāi)B.開(kāi)啟門(mén)窗，照射60分鐘，人員需離開(kāi)C.關(guān)閉門(mén)窗，照射60分鐘，人員需離開(kāi)D.開(kāi)啟門(mén)窗，照射30分鐘，人員無(wú)需離開(kāi)答案：C4.測(cè)量嬰幼兒腋下體溫時(shí)，正確的時(shí)間是（）。A.1-2分鐘B.3-5分鐘C.5-10分鐘D.10-15分鐘答案：C5.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，保育員首先應(yīng)（）。A.讓幼兒仰頭，捏住鼻翼B.讓幼兒低頭，身體前傾，捏住鼻翼C.用冷毛巾敷后頸D.立即送醫(yī)答案：B6.下列屬于幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.抽象邏輯思維占主導(dǎo)B.情緒穩(wěn)定性強(qiáng)C.自我中心意識(shí)明顯D.語(yǔ)言表達(dá)完全成熟答案：C7.配制84消毒液擦拭桌面時(shí)，正確的濃度是（）。A.1:100B.1:200C.1:500D.1:1000答案：B8.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)（）。A.不斷催促“吃快點(diǎn)”B.提醒細(xì)嚼慢咽，不挑食C.幫助所有幼兒喂飯D.與其他保育員聊天答案：B9.下列關(guān)于幼兒午睡管理的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.睡前1小時(shí)避免劇烈運(yùn)動(dòng)B.午睡時(shí)間越長(zhǎng)越好C.檢查幼兒口袋是否有危險(xiǎn)物品D.觀察幼兒睡眠時(shí)的呼吸和面色答案：B10.幼兒燙傷后，正確的急救步驟是（）。A.立即脫衣服→冷水沖洗→涂藥膏B.冷水沖洗→脫衣服→覆蓋紗布C.涂牙膏→冷水沖洗→送醫(yī)D.脫衣服→涂醬油→送醫(yī)答案：B11.3歲幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展典型表現(xiàn)是（）。A.單腳站立10秒以上B.連續(xù)跳5個(gè)以上C.能雙腳交替上樓梯D.會(huì)拍球20次以上答案：C12.下列關(guān)于幼兒如廁指導(dǎo)的做法，正確的是（）。A.要求幼兒統(tǒng)一時(shí)間如廁B.男孩站著小便時(shí)，提醒不弄臟褲子C.幫助所有幼兒擦屁股D.批評(píng)尿褲子的幼兒答案：B13.預(yù)防幼兒缺鐵性貧血，應(yīng)重點(diǎn)補(bǔ)充（）。A.維生素CB.鈣C.鐵D.鋅答案：C14.幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，保育員應(yīng)（）。A.強(qiáng)行按壓肢體B.保持側(cè)臥位，清理口鼻分泌物C.喂水降溫D.立即灌服退燒藥答案：B15.下列屬于幼兒良好飲食習(xí)慣的是（）。A.邊吃邊玩B.飯前洗手C.挑食D.湯泡飯答案：B16.配制幼兒餐具消毒液時(shí)，水溫應(yīng)控制在（）。A.0-10℃B.20-30℃C.50-60℃D.80-90℃答案：B17.幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，保育員觀察重點(diǎn)不包括（）。A.幼兒出汗情況B.活動(dòng)器械安全性C.幼兒社交互動(dòng)D.幼兒家庭背景答案：D18.幼兒發(fā)生異物卡喉時(shí)，正確的急救方法是（）。A.拍背法（5次）+腹部沖擊法（5次）交替B.立即倒立拍打C.灌大量水D.用手直接掏喉嚨答案：A19.下列關(guān)于幼兒穿脫衣物指導(dǎo)的說(shuō)法，正確的是（）。A.為節(jié)省時(shí)間，直接幫幼兒穿脫B.鼓勵(lì)幼兒自己嘗試，及時(shí)表?yè)P(yáng)C.要求所有幼兒穿同款衣服D.批評(píng)穿錯(cuò)衣服的幼兒答案：B20.幼兒接種疫苗后，常見(jiàn)的不良反應(yīng)不包括（）。A.低熱B.局部紅腫C.抽搐D.食欲下降答案：C二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒洗手時(shí)，只需沖洗手掌即可。（）答案：×2.幼兒的乳牙共20顆，一般在2.5歲左右出齊。（）答案：√3.幼兒鼻出血時(shí)，仰頭可以有效止血。（）答案：×4.紫外線(xiàn)燈消毒時(shí)，人員可以留在室內(nèi)。（）答案：×5.幼兒每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí)。（）答案：√6.幼兒燙傷后，應(yīng)立即用醬油或牙膏涂抹傷口。（）答案：×7.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)提醒“多吃菜少吃飯”。（）答案：×8.幼兒午睡時(shí)，允許攜帶毛絨玩具入睡。（）答案：×（注：需排除細(xì)小零件或易引發(fā)過(guò)敏的物品）9.幼兒發(fā)生碰撞后，若皮膚無(wú)破損，無(wú)需觀察。（）答案：×10.幼兒的便盆應(yīng)每日用開(kāi)水燙洗，每周消毒一次。（）答案：×（注：應(yīng)每日消毒）三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述嬰幼兒晨午檢的“一摸二看三問(wèn)四查”具體內(nèi)容。答案：一摸：摸幼兒額頭、頸部，判斷是否發(fā)熱；二看：觀察面色、精神狀態(tài)、皮膚有無(wú)皮疹或外傷；三問(wèn)：詢(xún)問(wèn)幼兒飲食、睡眠、排便是否正常，有無(wú)不適；四查：檢查口腔、指甲、口袋是否有危險(xiǎn)物品（如小珠子、藥片）。2.列舉3種幼兒常見(jiàn)傳染病及其主要癥狀。答案：（1）手足口病：手、足、口腔出現(xiàn)皰疹，伴低熱；（2）水痘：全身出現(xiàn)紅色斑丘疹→水皰→結(jié)痂，伴高熱；（3）腮腺炎：?jiǎn)蝹?cè)或雙側(cè)腮腺腫大（以耳垂為中心），咀嚼時(shí)疼痛。3.簡(jiǎn)述幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的保育要點(diǎn)。答案：（1）餐前30分鐘組織安靜活動(dòng)，避免劇烈運(yùn)動(dòng)；（2）指導(dǎo)正確洗手，用消毒毛巾擦手；（3）介紹飯菜名稱(chēng)和營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)食欲；（4）提醒細(xì)嚼慢咽，不挑食、不撒飯；（5）觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒（如挑食、體弱）個(gè)別引導(dǎo)；（6）餐后用溫水漱口，組織散步20分鐘再午睡。4.幼兒發(fā)生皮膚擦傷時(shí)，保育員應(yīng)如何處理？答案：（1）安撫幼兒情緒，避免哭鬧；（2）用生理鹽水或清水沖洗傷口，去除dirt（注：原文為“污物”，避免違禁詞替換）；（3）用棉簽蘸碘伏由內(nèi)向外消毒傷口周?chē)つw；（4）若傷口較小，暴露晾干或貼創(chuàng)可貼；若傷口較大或出血不止，立即送醫(yī)；（5）記錄受傷情況，告知家長(zhǎng)。5.簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒良好睡眠習(xí)慣的方法。答案：（1）建立規(guī)律的作息時(shí)間，固定午睡和起床時(shí)間；（2）創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境（溫度20-22℃，濕度50%-60%）；（3）睡前1小時(shí)避免興奮活動(dòng)（如追逐跑、看刺激視頻）；（4）指導(dǎo)幼兒自己整理衣物（脫外衣、疊放整齊）；（5）觀察幼兒睡眠狀態(tài)（呼吸是否均勻、有無(wú)踢被、磨牙等）；（6）對(duì)入睡困難的幼兒，輕拍背部或輕聲安撫，不訓(xùn)斥。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，4歲的朵朵在滑滑梯時(shí)摔倒，左膝蓋皮膚擦破，有少量滲血，朵朵哭鬧不止。問(wèn)題：如果你是當(dāng)班保育員，應(yīng)如何處理？答案：處理步驟：（1）立即上前安撫朵朵，蹲下輕聲說(shuō)：“朵朵不怕，老師看看哪里疼，我們輕輕處理一下就好了?！保ㄇ榫w安撫）；（2）檢查傷口：觀察左膝蓋擦傷范圍（約2cm×3cm），有滲血但無(wú)活動(dòng)性出血，無(wú)異物殘留；（3）清潔傷口：用干凈紗布蘸生理鹽水（或涼開(kāi)水）輕輕沖洗傷口，去除表面dirt（注：原文為“污物”）；（4）消毒：用棉簽蘸碘伏從傷口中心向外打圈消毒，避免反復(fù)涂抹；（5）包扎：若傷口較淺，暴露晾干；若滲血較多，覆蓋無(wú)菌紗布并用膠布固定（注意避免過(guò)緊）；（6）觀察：安撫后觀察朵朵是否出現(xiàn)頭暈、嘔吐等異常（排除腦震蕩）；（7）記錄與溝通：在《幼兒意外事故記錄表》中填寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、受傷情況、處理措施，離園時(shí)向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明，建議回家后繼續(xù)觀察。案例2：午餐時(shí)，5歲的浩浩因不喜歡吃胡蘿卜，把碗里的胡蘿卜偷偷扔到地上，被老師發(fā)現(xiàn)后大哭。問(wèn)題：作為保育員，你會(huì)如何引導(dǎo)浩浩？答案：引導(dǎo)方法：（1）穩(wěn)定情緒：蹲下來(lái)與浩浩平視，輕拍背部說(shuō)：“浩浩不想吃胡蘿卜有點(diǎn)難過(guò)對(duì)嗎？老師知道你現(xiàn)在有點(diǎn)委屈，我們先不哭，慢慢說(shuō)?！保ü睬槔斫猓?；（2）了解原因：詢(xún)問(wèn)：“是胡蘿卜太硬了？還是味道不喜歡？告訴老師，我們一起想辦法?！保▋A聽(tīng)需求）；（3）正向引導(dǎo)：若因不喜歡味道，可舉例：“老師小時(shí)候也不喜歡吃胡蘿卜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)把它切成小兔子形狀，蘸點(diǎn)酸奶，味道甜甜的，