XX學(xué)院教案課程HarmonyOS鴻蒙應(yīng)用開發(fā)課次6課題訪問修飾符和繼承班級授課地點實到人數(shù)授課時間備課時間課型□理論□實踐√理實一體教學(xué)目標知識目標：1.掌握訪問修飾符public/private/protected的使用場景。2.理解繼承機制中extends和super關(guān)鍵字的作用。3.掌握方法重寫override的語法規(guī)則。能力目標：1.能正確使用訪問修飾符設(shè)計類結(jié)構(gòu)。2.能實現(xiàn)類的單繼承關(guān)系。3.能完成父類方法的重寫。素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)邊界意識與信息安全觀念。2.理解團隊協(xié)作中的角色分工。3.樹立守正創(chuàng)新的技術(shù)發(fā)展觀。教學(xué)重點1.訪問修飾符的可見性控制。2.繼承關(guān)系的建立方法。3.方法重寫的實現(xiàn)方式。教學(xué)難點1.protected修飾符的特殊性。2.super關(guān)鍵字的調(diào)用時機。3.私有成員的不可繼承性。教學(xué)過程（主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)時間分配等）主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式、方法手段等（教師活動/學(xué)生活動）教學(xué)用時(分鐘)一、導(dǎo)入新課二、訪問修飾符三、繼承機制四、案例實戰(zhàn)五、總結(jié)提升1.展示銀行賬戶系統(tǒng)需求：-公開余額查詢-保護交易記錄-受限操作權(quán)限2.引出訪問控制需求。（需求分析法）1.BankAccount案例解析：-publicbalance字段-privatetransactions字段-protectedupdateTransaction方法2.編譯錯誤場景演示。（講授法，演示法）1.交通工具繼承關(guān)系圖示。2.TeamMember案例實操：-父類protected字段-子類extends繼承-super調(diào)用演示3.私有方法不可繼承驗證。（圖示法，實操演示）1.Developer類實現(xiàn)：-work方法重寫（override）-innovate新增方法2.Designer類實現(xiàn)：-work方法重寫（override）-optimizeExperience新增方法3.團隊協(xié)作效果演示。（角色扮演法）1.三大修飾符對比表格。2.繼承關(guān)系要點梳理。3.方法重寫規(guī)范強調(diào)。（歸納總結(jié)法）10'15'20'20'15'課程思政教學(xué)設(shè)計1.信息安全：通過private交易記錄強調(diào)數(shù)據(jù)保護。2.團隊協(xié)作：借Developer/Designer角色說明分工配合。3.創(chuàng)新發(fā)展：用override機制體現(xiàn)創(chuàng)新與傳承。教學(xué)手段教具極域課堂教學(xué)課后作業(yè)與思考題1.超星在線作業(yè)。2.基礎(chǔ)題：擴展BankAccount添加取款功能（使用protected方法）。3.提高題：為TeamMember新增測試工程師子類?？偨Y(jié)分析本課通過銀行賬戶和團隊開發(fā)兩大場景，系統(tǒng)講解訪問控制和繼承機制。教學(xué)特色：使用BankAccount案例直觀展示修飾符效果。通過TeamMember類族演示完整的繼承關(guān)系。強調(diào)編譯錯誤分析培養(yǎng)調(diào)試能力。教學(xué)詳案（附頁）一、導(dǎo)入新課（10分鐘）【情境創(chuàng)設(shè)】展示銀行ATM機操作界面截圖。提問：“當你在ATM上查詢余額時，為什么不能直接看到別人的交易記錄？”。引導(dǎo)學(xué)生思考系統(tǒng)權(quán)限控制的重要性。【需求分析】銀行賬戶系統(tǒng)需求：√賬戶持有人可隨時查看余額（公開）×禁止外部直接修改交易記錄（私有）△特殊操作需授權(quán)（受保護）對比現(xiàn)實場景：公開服務(wù)窗口（public）金庫重地（private）授權(quán)通道（protected）【板書設(shè)計】訪問控制三要素：誰能看？→可見性誰能改？→可修改性誰能繼承？→可擴展性二、訪問修飾符（20分鐘）【核心概念解析】修飾符類內(nèi)部子類類外部public√√√protected√√×private√××【案例深度剖析】關(guān)鍵代碼段演示：//重點標注1：public字段console.log(account.balance);//正常執(zhí)行//重點標注2：private字段account.transactions.push();//觸發(fā)編譯錯誤【錯誤診斷實踐】故意制造典型錯誤：①嘗試外部調(diào)用private方法②非子類調(diào)用protected方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀錯誤信息：“Property'transactions'isprivate...”【安全設(shè)計原則】最小權(quán)限原則。三、繼承機制（20分鐘）以“案例實戰(zhàn)3-2”進行演示解說?！纠^承關(guān)系】子類可以把父類中除構(gòu)造方法、私有字段、私有方法以外的字段和方法都繼承下來?！緎uper關(guān)鍵字的用法】構(gòu)造方法調(diào)用：super(name)普通方法調(diào)用：super.work()【方法重寫規(guī)范】對比演示正確與錯誤的重寫：//正確寫法overridework():void{...}//典型錯誤1：缺少overridework():void{...}//父類有同名方法時警告//典型錯誤2：修改參數(shù)類型overridework(task:string):void{...}//編譯錯誤【繼承限制實驗】嘗試繼承private字段嘗試重寫final方法（擴展知識）嘗試多繼承（驗證ArkTS類的單繼承特性）四、案例實戰(zhàn)（20分鐘）【角色分配開發(fā)】將學(xué)生分為開發(fā)者組/設(shè)計師組。組別需實現(xiàn)方法特殊要求開發(fā)者innovate()添加技術(shù)棧字段設(shè)計師optimizeExperience()添加設(shè)計工具字段【典型問題預(yù)設(shè)】問題1：子類構(gòu)造函數(shù)忘記調(diào)用super()。問題2：誤用父類private方法。問題3：重寫方法時權(quán)限縮小（如public→protected）。【擴展思考】提問：“如果需要添加測試工程師角色，要修改哪些部分？”。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)OCP原則（開閉原則）。五、總結(jié)提升（15分鐘）【三維對比表】publicprotectedprivate數(shù)據(jù)安全低中高擴展性完全開放子類可控不可擴展典型應(yīng)用開放服務(wù)接口定義模板方法內(nèi)部實現(xiàn)【編程規(guī)范強調(diào)】強制規(guī)范：所有字段默認private；慎用protected；接口方法必須p