工業(yè)和信息化精品系列教材信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用（微課版）演示文稿制作與智能演示優(yōu)化模塊四目錄創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.1任務(wù)4.2為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4活動策劃能夠通過科學調(diào)研和創(chuàng)意設(shè)計，明確活動目標，并圍繞目標制訂可執(zhí)行的方案，確?；顒臃较虿黄x。下面利用PowerPoint2021創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一它的風格，重點介紹演示文稿、幻燈片和文本的基本操作，以及主題、背景、模板等功能的使用方法。任務(wù)洞察任務(wù)洞察創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1知識賦能知識賦能創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1（一）熟悉PowerPoint2021的操作界面（二）幻燈片的基本操作（三）幻燈片文本的設(shè)計原則（四）各種母版視圖的區(qū)別（一）熟悉PowerPoint2021的操作界面選擇“開始”菜單中選擇選擇“PowerPoint”選項或雙擊計算機磁盤中保存的PowerPoint2021演示文稿（其擴展名為.pptx）即可啟動PowerPoint2021，并打開PowerPoint2021的操作界面。（二）幻燈片的基本操作1．新建幻燈片在“幻燈片”窗格中新建

通過“幻燈片”組新建在“幻燈片”窗格中的空白區(qū)域或已有幻燈片的縮略圖上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“新建幻燈片”命令；也可單擊某張幻燈片的縮略圖，按“Enter”鍵完成新建操作。在“開始”/“幻燈片”組中單擊“新建幻燈片”按鈕下方的下拉按鈕，在彈出的下拉列表框中選擇一種幻燈片版式便可完成新建操作。（二）幻燈片的基本操作2．應(yīng)用幻燈片版式如果對新建的幻燈片版式不滿意，可隨時進行更改。其方法為：在“開始”/“幻燈片”組中單擊下拉按鈕，在彈出的下拉列表框中選擇所需的幻燈片版式。（二）幻燈片的基本操作3．選擇幻燈片選擇幻燈片是編輯幻燈片的前提，選擇幻燈片主要有以下3種方法。選擇單張幻燈片：在“幻燈片”窗格中單擊幻燈片縮略圖將選擇當前幻燈片。選擇全部幻燈片：在“幻燈片”窗格中按“Ctrl+A”組合鍵，將選擇全部幻燈片。選擇多張幻燈片：在“幻燈片”窗格中按住“Shift”鍵并單擊幻燈片縮略圖將選擇多張連續(xù)的幻燈片，按住“Ctrl”鍵并單擊幻燈片縮略圖將選擇多張不連續(xù)的幻燈片。（二）幻燈片的基本操作4．移動和復(fù)制幻燈片當需要調(diào)整某張幻燈片的順序時，可直接移動該幻燈片。當需要使用某張幻燈片中已有的版式或內(nèi)容時，可直接復(fù)制該幻燈片并進行更改，以提高工作效率。?

?通過拖曳鼠標操作單擊“幻燈片”窗格中的幻燈片縮略圖，在其上按住鼠標左鍵并將其拖曳到目標位置后釋放鼠標完成移動操作。

?通過快捷鍵操作通過快捷鍵操作。單擊“幻燈片”窗格中的幻燈片縮略圖，按“Ctrl+X”組合鍵進行剪切或按“Ctrl+C”組合鍵進行復(fù)制；然后在“幻燈片”窗格中定位到目標位置，按“Ctrl+V”組合鍵進行粘貼，完成幻燈片的移動或復(fù)制操作。?通過菜單命令操作單擊“幻燈片”窗格中的幻燈片縮略圖，在其上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”或“復(fù)制”命令。（二）幻燈片的基本操作5．刪除幻燈片刪除幻燈片的方法如下。在“幻燈片”窗格中某張要刪除的幻燈片的縮略圖上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除幻燈片”命令。在“幻燈片”窗格中單擊要刪除的幻燈片的縮略圖，按“Delete”鍵。（三）幻燈片文本的設(shè)計原則5．刪除幻燈片1．字體設(shè)計原則幻燈片標題字體最好選用容易閱讀的、較粗的字體，正文則使用比標題細的字體，以區(qū)分主次。在搭配字體時，標題和正文盡量選擇常用的字體，且要考慮標題字體和正文字體的搭配效果。在商業(yè)培訓(xùn)等相對正式的場合，可使用常規(guī)字體，如標題使用方正粗黑宋簡體、黑體和方正綜藝簡體等，正文可使用微軟雅黑、方正細黑簡體和宋體等。在一些相對輕松的場合，字體可隨意一些，如使用方正中文簡體、楷體（加粗）和方正卡通簡體等，但不建議選用行書、草書等字體（特殊情況除外）。（三）幻燈片文本的設(shè)計原則5．刪除幻燈片2．字號設(shè)計原則如果演示的場合較正式，觀眾較多，則幻燈片中文字的字號應(yīng)該較大，以保證最遠位置的觀眾都能看清幻燈片中的文字。此時，標題可考慮使用36號以上的字號，正文可考慮使用28號以上的字號。為了使觀眾更易查看，一般情況下，演示文稿中的字號不應(yīng)小于30號。同類型和同級別的標題及文本內(nèi)容要設(shè)置為同樣大小的字號，這樣可以保證內(nèi)容的連貫與文本的統(tǒng)一，讓觀眾更容易將信息歸類，也更容易理解和接收信息。（四）各種母版視圖的區(qū)別

在幻燈片母版中可以統(tǒng)一設(shè)置幻燈片及其對象的內(nèi)容和格式。主要作用是在幻燈片打印為講義時設(shè)置內(nèi)容顯示方向（紙張方向）、幻燈片大小、每頁講義包含的幻燈片數(shù)量等。備注是幻燈片放映和演講者演講時的附加內(nèi)容，在該母版中可以設(shè)置幻燈片備注頁的內(nèi)容顯示方向、幻燈片大小、頁眉與頁腳內(nèi)容等?；脽羝赴嬷v義母版?zhèn)渥⒛赴嫒蝿?wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1（一）利用DeepSeek了解演示文稿的大綱內(nèi)容（二）新建并保存演示文稿（三）新建幻燈片并輸入文本（四）復(fù)制并移動幻燈片（五）應(yīng)用并設(shè)置幻燈片主題（六）設(shè)置幻燈片背景（七）編輯幻燈片母版效果預(yù)覽創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1（一）利用DeepSeek了解演示文稿的大綱內(nèi)容

如果不太清楚端午節(jié)活動策劃應(yīng)該包含哪些內(nèi)容時，可以借助人工智能工具進行了解。下面利用DeepSeek來熟悉端午節(jié)活動策劃需要具備的具體大綱，具體操作如下。1輸入并提交需求2查看生成的內(nèi)容（二）新建并保存演示文稿

下面新建一個空白演示文稿，將其以“端午節(jié)活動策劃”為名保存到計算機中，具體操作如下。1新建空白演示文稿2通過“瀏覽”選項保存演示文稿（三）新建幻燈片并輸入文本1輸入幻燈片標題2新建一張空白幻燈片新建并保存演示文稿后，接下來就需要完成新建幻燈片并輸入文本的操作，創(chuàng)建出演示文稿的內(nèi)容框架了。接下來利用DeepSeek中提供的內(nèi)容來新建幻燈片并輸入文本。（三）新建幻燈片并輸入文本3輸入幻燈片文本6創(chuàng)建其他幻燈片并輸入文本4新建幻燈片并更改其版式5降級文本的效果（四）復(fù)制并移動幻燈片在制作演示文稿時，通常需要為某一類幻燈片應(yīng)用相同的版式，此時可以通過復(fù)制幻燈片來實現(xiàn)。如果要調(diào)整幻燈片順序，則可以通過移動幻燈片來實現(xiàn)。下面通過復(fù)制并移動幻燈片來進一步完善演示文稿的框架，具體操作如下。1復(fù)制幻燈片的效果2修改幻燈片文本的效果（四）復(fù)制并移動幻燈片4繼續(xù)復(fù)制和移動幻燈片3移動幻燈片（五）應(yīng)用并設(shè)置幻燈片主題幻燈片主題是一系列屬性的集合，包括顏色、字體、效果、背景樣式等。為幻燈片應(yīng)用主體，不僅能提高編輯效率，從專業(yè)度和統(tǒng)一度來看，對新手也有很大的幫助。下面為“端午節(jié)活動策劃02.pptx”演示文稿中的幻燈片應(yīng)用并設(shè)置主題，其具體操作如下。1選擇主題效果2更改主題顏色（五）應(yīng)用并設(shè)置幻燈片主題3自定義中英文字體4查看字體效果（六）設(shè)置幻燈片背景為保持視覺上的美觀與協(xié)調(diào)，通常需要為演示文稿設(shè)置統(tǒng)一的視覺效果，例如，使用統(tǒng)一的色彩、設(shè)置相同或類似的背景等，下面為“端午節(jié)活動策劃02.pptx”演示文稿中的部分幻燈片添加圖案背景，具體操作如下。1單擊“設(shè)置背景格式”按鈕2設(shè)置背景圖案樣式（七）編輯幻燈片母版

幻燈片主題可以控制字體格式，但如果想進一步統(tǒng)一標題和各級正文的字號、字體顏色等其他屬性，就需要依靠幻燈片模版來實現(xiàn)。下面進入幻燈片母版視圖，在其中進一步統(tǒng)一“端午節(jié)活動策劃02.pptx”演示文稿的風格，其具體操作如下。1單擊“幻燈片母版”按鈕2設(shè)置二級正文的字體和字號3取消頁腳（七）編輯幻燈片母版

5取消頁腳7調(diào)整占位符的寬度4設(shè)置字體顏色6復(fù)制對象并調(diào)整文本字號（七）編輯幻燈片母版

8插入內(nèi)容占位符9設(shè)置內(nèi)容占位符10退出母版視圖后修改版式11應(yīng)用版式后的效果動手演練——編輯“大美江南”演示文稿打開“大美江南01.pptx”演示文稿，將主題字體更改為“標題-隸書，正文-華文楷書”的樣式。然后復(fù)制第1張幻燈片至末尾，輸入結(jié)尾幻燈片的標題和副標題內(nèi)容，分別為“感謝觀看”和“誠摯地邀請世界各地的朋友來江南體驗這片土地的獨特魅力！”參考效果如圖所示。目錄創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2演示文稿的特點是內(nèi)容生動，但如果幻燈片中只有枯燥無味的文本，就不能體現(xiàn)出演示文稿的優(yōu)勢。因此，在編輯演示文稿時，應(yīng)主動思考如何將單調(diào)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為生動有趣的內(nèi)容。這實際上與人們在工作、學習和生活中需要具備主動思考的態(tài)度是相通的，如主動思考怎樣提高學習效率，怎樣才能成為合格的共青團員和共產(chǎn)黨員等。本任務(wù)將把“端午節(jié)活動策劃”演示文稿中的文本對象轉(zhuǎn)換為各種生動的對象，以充分展現(xiàn)和發(fā)揮演示文稿的特色及優(yōu)勢。任務(wù)洞察任務(wù)洞察豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2知識賦能知識賦能豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2（一）幻燈片對象的布局原則（二）插入媒體文件（一）幻燈片對象的布局原則1．字體設(shè)計原則幻燈片中除文本之外，還可以包含圖片、表格、圖形等對象。合理、有效地將這些對象布局到各張幻燈片中，不僅可以增強演示文稿的表現(xiàn)力，還可以增強演示文稿的說服力。分布排列幻燈片中的各個對象時，應(yīng)遵循以下5個原則。畫面平衡統(tǒng)一協(xié)調(diào)內(nèi)容簡練布局簡單強調(diào)主題（二）插入媒體文件5．刪除幻燈片1．插入音頻文件插入計算機中的音頻文件在“插入”/“媒體”組中單擊“音頻”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“PC上的音頻”選項，擇需要插入的音頻文件后，單擊“插入”按鈕。錄制音頻選擇幻燈片，在“插入”/“媒體”組中單擊“音頻”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“錄制音頻”選項，打開“錄制聲音”對話框，在“名稱”文本框中可設(shè)置該音頻的名稱。單擊“錄制”按鈕可開始錄音。（二）插入媒體文件5．刪除幻燈片2．插入視頻文件插入計算機中的視頻文件在“插入”/“媒體”組中單擊“視頻”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“此設(shè)備”選項，打開“插入視頻文件”對話框，在其中選擇需要插入的視頻文件后，單擊“插入”按鈕便可成功插入視頻文件。插入庫存視頻在“插入”/“媒體”組中單擊“視頻”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“庫存視頻”選項，在打開的對話框中選擇或搜索視頻對象，單擊“插入”按鈕。任務(wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2（一）插入形狀和文本框（二）使用即夢AI生成并插入圖片（三）插入藝術(shù)字

（四）插入SmartArt圖形（五）插入表格（六）插入圖表（七）豐富其他幻燈片（八）插入音頻（九）借助即夢AI生成并

插入視頻（十）插入超鏈接（十一）插入動作按鈕效果預(yù)覽豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2（一）插入形狀和文本框豐富多樣的形狀可以讓幻燈片變得生動有趣，文本框則可以更好地布局文本，它們都是幻燈片中經(jīng)常使用的對象。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入形狀和文本框，其具體操作如下。1選擇形狀樣式2設(shè)置形狀大?。ㄒ唬┎迦胄螤詈臀谋究?選擇“無輪廓”選項4選擇文本框類型5輸入文本并移動文本框6復(fù)制并修改文本框（一）插入形狀和文本框7設(shè)置文本段落格式8復(fù)制并修改對象后的效果9調(diào)整矩形的填充顏色10根據(jù)需要分布與排列對象（二）使用即夢AI生成并插入圖片

若沒有合適的圖片，還可以利用人工智能工具生成。下面借助即夢AI工具，在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入圖片，其具體操作如下。1輸入提示詞3查看并下載圖片2設(shè)置精細度和圖片比例（二）使用即夢AI生成并插入圖片

4在幻燈片中插入圖片6繪制和復(fù)制文本框5調(diào)整圖片的大小和位置（二）使用即夢AI生成并插入圖片

7插入“直線”形狀9復(fù)制直線形狀8設(shè)置形狀樣式10取消文本項目符號并插入圖片（二）使用即夢AI生成并插入圖片

11調(diào)整文本位置13插入并裁剪圖片12復(fù)制矩形、修改文本14添加圖片邊框（三）插入藝術(shù)字藝術(shù)字同時具有文本的屬性和形狀的屬性，非常適合在需要突出內(nèi)容、強調(diào)重點時使用。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入藝術(shù)字，其具體操作如下。1選擇藝術(shù)字樣式2輸入藝術(shù)字內(nèi)容并設(shè)置格式3旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（四）插入SmartArt圖形SmartArt圖形是形狀和文字的可視化表示形式，具有層次分明、條理清晰、信息表現(xiàn)力強等諸多優(yōu)點，非常適合展示文字少、層次較明顯的文本。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入SmartArt圖形，具體操作如下。2選擇SmartArt圖形1單擊“SmartArt”按鈕3輸入文本（四）插入SmartArt圖形4調(diào)整SmartArt圖形的大小和顏色6輸入文本并設(shè)置SmartArt圖形的顏色5繼續(xù)插入SmartArt圖形7繼續(xù)插入SmartArt圖形并調(diào)整文本（四）插入SmartArt圖形8在SmartArt圖形中插入圖片作為裝飾9調(diào)整圖片的大小和顏色10調(diào)整各個圖片的邊框顏色效果11繼續(xù)插入其他頁的SmartArt圖形（五）插入表格表格是編輯幻燈片時較常用的一種工具，能夠更好地對比、匯總數(shù)據(jù)信息，或使枯燥的內(nèi)容條理化、簡潔化。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入表格，具體操作如下。2輸入文本3調(diào)整表格布局1選擇表格行列數(shù)（五）插入表格4擇表格樣式5調(diào)整文本對齊方式6調(diào)整文本字號（六）插入圖表圖表是展示數(shù)據(jù)的有效手段，無論是對比數(shù)據(jù)大小，還是查看數(shù)據(jù)占比、分析數(shù)據(jù)變化趨勢等，利用圖表都能得到直觀的效果。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入圖表，其具體操作如下。2選擇圖表類型1單擊“圖表”按鈕（六）插入圖表3修改數(shù)據(jù)4調(diào)整圖表大小5添加數(shù)據(jù)標簽6設(shè)置數(shù)據(jù)標簽格式（六）插入圖表7調(diào)整數(shù)據(jù)標簽位置8設(shè)置圖表顏色（七）豐富其他幻燈片熟悉形狀、文本框、圖片、藝術(shù)字、SmartArt圖形、表格、圖表等對象在幻燈片中的使用方法后，接下來繼續(xù)利用其中的部分對象來豐富“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中的其他幻燈片，其具體操作如下。2復(fù)制菱形并修改文本1插入菱形3設(shè)置菱形的填充顏色（七）豐富其他幻燈片4插入正方形和文本框5復(fù)制并修改對象6在正方形上方插入圖片（七）豐富其他幻燈片7插入空心弧形狀8創(chuàng)建并復(fù)制圓形9在圓形上插入圖片并添加文本框文字（七）豐富其他幻燈片10插入圓角矩形形狀、文本框11復(fù)制并修改對象12在圖形上方插入圖片，設(shè)置陰影效果（七）豐富其他幻燈片13繼續(xù)插入圖形并添加圖片和文字14創(chuàng)建文本框和圓形15創(chuàng)建弧形（八）插入音頻為了能在放映演示文稿的過程中播放背景音樂，下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入并設(shè)置音頻文件，其具體操作如下。1選擇“PC上的音頻”選項2選擇音頻文件（八）插入音頻3拖曳“音頻”標記4設(shè)置音頻選項（九）借助即夢AI生成并插入視頻在演示文稿中插入視頻可以豐富幻燈片內(nèi)容，也能提升觀眾的興趣。隨著人工智能技術(shù)的不斷進步，用戶可以充分借助人工智能工具來生成更具創(chuàng)意的視頻對象。下面便利用即夢AI生成視頻，然后在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入該視頻對象并進行適當設(shè)置。1上傳圖片2輸入提示詞并準備生成視頻（九）借助即夢AI生成并插入視頻3預(yù)覽并下載視頻4在幻燈片中插入視頻6設(shè)置放映參數(shù)5設(shè)置亮度和對比度（十）插入超鏈接超鏈接用于在放映演示文稿時跳轉(zhuǎn)到指定的幻燈片，從而達到自主控制演示文稿放映過程的目的。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中為幻燈片對象插入超鏈接，具體操作如下。1單擊“超鏈接”按鈕2指定鏈接目標（十）插入超鏈接3繼續(xù)單擊“超鏈接”按鈕4指定其他鏈接目標5創(chuàng)建超鏈接并設(shè)置文本顏色（十一）插入動作按鈕動作按鈕是一種具備超鏈接功能的形狀，在放映演示文稿時，單擊動作按鈕，可以跳轉(zhuǎn)到指定的幻燈片，便于演講者自主控制演講過程。下面在“端午節(jié)活動策劃03.pptx”演示文稿中插入動作按鈕，具體操作如下。2指定鏈接目標1選擇動作按鈕（十一）插入動作按鈕3設(shè)置動作按鈕后的效果4創(chuàng)建文本框和超鏈接5創(chuàng)建其他超鏈接對象效果動手演練——豐富“大美江南”演示文稿打開“大美江南02.pptx”演示文稿，為目錄幻燈片中的內(nèi)容添加超鏈接，在第9張幻燈片中插入文本框并輸入相應(yīng)的傳統(tǒng)藝術(shù)和手工藝內(nèi)容，并在第5、6、8、11和12張幻燈片中插入相應(yīng)的圖片，編輯后的演示文稿參考效果如圖所示。目錄創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3豐富了“端午節(jié)活動策劃”演示文稿的內(nèi)容后，如果沒有特殊要求，此時的幻燈片實際上已經(jīng)可以放映了，但為了進一步體現(xiàn)PowerPoint的優(yōu)勢，以及強化演示文稿生動形象的特點，用戶還可以對演示文稿進行動畫設(shè)置。下面介紹設(shè)置“端午節(jié)活動策劃”演示文稿中幻燈片切換時的動畫效果，以及每張幻燈片中各對象的動畫效果。任務(wù)洞察任務(wù)洞察為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3知識賦能知識賦能為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3（一）PowerPoint動畫的基本設(shè)置原則（二）PowerPoint中的動畫類型（一）PowerPoint動畫的基本設(shè)置原則01020304寧缺毋濫繁而不亂突出重點適當創(chuàng)新PowerPoint動畫包括幻燈片切換動畫和對象動畫兩大類，而對象動畫又有進入、強調(diào)、退出和路徑動畫之分。這里有4個基本設(shè)置原則可供參考。（二）PowerPoint中的動畫類型“強調(diào)”動畫這類動畫的特點是放映時通過指定方式突出顯示添加了動畫的對象，無論動畫是在放映前、放映中，還是在放映后，應(yīng)用了“強調(diào)”動畫的對象始終是顯示在幻燈片中的?！斑M入”動畫這類動畫的特點是從無到有，即在放映幻燈片時，開始并不會出現(xiàn)應(yīng)用了進入動畫的對象，而在特定時間或特定操作下?！巴顺觥眲赢嬤@類動畫的特點與“進入”動畫剛好相反，是通過動畫使幻燈片中的某個對象消失。“動作路徑”動畫這類動畫的特點是能夠使對象在動畫放映時產(chǎn)生位置的變化，并能控制具體的變化路線。任務(wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3（一）設(shè)置幻燈片切換動畫（二）設(shè)置幻燈片中各對象的動畫效果效果預(yù)覽為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)四（一）設(shè)置幻燈片切換動畫2．未來新一代計算機芯片技術(shù)幻燈片切換動畫即放映演示文稿時，當一張幻燈片的內(nèi)容播放完成后，進入下一張幻燈片時的動畫效果。下面為“端午節(jié)活動策劃04.pptx”演示文稿中的所有幻燈片設(shè)置“隨機線條”切換效果，并設(shè)置切換聲音為“照相機”，具體操作如下。1選擇切換動畫2設(shè)置并應(yīng)用切換動畫（二）設(shè)置幻燈片中各對象的動畫效果2．未來新一代計算機芯片技術(shù)為了避免動畫出現(xiàn)雜亂無章的現(xiàn)象，下面主要利用“浮入”“淡化”“飛入”等少量動畫效果依次為“端午節(jié)活動策劃04.pptx”演示文稿中各張幻燈片中的對象添加動畫。為了提高設(shè)置效率，還將使用動畫刷和“動畫窗格”任務(wù)窗格等工具，其具體操作如下。1選擇進入動畫2設(shè)置動畫方向（二）設(shè)置幻燈片中各對象的動畫效果5繼續(xù)添加動畫3雙擊“動畫刷”按鈕4復(fù)制動畫（二）設(shè)置幻燈片中各對象的動畫效果7同時為多個矩形對象添加動畫

8同時為多個文本框?qū)ο筇砑觿赢?繼續(xù)添加和復(fù)制動畫9設(shè)置動畫開始時間（二）設(shè)置幻燈片中各對象的動畫效果10繼續(xù)設(shè)置其他文本框動畫的開始時間11設(shè)置動畫序列12繼續(xù)為其他各張幻燈片對象添加和設(shè)置動畫，效果可參考配套資源動手演練——為“大美江南”演示文稿設(shè)置動畫打開“大美江南03.pptx”演示文稿，為所有幻燈片設(shè)置“分割”切換效果。為各張幻燈片的標題對象應(yīng)用“進入-浮入”動畫效果，為副標題和正文等對象應(yīng)用“進入-擦除”動畫效果，為文本框和圖片等對象應(yīng)用“進入-輪子”動畫效果（效果可參見配套資源）。目錄創(chuàng)建“端午節(jié)活動策劃”演示文稿并統(tǒng)一風格任務(wù)4.1豐富“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.2為“端午節(jié)活動策劃”演示文稿設(shè)置動畫任務(wù)4.3放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4演示文稿制作出來的最終目的就是放映其中的內(nèi)容。完成演示文稿的編輯操作后，需要通過放映演示文稿來檢查其中是否有錯誤的內(nèi)容，以便及時改正。因此，放映演示文稿也是不容忽視的操作環(huán)節(jié)。放映完成后還需要對其進行打印和打包輸出。任務(wù)洞察任務(wù)洞察放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4知識賦能知識賦能放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4（一）演示文稿的視圖模式（二）幻燈片的放映類型（三）幻燈片的輸出格式（一）演示文稿的視圖模式PowerPoint2021為用戶提供了5種視圖模式，熟悉各種視圖的作用和特點，便于管理演示文稿。在PowerPoint2021操作界面的“視圖”/“演示文稿視圖”組中單擊相應(yīng)的按鈕可進入相應(yīng)的視圖。01普通視圖02幻燈片瀏覽視圖03幻燈片放映視圖04備注頁視圖05閱讀視圖（二）幻燈片的放映類型PowerPoint2021提供了3種放映類型，其設(shè)置方法為：在“幻燈片放映”/“設(shè)置”組中單擊“設(shè)置幻燈片放映”按鈕，打開“設(shè)置放映方式”對話框如下圖所示。0102觀眾自行瀏覽（窗口）03在展臺瀏覽（全屏幕）演講者放映（全屏幕）（三）幻燈片的輸出格式為了更加充分地利用演示文稿資源，我們可以將演示文稿中的幻燈片輸出為不同的文件。其方法為：選擇“文件”/“另存為”命令，選擇“瀏覽”選項，打開“另存為”對話框，在其中選擇文件的保存位置，然后在“保存類型”下拉列表框中選擇需要的格式選項，單擊“保存”按鈕即可。01圖片02視頻03自動放映的演示文稿04大綱文件任務(wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)放映并發(fā)布“端午節(jié)活動策劃”演示文稿任務(wù)4.4（一）放映幻燈片（二）隱藏幻燈片（三）排練計時（四）打印演示文稿（五）打包演示文稿（一）放映幻燈片放映幻燈片可以查看演示文稿的放映效果，及時查看演示文稿的內(nèi)容是否存在問題以便改正。下面介紹如何放映“端午節(jié)活動策劃05.pptx”演示文稿，具體操作如下。1從頭放映演示文稿2單擊切換放映下一張幻燈片（一）放映幻燈片3放映結(jié)束4切換到幻燈片瀏覽視圖5檢查超鏈接和動作按鈕實現(xiàn)幻燈片跳轉(zhuǎn)（二）隱藏幻燈片放映幻燈片時，系統(tǒng)將自動按照設(shè)置的放映方式依次放映每張幻燈片，但在實際放映過程中，可以隱藏暫時不需要放映的幻燈片，等到需要時再重新顯示，這樣可以提高放映速度與檢查效率。下面將“端午節(jié)活動策劃05.pptx”演示文稿中的3張過渡頁幻燈片隱藏起來，具體操作如下。1選擇并隱藏幻燈片2隱藏

幻燈片后的效果（三）排練計時排練計時是指將演示文稿中的每一張幻燈片的放映時間記錄下來，這樣在正式放映時，演講者就可以專心進行演講而不用執(zhí)行幻燈片的切換操作。下面在“端午節(jié)活動策劃05.pptx”演示文稿中進行排練計時設(shè)置，具體操作如下。1開始排練計時2保存排練計時數(shù)據(jù)3設(shè)置換片方式（四）打印演示文稿演示文稿中的內(nèi)容同樣可以打印出來以供用戶查看，下面將“端午節(jié)活動策劃05.pptx”演示文稿打印出來，具體操作如下。打印設(shè)置（五）打包演示文稿演示文稿制作好后，有時需要在其他計算機上放映，若想一次性傳輸演示文稿及相關(guān)的音頻、視頻文件，則可將制作好的演示文稿打包。下面將前面設(shè)置好的演示文稿打包到文件夾中，并將其命名為“初稿”，具體操作如下。1打包演示文稿2復(fù)制到文件夾3保存打包鏈接文件動手演練——放映并發(fā)布“大美江南”演示文稿打開“大美江南04.pptx”演示文稿，從頭放映演示文稿，查看所有內(nèi)容和動畫的正確性。接著對演示文稿進行排練計時，完成后將演示文稿以“自動放映版”為名打包輸出。感謝聆聽信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用（微課版）工業(yè)和信息化精品系列教材信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用（微課版）人工智能基礎(chǔ)模塊五目錄人工智能概述

了解人工智能核心技術(shù)

熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.1任務(wù)5.2任務(wù)5.3

探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.42024年，諾貝爾獎的物理學獎和化學獎都授予了與人工智能緊密相關(guān)的研究成果，這一結(jié)果不僅揭示了人工智能的迅猛發(fā)展態(tài)勢，更證實了人工智能舉足輕重的地位。為了更好地認識人工智能，理解人工智能，本次任務(wù)將對人工智能進行探索和了解，全面認識人工智能的概念、流派和要素。任務(wù)洞察任務(wù)洞察人工智能概述任務(wù)5.1知識賦能知識賦能（一）人工智能的概念（二）人工智能的流派（三）人工智能的要素人工智能概述任務(wù)5.1（一）人工智能的概念人工智能（ArtificialIntelligence，AI）這一概念被首次提出是在1956年美國達特茅斯學院（DartmouthCollege）的一次研討會上，提出者為美國計算機科學家約翰·麥卡錫（JohnMcCarthy）等人，他們將人工智能定義為“擁有模擬能夠被精確描述的學習特征或智能特征的能力的機器”。這個定義將人工智能描述為一類具有高級模擬能力的機器。人工智能是一門研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的新技術(shù)科學。它旨在通過計算機系統(tǒng)和算法，使機器能夠執(zhí)行通常需要人類智慧才能完成的任務(wù)，包括學習、推理、感知、理解和創(chuàng)造等活動。綜上所述，可定義為美國人工智能協(xié)會前主席尼爾斯·約翰·尼爾森認為：人工智能是一門關(guān)于如何表達知識、如何獲取知識和使用科學知識的學科。麻省理工學院教授帕特里克·溫斯頓則認為人工智能就是研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作；中國科學院張鈸院士則認為人工智能是用機器模仿人的智能行為。不同學者的觀點（二）人工智能的流派流派可以理解為某種特定的風格、方法或系統(tǒng)，在某一領(lǐng)域內(nèi)被一群人所遵循或發(fā)展。人工智能從誕生到現(xiàn)在，主要出現(xiàn)了三大流派：符號主義符號主義認為，人類認知和思維的基本單元是符號，而認知過程就是在符號表示上的一種運算。該流派主張人工智能是一個物理符號系統(tǒng)，計算機也是一個物理符號系統(tǒng)，因此能夠用計算機來模擬人的智能行為，即用計算機的符號操作來模擬人的認知過程。聯(lián)結(jié)主義聯(lián)結(jié)主義也叫連接主義，其理論基礎(chǔ)主要來源于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和認知科學，強調(diào)通過模擬人腦神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)方式來實現(xiàn)智能，它的核心在于從大量數(shù)據(jù)中學習并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)連接以實現(xiàn)智能行為。行為主義行為主義又叫進化主義，最初是心理學的一個流派，它強調(diào)對行為的客觀研究和環(huán)境對行為的影響。在人工智能領(lǐng)域，行為主義關(guān)注于讓機器通過與環(huán)境交互來學習和改進其行為，認為智能行為可以通過對環(huán)境的刺激和反應(yīng)來進行模擬和實現(xiàn)。（二）人工智能的要素人工智能的要素是指那些對于構(gòu)建、運行和優(yōu)化人工智能系統(tǒng)至關(guān)重要，直接影響其性能和效果的因素。數(shù)據(jù)在人工智能領(lǐng)域，數(shù)據(jù)被視為訓(xùn)練的“燃料”。無論是機器學習還是深度學習，都需要大量的數(shù)據(jù)來訓(xùn)練模型，使其能夠識別模式、做出預(yù)測或進行決策。沒有足夠的數(shù)據(jù)，人工智能系統(tǒng)就無法有效地學習和優(yōu)化。高質(zhì)量和多樣性的數(shù)據(jù)對于人工智能的發(fā)展至關(guān)重要。算法算法是人工智能的“大腦”，它決定了人工智能如何處理和解析數(shù)據(jù)。沒有先進的算法，就無法實現(xiàn)復(fù)雜的任務(wù)，如圖像識別，需要算法能夠處理和分析大量的數(shù)據(jù)，從中提取有用的信息，并做出準確的預(yù)測或決策。算法的創(chuàng)新和優(yōu)化更是推動人工智能技術(shù)進步的關(guān)鍵。算力算力即計算能力，是人工智能的“動力源泉”。它是支撐算法運行和數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)設(shè)施，是實現(xiàn)高效、準確的人工智能項目的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的不斷進步，計算機系統(tǒng)的處理器性能不斷提升，這為人工智能算力的發(fā)展提供了堅實的硬件基礎(chǔ)。

任務(wù)實現(xiàn)——判斷屬于人工智能的事件人工智能不同于一般的機械技術(shù)、信息技術(shù)，為了讓大家進一步鞏固人工智能的概念，表中羅列了一些在日常生活中常見的事件，請大家根據(jù)自己對人工智能的理解，判斷哪些事件是人工智能，哪些事件不是人工智能，并說明理由。事件是否屬于人工智能理由手機自動調(diào)整屏幕亮度

洗衣機根據(jù)衣物重量選擇水位

語音助手識別并執(zhí)行語音指令

鬧鐘在指定時間自動響鈴

自動駕駛汽車識別行人并減速

電梯根據(jù)樓層按鈕選擇升降方向

機器人根據(jù)指令完成特定任務(wù)

天氣預(yù)報根據(jù)氣象數(shù)據(jù)預(yù)測天氣

動手演練——體驗百度AI開放平臺登錄百度AI開放平臺官方網(wǎng)站，將鼠標指針移至頁面上方的“開放能力”選項處，在自動顯示的下拉列表中獎鼠標指針移至左側(cè)的“圖像技術(shù)”選項處，并在自動彈出的子列表中選擇“動物識別”選項，上傳一張圖片文件，看該平臺是否能夠正確識別出動物的種類。目錄人工智能概述

熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.1任務(wù)5.3

探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.4了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2人工智能的核心技術(shù)圍繞數(shù)據(jù)驅(qū)動與算法創(chuàng)新展開，主要包括機器學習、深度學習、計算機視覺、自然語言處理、機器人等。這些技術(shù)需結(jié)合高性能算力與大規(guī)模標注數(shù)據(jù)，形成“數(shù)據(jù)-模型-算力”三位一體的協(xié)同體系。本任務(wù)將對這些核心技術(shù)的知識進行詳細介紹，通過學習將進一步對人工智能有更深入的認識。任務(wù)洞察任務(wù)洞察

了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2知識賦能知識賦能了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2（一）機器學習（二）深度學習（三）計算機視覺（四）自然語言處理（五）機器人（一）機器學習

1．機器學習的類型機器學習可以理解為一類人工智能算法的總稱，是指計算機通過對數(shù)據(jù)、事實或自身經(jīng)驗的自動分析和綜合來獲取知識的過程。監(jiān)督學習使用帶有已知結(jié)果（或標簽）的輸入數(shù)據(jù)對模型進行訓(xùn)練半監(jiān)督學習它利用少量的有標簽數(shù)據(jù)和大量的無標簽數(shù)據(jù)來進行模型訓(xùn)練

無監(jiān)督學習算法面對的是沒有標簽或已知結(jié)果的數(shù)據(jù)強化學習強調(diào)如何通過與環(huán)境的互動來做出決策（一）機器學習

2．機器學習的常見算法類型算法核心思想監(jiān)督學習線性回歸通過最小化預(yù)測值與真實值的平方誤差，擬合數(shù)據(jù)間的線性關(guān)系決策樹遞歸劃分數(shù)據(jù)為特征閾值定義的規(guī)則，生成樹狀決策結(jié)構(gòu)支持向量機尋找最大間隔超平面以分類數(shù)據(jù)，支持核技巧處理非線性問題樸素貝葉斯基于貝葉斯定理，假設(shè)特征在給定類別下條件獨立，通過計算后驗概率實現(xiàn)高效分類隨機森林集成多棵決策樹，通過投票或平均來降低過擬合風險無監(jiān)督學習K-Means聚類將數(shù)據(jù)劃分為K個簇，使簇內(nèi)數(shù)據(jù)相似度高，簇間差異大主成分分析提取正交的主成分，減少特征冗余，保留最大方差信息半監(jiān)督學習標簽傳播通過圖結(jié)構(gòu)傳遞標簽信息，利用未標注數(shù)據(jù)提升模型性能強化學習Q-Learning學習狀態(tài)-動作價值函數(shù)（Q表），通過探索-利用策略（如ε-greedy）優(yōu)化決策（二）深度學習1．人工神經(jīng)元深度學習是機器學習的一個分支，它使用多層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來模擬人腦的學習過程，可以對復(fù)雜的問題進行建模、分類和預(yù)測。其核心思想是通過構(gòu)建和訓(xùn)練深層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，使計算機能夠從數(shù)據(jù)中自動提取特征，并學習數(shù)據(jù)的復(fù)雜模式和規(guī)律。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)則是一種模仿生物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)行為特征，進行分布式并行信息處理的人工智能算法模型。在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，“處理單元”便是人工神經(jīng)元，這是對生物神經(jīng)元的一種形式化描述，通過對生物神經(jīng)元的信息處理過程進行抽象，并用數(shù)學語言描述出來的模型

。（二）深度學習2．單層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)則能表達更抽象、更豐富、更精準的邏輯、行為或現(xiàn)象。設(shè)計多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)時，輸入層與輸出層的節(jié)點數(shù)往往是固定的，隱藏層則需要設(shè)計。單層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也叫“感知器”，主要包括輸入層和輸出層。輸入層里的“輸入單元”只負責傳輸數(shù)據(jù)，不做計算；輸出層里的“輸出單元”則需要對前面一層的輸入進行計算。（二）深度學習多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型圖（二）深度學習3．深度學習的常見算法算法核心思想卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

(CNN)通過卷積層提取局部特征，池化層降低維度，實現(xiàn)平移不變性循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

(RNN)通過循環(huán)結(jié)構(gòu)處理序列數(shù)據(jù)，保留時間步之間的狀態(tài)信息長短期記憶網(wǎng)絡(luò)

(LSTM)引入門控機制（輸入門、遺忘門、輸出門），解決RNN的長期依賴問題生成對抗網(wǎng)絡(luò)

(GAN)通過生成器（生成假數(shù)據(jù)）和判別器（區(qū)分真假）的對抗訓(xùn)練實現(xiàn)數(shù)據(jù)生成圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

(GNN)通過聚合鄰接節(jié)點信息，學習圖結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的特征表示殘差網(wǎng)絡(luò)

(ResNet)引入殘差連接（跳躍連接），解決深層網(wǎng)絡(luò)梯度消失問題（三）計算機視覺1．計算機視覺的分類計算機視覺是使用計算機及相關(guān)設(shè)備對生物視覺進行模擬的一種技術(shù)，通過對采集的圖片或視頻進行處理以實現(xiàn)對相應(yīng)場景的多維理解。專注于從二維圖像中提取信息，如邊緣檢測、形狀分析、紋理識別等，這種技術(shù)適用于靜態(tài)圖像或視頻幀的處理。二維計算機視覺處理三維空間中的數(shù)據(jù)，涉及立體視覺、深度感知、三維重建等，這種技術(shù)在機器人導(dǎo)航、自動駕駛等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

三維計算機視覺（三）計算機視覺2．計算機視覺的任務(wù)計算機視覺的任務(wù)是讓計算機和其他智能設(shè)備能夠理解和處理視覺信息，這些任務(wù)的核心在于從原始圖像數(shù)據(jù)中提取有用的信息，從而做出決策或達成特定的目標。種類有：圖像分類語義分割人臉檢測、分析和識別對象檢測圖像分析光學字符識別(OCR)123456（四）自然語言處理1．自然語音處理的特點自然語言是指人類在日常生活中使用的語言，自然語言處理（NLP）則是利用計算機技術(shù)對自然語言進行自動處理，它包括對自然語言的理解、分析、生成和評估等方面。交互性復(fù)雜性依賴性動態(tài)性ABCD多模態(tài)性

智能性EF（四）自然語言處理1．自然語音處理的任務(wù)（1）自然語言理解命名實體識別：識別文本中具有特定意義的實體，如人名、地名、組織名等。詞性標注：確定文本中每個詞的詞性，如名詞、動詞、形容詞等。句法分析：識別句子中的語法結(jié)構(gòu)和成分，如主謂賓、定狀補等。語義分析：理解句子的真正含義和上下文關(guān)系，包括詞義消歧、指代消解等，識別出某個歧義詞的正確含義，以及確定文本中代詞、名詞短語等所指代的對象。（四）自然語言處理1．自然語音處理的任務(wù)（2）自然語言生成機器翻譯：將一種自然語言文本轉(zhuǎn)換為另一種自然語言文本，如將英文翻譯為中文，同時保持語義的一致性。文本生成：根據(jù)給定的主題、語境或輸入數(shù)據(jù)，生成連貫、自然的文本，如DeepSeek。語音合成：將計算機生成的文本轉(zhuǎn)換為語音，使計算機能夠以自然語言與人類進行交互。（五）機器人1．機器人的三要素我國業(yè)界對機器人的定義則是，機器人是一種自動化的機器，所不同的是這種機器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動化機器。感知：指機器人能夠通過各種傳感器來識別周圍環(huán)境的能力。決策：指機器人能夠?qū)Ω兄男畔⑦M行加工處理的能力。執(zhí)行：指機器人將決策轉(zhuǎn)化為物理動作，實現(xiàn)與環(huán)境的交互。（五）機器人2．機器人的組成傳感器——感知外部環(huán)境控制器——機器人的大腦執(zhí)行器——機器人的動力系統(tǒng)（五）機器人3．機器人的關(guān)鍵技術(shù)類別技術(shù)/方法描述與應(yīng)用感知技術(shù)傳感器技術(shù)通過攝像頭、激光雷達等獲取圖像、聲音、距離等信息計算機視覺識別物體、跟蹤目標、理解場景，用于自主導(dǎo)航、物體抓取等決策技術(shù)自然語言處理理解和處理人類語言，實現(xiàn)與人類的交流和對話人工智能算法包括監(jiān)督學習、無監(jiān)督學習、強化學習等，從數(shù)據(jù)中學習規(guī)律、識別模式路徑規(guī)劃與決策根據(jù)任務(wù)需求和當前環(huán)境，規(guī)劃出最優(yōu)的移動路徑和操作策略執(zhí)行技術(shù)運動控制技術(shù)控制機器人的運動學、動力學，實現(xiàn)軌跡跟蹤、姿態(tài)調(diào)整等伺服電機與液壓系統(tǒng)提供動力和執(zhí)行能力，適用于精密控制和大型工業(yè)機器人機械臂與末端執(zhí)行器完成抓取、搬運、組裝等操作，末端執(zhí)行器根據(jù)任務(wù)需求定制多傳感器信息融合技術(shù)數(shù)據(jù)融合模型包括功能模型、結(jié)構(gòu)模型和數(shù)學模型，描述數(shù)據(jù)融合的主要功能和數(shù)據(jù)庫融合算法如分布檢測、空間融合等，綜合處理多個傳感器的信息，提高感知精度和可靠性導(dǎo)航與定位技術(shù)視覺導(dǎo)航利用攝像頭采集圖像信息，實現(xiàn)自主導(dǎo)航激光導(dǎo)航利用激光雷達構(gòu)建環(huán)境模型，實現(xiàn)精確定位和導(dǎo)航紅外與超聲波導(dǎo)航利用紅外或超聲波測距，實現(xiàn)避障和定位GPS導(dǎo)航在室外或開闊環(huán)境中，利用

GPS實現(xiàn)精確定位和導(dǎo)航任務(wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)

了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2（一）使用微信掃一掃識別花朵（二）分辨機器人（一）使用微信掃一掃識別花朵計算機視覺技術(shù)已經(jīng)深入我們的日常生活之中，為我們帶來了極大的便捷。本任務(wù)將通過手機微信掃一掃功能來識別一張花朵圖片，體驗計算機視覺的應(yīng)用。1使用微信“掃一掃”功能2開始掃描圖片信息3識別結(jié)果（二）分辨機器人

本任務(wù)需要大家判斷出表格中的各個項目，哪些機器或機器人具備智能，哪些機器或機器人沒有智能。機器應(yīng)用場景是否具備智能服務(wù)機器人能夠接待客人、提供信息、送餐等，具備與人類進行交互的能力，能理解自然語言并做出相應(yīng)的回應(yīng)

機械臂能夠執(zhí)行重復(fù)性的任務(wù)，如焊接、噴涂、裝配等，這些任務(wù)通常不需要復(fù)雜的決策能力

自動駕駛汽車能夠利用先進的傳感器、攝像頭和人工智能算法，感知周圍環(huán)境、識別障礙物、做出決策并控制車輛的行駛

掃地機器人能夠自動在房間內(nèi)移動，通過吸塵或拖地來清潔地面，可以實現(xiàn)避障和路徑規(guī)劃

割草機器人能夠在庭院或草坪上自動割草，無需人工干預(yù)

教育機器人能夠與學生進行互動，提供個性化的學習體驗，并根據(jù)學生的學習進度和能力調(diào)整教學內(nèi)容和難度

社交機器人能夠與人類進行社交互動，如陪伴、聊天、娛樂等，具備情感識別和表達能力

自動售貨機能夠在商場、地鐵站、電影院等地方為用戶提供飲料、零食、票務(wù)等自助服務(wù)動手演練——使用訊飛智能翻譯平臺翻譯文章訊飛智能翻譯平臺是一個由科大訊飛推出的快速準確、穩(wěn)定可靠的人工智能翻譯平臺，它支持多種語言間的互譯以及文檔翻譯、文本翻譯、語音翻譯、圖片翻譯、網(wǎng)頁翻譯、視頻翻譯和音頻翻譯等多種翻譯模式。請利用該平臺的自然語言處理技術(shù)翻譯文章，如我國四大名著之一《西游記》第一章的部分內(nèi)容。目錄人工智能概述任務(wù)5.1

探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.4了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.3人工智能作為21世紀最具顛覆性的技術(shù)之一，正以前所未有的速度改變著各行各業(yè)。隨著大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能的應(yīng)用場景不斷拓展，已成為推動經(jīng)濟社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要力量。無論是教育、醫(yī)療、金融、交通，還是制造行業(yè)，人工智能已經(jīng)成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，也是未來科技競爭的關(guān)鍵領(lǐng)域。本次任務(wù)將對智能教育、智能醫(yī)療、智能金融、智能交通、智能制造的內(nèi)容進行學習，全面了解人工智能在這些行業(yè)中的應(yīng)用情況，為以后深入接觸這些行業(yè)打下基礎(chǔ)。任務(wù)洞察任務(wù)洞察熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.3知識賦能知識賦能熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.3（一）智能教育（二）智能醫(yī)療（三）智能金融（四）智能交通（五）智能制造（一）智能教育1．在線教育在線教育是一種利用人工智能技術(shù)，如機器學習、自然語言處理、圖像識別等，來個性化定制學習體驗的在線教育系統(tǒng)。在線教育是實現(xiàn)個性化學習的重要手段，它可以通過以下幾個方面推動個性化學習。學習內(nèi)容個性化學習路徑個性化學習策略個性化學習反饋個性化01020403（一）智能教育2．虛擬助教虛擬助教是利用機器學習、自然語言處理等人工智能技術(shù)構(gòu)建的軟件代理或機器人，旨在模擬人類教師的行為和交互，以提供與傳統(tǒng)課堂教學相似的學習支持和教育服務(wù)，幫助學生獲得更好的學習體驗。虛擬助教能夠很好地理解和處理自然語言，提供更智能、更個性化的學習支持虛擬助教可以回答學生的常見問題，解決學習中的疑惑，提供全天候的學習支持12（一）智能教育3．VR/AR虛擬課程VR即虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VirtualReality），是一種利用計算機模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界的技術(shù)，向用戶提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬效果，讓用戶如同身歷其境，可以及時、沒有限制地觀察三維空間內(nèi)的事物。AR即增強現(xiàn)實技術(shù)（AugmentedReality），是一種將真實世界與虛擬世界集成在一起的技術(shù)。它可以通過數(shù)字技術(shù)模擬某些實體信息（如視覺、聲音、味道、觸覺等），并將其與現(xiàn)實世界疊加在一起，與用戶進行交互。（二）智能醫(yī)療1．智能問診智能問診是一種利用人工智能技術(shù)模擬醫(yī)生問診過程的醫(yī)療輔助手段，它結(jié)合了自然語言處理、機器學習、深度學習等先進技術(shù)，通過對話式交互，收集患者的癥狀描述、病史信息等，進而對患者的健康狀況進行初步評估和診斷建議。智能問診的優(yōu)勢在于其便捷性和高效性。智能問診并不能完全替代醫(yī)生的角色。（二）智能醫(yī)療2．醫(yī)學影像識別醫(yī)學影像識別是指利用計算機視覺、圖像處理算法等人工智能技術(shù)，對醫(yī)學影像進行分析和處理，以實現(xiàn)對病變、異常情況和解剖結(jié)構(gòu)的自動化識別和判定，輔助醫(yī)生快速、準確地識別影像情況。主要步驟如下。圖像獲取預(yù)處理特征提取模式識別結(jié)果解讀12345（二）智能醫(yī)療3．智能藥物研發(fā)傳統(tǒng)藥物研發(fā)過程耗時長、成本高、成功率低，智能藥物研發(fā)憑借人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，可以顯著縮短研發(fā)周期，降低研發(fā)成本，并提高研發(fā)成功率，為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)帶來革命性的變革。智能藥物研發(fā)的過程比較繁復(fù)，涉及需求分析、靶點識別、藥物分子設(shè)計與優(yōu)化、臨床前研究、臨床試驗、審批上市、優(yōu)化改進等環(huán)節(jié)。其中，藥物分子設(shè)計與優(yōu)化是核心環(huán)節(jié)之一。人工智能技術(shù)在這一過程中發(fā)揮了重要作用，它可以通過提高藥物設(shè)計效率、優(yōu)化藥物分子結(jié)構(gòu)、預(yù)測藥物療效和發(fā)現(xiàn)新的藥物靶點等方式加速和改進藥物研發(fā)過程。（二）智能醫(yī)療4．醫(yī)療機器人醫(yī)療機器人是應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域的機器人技術(shù)，它能夠輔助醫(yī)生進行手術(shù)、照顧患者、進行實驗室工作或完成其他醫(yī)療任務(wù)。醫(yī)療機器人能夠提高手術(shù)精度和安全性，減少手術(shù)中的創(chuàng)傷和出血，縮短患者恢復(fù)時間，提高醫(yī)療服務(wù)的效率，并減輕醫(yī)護人員的工作負擔。（三）智能金融1．智能支付智能支付是智能金融的典型應(yīng)用，通過將人工智能與支付系統(tǒng)相結(jié)合，實現(xiàn)了支付過程的自動化和智能化。在人工智能的加持下，人臉識別支付、指紋識別支付、虹膜識別支付等得以實現(xiàn)與應(yīng)用。（三）智能金融2．智能風控風控即風險控制，是指風險管理者采取各種措施和方法，消滅或減少風險事件發(fā)生的可能性，或減少風險事件發(fā)生時所造成的損失。智能風控則是指利用人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術(shù)對金融業(yè)務(wù)中的風險進行識別、評估、監(jiān)控等管理。貸款前：利用人臉識別、指紋識別等技術(shù)驗證用戶身份

貸款中：持續(xù)監(jiān)控用戶的交易活動、還款行為等貸款后：自動處理還款流程，制定個性化催收策略（三）智能金融3．智能投顧投顧即投資顧問，是一種為用戶提供投資建議的職業(yè)。智能投顧則是一種基于算法和模型，為投資者提供自動化投資組合管理、財務(wù)規(guī)劃和投資建議的金融科技服務(wù)。其主要特點如下。投資組合再平衡投后管理與附加服務(wù)用戶畫像分析

執(zhí)行交易與投資組合調(diào)整（四）智能交通1．自動駕駛技術(shù)自動駕駛技術(shù)是一種通過集成人工智能、傳感器和導(dǎo)航系統(tǒng)等先進技術(shù)，使車輛能夠在無需人類駕駛員直接操作的情況下自動行駛的技術(shù)。自動駕駛系統(tǒng)通過激光雷達、攝像頭、毫米波雷達等多種傳感器實時監(jiān)測車輛周圍的環(huán)境，獲取道路狀況、交通標志、行人、其他車輛等信息，然后基于環(huán)境感知信息，系統(tǒng)利用高精度地圖和導(dǎo)航數(shù)據(jù)進行路徑規(guī)劃，確定最優(yōu)行駛路線。最后，根據(jù)規(guī)劃的路徑和即時感知的環(huán)境信息做出駕駛決策，并通過車輛控制模塊執(zhí)行加速、減速、轉(zhuǎn)向等。自動駕駛汽車的未來應(yīng)用場景包括智能物流與配送、公共交通服務(wù)和特殊環(huán)境應(yīng)用。（四）智能交通2．智能紅綠燈智能紅綠燈是一個智能化的交通管理系統(tǒng)，它采用自適應(yīng)控制算法和大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)實時交通狀況動態(tài)調(diào)整紅綠燈的配時方案。智能紅綠燈的基本工作原理如下。數(shù)據(jù)采集：通過安裝在路口的雷達、攝像頭、傳感器等設(shè)備實時監(jiān)測數(shù)據(jù)分析：利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和先進的分析算法，對采集到的數(shù)據(jù)進行分析

信號控制：根據(jù)分析結(jié)果，智能紅綠燈系統(tǒng)動態(tài)調(diào)整紅綠燈的配時方案（五）智能制造

1．智能生產(chǎn)線智能生產(chǎn)線是指通過集成先進的自動化設(shè)備、智能控制系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化、智能化和柔性化的工業(yè)生產(chǎn)線。（五）智能制造

2．工業(yè)機器人工業(yè)機器人是指在工業(yè)自動化中使用的，能夠自動控制，可以重復(fù)編程的多用途機器人。工業(yè)機器人通過應(yīng)用機器學習、深度學習等人工智能算法，可以實現(xiàn)對環(huán)境的感知、理解和識別，從而提升其自主決策和行動能力。工業(yè)機器人主要由機械主體、傳感器系統(tǒng)、驅(qū)動系統(tǒng)和控制系統(tǒng)等部分組成。任務(wù)實現(xiàn)——討論智能支付行為的正確性本任務(wù)需要大家根據(jù)表中列舉的各種支付行為，判斷其正確性，認為是正確的，請標記“√”號；認為是錯誤的，請標記“×”號。智能支付行為是否正確用戶在咖啡店使用手機上的指紋識別功能進行快速支付

用戶為了方便，使用照片或視頻進行人臉識別支付

在火車站自助售票機前，用戶通過人臉識別技術(shù)快速完成車票購買

用戶在佩戴隱形眼鏡或美瞳的情況下進行虹膜支付

用戶使用受損或仿造的指紋進行支付

在超市結(jié)賬時，用戶佩戴口罩進行人臉識別支付

用戶在購買商品后，使用對方提供的劣質(zhì)的指紋識別設(shè)備進行支付

在網(wǎng)上商城，用戶通過人臉識別進行身份驗證后，自動支付完成購買動手演練——對比智能制造的優(yōu)勢智能制造通過先進的技術(shù)，實現(xiàn)了生產(chǎn)過程的優(yōu)化，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。請根據(jù)自己對智能制造的認識，通過對比傳統(tǒng)制造與智能制造的區(qū)別進一步了解智能制造的優(yōu)勢，并將相關(guān)內(nèi)容填寫到表中。對比維度傳統(tǒng)制造智能制造技術(shù)水平依賴人工操作和經(jīng)驗，技術(shù)更新緩慢

自動化程度手動或半自動化，依賴人工操作

生產(chǎn)效率生產(chǎn)周期長，效率較低

質(zhì)量控制依賴人工檢查，質(zhì)量不穩(wěn)定

能源消耗能耗較高，資源利用率低

靈活性改變生產(chǎn)線配置困難，靈活性差

產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)新周期長，依賴研發(fā)團隊目錄人工智能概述任務(wù)5.1了解人工智能核心技術(shù)任務(wù)5.2熟悉人工智能技術(shù)應(yīng)用任務(wù)5.3探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.4人工智能的未來發(fā)展本質(zhì)上是技術(shù)創(chuàng)新與社會適應(yīng)的雙向過程。技術(shù)突破不斷擴展應(yīng)用邊界，倒逼管理機制與職業(yè)能力升級；而人類社會通過倫理規(guī)范、制度設(shè)計和文化調(diào)適，又反過來引導(dǎo)技術(shù)發(fā)展方向。本任務(wù)將從技術(shù)突破、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，以及角色重構(gòu)這幾個維度，探索人工智能未來的發(fā)展趨勢。任務(wù)洞察任務(wù)洞察探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.4知識賦能知識賦能探索人工智能未來發(fā)展趨勢任務(wù)5.4（一）技術(shù)突破（二）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型（三）角色重構(gòu)（一）技術(shù)突破人工智能的技術(shù)突破有可能會呈現(xiàn)多維度交織的特征，其發(fā)展軌跡不僅取決于核心算法的創(chuàng)新速度，更受制于算力供給模式、數(shù)據(jù)治理體系與社會接受度的協(xié)同進化。

算法能力的場景適應(yīng)性深化人機交互范式的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變

全球技術(shù)生態(tài)的差異化演進技術(shù)底座與風險防御的同步迭代模型效率與部署形態(tài)的協(xié)同進化（二）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型從產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的演進維度分析，人工智能的未來發(fā)展趨勢可能呈現(xiàn)以下特征。特征產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型路徑的分化與場景適配組織能力建設(shè)的雙向演進

轉(zhuǎn)型風險的動態(tài)平衡機制構(gòu)建（三）角色重構(gòu)從人與技術(shù)關(guān)系的重構(gòu)維度進行分析，人工智能可能引發(fā)以下角色重構(gòu)趨勢。職業(yè)能力的重新定位(簡單重復(fù)的標準化工作)認知模式的代際進化（人類有可能會從知識記憶型學習轉(zhuǎn)向問題建模能力培養(yǎng)）

社會協(xié)作機制的迭代（新興的人機協(xié)作模式可能催生兩類關(guān)鍵角色，即技術(shù)翻譯者和價值校準者）任務(wù)實現(xiàn)——暢想未來人工智能的應(yīng)用場景人工智能在未來的應(yīng)用場景將更加廣泛而深入。請結(jié)合所學到的人工智能技術(shù)的應(yīng)用以及人工智能未來的發(fā)展趨勢，暢想未來人工智能的應(yīng)用場景。領(lǐng)域應(yīng)用場景理由教育發(fā)展

醫(yī)療健康

金融服務(wù)

交通安全

生產(chǎn)制造

動手演練——定制個性化的虛擬助教請結(jié)合對虛擬助教的理解以及對人工智能未來發(fā)展的認識，定制一款個性化的虛擬助教，將相關(guān)功能和對應(yīng)的應(yīng)用場景填到下方的橫線上。010203感謝聆聽信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用（微課版）工業(yè)和信息化精品系列教材信息技術(shù)基礎(chǔ)與人工智能應(yīng)用（微課版）AIGC應(yīng)用模塊六目錄認識AIGC.AIGC的具體應(yīng)用.AIGC展望任務(wù)6.1任務(wù)6.2任務(wù)6.3傳統(tǒng)的內(nèi)容創(chuàng)作需要花費大量的時間和精力，AIGC的出現(xiàn)，則大大提高了創(chuàng)作效率，這不僅引發(fā)了人們對機器創(chuàng)造力的無限遐想，也激發(fā)人們的創(chuàng)作熱情。本任務(wù)將對AIGC的基礎(chǔ)內(nèi)容進行學習，然后對比不同AIGC工具的特點。任務(wù)洞察任務(wù)洞察認識AIGC任務(wù)6.1知識賦能知識賦能（一）AIGC的特點與發(fā)展過程（二）大模型的概念（三）AIGC常用工具介紹認識AIGC任務(wù)6.1（四）AIGC的基本使用方法（一）AIGC的特點與發(fā)展過程

AIGC是指運用人工智能技術(shù)，尤其是深度學習算法，創(chuàng)建各類數(shù)字內(nèi)容的新型內(nèi)容創(chuàng)作模式。作為一種革命性的內(nèi)容創(chuàng)作模式，AIGC引領(lǐng)著人工智能領(lǐng)域的新一輪變革，實現(xiàn)了從簡單文本到復(fù)雜多媒體內(nèi)容的全面自動生成。1．AIGC的特點自動化生成

創(chuàng)意驅(qū)動

全方位展示

持續(xù)進化（一）AIGC的特點與發(fā)展過程

2．AIGC的發(fā)展過程萌芽階段20世紀50年代，隨著計算機科學的初步建立，人類開始探索機器模仿人類智能的可能性，AIGC的雛形也悄然孕育。這一階段，科學家們更多是在探索理論框架與技術(shù)路徑，為后續(xù)的突破奠定基礎(chǔ)。積累階段進入20世紀90年代中期，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起與計算機性能的顯著提升，AIGC迎來了從理論到實踐的轉(zhuǎn)變。盡管此時算法尚不足以支撐直接的內(nèi)容生成，但AIGC已經(jīng)開始在輔助創(chuàng)作、信息檢索等領(lǐng)域展現(xiàn)出潛力?？焖侔l(fā)展階段進入21世紀10年代中期，隨著深度學習技術(shù)的突破性進展，特別是生成對抗網(wǎng)絡(luò)的問世與迭代，AIGC迎來了前所未有的發(fā)展機遇。這一技術(shù)革新徹底打破了AIGC內(nèi)容生成的瓶頸，使得AIGC能夠創(chuàng)造出逼真且多樣化的文本、圖像乃至視頻內(nèi)容。（二）大模型的概念大模型一般是指具有海量參數(shù)和復(fù)雜計算結(jié)構(gòu)的深度學習模型，這些模型通常由深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建而成，擁有數(shù)十億甚至數(shù)萬億個參數(shù)。大模型的設(shè)計目的是提高模型的表達能力和預(yù)測性能，能夠處理更加復(fù)雜的任務(wù)和數(shù)據(jù)。

大語言模型：其核心思想是利用自注意力機制捕捉長距離語義依賴，通過預(yù)訓(xùn)練學習通用語言表征，再通過微調(diào)適應(yīng)具體任務(wù)。DeepSeek、GPT等均是大語言模型。多模態(tài)大模型：其核心思想是結(jié)合大語言模型和視覺編碼器，通過適配器模塊對齊多模態(tài)特征，利用對比學習或指令微調(diào)，建立模態(tài)間的語義關(guān)聯(lián)，然后基于擴散模型或自回歸模型生成多模態(tài)內(nèi)容。GPT-4o、騰訊混元等均是常見的多模態(tài)大模型。視覺大模型：其核心思想是基于大規(guī)模圖像數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練，學習通用視覺表征，并通過無監(jiān)督學習來提取特征。Midjourney、DALL·E3均是常見的視覺大模型。（三）AIGC常用工具介紹

1．文本生成工具文本生成工具可以通過人工智能模型將輸入的提示詞轉(zhuǎn)化為連貫的文本內(nèi)容，適用于寫作、對話或代碼生成等場景。常用的文本生成工具有：（三）AIGC常用工具介紹

2．圖像生成工具圖像生成工具可以基于文本描述或參考圖像生成高質(zhì)量的圖像，適用于藝術(shù)創(chuàng)作、商業(yè)設(shè)計等視覺內(nèi)容生產(chǎn)等場景。常用的圖像生成工具有：（三）AIGC常用工具介紹

3．音頻生成工具頻生成工具可以將文本或指令轉(zhuǎn)換為語音、音樂或音效，并支持編輯合成，適用于配音、播客制作等場景。常用的音頻生成工具有：（三）AIGC常用工具介紹

4．視頻生成工具視頻生成工具可以根據(jù)文本或圖像自動生成動態(tài)視頻，并具備場景構(gòu)建、特效添加等能力，適用于短視頻、廣告等內(nèi)容創(chuàng)作等場景。常用的視頻生成工具有：（四）AIGC的基本使用方法對目標進行細化，讓AIGC工具可以更明確需生成的具體內(nèi)容，如列出希望包含的關(guān)鍵信息點或討論的話題，指定內(nèi)容的語言風格，使用簡潔明了的語言來描述需求，避免復(fù)雜和冗長的句子結(jié)構(gòu)等，有助于引導(dǎo)AIGC工具生成更有針對性的內(nèi)容。2．細化要求足夠的背景信息，可以讓AIGC工具更容易理解問題并提供答案。如果可能，還可以向AIGC工具提供相關(guān)的參考資料或鏈接，幫助AIGC更好地理解問題并生成準確的內(nèi)容。3．提供背景信息當AIGC生成的答案無法滿足需求時，我們可以使用不同的方式來反饋得到的信息，讓AIGC工具進一步優(yōu)化答案。4．持續(xù)優(yōu)化與反饋向AIGC工具提問前，應(yīng)當明確希望AIGC工具能夠幫助用戶解決什么問題，比如獲取信息、生成文案、設(shè)計圖像等，目標越具體，AIGC工具生成的內(nèi)容越能滿足需求。1．明確目標

任務(wù)實現(xiàn)——點評不同的AIGC工具根據(jù)不同的行業(yè)、不同的興趣愛好，用戶會更青睞于使用某一種或幾種AIGC工具，請根據(jù)自己所使用過或了解過的AIGC工具，點評它們的好處或優(yōu)點，并將內(nèi)容填寫到表中。類型你使用過或了解過的AIGC工具該工具的優(yōu)點文本生成

圖像生成

音頻生成

視頻生成

動手演練——體驗可靈的功能訪問可靈官方網(wǎng)站，注冊并登錄賬號，查看可靈具有哪些AIGC的生成功能，然后嘗試利用其“圖片生成”功能和“視頻生成”功能，生成任意一幅圖片和一段視頻，體驗AIGC工具的使用方法，并看看生成的效果是否符合預(yù)期。目錄認識AIGC.AIGC展望任務(wù)6.1任務(wù)6.3AIGC的具體應(yīng)用.任務(wù)6.2AIGC不僅能夠快速處理文檔生成、會議紀要整理、多語言翻譯等重復(fù)性工作，顯著縮短辦公時間，優(yōu)化工作流程，還能讓生活更加便捷、健康且充滿趣味。本任務(wù)將學習如何具體使用AIGC實現(xiàn)高效辦公以及處理日常生活事務(wù)，進一步掌握AIGC的具體用法。任務(wù)洞察任務(wù)洞察AIGC的具體應(yīng)用任務(wù)6.2知識賦能知識賦能AIGC的具體應(yīng)用任務(wù)6.2（一）AIGC與高效辦公（二）AIGC與日常生活（一）AIGC與高效辦公數(shù)據(jù)分析與洞察：AIGC可以幫助用戶快速從海量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，并以直觀的圖表、圖形等形式呈現(xiàn)出來，使復(fù)雜的數(shù)據(jù)更容易理解和分析。文檔撰寫與編輯：AIGC可以根據(jù)用戶提供的主題、關(guān)鍵詞、要求等信息，快速生成一份初稿。用戶只需對初稿進行修改和完善。創(chuàng)意設(shè)計：AIGC可以根據(jù)用戶的描述或示例，自動生成圖像、視頻等內(nèi)容，為廣告設(shè)計、宣傳推廣、影視制作等領(lǐng)域提供創(chuàng)意素。1234（二）AIGC與日常生活購物推薦：AIGC能夠更精準地理解用戶的購物意圖，提供更相關(guān)、更全面的推薦結(jié)果，達到個性化購物推薦的目的。制定旅行規(guī)劃：可以根據(jù)用戶的旅行偏好、預(yù)算、時間等因素，為用戶生成個性化的旅行計劃，包括行程安排、景點推薦、酒店預(yù)訂等。健康管理：AIGC可以根據(jù)用戶輸入的個人信息，如基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、生活習慣等，生成符合用戶的個性化健康建議和健身方案。1234任務(wù)實現(xiàn)任務(wù)實現(xiàn)AIGC的具體應(yīng)用任務(wù)6.2（一）生成短視頻腳本（二）設(shè)計與生成產(chǎn)品海報（三）創(chuàng)作景區(qū)宣傳視頻（四）輔助代碼編寫（五）制訂旅行計劃（六）健康管理（一）生成短視頻腳本本任務(wù)將使用文心一言來生成短視頻腳本，內(nèi)容主要是通過運動員在雨中訓(xùn)練的情景來展示堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神，其具體操作如下。1選擇模型后輸入需求2優(yōu)化并提交需求（二）設(shè)計與生成產(chǎn)品海報

產(chǎn)品海報是設(shè)計師經(jīng)常會面對的任務(wù)，當完全沒有設(shè)計靈感時，就可以將需求提交給AIGC，讓它來完成智能創(chuàng)作，設(shè)計師便能從中找尋設(shè)計的方向。本任務(wù)將使用DeepSeek生成提示詞，然后利用即夢的“圖片生成”功能實現(xiàn)產(chǎn)品海報的設(shè)計，其具體操作如下。2復(fù)制生成的提示詞3粘貼提示詞1在DeepSeek中輸入并提交需求4生成并下載圖片（三）創(chuàng)作景區(qū)宣傳視頻使用AIGC創(chuàng)作視頻可以達到許多意想不到的創(chuàng)意效果。本任務(wù)將使用可靈的“首尾幀”視頻生成功能，把兩張景區(qū)圖片實現(xiàn)無縫銜接，生成生機勃勃的荷塘景觀效果。1單擊下方的“上傳圖像”按鈕2選擇首幀圖（三）創(chuàng)作景區(qū)宣傳視頻3上傳并選擇尾幀圖5查看并下載視頻4輸入提示詞（四）輔助代碼編寫

AIGC工具在輔助代碼編寫中有許多革新性優(yōu)勢，它不僅可以智能補全與生成代碼，還能檢查和優(yōu)化代碼內(nèi)容，這可以極大地提升用戶編寫代碼的速度和質(zhì)量。本任務(wù)將使用訊飛星火編寫貪吃蛇小游戲的代碼，并在Python中運行，其具體操作如下。3新建“貪吃蛇.py”文件并用記事本打開后粘貼代碼2復(fù)制代碼1輸入并提交代碼編寫需求（四）輔助代碼編寫

5運行代碼

4啟動Python并打開文件（五）制定旅行計劃AIGC是借助于海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練的大模型，因此它在制定計劃方面有著明顯的優(yōu)勢，不僅可以快速找到各種數(shù)據(jù)并加以智能整合，更能提供個性化的計劃內(nèi)容。本任務(wù)將使用DeepSeek，通過返回優(yōu)化需求來為老年人制定一份旅行計劃，其具體操作如下。1輸入并提交旅行需求后查看旅行計劃2反復(fù)優(yōu)化并生成滿意的旅行計劃（六）健康管理

當用戶向AIGC提供年齡、性別、體重、生活習慣等個人信息，以及血壓、血糖、血脂等健康數(shù)據(jù)，AIGC并能對這些信息進行深入挖掘和分析，并提供科學和準確的健康管理方案和干預(yù)措施，幫助用戶更好地管理個人健康。本任務(wù)使用DeepSeek來進行健康管理。2輸入并提交需求后查看結(jié)果1上傳文件動手演練（一）分析交易數(shù)據(jù)AIGC能夠非?？旖莸貙崿F(xiàn)對數(shù)據(jù)的分析，這能極大地提高數(shù)據(jù)分析的效率。請訪問并登錄智譜清言，選擇其左側(cè)的“數(shù)據(jù)分析”選項，上傳“交易數(shù)據(jù).xlsx”表格文件，讓它來分析每日的交易情況，并預(yù)測未來的交易趨勢。動手演練（二）快速生成PPTPPT是目前需要企業(yè)與個人更為青睞的信息傳達方式，但PPT的設(shè)計與制作往往較為費時費力。若對PPT的內(nèi)容質(zhì)量要求不是太高，則可使用AIGC來快速生成PPT。請訪問并登錄Kimi，選擇頁面左側(cè)的“Kimi+”選項，然后啟用“PPT助手”功能，讓Kimi快速生成一篇關(guān)于介紹元宵節(jié)的PPT。目錄認識AIGC.任務(wù)6.1AIGC的具體應(yīng)用.任務(wù)6.2AIGC展望任務(wù)6.3近年來，AIGC技術(shù)取得顯著突破，生成的內(nèi)容從文本擴展到圖像、音頻、視頻及跨模態(tài)內(nèi)容。未來，AIGC將朝多模態(tài)深度融合方向發(fā)展，結(jié)合自然語言處理、計算機視覺、語音合成等技術(shù)，實現(xiàn)文本、圖像、音頻、視頻的聯(lián)動生成。本次任務(wù)將對AIGC的未來進行展望，看看AIGC的發(fā)展方向會側(cè)重哪些方面。任務(wù)洞察任務(wù)洞察AIGC展望任務(wù)6.3知識賦能知識賦能AIGC展望任務(wù)6.3（一）智能化升級（二）跨領(lǐng)域融合（三）隱私與安全保護.（一）智能化升級其次，IGC生成速度和能耗問題將得到突破。未來的AIGC模型有可能將不再依賴龐大的數(shù)據(jù)中心，而是通過輕量化技術(shù)和專用芯片，在手機、智能眼鏡等設(shè)備上直接運行，實現(xiàn)“即想即得”的實時交互。首先，模型的底層架構(gòu)可能發(fā)生革命性變化，例如，以人腦為設(shè)計靈感，有可能設(shè)計出更高效的混合計算系統(tǒng)，讓AIGC不僅能處理文字、圖像，還能生成逼真的視頻、3D場景甚至物理模擬結(jié)果。這意味著AIGC生成的內(nèi)容將更貼近真實世界的規(guī)律，如設(shè)計一座橋梁時，它能自動模擬力學結(jié)構(gòu)是否合理。未來AIGC的核心能力將實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。（二）跨領(lǐng)域融合未來，AIGC的跨領(lǐng)域融合將重塑內(nèi)容創(chuàng)造的底層邏輯，推動從單一模態(tài)輸出到多模態(tài)協(xié)同創(chuàng)作的范式躍遷。在教育領(lǐng)域，AIGC可以構(gòu)建虛實交融的沉浸式知識場景。在生產(chǎn)制造領(lǐng)域，隨