臺(tái)州市人教版七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中考試試卷及答案一、選擇題1．某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)一邊看目鏡一邊調(diào)整反光鏡，這最有可能是顯微鏡使用步驟的（）A．對(duì)光 B．取鏡安放 C．放置玻片 D．調(diào)焦觀察2．枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境制約生物3．下列各句中，體現(xiàn)了“生物因素對(duì)生物的影響”的是（）A．春分麥起身，肥水要緊跟 B．立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉C．清明雨紛紛，植樹又造林 D．白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧4．下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是A．風(fēng)調(diào)雨順時(shí)瓜果獲得大豐收 B．沙漠中的仙人掌其葉變成刺狀C．夏天溫度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的糞便可以提高土壤肥力5．下列甲、乙兩圖分別說明細(xì)胞的生命現(xiàn)象是（）A．分化、分裂 B．生長(zhǎng)、分裂C．生長(zhǎng)、分化 D．分裂、生長(zhǎng)6．如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過程，有關(guān)分析正確的是A．圖甲表示植物細(xì)胞分裂過程B．圖乙表示植物細(xì)胞分裂過程C．細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)D．圖C所示新細(xì)胞與A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同7．下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：生物種類ABCDE單位體積農(nóng)藥含量（毫克）0.140.0840.0030.620.012這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的（）A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D8．如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．圖中所示成分加上分解者可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該物質(zhì)最多的是乙D．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加9．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（）A．在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙B．若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙C．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加D．該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙10．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其他環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表所示。種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論,正確的是()A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃B．在環(huán)境溫度為22℃時(shí),該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．在環(huán)境溫度為22℃時(shí),該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高D．該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)11．植物體缺少不同的無機(jī)鹽表現(xiàn)為不同的癥狀，如大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃；油菜只開花不結(jié)果；向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏；玉米苗長(zhǎng)得特別矮小，葉呈暗綠色葉片出現(xiàn)紫色。上述植物缺少的無機(jī)鹽分別是①硼②鉀③磷④氮A．①③④② B．②①③④C．④①③② D．④①②③12．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（）A．植物矮小，沒有真正的根、莖、葉B．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C．生殖過程離不開水D．不能開花、結(jié)果13．觀察水綿細(xì)胞時(shí)，可以看到形狀像帶子、呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)，這是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．液泡14．如圖是在同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在A端加入冰塊，草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)？（）A．不動(dòng) B．在A、B之間運(yùn)動(dòng)C．從B到A運(yùn)動(dòng) D．從A到B運(yùn)動(dòng)15．下列關(guān)于單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是()A．單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小,但是與人類的生活有著密切的關(guān)系B．多數(shù)單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料C．草履蟲對(duì)污水的凈化有一定的作用D．所有的單細(xì)胞生物對(duì)人類都是有利的16．從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次看，下列兩種圖分別對(duì)應(yīng)的層次是（）A．組織器官 B．組織系統(tǒng) C．器官個(gè)體 D．器官系統(tǒng)17．圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖，圖二是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，圖三是觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是A．圖一中在轉(zhuǎn)動(dòng)①下降鏡筒時(shí)，眼睛要注視⑤B．圖二中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是cdbaC．圖三中甲變成乙應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的①D．出現(xiàn)圖三甲中的現(xiàn)象，是由于圖二中的b操作不規(guī)范18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，對(duì)圖的描述，正確的是（）A．①能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．②存在于所有細(xì)胞中C．③是細(xì)胞的控制中心 D．④為各種生命活動(dòng)提供能量19．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）名稱操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴加生理鹽水保持細(xì)胞正常形態(tài)B光合作用產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸入收集氣體的試管檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣C探究種子的呼吸作用將燃燒的蠟燭分別放入裝有萌發(fā)和煮熟的大豆種子的保溫瓶中驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳D觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞用碘液染色便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)A．A B．B C．C D．D20．下面是某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，進(jìn)行的部分操作步驟及在顯微鏡下觀察到的物像（示意圖）。有關(guān)說法正確的是（）A．圖甲中只能通過[①]調(diào)節(jié)亮度B．欲使觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，應(yīng)選圖乙中的[②]C．圖丙所示的操作是滴加生理鹽水D．圖丁的結(jié)構(gòu)[⑥]為支持和保護(hù)作用的細(xì)胞壁21．在圖所示的豬籠草特化為捕蟲器的器官是（）A．根 B．莖 C．葉 D．花22．下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A．實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)棰堍冖邰貰．步驟④中葉片a與葉片b同形成了對(duì)照C．步驟③小燒杯中的液體是生理鹽水D．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉23．在“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑色的“M”形紙片遮擋葉片，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）A．“M”呈黃白色 B．“M”呈藍(lán)色C．“M”呈綠色 D．“M”星黑色24．某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是下表皮D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制25．某同學(xué)在“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣孔有的張開，有的閉合，如圖所示，下列說法不正確的是（）A．圖甲代表氣孔張開，圖乙代表氣孔閉合B．①是保衛(wèi)細(xì)胞，控制③的閉合C．②是表皮細(xì)胞，內(nèi)含葉綠體D．③是氣體進(jìn)出的門戶26．某生物興趣小組在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝照片如下，他們將腎蕨和水綿分為一類，油松、向日葵和玉米分為一類。其分類依據(jù)是（）A．能否產(chǎn)生種子 B．是否有真正的根C．是否生活在水中 D．是否有花和果實(shí)27．觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．種子外都有果皮包被B．都有根、莖、葉C．都能進(jìn)行光合作用D．都無種子28．小靜想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答。（1）圖甲中小靜制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_____（填字母）。制作臨時(shí)裝片時(shí)，她首先在載玻片的中央滴的液體是_____，為了看到更大的物像，小靜應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[_____]，選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡。（2）番茄果肉屬于_____組織，富含維生素_____，有助于預(yù)防壞血病。（3）果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_____。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡。（4）番茄果肉由_____發(fā)育來，果實(shí)里有許多種子，這些種子由_____發(fā)育而成。29．1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如下表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是序號(hào)實(shí)驗(yàn)材料處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果1點(diǎn)燃的蠟燭放到一個(gè)密閉的玻璃鐘罩里，經(jīng)過一定時(shí)間的光照。蠟燭熄滅2一只小白鼠小白鼠死去3點(diǎn)燃的蠟燭＋一盆植物蠟燭沒有熄滅4一只小白鼠＋一盆植物小白鼠正?；钪鳤．植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸B．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開植物產(chǎn)生的氧氣C．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)的空氣D．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣30．李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):晚上將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列分析錯(cuò)誤的是()試管與燈的距離(厘米)每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))156025253510455A．試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多B．氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果C．本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料D．在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中的草屬于______，圖中的各種動(dòng)物屬于______。（2）圖中鷹以蛇為食，鷹與蛇之間存在______關(guān)系；蛇和鷹又都以鼠為食物，二者又存在_____關(guān)系。（3）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀_____________________。（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT等農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物是______。32．“一河清水，兩岸蔥蘢”，白河及其支流的污染防治是市委、市政府實(shí)施的一項(xiàng)聚民意、得民心的綜合治理工程，取得了階段性成效。研究者在白河某支流中發(fā)現(xiàn)4種不同生物A、B、C、D，并對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表：生物種類體內(nèi)食物成分A魚（甲）魚（乙）B藻類————C魚（乙）浮游動(dòng)物D浮游動(dòng)物藻類（1）請(qǐng)依據(jù)圖表以食物鏈的形式表示4種生物的取食關(guān)系：______（用字母和箭頭表示）。（2）除表中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的成分還有____和____。（3）由于支流中富含氮、磷等污染物的流入，造成藻類植物大量繁殖引起水華現(xiàn)象，研究者投放適量鰱魚（鰱魚以藻類植物和浮游動(dòng)物為食）來防治水華，鰱魚和浮游動(dòng)物之間的關(guān)系是____。33．桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）甲圖中[________]胚珠完成受精后，可發(fā)育在乙圖中的[]________。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的________和________。（3）乙圖中[]________可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。（4）如果果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的________進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分。34．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只

回答下列問題（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：_____。（2）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？_____。（3）對(duì)于表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)當(dāng)如何處理？____。（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的使用步驟包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察?！驹斀狻緼．對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡進(jìn)行對(duì)光，故A正確。B．取鏡安放時(shí)，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，使鏡體保持直立，故B錯(cuò)誤。C．放置玻片主要是將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上適當(dāng)位置固定好，故C錯(cuò)誤。D．調(diào)焦觀察主要是通過調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰，以便于觀察，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的使用步驟以及具體要求。2．C【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。【詳解】枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。【詳解】“春分麥起身，肥水要緊跟”，肥水屬于非生物因素對(duì)生物的影響，故A不符合題意；“立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉”，病蟲能夠吃棉，體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響，故B符合題意；“清明雨紛紛，植樹又造林”，影響植樹的主要非生物因素是溫度對(duì)生物的影響，故C不符合題意；“白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧”，是環(huán)境非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．B【詳解】境影響生物，生物必須適應(yīng)環(huán)境，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。沙漠干旱缺水，仙人掌的葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，因此沙漠中仙人掌的葉退化成刺屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B正確。5．B【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。【詳解】圖甲細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。圖乙一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，為細(xì)胞的分裂。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的概念。6．B【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化?！驹斀狻繄D甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程，因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞沒有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；圖乙表示植物細(xì)胞分裂過程，先是細(xì)胞核一分為二，然后是細(xì)胞質(zhì)一分為二，最后形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，B正確；細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核分裂為二。然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后1個(gè)細(xì)胞變?yōu)?個(gè)細(xì)胞，C錯(cuò)誤；圖中C所示的新細(xì)胞是由A中所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生，A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制加倍平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中，故新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞的分裂過程是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過程中可以與植物細(xì)胞的分裂過程對(duì)比掌握。7．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。由圖表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是生產(chǎn)者，E第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物鏈的起始部分是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，然后依次是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第三······所以這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈為：C→E→B→A→D。【點(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)積累現(xiàn)象。8．B【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，能通過光合作用制造有機(jī)物，一方面供自身，另一方面也是其他生物的食物來源）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物，不能自己制造有機(jī)物，直接或間接以綠色植物為食）和分解者（主要是營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌，還包括蚯蚓、蜣螂等腐蝕性動(dòng)物），非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)，能量傳遞的過程中逐級(jí)遞減，傳遞率為10%～20%。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，不含分解者和非生物部分。其書寫為“生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→……”（→表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向）。如：草→兔→狼。【詳解】A．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，A正確。B．圖示成分包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，加上分解者，還缺少非生物部分才可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)和在生物體內(nèi)難易分解的物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的動(dòng)物，體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量越高。圖示生物的食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，C正確。D．根據(jù)食物鏈丙→丁→甲→乙可知，若甲數(shù)量增加，則乙丙的數(shù)量也會(huì)增加，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】熟知生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。9．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。根據(jù)圖中四種生物所含有機(jī)物的總量，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住??！驹斀狻緼.在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，因此生產(chǎn)者體內(nèi)物質(zhì)和能量最多。圖中有機(jī)物的總量最多的是丙，丙是生產(chǎn)者，A正確。B.構(gòu)成圖中的食物鏈?zhǔn)牵罕　住?。有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)越多。此食物鏈中乙是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，有毒物質(zhì)最多的是乙，B正確。C.圖中丙是生產(chǎn)者，丁以丙為食，甲以丁為食，乙以甲為食。在食物鏈中，一種生物數(shù)量發(fā)生改變，必定引起食物鏈中其他生物的數(shù)量改變。如果甲的數(shù)量增加，以甲為食的乙也隨著增加，丁由于天敵過多而減少，丁減少，丙又隨著增多，因此如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加，C正確。D.根據(jù)圖中四種生物所含有機(jī)物的總量，可以看出四種生物所含有機(jī)物的總量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵罕　住?，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的構(gòu)成，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)，有毒物質(zhì)的積累，注意掌握。10．B【詳解】表中的這些種子的變量是含水量的不同，在含水量為70%時(shí)萌發(fā)率最高。11．D【分析】本題考查的是含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無機(jī)鹽。【詳解】植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。植物缺氮時(shí)，植株葉片發(fā)黃；缺磷時(shí)，矮小，果實(shí)和種子減少；缺鉀時(shí)，倒伏，缺硼時(shí)，根尖、莖尖的生長(zhǎng)點(diǎn)停止生長(zhǎng)，嚴(yán)重時(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)萎縮而死亡，側(cè)芽大量發(fā)生，植株生長(zhǎng)畸形。開花結(jié)實(shí)不正常，花粉畸形，蕾、花和子房易脫落，果實(shí)種子不充實(shí)。大白菜矮小瘦弱，葉色發(fā)黃說明缺氮，油菜只開花，不結(jié)果說明植物缺硼，向日葵桿細(xì)莖弱，易倒伏說明缺鉀，玉米苗長(zhǎng)得特別矮小，葉暗綠色。葉片出現(xiàn)紫紅色說明缺磷。綜上所述，可見D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。12．C【詳解】試題分析：苔蘚植物有莖、葉的分化，它的受精必須借助于水，由于卵的成熟，促使頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵結(jié)合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，蕨類植物有輸導(dǎo)組織，所以植株長(zhǎng)得高大，靠孢子繁殖，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體，原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中?？键c(diǎn)：本題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的主要特征。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是了解苔蘚植物和蕨類植物的受精過程，進(jìn)而知道其生殖離不開水，都適于生活在陰濕處。13．C【分析】水綿屬于多細(xì)胞藻類植物，結(jié)合其結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答?！驹斀狻克d屬于多細(xì)胞的藻類植物，將水綿制成臨時(shí)裝片后在低倍的顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)水綿的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和帶狀呈螺旋狀排列的、綠色的葉綠體，還有在顯微鏡下看不見的細(xì)胞膜。水綿的結(jié)構(gòu)如圖：C正確?！军c(diǎn)睛】掌握藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系是本題解題關(guān)鍵。14．D【詳解】草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激。在草履蟲培養(yǎng)液A端加入冰塊，對(duì)草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從A到B運(yùn)動(dòng)。15．D【分析】單細(xì)胞生物雖然微小，只由單個(gè)細(xì)胞組成，但與人類有著密切的關(guān)系，如多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。草履蟲對(duì)污水凈化有一定的作用，單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面，如瘧原蟲，痢疾類變形蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康；海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可能造成赤潮?！驹斀狻繂渭?xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，A正確。多數(shù)單細(xì)胞生物是魚類的天然餌料，如單細(xì)胞植物衣藻等是魚類的天然餌料，B正確。草履蟲能夠吞食病菌，凈化污水，可用于污水處理，C正確。單細(xì)胞生物對(duì)人類有的有益，有的有害，如草履蟲能凈化污水，有些單細(xì)胞生物是對(duì)人類有害的，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入人體，危害健康，D錯(cuò)誤。故選D。16．D【分析】分析題圖：①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次。【詳解】器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。所以，①是胃，屬于器官層次；②是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)層次，故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。17．A【分析】圖一：①轉(zhuǎn)換器；②反光鏡；③粗準(zhǔn)焦螺旋；④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤物鏡。圖二：a蓋蓋玻片；b展平標(biāo)本；c滴清水；d撕取標(biāo)本材料?！驹斀狻緼．圖一中在轉(zhuǎn)動(dòng)③粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛要注視⑤物鏡，以免壓壞玻片標(biāo)本，影響觀察，A錯(cuò)誤。B．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、c滴、d撕、b展、a蓋、染、吸，故圖二中正確操作順序是cdba，B正確。C．圖3中乙圖的細(xì)胞體積變大，說明顯微鏡換用了高倍鏡，換用高倍物鏡，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的①轉(zhuǎn)換器，C正確。D．蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。出現(xiàn)圖三甲中的氣泡現(xiàn)象是由于圖二中的步驟a蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用步驟，臨時(shí)裝片的制作步驟及注意事項(xiàng)是本題解題關(guān)鍵。18．C【分析】圖中①是線粒體，②是液泡，③是細(xì)胞核，④葉綠體?！驹斀狻竣偈蔷€粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，能為各種生命活動(dòng)提供能量，A錯(cuò)誤。②是液泡，植物具有，但是動(dòng)物細(xì)胞沒有，B錯(cuò)誤。③是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心，含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，C正確。④是葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。19．C【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，A正確。B．氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，B正確。C．只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此萌發(fā)的大豆種子的保溫瓶中的蠟燭立即熄滅，而煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞核里含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色，因此觀察酵母菌常用滴碘液的方法進(jìn)行染色，便于觀察細(xì)胞核，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。20．B【分析】分析題圖：①反光鏡，②使用低倍物鏡狀態(tài)，③使用高倍物鏡狀態(tài)，④細(xì)胞質(zhì)，⑤細(xì)胞核，⑥細(xì)胞膜?！驹斀狻緼．顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進(jìn)入，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈；反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡。所以，當(dāng)光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈；當(dāng)光線暗時(shí)，用凹面鏡、大光圈，A錯(cuò)誤。B．觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗。②是使用低倍物鏡狀態(tài)，③是使用高倍物鏡狀態(tài)。所以，欲使觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，應(yīng)選圖乙中的[②]，B正確。C．在觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。染色時(shí)，需把一滴碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。故圖丙是向載玻片上滴碘液，C錯(cuò)誤。D．圖丁的結(jié)構(gòu)[⑥]為細(xì)胞膜，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解顯微鏡的使用方法和制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。21．C【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。豬籠草的葉子，能特化成誘捕器的樣子，有助捕食昆蟲，利于生存。【詳解】豬籠草是熱帶植物，依靠捕捉昆蟲等小動(dòng)物來謀生，屬于食肉植物，它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官，叫捕蟲器。捕蟲器能分泌出甜美的蜜汁來引誘正在覓食的昆蟲。當(dāng)昆蟲落入捕蟲器或是在上面爬行時(shí)，它可能會(huì)碰到位于捕蟲器表面的六根短剛毛中的一根。這些剛毛叫做觸發(fā)毛，它們充當(dāng)植物的原始的運(yùn)動(dòng)探測(cè)器。如果這些觸發(fā)毛中有兩根在短時(shí)間內(nèi)被相繼觸動(dòng)，或者一根觸發(fā)毛被觸動(dòng)兩次，則葉片會(huì)在半秒之內(nèi)閉合，將冒犯它的昆蟲關(guān)起來。植物的葉是主要的營(yíng)養(yǎng)器官，莖主要對(duì)營(yíng)養(yǎng)起運(yùn)輸作用，根主要在泥土吸收水和無機(jī)鹽，花是生殖器官，而豬籠草的捕蟲器能通過捕捉昆蟲獲取營(yíng)養(yǎng)，可見，豬籠草特化為捕蟲器的器官是葉，C符合題意，A、B、D不符合題意。故選C。22．D【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。圖中①漂洗加碘，②暗處理，③酒精脫色，④部分遮光→光照，可見正確順序：②④③①，A錯(cuò)誤。B．步驟④中葉片a的遮光與見光部分形成了對(duì)照，變量是光，B錯(cuò)誤。C．葉綠素能夠溶解在酒精中，所以步驟③小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中是清水，C錯(cuò)誤。D．②暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的而不是原先儲(chǔ)存的，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)掌握情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步的操作的理解。23．A【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻抗夂献饔帽仨氃诠庀虏拍苓M(jìn)行，如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時(shí)，葉片遮擋的部位，不能接受光照，因此不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成。葉片的其它部位能接受光照，能進(jìn)行光合作用制造淀粉變。所以“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，如果用黑色的“M”字形紙片遮擋時(shí)，經(jīng)光照、脫色、碘液染色后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“M”呈黃白色。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用必須在含有葉綠體（葉綠素）的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。24．C【解析】圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞，制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片，A正確；葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，B正確；圖中[1]是上表皮，C錯(cuò)誤；氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時(shí)，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時(shí)兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉，D正確。25．C【分析】氣孔分布在葉的表皮，是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。圖中①保衛(wèi)細(xì)胞，②表皮細(xì)胞，③氣孔?！驹斀狻緼.圖乙表示氣孔是閉合的，而圖甲表示氣孔是張開的，A正確。B.③氣孔是由兩兩相對(duì)而生的①保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，控制氣孔的閉合，B正確。C.②是表皮細(xì)胞，無色通明的，不內(nèi)含葉綠體，C錯(cuò)誤。D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，是氣體進(jìn)出的門戶，D正確。故選C。26．A【分析】植物學(xué)家對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系?！驹斀狻磕I蕨、水綿等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此它們分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選A?！军c(diǎn)睛】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類。27．C【分析】生物圈中的綠色植物可以分為孢子植物和種子植物。孢子植物靠孢子進(jìn)行繁殖，分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物多生活在陰濕的陸地上，沒有真正的根，只有假根起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以植株比較矮小；蕨類植物一般生活在潮濕的陸地，有根、莖、葉的分化，根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織。種子植物靠種子進(jìn)行繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物種子裸露，沒有果皮包被；被子植物種子外面有果皮包被?！驹斀狻恳略鍖儆谠孱愔参?，苔蘚屬于苔蘚植物，水杉屬于裸子植物，小麥屬于被子植物。A．水杉屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被，苔蘚和衣藻沒有種子，A錯(cuò)誤。B．衣藻是藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚有莖、葉的分化，沒有真正的根，B錯(cuò)誤。C．衣藻、苔蘚、水杉、小麥的綠色部分含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，C正確。D．水杉和小麥有種子，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握藻類植物、苔蘚植物、被子植物和裸子植物的主要特征。28．bdca清水③大營(yíng)養(yǎng)C細(xì)胞膜細(xì)胞壁子房壁胚珠【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順解析：bdca清水③大營(yíng)養(yǎng)C細(xì)胞膜細(xì)胞壁子房壁胚珠【分析】制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。【詳解】（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍?，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水?！叭　?，用探針挑取適量果肉?！胺拧?，把果肉放在載玻片中央的水滴中?！吧w：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是：bdca．若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡。（2）番茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織。維生素C能維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)人體的抵抗力，當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí)，人體會(huì)患?jí)难　⒌挚沽Φ拖?，因此?jīng)常食用富含維生素C的蘿卜會(huì)預(yù)防壞血病。（3）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與番茄果肉相比，沒有細(xì)胞壁和液泡。（4）一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：可見，子房壁發(fā)育成果肉，種子由胚珠發(fā)育而成?！军c(diǎn)睛】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。29．D【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)1表明點(diǎn)燃的蠟燭需要氧氣，缺氧氣蠟燭熄滅；實(shí)驗(yàn)2表明小白鼠呼吸需要氧氣，因缺氧死亡；實(shí)驗(yàn)3表明植物進(jìn)行光合作用，吸收了蠟燭燒燃釋放出的二氧化碳，同時(shí)還釋放出氧氣供燃燒；小白鼠呼吸作用釋放出二氧化碳，為植物光合作用提供了原料；同時(shí)植物光合作用釋放出了氧氣供小白鼠呼吸的需要。通過分析實(shí)驗(yàn)，植物能夠吸收蠟燭燃燒或是動(dòng)物呼吸作用釋放出的污濁氣體，從而有利于小白鼠的正常生活，蠟燭正常用燃燒。故選D?！究键c(diǎn)定位】本題考查植物進(jìn)行光合作用實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生了氧氣，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)提供的材料進(jìn)分析，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。難度一般，屬于理解層次。30．C【解析】試題分析：由表中可知：試管與燈的距離（厘米）分別為：15；25；35；45時(shí)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）分別為60；25；10；5，可見試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多；金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣；本實(shí)驗(yàn)探究金魚藻離白熾燈不同的距離處，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件--光照強(qiáng)度；通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；或者，光照越弱，光合作用越弱。考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者（2）捕食競(jìng)爭(zhēng)（3）草→鼠→蛇→鷹（4）鷹【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、解析：（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者（2）捕食競(jìng)爭(zhēng)（3）草→鼠→蛇→鷹（4）鷹【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。2．食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。3．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量個(gè)物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競(jìng)爭(zhēng)是指由于競(jìng)爭(zhēng)同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。所以，圖中鷹以蛇為食，鷹與蛇之間存在捕食關(guān)系；蛇和鷹又都以鼠為食物，二者又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條。所以，圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。?）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是鷹。所以，所以，若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT等農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物是鷹。32．（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生解析：（1）B→D→C→A（2）分解者非生物成分（3）捕食關(guān)系【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括