社會(huì)素質(zhì)報(bào)告社會(huì)素質(zhì)報(bào)告「篇一」實(shí)踐背景：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)深深地影響和改變著我們的生活?！八茌d舟，亦能覆舟”，利用好網(wǎng)絡(luò)，我們的生活將受益無(wú)窮，錯(cuò)用了它，也會(huì)讓我們掉入無(wú)底的深淵。在眾多網(wǎng)民中，大學(xué)生占有很大一部分比例。有多少人在利用網(wǎng)絡(luò)，如何利用網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)各界關(guān)心的問(wèn)題。為此，我在校里進(jìn)行了調(diào)查。實(shí)踐目的：1、了解大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源2、了解大學(xué)生眼里正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的方式實(shí)踐步驟：1、擬定調(diào)查問(wèn)卷2、利用課余時(shí)間向系部學(xué)生發(fā)放3、收回有效調(diào)查問(wèn)卷4、整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行匯總分析5、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容：1、以學(xué)校為單位對(duì)同學(xué)們課余時(shí)間如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查大學(xué)生對(duì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的理解問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果如下：一、大學(xué)生如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)1、七成學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，100%的同學(xué)都觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，這是因?yàn)檫@學(xué)期開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，大部分同學(xué)懂得QQ聊天，10%的同學(xué)不懂得發(fā)電子郵件，20%的同學(xué)不懂得下載網(wǎng)絡(luò)程序。2、因友而忙在上網(wǎng)的學(xué)生中，90%以上的同學(xué)有一個(gè)QQ號(hào)碼，60%的同學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的號(hào)碼，40%的學(xué)生沉迷于聊天。在網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例中，由QQ引發(fā)的事件很多。例如與網(wǎng)友見(jiàn)面被騙東西，被傷害甚至被殺害等。3、因戲而廢網(wǎng)絡(luò)游戲是不少學(xué)生的寵物。調(diào)查表明，90%的學(xué)生玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，其中85%是男生，5%是女生，30%的學(xué)生沉迷于玩CS之類的網(wǎng)絡(luò)游戲，班上的同學(xué)雖沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而曠課，但社會(huì)其他一些地方，很多學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲曠課太多導(dǎo)致多門(mén)功課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。4、因網(wǎng)影響健康60%以上的同學(xué)有過(guò)通宵上網(wǎng)的情況，40%是經(jīng)常在周末通宵上網(wǎng)，20%偶爾通宵上網(wǎng)。通宵上網(wǎng)有時(shí)是為了看電影的，占45%，有55%的同學(xué)是玩游戲積分。通宵上網(wǎng)缺乏睡眠，導(dǎo)致食欲下降，身體免疫力下降，情感冷漠，心理活動(dòng)異常，感知、記憶、思維、言語(yǔ)等各種反映能力顯著下降等問(wèn)題。二、大學(xué)生如何運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)調(diào)查表明，98、7%的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，都知道我們應(yīng)該利用豐厚的學(xué)習(xí)資源學(xué)好專業(yè)只是，適當(dāng)?shù)挠螒蜷_(kāi)發(fā)智力，這樣才能更好的利用網(wǎng)絡(luò)。只有1、3%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是用來(lái)消遣的。結(jié)果分析：調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)有偏差。大學(xué)生上網(wǎng)多在課余時(shí)間，他們拋棄繁重的學(xué)習(xí)課程，希望能放松，而不是再學(xué)習(xí)。在沒(méi)有人正確引導(dǎo)的情況下，聊天、游戲等易學(xué)、大眾化的消遣性?shī)蕵?lè)自然成了大學(xué)生們的最愛(ài)。在調(diào)查中了解到，40%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是因?yàn)閷W(xué)校的課外活動(dòng)過(guò)于單調(diào)，一些娛樂(lè)只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)。此外，多所大學(xué)的網(wǎng)站上教程一個(gè)月難得更新一次，因而談不上讓學(xué)生們利用校園網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)踐體會(huì)：近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和大學(xué)生電腦使用的普及，我國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量在迅猛增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)被應(yīng)用于工商業(yè)的各個(gè)方面，學(xué)校遠(yuǎn)程教育、政府企業(yè)日常辦公乃至現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，很多方面都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以不夸張地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今世界無(wú)處不在。上網(wǎng)本身并非壞事，我們必須承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的普及還給我們的日常生活乃至工作帶來(lái)了極大便利。首先，擴(kuò)大了大學(xué)生的交際范圍。其次，有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，不斷補(bǔ)充我們的精神食糧；第三，可以滿足大學(xué)生的心理需求。第四，促進(jìn)了大學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。在深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的有益之處時(shí)，更應(yīng)明白，每一個(gè)新事物的出現(xiàn)總會(huì)伴隨著種種擔(dān)心。的確，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其負(fù)面影響也是我們不容忽視的，也表現(xiàn)出了其明顯的特性。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，虛假性，和偏激性。這些對(duì)于我們是不利的?；ヂ?lián)網(wǎng)功過(guò)皆有，但作為知識(shí)含量高，素質(zhì)好的大學(xué)生群體，更應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會(huì)“取其精華，去其糟粕”，將網(wǎng)絡(luò)中有用的部分變?yōu)樽约旱呢?cái)富，大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)可以很精彩。社會(huì)素質(zhì)報(bào)告「篇二」大學(xué)生道德素質(zhì)狀況的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文關(guān)鍵字：大學(xué)生道德素質(zhì)摘要：本次調(diào)查報(bào)告主要是針對(duì)溫州大學(xué)學(xué)生自身道德素質(zhì)狀況，及其對(duì)道德素質(zhì)問(wèn)題的看法展開(kāi)調(diào)查。近年來(lái)，高校錄取率不斷提高，教育普及進(jìn)一步發(fā)展。但高學(xué)歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)?德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€(gè)人希望做到的，但現(xiàn)實(shí)中兩者并不一定是正比例相關(guān)。一些大學(xué)生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展的狀況下，時(shí)常活生生出現(xiàn)在人們眼前。作為溫州大學(xué)的大學(xué)生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。特作此調(diào)查。一、調(diào)查的方法與內(nèi)容本次調(diào)查報(bào)告由溫州大學(xué)學(xué)生處信息調(diào)研隊(duì)發(fā)起，主要以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開(kāi)，調(diào)查的主要對(duì)象為溫州大學(xué)在校大學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)反饋回來(lái)的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出溫州大學(xué)在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題。二、調(diào)查報(bào)告的分析本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷350份，收回326份。1.道德素質(zhì)基本認(rèn)識(shí)首先，什么是道德素質(zhì)?89.9%的受調(diào)查者認(rèn)為是一種道德修養(yǎng)，89.7%的同學(xué)認(rèn)為是一種道德情操，認(rèn)為是一種文化素質(zhì)的占71.3%，還有59.7%的同學(xué)將之認(rèn)可為一種心理素質(zhì)。本題既然為多選題，并且每個(gè)選項(xiàng)都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質(zhì)是多方面綜合性的。它既是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，也必會(huì)受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過(guò)一定的外化，將這種內(nèi)在的抽象的素養(yǎng)反應(yīng)在日常生活中。在對(duì)當(dāng)今大學(xué)生道德素質(zhì)水平的認(rèn)識(shí)上，認(rèn)為非常好和好的總共僅占20.1%，67.5%的同學(xué)選擇了一般，還有12.3%認(rèn)為差。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)?，所以為的要讀書(shū)，先做人，難道到了大學(xué)，到了更遠(yuǎn)的社會(huì)就淡化甚至是遺忘了?那么大學(xué)生最重要的東西是什么?53.7%的人認(rèn)為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異最重要，還有10.1%選擇了創(chuàng)新思想。而在當(dāng)今社會(huì)知識(shí)與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問(wèn)題上，58.4%的人認(rèn)為兩者都很重要。而另一方面，即在道德對(duì)公民制約作用的問(wèn)題上，21.7%的人認(rèn)為作用很大，而72.3%的人認(rèn)為作用正在弱化，6%的人則認(rèn)為完全沒(méi)有作用。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育，更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人的自我改善。只有人人道德向上，才會(huì)使道德的公信力和約束力增強(qiáng)，真正起到無(wú)形之法的作用。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng)?42.3%的人認(rèn)為在于個(gè)人覺(jué)悟，30.7%的人認(rèn)為在學(xué)校教育，還有26.4%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少。確實(shí)，道德素養(yǎng)既然作為一個(gè)綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。2.自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。在公交車上看到老弱病殘，78.1%的人會(huì)主動(dòng)讓座，15.4%選擇別人不讓，我也不讓，5.3%的人會(huì)假裝沒(méi)看見(jiàn)，還有1.3%的同學(xué)不管怎樣都不讓。在平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)歷中，其實(shí)經(jīng)常能看到溫大學(xué)子主動(dòng)為老弱病殘讓座，有些同學(xué)甚至覺(jué)得讓座麻煩，干脆一直站著。但是還是有一些同學(xué)沒(méi)有這種謙讓的意識(shí)，覺(jué)得同樣花錢(qián)坐車，憑什么讓位于人。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會(huì)受到道德上的質(zhì)問(wèn)譴責(zé)。在人行道為紅燈，但此時(shí)恰好沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)的情況下，你會(huì)怎么做?僅有29.2%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則，等綠燈了再通行;19.4%的人表示會(huì)隨大流，別人走我就走;16.1%的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走最好，而35.3%則會(huì)視情況而定。不論人走我走，還是視情況而定，其實(shí)都是人僥幸心理的體現(xiàn)，以為車少，以為自己速度快，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了那時(shí)就追悔莫及了。對(duì)于學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)，56.4%的人認(rèn)為只要是能得到好處而且相對(duì)輕松，那么就會(huì)參加;33.2%的同學(xué)表示什么活動(dòng)都愿意參加，而還有10.3%的人不愿意參加此類活動(dòng)。確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后，志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹。有的學(xué)生加入青年志愿者，只是為了取得相應(yīng)學(xué)分，不是為志愿而志愿，只是為學(xué)分而志愿。但是試想，如果志愿者活動(dòng)沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè)?這是值得人們反思的問(wèn)題。如果你的舍友在出門(mén)前忘了關(guān)臺(tái)燈或熱水器，導(dǎo)致臺(tái)燈或熱水器開(kāi)了整整一早上，你會(huì)怎么做?80.1%的人會(huì)與其溝通，希望對(duì)方下次注意;8.6%的同學(xué)會(huì)選擇保持沉默，但是心里會(huì)就此留下疙瘩;另有11.3%的人持無(wú)所謂態(tài)度。隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事，這個(gè)時(shí)候，作為寢室成員，就應(yīng)該互相溝通，互相體諒，互相幫助來(lái)養(yǎng)成這種習(xí)慣。你是否介意不道德的行為?69.8%的同學(xué)表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的人表示無(wú)所謂和習(xí)慣了。在遇到不道德的事情時(shí)，25.7%的人會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，21.2%的人選擇隨波逐流，47.1%的人會(huì)提出自己的看法，6%的人睜一只眼閉一只眼，當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生。對(duì)于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是，公交車上如果有人在實(shí)施偷竊，很少有人敢正義指出。這是社會(huì)的悲哀所在。三、本次調(diào)查總結(jié)據(jù)有效統(tǒng)計(jì)，總體上看我校學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都有一定的認(rèn)識(shí)，但是其中的問(wèn)題還是不容小視，忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù)，這其中有主觀的原因，也有客觀的原因。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，就如何解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題提出三點(diǎn)建議：一.大學(xué)生反思自我，從自身點(diǎn)滴做起。很多大學(xué)生只注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，而忽視了人立于世的根本。只有先學(xué)會(huì)做人，才能做學(xué)問(wèn)，才能成就我們各自的人生道路。二.學(xué)校作為教授知識(shí)的場(chǎng)所，不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，如果一個(gè)高學(xué)歷高智商的人沒(méi)有道德的約束，那么很可能給社會(huì)帶來(lái)的不是貢獻(xiàn)而是危害。三.擴(kuò)展到更大的層面，便是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。居鮑魚(yú)之肆，久不聞其臭。如何改善這個(gè)社會(huì)大環(huán)境?說(shuō)到底還是需要從小處做起。人與社會(huì)不可分割，相互影響，相互作用。相信通過(guò)學(xué)生道德意識(shí)的提高，學(xué)校德育工作更有效的開(kāi)展落實(shí)，國(guó)家對(duì)道德工作和諧社會(huì)的大力關(guān)注。大學(xué)生道德素質(zhì)問(wèn)題會(huì)得到進(jìn)一步的改善。社會(huì)素質(zhì)報(bào)告「篇三」于xx年x月x日，本中心對(duì)本學(xué)院學(xué)生的素質(zhì)拓展學(xué)分獲取情況進(jìn)行了全面調(diào)查。大學(xué)生素質(zhì)拓展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告該調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行;調(diào)查人群主要針對(duì)大一至大三三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，總計(jì)750人;以宿舍為單位共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回有效問(wèn)卷210份。具有普遍性及針對(duì)性。通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了如下一些現(xiàn)象及問(wèn)題，對(duì)本中心以后工作的開(kāi)展具有很大的幫助。(注：由于個(gè)別題目為多項(xiàng)選擇題，因此存在百分比總和大于100%的現(xiàn)象，為正常現(xiàn)象。)(一).在獲得學(xué)分的難易程度的調(diào)查上，如下圖(為總表)：學(xué)院同學(xué)普遍認(rèn)為學(xué)術(shù)學(xué)分以及社會(huì)實(shí)踐學(xué)分較難獲取，占總數(shù)的36.57%;其中xx級(jí)同學(xué)普遍認(rèn)為技能培養(yǎng)學(xué)分較難獲得。針對(duì)以上調(diào)查情況，素拓中心將進(jìn)行如下改善，聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會(huì)，針對(duì)同學(xué)們學(xué)術(shù)學(xué)分的獲得多組織開(kāi)展一些學(xué)術(shù)類的講座、論壇及競(jìng)賽。(二).關(guān)于各項(xiàng)素拓學(xué)分，同學(xué)們的獲得意向：在思政類學(xué)分的獲得上，如下圖：同學(xué)傾向參加報(bào)告會(huì)，講座，參觀等政治理論學(xué)習(xí)及活動(dòng)，其中占總數(shù)的47.43%。在實(shí)踐類學(xué)分的獲得上，如下圖：同學(xué)傾向?qū)W校、學(xué)院組織的假期實(shí)踐活動(dòng)以及假期實(shí)習(xí)，其中分別占總數(shù)的52.57%、32.22%在學(xué)術(shù)類學(xué)分的獲得上，如下圖：同學(xué)傾向參加學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座、座談、培訓(xùn)、專家論壇等各種科普活動(dòng)，其中占總數(shù)的47.52%。資料共享平臺(tái)《大學(xué)生素質(zhì)拓展社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》在技能類學(xué)分的獲得上，如下圖：同學(xué)傾向參加國(guó)家統(tǒng)一安排的各種性質(zhì)的技能考試，獲得合格證書(shū)，其中占總數(shù)的51.25%。在文體類學(xué)分的獲得上，如下圖：同學(xué)傾向參加文藝類與心理健康講座，其中占總數(shù)的47.50%。針對(duì)以上有關(guān)各個(gè)素拓學(xué)分獲得意向的數(shù)據(jù)整理，素拓中心將進(jìn)行如下改善：1.因?yàn)橥瑢W(xué)比較傾向以講座的形式獲得素拓學(xué)分，故我們將聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會(huì)，組織開(kāi)展一些針對(duì)性的講座和論壇。2.聯(lián)系學(xué)院其他協(xié)會(huì)，假期時(shí)積極組織若干社會(huì)調(diào)查小組，讓更多同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。3.對(duì)于多數(shù)同學(xué)會(huì)通過(guò)學(xué)?！傲?jié)”中的活動(dòng)獲得學(xué)分，所以學(xué)校各校級(jí)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)及講座，我們會(huì)積極了解，與團(tuán)總支溝通，把信息傳遞給同學(xué)。使同學(xué)們有更多的選擇。(三).同時(shí)我們搜集了同學(xué)在獲得素拓學(xué)分中面臨的問(wèn)題，如下圖：多數(shù)同學(xué)存在對(duì)素拓學(xué)分的各種分類不夠了解和認(rèn)為獲取學(xué)分的途徑太少，選擇余地不夠的問(wèn)題。針對(duì)對(duì)以上同學(xué)在獲得素拓學(xué)分中面臨的問(wèn)題的整理，我們將做如下改善：1.每一個(gè)月我們將整理被學(xué)校駁回的活動(dòng)，分發(fā)給各個(gè)團(tuán)總支，使同學(xué)們充分了解獲得素拓學(xué)分的要求。2.希望各團(tuán)支書(shū)定期將本團(tuán)支部同學(xué)的素拓情況反映給同學(xué)，對(duì)于不同情況的同學(xué)給予相應(yīng)的建議。同時(shí)，多給團(tuán)委素拓中心提供寶貴的建議。通過(guò)此次調(diào)查，相信以后我們的工作會(huì)更貼近同學(xué)，更深入開(kāi)展，我們會(huì)做得更好。社會(huì)素質(zhì)報(bào)告「篇四」社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--淺談大學(xué)生道德素質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已越來(lái)越突出，大學(xué)校園里談?wù)摼蜆I(yè)問(wèn)題的聲音鋪天蓋地，大學(xué)生抱怨社會(huì)不公隨處可聞，隨處可見(jiàn)，能從自身找原因的卻是少之又少。自己的專業(yè)素質(zhì)暫且不談，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，想想我們從小抓起的文明禮貌，有幾個(gè)大學(xué)生敢肯定的說(shuō)我已經(jīng)做得很好了。這不是笑話，這是個(gè)值得深思是問(wèn)題：誰(shuí)弄丟了我們的飯碗?基于對(duì)這一問(wèn)題的思考，筆者試圖用平時(shí)所見(jiàn)所聞以及對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的真實(shí)畫(huà)面進(jìn)行記錄、整理、分析，來(lái)找出一個(gè)答案，提出幾點(diǎn)建議。一，校園實(shí)記--隨意抽取的案例畫(huà)面一：經(jīng)管樓，英語(yǔ)課，老師走進(jìn)教室，上課鈴聲已經(jīng)響起，"Goodmorning，class"然而沒(méi)有響亮的"Goodmorning，teacher"，一聲也沒(méi)有。小學(xué)，初中，高中熟悉的問(wèn)好聲，已經(jīng)與我們久違了。畫(huà)面二：永亮樓，近現(xiàn)代史綱要課，據(jù)筆者觀察記錄，40%左右的學(xué)生在看其他書(shū)籍，40%左右的學(xué)生在玩手機(jī)，除去發(fā)呆走神的人，認(rèn)真聽(tīng)講的寥寥無(wú)幾。畫(huà)面三：秋中湖邊，成群的、成對(duì)的情侶摟摟抱抱，卿卿我我，還夾雜著一些不堪入目的動(dòng)作，公眾場(chǎng)合，目中無(wú)人，毫無(wú)廉恥之心。畫(huà)面四：華大舊貨交易市場(chǎng)，成堆的武俠，奇幻書(shū)籍，筆者找了很久，只有一兩本名著夾雜其中，毫不醒目。二，案例分析--時(shí)間倒退了么?以上案例，讓我吃驚，讓我憤怒。我們平日里趾高氣揚(yáng)，自以為是，我們引以為傲的大學(xué)身份呢?大學(xué)生們，你們犯了幾大法律無(wú)法判決的罪：(1)，忘了作為社會(huì)里一員忘了最基本的禮貌，忘了尊重別人。看到小學(xué)生向老師問(wèn)好，看到中學(xué)生禮貌地跟老師交流，再想想以前的自己，不覺(jué)得慚愧么?(2)，忘了作為一個(gè)人最基本的自尊、自愛(ài)。我不是想以批駁別人來(lái)標(biāo)榜自己，但接二連三的"們"，以及學(xué)校里讓我覺(jué)得惡心的那些情侶行為時(shí)，我在想，你們真的夠得上用"情侶"來(lái)闡述你們的關(guān)系么，說(shuō)得不客氣一點(diǎn)，有些"情侶"只是生理上的相互滿足。浪漫吧，你不知道浪漫的前提是愛(ài)：自愛(ài)，愛(ài)人。(3)，忘記了作為學(xué)生最基本的任務(wù)：學(xué)習(xí)。武俠、奇幻書(shū)籍、《傳奇》、網(wǎng)游…成天打打殺殺，你好像不知道，社會(huì)里也有打打殺殺，那里沒(méi)有倚天劍、屠龍刀，那里，如果你沒(méi)有知識(shí)，你將要被海扁。再想一下，父母辛苦找來(lái)的血汗錢(qián)如果讓你買了"屠龍刀"，他們不如買把"屠豬刀"。三，找出元兇--誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)咨蠄D是筆者截至輔導(dǎo)員之家的調(diào)查問(wèn)卷，從圖中可以看出，"社會(huì)風(fēng)氣"的"選票"為最高，家庭教育其次，然后依次是個(gè)人性格、家庭背景，中小學(xué)教育，大學(xué)教育。先結(jié)合案例，根據(jù)筆者自身的一些認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要分析各方面原因?qū)Υ髮W(xué)生道德素質(zhì)形成的影響。首先，社會(huì)風(fēng)氣的影響，筆者認(rèn)為，其對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)的影響主要包括以下幾個(gè)方面：(1)，對(duì)外開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值多元化，人們心里失衡，對(duì)道德的調(diào)節(jié)作用失去信心。人們認(rèn)為道德僅僅適用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則，比如：等價(jià)交換原則，追求最大利益原則等；一些領(lǐng)域出現(xiàn)道德崩潰狀況，沒(méi)有正確的標(biāo)準(zhǔn)，是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆，導(dǎo)致一些人道德觀念顛倒，錯(cuò)位。社會(huì)的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生各種各樣的影響，社會(huì)上的各種丑陋現(xiàn)狀無(wú)疑給大學(xué)生道德素質(zhì)的修養(yǎng)潑了一盆冷水，大學(xué)生會(huì)問(wèn)：講道德有什么用?甚而至于認(rèn)為，道德就是偽善。另外，西方價(jià)值觀念的入侵也敗壞了人們的道德，腐蝕了人們的靈魂。(2)，網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響：隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生迷戀上網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)信息的不規(guī)范給大學(xué)生的心理帶來(lái)很大的沖擊。隨處可見(jiàn)的垃圾廣告，暴力游戲、電影…很大程度上改變了大學(xué)生的價(jià)值觀，沉迷網(wǎng)絡(luò)"社會(huì)"，使他們脫離了顯示社會(huì)，道德已經(jīng)被忽視，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，可以不遵循這些規(guī)則。(3)，社會(huì)腐敗現(xiàn)象的影響：在大學(xué)校園有一部分人，只能"混"來(lái)形容他們的生活，有一個(gè)有錢(qián)有權(quán)的老爹