職業(yè)理念題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育的核心是（）A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)B.全面發(fā)展C.面向全體學(xué)生D.個(gè)性發(fā)展2.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C.提高教育研究能力D.提高師德水平3.“以人為本”的學(xué)生觀要求教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教育教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短。這體現(xiàn)了“以人為本”的（）A.公平性原則B.全面性原則C.因材施教原則D.主體性原則4.下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育區(qū)別的敘述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的B.二者教育對(duì)象不同，素質(zhì)教育是精英教育，只面向部分精英，應(yīng)試教育則面向大眾C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會(huì)需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足升學(xué)需要D.二者評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)5.一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.老師大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧！”C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！?.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B.能否充分考察教學(xué)情境C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)7.下列哪項(xiàng)不屬于素質(zhì)教育在目標(biāo)上的特性（）A.全面性B.基礎(chǔ)性C.個(gè)體性D.合作性8.教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn)9.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）A.面向全體學(xué)生B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神D.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展10.學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，其言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.朋友二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于素質(zhì)教育內(nèi)涵的有（）A.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育E.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育2.新課改背景下的學(xué)生觀包括（）A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體E.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.廣延性E.長(zhǎng)期性4.下列屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育E.同伴互助5.以下關(guān)于素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系，說(shuō)法正確的有（）A.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育思想的具體落實(shí)和深化B.全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)C.素質(zhì)教育是對(duì)全面發(fā)展教育的否定D.素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育本質(zhì)上是一致的E.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的具體體現(xiàn)6.教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在（）A.因勢(shì)利導(dǎo)B.隨機(jī)應(yīng)變C.對(duì)癥下藥D.掌握教育時(shí)機(jī)和分寸E.教育方法的多樣性7.現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，其具體表現(xiàn)為（）A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是教育活動(dòng)的積極參與者B.學(xué)生具有主觀能動(dòng)性C.學(xué)生在教育活動(dòng)中具有一定的自主性D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人E.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主的活動(dòng)8.素質(zhì)教育的實(shí)施途徑包括（）A.德育為先，五育并舉B.把握課改精神，實(shí)踐“新課程”C.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)D.家庭教育E.社會(huì)教育9.教師職業(yè)的角色具有多樣化的特點(diǎn)，以下屬于教師“傳道者”角色的有（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德C.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀D.傳遞社會(huì)傳統(tǒng)道德E.傳遞社會(huì)價(jià)值觀念10.以下屬于新課改背景下教師觀中教師角色轉(zhuǎn)變的有（）A.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者C.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師E.從教學(xué)與家長(zhǎng)的關(guān)系看，教師應(yīng)該是家長(zhǎng)的代言人三、判斷題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）2.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）3.教師專業(yè)發(fā)展主要是學(xué)校的事情，和教師自身關(guān)系不大。（）4.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，所以不需要傳承知識(shí)。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）6.全面發(fā)展的教育就是平均發(fā)展。（）7.學(xué)生具有可塑性，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，塑造他們完美的性格。（）8.新課改背景下，教師應(yīng)該把教學(xué)的重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變。（）9.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。（）10.教師只要把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚了，學(xué)生的能力和智力就會(huì)得到發(fā)展。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面、個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，評(píng)價(jià)多元；應(yīng)試教育以考取高分為目的，面向少數(shù)學(xué)生，側(cè)重知識(shí)灌輸，評(píng)價(jià)單一以分?jǐn)?shù)為主。2.簡(jiǎn)述新課改背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。答案：從教師與學(xué)生關(guān)系看，是引導(dǎo)者和促進(jìn)者；從教學(xué)與研究關(guān)系看，是教育教學(xué)研究者；從教學(xué)與課程關(guān)系看，是課程建設(shè)者和開發(fā)者；從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系看，是社區(qū)型開放教師。3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要內(nèi)容。答案：學(xué)生是發(fā)展的人，有巨大發(fā)展?jié)撃?，處于發(fā)展過(guò)程中；學(xué)生是獨(dú)特的人，有自身獨(dú)特性，與成人有巨大差異；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是學(xué)習(xí)主體，責(zé)權(quán)主體。4.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。答案：表現(xiàn)在因材施教，對(duì)不同學(xué)生采用不同教育方法；教學(xué)方法的不斷更新，根據(jù)實(shí)際調(diào)整教法；教育機(jī)智，能靈活應(yīng)對(duì)教育中的突發(fā)情況。五、討論題（每題5分，共4題）1.在素質(zhì)教育背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？答案：營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問(wèn)；設(shè)置開放性問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生思維與動(dòng)手能力；尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教，激發(fā)其獨(dú)特創(chuàng)新思維。2.談?wù)勀銓?duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的理解。答案：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基石。時(shí)代在變，知識(shí)不斷更新，教師只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能掌握新的教育理念、方法和知識(shí)，提高自身素質(zhì)，更好地滿足學(xué)生需求，適應(yīng)教育發(fā)展。3.舉例說(shuō)明在教學(xué)中如何落實(shí)“以學(xué)生為中心”的理念。答案：比如在課堂上讓學(xué)生分組討論問(wèn)題，自主探究答案，教師引導(dǎo)而非主導(dǎo)；布置個(gè)性化作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求；組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)其積極性。4.如何在教育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答案：注重各學(xué)科均衡教學(xué)，不偏科；開展多種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)、體育等多方面興趣；關(guān)注學(xué)生品德培養(yǎng)和心理健康，塑造健全人格，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.D8.A9.C10.