一、活動(dòng)目標(biāo):1.了解水的特點(diǎn)和用途,知道水的重要性。2.學(xué)習(xí)用攪拌、過(guò)濾等方法凈化水。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教學(xué)材料:水、泥土、沙子、石子、過(guò)濾網(wǎng)、容器等。2.教學(xué)環(huán)境：安靜、整潔的教室,設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)角。三、活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入:教師向幼兒出示一碗干凈的水,引導(dǎo)幼兒觀察水的特點(diǎn),如透明、無(wú)色、無(wú)味等。2.探究水的用途:教師提問(wèn):"水可以用來(lái)做什么?"引導(dǎo)幼兒思考并回答,如喝水、洗臉、灌溉、發(fā)電等。3.學(xué)習(xí)凈化水的方法:教師演示用過(guò)濾網(wǎng)將泥土、沙子和石子過(guò)濾掉,讓幼兒觀察并了解凈化水的過(guò)程。4.動(dòng)手操作：教師將幼兒分成小組,每組提供一個(gè)容器、過(guò)濾網(wǎng)和一定量的泥土、沙子、石子。引導(dǎo)幼兒按照過(guò)濾的步驟,自行操作,將混合物中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。四、活動(dòng)延伸:1.家園共育:教師鼓勵(lì)幼兒回家后,與家長(zhǎng)一起尋找生活中的水資源,了解水的用途和重要性。2.環(huán)境教育：教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的水資源,教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。五、教學(xué)評(píng)價(jià):1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度,了解他們對(duì)水的特點(diǎn)、用途和凈化方法的掌握程度。2.關(guān)注幼兒在動(dòng)手操作過(guò)程中的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.搜集幼兒在活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)的成果,評(píng)價(jià)他們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)。六、活動(dòng)六:探索水的浮力1.活動(dòng)目標(biāo):了解浮力的概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同物體在水中的浮沉情況。2.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)材料：各種體積、形狀的物品(如木塊、塑料球、石頭等),水,容器。3.活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入:教師向幼兒展示一個(gè)浮在水面的木塊,提問(wèn):"為什么木塊能浮在水面上?"引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.實(shí)驗(yàn)觀察:教師將各種物品放入水中,讓幼兒觀察它們的浮沉情況,并記錄下來(lái)。3.探討浮力原理:教師引導(dǎo)幼兒討論不同物品浮沉的原因,解釋浮力的概念。4.動(dòng)手操作：教師鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,將物品放入水中,觀察浮沉情況,并分享自己的發(fā)現(xiàn)。七、活動(dòng)七:水的溶解實(shí)驗(yàn)1.活動(dòng)目標(biāo):了解溶解的概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察不同物質(zhì)在水中的溶解情況。2.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)材料：各種固體物質(zhì)(如鹽、糖、味精等),水,容器。3.活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入:教師向幼兒提問(wèn):"你們知道什么是溶解嗎?"引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.實(shí)驗(yàn)觀察:教師將各種固體物質(zhì)放入水中,讓幼兒觀察它們的溶解情況,并記錄下來(lái)。3.探討溶解原理:教師引導(dǎo)幼兒討論不同物質(zhì)溶解的原因,解釋溶解的概念。4.動(dòng)手操作：教師鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,將固體物質(zhì)放入水中,觀察溶解情況,并分享自己的發(fā)現(xiàn)。八、活動(dòng)八:水的蒸發(fā)1.活動(dòng)目標(biāo):了解蒸發(fā)的概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察水在蒸發(fā)過(guò)程中的變化。2.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)材料：水,容器,鏡子。3.活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入:教師向幼兒提問(wèn):"你們知道水會(huì)變成什么樣子嗎?"引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.實(shí)驗(yàn)觀察:教師將水倒入容器中,讓幼兒觀察水在蒸發(fā)過(guò)程中的變化,并記錄下來(lái)。3.探討蒸發(fā)原理:教師引導(dǎo)幼兒討論水蒸發(fā)的原因,解釋蒸發(fā)的概念。4.動(dòng)手操作：教師鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,用鏡子加熱水,觀察蒸發(fā)情況,并分享自己的發(fā)現(xiàn)。九、活動(dòng)九:水的保護(hù)1.活動(dòng)目標(biāo):了解水資源的重要性,培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)材料：水資源圖片,污染水源的圖片,節(jié)約用水的宣傳單等。3.活動(dòng)過(guò)程:1.導(dǎo)入:教師向幼兒展示水資源圖片,提問(wèn):"你們知道水資源的重要性嗎?"引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.探討水資源保護(hù):教師展示污染水源的圖片,讓幼兒了解水資源受到污染的危害,并討論如何保護(hù)水資源。3.宣傳節(jié)約用水：教師分發(fā)節(jié)約用水的宣傳單,教育幼兒在日常生活中節(jié)約用水,保護(hù)水資源。十、活動(dòng)十:綜合實(shí)踐活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們節(jié)約用水的意識(shí)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)材料：各種水資源利用的實(shí)物(如水龍頭、節(jié)水器等),水資源保護(hù)的宣傳單。3.活動(dòng)過(guò)程:1.實(shí)踐活動(dòng):教師組織幼兒參觀水資源利用設(shè)施,如水龍頭、節(jié)水器等,讓幼兒了解這些設(shè)施在節(jié)約用水方面的作用。2.制作宣傳品:教師指導(dǎo)幼兒制作水資源保護(hù)的宣傳品,如海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等,宣傳節(jié)約用水的重要性。3.展示成果：教師組織幼兒展示自己制作的宣傳品,讓幼兒分享自己對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)二:水的凈化1.幼兒對(duì)凈化水的方法和原理的理解。2.幼兒在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中的操作技能和觀察力。補(bǔ)充和說(shuō)明:在活動(dòng)二中,教師需要確保幼兒能夠理解凈化水的基本方法,如過(guò)濾,以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)去除水中的雜質(zhì)。教師應(yīng)該指導(dǎo)幼兒正確使用過(guò)濾網(wǎng)和容器,并鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察過(guò)濾過(guò)程中水的變化。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒思考和探討凈化水的重要性,以及如何在生活中應(yīng)用這些知識(shí)。二、活動(dòng)六:探索水的浮力1.幼兒對(duì)浮力概念的理解。2.幼兒在實(shí)驗(yàn)中觀察和記錄物體浮沉情況的能力。補(bǔ)充和說(shuō)明:在活動(dòng)六中,教師需要幫助幼兒理解浮力是什么以及它是如何作用于物體的。教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒觀察不同物體在水中的浮沉情況,并鼓勵(lì)他們記錄和分享自己的觀察結(jié)果。教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和討論,幫助幼兒理解浮力與物體密度和形狀之間的關(guān)系。三、活動(dòng)九:水的保護(hù)1.幼兒對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。2.幼兒在日常生活中實(shí)踐節(jié)約用水的意識(shí)。補(bǔ)充和說(shuō)明:在活動(dòng)九中,教師需要強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性,并激發(fā)幼兒在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。教師可以通過(guò)展示污染水源的圖片和討論節(jié)約用水的方法來(lái)增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)。教師還可以組織幼兒參與制作水資源保護(hù)的宣傳品,如海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等,以此來(lái)宣傳節(jié)約用水的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在家庭和學(xué)校中實(shí)踐這些知識(shí)。本次教案編輯重點(diǎn)關(guān)注了中班科學(xué)活動(dòng)“好玩的水”中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在水的凈化、探索水的浮力和