第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)第1課時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、知識(shí)目標(biāo)1.能認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，初步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)技能；2.辨識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，形成安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.宏觀辨識(shí)與微觀探析：通過探究“銅綠”與稀鹽酸反應(yīng)、受熱分解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（固體顏色變化、氣泡產(chǎn)生、液體變色等），辨識(shí)宏觀物質(zhì)變化特征；結(jié)合堿式碳酸銅的組成分析，初步建立“元素—物質(zhì)—性質(zhì)”的微觀關(guān)聯(lián)，理解化學(xué)變化的本質(zhì)。2.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（如加熱產(chǎn)生黑色固體、澄清石灰水變渾濁）推理“銅綠”分解的產(chǎn)物（氧化銅、水、二氧化碳），形成“性質(zhì)決定變化”的認(rèn)知模型；通過化學(xué)儀器分類（反應(yīng)容器、計(jì)量?jī)x器等）和試劑取用規(guī)則，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全操作的邏輯模型，強(qiáng)化“規(guī)范→安全→結(jié)論可靠”的推理意識(shí)。3.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：體驗(yàn)“銅綠”性質(zhì)探究的全過程（操作→記錄→分析），學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)基本技能（固體/液體取用、加熱、廢液處理），初步形成科學(xué)探究的系統(tǒng)思維；結(jié)合危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志和“三不原則”，設(shè)計(jì)安全實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判與創(chuàng)新改進(jìn)的意識(shí)（如傾倒液體防標(biāo)簽腐蝕的操作優(yōu)化）。一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.能認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，初步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)技能。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.辨識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，形成安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。一、銅綠的初步認(rèn)識(shí)1.銅綠是銅在空氣中“生銹”形成的綠色物質(zhì)，其主要成分是Cu2(OH)2CO3（填化學(xué)式）。2.加熱銅綠時(shí)，觀察到的現(xiàn)象為：固體由綠色變?yōu)楹谏?，試管口有水霧生成，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。二、認(rèn)識(shí)常見化學(xué)儀器1.反應(yīng)容器分類加熱方式儀器名稱（舉例）直接加熱試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙需墊陶土網(wǎng)間接加熱燒杯、圓底燒瓶、錐形瓶2.儲(chǔ)存容器用途集氣瓶：用于收集和貯存氣體；廣口瓶：用于盛放固體（填“固體”或“液體”），因其瓶口較大便于取用；細(xì)口瓶：用于盛放大量液體（填“固體”或“液體”），減少揮發(fā)；滴瓶：用于盛放少量液體，自帶膠頭滴管。三、試劑取用的基本操作1.固體試劑取用塊狀固體（如大理石）：操作步驟：“一橫二放三慢豎”——將試管橫放，用鑷子（填儀器名稱）夾取固體放在試管口，再緩慢豎立試管。粉末狀固體：操作步驟：“一斜二送三直立”——用藥匙或紙槽將粉末送入試管底部，再直立試管。2.液體試劑取用較多量液體（傾倒法）：瓶塞倒放（填“正放”或“倒放”）在桌面，防止污染試劑；標(biāo)簽向手心，防止殘留液體腐蝕標(biāo)簽；試管略傾斜，瓶口緊挨試管口緩慢（填“快速”或“緩慢”）倒入。少量液體（膠頭滴管）：取液時(shí)先排盡膠頭空氣，再伸入試劑瓶吸液；滴加時(shí)需垂直懸放在容器口上方，不能接觸容器壁。一定量液體（量筒+膠頭滴管）：量筒放平，視線與液體凹液面最低處保持水平；仰視讀數(shù)會(huì)偏?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保瑢?shí)際量取液體偏多。三、實(shí)驗(yàn)安全原則1.“三不”原則：不用手接觸藥品，不把鼻孔湊到容器口聞氣味，不品嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：若未說(shuō)明用量，液體取1~2mL，固體只需鋪滿試管底部。3.處理原則：實(shí)驗(yàn)剩余藥品放入指定容器，不能放回原瓶或隨意丟棄。一、新課導(dǎo)入問題思考：為什么歷經(jīng)千年，銅器的表面會(huì)覆蓋一層綠色物質(zhì)？“銅綠”可能是什么物質(zhì)？它具有哪些性質(zhì)呢？答案：被氧化了/銅生銹了。問題預(yù)測(cè)：“銅綠”可能是什么物質(zhì)？它具有哪些性質(zhì)呢？答案：可能猜測(cè)是某種銅的化合物，可能具有受熱分解或與酸反應(yīng)的性質(zhì)等。二、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：銅綠性質(zhì)初探問題觀察：在實(shí)驗(yàn)中你們觀察到了什么現(xiàn)象呢？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么呢？答案：向“銅綠”中加入稀鹽酸，觀察到“銅綠”逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色；加熱“銅綠”，看到固體變黑色，試管口有水滴。問題記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論“銅綠”中加入稀鹽酸加熱“銅綠”答案：“銅綠”逐漸消失，產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色；“銅綠”能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，形成的溶液顯藍(lán)色；固體變黑色，試管口有水滴；生成了黑色的氧化銅和水。歸納總結(jié)1：通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)“銅綠”性質(zhì)有什么認(rèn)識(shí)？答案：“銅綠”的物理性質(zhì)：通常狀況下為綠色粉末狀固體；“銅綠”的化學(xué)性質(zhì)：能與稀鹽酸反應(yīng)，受熱易分解。歸納總結(jié)2：通過上述實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了哪些實(shí)驗(yàn)基本操作？答案：①如何取用固體試劑和液體試劑；②酒精燈的使用；③如何給固體物質(zhì)加熱；④廢液及廢渣的處理；⑤儀器的洗滌。三、常見的化學(xué)儀器活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)常見化學(xué)儀器問題思考1：燒杯和試管在使用加熱時(shí)有什么不同呢？答案：試管可以直接加熱，燒杯需要墊陶土網(wǎng)加熱。問題思考2：廣口瓶與細(xì)口瓶設(shè)計(jì)差異反映什么使用要求？答案：廣口瓶取用固體方便，細(xì)口瓶控制液體流速。問題觀察與思考：仔細(xì)對(duì)比長(zhǎng)頸漏斗和分液漏斗有什么不同呢？它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？答案：分液漏斗比長(zhǎng)頸漏斗多一個(gè)旋塞，長(zhǎng)頸漏斗便于添加液體，分液漏斗可以控制反應(yīng)速率。問題觀察：大家觀察一下，酒精燈和玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中分別有什么關(guān)鍵作用呢？答案：酒精燈用于加熱，玻璃棒可以攪拌或引流?；顒?dòng)二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則及安全要求問題思考：見到這些標(biāo)志應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？答案：腐蝕品戴手套/易燃品遠(yuǎn)離火源……典例：下列化學(xué)儀器需墊加陶土網(wǎng)才能用酒精燈加熱的是（）A．燒杯 B．試管 C．蒸發(fā)皿D．燃燒匙答案：A。A選項(xiàng)，燒杯底部面積較大，直接加熱容易受熱不均勻而破裂，所以需要墊加陶土網(wǎng)加熱，該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)，試管可以直接在酒精燈上加熱，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，蒸發(fā)皿可以直接加熱，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，燃燒匙可以直接加熱，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選A。典例：下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空。（1）用于夾持試管的儀器是；（2）取用粉末狀試劑時(shí)一般選用；（3）用于吸取和滴加少量液體的是；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是；（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用。答案：試管夾；藥匙；膠頭滴管；酒精燈；試管；集氣瓶。根據(jù)常見儀器的用途可知：(1)用于夾持試管的儀器是試管夾；(2)取用粉末狀試劑一般選用藥匙；(3)吸取和滴加少量液體用膠頭滴管；(4)給物質(zhì)加熱常用酒精燈；(5)既作反應(yīng)容器又能直接加熱的是試管；(6)收集和貯存少量氣體用集氣瓶。四、試劑的取用活動(dòng)一：固體試劑的取用問題思考：為什么取用塊狀固體和粉末狀固體的操作方法不同呢？答案：塊狀固體較大，需要緩慢放入，粉末狀固體容易散落，需要送到試管底部。活動(dòng)二：液體試劑的取用問題思考與討論：（1）瓶塞為什么要倒放在桌子上？（2）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心，為什么？瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)該快速地倒還是緩慢地倒？（3）倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處？答案：（1）防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染試劑；（2）防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽；防止液體灑落在桌面；緩慢地倒，快速倒會(huì)造成液體灑落；（3）防止液體的揮發(fā)或污染，方便查找。歸納總結(jié)：使用膠頭滴管有什么注意事項(xiàng)？答案：①使用時(shí)應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣；②將膠頭滴管伸入滴瓶中，吸取液體；③豎直懸放在容器口上方滴加液體，不能伸入容器口或與器壁接觸以免沾污滴管。問題思考：量取液體時(shí)，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？答案：若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實(shí)際體積＞讀數(shù)；俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積＜讀數(shù)。1.下列對(duì)加熱“銅綠”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是()A.綠色粉末逐漸變成黑色B.將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁C.試管口有小液滴生成D.“銅綠”分解生成了氧化銅、水和二氧化碳【答案】D【解析】加熱“銅綠”時(shí)，綠色粉末因分解生成黑色氧化銅而逐漸變黑，試管口會(huì)因生成水而出現(xiàn)水珠，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁，這些均為肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；而D選項(xiàng)“生成氧化銅、水和二氧化碳”屬于通過現(xiàn)象推導(dǎo)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并非直接觀察到的現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。2.實(shí)驗(yàn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則。下列做法正確的是()A.熟悉滅火器、電閘的位置B.穿涼鞋、拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室C.將零食、水杯帶入實(shí)驗(yàn)室D.實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入下水道【答案】A【解析】熟悉滅火器和電閘的位置是實(shí)驗(yàn)室安全的基本要求，便于在緊急情況時(shí)快速應(yīng)對(duì)，A正確；穿涼鞋、拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室易導(dǎo)致腳部受傷，攜帶零食和水杯可能污染試劑或引發(fā)誤食，實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道會(huì)污染環(huán)境或腐蝕管道，故B、C、D均為錯(cuò)誤操作。3.下列實(shí)驗(yàn)儀器中，既可用作反應(yīng)容器，又可用酒精燈直接加熱的是（）A.滴管 B.試管 C.量筒 D.燒杯【答案】B【解析】試管是玻璃材質(zhì)，可直接在酒精燈外焰加熱，且能作為少量試劑的反應(yīng)容器，B正確；滴管用于滴加液體，不能加熱或反應(yīng)；量筒用于量取液體，受熱會(huì)導(dǎo)致刻度不準(zhǔn)；燒杯需墊陶土網(wǎng)間接加熱，故A、C、D錯(cuò)誤。4.探究“銅綠”性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A.取用“銅綠” B.加入鹽酸C.加熱銅綠固體 D.處理廢液【答案】A【解析】取用粉末狀“銅綠”時(shí)，將試管傾斜用藥匙送入底部再直立，可防止藥品沾附試管壁，A正確；用膠頭滴管滴加鹽酸時(shí)伸入試管會(huì)污染試劑，加熱固體時(shí)試管口未略向下傾斜易導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管，廢液直接倒入水池會(huì)污染環(huán)境，故B、C、D錯(cuò)誤。5.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）ABCD【答案】A【解析】?jī)A倒液體時(shí)，瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、試管傾斜且瓶口緊挨緩慢倒入，符合“一倒二向三斜四緊挨”的規(guī)范，A正確；膠頭滴管平放會(huì)導(dǎo)致液體腐蝕膠帽，量筒俯視讀數(shù)會(huì)使測(cè)量值偏大，用酒精燈內(nèi)焰加熱會(huì)降低效率，故B、C、D均為錯(cuò)誤操作。一、學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.通過銅綠實(shí)驗(yàn)（與鹽酸反應(yīng)/加熱分解）認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)，由現(xiàn)象推導(dǎo)組成（含銅、氫、碳元素）。2.實(shí)驗(yàn)操作核心：藥品取用、酒精燈使用、加熱方法、廢液處理，需遵守“三不、節(jié)約、處理”安全原則。二、儀器分類與要點(diǎn)1.反應(yīng)容器：試管/蒸發(fā)皿/燃燒匙可直接加熱，燒杯/燒瓶需墊陶土網(wǎng)間接加熱。2.儲(chǔ)存容器：集氣瓶盛氣體，廣口瓶放固體（瓶口大易?。?，細(xì)口瓶存液體（防揮發(fā)），滴瓶用于少量液體。3.關(guān)鍵儀器：量筒量液平視凹液面，膠頭滴管豎直懸放，酒精燈用外焰加熱。4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求：三不原則（不觸、不聞、不嘗）；節(jié)約原則（液體1~2mL，固體蓋滿試管底）；處理原則（廢液入指定容器，不回原瓶）。三、試劑取用規(guī)范1.固體塊狀：鑷子夾取，“一橫二放三慢豎”。粉末：藥匙/紙槽送試管底部，“一斜二送三直立”。2.液體較多量：傾倒時(shí)瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、瓶口緊挨緩慢倒。少量：膠頭滴管先排空氣再吸液，不接觸容器。定量：量筒選合適量程，仰視讀數(shù)偏小、俯視偏大。考點(diǎn)1化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則1．學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃品、易爆品、毒害品儲(chǔ)存柜上不應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（）A． B． C． D．【答案】D【詳解】A.圖中標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)標(biāo)志，會(huì)在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃品儲(chǔ)存柜上張貼，故A不符合題意；B.圖中標(biāo)志是當(dāng)心爆炸標(biāo)志，會(huì)在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室易爆品儲(chǔ)存柜上張貼，故B不符合題意；C.圖中標(biāo)志是劇毒品標(biāo)志，會(huì)在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室毒害品儲(chǔ)存柜上張貼，故C不符合題意；D.圖中標(biāo)志是當(dāng)心觸電標(biāo)志，不會(huì)在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室易燃品、易爆品、毒害品儲(chǔ)存柜上張貼，故D符合題意。故選：D。2．（2025·云南昆明·一模）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的安全準(zhǔn)則。下列行為錯(cuò)誤的是（）A．剩余的藥品放入指定的容器中 B．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中戴護(hù)目鏡C．將易燃易爆物品放在火源處附近 D．實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈并整理好桌面【答案】C【詳解】A.剩余的藥品不能隨意丟棄，應(yīng)放入指定容器中，故選項(xiàng)行為正確；B.實(shí)驗(yàn)中佩戴護(hù)目鏡，可以保護(hù)眼睛，故選項(xiàng)行為正確；C.將易燃、易爆物品放在火源附近，容易引發(fā)火災(zāi)，故選項(xiàng)行為錯(cuò)誤；D.實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈并整理好桌面，以便下一次實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)行為正確；故選：C。3．（2025·廣東惠州·二模）下列符合實(shí)驗(yàn)操作要求的是（）A．邊稱量KNO3固體邊吃零食 B．直接用手觸摸溶液感知溫度變化C．操作時(shí)穿實(shí)驗(yàn)服并戴護(hù)目鏡 D．實(shí)驗(yàn)后將剩余廢液倒入下水道【答案】C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室禁止吃零食，防止發(fā)生危險(xiǎn)，不符合題意；B、不能直接用手觸摸溶液感知溫度變化，因?yàn)槿芤嚎赡苡懈g性、毒性或高溫、低溫，會(huì)傷害皮膚，應(yīng)用溫度計(jì)，不符合題意；C、操作時(shí)穿實(shí)驗(yàn)服并戴護(hù)目鏡，做好防范工作，防止發(fā)生危險(xiǎn)，符合題意；D、實(shí)驗(yàn)后不能將剩余廢液倒入下水道，防止污染水源，腐蝕下水管道等，應(yīng)倒入指定容器中，不符合題意。故選C?？键c(diǎn)2試劑的取用4．（2526八年級(jí)·全國(guó)·假期作業(yè)）在取用滴瓶中的少量“石灰水”時(shí)，下列操作正確的是（）A．在滴瓶?jī)?nèi)將空氣擠出后再吸取石灰水B．使用完畢后，滴管無(wú)需清洗，直接放回原滴瓶C．為了防止石灰水灑出，滴管要倒轉(zhuǎn)拿在手中D．取用完畢，滴管中剩余的石灰水要滴入廢液缸后再放回滴瓶A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、使用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先在滴瓶外將滴管內(nèi)的空氣擠出，再伸入滴瓶?jī)?nèi)吸取液體。若在滴瓶?jī)?nèi)擠出空氣，會(huì)將滴瓶?jī)?nèi)液體污染或使液體濺出等，A操作錯(cuò)誤；B、滴瓶上的滴管是專用的，使用完畢后，無(wú)需清洗，直接放回原滴瓶，防止清洗后殘留水分等影響滴瓶?jī)?nèi)試劑，B操作正確；C、滴管不能倒轉(zhuǎn)拿在手中，因?yàn)槭宜仍噭┛赡軙?huì)倒流腐蝕膠頭，C操作錯(cuò)誤；D、取用完畢，滴管中剩余的石灰水不能滴入廢液缸，應(yīng)直接將滴管放回原滴瓶（滴瓶上專用滴管），D操作錯(cuò)誤。故選B。5．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A．取用二氧化錳 B．取用氫氧化鈉溶液C．振蕩試管 D．取用固體【答案】A【詳解】A、二氧化錳是固體粉末，取用二氧化錳時(shí)，為避免藥品沾在管口或管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來(lái)，圖示操作正確，符合題意；B、膠頭滴管取液后，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不能平放或倒置，防止液體倒流沾污或腐蝕膠帽，不符合題意；C、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，量筒微微傾斜，量筒口緊挨試劑瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、取用塊狀固體藥品時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，使藥品緩緩滑到試管底部，防止打破試管。圖中操作易打破試管底部，不符合題意；故選：A。6．某同學(xué)用50mL量筒量取液體，如下圖所示。量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積為mL，該同學(xué)的讀數(shù)(填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際體積?！敬鸢浮?2大于【詳解】由圖可知，量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積為32mL俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小，故該同學(xué)的讀數(shù)大于實(shí)際體積?？键c(diǎn)3常見的化學(xué)儀器7．（2025·湖南永州·模擬預(yù)測(cè)）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中用到的下列儀器中，名稱不正確的是（）A．燒杯 B．分液漏斗C．酒精燈 D．蒸發(fā)皿【答案】B【詳解】粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過程），所需的儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗、蒸發(fā)皿、酒精燈等。不需要分液漏斗。故選B。8.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器、藥品的特點(diǎn)和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空：(1)d儀器的名稱是。(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是(填名稱)。(3)驗(yàn)室中儀器c不能直接用于加熱，加熱的時(shí)候需要墊上。(4)量取一定體積的液體用，小紅要量取75mL水，選擇儀器g進(jìn)行量取，應(yīng)選用的規(guī)格是(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)，還缺少的儀器是(填名稱)。【答案】(1)水槽(2)試管(3)陶土網(wǎng)(4)量筒100mL膠頭滴管【詳解】（1）由圖可知，d儀器的名稱是水槽，故填：水槽；（2）試管是玻璃材質(zhì)的，可以直接在火焰上加熱，燒杯需要墊上陶土網(wǎng)間接加熱，故填：試管；（3）燒杯加熱需要墊上陶土網(wǎng)，防止受熱不均勻而炸裂，故填：陶土網(wǎng)；（4）量取一定體積的液體用量筒；選用量