高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省新高考教學(xué)教研聯(lián)盟暨長(zhǎng)郡二十校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，汽車企業(yè)持續(xù)推進(jìn)整車的自動(dòng)化智能化水平，自動(dòng)化與電動(dòng)化一起成為改變?nèi)蚱嚠a(chǎn)業(yè)格局的重要力量。但自動(dòng)駕駛汽車的發(fā)展也面臨多方面的制約和挑戰(zhàn)，需要積極采取措施加以應(yīng)對(duì)。第一，技術(shù)成熟度的制約。自動(dòng)駕駛的發(fā)展水平取決于各種硬件、軟件、計(jì)算能力等方面的技術(shù)進(jìn)步及其整合效果。盡管自動(dòng)駕駛的軟硬件取得很大進(jìn)展，但現(xiàn)有技術(shù)仍存在不足，對(duì)自動(dòng)駕駛向高階發(fā)展形成制約。例如，激光雷達(dá)穿透雨霧的能力有限，易受強(qiáng)光干擾；攝像頭視覺感知的靈敏度在夜間和惡劣天氣中會(huì)顯著下降。近年來，不乏知名品牌自動(dòng)駕駛車輛或頭部自動(dòng)駕駛公司的測(cè)試車型發(fā)生事故，不少是因?yàn)樽詣?dòng)駕駛系統(tǒng)沒有對(duì)障礙物準(zhǔn)確識(shí)別造成的，暴露出自動(dòng)駕駛技術(shù)不成熟的問題。第二，軟硬件成本的制約。自動(dòng)駕駛功能雖然會(huì)將車輛駕駛員解放出來，給用戶帶來更好的用車體驗(yàn)，但是新功能的實(shí)現(xiàn)需要付出額外的成本，用戶會(huì)在新增功能與額外成本之間進(jìn)行權(quán)衡。如果實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛的成本過高，只會(huì)有少數(shù)“領(lǐng)先用戶”采用。銷量不夠大，企業(yè)利潤(rùn)不夠多，企業(yè)就會(huì)缺乏資金進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新投入，遲滯技術(shù)的迭代升級(jí)進(jìn)程。自動(dòng)駕駛高昂的軟硬件成本成為其普及和功能升級(jí)的重要阻礙。一方面，雖然攝像頭、激光雷達(dá)、V2V/V2I、處理器等軟硬件單位成本有了顯著下降，但無人駕駛功能仍然會(huì)顯著增加車輛成本；另一方面，自動(dòng)駕駛功能升級(jí)將會(huì)進(jìn)一步增加車輛的硬件數(shù)量和代碼量，L3級(jí)及以上對(duì)增加硬件冗余備份的要求更高，會(huì)進(jìn)一步增加成本。第三，基礎(chǔ)設(shè)施的制約。自動(dòng)駕駛的技術(shù)路線包括單車智能和車路協(xié)同兩個(gè)方向。自動(dòng)駕駛向更高水平發(fā)展甚至進(jìn)入到完全無人駕駛階段，不僅需要單車智能方面的硬件和軟件進(jìn)一步的技術(shù)發(fā)展和性能提升，還需要通信端、路端、云端等基礎(chǔ)設(shè)施與車輛形成協(xié)同。目前，單車智能路線受到車端傳感器安裝位置、探測(cè)距離、視場(chǎng)角、時(shí)間同步等限制，在繁忙路口、惡劣天氣、逆光等復(fù)雜環(huán)境下難以解決精準(zhǔn)感知識(shí)別和高精度定位問題?？傮w上看，適應(yīng)自動(dòng)駕駛發(fā)展的信息基礎(chǔ)設(shè)施在我國尚處于探索、試點(diǎn)的早期階段，離大規(guī)模商用要求還存在不小差距。第四，數(shù)據(jù)豐富度的制約。自動(dòng)駕駛是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)，無論是攝像頭方案還是激光雷達(dá)方案，都需要收集大量且場(chǎng)景豐富的數(shù)據(jù)，用于自動(dòng)駕駛算法的訓(xùn)練和迭代升級(jí)。自動(dòng)駕駛場(chǎng)景中的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出典型的長(zhǎng)尾分布特征，即大多數(shù)場(chǎng)景會(huì)頻繁出現(xiàn)，而邊緣場(chǎng)景出現(xiàn)的概率很低。特別是在當(dāng)前無人駕駛被限定在相對(duì)固定、有限的區(qū)域，更是限制了多元化場(chǎng)景數(shù)據(jù)特別是邊緣數(shù)據(jù)的獲取。雖然高階輔助駕駛功能在相對(duì)簡(jiǎn)單的路況下能夠較好地實(shí)現(xiàn)，但是面對(duì)城市道路等復(fù)雜的場(chǎng)景卻難以做到完全讓人放心，在一些長(zhǎng)尾路況中可能會(huì)由于對(duì)環(huán)境的誤判而發(fā)生事故。自動(dòng)駕駛向更高等級(jí)發(fā)展特別是高等級(jí)自動(dòng)駕駛從測(cè)試場(chǎng)地到有限區(qū)域再到全天候路況擴(kuò)張，場(chǎng)景的復(fù)雜度不斷提高，對(duì)數(shù)據(jù)的規(guī)模和質(zhì)量也提出更高的要求。第五，法律法規(guī)不足的制約。當(dāng)自動(dòng)駕駛進(jìn)入到L3級(jí)之后，車載系統(tǒng)就在相當(dāng)大的程度上取代駕駛員實(shí)施對(duì)車輛的控制，也正因如此，國際汽車工程學(xué)會(huì)2021年更新的標(biāo)準(zhǔn)將L0-L2級(jí)稱為“駕駛員輔助系統(tǒng)”，L3-L5級(jí)稱為“自動(dòng)駕駛系統(tǒng)”。目前，對(duì)于L3及以上自動(dòng)駕駛在權(quán)責(zé)認(rèn)定、道德倫理等方面存在較大爭(zhēng)議和法律缺失的情況。在系統(tǒng)操控車輛的情況下，當(dāng)車輛發(fā)生事故造成損害時(shí)，對(duì)人類無法訴諸過錯(cuò)侵權(quán)，適用于自動(dòng)駕駛汽車的注意義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)也不同于人類駕駛者。（摘編自李曉華《自動(dòng)駕駛的發(fā)展現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》）材料二：“脫手駕駛”“AI代駕”“高階智駕”——一段時(shí)期以來，部分車企的營銷話術(shù)正在將“智能駕駛”的技術(shù)邊界變得模糊。一些天花亂墜的說辭，奪目華麗，讓一些消費(fèi)者誤以為“算法是萬能的”。技術(shù)的局限性和風(fēng)險(xiǎn)性有意無意地被淡化，“智能駕駛”的“本來面目”正在被扭曲。當(dāng)技術(shù)被賦予“完美”的光環(huán)，人們往往會(huì)忽略技術(shù)的本質(zhì)仍然只是操作工具。目前，全球主流車企的智能駕駛系統(tǒng)能停留在L2-L3級(jí)輔助階段，盡管“智能駕駛”可以降低事故發(fā)生率，但在一些復(fù)雜場(chǎng)景下，算法缺陷仍然難以避免。例如，采用純視覺方案的車型在雨雪天氣失效率達(dá)37%，依賴高精地圖的車型在偏遠(yuǎn)路段“迷路”率超20%。至少，在現(xiàn)階段，“智能駕駛”還不能和自動(dòng)駕駛畫上等號(hào)，目前的“智能”依然是建立在特定條件下。方向盤后，仍需要清醒的人類駕駛者守住安全的底線和最后的防線。但駕駛員的“放任”心態(tài)在“智能駕駛”用戶中并不少見。一些消費(fèi)者過于相信“智能駕駛”，開啟輔助駕駛后玩手機(jī)甚至睡覺，將自身安全置于危險(xiǎn)之中。車企“解放雙手”的營銷承諾和消費(fèi)者的惰性一拍即合，形成了“危險(xiǎn)的共振”。每當(dāng)智能駕駛引發(fā)事故，輿論幾乎都會(huì)分為兩派：一方指責(zé)車企技術(shù)缺陷，另一方則歸咎于駕駛員操作失誤。尖銳的對(duì)立，同樣暴露出“智能駕駛”在責(zé)任認(rèn)定、技術(shù)監(jiān)管、法律適用層面的困境。如何建立“政策—商業(yè)—服務(wù)”三位一體的責(zé)任體系，需要更細(xì)致的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和事故認(rèn)定規(guī)則，更公開的技術(shù)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)共享，以及用戶對(duì)自身駕駛責(zé)任的明確認(rèn)知?！爸悄荞{駛”的發(fā)展趨勢(shì)是不可逆轉(zhuǎn)的。據(jù)預(yù)測(cè)，到2030年，全球智能網(wǎng)聯(lián)汽車市場(chǎng)規(guī)模將突破5萬億美元，中國將成為重要的創(chuàng)新中心。在奔向創(chuàng)新的路上，無論是車企還是用戶，都應(yīng)保持對(duì)“智能駕駛”的冷靜審視和思考，對(duì)“智能駕駛”有正確和清晰的認(rèn)知。特別是企業(yè)，不僅要以敬畏之心對(duì)待技術(shù)，以坦誠負(fù)責(zé)之態(tài)面對(duì)用戶，以“時(shí)時(shí)放心不下”聚焦安全冗余的設(shè)計(jì)和用戶的每一個(gè)反饋，才能真正推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步。（摘編自于天昊《“智能駕駛”，也請(qǐng)握緊方向盤》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.目前自動(dòng)駕駛技術(shù)尚未完全或熟，激光雷達(dá)和攝像頭在惡劣天氣或復(fù)雜環(huán)境下感知能力有限，可能導(dǎo)致系統(tǒng)誤判障礙物，引發(fā)安全事故。B.自動(dòng)駕駛進(jìn)入到完全無人駕駛階段，不僅需要單車智能方面的硬件和軟件進(jìn)一步的技術(shù)發(fā)展和性能提升，還需要通信者、路端、云端等基礎(chǔ)設(shè)施與車輛形成協(xié)同。C.部分車企過度宣傳“智能駕駛”功能，使消費(fèi)者對(duì)智能駕駛功能產(chǎn)生過度信任，容易帶來安全隱患。D.智能駕駛事故的責(zé)任認(rèn)定存在爭(zhēng)議，部分輿論認(rèn)為車企應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，而另一部分則歸咎于駕駛員操作失誤，反映出監(jiān)管體系的完善。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.自動(dòng)駕駛技術(shù)的普及主要受限于高昂的軟硬件成本，若能大幅降低成本，即可迅速實(shí)現(xiàn)大規(guī)模商用。B.采用純視覺方案的車型在雨雪天氣下的失效率遠(yuǎn)高于依賴高精地圖方案的車型。C.兩則材料都認(rèn)為自動(dòng)駕駛技術(shù)發(fā)展不僅需要技術(shù)進(jìn)步，還需要完善法律法規(guī)，明確責(zé)任認(rèn)定。D.材料一認(rèn)為自動(dòng)駕駛發(fā)展主要依靠硬件升級(jí)，材料二則強(qiáng)調(diào)軟件算法的重要性，二者觀點(diǎn)存在分歧。3.下列選項(xiàng)最符合“智能駕駛”操作的一項(xiàng)是（）A.某車主在開啟智能駕駛系統(tǒng)后，將座椅調(diào)至半躺狀態(tài)觀看視頻，但保持腳靠近剎車踏板。B.一位駕駛員使用智能駕駛功能時(shí)，雙手虛握方向盤，眼睛始終注視前方道路，隨時(shí)準(zhǔn)備接管車輛。C.某車企在新車交付時(shí)，為每位車主提供2小時(shí)的智能駕駛系統(tǒng)培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)僅為輔助功能。D.消費(fèi)者在選購車輛時(shí)，重點(diǎn)比較各品牌智能駕駛系統(tǒng)的最高時(shí)速和自動(dòng)變道靈敏度等性能參數(shù)。4.在奔向創(chuàng)新的路上，車企應(yīng)如何從宣傳、技術(shù)兩方面推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要分析。5.結(jié)合兩則材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析當(dāng)前自動(dòng)駕駛發(fā)展需要重點(diǎn)處理好哪些矛盾關(guān)系【答案】1.D2.C3.B4.①宣傳客觀真實(shí)：避免過度營銷導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)技術(shù)能力產(chǎn)生誤解。②提升安全技術(shù)：需以敬畏之心對(duì)待技術(shù)，重視安全冗余設(shè)計(jì)，及時(shí)回應(yīng)用戶反饋。5.①車企營銷訴求與技術(shù)成熟度之間矛盾。材料二中部分車企為推銷車輛，使用的話術(shù)模糊了“智能駕駛”的技術(shù)邊界，使得部分消費(fèi)者認(rèn)為“算法是萬能的”，但實(shí)際情況是，現(xiàn)有技術(shù)仍存在不足。②車輛成本與安全配置之間的矛盾。材料一中“軟硬件成本的制約”提到，L3級(jí)及以上的“自動(dòng)駕駛”對(duì)增加冗余備份的要求更高，會(huì)增加車輛成本。③“智駕”事故責(zé)任劃分與監(jiān)管制度之間的矛盾。當(dāng)前“智駕”事故責(zé)任劃分不明晰，易引發(fā)輿論爭(zhēng)議，需完善當(dāng)前監(jiān)管制度及相關(guān)法律法規(guī)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩篇材料圍繞自動(dòng)駕駛技術(shù)展開多維度探討：材料一系統(tǒng)分析了技術(shù)成熟度、軟硬件成本、基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)豐富度和法律法規(guī)五大制約因素，展現(xiàn)了行業(yè)發(fā)展的客觀瓶頸；材料二則聚焦?fàn)I銷亂象與用戶認(rèn)知偏差，揭示了主觀層面的認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)。兩文形成互補(bǔ)視角，既剖析技術(shù)困境，又批判行業(yè)浮躁，共同指向技術(shù)創(chuàng)新與安全倫理的平衡命題。文章結(jié)構(gòu)清晰，數(shù)據(jù)翔實(shí)，警示意義突出，為自動(dòng)駕駛健康發(fā)展提供了理性思考框架?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“反映出監(jiān)管體系的完善”錯(cuò)誤。材料提到目前責(zé)任認(rèn)定存在爭(zhēng)議，但并未表明監(jiān)管體系已完善，原文為“暴露出‘智能駕駛’在責(zé)任認(rèn)定、技術(shù)監(jiān)管、法律適用層面的困境”，并且指出需要“更細(xì)致的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和事故認(rèn)定規(guī)則”，說明當(dāng)前體系仍有不足。故選D。【2題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“自動(dòng)駕駛技術(shù)的普及主要受限于高昂的軟硬件成本，若能大幅降低成本，即可……”錯(cuò)，材料一提及成本是重要制約因素，但還涉及技術(shù)成熟度、基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)、法律等多方面問題，僅降低成本無法確保迅速普及。B.“遠(yuǎn)高于依賴高精地圖方案的車型”錯(cuò)，材料二指出“采用純視覺方案的車型在雨雪天氣失效率達(dá)37%”，但未與其他方案直接比較。D.“材料一認(rèn)為自動(dòng)駕駛發(fā)展主要依靠硬件升級(jí)，材料二則強(qiáng)調(diào)軟件算法的重要性，二者觀點(diǎn)存在分歧”錯(cuò)誤。材料一未“主要依靠硬件升級(jí)”，而是強(qiáng)調(diào)技術(shù)整合（含軟硬件）、基礎(chǔ)設(shè)施等；材料二也未“強(qiáng)調(diào)軟件算法”，而是指出技術(shù)局限性和責(zé)任劃分問題，兩者無觀點(diǎn)分歧。故選C。【3題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。“智能駕駛”強(qiáng)調(diào)駕駛員必須保持清醒并隨時(shí)準(zhǔn)備接管車輛。A.“半躺狀態(tài)觀看視頻”屬于危險(xiǎn)駕駛行為。B.駕駛員“雙手虛握方向盤，眼睛始終注視前方道路”的行為完全符合“智能駕駛”要求，體現(xiàn)了對(duì)智能駕駛系統(tǒng)局限性的正確認(rèn)知。C.雖是正確做法，但描述的是車企行為而非駕駛行為。D.反映的是消費(fèi)者對(duì)性能的片面追求。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①宣傳客觀真實(shí)：材料二第一段“‘脫手駕駛’‘AI代駕’‘高階智駕’——一段時(shí)期以來，部分車企的營銷話術(shù)正在將‘智能駕駛’的技術(shù)邊界變得模糊”可知，要避免使用“脫手駕駛”“AI代駕”等模糊技術(shù)邊界的營銷話術(shù)，需明確告知用戶智能駕駛的輔助性質(zhì)及技術(shù)局限性（如純視覺方案雨雪天氣失效率37%等風(fēng)險(xiǎn)），防止消費(fèi)者產(chǎn)生“算法萬能”的誤解。②提升安全技術(shù)：以敬畏之心對(duì)待技術(shù)，聚焦安全冗余設(shè)計(jì)，如材料一第三段“自動(dòng)駕駛功能升級(jí)將會(huì)進(jìn)一步增加車輛的硬件數(shù)量和代碼量，L3級(jí)及以上對(duì)增加硬件冗余備份的要求更高”，增加硬件冗余備份應(yīng)對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景，材料二最后一段“以‘時(shí)時(shí)放心不下’聚焦安全冗余的設(shè)計(jì)和用戶的每一個(gè)反饋，才能真正推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步”，及時(shí)收集并回應(yīng)用戶反饋，通過技術(shù)迭代降低算法缺陷，如材料二第二段“采用純視覺方案的車型在雨雪天氣失效率達(dá)37%，依賴高精地圖的車型在偏遠(yuǎn)路段‘迷路‘率超20%”，優(yōu)化高精地圖解決偏遠(yuǎn)路段迷路問題?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①車企營銷與技術(shù)現(xiàn)實(shí)的矛盾：根據(jù)材料二“部分車企的營銷話術(shù)正在將‘智能駕駛’的技術(shù)邊界變得模糊”“讓一些消費(fèi)者誤以為‘算法是萬能的’”，可見車企為推銷產(chǎn)品過度宣傳，而材料一指出“激光雷達(dá)穿透雨霧的能力有限，易受強(qiáng)光干擾；攝像頭視覺感知的靈敏度在夜間和惡劣天氣中會(huì)顯著下降”，現(xiàn)有技術(shù)尚未成熟，導(dǎo)致消費(fèi)者過度依賴，引發(fā)安全隱患。②成本控制與安全升級(jí)的矛盾：依據(jù)材料一“自動(dòng)駕駛功能升級(jí)將會(huì)進(jìn)一步增加車輛的硬件數(shù)量和代碼量，L3級(jí)及以上對(duì)增加硬件冗余備份的要求更高，會(huì)進(jìn)一步增加成本”，可知功能升級(jí)推高成本，而“如果實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛的成本過高，只會(huì)有少數(shù)‘領(lǐng)先用戶’采用……遲滯技術(shù)的迭代升級(jí)進(jìn)程”，成本過高限制普及，形成“高成本—低銷量—技術(shù)停滯”的惡性循環(huán)。③責(zé)任認(rèn)定需求與法規(guī)滯后的矛盾：由材料一“對(duì)于L3及以上自動(dòng)駕駛在權(quán)責(zé)認(rèn)定、道德倫理等方面存在較大爭(zhēng)議和法律缺失的情況”及材料二“輿論幾乎都會(huì)分為兩派：一方指責(zé)車企技術(shù)缺陷，另一方則歸咎于駕駛員操作失誤”，可見L3級(jí)以上自動(dòng)駕駛事故責(zé)任難以界定，而現(xiàn)有法律缺乏明確標(biāo)準(zhǔn)，暴露出“責(zé)任認(rèn)定、技術(shù)監(jiān)管、法律適用層面的困境”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。給我的孩子們豐子愷我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得?？上У侥銈兌梦业脑挼囊馑嫉臅r(shí)候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事?。≌罢?！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把它打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)，brokenheart（極度傷心），喪考妣，全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車，汽車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看！”甚至哭到漫姑①面前去求審判。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時(shí)不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發(fā)現(xiàn)了我腋下的長(zhǎng)毛，當(dāng)作黃鼠狼的時(shí)候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對(duì)我端詳，繼而大失所望地號(hào)哭，看看，哭哭，如同對(duì)被判定了死罪的親友一樣。你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的，病的，偽的！你們每天做火車，做汽車，辦酒，請(qǐng)菩薩，堆六面畫，唱歌，全是自動(dòng)的，創(chuàng)造創(chuàng)作的生活。大人們的呼號(hào)“歸自然！”“生活的藝術(shù)化！”“勞動(dòng)的藝術(shù)化！”在你們面前真是出丑得很了！依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術(shù)家，創(chuàng)作家，對(duì)你們更要愧死！你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻！你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動(dòng)它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里；要皮球停在壁上；要拉住火車的尾巴；要月亮出來；要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智慧力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會(huì)的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時(shí)候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到，同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大！你們一定想：終天無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽，是何等無氣性的奇怪的動(dòng)物！你們所視為奇怪動(dòng)物的我與你們的母親，有時(shí)確實(shí)難為了你們，摧殘了你們，回想起來，真是不安心得很！阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，光襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”罷！瞻瞻！有一天開明書店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學(xué)?；貋?，你已經(jīng)在我的書架上拿了一本連史紙印的中國裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對(duì)我說：“爸爸！瞻瞻也會(huì)栽了！”瞻瞻！這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品！卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?！”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罷！軟軟！你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”②最不安心的，是有時(shí)我還要拉一個(gè)你們所最怕的陸露沙醫(yī)生來，教他用他的大手來摸你們的肚子，甚至用刀來在你們臂上割幾下，還要教媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌到你們的嘴里去。這在你們一定認(rèn)為是太無人道的野蠻舉動(dòng)吧！孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦屑さ臅r(shí)候，我的悲哀來了！我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們樣的徹底地真實(shí)而純潔。最是我到上海去干了無聊的所謂“事”回來，或者去同不相干的人們做了叫作“上課”的一種把戲回來，你們?cè)陂T口或車站旁等我的時(shí)候，我心中何等慚愧又歡喜！慚愧我為什么去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時(shí)放懷一切地加入你們的真生活的團(tuán)體。但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗(yàn)過的情形。我眼看見兒時(shí)的伴侶中的英雄，好漢，一個(gè)個(gè)退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此?！昂笾暯瘢嗒q今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠(yuǎn)挽留這黃金時(shí)代在這冊(cè)子里。然這真不過像“蜘蛛網(wǎng)落花”，略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時(shí)候，你們?cè)缫巡皇沁@樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事?。。ā蹲訍甬嫾反颍?926年圣誕節(jié)作）〖備注〗①漫姑為作者的三姐。②《子愷畫集》封面為軟軟所作。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.文中作者以成年人的視角哀嘆童真易逝，認(rèn)為孩子成長(zhǎng)是“可悲的屈服”，體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極逃避。B.文章以“瞻瞻買香蕉”等生活細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)兒童率真的行為。并以冷峻、犀利的語言點(diǎn)出成人世界的虛偽。C.作者將瞻瞻稱為“身心全部公開的真人”，贊美其率真自然，暗含對(duì)成人社會(huì)矯飾的批判。D.全文采用說理為主、抒情為輔的方式，體現(xiàn)了作者保護(hù)孩子天性的愿望。7.關(guān)于文章第一段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“憧憬”一詞反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作者對(duì)兒童純真世界的向往之情。B.“委曲”一詞表現(xiàn)作者試圖用孩子能懂的方式進(jìn)行溝通，流露出無奈之情。C.段末感嘆句直抒胸臆，情感張力與《背影》中“我的淚很快地流下來了”相似。D.該段與《故都的秋》均采用第二人稱直接呼告，抒情方式一致。8.請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)析文中“父親”的形象特點(diǎn)。9.本文與《故都的秋》都采用“以小見大”寫法。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析兩篇散文在“小處選擇”與“哲理升華”方面的不同。【答案】6.C7.D8.①是孩子童真世界的欣賞者，贊美孩子的真率、自然與熱情，視孩子為“出肺肝相示的人”；②是摧殘孩子天性的愧疚者，為阻止孩子的創(chuàng)作、強(qiáng)迫孩子就醫(yī)等行為深感不安；③是成人虛偽世界的反思者，批判成人社會(huì)的“沉默”“含蓄”“深刻”等偽善的“美德”，渴望回歸真實(shí)純潔的生活。9.①小處選擇：本文選取孩子日常生活中的小事，如瞻瞻為泥人打破而哭、阿寶給凳子“穿鞋”等；《故都的秋》選取故都秋景中的小畫面，如破屋、秋草、落蕊、秋雨等。②哲理升華：本文通過孩子的童真童趣，升華到對(duì)成人世界虛偽、功利的批判，以及對(duì)永葆童真的渴望；《故都的秋》通過秋景的細(xì)膩描繪，升華到對(duì)故都秋味的獨(dú)特感悟，以及對(duì)寧靜、深沉生命狀態(tài)的眷戀。【解析】【導(dǎo)語】這篇散文《給我的孩子們》是豐子愷以父親視角寫給子女的深情告白，展現(xiàn)了童真世界與成人社會(huì)的鮮明對(duì)比。作者通過細(xì)膩的生活場(chǎng)景描寫（如瞻瞻哭鬧、阿寶給凳子穿鞋等），贊美兒童純真率性的天性，同時(shí)反思成人世界的虛偽與束縛。文中交織著對(duì)童真易逝的哀傷與對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，語言質(zhì)樸真摯，抒情與哲理并重。【6題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的消極逃避”錯(cuò)誤。作者哀嘆童真易逝，是對(duì)成人世界虛偽的批判，而非“消極逃避現(xiàn)實(shí)”。文中“你們不久也要走這條路呢”流露出對(duì)成長(zhǎng)無奈的感慨，并非否定成長(zhǎng)本身。B.“并以冷峻、犀利的語言點(diǎn)出成人世界的虛偽”錯(cuò)誤。文章語言并非“冷峻、犀利”，而是以溫情脈脈的筆觸描繪兒童生活，如“瞻瞻買香蕉”等細(xì)節(jié)充滿童趣，對(duì)成人世界的批判也多隱含于對(duì)比中，風(fēng)格溫和含蓄。D.“全文采用說理為主”錯(cuò)誤。全文以敘述和抒情為主，通過具體事例（如孩子玩泥人、裁書等）傳遞情感，說理融于抒情中，并非“說理為主”。故選C。【7題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“抒情方式一致”錯(cuò)誤。本文用第二人稱直接呼告，情感熱烈直白；《故都的秋》雖也用“你”，但更多是對(duì)讀者的傾訴，且抒情方式更偏向于借景抒情，二者抒情方式有別，前者側(cè)重直抒胸臆，后者側(cè)重融情于景。故選D。【8題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①文中父親以飽含溫情的筆觸描繪孩子們的舉動(dòng)，如瞻瞻因“花生米翻落地”就哭得“嘴唇翻白”，因發(fā)現(xiàn)父親腋下長(zhǎng)毛就“大失所望地號(hào)哭”，父親感慨這是“何等可佩服的真率、自然與熱情”，并直言“大人間的所謂‘沉默’‘含蓄’‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的，病的，偽的”，將孩子視為世間最真實(shí)純潔的存在，甚至覺得自己“到上海去干了無聊的所謂‘事’”后，唯有回到孩子身邊才能“放懷一切地加入你們的真生活的團(tuán)體”，充分展現(xiàn)出對(duì)童真世界的無限憧憬與欣賞。②父親回憶起自己對(duì)孩子的“摧殘”時(shí)充滿自責(zé)：阿寶給凳子“穿鞋”的創(chuàng)作被母親毀壞，他雖未直接動(dòng)手，卻默認(rèn)了這一行為；瞻瞻模仿他裁書，得意地展示“作品”，卻被他一聲“哼！”喊哭；軟軟想玩毛筆被他“無情地奪脫”，甚至還要強(qiáng)迫孩子接受醫(yī)生“灌苦藥”等“野蠻舉動(dòng)”。他坦言“回想起來，真是不安心得很”，意識(shí)到自己和大人一樣“難為了你們，摧殘了你們”，這種對(duì)自身行為的反思與愧疚，體現(xiàn)出父親內(nèi)心對(duì)保護(hù)孩子天性的渴望與現(xiàn)實(shí)無奈的矛盾。③父親將孩子的“全部公開”與成人的“沉默”“含蓄”對(duì)比，指出成人的“美德”是“不自然的，病的，偽的”，甚至認(rèn)為大人們呼號(hào)的“歸自然”“生活的藝術(shù)化”在孩子的“自動(dòng)的，創(chuàng)造創(chuàng)作的生活”面前“出丑得很”。他看到兒時(shí)伴侶“一個(gè)個(gè)退縮，順從，妥協(xié)，屈服起來，到像綿羊的地步”，也深知自己“也是如此”，這種對(duì)成人世界的深刻批判與自我反思，背后是對(duì)孩子所代表的真實(shí)純潔生活的深切向往，以及對(duì)成人世界失去本真的悲哀?！?題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。①小處選擇：本文選取孩子日常生活中極具童真的細(xì)節(jié)，如瞻瞻“為泥人打破而哭”，其悲哀“比大人們的破產(chǎn)、brokenheart、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切”，還有阿寶給凳子腳穿鞋子并得意宣告“阿寶兩只腳，凳子四只腳”，這些日常小事鮮活展現(xiàn)孩子的真率天性；《故都的秋》則選取秋景中富有地域特色的小畫面，像“破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ā?，還有“早晨起來，會(huì)鋪得滿地的落蕊，腳踏上去聲音也沒有，氣味也沒有”，借破屋、秋草等細(xì)微景象構(gòu)建故都秋的意境。②哲理升華：本文由孩子“創(chuàng)作力比大人強(qiáng)盛得多”，如瞻瞻想“拉住火車的尾巴”“要月亮出來”，升華到對(duì)成人“沉默‘含蓄’‘深刻’的美德，全是不自然的，病的，偽的”的批判，表達(dá)“憧憬于你們的生活”并渴望永葆童真；《故都的秋》從“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)”等秋景描繪，升華到“比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干”的獨(dú)特感悟，借“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭”，體現(xiàn)對(duì)寧靜深沉生命狀態(tài)的眷戀。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時(shí)定乎？”陳平曰：“項(xiàng)王骨鯁之臣，亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。項(xiàng)王為人意忌信讒必內(nèi)相誅漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王曰：“善！”乃出黃金四萬斤與平，恣所為，不問其出入。平多以金縱反間于楚軍，宣言：“諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地?！表?xiàng)王果意不信鐘離昧等。夏，四月，楚國漢王于滎陽，急；漢王請(qǐng)和，割滎陽以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽，漢王患之。項(xiàng)羽使使至漢，陳平使為太牢①具。舉進(jìn)，見楚使，即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！”復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項(xiàng)王不信，不肯聽。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿請(qǐng)骸骨！”歸，未至彭城，疽發(fā)背而死。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)二》）材料二：蘇子曰：“增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨(dú)恨其不早爾?！比粍t當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：‘知幾其神乎！’《詩》曰：‘如彼雨雪，先集維霰②?！鲋ィ?dāng)于羽殺卿子冠軍③時(shí)也?！标惿嬷妹褚?，以項(xiàng)燕。項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心④；而諸侯之叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也；未有義帝亡而增獨(dú)能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭(zhēng)而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增，必自此始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。嗚呼！增亦人杰也哉?。ü?jié)選自蘇軾《范增論》）〖備注〗①太牢：古代祭祀宴會(huì)時(shí)，牛、羊、豕三牲具備為太牢。②如彼雨雪，先集維霰（xiàn）：雨雪，下雪。霰：小雪珠。③卿子冠軍：指宋義。④心：楚懷王的孫子熊心。項(xiàng)羽自稱西楚霸王后，又尊熊心為義帝。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。項(xiàng)王A為人B意忌C信讒D必內(nèi)相誅E漢F舉兵而攻之11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.屬，類，與《赤壁賦》中“舉酒屬客”的“屬”意思不相同。B.請(qǐng)骸骨，一般是指古代官吏自請(qǐng)退職，言使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。C.間，離間，與《鴻門宴》中“道芷陽間行”的“間”用法不相同。D.就，就職、赴任，與《勸學(xué)》中“金就礪則利”的“就”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳平認(rèn)為項(xiàng)羽身邊正直忠心的大臣僅數(shù)人，建議漢王用重金實(shí)施反間計(jì)，漢王采納并給予陳平充分信任，任由他支配黃金而不加過問。B.陳平通過散布謠言，使項(xiàng)羽對(duì)鐘離昧等將領(lǐng)產(chǎn)生猜忌；又通過接待楚使的細(xì)節(jié)，讓項(xiàng)羽對(duì)范增心生懷疑，最終導(dǎo)致范增憤而離去。C.蘇軾引用《易經(jīng)》《詩經(jīng)》中的語句，為后文提出范增真正該離開的時(shí)機(jī)作了理論支撐。D.材料二立意新穎，蘇軾認(rèn)為范增沒有弄清去、留的分寸，卻想依靠項(xiàng)羽而成就功名，實(shí)在淺陋，旨在貶低范增。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父。（2）物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。14.蘇軾認(rèn)為范增不離去，項(xiàng)羽必殺之。請(qǐng)結(jié)合兩則材料內(nèi)容，概括并分析出支撐這一觀點(diǎn)的依據(jù)?！敬鸢浮?0.BDE11.D12.D13.（1）楚國使臣回去后，把這些情況全部回復(fù)(稟報(bào))給項(xiàng)王，項(xiàng)王果然對(duì)亞父大加猜疑。（2）物品必定先腐爛了，然后生出蟲子；人必定先有了懷疑之心，然后聽信讒言。14.①項(xiàng)羽性格多疑，易信讒言，早生猜忌。材料一中對(duì)鐘離昧等人的猜忌與不信任。材料二中項(xiàng)羽早已有猜忌之心，陳平的離間計(jì)能生效，正是因項(xiàng)羽生性多疑。②弒義帝之兆，君臣關(guān)系動(dòng)搖。項(xiàng)羽殺卿子冠軍是弒義帝的前兆，而義帝的存亡與范增密切相關(guān)，范增曾力主立義帝，其命運(yùn)與義帝綁定。【解析】【導(dǎo)語】?jī)蓜t材料都圍繞范增展開。材料一以史實(shí)展現(xiàn)，陳平巧用離間計(jì)，致使項(xiàng)羽懷疑范增，范增憤而請(qǐng)辭，最終疽發(fā)背死，凸顯了陳平智謀與項(xiàng)羽多疑。材料二則為蘇軾評(píng)論，從義帝存亡、項(xiàng)羽殺卿子冠軍等角度，剖析范增早該離去的原因，認(rèn)為他未早做決斷是不明智的。二者一史一評(píng)，為理解范增與項(xiàng)羽關(guān)系提供多重視角?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：項(xiàng)王為人，易于猜忌，易聽信讒言，他們內(nèi)部必定互相殘殺，我們借機(jī)發(fā)兵去攻打他們?！绊?xiàng)王”主語，“為人”動(dòng)賓短語，故在B處斷句；“意忌信讒”謂語部分，“意忌”“信讒”兩個(gè)并列的動(dòng)賓短語，陳述主語“項(xiàng)王”，故在D處斷句；“必內(nèi)相誅”謂語部分，省略主語；且“漢舉兵而攻之”中，“漢”作主語，故在E處斷句。故選BDE?！?1題解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法、了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確。類；/勸請(qǐng)。句意：不過是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這些人。/舉起酒杯向同伴敬酒。B.正確。句意：希望您允許我告老還鄉(xiāng)！C.正確。離間，動(dòng)詞；/從小路，名詞作狀語。句意：又怎么能夠離間沒有懷疑之心的君主呢？/取道芷陽從小路走。D.“意思相同”錯(cuò)誤。留；/接近、靠近。句意：不在這個(gè)時(shí)候弄清去留的分寸；/金屬制的刀劍在磨石上磨礪就會(huì)鋒利。故選D?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“旨在貶低范增”錯(cuò)誤。由材料二第四段“不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。嗚呼！增亦人杰也哉！”可知，蘇軾對(duì)范增不明“去就之分”有所批評(píng)，但并沒有貶低范增，篇末還高度肯定范增是“人杰”，肯定了他杰出的才能。故選D【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“具”，全、都、盡；“報(bào)”，回復(fù)、稟告；“具以報(bào)”，狀語后置，正常語序?yàn)椤耙?之)具報(bào)”，把這些情況全部稟報(bào)。（2）“而后”，然后；“讒”，讒言。【14題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。①由材料一第一段“平多以金縱反間于楚軍，宣言：‘諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地?！?xiàng)王果意不信鐘離昧等”，材料二“羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也”可知，項(xiàng)羽對(duì)鐘離昧等功臣的猜忌與不信任，正是他性格多疑的直接體現(xiàn)。這種性格使得項(xiàng)羽在面對(duì)內(nèi)部矛盾時(shí)，往往無法做出明智的判斷，而是傾向于懷疑和猜忌身邊的人。材料二進(jìn)一步指出，項(xiàng)羽的猜忌之心早已有之，陳平的離間計(jì)之所以能生效，正是因?yàn)轫?xiàng)羽生性多疑。當(dāng)項(xiàng)羽對(duì)身邊的人產(chǎn)生猜忌時(shí)，他往往會(huì)采取極端的手段來解決問題，如誅殺或排擠。因此，蘇軾認(rèn)為范增若不離去，項(xiàng)羽必殺之，這一觀點(diǎn)正是基于項(xiàng)羽性格多疑、易信讒言的特點(diǎn)而提出的。②由材料二第二段“其弒義帝，則疑增之本也”“夫豈獨(dú)非其意，將必力爭(zhēng)而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增，必自此始矣”等可知，弒義帝之兆表明項(xiàng)羽與范增的君臣關(guān)系已動(dòng)搖。項(xiàng)羽殺卿子冠軍是弒義帝的前兆，而義帝的存亡與范增密切相關(guān)。范增曾力主立義帝，其命運(yùn)與義帝綁定。當(dāng)項(xiàng)羽弒義帝時(shí)，范增作為義帝立國的關(guān)鍵謀士，自然成為項(xiàng)羽猜忌和忌憚的對(duì)象。因此，蘇軾指出，義帝的存亡不僅關(guān)乎楚國的盛衰，也關(guān)乎范增的禍福。因此，當(dāng)項(xiàng)羽殺卿子冠軍、預(yù)示弒義帝時(shí)，范增與項(xiàng)羽之間的君臣關(guān)系已經(jīng)動(dòng)搖，范增若不離去，必將面臨被項(xiàng)羽誅殺的命運(yùn)。參考譯文：材料一：漢王對(duì)陳平說：“紛亂的天下，什么時(shí)候才能太平呢？”陳平說：“項(xiàng)王身邊正直忠心的臣子，不過是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這些人，只幾個(gè)人而已。大王如果能拿出數(shù)萬斤金，行反間計(jì)，就能離間他們君臣關(guān)系，讓他們互生疑心。項(xiàng)王為人，易于猜忌，易聽信讒言，他們內(nèi)部必定互相殘殺，我們借機(jī)發(fā)兵去攻打他們。我們借機(jī)舉兵進(jìn)攻，一定能夠打敗項(xiàng)王。”漢王說：“好！”拿出黃金四萬斤交給陳平，任由他自己掌握，不再過問支出。陳平用錢在楚軍中施行反間，傳播謠言：“鐘離昧將軍他們跟著項(xiàng)王立了那么多功勞，然而總是不能裂土封王，現(xiàn)在要跟漢聯(lián)合，消滅項(xiàng)氏取得土地稱王?！绷餮詡鞑?，項(xiàng)王果真開始懷疑鐘離昧等人了。夏天，四月，楚軍在滎陽圍攻漢王，形勢(shì)緊急，漢王請(qǐng)求講和，條件是把滎陽以西的地區(qū)劃歸漢王。亞父范增勸項(xiàng)羽火速攻打滎陽。漢王為此感到憂慮。項(xiàng)羽派使者到漢王這邊來，陳平準(zhǔn)備了豐盛的酒食，讓人端去款待。端去之后，一見到楚國的使者，就假裝驚訝地說：“我以為是亞父的使者，原來是項(xiàng)王的使者！”又讓人把端去的食物拿回來，換上粗劣的酒食給楚國的使者吃。楚國的使者回去后，把這些情況詳細(xì)地報(bào)告給了項(xiàng)王，項(xiàng)王果然對(duì)亞父產(chǎn)生了極大的懷疑。亞父想要加緊攻下滎陽城，項(xiàng)王不信任他，不肯聽從他的建議。亞父聽說項(xiàng)王懷疑自己，于是憤怒地說：“天下的大事已經(jīng)大致定局了，君王您自己處理吧，希望您允許我告老還鄉(xiāng)！”在回去的路上，還沒有到彭城，背上的毒瘡發(fā)作而死。材料二：蘇子說：“范增離開項(xiàng)羽，是對(duì)的。如果不離開，項(xiàng)羽必定會(huì)殺了范增。只是遺憾他沒有早點(diǎn)離開罷了?！奔热贿@樣，那么范增應(yīng)當(dāng)因?yàn)槭裁词虑槎x開呢？范增勸項(xiàng)羽殺掉沛公，項(xiàng)羽不聽從，最終因此失去了天下，（范增）應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)候離開嗎？回答說：“不是。范增想要?dú)⒌襞婀?，這是盡人臣的本分；項(xiàng)羽不殺沛公，還顯得有君主的度量。范增怎么能因?yàn)檫@個(gè)而離開呢？《易經(jīng)》說：‘人能知道事情萌發(fā)的細(xì)微跡象（預(yù)兆），就能與神道相合。’《詩經(jīng)》說：‘看那下雪的情景，先聚集起來的是微小的雪珠?！对龅碾x開，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍（宋義）的時(shí)候?！标惿婺軌虻玫矫裥?，是因?yàn)轫?xiàng)燕。項(xiàng)氏的興起，是因?yàn)閾砹⒘顺淹醯膶O子熊心。而諸侯背叛他，是因?yàn)樗麣⒘肆x帝。況且義帝的擁立，范增是主謀。義帝的生死存亡，難道僅僅關(guān)系到楚國的盛衰嗎，也是與范增的禍福相關(guān)聯(lián)的啊。沒有義帝死了而范增卻能獨(dú)自長(zhǎng)久存活的道理。項(xiàng)羽殺卿子冠軍，這就是他要?dú)⒘x帝的先兆。他殺義帝，就是他懷疑范增的根本原因，難道一定要等到陳平（使用離間計(jì)）的時(shí)候嗎？東西必定是自己先腐爛，然后蟲子才會(huì)在里面生長(zhǎng)；人必定是自己先有了懷疑之心，然后讒言才能夠乘虛而入。陳平雖然足智多謀，又怎么能夠離間沒有懷疑之心的君主呢？范增起初勸項(xiàng)梁擁立義帝，諸侯因此而服從；中途卻又殺掉義帝，這不是范增的本意。難道僅僅不是他的本意嗎？他必定是極力勸阻而項(xiàng)羽不聽從。項(xiàng)羽不采用他的建議，反而殺掉他所擁立的人，項(xiàng)羽對(duì)范增的懷疑，必定是從這個(gè)時(shí)候開始的。當(dāng)項(xiàng)羽殺卿子冠軍的時(shí)候，范增和項(xiàng)羽并肩侍奉義帝，君臣的名分還沒有確定。為范增考慮的話，他的力量能夠殺掉項(xiàng)羽就殺掉他，不能的話就離開他，這難道不是很堅(jiān)毅的大丈夫所為嗎？范增年紀(jì)已經(jīng)七十歲了，與項(xiàng)羽意見相合就留下來，不合就離開。不在這個(gè)時(shí)候明確去留的態(tài)度，卻想要依靠項(xiàng)羽來成就功名，（這種想法）太淺陋了！雖然如此，范增還是漢高祖所畏懼的人。范增不離去，項(xiàng)羽也不會(huì)被滅。唉，范增也是人中的豪杰呀?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月·江行采石岸戲作漁父詞①辛棄疾千丈懸崖削翠，一川落日镕金。白鷗來往本無心②，選甚風(fēng)波一任。別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚？〖備注〗①南宋淳熙五年（1178），辛棄疾從南宋都城臨安赴湖北任轉(zhuǎn)運(yùn)副使，舟過長(zhǎng)江采石磯時(shí)感慨而作此詞。②《列子·黃帝》：“海上之人有好鷗鳥者，每旦之海上，從鷗鳥游，鷗鳥之至者百住而不止。其父曰：‘吾聞鷗鳥皆從汝游，汝取來，吾玩之?！魅罩Ｉ?，鷗鳥舞而不下也?！敝溉藷o巧詐之心，異類可以親近。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“千丈”運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)懸崖之高，“削翠”形象地寫出了江岸壁立如削，草木不生的樣子。B.“白鷗來往本無心”描寫白鷗在江上自由飛翔，毫無戒心，與人和諧相處?！斑x甚風(fēng)波一任”一句，體現(xiàn)漁父對(duì)江湖險(xiǎn)惡的無所畏懼。C.上片寫江行所見之景，為下片描寫品肥魚、嘗美酒等生活場(chǎng)景及抒發(fā)感慨作鋪墊。D.辛詞多縱橫捭闔，此篇卻如“清水出芙蓉，天然去雕飾”，全詞語言簡(jiǎn)淡，清新自然。16.請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析詞中蘊(yùn)含的思想感情?！敬鸢浮?5.A16.①向往自然與隱逸：借懸崖、落日、白鷗等意象，及漁父烹魚飲酒場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)純凈自然與閑適生活的喜愛。②厭倦功名世事：“千年往事”“閑管興亡”表面超脫，實(shí)則隱含對(duì)仕途紛爭(zhēng)、朝廷偏安的厭倦。③壯志未酬之痛：以“風(fēng)波一任”暗指政治險(xiǎn)惡，用白鷗典故對(duì)比現(xiàn)實(shí)污濁，暗藏理想落空的無奈與憤懣?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本詞以漁父視角寫江行所見，上片“削翠”“镕金”勾勒壯闊江景，下片“魚肥”“酒美”展現(xiàn)閑適生活。表面寫隱逸之樂，實(shí)則“千年往事”句暗含壯志難酬的無奈，體現(xiàn)了辛詞豪放中見沉郁的特色?！?5題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句、語言風(fēng)格、表達(dá)技巧的能力。A.“草木不生的樣子”錯(cuò)誤?！跋鞔洹辈⒎侵浮安菽静簧?，而是形容懸崖陡峭如削，且覆蓋著翠綠的草木（“翠”字即指綠色植被）。詞人以“削翠”突出江岸的險(xiǎn)峻與生機(jī)，而非荒蕪“草木不生”。故選A。【16題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①上片“千丈懸崖削翠，一川落日镕金”以夸張與比喻繪景，陡峭翠綠的懸崖、熔金般的落日，勾勒出雄渾壯闊的自然畫卷；“白鷗來往本無心”化用典故，借白鷗無猜的意象，暗寫詞人對(duì)無拘無束、純凈自然生活的向往。下片“別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟”則以漁父烹魚飲酒的場(chǎng)景，直抒對(duì)閑適隱逸生活的憧憬。②“千年往事已沉沉，閑管興亡則甚”直抒胸臆，千年興亡不過塵埃，何必徒自操心？表面看似超脫曠達(dá)，實(shí)則隱含對(duì)現(xiàn)實(shí)中政治紛爭(zhēng)、仕途險(xiǎn)惡的厭倦。結(jié)合注釋，辛棄疾此時(shí)雖赴任途中，卻目睹南宋朝廷偏安一隅，故以“閑管”二字，自嘲式地表達(dá)對(duì)功名場(chǎng)中是非的疏離。③全詞的“超脫”實(shí)為反語。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為志，卻屢遭排擠，此次赴任亦非重用。詞中“風(fēng)波一任”看似寫漁父無懼江湖風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)則暗指現(xiàn)實(shí)中政治風(fēng)波的險(xiǎn)惡；“閑管興亡”的灑脫背后，是理想落空的無奈與隱痛。白鷗典故中“人無巧詐之心”的純凈，與現(xiàn)實(shí)中爾虞我詐的官場(chǎng)形成尖銳對(duì)比，更見詞人對(duì)污濁世風(fēng)的失望。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為，如果自己去治理一個(gè)中等規(guī)模的國家，用不了幾年工夫，可取得“______，______”的成效。（2）王安石的《桂枝香·金陵懷古》一詞中，開篇以“______，______”兩句點(diǎn)明了季節(jié)和天氣。（3）古代詩文的景物描寫，往往借助富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，傳神地再現(xiàn)場(chǎng)景，寫活景物，如“______”“______”?！敬鸢浮浚?）可使有勇且知方也（2）正故國晚秋天氣初肅（3）亂石穿空驚濤拍岸（星垂平野闊/月涌大江流）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“青椒雞胸肉蓋飯銷量翻三倍！”某中學(xué)食堂窗口的單品走俏，揭開了“體重管理進(jìn)校園”的序幕。據(jù)《青少年健康白皮書》統(tǒng)計(jì)，實(shí)施營養(yǎng)配餐制的學(xué)校，學(xué)生近視率、肥胖率同比分別下降5.8%和7.3%，這波“舌尖上的革命”正在改寫校園生態(tài)。②體育老師開發(fā)的“熱量赤字KPI”妙趣橫生：消耗1公斤脂肪約需跑完18場(chǎng)馬拉松，而吃1包辣條需跳繩40分鐘“還債”，這種可視化換算讓“卡路里經(jīng)濟(jì)學(xué)”火暴出圈，甚至有學(xué)生成立“熱量稽察委員會(huì)”，在社團(tuán)課上研發(fā)低卡板珍珠奶茶。③不過青春期的體重管理如同“走平衡木”：過度控制可能引發(fā)“報(bào)復(fù)性進(jìn)食”，盲目跟風(fēng)容易陷入“體型焦慮”。據(jù)心理咨詢室數(shù)據(jù)顯示，采取極端減肥的學(xué)生中，65%出現(xiàn)注意力下降，38%伴有情緒波動(dòng)。這揭開了《養(yǎng)性延命錄》中“欲得長(zhǎng)生，腸中常清”的智慧——平衡之道才是核心。④最新推出的“校園健康四重奏”值得借鑒：晨讀前“本草綱目毽子操”激活代謝，午餐實(shí)行“彩虹餐盤”計(jì)劃，放學(xué)后開放“燃脂障礙賽跑道”，睡前推送“助眠拉伸小課堂”。當(dāng)《呂氏春秋》“流水不腐，戶樞不蠹”遇上現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)科學(xué)，傳統(tǒng)智慧正在新時(shí)代煥發(fā)光彩。18.下列選項(xiàng)中，與文中“舌尖上的革命”引號(hào)用法不同的一項(xiàng)是A.“走平衡木” B.“體型焦慮” C.“校園健康四重奏” D.“彩虹餐盤”19.選文第二段有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。20.選文第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)將其指出并做修改，使語言流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1.材料中兩處引用古籍（《養(yǎng)性延命錄》《呂氏春秋》），請(qǐng)任選一句簡(jiǎn)要說明其與體重管理的關(guān)聯(lián)。22.根據(jù)“校園健康四重奏”設(shè)計(jì)思路，為學(xué)校再補(bǔ)充兩項(xiàng)符合“傳統(tǒng)智慧+現(xiàn)代科學(xué)”理念的體重管理措施，每項(xiàng)不超過22個(gè)字。【答案】18.B19.“火暴”應(yīng)為“火爆”；“低卡板”應(yīng)為“低卡版”20.①“據(jù)心理咨詢室數(shù)據(jù)顯示”改為“心理咨詢室數(shù)據(jù)顯示”或“據(jù)心理咨詢室數(shù)據(jù)”。②“采取極端減肥學(xué)生中”改為“采取極端減肥方式的學(xué)生中”。21.選擇《養(yǎng)性延命錄》：“欲得長(zhǎng)生，腸中常清”強(qiáng)調(diào)保持腸道清潔對(duì)健康的重要性，與體重管理中注重飲食平衡、避免極端節(jié)食或暴飲暴食，倡導(dǎo)適量、多樣的膳食結(jié)構(gòu)，形成可持續(xù)的健康的生活方式的理念一致。選擇《呂氏春秋》：“流水不腐，戶樞不蠹”比喻運(yùn)動(dòng)能保持身體活力，與體重管理中提倡規(guī)律運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理念相契合。22.①課間推廣“八段錦微運(yùn)動(dòng)”；②晚餐提供“五谷雜糧粥”?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中“舌尖上的革命”引號(hào)表示特殊含義，指校園飲食方面的變革?！白咂胶饽尽币?hào)表示特殊含義，比喻青春期體重管理的艱難平衡。“體型焦慮”引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)對(duì)體型過度擔(dān)憂的心理狀態(tài)?！靶@健康四重奏”引號(hào)表示特殊含義，指四項(xiàng)健康措施的組合?！安屎绮捅P”引號(hào)表示特殊含義，指多樣化的飲食搭配計(jì)劃。故選B?！?9題解析】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！盎鸨┏鋈Α敝小氨睉?yīng)改為“爆”?；鸨菏挛锍尸F(xiàn)出的旺盛狀態(tài)或熱烈場(chǎng)面?！暗涂ò逭渲槟滩琛敝小鞍濉睉?yīng)改為“版”。版：主要取“版本”之意，指在原有事物基礎(chǔ)上，通過調(diào)整、改良形成的具有特定特征或?qū)傩缘囊环N類型、樣式。【20題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①句式雜糅，“據(jù)……顯示”句式雜糅，刪掉“據(jù)”，或者“顯示”；②成分殘缺，“采取”缺少賓語中心語，在“減肥”加上“方式”?！?1題解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解的能力。選擇《養(yǎng)性延命錄》：“欲得長(zhǎng)生，腸中常清”意為想要長(zhǎng)壽，需保持腸道清潔，這與體重管理中“平衡之道”的核心高度契合。文中提到青春期體重管理若“過度控制可能引發(fā)‘報(bào)復(fù)性進(jìn)食’”，而“腸中常清”并非倡導(dǎo)極端節(jié)食，而是強(qiáng)調(diào)通過合理膳食維持腸道健康，如材料中“實(shí)施營養(yǎng)配餐制”使肥胖率下降，正是通過平衡飲食結(jié)構(gòu)避免腸道負(fù)擔(dān)過重，體現(xiàn)了“適量攝入、保持代謝通暢”的體重管理智慧，與盲目減肥的極端方式形成對(duì)比，突出健康