《我的自白書(shū)》教學(xué)課件導(dǎo)入新課：熱血前行在中國(guó)革命歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命為新中國(guó)的誕生鋪就了道路。正如歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》所唱："沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)..."這些革命先驅(qū)們?cè)诤诎抵袌?jiān)守信念，在壓迫下不屈抗?fàn)?，他們的精神如同星火，點(diǎn)亮了中華民族復(fù)興的希望。今天，我們要學(xué)習(xí)的《我的自白書(shū)》，正是這樣一位革命烈士在生死考驗(yàn)面前留下的不朽詩(shī)篇。導(dǎo)入新課：思考"自白"的含義"自白"一詞在不同語(yǔ)境下有著不同的含義。在法律上，它指犯罪嫌疑人對(duì)自己犯罪事實(shí)的陳述；在日常生活中，它可能意味著一個(gè)人對(duì)自己內(nèi)心或行為的坦誠(chéng)表達(dá)。而在《我的自白書(shū)》這首詩(shī)中，"自白"一詞被賦予了特殊的意義和象征——它不是認(rèn)罪，而是一種堅(jiān)定的宣言和抗?fàn)帯Ｉ钪械?自白"與"自省"在我們的日常生活中，"自白"往往與"自省"相聯(lián)系。自省是一種對(duì)自己言行的反思和審視，是一種精神上的覺(jué)醒和成長(zhǎng)。當(dāng)我們面對(duì)挫折、壓力或是重大抉擇時(shí)，能否保持內(nèi)心的坦誠(chéng)和對(duì)信念的堅(jiān)守？這是《我的自白書(shū)》帶給我們的深刻思考。教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明知識(shí)與能力識(shí)記課文中的生字生詞，理解其在特定語(yǔ)境中的含義和用法。尤其是"凜然"、"氣節(jié)"、"浩氣"等具有深刻思想內(nèi)涵的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，把握詩(shī)歌的節(jié)奏和語(yǔ)氣，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的細(xì)讀和賞析，學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌中的思想感情和藝術(shù)手法。學(xué)會(huì)運(yùn)用文本細(xì)讀、情境創(chuàng)設(shè)等方法，深入理解文本內(nèi)涵。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)革命烈士的堅(jiān)定信仰和不屈精神，感受革命先驅(qū)者的氣節(jié)與人格力量。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)他們對(duì)理想信念的堅(jiān)守和對(duì)美好生活的向往。作者簡(jiǎn)介：陳然陳然烈士的生平事跡圖片陳然，原名陳耀先，1923年生于四川江津，是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，杰出的革命烈士。1945年，陳然加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擔(dān)任中共重慶市委宣傳部干事，從事黨的地下工作。他積極參與學(xué)生運(yùn)動(dòng)，宣傳革命思想，組織抗議活動(dòng)，成為當(dāng)時(shí)重慶進(jìn)步學(xué)生的代表人物。1949年初，在中國(guó)革命即將取得全國(guó)勝利的前夕，陳然不幸被國(guó)民黨特務(wù)逮捕。在獄中，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，陳然始終堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人"寧死不屈"的革命氣節(jié)。寫(xiě)作背景介紹11949年前夕1949年初，中國(guó)革命即將取得全國(guó)性勝利，重慶的國(guó)民黨統(tǒng)治者如驚弓之鳥(niǎo)，加緊了對(duì)共產(chǎn)黨地下黨組織的鎮(zhèn)壓。2陳然被捕陳然作為中共重慶市委宣傳部的重要成員，被國(guó)民黨特務(wù)逮捕并關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄，面臨敵人的嚴(yán)刑拷打和思想折磨。3被迫"自白"敵人要求陳然寫(xiě)"自白書(shū)"，企圖迫使他背叛革命信仰，供出黨組織和同志。面對(duì)這種威脅，陳然不僅沒(méi)有屈服，反而寫(xiě)下了這首鏗鏘有力的《我的自白書(shū)》。詩(shī)歌創(chuàng)作在監(jiān)獄的黑暗中，陳然將個(gè)人的政治宣言融入詩(shī)歌創(chuàng)作，將被迫的"自白"轉(zhuǎn)化為革命的宣言，表達(dá)了堅(jiān)定的革命信念和必勝的信心。文本整體朗讀我的"自白"書(shū)——陳然這是我的"自白"書(shū)，這是我的光明磊落的自白。這是我的革命的聲明，這是我的凜然的氣節(jié)。任憑敵人施展慘無(wú)人道的酷刑，任憑敵人用計(jì)取我的自白，任他東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)，是啊，我有什么好怕的？死，站著死，死得其所。這是革命者的歸宿。但是，讓我再仔細(xì)地想想，我應(yīng)該為自己的言行作出公正的自白。請(qǐng)同學(xué)們注意詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣。在朗讀時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：一是把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，體現(xiàn)革命者的堅(jiān)定與豪邁；二是注意語(yǔ)速的變化，特別是在表達(dá)堅(jiān)定信念時(shí)要鏗鏘有力；三是注意停頓，尤其是短句"死，站著死，死得其所"這樣的關(guān)鍵句子，要通過(guò)適當(dāng)?shù)耐ｎD來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。課文分段梳理1第一部分（1-4行）點(diǎn)明主題，表明立場(chǎng)。連用四個(gè)"這是我的..."開(kāi)頭的句子，強(qiáng)調(diào)自己的"自白"是光明磊落的革命聲明，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和崇高的氣節(jié)。2第二部分（5-8行）抒發(fā)堅(jiān)貞不屈的革命精神。用"任憑"和"任他"開(kāi)頭的句子，表現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)敵人酷刑和誘惑時(shí)的堅(jiān)定不移，如同大山一般"巋然不動(dòng)"。3第三部分（9-13行）表達(dá)視死如歸的革命情懷。通過(guò)反問(wèn)和短句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死亡的坦然態(tài)度，認(rèn)為為革命而死是革命者的光榮歸宿。4第四部分（14-17行）回歸理性思考，深化主題。通過(guò)"但是"轉(zhuǎn)折，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自己革命言行的再思考，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。從結(jié)構(gòu)上看，《我的自白書(shū)》采用了起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，層層深入地表達(dá)了詩(shī)人的革命信念。全詩(shī)以短小精悍的句式為主，節(jié)奏明快，氣勢(shì)磅礴，充分體現(xiàn)了革命詩(shī)歌的特點(diǎn)。詩(shī)歌通過(guò)反諷的手法，將敵人強(qiáng)加的"自白"轉(zhuǎn)化為革命者的自我宣言，表現(xiàn)了詩(shī)人超凡的智慧和堅(jiān)定的信念。重要生字詞積累詞語(yǔ)釋義例句凜然形容嚴(yán)肅、莊重、威嚴(yán)，使人敬畏。面對(duì)敵人的威脅，他凜然不懼，堅(jiān)守原則。氣節(jié)指堅(jiān)持正義、不屈服于威武或利誘的節(jié)操和氣概。革命先烈們用自己的氣節(jié)和生命捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)。巋然不動(dòng)形容像高大的山岳一樣穩(wěn)固，一點(diǎn)也不動(dòng)搖。比喻立場(chǎng)堅(jiān)定，意志堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)各種誘惑，他始終巋然不動(dòng)，堅(jiān)守信念。慘無(wú)人道形容極其殘忍，沒(méi)有人性。敵人對(duì)被俘的戰(zhàn)士實(shí)施慘無(wú)人道的酷刑。磊落形容為人坦率、正直、光明。他為人光明磊落，深受大家信任。歸宿最終歸依的地方，引申為最終的結(jié)果或歸屬。為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的最終歸宿。這些詞語(yǔ)不僅是理解《我的自白書(shū)》的關(guān)鍵，也是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌握的重要詞匯。它們大多與人的品格、氣節(jié)相關(guān)，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化中重視節(jié)操和氣節(jié)的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，這些詞語(yǔ)依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，值得我們深入理解和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)詞句一：雙引號(hào)下的"自白"這是我的"自白"書(shū)，這是我的光明磊落的自白。詩(shī)的開(kāi)頭，"自白"一詞被加上了雙引號(hào)，這是一種特殊的表達(dá)方式，表明這個(gè)"自白"并非通常意義上的自白，而是具有特殊含義的。在獄中，敵人要求陳然寫(xiě)"自白書(shū)"，目的是讓他認(rèn)罪，背叛革命。但陳然卻巧妙地將這個(gè)"自白"賦予了新的含義——它不是認(rèn)罪，而是表白自己的革命信念。通過(guò)加引號(hào)，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)敵人要求的反諷和蔑視，同時(shí)也表明了自己真正的態(tài)度：我的"自白"是光明磊落的，是革命的聲明，是凜然的氣節(jié)。雙引號(hào)的使用是《我的自白書(shū)》中一個(gè)重要的藝術(shù)手法，它不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的諷刺意味，也深化了詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。通過(guò)這種方式，陳然將被迫的"自白"轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的宣言，將敵人的要求變成了自己表達(dá)革命信念的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員在嚴(yán)酷環(huán)境中的智慧和堅(jiān)定。重點(diǎn)詞句二："我的'自白'書(shū)"表面含義"我的'自白'書(shū)"表面上是回應(yīng)敵人要求寫(xiě)的認(rèn)罪書(shū)，是被迫的產(chǎn)物。在敵人看來(lái)，"自白書(shū)"意味著屈服和背叛，是從精神上摧毀一個(gè)革命者的工具。深層含義在陳然筆下，"我的'自白'書(shū)"轉(zhuǎn)化為一份革命宣言，成為表達(dá)堅(jiān)定信念的平臺(tái)。這個(gè)標(biāo)題本身就是一種反諷，表明詩(shī)人不僅沒(méi)有被敵人征服，反而利用敵人提供的機(jī)會(huì)宣揚(yáng)自己的革命理想。藝術(shù)效果這個(gè)標(biāo)題創(chuàng)造了強(qiáng)烈的反差和張力，使讀者立即感受到詩(shī)人的不屈精神。它將整首詩(shī)置于一個(gè)特定的語(yǔ)境中，為理解全詩(shī)提供了關(guān)鍵的背景。"我的'自白'書(shū)"這個(gè)標(biāo)題是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，它不僅概括了詩(shī)歌的主題，也體現(xiàn)了陳然烈士的革命智慧和堅(jiān)定信念。這個(gè)標(biāo)題表明，即使在敵人的監(jiān)獄中，共產(chǎn)黨員也能將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為力量，這正是革命精神的生動(dòng)體現(xiàn)。重點(diǎn)語(yǔ)句分析任他東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)，意象解析"東西南北風(fēng)"比喻各種方向的壓力和誘惑，象征敵人使用的各種手段，包括武力威脅、利益誘惑等。這是一個(gè)源自中國(guó)傳統(tǒng)文化的表達(dá)，類似于"八面來(lái)風(fēng)"，表示來(lái)自各個(gè)方向的壓力。比喻分析"巋然不動(dòng)"將詩(shī)人比作高大的山岳，不論風(fēng)吹雨打，始終堅(jiān)固不移。這一比喻強(qiáng)化了詩(shī)人堅(jiān)定信念的形象。這種比喻也體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的山岳精神，表現(xiàn)了詩(shī)人的崇高品格和不屈意志。思想內(nèi)涵這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)敵人各種手段時(shí)的堅(jiān)定立場(chǎng)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品格。它不僅是詩(shī)人個(gè)人的宣言，也是對(duì)所有革命者的精神寫(xiě)照，具有普遍的意義和價(jià)值。這兩句詩(shī)以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)涵，是全詩(shī)的精髓所在。它們不僅體現(xiàn)了陳然烈士個(gè)人的革命氣節(jié)，也代表了無(wú)數(shù)革命先烈面對(duì)敵人時(shí)的堅(jiān)定立場(chǎng)。在今天，這種精神依然值得我們學(xué)習(xí)和傳承，它告訴我們：無(wú)論面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)定信念，就能像山岳一樣巋然不動(dòng)，最終戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。句式特色分析排比句這是我的"自白"書(shū)，這是我的光明磊落的自白。這是我的革命的聲明，這是我的凜然的氣節(jié)。詩(shī)的開(kāi)頭連用四個(gè)"這是我的..."開(kāi)頭的句子，形成強(qiáng)烈的排比效果，突出了詩(shī)人堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和崇高的氣節(jié)。這種排比不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，也使詩(shī)歌的節(jié)奏更加鏗鏘有力。反問(wèn)句是啊，我有什么好怕的？詩(shī)中使用反問(wèn)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死亡的蔑視和對(duì)革命信念的堅(jiān)守。這種反問(wèn)不是真正的疑問(wèn)，而是一種強(qiáng)烈的肯定，體現(xiàn)了詩(shī)人的無(wú)畏精神。短句死，站著死，死得其所。詩(shī)中使用短句，特別是"死，站著死，死得其所"這一段，通過(guò)簡(jiǎn)短有力的語(yǔ)言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生死的態(tài)度和對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。這種短句不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的力量，也使詩(shī)歌的節(jié)奏更加強(qiáng)烈?！段业淖园讜?shū)》的語(yǔ)言風(fēng)格以雄渾大氣為主，充滿了革命的激情和力量。詩(shī)人通過(guò)排比、反問(wèn)、短句等多種修辭手法，創(chuàng)造了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，使詩(shī)歌更加生動(dòng)有力地表達(dá)了革命者的堅(jiān)定信念和不屈精神。這種語(yǔ)言風(fēng)格也是革命詩(shī)歌的典型特征，體現(xiàn)了詩(shī)人在藝術(shù)上的高超造詣。革命情感剖析堅(jiān)定信念詩(shī)歌通過(guò)"這是我的革命的聲明"、"我自巋然不動(dòng)"等句子，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念。這種信念是詩(shī)人面對(duì)敵人威脅和酷刑時(shí)的精神支柱，也是共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)。無(wú)畏精神詩(shī)歌中"我有什么好怕的？"、"死，站著死，死得其所"等句子，體現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)死亡的坦然和無(wú)畏。這種無(wú)畏精神源于對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信心。崇高氣節(jié)詩(shī)歌通過(guò)"這是我的凜然的氣節(jié)"、"任他東西南北風(fēng)"等句子，表現(xiàn)了詩(shī)人的崇高氣節(jié)和不屈精神。這種氣節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀品質(zhì)，也是共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨。《我的自白書(shū)》中的革命情感是多層次的，它包含了堅(jiān)定信念、無(wú)畏精神和崇高氣節(jié)等多種情感元素。這些情感相互交織，共同構(gòu)成了一個(gè)革命者在生死關(guān)頭的精神世界。詩(shī)人通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，將這些深刻的情感表達(dá)得淋漓盡致，使讀者能夠深切地感受到一個(gè)共產(chǎn)黨員在面對(duì)敵人時(shí)的精神風(fēng)貌。這種革命情感不僅是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，也是當(dāng)代中國(guó)精神的重要組成部分，具有永恒的價(jià)值和意義。藝術(shù)手法專題1象征與反諷詩(shī)中的"自白"一詞加上雙引號(hào)，形成強(qiáng)烈的反諷效果，表明這不是認(rèn)罪，而是革命的宣言。"東西南北風(fēng)"象征敵人的各種手段和壓力，"巋然不動(dòng)"則象征詩(shī)人的堅(jiān)定立場(chǎng)。2語(yǔ)言節(jié)奏詩(shī)歌通過(guò)長(zhǎng)短句的交替使用，創(chuàng)造了強(qiáng)烈的節(jié)奏感。開(kāi)頭的排比句氣勢(shì)磅礴，中間的短句"死，站著死，死得其所"則簡(jiǎn)潔有力。這種節(jié)奏變化不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)效果，也更好地表達(dá)了詩(shī)人的情感變化。3聯(lián)想和對(duì)比詩(shī)中通過(guò)"光明磊落的自白"與敵人要求的"自白"形成對(duì)比，突出了詩(shī)人的革命立場(chǎng)。"任他東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)"通過(guò)風(fēng)與山的對(duì)比，強(qiáng)化了詩(shī)人堅(jiān)定不移的形象。4轉(zhuǎn)折與深化詩(shī)的結(jié)尾使用"但是"轉(zhuǎn)折，將思想引向更深的層次，表明詩(shī)人不僅是堅(jiān)定的，也是理性的。這種轉(zhuǎn)折使詩(shī)歌的思想更加豐富和深刻，也使詩(shī)人的形象更加立體和真實(shí)?！段业淖园讜?shū)》在藝術(shù)手法上具有多種特色，包括象征與反諷、語(yǔ)言節(jié)奏的變化、聯(lián)想和對(duì)比的運(yùn)用以及轉(zhuǎn)折與深化等。這些藝術(shù)手法的綜合運(yùn)用，使詩(shī)歌在表達(dá)革命思想的同時(shí)，也具有很高的藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)這些藝術(shù)手法，詩(shī)人成功地將個(gè)人的革命信念轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的藝術(shù)形象，使詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力。結(jié)構(gòu)與布局1開(kāi)頭：主題點(diǎn)明詩(shī)歌開(kāi)頭四句連用"這是我的..."排比句式，直接點(diǎn)明了詩(shī)歌的主題和詩(shī)人的立場(chǎng)。這種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，使讀者一開(kāi)始就能清楚地了解詩(shī)人的態(tài)度。2中段：極限考驗(yàn)下的自白詩(shī)歌中段通過(guò)"任憑"、"任他"等句子，描述了詩(shī)人面對(duì)敵人酷刑和誘惑時(shí)的堅(jiān)定態(tài)度。緊接著，通過(guò)反問(wèn)和短句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死亡的坦然態(tài)度，體現(xiàn)了革命者的崇高精神。3結(jié)尾：歸于堅(jiān)定與自省詩(shī)歌結(jié)尾通過(guò)"但是"轉(zhuǎn)折，引入新的思考，表明詩(shī)人不僅是堅(jiān)定的，也是理性的。這種結(jié)構(gòu)使詩(shī)歌的思想更加深刻，也使詩(shī)人的形象更加立體。《我的自白書(shū)》在結(jié)構(gòu)上采用了"起—承—轉(zhuǎn)—合"的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，層層深入地表達(dá)了詩(shī)人的革命信念和崇高氣節(jié)。這種結(jié)構(gòu)安排不僅使詩(shī)歌的思想層次分明，也使情感表達(dá)更加豐富和深刻。詩(shī)歌通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言和精心的結(jié)構(gòu)安排，成功地表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨員在生死關(guān)頭的精神世界，體現(xiàn)了詩(shī)人的藝術(shù)才華和革命情懷。詩(shī)歌主旨提煉革命信念：堅(jiān)如磐石《我的自白書(shū)》的核心主旨是表達(dá)對(duì)革命信念的堅(jiān)守。詩(shī)人通過(guò)"這是我的革命的聲明"、"我自巋然不動(dòng)"等句子，明確表達(dá)了自己對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)和堅(jiān)定。這種信念是詩(shī)人面對(duì)敵人威脅和酷刑時(shí)的精神支柱，也是整首詩(shī)的靈魂。生死態(tài)度：視死如歸詩(shī)歌通過(guò)"我有什么好怕的？"、"死，站著死，死得其所"等句子，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死亡的坦然態(tài)度。在詩(shī)人看來(lái)，為革命而死是光榮的，是革命者的歸宿。這種視死如歸的態(tài)度，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格和革命氣節(jié)。人格力量：不屈不撓詩(shī)歌通過(guò)"這是我的凜然的氣節(jié)"、"任他東西南北風(fēng)"等句子，表現(xiàn)了詩(shī)人的崇高氣節(jié)和不屈精神。這種精神力量使詩(shī)人能夠在敵人的酷刑和誘惑面前保持堅(jiān)定，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨?！段业淖园讜?shū)》以其深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，成為中國(guó)革命文學(xué)的經(jīng)典之作。它不僅是一首優(yōu)秀的革命詩(shī)歌，更是一份用生命寫(xiě)就的政治宣言，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人在生死關(guān)頭的崇高精神和堅(jiān)定立場(chǎng)。詩(shī)歌與時(shí)代精神1940年代末的歷史背景1940年代末，中國(guó)革命已經(jīng)進(jìn)入最后的決戰(zhàn)階段。國(guó)民黨反動(dòng)派面臨失敗，瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨員和革命力量，許多革命者被捕入獄，面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這個(gè)歷史背景下，《我的自白書(shū)》所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，正是那個(gè)時(shí)代革命者的共同品質(zhì)，也是中國(guó)革命最終取得勝利的精神力量。民族大義與革命情懷《我的自白書(shū)》中所表達(dá)的不僅是個(gè)人的革命信念，也是對(duì)民族大義的堅(jiān)守。詩(shī)人在生死關(guān)頭，依然堅(jiān)持革命立場(chǎng)，體現(xiàn)了對(duì)民族和人民的深厚情感。這種將個(gè)人命運(yùn)與民族命運(yùn)緊密相連的情懷，是中國(guó)革命詩(shī)歌的重要特點(diǎn)，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。家國(guó)情懷與時(shí)代精神《我的自白書(shū)》中所體現(xiàn)的家國(guó)情懷和革命精神，是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，也是當(dāng)代中國(guó)精神的重要組成部分。它告訴我們，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念，勇往直前。這種精神不僅在革命年代具有重要意義，在當(dāng)代中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中，也具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和永恒的價(jià)值?！段业淖园讜?shū)》作為一首革命詩(shī)歌，深刻反映了特定歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和革命精神。它不僅是一份個(gè)人的政治宣言，也是那個(gè)時(shí)代革命者共同精神的藝術(shù)表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，我們能夠更好地理解中國(guó)革命的歷史和精神，也能夠從中汲取面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的勇氣和力量。情感體驗(yàn)活動(dòng)1背誦全詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們嘗試背誦《我的自白書(shū)》全詩(shī)。在背誦過(guò)程中，注意把握詩(shī)歌的節(jié)奏和情感，體會(huì)詩(shī)人在生死關(guān)頭的堅(jiān)定信念和不屈精神。背誦時(shí)，可以適當(dāng)配合手勢(shì)和表情，增強(qiáng)表現(xiàn)力，更好地表達(dá)詩(shī)歌的思想感情。2用自己的話講述詩(shī)意請(qǐng)同學(xué)們嘗試用自己的話講述《我的自白書(shū)》的詩(shī)意?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)？詩(shī)中表達(dá)了哪些思想感情？你從這首詩(shī)中受到了什么啟發(fā)？通過(guò)自己的講述，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，也鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。3情感共鳴與分享請(qǐng)同學(xué)們分享自己在學(xué)習(xí)《我的自白書(shū)》過(guò)程中的情感體驗(yàn)和感悟?？梢哉?wù)勛约鹤钕矚g的詩(shī)句，也可以談?wù)勗?shī)歌對(duì)自己的啟發(fā)和影響。通過(guò)分享和交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。情感體驗(yàn)活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們更深入地理解和感悟《我的自白書(shū)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過(guò)背誦、講述和分享，同學(xué)們不僅能夠加深對(duì)詩(shī)歌的理解，也能夠從中汲取面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的勇氣和力量，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定信念。創(chuàng)設(shè)情境朗誦小組朗讀展示將全班分為若干小組，每組準(zhǔn)備一種不同風(fēng)格的朗誦方式，如：個(gè)人獨(dú)誦：由一名學(xué)生完成全詩(shī)朗誦，注重個(gè)人感情的抒發(fā)。齊誦：全組學(xué)生一起朗誦，注重整體的氣勢(shì)和力量。分角色朗誦：由不同學(xué)生分別朗誦不同部分，注重角色的轉(zhuǎn)換和對(duì)話的效果。配樂(lè)朗誦：在適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)下朗誦，增強(qiáng)藝術(shù)效果。每組準(zhǔn)備后，在全班進(jìn)行展示，由其他同學(xué)和教師給予評(píng)價(jià)和建議。不同語(yǔ)調(diào)傳遞不同心境嘗試用不同的語(yǔ)調(diào)朗讀同一段詩(shī)句，體會(huì)不同語(yǔ)調(diào)所傳遞的不同情感和心境：堅(jiān)定有力的語(yǔ)調(diào)：表現(xiàn)革命者的堅(jiān)定信念和不屈精神。平靜沉著的語(yǔ)調(diào)：表現(xiàn)革命者面對(duì)死亡的坦然態(tài)度。激昂高亢的語(yǔ)調(diào)：表現(xiàn)革命者的壯烈情懷和革命熱情。深沉思考的語(yǔ)調(diào)：表現(xiàn)革命者的理性思考和深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)的嘗試，幫助學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌的情感層次和思想內(nèi)涵。創(chuàng)設(shè)情境朗誦活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式的朗誦實(shí)踐，幫助學(xué)生更深入地體會(huì)詩(shī)歌的思想感情和藝術(shù)魅力。通過(guò)小組合作和個(gè)人展示，不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。課堂探究一：自白的多重含義通過(guò)對(duì)"自白"多重含義的探究，我們可以更深入地理解《我的自白書(shū)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。詩(shī)人將被迫的"自白"轉(zhuǎn)化為革命的宣言，不僅體現(xiàn)了個(gè)人的智慧和勇氣，也展示了共產(chǎn)黨人在極端困難條件下的精神力量。這種精神力量在當(dāng)代社會(huì)仍有重要的啟示意義，告訴我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念，勇往直前。法律意義上的自白在法律上，"自白"是指犯罪嫌疑人對(duì)自己犯罪事實(shí)的陳述，通常作為定罪的依據(jù)之一。討論：敵人要求陳然寫(xiě)"自白書(shū)"的目的是什么？這種做法有什么政治意圖？心理意義上的自白在心理學(xué)上，"自白"可能意味著一個(gè)人對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)想法的坦誠(chéng)表達(dá)，是一種自我剖析和反思。討論：詩(shī)中的"自白"與心理意義上的自白有什么聯(lián)系？詩(shī)人如何利用這種聯(lián)系表達(dá)自己的思想？革命意義上的自白在《我的自白書(shū)》中，"自白"被賦予了革命的新含義，成為表達(dá)革命信念和堅(jiān)定立場(chǎng)的工具。討論：詩(shī)人如何將被迫的"自白"轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的宣言？這種轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的智慧和勇氣？現(xiàn)代生活中的自白與自省在當(dāng)代社會(huì)，"自白"與"自省"常常與個(gè)人成長(zhǎng)和道德反思相聯(lián)系，是一種自我提升和精神凈化的方式。討論：在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾卫斫?自白"與"自省"的關(guān)系？它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？課堂探究二：逆境中的堅(jiān)守名人逆境堅(jiān)守故事在中國(guó)革命歷史上，有許多革命先烈在逆境中堅(jiān)守信念的感人故事：方志敏：在獄中寫(xiě)下《可愛(ài)的中國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)和革命的無(wú)限熱愛(ài)。江姐：面對(duì)敵人的酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，被稱為"紅巖上的巾幗英雄"。楊靖宇：在極端困難的條件下堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)，最后壯烈犧牲。這些革命先烈的事跡，與《我的自白書(shū)》中所表達(dá)的精神是一脈相承的，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人在逆境中的堅(jiān)守和不屈。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談信仰與理想在當(dāng)代社會(huì)，我們可能不需要像革命先烈那樣付出生命的代價(jià)，但堅(jiān)守信仰和理想仍然需要勇氣和毅力：面對(duì)誘惑和壓力，堅(jiān)守道德底線和價(jià)值觀。在困難和挫折面前，不放棄自己的夢(mèng)想和追求。在利益和原則沖突時(shí)，選擇堅(jiān)守原則和信念。討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過(guò)哪些需要堅(jiān)守信念的情況？你是如何應(yīng)對(duì)的？從《我的自白書(shū)》中，你獲得了哪些啟示？通過(guò)對(duì)逆境中堅(jiān)守的探究，我們可以更好地理解《我的自白書(shū)》所表達(dá)的精神內(nèi)涵，也能夠從中汲取面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。在當(dāng)代社會(huì)，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)與革命先烈不同，但堅(jiān)守信念、不畏艱難的精神依然值得我們學(xué)習(xí)和傳承。這種精神不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的重要資源，也是社會(huì)進(jìn)步和民族發(fā)展的寶貴財(cái)富。小組合作：詩(shī)歌改編劇本活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)將《我的自白書(shū)》改編為小劇場(chǎng)對(duì)話，深入理解詩(shī)歌的思想內(nèi)涵和情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)形式將全班分為3-4個(gè)小組，每組根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)5-10分鐘的小劇場(chǎng)劇本，然后排練并在全班展示。角色設(shè)置可設(shè)置的角色包括：陳然、獄卒、審訊官、同獄革命者等。通過(guò)不同角色的對(duì)話和互動(dòng)，展現(xiàn)詩(shī)歌中的思想斗爭(zhēng)和情感變化。劇本要求緊扣詩(shī)歌內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)詩(shī)歌的思想感情合理設(shè)置情節(jié)和沖突，增強(qiáng)戲劇性注重人物的內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)思想斗爭(zhēng)的過(guò)程語(yǔ)言生動(dòng)、有特色，符合角色身份和時(shí)代背景可適當(dāng)融入詩(shī)歌原文，增強(qiáng)作品的真實(shí)感和感染力展示評(píng)價(jià)每組展示后，由其他同學(xué)和教師給予評(píng)價(jià)和建議。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括：思想內(nèi)容：是否準(zhǔn)確表達(dá)了詩(shī)歌的思想感情藝術(shù)形式：劇本結(jié)構(gòu)是否合理，沖突是否鮮明表演效果：演員的表演是否到位，是否能打動(dòng)觀眾團(tuán)隊(duì)合作：小組成員是否分工明確，配合默契通過(guò)詩(shī)歌改編劇本的活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地理解和感悟《我的自白書(shū)》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。在編寫(xiě)劇本和排練表演的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任意識(shí)。這種活動(dòng)形式，使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，也使詩(shī)歌的學(xué)習(xí)從單純的知識(shí)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的情感體驗(yàn)和思想升華。思政拓展：英雄主義精神革命傳統(tǒng)中國(guó)革命歷史中，無(wú)數(shù)革命烈士為民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們的英雄事跡和崇高精神，是中華民族的寶貴財(cái)富，也是我們今天進(jìn)行思想政治教育的重要資源。當(dāng)代啟示革命烈士的英雄主義精神對(duì)當(dāng)代青少年有著重要的啟示意義。在和平年代，我們可能不需要像前輩那樣付出生命的代價(jià)，但英雄主義精神的核心——為理想信念而堅(jiān)守，為集體利益而奉獻(xiàn)，依然是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和傳承的。勇敢追夢(mèng)珍惜和平，勇敢追夢(mèng)，是對(duì)革命先烈最好的紀(jì)念。在新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的英雄主義精神，立足自身崗位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)思政拓展，我們可以將《我的自白書(shū)》的學(xué)習(xí)與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。革命烈士的英雄主義精神不僅是歷史的記憶，也是當(dāng)代中國(guó)精神的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任意識(shí)具有重要意義。在新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。對(duì)比賞析：與《囚歌》異同創(chuàng)作背景相似《我的自白書(shū)》與《囚歌》都是革命詩(shī)人在獄中創(chuàng)作的作品，都表達(dá)了革命者在嚴(yán)酷環(huán)境下的堅(jiān)定信念和不屈精神?！肚舾琛返淖髡呤侵母锩?shī)人艾青，他在1932年因參加左翼文化活動(dòng)被國(guó)民黨政府逮捕，在獄中寫(xiě)下了這首詩(shī)。藝術(shù)風(fēng)格不同《我的自白書(shū)》語(yǔ)言直白、鏗鏘有力，充滿革命激情和斗爭(zhēng)精神。詩(shī)中通過(guò)"任他東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)"等句子，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定立場(chǎng)和不屈精神。《囚歌》則更加含蓄、委婉，通過(guò)"為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉..."等句子，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心。思想內(nèi)涵相通盡管藝術(shù)風(fēng)格不同，但兩首詩(shī)在思想內(nèi)涵上是相通的，都表達(dá)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好憧憬?！段业淖园讜?shū)》通過(guò)"死，站著死，死得其所"等句子，表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的革命精神。《囚歌》則通過(guò)"因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉"，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深厚感情。通過(guò)對(duì)《我的自白書(shū)》與《囚歌》的對(duì)比賞析，我們可以更全面地了解中國(guó)革命詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)和思想內(nèi)涵。這兩首詩(shī)雖然在藝術(shù)風(fēng)格上有所不同，但都是中國(guó)革命文學(xué)的杰出代表，都體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人在極端困難條件下的堅(jiān)定信念和崇高精神。通過(guò)這種對(duì)比學(xué)習(xí)，我們不僅能夠拓展知識(shí)面，也能夠更深入地理解革命文學(xué)的多樣性和豐富性。相關(guān)背景資料陳然烈士紀(jì)念館陳然烈士紀(jì)念館位于重慶市江津區(qū)，是為紀(jì)念革命烈士陳然而建立的。紀(jì)念館收藏了陳然烈士的遺物、手稿、照片等珍貴資料，全面展示了陳然烈士的生平事跡和革命精神。紀(jì)念館不僅是一個(gè)紀(jì)念場(chǎng)所，也是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，每年吸引眾多學(xué)生和市民前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，緬懷革命先烈，傳承革命精神。獄中原件手稿《我的自白書(shū)》的原件手稿是陳然烈士在獄中寫(xiě)下的，是一份珍貴的歷史文物。手稿上的字跡清晰有力，體現(xiàn)了陳然烈士即使在嚴(yán)酷環(huán)境下也保持著堅(jiān)定的意志和清醒的頭腦。這份手稿不僅是一份文學(xué)作品，也是一份歷史見(jiàn)證，記錄了中國(guó)革命歷史中的一個(gè)重要瞬間，具有重要的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。了解《我的自白書(shū)》的相關(guān)背景資料，有助于我們更全面、更深入地理解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景和思想內(nèi)涵。陳然烈士的生平事跡和革命精神，不僅是這首詩(shī)的創(chuàng)作源泉，也是中國(guó)革命歷史的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)這些背景資料，我們能夠更好地理解陳然烈士和他那個(gè)時(shí)代的革命者們，也能夠更深刻地感受革命精神的偉大力量。拓展閱讀推薦《陳然烈士詩(shī)抄》《陳然烈士詩(shī)抄》收錄了陳然烈士的全部詩(shī)歌作品，包括《我的自白書(shū)》在內(nèi)的多首優(yōu)秀詩(shī)作。通過(guò)閱讀這些作品，我們可以更全面地了解陳然烈士的思想感情和藝術(shù)風(fēng)格，也能夠更深入地感受革命者的精神世界。中國(guó)革命詩(shī)歌代表作除了《我的自白書(shū)》，中國(guó)革命文學(xué)中還有許多優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，如艾青的《囚歌》、聞一多的《七子之歌》、賀敬之的《回延安》等。這些作品從不同角度表達(dá)了革命者的思想感情和時(shí)代精神，是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。《紅巖》與革命歷史小說(shuō)《紅巖》是一部描寫(xiě)重慶地下黨組織英勇斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，與《我的自白書(shū)》的創(chuàng)作背景相似。通過(guò)閱讀這類革命歷史小說(shuō)，我們可以更全面地了解中國(guó)革命的歷史和精神，也能夠從中汲取精神力量。拓展閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀相關(guān)作品，我們可以拓展知識(shí)面，提高理解能力，也能夠從不同角度感受文學(xué)作品的魅力。《我的自白書(shū)》作為一首優(yōu)秀的革命詩(shī)歌，與其他革命文學(xué)作品有著密切的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比閱讀，我們能夠更全面地了解中國(guó)革命文學(xué)的特點(diǎn)和價(jià)值，也能夠更深入地理解革命精神的內(nèi)涵和力量。課堂小結(jié)4學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我的自白書(shū)》的作者簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景、文本分析和思想內(nèi)涵，全面了解了這首革命詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)和精神價(jià)值。3核心收獲通過(guò)學(xué)習(xí)，我們理解了"自白"的多重含義，感受了革命者的堅(jiān)定信念和不屈精神，學(xué)會(huì)了欣賞革命詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。2能力提升在詩(shī)歌學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們提高了文本分析能力，培養(yǎng)了情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ憻捔苏Z(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。本課疑問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)《我的自白書(shū)》過(guò)程中遇到的疑問(wèn)或困惑，可以是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的不理解，也可以是對(duì)相關(guān)背景知識(shí)的好奇，我們將在課后進(jìn)行解答