部編版四年級上冊語文期末模擬試卷模擬練習(xí)班級：__________姓名：__________得分：__________（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識與運用（共40分）1.讀拼音，寫詞語。（10分）jìngpèi()qīngxī()shūshì()zīrùn()jiàshǐ()

bēicǎn()xùnchì()yánjiū()zhùmíng()wéikàng()2.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）將（jiāngjiàng）領(lǐng)

彎曲（qūqǔ）

家雀（quèqiǎo）兒

露（lùlòu）面3.比一比，再組詞。（6分）據(jù)（）憤（）幻（）

?。ǎ﹪姡ǎ┯祝ǎ?.把下列詞語補充完整。（6分）（）云（）霧（）（）不平

（）（）而安（）（）不息

精（）力（）（）（）不平5.選詞填空。（4分）（）的月光灑在大地上。

我們要（）時間，努力學(xué)習(xí)。

小明（）地完成了老師布置的任務(wù)。

這個消息真是太（）了！

（A.光輝B.珍惜C.激動D.圓潤）6.按要求寫句子。（6分）（1）盤古的身體發(fā)生了巨大的變化。（縮句）

_______________________________________________________________________

（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

_______________________________________________________________________（3）小明跑得很快。（改為比喻句）

_______________________________________________________________________7.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）（）《女媧補天》是中國古代神話故事，表現(xiàn)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)和不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神。

（）《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶，文章細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方、葉子和腳的特點。

（）“尺有所短，寸有所長”告訴我們每個人都有優(yōu)點和缺點，要互相學(xué)習(xí)。

（）“好問則裕，自用則小”中的“裕”是富裕的意思。二、積累與運用（共15分）8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同__________，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）

（2）細(xì)細(xì)的__________，流著山草和野花的__________，流著月光?；野咨腳_________布滿河床。（《走月亮》）

（3）莫愁前路無知己，__________。（《別董大》）

（4）__________，只緣身在此山中。（《題西林壁》）

（5）智能之士，不學(xué)不成，__________。（王充）9.連線題：將人物與相關(guān)事件或特點連起來。（5分）精衛(wèi)填海隨遇而安，堅持不懈

普羅米修斯為民造福，甘于奉獻(xiàn)

紀(jì)昌學(xué)射勇敢機(jī)智，善于觀察

爬山虎的腳堅持不懈，意志堅定

西門豹治鄴勇敢無畏，為人類盜取火種三、閱讀理解（共25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）片段：

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑過來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。（節(jié)選自《白鵝》豐子愷）問題：作者為什么說鵝吃飯“常常使我們發(fā)笑”？（2分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________“鵝老爺”這個稱呼表達(dá)了作者對白鵝怎樣的感情？（2分）

_________________________________________________________從鵝吃飯的過程可以看出它怎樣的性格特點？（至少寫出兩點）（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）標(biāo)題：螞蟻的壯舉在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個火圈，向草叢中央的一個小小丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是，就在此時，出人意料的事發(fā)生了。只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得“噼啪”作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。螞蟻在人類眼里，不過是區(qū)區(qū)小蟲，然而它們的行動卻令人肅然起敬。它們在災(zāi)難面前，臨危不懼，萬眾一心，以個體的犧牲換取集體的生存，這種精神不正是崇高的集體主義精神的體現(xiàn)嗎？問題：聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）驚心動魄：_________________________________________________

臨危不懼：_________________________________________________是什么原因使螞蟻們陷入了絕境？（2分）

_________________________________________________________螞蟻們是如何脫險的？請用簡潔的語言概括。（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________“蟻球”越滾越快的原因是什么？（2分）

_________________________________________________________讀了短文，你有什么感想？（4分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________四、習(xí)作（共20分）10.題目：我喜愛的__________提示：同學(xué)們，你最喜愛的是什么呢？是一個人、一種動物、一處景物，還是一件物品？……請你選擇一個寫下來，寫出它是什么樣子的，你是怎么和它在一起的，為什么喜歡它。注意把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，題目補充完整。要求：

1.把題目補充完整。

2.內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實感。

3.不少于350字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識與運用敬佩清晰舒適滋潤駕駛悲慘訓(xùn)斥研究著名違抗

jiàngqūqiǎolòu

（答案不唯一，合理即可）例如：根據(jù)憤怒幻想戲劇噴水幼小

騰駕憤憤隨遇奔流疲竭憤憤

DBCA

（1）身體發(fā)生了變化。

（2）（示例）誰是最可愛的人？當(dāng)然是我們的解放軍戰(zhàn)士。

（3）（示例）小明跑得像離弦的箭一樣快。

√√√×（“?！笔秦S富的意思）二、積累與運用（1）齊頭并進(jìn)山崩地裂

（2）溪水香味鵝卵石

（3）天下誰人不識君

（4）不識廬山真面目

（5）不問不知

精衛(wèi)填?！獔猿植恍福庵緢远?/p>

普羅米修斯——勇敢無畏，為人類盜取火種

紀(jì)昌學(xué)射——堅持不懈，意志堅定（或：勤學(xué)苦練）

爬山虎的腳——隨遇而安，堅持不懈

西門豹治鄴——勇敢機(jī)智，善于觀察（或：破除迷信，為民除害）三、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀因為鵝吃飯的步驟固定（三眼一板），需要人侍候，而且吃飯時總被狗偷吃，它回來后還責(zé)備人，這些都顯得很可笑。

擬人。把鵝稱作“鵝老爺”，并寫它“厲聲叫罵”、“責(zé)備”，生動形象地寫出了鵝高傲、有派頭的特點，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。

表達(dá)了作者對白鵝既喜愛又略帶調(diào)侃的復(fù)雜感情，突出其高傲的性格。

①高傲（或：有派頭）②從容不迫③一絲不茍④有架子（或：需要人侍候）(二)課外閱讀驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指螞蟻在火海中求生的場面非常震撼。

臨危不懼：面臨著危險從容不