如何管理班組5S目錄CONTENTS02班組5S管理的內(nèi)容03班組5S推進(jìn)的方法015S的概念PART

015S概念導(dǎo)入5S目的：培養(yǎng)員工行為習(xí)慣提升員工修養(yǎng)015S概念導(dǎo)入清掃清除工作場(chǎng)所內(nèi)的臟污、并做好點(diǎn)檢、防止污染整頓將現(xiàn)場(chǎng)的必需品歸類、定置擺放，做好標(biāo)識(shí)整理整理必需品與非必需品，清理不需要的物品清潔持續(xù)開(kāi)展整理、整頓、清掃工作，形成制度與標(biāo)準(zhǔn)修養(yǎng)人人掌握標(biāo)準(zhǔn)、人人遵守制度、形成成好的習(xí)慣5S含義：源于日本的一種管理方法PART02班組5S管理的內(nèi)容管什么？怎么管？A對(duì)象B體系C流程D方法02班組5S管理的內(nèi)容（一）班組現(xiàn)場(chǎng)5S管理的主線相關(guān)方現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)區(qū)域公共區(qū)域生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)02班組5S管理的內(nèi)容物品變更流程責(zé)任人變更流程（二）班組5S管理的支持流程02班組5S管理的內(nèi)容1W——了解根本的行為問(wèn)：為什么A？答：因?yàn)锽；2W——了解直接責(zé)任人職責(zé)問(wèn)：為什么B？答：因?yàn)镃；3W——了解責(zé)任人標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況問(wèn)：為什么C？答：因?yàn)镈；4W——了解責(zé)任區(qū)是否受控問(wèn)：為什么D？答：因?yàn)镋；（三）班組5S問(wèn)題解決的方法02班組5S管理的內(nèi)容臨時(shí)措施：將區(qū)域不合格移至返修組。長(zhǎng)久措施：整合此區(qū)域，搬除此不合格車身存存放點(diǎn)，改造成圍線休息角。Bo2柱工位器具未按定置擺放整齊01020304問(wèn)：為什么工位器具未按定置擺放？答：工位器具數(shù)量超過(guò)區(qū)域容量。問(wèn)：為什么產(chǎn)生超量擺放？答：生產(chǎn)線不合格也放入此區(qū)域。問(wèn)：為什么生產(chǎn)線不合格放入此區(qū)域？答：此區(qū)域負(fù)責(zé)人未起到監(jiān)督作用。問(wèn)：為什么負(fù)責(zé)人不監(jiān)督？答：因?yàn)榇藚^(qū)域設(shè)立不合理，負(fù)責(zé)人工作場(chǎng)所與此處較遠(yuǎn)。02班組5S管理的內(nèi)容PART03班組5S推進(jìn)的方法03班組5S推進(jìn)的方法（一）整理守財(cái)奴窮大方思考扔不順眼沒(méi)用的（二）整頓三固定原則區(qū)域定置：場(chǎng)所固定物品定置：物品存放位置固定統(tǒng)一標(biāo)識(shí)：物品的標(biāo)識(shí)固定03班組5S推進(jìn)的方法異常問(wèn)題——真實(shí)點(diǎn)檢野火燒不盡春風(fēng)吹又生——交接班物品清潔頻次看不見(jiàn)的地方——值日表（三）清掃清掃就是點(diǎn)檢污穢、灰塵、垃圾……磨損、松動(dòng)、裂紋……清掃掉暴露出03班組5S推進(jìn)的方法怪黑源（四）清潔010203將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化，制度化。規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)+強(qiáng)有力的執(zhí)行=制度制定標(biāo)準(zhǔn)需要注意什么？人從一歲到二十歲穿同一尺碼的鞋，行嗎？你穿嗎？龜、兔賽跑，結(jié)果龜贏了，難道只是因?yàn)橥米域湴羻?？為什么不想想龜做了什么？關(guān)鍵點(diǎn)擁有恒心維護(hù)變化點(diǎn)03班組5S推進(jìn)的方法（五）什么是素養(yǎng)?03班組5S推進(jìn)的方法持續(xù)保持良好的5S習(xí)慣掌握更多的技能更好的修養(yǎng)素質(zhì)擁有晉升的機(jī)會(huì)工作輕松、高效出色