2025瑞典語等級考試C級詞匯測試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.這道題考查的是瑞典語中“書”的陰性名詞形式，選項分別是bok,b?cker,b?ke,b?cker。我想你們應該都知道，在瑞典語里，名詞有性別之分，而且還有單復數(shù)的變化。那么，這里問的是“書”的陰性單數(shù)形式，顯然應該選bok。但是，如果變成復數(shù)呢？那就要選b?cker了。這個知識點，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了啊！2.哎，這道題有點意思，它問的是“快樂”的瑞典語詞是什么。選項有glad,glada,gladast,gl?dje。我想，你們應該都能想到glad這個詞，它就是“高興”的意思。但是，這里問的是“快樂”這個抽象名詞，所以應該選gl?dje。glad是形容詞，后面得跟名詞才行。這個細節(jié)，可是咱們之前講解的重點，你們可得好好記住了！3.這道題考查的是瑞典語中“家”的陰性名詞形式，選項分別是hem,hemma,hemst,hems。我想你們應該都知道，在瑞典語里，名詞有性別之分，而且還有單復數(shù)的變化。那么，這里問的是“家”的陰性單數(shù)形式，顯然應該選hem。但是，如果變成復數(shù)呢？那就要選hemst了。這個知識點，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了啊！4.哎，這道題有點意思，它問的是“朋友”的瑞典語詞是什么。選項有v?n,v?nner,v?nlig,v?nlighet。我想，你們應該都能想到v?n這個詞，它就是“朋友”的意思。但是，這里問的是“朋友”的復數(shù)形式，所以應該選v?nner。v?n是單數(shù)，后面得跟-n才能變成復數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！5.這道題考查的是瑞典語中“愛”的動詞形式，選項分別是?lska,?lskar,?lskat,?lskande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選?lskar。?lska是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了??！6.哎，這道題有點意思，它問的是“喝”的瑞典語詞是什么。選項有dricka,dricker,drickit,drickande。我想，你們應該都能想到dricka這個詞，它就是“喝”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選dricker。dricka是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！7.這道題考查的是瑞典語中“吃”的動詞形式，選項分別是?ta,?tar,?tit,?tande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選?tar。?ta是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了?。?.哎，這道題有點意思，它問的是“學習”的瑞典語詞是什么。選項有studera,studerar,studerat,studerande。我想，你們應該都能想到studera這個詞，它就是“學習”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選studerar。studera是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！9.這道題考查的是瑞典語中“工作”的動詞形式，選項分別是jobba,jobbar,jobbat,jobbande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選jobbar。jobba是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了??！10.哎，這道題有點意思，它問的是“笑”的瑞典語詞是什么。選項有l(wèi)e,ler,levt,leende。我想，你們應該都能想到le這個詞，它就是“笑”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選ler。le是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！11.這道題考查的是瑞典語中“哭”的動詞形式，選項分別是gr?ta,gr?tar,gr?tat,gr?tande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選gr?tar。gr?ta是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了?。?2.哎，這道題有點意思，它問的是“走”的瑞典語詞是什么。選項有g?,g?r,g?tt,g?ende。我想，你們應該都能想到g?這個詞，它就是“走”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選g?r。g?是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！13.這道題考查的是瑞典語中“說”的動詞形式，選項分別是tala,talar,talat,talande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選talar。tala是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了?。?4.哎，這道題有點意思，它問的是“聽”的瑞典語詞是什么。選項有l(wèi)yssna,lyssnar,lyssnat,lyssnande。我想，你們應該都能想到lyssna這個詞，它就是“聽”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選lyssnar。lyssna是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！15.這道題考查的是瑞典語中“看”的動詞形式，選項分別是se,ser,sett,s?ende。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選ser。se是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了?。?6.哎，這道題有點意思，它問的是“想”的瑞典語詞是什么。選項有t?nka,t?nkar,t?nkt,t?nkande。我想，你們應該都能想到t?nka這個詞，它就是“想”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選t?nkar。t?nka是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！17.這道題考查的是瑞典語中“買”的動詞形式，選項分別是k?pa,k?per,k?pt,k?pande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選k?per。k?pa是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了??！18.哎，這道題有點意思，它問的是“賣”的瑞典語詞是什么。選項有s?lja,s?ljer,s?lt,s?lda。我想，你們應該都能想到s?lja這個詞，它就是“賣”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選s?ljer。s?lja是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！19.這道題考查的是瑞典語中“開”的動詞形式，選項分別是?ppna,?ppnar,?ppnat,?ppnande。我想你們應該都知道，在瑞典語里，動詞有不同的人稱和時態(tài)變化。那么，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，顯然應該選?ppnar。?ppna是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們在課堂上可是反復強調過的，你們可別搞混了啊！20.哎，這道題有點意思，它問的是“關”的瑞典語詞是什么。選項有st?nga,st?nger,st?ngt,st?ngande。我想，你們應該都能想到st?nga這個詞，它就是“關”的意思。但是，這里問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，所以應該選st?nger。st?nga是原形，后面要加-r才能變成現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)。這個規(guī)則，咱們之前講過很多次了，你們可得好好記住了！二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)題意，在橫線上填寫合適的瑞典語單詞。）1.jag______(?lskar)minаv?nner.2.du______(studerar)svenskp?natten.3.han______(dricker)kaffevarjemorgon.4.hon______(jobbar)p?enbank.5.vi______(leder)enf?rel?sningidag.6.ni______(gr?tar)avdenkomiskafilmen.7.de______(g?r)iparkenvarjel?rdag.8.jag______(talar)svenskaochengelska.9.du______(lyssnar)p?musikn?rdul?ser.10.han______(t?nker)p?sinsemesternu.三、連線題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請將左邊列表中的瑞典語單詞與右邊列表中對應的中文意思用直線連接起來。）1.______————(1)書a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka2.______————(2)朋友a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka3.______————(3)家a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka4.______————(4)快樂a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka5.______————(5)喝a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka6.______————(6)高興a.bokb.v?nnerc.hemd.gl?djee.dricka7.______————(7)學習a.studerab.jobbac.g?d.talae.?ta8.______————(8)工作a.studerab.jobbac.g?d.talae.?ta9.______————(9)走a.studerab.jobbac.g?d.talae.?ta10.______————(10)說a.studerab.jobbac.g?d.talae.?ta四、翻譯題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將下列中文句子翻譯成瑞典語。）1.你每天都去公園散步。2.我們周末通常去購物。3.他正在努力學習瑞典語。4.她喜歡喝咖啡并且看電視劇。5.請告訴我你最喜歡的季節(jié)是什么。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：bok解析：本題考查名詞的數(shù)和性。題干問的是“書”的陰性單數(shù)形式。在瑞典語中，“書”作為名詞是陰性的，單數(shù)形式是bok。復數(shù)形式是b?cker。課堂上我們提到過，名詞的數(shù)和性是瑞典語的基礎，需要特別注意。陰陽性決定了冠詞和形容詞的變化，而單復數(shù)則影響了名詞本身的形態(tài)。這個知識點在閱讀和寫作中都非常重要，因為用錯名詞的數(shù)和性會導致整個句子的意思錯誤。2.答案：gl?dje解析：本題考查抽象名詞的構成。題干問的是“快樂”的瑞典語詞。glad是形容詞，意為“高興的”，而gl?dje是抽象名詞，意為“快樂”。很多同學容易混淆形容詞和抽象名詞，這一點在課堂上我們專門講過。形容詞用來修飾名詞，而抽象名詞則指代概念或狀態(tài)。瑞典語中很多抽象名詞是由形容詞加后綴-je構成，比如從brygga（橋）的形容詞bryggande構成抽象名詞brygga（釀酒），從t?nk（想）的形容詞t?nksam構成抽象名詞t?nksamhet（思想）。掌握這種構詞法對擴充詞匯量非常有幫助。3.答案：hem解析：本題考查名詞的數(shù)和性。題干問的是“家”的陰性單數(shù)形式。在瑞典語中，“家”作為名詞是陰性的，單數(shù)形式是hem。復數(shù)形式是hemst。這個和“書”的例子類似，都是陰性名詞。我們需要記住常見的陰性名詞，比如bok（書）、bil（車）、klocka（鐘）等。陰性名詞在句子中通常和定冠詞en連用，比如enbok（一本書）、enbil（一輛車）。這個規(guī)則在填空題中特別重要，可以幫助我們快速確定正確的形式。4.答案：v?n解析：本題考查名詞的數(shù)。題干問的是“朋友”的瑞典語詞，并且提示是復數(shù)形式。v?n是單數(shù)形式，意為“朋友”，復數(shù)形式是v?nner。這個題的難點在于區(qū)分單數(shù)和復數(shù)。瑞典語中名詞的復數(shù)形式變化比較規(guī)則，大多數(shù)名詞在單數(shù)形式后加-n構成復數(shù)，比如bok-b?cker（書-書籍）、bil-bilar（車-車輛）。但是也有一些例外，比如v?n-v?nner（朋友-朋友們）。我們需要特別記憶這些例外，不能死記硬背規(guī)則。課堂上我們總結了常見的例外名詞，比如tjej-tjejer（女孩-女孩們）、pojke-pojkar（男孩-男孩們）。5.答案：?lskar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是?lska，意為“愛”。瑞典語動詞變位比較規(guī)則，現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r。這個-r規(guī)則適用于所有動詞，包括以a結尾的動詞，比如dricka-dricker（喝-喝著）、studera-studerar（學習-學習著）。需要注意的是，如果動詞原形以r結尾，則直接加-n，比如jobba-jobbar（工作-工作著）。這個規(guī)則我們在課堂上反復練習過，同學們掌握得都很好。6.答案：dricker解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是dricka，意為“喝”。和上一題一樣，現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是dricker。這個題主要考察大家對動詞變位的掌握程度。瑞典語動詞變位是瑞典語語法中比較重要的部分，需要大家多加練習。我們平時上課都會做動詞變位的練習題，幫助大家熟悉各種變位形式。7.答案：studerar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是studera，意為“學習”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是studerar。這個題和前兩個題的考點是一樣的，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把-r和-n搞混，尤其是當動詞原形以r結尾的時候。比如jobba-jobbar，不能寫成jobban。這個細節(jié)大家一定要記清楚。8.答案：jobbar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是jobba，意為“工作”。因為原形以r結尾，所以現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-n，所以是jobbar。這個題考察的是大家是否掌握了動詞變位的特殊規(guī)則，尤其是以r結尾的動詞。我們課堂上專門總結了這類動詞的變位規(guī)則，比如hoppa-hoppar（跳-跳著）、snuva-snubbar（打噴嚏-打著噴嚏）。9.答案：g?r解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是g?，意為“走”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是g?r。這個題比較簡單，但是也很重要，因為g?是高頻動詞，表示“走”或“去”。掌握常見動詞的變位對日常交流非常有幫助。我們平時上課都會強調這些高頻動詞的用法和變位，因為它們在日常對話中出現(xiàn)的頻率很高。10.答案：talar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是tala，意為“說”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是talar。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把talar寫成talat。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。11.答案：gr?tar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是gr?ta，意為“哭”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是gr?tar。這個題比較簡單，但是也很重要，因為gr?ta也是高頻動詞，表示“哭”。掌握常見動詞的變位對日常交流非常有幫助。我們平時上課都會強調這些高頻動詞的用法和變位，因為它們在日常對話中出現(xiàn)的頻率很高。12.答案：g?r解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是g?，意為“走”。現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是g?r。這個題和第9題的考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把g?r寫成g?tt。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。13.答案：talar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是tala，意為“說”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是talar。這個題和第10題的考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把talar寫成talat。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。14.答案：lyssnar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是lyssna，意為“聽”。現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是lyssnar。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把lyssnar寫成lyssnat。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。15.答案：ser解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是se，意為“看”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是ser。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把ser寫成sett。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。16.答案：t?nker解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是t?nka，意為“想”。現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是t?nker。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把t?nker寫成t?nkt。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。17.答案：k?per解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是k?pa，意為“買”。現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是k?per。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把k?per寫成k?pt。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。18.答案：s?ljer解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是s?lja，意為“賣”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是s?ljer。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把s?ljer寫成s?lt。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。19.答案：?ppnar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是?ppna，意為“開”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是?ppnar。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把?ppnar寫成?ppnat。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。20.答案：st?nger解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。題干問的是現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞形式，動詞原形是st?nga，意為“關”?，F(xiàn)在時第三人稱單數(shù)需要在動詞原形后加-r，所以是st?nger。這個題和之前的題考點相同，都是考察現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的動詞變位。需要注意的是，有些同學可能會把動詞原形和現(xiàn)在時形式搞混，比如把st?nger寫成st?ngt。這個錯誤很常見，需要大家特別注意區(qū)分。二、填空題答案及解析1.答案：?lskar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第一人稱單數(shù)“jag”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是?lska，主語是第一人稱單數(shù)，動詞變位是-?r，所以是?lskar。這個題考察的是大家是否掌握了動詞的基本變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)的動詞變位是一樣的，都是加-r，但要注意拼寫變化，比如?lskar不是?lskar。2.答案：studerar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第二人稱單數(shù)“du”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是studera，主語是第二人稱單數(shù)，動詞變位是-erar，所以是studerar。這個題考察的是大家是否掌握了第二人稱單數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第二人稱單數(shù)和復數(shù)的動詞變位是一樣的，都是加-er，但要注意拼寫變化，比如studerar不是studeraer。3.答案：dricker解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第三人稱單數(shù)“han”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是dricka，主語是第三人稱單數(shù)，動詞變位是加-r，所以是dricker。這個題考察的是大家是否掌握了第三人稱單數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第三人稱單數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如dricker不是drickar。4.答案：jobbar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第三人稱單數(shù)“hon”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是jobba，主語是第三人稱單數(shù)，動詞變位是加-n，所以是jobbar。這個題考察的是大家是否掌握了以r結尾的動詞的變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，以r結尾的動詞在第三人稱單數(shù)時需要加-n，而不是-r，比如jobbar不是jobbar。5.答案：leder解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第一人稱復數(shù)“vi”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是leda，主語是第一人稱復數(shù)，動詞變位是-er，所以是leder。這個題考察的是大家是否掌握了第一人稱復數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第一人稱復數(shù)的動詞變位和第二人稱單數(shù)/復數(shù)是一樣的，都是加-er，但要注意拼寫變化，比如leder不是ledar。6.答案：gr?tar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第三人稱復數(shù)“de”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是gr?ta，主語是第三人稱復數(shù)，動詞變位是直接加-r，所以是gr?tar。這個題考察的是大家是否掌握了第三人稱復數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第三人稱復數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如gr?tar不是gr?tar。7.答案：g?r解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第三人稱復數(shù)“de”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是g?，主語是第三人稱復數(shù)，動詞變位是直接加-r，所以是g?r。這個題考察的是大家是否掌握了第三人稱復數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第三人稱復數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如g?r不是gar。8.答案：talar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第一人稱單數(shù)“jag”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是tala，主語是第一人稱單數(shù)，動詞變位是-?r，所以是talar。這個題考察的是大家是否掌握了第一人稱單數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第一人稱單數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如talar不是talar。9.答案：lyssnar解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第二人稱單數(shù)“du”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是lyssna，主語是第二人稱單數(shù)，動詞變位是-erar，所以是lyssnar。這個題考察的是大家是否掌握了第二人稱單數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第二人稱單數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如lyssnar不是lyssnar。10.答案：t?nker解析：本題考查動詞的時態(tài)和人稱。句子主語是第三人稱單數(shù)“han”，謂語動詞需要使用現(xiàn)在時形式。動詞原形是t?nka，主語是第三人稱單數(shù)，動詞變位是-?r，所以是t?nker。這個題考察的是大家是否掌握了第三人稱單數(shù)的動詞變位規(guī)則。我們課堂上已經講過，第三人稱單數(shù)的動詞變位很簡單，只需要在動詞原形后加-r，但要注意拼寫變化，比如t?nker不是t?nkar。三、連線題答案及解析1.答案：a解析：本題考查名詞的數(shù)和性。中文“書”在瑞典語中是陰性單數(shù)名詞，對應的是bok。很多同學容易混淆bok和b?cker，前者是單數(shù)，后者是復數(shù)。這個知識點我們在課堂上講過，名詞的數(shù)和性是瑞典語的基礎，需要特別注意。陰陽性決定了冠詞和形容詞的變化，而單復數(shù)則影響了名詞本身的形態(tài)。這個知識點在閱讀和寫作中都非常重要，因為用錯名詞的數(shù)和性會導致整個句子的意思錯誤。2.答案：b解析：本題考查名詞的數(shù)。中文“朋友”在瑞典語中是陽性復數(shù)名詞，對應的是v?nner。這個題的難點在于區(qū)分單數(shù)和復數(shù)。瑞典語中名詞的復數(shù)形式變化比較規(guī)則，大多數(shù)名詞在單數(shù)形式后加-n構成復數(shù)，比如bok-b?cker（書-書籍）、bil-bilar（車-車輛）。但是也有一些例外，比如v?n-v?nner（朋友-朋友們）。我們需要特別記憶這些例外，不能死記硬背規(guī)則。課堂上我們總結了常見的例外名詞，比如tjej-tjejer（女孩-女孩們）、pojke-pojkar（男孩-男孩們）。3.答案：c解析：本題考查名詞的數(shù)和性。中文“家”在瑞典語中是陰性單數(shù)名詞，對應的是hem。這個和“書”的例子類似，都是陰性名詞。我們需要記住常見的陰性名詞，比如bok（書）、bil（車）、klocka（鐘）等。陰性名詞在句子中通常和定冠詞en連用，比如enbok（一本書）、enbil（一輛車）。這個規(guī)則在填空題中特別重要，可以幫助我們快速確定正確的形式。4.答案：d解析：本題考查抽象名詞的構成。中文“快樂”在瑞典語中是抽象名詞，對應的是gl?dje。glad是形容詞，意為“高興的”，而gl?dje是抽象名詞，意為“快樂”。很多同學容易混淆形容詞和抽象名詞，這一點在課堂上我們專門講過。形容詞用來修飾名詞，而抽象名詞則指代概念或狀態(tài)。瑞典語中很多抽象名詞是由形容詞加后綴-je構成，比如從brygga（橋）的形容詞bryggande構成抽象名詞brygga（釀酒），從t?nk（想）的形容詞t?nksam構成抽象名詞t?nksamhet（思想）。掌握這種構詞法對擴充詞匯量非常有幫助。5.答案：e解析：本題考查動詞的數(shù)。中文“喝”在瑞典語中是動詞，對應的是dricka。這個題主要考察大家對動詞形式的掌握程度。瑞典語動詞變位是瑞典語語法中比較重要的部分，需要大家多加練習。我們平時上課都會做動詞變位的練習題，幫助大家熟悉各種變位形式。6.答案：d解析：本題考查抽象名詞的構成。中文“高興”在瑞典語中是形容詞，對應的是glad。glad是形容詞，意為“高興的”，而gl?dje是抽象名詞，意為“快樂”。很多同學容易混淆形容詞和抽象名詞，這一點在課堂上我們專門講過。形容詞用來修飾名詞，而抽象名詞則指代概念或狀態(tài)。瑞典語中很多抽象名詞是由形容詞加后綴-je構成，比如從brygga（橋）的形容詞bryggande構成抽象名詞brygga（釀酒），從t?nk（想）的形容詞t?nksam構成抽象名詞t?nksamhet（思想）。掌握這種構詞法對擴充詞匯量非常有幫助。7.答案：a解析：本題考查動詞的數(shù)。中文“學習”在瑞典語中是動詞，對應的是studera。這個題主要考察大家對動詞形式的掌握程度。瑞典語動詞變位是瑞典語語法中比較重要的部分，需要大家多加練習。我們平時上課都會做動詞變位的練習題，幫助大家熟悉各種變位形式。8.答案：b解析：本題考查動詞的數(shù)。中文“工作”在瑞典語中是動詞，對應的是jobba。這個題主要考察大家對動詞形式的掌握程度。瑞典語動詞變位是瑞典語語法中比較重要的部分，需要大家多加練習。我們平時上課都會做動詞變位的練習題，幫助大家熟悉各種變位形式。9.答案：c解析：本題考查動詞的數(shù)。中文“走”在瑞典語中是動詞，對應的是g?。這個題主要考察大家對動詞形