長汀思政實(shí)踐交流匯報(bào)演講人：日期:目錄02實(shí)踐內(nèi)容與方法01背景與目的03交流過程與互動(dòng)04成果展示與分析05經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思06未來規(guī)劃與號(hào)召01背景與目的長汀地域特色概述歷史文化底蘊(yùn)深厚自然與人文景觀交融客家首府地位獨(dú)特長汀作為福建新石器文化發(fā)祥地之一，擁有200多處新石器遺址，漢代置縣，唐代建汀州，是福建五大州之一，長期作為州、郡、路、府的治所，積淀了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。長汀是客家文化的核心區(qū)域，承載著客家人遷徙、發(fā)展的歷史記憶，其建筑、語言、民俗等均體現(xiàn)鮮明的客家特色，是研究客家文化的重要窗口。長汀被國際友人譽(yù)為“中國最美麗的山城之一”，兼具丹霞地貌、汀江風(fēng)光等自然景觀與古城墻、宗祠、革命遺址等人文景觀，形成獨(dú)特的旅游吸引力。思政實(shí)踐核心目標(biāo)傳承紅色基因長汀是著名的革命老區(qū)，通過實(shí)地探訪紅軍長征出發(fā)地、瞿秋白紀(jì)念園等紅色遺址，深化學(xué)生對(duì)革命精神的理解，強(qiáng)化愛國主義教育。挖掘文化育人價(jià)值結(jié)合長汀的客家文化、歷史遺跡和非遺項(xiàng)目（如刻紙龍燈、客家山歌），引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取思政教育養(yǎng)分，增強(qiáng)文化自信。服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐聚焦長汀作為邊遠(yuǎn)山區(qū)的現(xiàn)實(shí)需求，組織學(xué)生參與生態(tài)保護(hù)、文旅推廣等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。匯報(bào)整體框架設(shè)定調(diào)研成果展示系統(tǒng)梳理長汀的歷史文化、紅色資源及鄉(xiāng)村振興案例，以圖文、數(shù)據(jù)形式呈現(xiàn)田野調(diào)查結(jié)果，突出地域特色與思政結(jié)合點(diǎn)。實(shí)踐過程復(fù)盤總結(jié)團(tuán)隊(duì)在長汀的走訪路線、訪談?dòng)涗浖盎顒?dòng)設(shè)計(jì)（如客家文化工作坊、紅色故事宣講），分析實(shí)踐中的亮點(diǎn)與不足。理論轉(zhuǎn)化與建議基于實(shí)踐提出“文化+思政”教育模式的具體建議，如開發(fā)長汀特色思政課程、設(shè)計(jì)紅色研學(xué)路線等，為后續(xù)實(shí)踐提供參考。02實(shí)踐內(nèi)容與方法主要實(shí)踐活動(dòng)類型紅色文化實(shí)地調(diào)研組織參觀長汀縣革命舊址群（如福建省蘇維埃政府舊址、瞿秋白烈士紀(jì)念碑等），通過文獻(xiàn)查閱、口述歷史采集等方式，系統(tǒng)梳理中央蘇區(qū)時(shí)期紅色政權(quán)的建設(shè)歷程與精神內(nèi)涵。01客家非遺傳承實(shí)踐深入長汀縣三洲鎮(zhèn)、涂坊鎮(zhèn)等客家聚居區(qū)，學(xué)習(xí)客家山歌、木偶戲、傳統(tǒng)民居營造技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，參與客家民俗活動(dòng)如"百壺宴""走古事"的籌備與記錄。鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)調(diào)研走訪長汀縣河田雞養(yǎng)殖基地、檳榔芋種植示范園等特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，分析"互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品"電商模式在當(dāng)?shù)氐穆涞爻尚?，形成產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議報(bào)告。生態(tài)治理專題考察實(shí)地調(diào)研長汀水土流失治理示范區(qū)，對(duì)比分析"長汀經(jīng)驗(yàn)"中封山育林、坡改梯等工程措施與生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的結(jié)合路徑。020304實(shí)施流程與步驟系統(tǒng)收集《長汀縣志》《閩西革命史》等地方文獻(xiàn)，建立紅色文化、客家民俗、生態(tài)治理三大專題數(shù)據(jù)庫，制定個(gè)性化調(diào)研任務(wù)清單。前期文獻(xiàn)研讀階段（1個(gè)月）采用"1個(gè)中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)+3個(gè)輻射村"的調(diào)研網(wǎng)絡(luò)布局，每日分組開展上午田野調(diào)查、下午數(shù)據(jù)整理、晚間小組討論的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程。實(shí)地駐點(diǎn)調(diào)研階段（2周）運(yùn)用SWOT分析法梳理調(diào)研數(shù)據(jù)，形成3類成果輸出——革命文物數(shù)字化檔案庫、非遺傳承短視頻集、鄉(xiāng)村振興提案匯編。成果凝練轉(zhuǎn)化階段（3周）建立與長汀縣文旅局、鄉(xiāng)村振興局的定期回訪機(jī)制，將實(shí)踐成果納入當(dāng)?shù)馗刹颗嘤?xùn)課程體系，實(shí)現(xiàn)校地協(xié)同育人閉環(huán)。反饋優(yōu)化階段（持續(xù)）馬克思主義學(xué)院教師負(fù)責(zé)理論指導(dǎo)，歷史系研究生牽頭文獻(xiàn)研究，新聞傳播學(xué)院本科生承擔(dān)影像記錄，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)專攻產(chǎn)業(yè)分析。高校師生團(tuán)隊(duì)（主導(dǎo)力量）革命后代擔(dān)任紅色講解員，客家歌師戲班參與技藝傳授，新型職業(yè)農(nóng)民分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，生態(tài)護(hù)林員講解治理技術(shù)。本地群眾（實(shí)踐主體）縣委宣傳部提供紅色資源協(xié)調(diào)，文旅局安排非遺傳承人對(duì)接，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局開放產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)權(quán)限，生態(tài)環(huán)保局配備技術(shù)顧問。地方政府部門（協(xié)作單位）010302參與群體與分工客家聯(lián)誼會(huì)協(xié)助民俗活動(dòng)組織，電商協(xié)會(huì)指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)，環(huán)保NGO提供生態(tài)監(jiān)測設(shè)備支持。社會(huì)組織（支持力量）0403交流過程與互動(dòng)采用“線上直播+線下實(shí)地走訪”雙軌并行形式，線上依托騰訊會(huì)議、釘釘?shù)绕脚_(tái)開展理論研討，線下組織學(xué)員深入長汀縣革命舊址群、客家文化博物館等實(shí)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)沉浸式體驗(yàn)。交流形式與平臺(tái)線上線下結(jié)合模式圍繞“紅色文化傳承與鄉(xiāng)村振興”主題，設(shè)立分領(lǐng)域工作坊（如非遺保護(hù)、生態(tài)治理），邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)者、村干部與學(xué)員共同研討；圓桌論壇則聚焦“客家精神與現(xiàn)代思政教育融合”，促進(jìn)跨學(xué)科觀點(diǎn)碰撞。專題工作坊與圓桌論壇聯(lián)合長汀縣檔案館，搭建“汀州紅色記憶”共享數(shù)據(jù)庫，收錄口述史、文獻(xiàn)、影像等資料，供學(xué)員長期調(diào)閱研究，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用。數(shù)字化資源庫共建互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)“蘇維埃政府決策模擬”活動(dòng)，學(xué)員分角色扮演工農(nóng)代表、干部等，通過還原歷史場景討論土地政策制定，深化對(duì)革命歷史的理解。角色扮演與情景模擬田野調(diào)查與社區(qū)訪談文化體驗(yàn)工坊分組深入長汀縣四都鎮(zhèn)、涂坊鎮(zhèn)等客家村落，訪談老紅軍后代、非遺傳承人，撰寫調(diào)研報(bào)告并提煉思政教育案例，強(qiáng)化實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力。開設(shè)客家擂茶制作、長汀木偶戲表演等非遺體驗(yàn)課，學(xué)員在動(dòng)手實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并結(jié)合現(xiàn)代傳播手段（短視頻創(chuàng)作）進(jìn)行文化推廣。反饋收集機(jī)制多維度評(píng)估問卷設(shè)計(jì)涵蓋“內(nèi)容深度”“形式創(chuàng)新”“實(shí)踐價(jià)值”等維度的量化評(píng)分表，活動(dòng)后即時(shí)收集學(xué)員反饋，并設(shè)置開放性問題征集改進(jìn)建議。焦點(diǎn)小組深度訪談遴選不同高校的學(xué)員代表組成焦點(diǎn)小組，通過結(jié)構(gòu)化訪談挖掘個(gè)性化需求，如“對(duì)長汀紅色資源數(shù)字化呈現(xiàn)的期待”“跨區(qū)域合作難點(diǎn)”等。長效跟蹤回訪建立學(xué)員檔案庫，在活動(dòng)結(jié)束后3個(gè)月、6個(gè)月分階段回訪，評(píng)估思政實(shí)踐對(duì)其學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展的實(shí)際影響，形成閉環(huán)改進(jìn)機(jī)制。04成果展示與分析關(guān)鍵成果數(shù)據(jù)展示紅色文化教育覆蓋率提升鄉(xiāng)村振興實(shí)踐成果客家文化傳承成效顯著通過組織32場紅色研學(xué)活動(dòng)，覆蓋全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參與師生達(dá)5600人次，紅色教育基地參觀率同比增長78%，有效強(qiáng)化了青少年對(duì)中央蘇區(qū)歷史的認(rèn)知。開展“非遺進(jìn)校園”項(xiàng)目，累計(jì)培訓(xùn)客家山歌、木偶戲等非遺傳承人23名，舉辦客家民俗展演45場，吸引游客及本地居民超3萬人次，相關(guān)短視頻網(wǎng)絡(luò)傳播量突破500萬次。聯(lián)合高校團(tuán)隊(duì)完成8個(gè)村莊的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，推動(dòng)3個(gè)特色農(nóng)產(chǎn)品（河田雞、檳榔芋、腐竹）上線電商平臺(tái)，助農(nóng)銷售額達(dá)1200萬元，帶動(dòng)就業(yè)崗位增加210個(gè)。實(shí)踐影響評(píng)估社會(huì)影響力擴(kuò)大思政實(shí)踐項(xiàng)目獲省級(jí)媒體報(bào)道12次，國家級(jí)平臺(tái)轉(zhuǎn)載3次，長汀“紅色+客家”雙文化品牌知名度顯著提升，入選福建省十大思政創(chuàng)新案例。學(xué)生參與度與反饋問卷調(diào)查顯示，92%的參與者認(rèn)為實(shí)踐加深了對(duì)“紅旗躍過汀江”革命精神的理解，85%的學(xué)生表示愿意持續(xù)參與在地文化保護(hù)志愿活動(dòng)。政策支持與資源整合縣政府專項(xiàng)撥款增加至300萬元，吸引5家社會(huì)企業(yè)合作共建實(shí)踐基地，形成“政-校-企”三方聯(lián)動(dòng)長效機(jī)制。典型案例分享“汀江畔的思政課”在瞿秋白烈士紀(jì)念碑前開設(shè)沉浸式黨課，結(jié)合VR技術(shù)還原歷史場景，單場活動(dòng)吸引600余名學(xué)生參與，相關(guān)教學(xué)案例獲教育部思政司表彰。生態(tài)保護(hù)與紅色旅游融合在南山鎮(zhèn)中復(fù)村（紅軍長征第一村）實(shí)施“綠色驛站”項(xiàng)目，培訓(xùn)村民擔(dān)任生態(tài)講解員，年接待游客量增長40%，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與紅色教育雙贏?？图壹妓嚮顟B(tài)傳承聯(lián)合長汀職專開設(shè)“客家傳統(tǒng)工藝班”，學(xué)員制作的雕版印刷作品被選為外事禮品，推動(dòng)非遺技藝從瀕危狀態(tài)轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。05經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思充分利用長汀作為中央蘇區(qū)汀州市所在地的歷史優(yōu)勢(shì)，將“紅旗躍過汀江”等紅色故事融入思政實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，通過實(shí)地參觀瞿秋白烈士紀(jì)念碑、福建省蘇維埃政府舊址等紅色教育基地，增強(qiáng)學(xué)生的歷史認(rèn)同感和愛國情懷。成功經(jīng)驗(yàn)提煉紅色文化資源深度挖掘結(jié)合長汀“世界客家首府”的定位，組織學(xué)生參與客家民俗體驗(yàn)活動(dòng)（如打糍粑、學(xué)唱山歌），并邀請(qǐng)非遺傳承人講解客家傳統(tǒng)技藝，使思政教育更具地域文化感染力?？图椅幕厣诤下?lián)合歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)專業(yè)師生開展“汀江流域生態(tài)與人文”調(diào)研，將思政教育與地方生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興課題結(jié)合，形成具有學(xué)術(shù)深度的實(shí)踐成果?？鐚W(xué)科實(shí)踐模式創(chuàng)新挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略長汀縣部分紅色遺址分布分散且基礎(chǔ)設(shè)施待完善，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過提前與當(dāng)?shù)匚穆貌块T協(xié)作，優(yōu)化交通路線并配備專業(yè)講解員，確?；顒?dòng)有序開展。資源整合難度大學(xué)生參與度不均衡實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化不足針對(duì)部分學(xué)生對(duì)客家文化認(rèn)知不足的問題，增設(shè)行前文化講座和分組任務(wù)制，要求每組完成一項(xiàng)文化主題微視頻創(chuàng)作，激發(fā)主動(dòng)性。為解決實(shí)踐成果停留于表面總結(jié)的問題，建立“高校-地方政府”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告轉(zhuǎn)化為縣域文旅發(fā)展建議，提交至長汀縣文化和旅游局參考。改進(jìn)建議優(yōu)化數(shù)字化資源庫建設(shè)建議長汀縣聯(lián)合高校開發(fā)“紅色汀州VR實(shí)景課堂”，將革命遺址、客家民居等資源數(shù)字化，便于遠(yuǎn)程思政教學(xué)和宣傳推廣。深化校地合作機(jī)制推動(dòng)簽訂長期合作協(xié)議，設(shè)立“長汀思政實(shí)踐基地專項(xiàng)基金”，支持常態(tài)化開展客家文化研學(xué)、紅色故事宣講等活動(dòng)。評(píng)價(jià)體系科學(xué)化引入多元考核指標(biāo)（如文化理解力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作貢獻(xiàn)度），并邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厝罕妳⑴c學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)評(píng)分，增強(qiáng)評(píng)價(jià)客觀性。06未來規(guī)劃與號(hào)召后續(xù)行動(dòng)方向以“世界客家首府”為品牌核心，聯(lián)合高校與研究機(jī)構(gòu)，建立客家方言、民俗、建筑等數(shù)字化保護(hù)體系，并策劃文化創(chuàng)意產(chǎn)品，增強(qiáng)文化傳播力。客家文化傳承創(chuàng)新

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發(fā)揮閩粵贛三省交界區(qū)位優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)交通互聯(lián)、產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)，打造省際合作樣板區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施?？鐓^(qū)域協(xié)同發(fā)展依托長汀作為中央蘇區(qū)重要組成部分的歷史背景，整合紅色資源，開發(fā)系列思政課程與實(shí)踐路線，推動(dòng)青少年愛國主義教育常態(tài)化。深化紅色文化教育結(jié)合武夷山脈南麓的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃綠色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，如生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光帶、低碳旅游示范區(qū)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境保護(hù)雙贏。生態(tài)與文旅融合發(fā)展推廣與合作建議政校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制建議地方政府牽頭，聯(lián)合龍巖市高校、企業(yè)成立“長汀文化振興聯(lián)盟”，定期舉辦論壇、工作坊，共享資源并孵化落地項(xiàng)目。新媒體傳播矩陣?yán)枚桃曨l平臺(tái)（如抖音、快手）策劃“打卡長汀”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)網(wǎng)紅、學(xué)者直播講解客家歷史與紅色故事，擴(kuò)大影響力。國際客屬交流平臺(tái)依托“客家首府”身份，發(fā)起全球客屬青年聯(lián)誼會(huì)，舉辦世界客家文化節(jié)，吸引海外僑胞返鄉(xiāng)投資或參與文化建設(shè)。產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目與烹飪協(xié)會(huì)合作設(shè)立“客家菜研究院”，系統(tǒng)挖掘傳統(tǒng)技藝，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化菜品，推動(dòng)“中國客家菜之鄉(xiāng)”品牌走向全國。結(jié)束語與致謝總結(jié)成果