人教版2024版歷史八年級上冊第六單元第17課《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標（知識與能力）1. 學(xué)生能清晰闡述七七事變、淞滬會戰(zhàn)、南京大屠殺等重要歷史事件的經(jīng)過，準確分析第二次國共合作的形成過程與歷史意義，構(gòu)建系統(tǒng)的歷史知識體系。2. 通過研習相關(guān)歷史資料，提升從史料中提取有效信息、分析歷史問題的能力，客觀認識日本侵華暴行以及全民族抗戰(zhàn)的偉大意義。二、教學(xué)重難點1. 重點：七七事變的爆發(fā)及其標志全民族抗戰(zhàn)開始的意義、第二次國共合作的實現(xiàn)、淞滬會戰(zhàn)的過程與影響、南京大屠殺的史實。2. 難點：理解全民族抗戰(zhàn)局面形成的必然性與重要性，正確認識日本否認南京大屠殺等歷史罪行的本質(zhì)及危害。三、教學(xué)方法1. 講授法：系統(tǒng)梳理七七事變到南京大屠殺期間的歷史脈絡(luò)，詳細講解關(guān)鍵歷史事件的背景、經(jīng)過和影響，確保學(xué)生掌握核心史實。2. 史料分析法：展示多樣化的歷史史料，如事變親歷者的回憶錄、戰(zhàn)時新聞報道、政府文件等，引導(dǎo)學(xué)生分析史料，培養(yǎng)論從史出的歷史思維。四、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入（3分鐘）同學(xué)們，回顧上節(jié)課所學(xué)，自九一八事變后，日本帝國主義的侵略野心愈發(fā)膨脹，步步緊逼，中華民族陷入了日益深重的危機之中。到了1937年，局勢陡然惡化，一場改變中國歷史進程的重大事件爆發(fā)了，這就是七七事變。它宛如一顆重磅炸彈，瞬間點燃了全民族抗戰(zhàn)的烽火。那么，七七事變究竟是如何發(fā)生的？它又怎樣引發(fā)了全民族抗戰(zhàn)的熱潮？在抗戰(zhàn)初期，中國軍民又經(jīng)歷了哪些艱苦卓絕的戰(zhàn)斗？帶著這些疑問，讓我們一同走進今天的歷史課堂，探尋七七事變與全民族抗戰(zhàn)的真相。（二）新課講授1.七七事變（10分鐘）1937年，日本經(jīng)過長期的準備與謀劃，認為全面侵華的時機已經(jīng)成熟。7月7日晚，日軍在北平西南的盧溝橋附近舉行所謂的軍事演習，借口一名士兵失蹤，要求進入宛平城搜查，遭到中國守軍的嚴詞拒絕。日軍隨即悍然向宛平城和盧溝橋發(fā)動進攻，中國軍隊奮起抵抗，震驚中外的七七事變，又稱盧溝橋事變爆發(fā)。事變發(fā)生后，駐守盧溝橋的中國守軍第29軍官兵同仇敵愾，英勇奮戰(zhàn)。副軍長佟麟閣、第132師師長趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國。他們的英勇事跡激勵著無數(shù)中華兒女投身到抗日救亡的洪流之中。在激烈的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)士們不畏強敵，以簡陋的武器與裝備精良的日軍展開殊死搏斗，展現(xiàn)出了頑強的戰(zhàn)斗意志和愛國精神。例如，一些士兵在槍林彈雨中，毅然抱起炸藥包沖向敵人的碉堡，與敵人同歸于盡，用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。為了讓大家更直觀地感受七七事變的爆發(fā)場景，老師給大家展示當時的戰(zhàn)斗地圖、日軍的作戰(zhàn)命令以及中國守軍的戰(zhàn)斗報告等史料（展示相關(guān)史料）。從這些史料中，我們可以清晰地看到日軍的侵略行徑是蓄謀已久的，而七七事變的爆發(fā)，標志著日本全面侵華的開始，也揭開了中華全民族抗戰(zhàn)的序幕。從此，中國人民不再是局部的抵抗，而是團結(jié)一心，共御外敵，展開了一場波瀾壯闊的全民族抗戰(zhàn)。2.第二次國共合作（10分鐘）七七事變的爆發(fā)，使中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，全國人民的抗日熱情空前高漲。在這民族危亡的關(guān)鍵時刻，中國共產(chǎn)黨以民族大義為重，迅速做出反應(yīng)。7月8日，中國共產(chǎn)黨中央委員會通電全國，疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路！”號召全國軍民團結(jié)起來，抵抗日本的侵略。同時，國民黨方面也認識到局勢的嚴重性。7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表談話，表示“如果戰(zhàn)端一開，那就是地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心”。經(jīng)過國共兩黨多次談判協(xié)商，1937年9月，國民黨中央通訊社發(fā)表了《中共中央為公布國共合作宣言》，蔣介石發(fā)表談話，事實上承認了中國共產(chǎn)黨在全國的合法地位。至此，以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，國共團結(jié)御侮、全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。為了讓大家理解第二次國共合作形成的過程和意義，老師給大家展示國共兩黨關(guān)于合作抗日的往來電文、會議記錄等史料（展示相關(guān)史料）。從這些史料中，我們可以看到，第二次國共合作的實現(xiàn)，是全國人民共同的愿望，是中國共產(chǎn)黨積極推動的結(jié)果，也是國民黨在民族大義面前做出的正確選擇。它為中國抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)，使中國人民在抗日的旗幟下，緊密地團結(jié)在一起，匯聚成了一股不可戰(zhàn)勝的強大力量。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民力量不斷發(fā)展壯大，八路軍、新四軍深入敵后，開展游擊戰(zhàn)爭，建立抗日根據(jù)地，與國民黨軍隊在正面戰(zhàn)場相互配合，共同抗擊日軍的侵略，為保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和民族尊嚴，做出了巨大的貢獻。3.淞滬會戰(zhàn)（10分鐘）七七事變后，日本企圖速戰(zhàn)速決，在三個月內(nèi)滅亡中國。為了迫使國民政府投降，1937年8月13日，日軍又在上海挑起事端，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)。中國軍隊迅速調(diào)集兵力，奮起反抗。在會戰(zhàn)中，中國軍民浴血奮戰(zhàn)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄事跡。在寶山保衛(wèi)戰(zhàn)中，姚子青率領(lǐng)全營官兵堅守寶山縣城。面對日軍的猛烈進攻，他們毫不退縮，與敵人展開了激烈的巷戰(zhàn)。經(jīng)過三天三夜的苦戰(zhàn)，全營500余名官兵全部壯烈犧牲，他們用生命譜寫了一曲壯麗的愛國贊歌。在四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)中，謝晉元率領(lǐng)“八百壯士”（實際為四百余人），堅守蘇州河北岸的四行倉庫。他們孤軍奮戰(zhàn)，與數(shù)倍于己的日軍展開殊死搏斗，在槍林彈雨中，頑強抵抗了日軍的多次進攻，消滅日軍200多人，堅守陣地四晝夜，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志。淞滬會戰(zhàn)持續(xù)了三個多月，雖然最終上海失陷，但中國軍隊以頑強的戰(zhàn)斗精神，打死打傷日軍4萬多人，打破了日本“三個月滅亡中國”的狂妄企圖，激發(fā)了全國人民的抗戰(zhàn)熱情和民族自尊心。為了讓大家更深刻地感受淞滬會戰(zhàn)的激烈程度，老師給大家展示淞滬會戰(zhàn)的戰(zhàn)斗地圖、參戰(zhàn)將士的回憶錄以及當時的新聞報道等史料（展示相關(guān)史料）。從這些史料中，我們可以看到中國軍民在抗戰(zhàn)中的英勇表現(xiàn)，他們用鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴，展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。淞滬會戰(zhàn)的英勇抵抗，也向世界表明了中國人民抗戰(zhàn)的決心和意志，為中國贏得了國際社會的尊重和支持，為持久抗戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。4.南京大屠殺（10分鐘）1937年12月13日，日軍攻陷南京。在南京城，日軍進行了長達六周的有組織、有計劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，犯下了不可饒恕的罪行。他們對手無寸鐵的南京居民和放下武器的中國士兵進行了瘋狂的屠殺，手段極其殘忍，包括槍殺、刀砍、活埋、焚燒等。據(jù)戰(zhàn)后的不完全統(tǒng)計，在南京大屠殺中，中國軍民被殺害的人數(shù)達30多萬。為了讓大家更直觀地了解南京大屠殺的慘痛歷史，老師給大家展示南京大屠殺幸存者的證言、日軍士兵的日記、當時的照片和影像資料等史料（展示相關(guān)史料）。從這些史料中，我們可以看到日軍的殘暴和野蠻，他們的行為嚴重違反了國際公約和人類的基本道德準則，給中國人民帶來了巨大的痛苦和災(zāi)難。南京大屠殺是人類歷史上的黑暗一頁，是對人性的嚴重踐踏。然而，時至今日，日本國內(nèi)仍有一些右翼勢力妄圖否認南京大屠殺的歷史事實，他們篡改教科書，參拜靖國神社，這種行為嚴重傷害了中國人民的感情，也違背了歷史事實和正義。面對日本右翼勢力的行徑，我們要保持清醒的認識，堅決予以駁斥。我們要銘記歷史，緬懷先烈，珍惜今天來之不易的和平生活。同時，我們也要從歷史中吸取教訓(xùn)，不斷增強國家的綜合實力，防止類似的悲劇再次發(fā)生。我們要教育下一代，讓他們了解歷史的真相，傳承和弘揚中華民族的愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。（三）課堂小結(jié)（3分鐘）同學(xué)們，今天我們學(xué)習了七七事變與全民族抗戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。七七事變是日本全面侵華的開端，也是中國全民族抗戰(zhàn)的起點。在民族危亡的關(guān)鍵時刻，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國人民團結(jié)一心，共同抗擊日本侵略者。淞滬會戰(zhàn)打破了日本“三個月滅亡中國”的迷夢，展現(xiàn)了中國軍民的頑強斗志。而南京大屠殺則是日本侵略者犯下的滔天罪行，我們要銘記歷史，不忘國恥。通過這節(jié)課的學(xué)習，我們要深刻認識到全民族抗戰(zhàn)的重要性，學(xué)習先輩們的愛國精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。（四）作業(yè)布置（2分鐘）撰寫一篇小論文，題目為《從七七事變到南京大屠殺——論全民族抗戰(zhàn)的緊迫性與意義》。要求：觀點明確，論據(jù)充分，能夠結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，從多個角度分析全民族抗戰(zhàn)的緊迫性以及抗戰(zhàn)對于中國歷史發(fā)展的重要意義，字數(shù)在5