人格心理學(xué)考點(diǎn)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.最早提出人格特質(zhì)理論的心理學(xué)家是（）A.奧爾波特B.卡特爾C.艾森克D.弗洛伊德2.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)中遵循快樂原則的是（）A.本我B.自我C.超我D.意識(shí)3.埃里克森認(rèn)為青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得自主感，克服羞怯和疑慮B.獲得勤奮感，克服自卑感C.建立同一感，防止同一感混亂D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感4.按照榮格的理論，人格面具屬于（）A.意識(shí)層面B.個(gè)體潛意識(shí)C.集體潛意識(shí)D.前意識(shí)5.卡特爾用因素分析的方法得出人格的根源特質(zhì)有（）A.16種B.12種C.8種D.20種6.艾森克的人格理論中，與情緒穩(wěn)定性相關(guān)的維度是（）A.內(nèi)外傾B.神經(jīng)質(zhì)C.精神質(zhì)D.宜人性7.馬斯洛認(rèn)為人的最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要8.羅杰斯認(rèn)為自我概念的形成與（）密切相關(guān)。A.無(wú)條件積極關(guān)注B.有條件積極關(guān)注C.強(qiáng)化D.懲罰9.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中，強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式是（）A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.觀察學(xué)習(xí)D.頓悟?qū)W習(xí)10.羅特提出的控制點(diǎn)理論中，認(rèn)為個(gè)人生活中多數(shù)事情的結(jié)果取決于（）的人屬于內(nèi)控者。A.外部力量B.自己的行動(dòng)C.運(yùn)氣D.他人11.以下不屬于大五人格因素的是（）A.開放性B.盡責(zé)性C.聰慧性D.外向性12.阿德勒認(rèn)為推動(dòng)個(gè)體行為的根本動(dòng)力是（）A.力比多B.追求卓越C.自卑情結(jié)D.社會(huì)興趣13.霍妮認(rèn)為神經(jīng)癥的基本沖突不包括（）A.親近人B.對(duì)抗人C.回避人D.攻擊人14.斯金納認(rèn)為人格是（）的結(jié)果。A.遺傳B.環(huán)境塑造C.潛意識(shí)沖突D.自我實(shí)現(xiàn)15.凱利的個(gè)人建構(gòu)理論強(qiáng)調(diào)（）A.個(gè)體對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知方式B.環(huán)境對(duì)行為的影響C.潛意識(shí)的作用D.自我概念的重要性二、判斷題（每題1分，共10分）1.人格是穩(wěn)定不變的，不會(huì)隨著時(shí)間和情境的變化而改變。（）2.弗洛伊德的精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)的作用。（）3.埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每個(gè)發(fā)展階段都面臨著特定的心理社會(huì)危機(jī)。（）4.榮格的集體潛意識(shí)概念與遺傳因素?zé)o關(guān)。（）5.卡特爾的表面特質(zhì)是人格的內(nèi)在因素，決定著個(gè)體的行為。（）6.艾森克認(rèn)為人格維度可以通過(guò)生理指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量。（）7.馬斯洛認(rèn)為只有低層次需要滿足后，才會(huì)追求高層次需要。（）8.羅杰斯認(rèn)為自我概念與現(xiàn)實(shí)自我之間的差距越小，個(gè)體越心理健康。（）9.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)只包括對(duì)他人行為的觀察，不包括對(duì)行為結(jié)果的觀察。（）10.羅特的控制點(diǎn)理論認(rèn)為內(nèi)控者更容易適應(yīng)環(huán)境。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個(gè)階段，分別是口唇期、肛門期、______、潛伏期和生殖期。2.埃里克森認(rèn)為成年早期的主要發(fā)展任務(wù)是獲得______，避免孤獨(dú)感。3.榮格把人格類型分為______和外傾型。4.卡特爾用______方法研究人格特質(zhì)，得出了16種根源特質(zhì)。5.艾森克的人格理論包括三個(gè)維度，分別是內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和______。6.馬斯洛將人類的需要從低到高分為五個(gè)層次，其中第二層次是______。7.羅杰斯提出了“______”的概念，認(rèn)為這是個(gè)體追求心理健康的動(dòng)力。8.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包括注意、保持、______和動(dòng)機(jī)四個(gè)過(guò)程。9.羅特認(rèn)為個(gè)體對(duì)自己行為的結(jié)果是否受機(jī)遇或其他不可控力量的影響的看法稱為______。10.大五人格因素包括開放性、盡責(zé)性、外向性、______和神經(jīng)質(zhì)。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的基本觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論中觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程。4.簡(jiǎn)述大五人格因素模型及其對(duì)理解人格的意義。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.C5.A6.B7.C8.A9.C10.B11.C12.B13.D14.B15.A二、判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√三、填空題1.性器期2.親密感3.內(nèi)傾型4.因素分析5.精神質(zhì)6.安全需要7.自我實(shí)現(xiàn)傾向8.動(dòng)作再現(xiàn)9.控制點(diǎn)10.宜人性四、簡(jiǎn)答題1.弗洛伊德認(rèn)為人格由本我、自我和超我構(gòu)成。本我遵循快樂原則，是人格中最原始的部分，追求本能欲望的滿足；自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，協(xié)調(diào)本我與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；超我遵循道德原則，代表社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)督和控制。三者相互作用、相互制約，維持著人格的動(dòng)態(tài)平衡。2.馬斯洛認(rèn)為人類的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要五個(gè)層次。當(dāng)?shù)蛯哟涡枰玫交緷M足后，才會(huì)追求高層次需要。各層次需要相互聯(lián)系，共同構(gòu)成人類行為的動(dòng)力系統(tǒng)。自我實(shí)現(xiàn)需要是人類最高層次的需要，強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。3.觀察學(xué)習(xí)包括四個(gè)過(guò)程：注意過(guò)程，個(gè)體對(duì)示范者行為的注意；保持過(guò)程，將觀察到的行為以表象或言語(yǔ)的形式存儲(chǔ)在記憶中；動(dòng)作再現(xiàn)過(guò)程，將記憶中的表象轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；動(dòng)機(jī)過(guò)程，個(gè)體因誘因激發(fā)而表現(xiàn)出觀察到的行為。4.大五人格因素模型包括開放性、盡責(zé)性、外向性