圖書館1------雙聯(lián)調(diào)研報告圖書館“雙聯(lián)”計劃行動調(diào)研報告縣“雙聯(lián)”辦：開展“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動是一項解放思想、轉(zhuǎn)變作風、鍛煉干部創(chuàng)新之舉，是一項固本強基、促進發(fā)展、造福群眾務實之策。自“雙聯(lián)”計劃行動實施以來，我館按照縣委、縣政府統(tǒng)一部署和要求，廣大干部職工狠抓貫徹落實，以富民強村為己任，多次深入聯(lián)系村戶，采取實地走訪、對接座談、入戶交流、問卷調(diào)查等形式，了解掌握村情民意，比較全面地掌握了解了該村生產(chǎn)生活狀況及當?shù)厝罕姲l(fā)展經(jīng)濟建設小康社會的愿望和訴求，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、了民情，解民意，摸清底子。北橋子村本是原橋子鄉(xiāng)的一個村，因三鄉(xiāng)合一鎮(zhèn)之需，現(xiàn)歸并鎖城鎮(zhèn)管轄，這里民風淳樸、草場廣袤，在這里實現(xiàn)民富國強的偉大中國夢，大有作為?？墒侨缃衩鲾[的問題多多，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、村容村貌不好治理，難以維系。2、臟亂差問題較嚴重，漏洞百出。3、老人多年輕人極少，已成現(xiàn)實。二、勤聯(lián)系，多來往，謀劃點子。這些問題的出現(xiàn)原因是多方面的，據(jù)與當?shù)厝罕娮?、村組干部探討等多方調(diào)查了解，表現(xiàn)在以下幾個方面：1、過去花人力物力建設的一些公共基礎設施，諸如：各村學校、醫(yī)療機構(gòu)、文化站所、體育場地等，現(xiàn)在無利用價值，無人看管無人守，破損壞嚴重，臟亂差現(xiàn)象呈現(xiàn)。整體上影響了村容村貌干凈整潔。2、人在陣地在這句話也可破解村容村貌難整治這一難題。過去上述公益設施在方便群眾就地上學、看病、文體娛樂的同時，也給帶動當?shù)馗鳂I(yè)發(fā)展帶來了生機與活力，包括村容村貌的繁華程度，能夠體現(xiàn)麻雀雖小五臟俱全的功效。而現(xiàn)如今面目全非，這些已建成卻被遺棄丟掉的設施場所反而成了臟亂差滋生蔓延的溫床。3、群眾的子女為了托幼上學得進城；群眾治病就醫(yī)得進城；農(nóng)戶購置生產(chǎn)生活用品用具得進城；就連小年輕為了湊熱鬧更要進城。這一現(xiàn)實造成守家立業(yè)的老者家底子越來越薄，啃老簇越來越多。4、更值得憂慮的是，無業(yè)游民似的啃老族一代的更不愿回家務農(nóng)的甚至給個鄉(xiāng)村教師、醫(yī)生都不愿干的小年輕越來越多，而鄉(xiāng)村組盡剩下一些老弱病殘者怎么辦？靠這些自己養(yǎng)老都無保障，缺勞力、缺資金、缺信息技術(shù)的“三缺”群體去發(fā)展如何搞？這將面臨著一種惡性循環(huán)。目前這些勤勞樸實善良的老者尚健在，以自己的品格和積攢的老包子還能供養(yǎng)一段時間，但隨之相繼去世，矛盾問題就會凸顯出來，這一代啃老簇既不是八式又不是匠人，就連回鄉(xiāng)種地都難以抵擋。到那時，人與人之間、地方與地方之間的貧富差距豈不更大。三、分民愁，擔民憂，找準路子。基于對問題和現(xiàn)象的認識，我們提出如下意見建議供大家探討參考：1、“雙聯(lián)”雖是短期目標，但要變?yōu)殚L期行動。就是說，即便將來小康建設目標如期實現(xiàn)了，我們還必須一如既往的聯(lián)系下去，實現(xiàn)農(nóng)民致富和干部鍛煉雙贏。2、農(nóng)村是一片廣闊的土地，在那里可以大有作為。不論個人成長進步，還是社會繁榮發(fā)展，這里都十分有益。目前還沒真正沉下去，抓到位，出成效。能否考慮將“雙聯(lián)”行動更進一步，選擇一批待提拔重用的年輕機關(guān)干部帶薪掛職到最基層進行鍛煉，為有效解決“三農(nóng)”問題，發(fā)揮自己的聰明才智，出點子、想辦法，論其業(yè)績情況予以提拔任命。并形成一種永久的干部選拔任用途徑。3、“雙聯(lián)”計劃行動當中，能否通過積極引導，逐步穿插進去一些名人名星效應，激發(fā)調(diào)動游子心、歸子情的積極因素促發(fā)展。真正把當?shù)氐膶嵤罗k好、好事辦實，見了成效。給他們樹碑立傳也未嘗不可?？倸w樹高千尺也忘不了根。4“雙聯(lián)”現(xiàn)在搞的是聯(lián)村聯(lián)戶行動，從中央到地方能否將此范圍再往大里擴，搞成聯(lián)鄉(xiāng)聯(lián)村、聯(lián)縣聯(lián)鄉(xiāng)、聯(lián)省聯(lián)縣行動，充分體現(xiàn)先富帶動后富實現(xiàn)共同富裕。5、各級各部門和廣大干部，要牢固樹立宗旨意識、群眾觀點，不折不扣地走好群眾路線，密切聯(lián)系群眾，從群眾中來到群眾中去，一切依靠群眾一切為了群眾。通過開展“雙聯(lián)”行動，使廣大群眾能夠切實體會感受到改革發(fā)展帶來的新氣象、新變化，進一步激發(fā)廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)激情，形成轉(zhuǎn)型跨越、科學發(fā)展活力，為實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標提供有力保證。瓜州縣圖書館（張輝供稿）二0一二年七月三十日第二篇：圖書館調(diào)研報告4500字本文由xchewn貢獻圖書館調(diào)研報告調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及調(diào)研目的：設計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。調(diào)研時間：2010年9月2日下午2：30—4:00調(diào)研時間：調(diào)研地點：安大新區(qū)圖書館調(diào)研地點：調(diào)研對象：安大圖書館館內(nèi)師生調(diào)研對象：調(diào)研方法：調(diào)研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據(jù)布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：調(diào)研內(nèi)容：1、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織。2、現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關(guān)系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。3、現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互動關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內(nèi)外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：調(diào)研發(fā)現(xiàn)：安大新區(qū)圖書館概況：一、安大新區(qū)圖書館概況：1、基地環(huán)境：交通位置分析：圖書館位于安大校園的中心區(qū)域，介于東西校門的交匯地段，南北兩側(cè)為校園主干道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達，如右下圖區(qū)域標識，黃色即為圖書館，紅色為交通區(qū)域，圍繞圖書館分布；藍色為宿舍區(qū)域，綠色為教學區(qū)域，可見圖書館介于宿舍區(qū)與教學區(qū)之間，有多條道路與之相連。環(huán)境分析：圖書館西面為一個大面積的環(huán)形廣場，東面為綠化區(qū)域，視野開闊，配套建設相應的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設施，沒有栽種高大的喬木，而是以低矮的灌木配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安靜的讀書、學習、研究環(huán)境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對嘈雜的城市主干道和其他噪聲源。采光通風分析：合肥地處南方，東南方向的采光通風為最佳，該圖書館東南方向有部分低矮建筑，總體來看并不影響通風采光效果，可以充分利用自然通風采光，獲得良好的感官效果，但是西面開闊無遮擋，存在西曬問題有待改善。2、平面布置：一層平面：主要是多功能報告廳，大廳，總服務臺，檢索區(qū)、文印室以及采編室等業(yè)務用房。在這一層主要有三個出入口，其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。夾層平面：門廳上空兩側(cè)分別為休閑區(qū)和新書展銷區(qū)，休閑區(qū)與行政辦公區(qū)相連，可供師生一同使用。多功能報告廳的設備用房設于夾層。二層平面：主要是校史館以及期刊雜志閱覽室（開架閱覽）。三層平面：主要是校史館的二層以及中文社科類借閱室（借閱一體的開架形式）。四層平面：主要是主機房等設備用房以及中文自科類借閱室（開架閱覽）。五層平面：主要是電子閱覽室以及綜合閱覽室、中文科圖法借閱室。六層平面：主要是電子閱覽室的二層以及普通閱覽室即自習室。七八層平面：設有一個單獨的自習室和配電室、電梯機房以及一個休閑平臺。重點分析：二、重點分析建筑造型建筑立面：該圖為圖書館的西立面，中間為正八邊形的柱形體量，給人強烈的厚重感，兩個豎向條形體量左右對稱分布，柱形體與之銜接的部分巧妙地采用了鏤空連廊，形成虛實的結(jié)合與對比。但是我個人認為這樣的建筑性格過于嚴肅，不適合校園圖書館建筑應具備的親切平和。圖書館東立面獨特之處在于采用了大面積的玻璃幕墻，通透性利于門廳及兩側(cè)各個閱覽室的通風采光，但是大面積玻璃會顯得單調(diào)，所以玻璃表面通過連接鋼構(gòu)件形成富有韻律感的橫豎線條，使得建筑立面豐富而不單調(diào)。內(nèi)部庭院：在建筑內(nèi)部，柱形體量兩側(cè)分別設有中庭，綠化、小路似有別有洞天之感，使建筑更貼近自然。建筑形式：為了減緩柱形體量帶來的厚重感，除了圖書館西立面運用了虛實結(jié)合對比的手法外，在柱形體量之后還穿插了一個矩形的玻璃盒子，四面及頂面充分采光，在建筑內(nèi)部形成光影的變換效果，這種手法對于建筑形式是有利的，不管是連廊還是通透的平臺，都可以界定為灰空間，是引發(fā)人們駐足停留的場所，但是在安大圖書館中這些場所并沒有有效利用，在無形中造成了空間上的浪費。流線組織讀者流線、書籍流線、服務流線互不穿插影響，書籍采編有單獨的出入口，在建筑的南面，運送時通過一部六層的雙跑樓梯分別運送到各層的書庫。人性化設計走在安大圖書館會發(fā)現(xiàn)墻壁上張貼著壁畫與名人名言，體現(xiàn)著人文精神。高校圖書館建筑墻面少,空間大，選擇適合的名言警句或壁畫,不但能改觀室內(nèi)立面效果,而且能起到啟迪人們心靈的作用；為了營造安靜的閱覽空間，圖書館的每個借閱室室內(nèi)墻面均貼附了吸聲材質(zhì)，保證了讀者的學習研究氛圍。圖書館“以人為本”，考慮了不同人群的需求，將無障礙設計落實到位。其實，任何建筑都應該從人的感受出發(fā)，強調(diào)為人而用。通過課外查閱資料，我對高校圖書館建筑設計中人性化設計有了更深的認識：人性化設計狹義理解為適用的功能、宜人的空間、近人的尺度、舒適的環(huán)境、和諧的氛圍等等；廣義理解為對建筑全壽命、全范圍的人文關(guān)懷。高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：一、圖書館外部環(huán)境設計圖書館的外部環(huán)境主要指圖書館建筑物的外在造型及周圍環(huán)境?，F(xiàn)代圖書館建筑的外觀造型整體風格應簡潔流暢、莊重大方,色調(diào)應明快高雅,并且與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào),體現(xiàn)出較高的文化品位和時代感?，F(xiàn)在許多高校在校區(qū)設計規(guī)劃中,圖書館基地位于校園主軸線上,占據(jù)著校園軸線空間序列重要位置,成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點;主入口處開放的文化廣場及活動空間,成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館,能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求,成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個空間實體,其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別于其他建筑物,應有鮮明的個性特色,與周圍的環(huán)境(如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場)相呼應,組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構(gòu)成一個有機的整體,并且在人們觀賞它時,具有一定的欣賞價值,才能把圖書館整體建筑的美烘托出來,才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象,能為圖書館產(chǎn)生增值效應,有效地鎖定讀者的目光。二、圖書館內(nèi)部環(huán)境設計圖書館館內(nèi)環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內(nèi)容。館內(nèi)環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。(一)布局設計布局設計以有利于讀者利用為原則?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進入圖書館的門廳處,目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處,外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室,而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱讀區(qū)的設計。(二)室內(nèi)設計1.周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時,必須始終堅持的原則是:要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所,而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書,應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄,避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書,在中間的幾層盡量擺放圖書,方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往,因此在圖書館的閱覽區(qū)域,桌椅宜成行排列,整齊劃一,方便讀者獨立思考;在休息區(qū)域,桌椅宜成組安排,營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷,可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入,減少擁擠感。2.完善的導向系統(tǒng)。一個優(yōu)秀的圖書館方位設計,應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處,路標隨處可見,幫助讀者弄清方位;聯(lián)機書目檢索終端應遍布館內(nèi);陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。3.裝飾品。高校圖書館室內(nèi)綠化切忌平庸、失調(diào)和零亂。應以“綠”為主,以花為點綴。綠色植物既利于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,降低室內(nèi)二氧化碳濃度,又能與室外環(huán)境相互輝映,使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內(nèi)綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴,哪怕只是少許的點綴,也足以使人欣慰。(三)氛圍設計1.色彩設計。色彩色調(diào)是構(gòu)成室內(nèi)空間環(huán)境的重要因素,圖書館的內(nèi)部環(huán)境要考慮色彩及色調(diào)冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系,因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺,直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內(nèi)色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主,整個墻壁要以淡雅、明快的色調(diào)為主,可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等,以體現(xiàn)高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色,房頂宜選用白色、淡青色,地面宜采用穩(wěn)重的中性色系,桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)調(diào),桌子宜采用淺色調(diào),窗簾應保持冷色調(diào)。再如,在開架書庫內(nèi),由于圖書排列密集、空間狹小,很容易造成一種壓抑感,所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。2.燈光設計。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下,都是自然采光與人工照明相結(jié)合。帶中庭的空間設計較受到青睞,因為這種設計不但可利用大量的自然光,還有良好的通風條件。3.溫度設計。4.空氣質(zhì)量設計。三、