第第頁(yè)廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。楊絳奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好比串門(mén)兒。”在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我們一路且歌且行，會(huì)被lǜtǎn般的草原美景所吸引，也會(huì)為了丁香花yōuyǎ的甜香而沉醉；會(huì)被狼牙山五壯士壯烈háomài的口號(hào)聲所震撼，也會(huì)因天安門(mén)廣場(chǎng)前那莊嚴(yán)lóngzhòng的開(kāi)國(guó)大典而心潮péngpài；會(huì)驚嘆于竹節(jié)人制作的biéchūxīncái，也會(huì)被老支書(shū)面對(duì)páoxiào的山洪時(shí)那舍己為人的精神所感動(dòng)……2．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求做一做。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。排倒斬截鐵心肉心意自自受凜凜（2）仿照畫(huà)線詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再寫(xiě)一個(gè)：（3）他地說(shuō)這件事不是他做的，與自己沒(méi)有關(guān)系。（選詞填空）3．根據(jù)提示，完成填空。（1）【詩(shī)中有景】孟浩然用詩(shī)句向我們展示了“，青山郭外斜”的鄉(xiāng)村美景；蘇軾帶我們欣賞了“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，”的湖邊雨中美景；辛棄疾用詞句“，兩三點(diǎn)雨山前”描述了黃沙嶺的夜景。宋代詩(shī)人朱熹的詩(shī)句“，無(wú)邊光景一時(shí)新”描述出春日美好的景致。（2）【愛(ài)國(guó)情懷】三國(guó)時(shí)期的曹植用詩(shī)句“，”來(lái)表達(dá)自己誓死為國(guó)的壯志；北宋時(shí)期，金軍大舉南下，李綱聽(tīng)聞朝廷要割地求和，憤而上書(shū)直言：“祖宗疆土，，?！?．閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。（1）寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”的形式來(lái)表達(dá)。比如，“媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：‘你的眼睛怎么腫了？’”請(qǐng)你仿照這種形式，寫(xiě)一個(gè)句子。（2）壯壯正在閱讀《童年》這本書(shū)，他的媽媽卻說(shuō)：“這是閑書(shū)，不要在上面浪費(fèi)時(shí)間?！比绻闶菈褖?，如何讓媽媽不但同意你閱讀，而且愿意與你共讀呢？請(qǐng)結(jié)合《童年》這本書(shū)的特點(diǎn)，用上“一是……二是……三是……”的句式，說(shuō)明理由，表達(dá)觀點(diǎn)。（理由不少于三個(gè)）5．王城小學(xué)六年級(jí)（1）班正在進(jìn)行以“祖國(guó)在我心中”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）作好演講，首先要寫(xiě)好演講稿。有說(shuō)服力的演講稿應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）（多選）A．觀點(diǎn)要鮮明。B．選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。C．要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。D．要大量使用能夠吸引聽(tīng)眾、煽動(dòng)聽(tīng)眾情緒的詞語(yǔ)或句子。（2）下面的內(nèi)容不能作為本次演講素材的是（）。A．《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生B．岳飛精忠報(bào)國(guó)C．為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)D．匡衡鑿壁借光（3）為豐富演講內(nèi)容，晨晨所在的小組決定選用愛(ài)國(guó)名人故事作為素材。如果你是其中的一位組員，你會(huì)選擇什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)故事的主要內(nèi)容。二、閱讀理解。閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。牧豎①拾金有牧豎，敝②衣蓬首赤足，日驅(qū)牛羊牧岡③間，謳④（ōu）而樂(lè)，意愜⑤（qiè）甚，牧亦善。一日，拾遺金一餅⑥，內(nèi)⑦（nà）衣領(lǐng)中。自是⑧歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸⑨，心患失金，斯乃為金所累也?！咀⑨尅竣倌霖Q：牧童。②敝：破。③岡：山脊；山嶺。④謳：唱歌。⑤愜：滿足。⑥一餅：一塊。⑦內(nèi)：同“納”，放進(jìn)，放入。⑧自是：從此。⑨逸：逃失，失去。6．結(jié)合注釋及語(yǔ)境，給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。（填序?hào)）

①自是歌聲漸歇（）

A．休息。

B．停止。

C．睡。

②心患失金（）

A．害病。

B．災(zāi)禍。

C．憂慮；擔(dān)心。7．“斯乃為金所累也”的意思是：這都是金子害的啊?！八埂痹谖闹兄复氖鞘裁?？在文中找出。8．結(jié)合注釋?zhuān)g下列句子。

①日驅(qū)牛羊牧岡間，謳而樂(lè)，意愜甚。

②自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸。9．這個(gè)故事帶給我們的啟示，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，而物質(zhì)和欲望會(huì)使簡(jiǎn)單變得復(fù)雜、讓快樂(lè)變成痛苦。B．窮人應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的金錢(qián)。C．做人要拾金不昧，不然會(huì)心生不安。閱讀下面的材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧?023年3月27日，貴州省首屆“美麗鄉(xiāng)村”籃球聯(lián)賽總決賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)在黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣臺(tái)盤(pán)村舉行，得到了全網(wǎng)關(guān)注。這不是臺(tái)盤(pán)村鄉(xiāng)村籃球賽第一次“出圈”，去年，該村的籃球賽事就曾因火熱的現(xiàn)場(chǎng)氛圍和“接地氣”的辦賽風(fēng)格火爆全網(wǎng)，被網(wǎng)友親切地稱(chēng)為“村BA”?！按錌A”有多火？通過(guò)直播畫(huà)面可以看到，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，觀賽的人數(shù)已突破三萬(wàn)人，場(chǎng)外，貴州26個(gè)官方賬號(hào)同步直播比賽，累計(jì)觀看人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)。網(wǎng)友紛紛表示，這氛圍與CBA有一拼！——《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)【材料二】“村BA”的火爆，離不開(kāi)“村”。臺(tái)盤(pán)村舉辦籃球賽的歷史源于“六月六”吃新節(jié)，村里會(huì)舉辦“斗?！薄岸辐B(niǎo)”等體育賽事，而籃球作為一項(xiàng)參與度最廣的賽事被傳承下來(lái)。因此，比賽不光是場(chǎng)地位于農(nóng)村，甚至球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來(lái)自農(nóng)村。而比賽的獎(jiǎng)品也十分“接地氣”，既不是獎(jiǎng)金，也不是花哨的獎(jiǎng)品，而是樸實(shí)的魚(yú)、鴨子等農(nóng)副產(chǎn)品和具有少數(shù)民族特色的銀質(zhì)碗筷，正是因?yàn)檫@些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待，才讓“村BA”在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出?！度嗣袢?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)10．閱讀【材料一】，根據(jù)提示在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)填到橫線上。①形容人、事、物知名度變高，開(kāi)始進(jìn)入大眾視野。②形容與大眾的生活習(xí)慣、日常生活息息相關(guān)，而非脫離群眾，浮于表面。11．臺(tái)盤(pán)村舉辦籃球賽的歷史源于，每到此時(shí)，村里會(huì)舉辦、等體育賽事。12．閱讀【材料一】，畫(huà)線部分運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是：。13．閱讀【材料二】，結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)為什么“村BA”能在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出。閱讀下面短文，完成練習(xí)。改變世界的那顆種子①在新中國(guó)成立70周年之際，袁隆平成了“共和國(guó)勛章”的獲得者，但他念念不忘的還是這句——“不能躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)”。在與中國(guó)工程院院士的座談會(huì)上，袁隆平也曾笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在是‘90后’，腦瓜子還沒(méi)糊，數(shù)學(xué)心算沒(méi)問(wèn)題，還要繼續(xù)做研究，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)每公頃產(chǎn)量20噸?！雹谠∑诫x不開(kāi)農(nóng)田，盡管已經(jīng)90歲，仍然堅(jiān)持“每天要到田里看看”。這次出發(fā)來(lái)北京之前，他一大早還先到田里待了半個(gè)小時(shí)，跟心心念念的稻子短暫地道個(gè)別。而帶著“共和國(guó)勛章”回去后，袁隆平說(shuō)，明天第一件事，就是下地看看。③“一顆種子改變世界”是對(duì)他所作貢獻(xiàn)最好的詮釋。他的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難、知難而進(jìn)是他做科研一貫的原則。在西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，他對(duì)學(xué)術(shù)孜孜以求，閱讀了許多中外農(nóng)業(yè)科技雜志。他對(duì)權(quán)威學(xué)者并不盲從，常把搜羅到的各國(guó)學(xué)術(shù)書(shū)籍仔細(xì)研究，感悟分析后得出自己的結(jié)論，他始終堅(jiān)信吸收科學(xué)知識(shí)要靠理性來(lái)判斷其價(jià)值。1953年，大學(xué)畢業(yè)后，他被分到處于窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，就是在這個(gè)落后的湖南鄉(xiāng)下，他度過(guò)了人生中最難忘的18年。這些日子里，他一邊教書(shū)育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量經(jīng)驗(yàn)。1960年，嚴(yán)重的大饑荒掠過(guò)中華大地。袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來(lái)了，他發(fā)誓：一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽。從此，“雜交水稻”這四個(gè)字伴隨了袁隆平的一生，成為他畢生不懈的追求。④抗風(fēng)雨的優(yōu)質(zhì)稻株。正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志，他在勘察了14余萬(wàn)株稻穗后，終于檢查到6株不育株，經(jīng)過(guò)兩年的探索、試驗(yàn)和研究，共有4株成功繁殖了1～2代。其研究徹底推翻了傳統(tǒng)經(jīng)典理論米丘林、李森科的“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)，并推論水稻亦有雜交優(yōu)勢(shì)，通過(guò)三系法途徑來(lái)培育雜交水稻，可以大幅度提高水稻產(chǎn)量。⑤在袁隆平89歲的生日時(shí)，有人問(wèn)及生日愿望，他說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想：一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。“禾下乘涼”是他真實(shí)的夢(mèng)境。他曾夢(mèng)見(jiàn)試驗(yàn)田里的超級(jí)雜交水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘涼。這一夢(mèng)想正隨著不斷高產(chǎn)的超級(jí)稻逐漸成為現(xiàn)實(shí)。⑥如今，他的心里也許種下了一畝田，那里不受世俗紛擾，透著恬靜和安逸，他可以全力為“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”而不懈努力……（作者席德強(qiáng)，選用時(shí)有刪改）14．閱讀第②～③段，借助表格，梳理關(guān)鍵信息。時(shí)間袁隆平的表現(xiàn)對(duì)學(xué)術(shù)孜孜以求，閱讀了許多中外農(nóng)業(yè)科技雜志1953年大學(xué)畢業(yè)后發(fā)誓要研究出高產(chǎn)水稻，并不斷進(jìn)行嘗試已經(jīng)90歲15．閱讀第④段，注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分享你感受到的人物品質(zhì)六七月份的天氣，他每天都手拿放大鏡，一壟壟、一行行、一穗穗，大海撈針般在幾千幾萬(wàn)的稻穗中尋找不育株，汗水在他背上結(jié)成鹽霜，皮膚被曬得黑里透亮，連常年扎在水田里的農(nóng)民都自嘆不如。16．文中第⑤、⑥段中反復(fù)提到袁隆平的“兩個(gè)夢(mèng)”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“禾下乘涼夢(mèng)”是希望稻子長(zhǎng)得比人還要高，這樣結(jié)出的稻谷就更多了。B．“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”表現(xiàn)了袁隆平希望雜交水稻走出國(guó)門(mén)，走向世界，為中國(guó)掙得更大的榮譽(yù)。C．反復(fù)出現(xiàn)袁隆平的兩個(gè)夢(mèng)想，強(qiáng)烈表現(xiàn)袁隆平一生對(duì)理想的不懈努力和追求。17．下面對(duì)題目“改變世界的那顆種子”的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．袁隆平研發(fā)的雜交水稻種子，解決了中國(guó)人的糧食問(wèn)題，也造福了世界人民。B．這顆種子指的是袁隆平的夢(mèng)想，像種子一樣在他心底生根發(fā)芽。C．比喻袁隆平是“改變世界的那顆種子”，贊譽(yù)他十分偉大。18．《人民日?qǐng)?bào)》點(diǎn)評(píng)：為“稻粱謀”，為民生計(jì)，袁老無(wú)愧俠之大者、國(guó)之仁士。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合短文分點(diǎn)表述你的理由。（理由不少于兩點(diǎn)）三、習(xí)作展示。19．寫(xiě)作。開(kāi)頭：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著……??要求：根據(jù)上面的開(kāi)頭寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，500字左右。

答案解析部分1．【答案】綠毯；幽雅；豪邁；隆重；澎湃；別出心裁；咆哮【解析】【分析】第1空：根據(jù)語(yǔ)境，“我們一路且歌且行，會(huì)被lǜtǎn般的草原美景所吸引”，這里的“l(fā)ǜtǎn”指的是覆蓋在草原上的綠色植被，形如一張巨大的毯子，因此正確答案為“綠毯”。這個(gè)詞形象地描繪了草原的廣闊和綠意盎然。

第2空：在“也會(huì)為了丁香花yōuyǎ的甜香而沉醉”這句話中，“yōuy?！庇脕?lái)形容丁香花的香氣，表示香氣清新、高遠(yuǎn)且令人陶醉。因此，正確答案為“幽雅”。這個(gè)詞不僅描述了丁香花的香氣，還傳達(dá)了作者對(duì)這種香氣的喜愛(ài)和沉醉。

第3空：“會(huì)被狼牙山五壯士壯烈háomài的口號(hào)聲所震撼”中的“háomài”用來(lái)形容口號(hào)聲的氣勢(shì)磅礴、激昂有力。結(jié)合語(yǔ)境，這里指的是狼牙山五壯士在戰(zhàn)斗中發(fā)出的英勇無(wú)畏的口號(hào)聲，因此正確答案為“豪邁”。這個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了五壯士的英勇和決心。

第4空：“也會(huì)因天安門(mén)廣場(chǎng)前那莊嚴(yán)lóngzhòng的開(kāi)國(guó)大典而心潮péngpài”中的“l(fā)óngzhòng”用來(lái)形容開(kāi)國(guó)大典的莊重和盛大。結(jié)合語(yǔ)境，這里指的是天安門(mén)廣場(chǎng)前舉行的開(kāi)國(guó)大典的規(guī)模和氛圍，因此正確答案為“隆重”。這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了開(kāi)國(guó)大典的重要性和莊嚴(yán)性。

第5空：“心潮péngpài”中的“péngpài”用來(lái)形容心情激動(dòng)、起伏不定。在這里，它描述了作者因開(kāi)國(guó)大典的莊重和盛大而內(nèi)心激動(dòng)不已的情感狀態(tài)。因此，正確答案為“澎湃”。這個(gè)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的情感波動(dòng)。

第6空：“會(huì)驚嘆于竹節(jié)人制作的biéchūxīncái”中的“biéchūxīncái”用來(lái)形容竹節(jié)人的制作方式獨(dú)特、新穎。結(jié)合語(yǔ)境，這里指的是竹節(jié)人的制作工藝和創(chuàng)意令人驚嘆，因此正確答案為“別出心裁”。這個(gè)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了竹節(jié)人制作的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

第7空：“也會(huì)被老支書(shū)面對(duì)páoxiào的山洪時(shí)那舍己為人的精神所感動(dòng)”中的“páoxiào”用來(lái)形容山洪的猛烈和洶涌。在這里，它描述了老支書(shū)在面對(duì)洶涌的山洪時(shí)所表現(xiàn)出的英勇和無(wú)私精神。因此，正確答案為“咆哮”。這個(gè)詞生動(dòng)地描繪了山洪的兇猛和老支書(shū)的英勇形象。故答案為：綠毯；幽雅；豪邁；隆重；澎湃；別出心裁；咆哮【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確拼寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。通過(guò)給出的拼音，考生需結(jié)合語(yǔ)境，理解句子意思，從而準(zhǔn)確寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。這要求考生不僅要有扎實(shí)的拼音基礎(chǔ)，還要具備豐富的詞匯量和良好的語(yǔ)感，以便在理解語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，迅速準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“幽、隆”等字的書(shū)寫(xiě)。2．【答案】（1）山；海；釘；驚；跳；煩；亂；作；威風(fēng)（2）生機(jī)勃勃（3）斬釘截鐵【解析】【分析】(1)“排山倒海”，形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。

“斬釘截鐵”，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。

“心驚肉跳”，形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。

“心煩意亂”，形容心情煩躁，思緒紛亂。

“自作自受”，指自己做了壞事，自己承受不好的后果。

“威風(fēng)凜凜”，形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。

(2)ABCC式詞語(yǔ)由四個(gè)字組成，其中前兩個(gè)字（A和B）是獨(dú)立的詞匯單元，后兩個(gè)字（C和C，即重復(fù)的字）則形成了一種韻律和強(qiáng)調(diào)的效果。這種詞語(yǔ)通常用于形容某種狀態(tài)、情感或特征，且由于后兩個(gè)字的重復(fù)，使得整個(gè)詞語(yǔ)在發(fā)音和記憶上都更加容易。

(3)這個(gè)句子需要表達(dá)的是他堅(jiān)決地否認(rèn)了這件事與自己有關(guān)。因此，“斬釘截鐵”這個(gè)詞語(yǔ)非常貼切地表達(dá)了這種堅(jiān)決和果斷的態(tài)度。所以，填空處的答案是“斬釘截鐵”。故答案為：（1）山；海；釘；驚；跳；煩；亂；作；威風(fēng)；(2)生機(jī)勃勃；(3)斬釘截鐵【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是詞語(yǔ)積累與運(yùn)用能力。首先，要求考生能準(zhǔn)確補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，這考驗(yàn)了考生的詞匯量和詞語(yǔ)搭配能力；其次，仿照給定詞語(yǔ)特點(diǎn)寫(xiě)新詞，需考生理解詞語(yǔ)構(gòu)成規(guī)律并靈活運(yùn)用；最后，選詞填空則要求考生根據(jù)語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)，體現(xiàn)了對(duì)詞語(yǔ)含義及語(yǔ)境理解的綜合考察。3．【答案】（1）綠樹(shù)村邊合；望湖樓下水如天；七八個(gè)星天外；勝日尋芳泗水濱（2）捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人【解析】【分析】(1)第1空：根據(jù)“青山郭外斜”的提示，我們可以聯(lián)想到孟浩然的《過(guò)故人莊》中的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”，因此第1空應(yīng)填寫(xiě)“綠樹(shù)村邊合”。

第2空：蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中描述了湖邊雨中的美景，其中“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”的下一句是“望湖樓下水如天”，因此第2空應(yīng)填寫(xiě)“望湖樓下水如天”。

第3空：辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》描述了黃沙嶺的夜景，其中“兩三點(diǎn)雨山前”的前一句是“七八個(gè)星天外”，因此第3空應(yīng)填寫(xiě)“七八個(gè)星天外”。

第4空：朱熹的《春日》中描述春日美好景致的詩(shī)句是“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”，因此第4空應(yīng)填寫(xiě)“勝日尋芳泗水濱”。

(2)第1、2空：曹植的《白馬篇》中表達(dá)了誓死為國(guó)的壯志，其中“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是其中的名句，因此第1、2空應(yīng)分別填寫(xiě)“捐軀赴國(guó)難”和“視死忽如歸”。

第3、4空：北宋時(shí)期，金軍大舉南下，李綱聽(tīng)聞朝廷要割地求和，憤而上書(shū)直言。他所說(shuō)的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”表達(dá)了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷和保衛(wèi)國(guó)家的決心。因此，第3、4空應(yīng)分別填寫(xiě)“當(dāng)以死守”和“不可以尺寸與人”。故答案為：(1)綠樹(shù)村邊合；望湖樓下水如天；七八個(gè)星天外；勝日尋芳泗水濱；(2)捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞及名句的理解和記憶能力，以及對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的領(lǐng)會(huì)。通過(guò)填寫(xiě)詩(shī)句中的空缺部分，既檢驗(yàn)了考生對(duì)古詩(shī)詞的積累，又考察了其對(duì)詩(shī)句意境及背后情感的把握，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)情懷的傳承與弘揚(yáng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教育的綜合性與人文性。4．【答案】（1）李月一臉喜悅：“王老師，我們班李明同學(xué)獲得了競(jìng)賽第一名！”（2）媽媽?zhuān)锻辍凡皇情e書(shū)，是高爾基的著作，描寫(xiě)了阿廖沙的悲慘人生，寫(xiě)得很好，老師也給我們推薦了，我很喜歡，是我書(shū)柜上的座上客。它對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有幫助。一是它以孩子的視角講述故事，充滿童趣；二是它的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)栩栩如生；三是它教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。這么優(yōu)秀的作品，您來(lái)與我一起閱讀吧！【解析】【分析】（1）題目要求仿寫(xiě)一個(gè)不用“說(shuō)”字來(lái)表達(dá)人物說(shuō)話的句子，目的是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，使句子更加生動(dòng)、具體。原句：“媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：‘你的眼睛怎么腫了？’”這個(gè)句子通過(guò)描述媽媽的動(dòng)作（俯下身子、盯著我的眼睛）和表情（一臉焦急），以及直接引語(yǔ)（你的眼睛怎么腫了？）來(lái)展現(xiàn)媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和擔(dān)憂。這種方式比直接用“媽媽說(shuō)”更加生動(dòng)、形象。（2）題目要求結(jié)合《童年》這本書(shū)的特點(diǎn)，用“一是……二是……三是……”的句式，說(shuō)明至少三個(gè)理由，來(lái)說(shuō)服媽媽同意閱讀并愿意共讀。這既考察了學(xué)生的閱讀理解能力，也考察了學(xué)生的說(shuō)服能力和表達(dá)能力。

首先，要明確《童年》這本書(shū)的特點(diǎn)和價(jià)值。它是高爾基的自傳體小說(shuō)，以孩子的視角講述了主人公阿廖沙的悲慘人生，但其中也蘊(yùn)含著堅(jiān)韌不拔、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。這本書(shū)的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)栩栩如生，能夠給讀者帶來(lái)深刻的感悟和啟示。

然后，根據(jù)這些特點(diǎn)，用“一是……二是……三是……”的句式來(lái)說(shuō)明理由：

一是它以孩子的視角講述故事，讓我們能夠更深入地理解孩子的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這種童真的視角讓故事更加引人入勝。

二是它的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)栩栩如生，能夠讓我們仿佛身臨其境地感受到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)，增強(qiáng)閱讀的趣味性和代入感。

三是它教會(huì)了我們很多寶貴的人生道理，比如勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，阿廖沙的堅(jiān)韌不拔和勇敢無(wú)畏給我們樹(shù)立了榜樣，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

最后，要表達(dá)出邀請(qǐng)媽媽共讀的誠(chéng)意和愿望?？梢哉f(shuō)：“這么優(yōu)秀的作品，我真的很希望您能和我一起閱讀，一起分享其中的感悟和收獲?！边@樣的結(jié)尾既體現(xiàn)了對(duì)媽媽的尊重和感激，也表達(dá)了共讀的期待和愿望。

故答案為：(1)李月一臉喜悅：“王老師，我們班李明同學(xué)獲得了競(jìng)賽第一名！”

(2)媽媽?zhuān)锻辍凡皇情e書(shū)，是高爾基的著作，描寫(xiě)了阿廖沙的悲慘人生，寫(xiě)得很好，老師也給我們推薦了，我很喜歡，是我書(shū)柜上的座上客。它對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有幫助。一是它以孩子的視角講述故事，充滿童趣；二是它的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)栩栩如生；三是它教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。這么優(yōu)秀的作品，您來(lái)與我一起閱讀吧！【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，具體包括仿寫(xiě)句子的技巧，以及結(jié)合書(shū)籍特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)服性表達(dá)的能力。通過(guò)仿寫(xiě)生動(dòng)具體的句子，以及運(yùn)用邏輯清晰的“一是……二是……三是……”句式闡述觀點(diǎn)，旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維組織能力。5．【答案】（1）A；B；C（2）D（3）我會(huì)選擇錢(qián)學(xué)森的故事。錢(qián)學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，在航空航天等領(lǐng)域取得了卓越成就，新中國(guó)成立后，他一心想要回國(guó)效力，卻遭到美國(guó)方面的重重阻攔和迫害，但錢(qián)學(xué)森始終沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)多年努力，克服諸多艱難險(xiǎn)阻，最終沖破阻礙回到祖國(guó)，投身到我國(guó)的導(dǎo)彈、航天等事業(yè)的建設(shè)中，為我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)等方面做出了巨大貢獻(xiàn)。【解析】【分析】(1)A選項(xiàng)：觀點(diǎn)鮮明是演講稿的基本要求，能夠確保聽(tīng)眾明確演講者的立場(chǎng)和主張。

B選項(xiàng)：選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉事例和引用名言警句，能夠增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和可信度。

C選項(xiàng)：有感染力是演講稿的重要特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的故事能夠引起聽(tīng)眾的共鳴，增強(qiáng)演講效果。

D選項(xiàng)：雖然吸引聽(tīng)眾和煽動(dòng)情緒在某些場(chǎng)合可能有效，但大量使用這類(lèi)詞語(yǔ)或句子可能導(dǎo)致演講內(nèi)容空洞、缺乏實(shí)質(zhì)性，且可能引發(fā)負(fù)面效果，因此不是演講稿的必備特點(diǎn)。

(2)A選項(xiàng)：《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生與祖國(guó)緊密相關(guān)，體現(xiàn)了民族精神和愛(ài)國(guó)情懷，適合作為演講素材。

B選項(xiàng)：岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事是中華歷史上的愛(ài)國(guó)典范，能夠激發(fā)聽(tīng)眾的愛(ài)國(guó)情感，適合作為演講素材。

C選項(xiàng)：周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”體現(xiàn)了其深厚的愛(ài)國(guó)情懷和為國(guó)家?jiàn)^斗的決心，適合作為演講素材。

D選項(xiàng)：匡衡鑿壁借光的故事雖然體現(xiàn)了刻苦學(xué)習(xí)的精神，但與愛(ài)國(guó)情懷的直接聯(lián)系不強(qiáng)，不適合作為本次演講的素材。

(3)選擇錢(qián)學(xué)森的故事是因?yàn)槠涫论E具有鮮明的愛(ài)國(guó)色彩和勵(lì)志意義。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)取得卓越成就后，毅然決定回國(guó)效力，面對(duì)重重困難始終不放棄，最終成功回國(guó)并為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)。這一故事能夠生動(dòng)展現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神，適合作為演講素材來(lái)豐富演講內(nèi)容。故答案為：（1）ABC；（2）D；（3）我會(huì)選擇錢(qián)學(xué)森的故事。錢(qián)學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，在航空航天等領(lǐng)域取得了卓越成就，新中國(guó)成立后，他一心想要回國(guó)效力，卻遭到美國(guó)方面的重重阻攔和迫害，但錢(qián)學(xué)森始終沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)多年努力，克服諸多艱難險(xiǎn)阻，最終沖破阻礙回到祖國(guó)，投身到我國(guó)的導(dǎo)彈、航天等事業(yè)的建設(shè)中，為我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)等方面做出了巨大貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是在“祖國(guó)在我心中”主題演講活動(dòng)中的綜合能力，包括演講稿的撰寫(xiě)技巧（觀點(diǎn)鮮明、材料恰當(dāng)、有感染力），演講素材的選擇（需緊密關(guān)聯(lián)愛(ài)國(guó)情懷），以及能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)名人故事來(lái)豐富演講內(nèi)容，展現(xiàn)個(gè)人對(duì)祖國(guó)的深厚情感?！敬鸢浮?．B，C7．自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸，心患失金。8．①每天驅(qū)趕著牛羊在山岡間放牧，他一邊放牧一邊唱歌，感到十分快樂(lè)，心情暢快極了。②從這以后，歌聲漸漸停止了，牛羊也時(shí)常走失。9．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)文言文《牧豎拾金》的閱讀，考察了學(xué)生對(duì)字義的理解、指代詞的指代內(nèi)容、句子的翻譯以及故事啟示的把握。要求學(xué)生能結(jié)合注釋及語(yǔ)境準(zhǔn)確選擇字義，理解指代內(nèi)容，正確翻譯句子，并能從故事中提煉出恰當(dāng)?shù)膯⑹尽?．①“自是歌聲漸歇”中的“歇”字，根據(jù)選項(xiàng)和語(yǔ)境，應(yīng)選擇B項(xiàng)“停止”。因?yàn)樵谶@里，“歇”表示的是歌聲逐漸停止的意思，與“休息”和“睡”的意思不符。

②“心患失金”中的“患”字，根據(jù)選項(xiàng)和語(yǔ)境，應(yīng)選擇C項(xiàng)“憂慮；擔(dān)心”。因?yàn)樵谶@里，“患”表示的是牧童擔(dān)心失去金子的心情，與“害病”和“災(zāi)禍”的意思不符。

故答案為：①B；②C7．“斯乃為金所累也”中的“斯”，根據(jù)語(yǔ)境，指代的是前文提到的“自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸，心患失金”。這句話的意思是，這都是因?yàn)榻鹱邮沟媚镣杪曂Ｖ梗Ｑ蜃呤?，心里?dān)心失去金子的緣故。

故答案為：自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸，心患失金。8．日驅(qū)牛羊牧岡間，謳而樂(lè)，意愜甚。首先，“日”在這里是“每天”的意思，表示動(dòng)作的頻繁性；“驅(qū)”是“驅(qū)趕”的意思，描述了牧童的行為；“牛羊”是牧童放牧的對(duì)象；“牧岡間”指的是在山岡之間放牧的地點(diǎn)；“謳”是“唱歌”的意思，表示牧童在放牧?xí)r的活動(dòng)；“而樂(lè)”表示牧童因唱歌而感到快樂(lè)；“意愜甚”則表達(dá)了牧童心情的極度滿足和愉悅。將這些詞匯和短語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，就可以得出句子的完整意思：“每天驅(qū)趕著牛羊在山岡間放牧，他一邊放牧一邊唱歌，感到十分快樂(lè)，心情暢快極了。”

自是歌聲漸歇，牛羊亦時(shí)逸。在這個(gè)句子中，“自是”是“從這以后”的意思，表示時(shí)間的轉(zhuǎn)變；“歌聲漸歇”表示牧童的歌聲逐漸停止；“牛羊亦時(shí)逸”中的“亦”是“也”的意思，“時(shí)逸”則指牛羊時(shí)常走失。將這些元素綜合起來(lái)，句子的意思就是：“從這以后，牧童的歌聲漸漸停止了，牛羊也時(shí)常走失。”

故答案為：①每天驅(qū)趕著牛羊在山岡間放牧，他一邊放牧一邊唱歌，感到十分快樂(lè)，心情暢快極了。②從這以后，歌聲漸漸停止了，牛羊也時(shí)常走失。9．選項(xiàng)A：“快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，而物質(zhì)和欲望會(huì)使簡(jiǎn)單變得復(fù)雜、讓快樂(lè)變成痛苦?！边@個(gè)選項(xiàng)準(zhǔn)確地捕捉到了文章的主旨。文章通過(guò)牧童拾金前后的對(duì)比，展示了物質(zhì)和欲望對(duì)人心的腐蝕作用。在拾金之前，牧童過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活；拾金之后，他因擔(dān)心失去金子而失去了快樂(lè)。這正好驗(yàn)證了選項(xiàng)A的觀點(diǎn)。

選項(xiàng)B：“窮人應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的金錢(qián)?！边@個(gè)選項(xiàng)雖然與金錢(qián)有關(guān)，但并未準(zhǔn)確抓住文章的主旨。文章的重點(diǎn)不在于窮人如何珍惜金錢(qián)，而在于物質(zhì)和欲望對(duì)人心的負(fù)面影響。

選項(xiàng)C：“做人要拾金不昧，不然會(huì)心生不安?！边@個(gè)選項(xiàng)同樣偏離了文章的主旨。文章并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)拾金不昧的重要性，而是揭示了物質(zhì)欲望對(duì)人心的腐蝕作用。

故答案為：A【答案】10．出圈；接地氣11．“六月六”；“斗?！?；“斗鳥(niǎo)”12．列數(shù)字；讓讀者更科學(xué)準(zhǔn)確清楚地了解賽事情況，增強(qiáng)可信度13．比賽場(chǎng)地位于農(nóng)村，球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來(lái)自農(nóng)村，比賽的獎(jiǎng)品“接地氣”，這些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)材料閱讀理解和信息提取概括的能力。通過(guò)提供的兩則材料，要求考生能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，理解“村BA”火爆的原因，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。同時(shí)，也考察了考生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的識(shí)別和理解。10．第1空：“形容人、事、物知名度變高，開(kāi)始進(jìn)入大眾視野?！边@一描述直接對(duì)應(yīng)材料一中的“出圈”。這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中常用來(lái)形容某人或某事物突然變得廣為人知，與材料一中描述的“臺(tái)盤(pán)村鄉(xiāng)村籃球賽第一次‘出圈’”完全吻合。

第2空：“形容與大眾的生活習(xí)慣、日常生活息息相關(guān)，而非脫離群眾，浮于表面。”這一描述對(duì)應(yīng)材料一中的“接地氣”。這個(gè)詞用來(lái)形容事物或活動(dòng)貼近群眾生活，不脫離實(shí)際，與材料一中提到的“接地氣的辦賽風(fēng)格”一致。

故答案為：出圈；接地氣11．第1空：根據(jù)材料二，“臺(tái)盤(pán)村舉辦籃球賽的歷史源于‘六月六’吃新節(jié)”，因此第一個(gè)空應(yīng)填“‘六月六’”。

第2空、第3空：材料二繼續(xù)提到，“村里會(huì)舉辦‘斗牛’‘斗鳥(niǎo)’等體育賽事”，因此第二個(gè)空應(yīng)填“‘斗?！?，第三個(gè)空應(yīng)填“‘斗鳥(niǎo)’”。

故答案為：“六月六”；“斗牛”；“斗鳥(niǎo)”12．第1空：材料一中畫(huà)線部分“現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，觀賽的人數(shù)已突破三萬(wàn)人，場(chǎng)外，貴州26個(gè)官方賬號(hào)同步直播比賽，累計(jì)觀看人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)”明顯使用了數(shù)字來(lái)具體說(shuō)明賽事的火爆程度。

第2空：列數(shù)字的作用在于通過(guò)具體的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，讓讀者更科學(xué)、準(zhǔn)確、清楚地了解所描述的事物或現(xiàn)象的情況。在這里，列數(shù)字讓讀者更直觀地了解了“村BA”賽事的火爆程度，增強(qiáng)了文章的可信度。

故答案為：列數(shù)字；讓讀者更科學(xué)準(zhǔn)確清楚地了解賽事情況，增強(qiáng)可信度13．根據(jù)材料二，“村BA”能在一眾籃球聯(lián)賽中脫穎而出的原因主要有以下幾點(diǎn)：

比賽場(chǎng)地位于農(nóng)村，這賦予了賽事獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息。

球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來(lái)自農(nóng)村，這增加了賽事的參與度和親和力。

比賽的獎(jiǎng)品十分“接地氣”，如樸實(shí)的魚(yú)、鴨子等農(nóng)副產(chǎn)品和具有少數(shù)民族特色的銀質(zhì)碗筷，這些獎(jiǎng)品不僅實(shí)用，還體現(xiàn)了農(nóng)村文化的特色。

這些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待，從而使得“村BA”在眾多籃球聯(lián)賽中獨(dú)樹(shù)一幟，脫穎而出。

故答案為：比賽場(chǎng)地位于農(nóng)村，球員、啦啦隊(duì)也幾乎都來(lái)自農(nóng)村，比賽的獎(jiǎng)品“接地氣”，這些極具“煙火氣”的農(nóng)村元素，喚醒了人們的鄉(xiāng)土情懷，滿足了人們對(duì)農(nóng)村精神文明世界的期待。【答案】14．西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間；一邊當(dāng)教師，一邊做農(nóng)業(yè)科研；三年自然災(zāi)害時(shí)；堅(jiān)持“每天要到田里看看15．袁隆平是一個(gè)不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔和勇敢頑強(qiáng)的人，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的欽佩之情。16．B17．B18．我同意。①袁隆平對(duì)學(xué)術(shù)熱情滿滿，一路披荊斬棘，在農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間和大學(xué)畢業(yè)后，都一直堅(jiān)持科研工作，不畏權(quán)威、追求科學(xué)真義，發(fā)現(xiàn)了雜交水稻，為世界農(nóng)業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。②袁隆平心懷家國(guó)百姓，在三年自然災(zāi)害時(shí)期立志研究高產(chǎn)水稻，90歲高齡依然為百姓考慮，堅(jiān)守田地，初心不改。③袁隆平不僅為本國(guó)百姓考慮，還為全世界人民考慮，他有著“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，希望各國(guó)都能糧食高產(chǎn)，人民過(guò)上不愁吃的好日子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題主要考察對(duì)袁隆平事跡及其精神品質(zhì)的理解與概括能力。通過(guò)梳理袁隆平在不同時(shí)期的表現(xiàn)，理解其“兩個(gè)夢(mèng)”的內(nèi)涵，以及分析題目“改變世界的那顆種子”的深層含義，本題旨在展現(xiàn)袁隆平作為“俠之大者、國(guó)之仁士”的光輝形象，以及他對(duì)世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。14．西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間：袁隆平對(duì)學(xué)術(shù)孜孜以求，閱讀了許多中外農(nóng)業(yè)科技雜志。

1953年大學(xué)畢業(yè)后：他被分配到安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，但并未放棄科研，而是一邊教書(shū)育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研。

三年自然災(zāi)害時(shí)（1960年）：面對(duì)嚴(yán)重的大饑荒，袁隆平發(fā)誓要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽，并不斷進(jìn)行嘗試。

已經(jīng)90歲：袁隆平仍然堅(jiān)持每天要到田里看看，對(duì)農(nóng)田有著深厚的感情和責(zé)任感。

故答案為：西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間；一邊當(dāng)教師，一邊做農(nóng)業(yè)科研；三年自然災(zāi)害時(shí)；堅(jiān)持“每天要到田里看看15．第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪了袁隆平在尋找不育株時(shí)的艱辛和執(zhí)著。通過(guò)“手拿放大鏡”、“一壟壟、一行行、一穗穗”、“大海撈針般”等描述，我們可以感受到袁隆平不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔和勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。這些詞語(yǔ)生動(dòng)地表現(xiàn)了袁隆平在科研道路上的艱辛付出和堅(jiān)定信念，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的欽佩之情。

故答案為：袁隆平是一個(gè)不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔和勇敢頑強(qiáng)的人，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的欽佩之情。16．A項(xiàng)：“禾下乘涼夢(mèng)”是希望稻子長(zhǎng)得比人還要高，這樣結(jié)出的稻谷就更多了。這與文中描述的袁隆平的夢(mèng)境相符，因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”表現(xiàn)了袁隆平希望雜交水稻走出國(guó)門(mén)，走向世界，為中國(guó)掙得更大的榮譽(yù)。這個(gè)選項(xiàng)的表述有誤。袁隆平的“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”更多地是希望雜交水稻能夠造福全人類(lèi)，解決全球糧食問(wèn)題，而不僅僅是為中國(guó)掙得榮譽(yù)。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：反復(fù)出現(xiàn)袁隆平的兩個(gè)夢(mèng)想，強(qiáng)烈表現(xiàn)袁隆平一生對(duì)理想的不懈努力和追求。這與文中對(duì)袁隆平夢(mèng)想的描述和強(qiáng)調(diào)相符，因此C項(xiàng)正確。

故答案為：B17．A項(xiàng)：袁隆平研發(fā)的雜交水稻種子，解決了中國(guó)人的糧食問(wèn)題，也造福了世界人民。這個(gè)選項(xiàng)正確地解釋了題目中“那顆種子”的字面意義和象征意義，即袁隆平研發(fā)的雜交水稻種子不僅解決了中國(guó)人的糧食問(wèn)題，還為世界農(nóng)業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。因此A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：這顆種子指的是袁隆平的夢(mèng)想，像種子一樣在他心底生根發(fā)芽。這個(gè)選項(xiàng)的表述有誤。雖然袁隆平的夢(mèng)想確實(shí)像種子一樣在他心底生根發(fā)芽，但題目中的“那顆種子”更多地是指袁隆平研發(fā)的雜交水稻種子，而不是他的夢(mèng)想。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：比喻袁隆平是“改變世界的那顆種子”，贊譽(yù)他十分偉大。這個(gè)選項(xiàng)雖然采用了比喻的手法，但并未直接解釋題目中的“那顆種子”，而是將袁隆平本人比作“改變世界的那顆種子”，雖然表達(dá)了對(duì)袁隆平的贊譽(yù)，但與題目的直接含義不符。然而，考慮到這是一個(gè)比喻性的理解，且在一定程度上體現(xiàn)了袁隆平對(duì)世界的貢獻(xiàn)，我們可以認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)在某種程度上是合理的，但并非最佳答案。在本題的語(yǔ)境下，我們更傾向于選擇直接解釋題目中“那顆種子”的選項(xiàng)。因此C項(xiàng)雖然不完全錯(cuò)誤，但相比A項(xiàng)來(lái)說(shuō)不是最佳答案。

故答案為：B18．對(duì)于《人民日?qǐng)?bào)》的點(diǎn)評(píng)“為‘稻粱謀’，為民生計(jì)，袁老無(wú)愧俠之大者、國(guó)之仁士”，我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)。

1、袁隆平對(duì)學(xué)術(shù)熱情滿滿，堅(jiān)持科研工作：從西南農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間到大學(xué)畢業(yè)后，袁隆平一直對(duì)學(xué)術(shù)保持著高度的熱情和追求。他不畏權(quán)威、追求科學(xué)真義，最終發(fā)現(xiàn)了雜交水稻，為世界農(nóng)業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這種對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和熱愛(ài)，體現(xiàn)了他的俠之大者風(fēng)范。

2、袁隆平心懷家國(guó)百姓，初心不改：在三年自然災(zāi)害時(shí)期，袁隆平面對(duì)嚴(yán)重的大饑荒，立志研究高產(chǎn)水稻，以解決同胞的溫飽問(wèn)題。即使到了90歲高齡，他依然堅(jiān)守在農(nóng)田里，為百姓的糧食問(wèn)題操心。這種心懷家國(guó)百姓、初心不改的精神，正是國(guó)之仁士的典范。

3、袁隆平具有全球視野，希望造福全人類(lèi)：袁隆平不僅為本國(guó)百姓考慮，還為全世界人民考慮。他有著“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，希望各國(guó)都能實(shí)現(xiàn)糧食高產(chǎn)，讓人民過(guò)上不愁吃的好日子。這種全球視野和為人類(lèi)福祉而奮斗的精神，進(jìn)一步彰顯了他的偉大和無(wú)私。

故答案為：我同意。①袁隆平對(duì)學(xué)術(shù)熱情滿滿，一路披荊斬棘，在農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)期間和大學(xué)畢業(yè)后，都一直堅(jiān)持科研工作，不畏權(quán)威、追求科學(xué)真義，發(fā)現(xiàn)了雜交水稻，為世界農(nóng)業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。②袁隆平心懷家國(guó)百姓，在三年自然災(zāi)害時(shí)期立志研究高產(chǎn)水稻，90歲高齡依然為百姓考慮，堅(jiān)守田地，初心不改。③袁隆平不僅為本國(guó)百姓考慮，還為全世界人民考慮，他有著“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，希望各國(guó)都能糧食高產(chǎn)，人民過(guò)上不愁吃的好日子。19．【答案】我失眠了“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不