23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。漓江文學(xué)獎得主劉楚昕在獲獎感言中動情地說：“人的一生會經(jīng)歷許多痛苦，但回頭想想，都是傳奇?！边@句話引發(fā)了廣泛共鳴?，F(xiàn)實中往往如此：有人身處“傳奇”而不自知，只道是尋常；有人深陷困厄，步履維艱，不敢想象未來能成為“傳奇”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。于尋常處見傳奇，于困厄中鑄傳奇漓江文學(xué)獎得主劉楚昕的感言如同一顆石子投入心湖："人的一生會經(jīng)歷許多痛苦，但回頭想想，都是傳奇。"這句話道破了人生的辯證法——那些讓我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)的痛苦、那些被我們視作尋常的日常，或許都是時光精心編織的傳奇篇章。只是有人身在傳奇中而不自知，有人困于當(dāng)下而未見傳奇，唯有以回望的視角與穿透的眼光，才能在生命的經(jīng)緯中讀懂傳奇的真諦。尋常煙火里，藏著未識的傳奇生命中的大多數(shù)時光，我們都在與"尋常"相處。清晨巷口的豆?jié){油條，黃昏時分的歸家腳步，深夜書桌的一盞孤燈，這些瑣碎的日常如同空氣般自然，自然到讓我們忽略了其中的珍貴。正如普魯斯特在《追憶似水年華》中所寫："生命只是一連串孤立的片刻，靠著回憶和幻想，許多意義浮現(xiàn)了，然后消失，消失之后又浮現(xiàn)。"我們總以為傳奇屬于驚濤駭浪，卻忘了靜水流深亦是生命的壯闊。敦煌莫高窟的畫工們，或許從未想過自己日復(fù)一日的勾勒會成為人類藝術(shù)的瑰寶。他們在昏暗的洞窟中，手持油燈，用礦物顏料在墻壁上描繪佛國世界。春去秋來，青絲染霜，他們只當(dāng)這是謀生的手藝，是尋常的修行。然而千年之后，當(dāng)后人看到那些穿越時光的飛天與經(jīng)變畫，看到的正是無數(shù)畫工用生命書寫的傳奇。那些被時光塵封的尋常歲月，在歷史的長河中淬煉成不朽的傳奇。困厄深淵中，孕育待鑄的傳奇人生不如意事十之八九，困厄與痛苦是傳奇最堅硬的基石。司馬遷在《報任安書》中列舉："蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。"這些圣賢在身處困境時，未必能預(yù)見自己的苦難將成為傳奇的序章，但他們以"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的執(zhí)著，將困厄熔鑄成傳奇。當(dāng)代"敦煌女兒"樊錦詩，初到敦煌時面對的是漫天黃沙、洞窟瀕危的困境。她住土房、喝咸水，用青春守護(hù)著千年壁畫。在那些最艱難的日子里，她或許也懷疑過自己的選擇，但正是這份"舍半生給茫茫大漠"的堅守，讓瀕危的敦煌重?zé)ü獠?。她的故事告訴我們：傳奇不是天生的榮耀，而是在困厄中一次次咬牙堅持的印記。那些讓我們痛徹心扉的經(jīng)歷，終將成為生命中最堅硬的鎧甲與最閃耀的勛章。回望與前瞻，皆是傳奇的注腳劉楚昕所說的"回頭想想"，實則是一種生命的覺醒。當(dāng)我們站在時光的高處回望，會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的痛苦都已化為成長的養(yǎng)分，曾經(jīng)的尋常都已沉淀為記憶的珍寶。正如登山者在登頂后回看來路，那些崎嶇的山徑、滑倒的傷痕，都成了征服高峰的傳奇注腳。但傳奇不應(yīng)只屬于回望，更應(yīng)在前瞻中書寫。史鐵生在《我與地壇》中寫道："命運(yùn)的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。"他雙腿殘疾，卻用筆尖在文學(xué)的世界里奔跑；他困于輪椅，卻讓思想在精神的宇宙中翱翔。他的傳奇，不僅在于回望苦難時的釋然，更在于面對命運(yùn)時的不屈。我們每個人都是自己生命的書寫者，當(dāng)下的每一份堅持、每一次突破，都在為未來的傳奇埋下伏筆。站在人生的渡口回望，那些曾經(jīng)的痛苦與尋常，都已化作河床上的鵝卵石，被時光打磨得溫潤而閃亮。生命的傳奇，不在驚天動地的壯舉，而在日復(fù)一日的堅守；不在一帆風(fēng)順的坦途，而在披荊斬棘的勇毅。愿我們都能以回望的眼光讀懂過往的傳奇，以前瞻的勇氣書寫未來的傳奇，在尋常中發(fā)現(xiàn)不凡，在困厄中鑄就輝煌，讓生命在時光的長河中，綻放屬于自己的傳奇光芒。審題立意分析本次作文題由漓江文學(xué)獎得主劉楚昕的一句話引出，核心探討“痛苦”與“傳奇”之間的辯證關(guān)系，并延伸出兩種現(xiàn)實人生狀態(tài)，旨在引導(dǎo)考生思考如何審視、理解并創(chuàng)造自己的人生價值。一、審題：精準(zhǔn)把握材料內(nèi)涵核心句解析：“人的一生會經(jīng)歷許多痛苦，但回頭想想，都是傳奇?！边@句話是題眼，包含兩個層面：前提“痛苦”。材料承認(rèn)人生中客觀存在的艱難、困厄、掙扎與不幸。這是“傳奇”的起點(diǎn)和底色，不能回避。視角與結(jié)論“回頭想想，都是傳奇”。這揭示了“傳奇”并非與生俱來或顯而易見，它需要一種“回望”的視角。這種視角帶有時間的沉淀、情感的升華和認(rèn)知的深化，能夠?qū)⒃?jīng)的苦難轉(zhuǎn)化為一種獨(dú)特的、有價值的生命敘事。現(xiàn)實情境補(bǔ)充：材料進(jìn)一步通過兩種人，將抽象哲理具象化，深化了矛盾，也拓寬了寫作空間。“身處傳奇而不自知，只道是尋常”這指向一種“后知后覺”或“身在福中不知?！钡臓顟B(tài)。它提醒我們，傳奇不僅指宏大的苦難，也可能指那些被我們忽略的、平凡而珍貴的日常。幸福、安穩(wěn)、愛與陪伴，在當(dāng)時看來尋常，但回望時亦是生命中的傳奇篇章。這為立意提供了“于尋常處見傳奇”的角度。“深陷困厄，步履維艱，不敢想象未來能成為傳奇”這指向一種“當(dāng)局者迷”的困境。當(dāng)人被痛苦淹沒時，視野會變得狹窄，失去希望，無法預(yù)見未來的可能性。這為立意提供了“于困厄中鑄傳奇”的角度，強(qiáng)調(diào)信念、堅持與行動的重要性。二、立意：確立深刻中心論點(diǎn)在審清題意的基礎(chǔ)上，可以從以下幾個角度確立立意：核心立意：論“痛苦”到“傳奇”的轉(zhuǎn)化機(jī)制。

這是最直接、最深刻的立意。重點(diǎn)論述“痛苦”本身并非傳奇，而是傳奇的“原材料”。轉(zhuǎn)化需要三個關(guān)鍵要素：時間的距離時間能撫平傷痛，沉淀情感，讓人獲得更客觀、更宏大的審視視角。精神的升華個體需要具備反思、內(nèi)省和賦予意義的能力。是將痛苦視為創(chuàng)傷，還是視為成長的磨礪，決定了其最終的價值。行動的回應(yīng)面對痛苦，是沉淪還是抗?fàn)?？積極的行動與堅韌的意志，是將痛苦“淬煉”成傳奇的必要條件。中心論點(diǎn)示例傳奇并非天賜，而是人在時間的熔爐中，以堅韌為薪，以反思為火，將痛苦的原石鍛造成的生命勛章。拓展立意一：論“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”傳奇的雙重智慧。

結(jié)合材料中的兩種人，我們可以將立意從“痛苦”擴(kuò)展到更廣闊的人生體驗。發(fā)現(xiàn)傳奇針對“只道是尋常”。論述要珍惜當(dāng)下，培養(yǎng)感恩之心與審美眼光，在平凡的煙火氣、在日常的點(diǎn)滴溫情中，發(fā)現(xiàn)并體味那些正在發(fā)生的“微小傳奇”。創(chuàng)造傳奇針對“不敢想象”。論述要樹立長遠(yuǎn)眼光，在困境中保持希望與信念，通過不懈奮斗，主動將當(dāng)下的困厄書寫成未來的傳奇。中心論點(diǎn)示例人生智慧，在于既能俯身拾起尋常日子里的珍珠，也能昂首將困厄的荊棘編織成未來的桂冠。拓展立意二：論“傳奇”的本質(zhì)是生命的獨(dú)特敘事。

此立意更具哲學(xué)思辨色彩。探討“傳奇”的真正含義。它不是指功成名就的世俗標(biāo)準(zhǔn)，而是指個體生命獨(dú)一無二的故事性。每個人的生命軌跡，因其獨(dú)特的經(jīng)歷、情感和思考，本身就是一部不可復(fù)制的“傳奇”。痛苦與尋常，都是這部傳奇中不可或缺的情節(jié)，共同塑造了豐滿的人格?！盎仡^想想”的過程，就是一個人為自己“作傳”的過程，是賦予生命以意義和連貫性的精神活動。中心論點(diǎn)示例真正的傳奇，不在于外界的評判，而在于個體能否以回