教育機(jī)構(gòu)疫情防控專項(xiàng)方案一、總則（一）編制依據(jù)為有效應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染等傳染病疫情，保障師生員工生命安全和身體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校新型冠狀病毒感染防控工作方案（2023年版）》《XX省教育系統(tǒng)疫情防控指引》等法律法規(guī)及政策文件要求，結(jié)合本機(jī)構(gòu)實(shí)際情況，制定本方案。（二）適用范圍本方案適用于XX教育機(jī)構(gòu)（含校區(qū)、教學(xué)點(diǎn)）全體師生員工（教職工、學(xué)生、外包服務(wù)人員）、訪客及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的疫情防控工作，涵蓋常態(tài)化防控與應(yīng)急狀態(tài)處置全流程。（三）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)防控：堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”原則，強(qiáng)化日常監(jiān)測(cè)與預(yù)防措施，降低疫情輸入風(fēng)險(xiǎn)。2.分級(jí)分類(lèi)，精準(zhǔn)施策：根據(jù)疫情形勢(shì)（常態(tài)化、應(yīng)急狀態(tài)）及機(jī)構(gòu)類(lèi)型（幼兒園、中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），制定差異化防控策略，避免“一刀切”。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)，快速響應(yīng)：建立與當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)、教育行政部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保疫情發(fā)生時(shí)能快速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。4.以人為本，保障權(quán)益：優(yōu)先保障師生員工健康權(quán)益，兼顧教學(xué)秩序穩(wěn)定，做好心理疏導(dǎo)與生活保障，避免引發(fā)恐慌。二、組織架構(gòu)及職責(zé)（一）疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：機(jī)構(gòu)法定代表人/主要負(fù)責(zé)人（第一責(zé)任人）副組長(zhǎng)：分管教學(xué)、后勤的負(fù)責(zé)人成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、校醫(yī)（或兼職衛(wèi)生人員）職責(zé)：統(tǒng)籌制定疫情防控方案及應(yīng)急處置流程；定期召開(kāi)會(huì)議，研判疫情形勢(shì)，部署防控工作；協(xié)調(diào)解決防控工作中的重大問(wèn)題（如物資短缺、應(yīng)急處置經(jīng)費(fèi)）；監(jiān)督各專項(xiàng)小組職責(zé)落實(shí)情況。（二）專項(xiàng)小組職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門(mén)：辦公室）負(fù)責(zé)疫情防控工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)（如對(duì)接疾控部門(mén)、整理上報(bào)信息）；制定防控工作臺(tái)賬（如人員健康登記、物資消耗記錄）；組織開(kāi)展防控知識(shí)培訓(xùn)（如教職工防疫技能、學(xué)生健康常識(shí)）。2.防控執(zhí)行組（牽頭部門(mén)：后勤處/學(xué)生處）負(fù)責(zé)人員健康管理（如晨檢、體溫監(jiān)測(cè)、健康碼核查）；落實(shí)場(chǎng)所消毒（如教室、食堂、衛(wèi)生間的日常消毒與終末消毒）；管控人員流動(dòng)（如學(xué)生課間活動(dòng)、訪客登記、快遞外賣(mài)管理）。3.教學(xué)保障組（牽頭部門(mén)：教學(xué)處）制定線上/線下教學(xué)切換預(yù)案（如疫情期間轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的課程安排、師資調(diào)配）；保障教學(xué)物資供應(yīng)（如線上教學(xué)設(shè)備、教材發(fā)放）；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（如線上教學(xué)出勤率、作業(yè)完成情況）。4.應(yīng)急處置組（牽頭部門(mén)：校醫(yī)室/安全處）負(fù)責(zé)可疑癥狀排查（如學(xué)生發(fā)熱、咳嗽等癥狀的初步診斷與隔離）；對(duì)接醫(yī)療機(jī)構(gòu)（如聯(lián)系120轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病例、跟進(jìn)診療情況）；協(xié)助疾控部門(mén)開(kāi)展流調(diào)（如提供密切接觸者信息、配合環(huán)境采樣）。5.后勤保障組（牽頭部門(mén)：財(cái)務(wù)處/后勤處）負(fù)責(zé)防控物資采購(gòu)與管理（如口罩、消毒液、體溫計(jì)等物資的儲(chǔ)備與發(fā)放）；保障生活物資供應(yīng)（如食堂食材采購(gòu)、飲用水安全）；維護(hù)校園設(shè)施（如空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)清洗、洗手池水龍頭維修）。三、常態(tài)化防控措施（一）人員健康管理1.教職工管理每日上班前進(jìn)行“健康打卡”（通過(guò)機(jī)構(gòu)內(nèi)部系統(tǒng)上報(bào)體溫、健康狀況）；非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，確需出行的需提前向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)備，返回后按要求落實(shí)健康監(jiān)測(cè)；患有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工，需居家休息并及時(shí)就醫(yī)，康復(fù)后持醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明返崗。2.學(xué)生管理入校前需提交“健康承諾書(shū)”（家長(zhǎng)簽字確認(rèn)無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀）；每日晨檢（校門(mén)口體溫監(jiān)測(cè)，體溫≥37.3℃者禁止入校，需居家觀察或就醫(yī)）；課間活動(dòng)實(shí)行“分區(qū)管理”（如幼兒園按班級(jí)劃分活動(dòng)區(qū)域，中小學(xué)避免跨年級(jí)聚集）。3.訪客與外包人員管理訪客需提前預(yù)約，出示健康碼、行程碼，登記個(gè)人信息（姓名、身份證號(hào)、來(lái)訪事由、聯(lián)系方式）；外包服務(wù)人員（如保潔、食堂工作人員）需持健康證上崗，每日晨檢，定期核酸檢測(cè)（按當(dāng)?shù)匾螅?；快遞、外賣(mài)實(shí)行“無(wú)接觸配送”（設(shè)置專門(mén)存放點(diǎn)，消毒后由工作人員領(lǐng)?。?。（二）場(chǎng)所環(huán)境管理1.清潔與消毒日常消毒：教室、食堂、衛(wèi)生間等公共區(qū)域每日至少消毒2次（使用含氯消毒液，濃度500mg/L）；高頻接觸物品（如門(mén)把手、樓梯扶手、課桌椅）每日消毒3次；通風(fēng)換氣：教室、宿舍每日通風(fēng)3次以上，每次30分鐘以上（寒冷天氣可適當(dāng)縮短時(shí)間，但需保證空氣流通）；垃圾處理：設(shè)置“防疫垃圾專用桶”（用于投放口罩、手套等醫(yī)療廢物），每日清理并消毒桶身。2.重點(diǎn)區(qū)域管控食堂：實(shí)行“錯(cuò)峰就餐”（如分年級(jí)、分班級(jí)就餐，間隔1米以上）；提供“打包帶走”選項(xiàng)，減少堂食聚集；餐具每日高溫消毒（100℃以上，30分鐘）；宿舍：幼兒園宿舍每日檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，中小學(xué)宿舍禁止串寢；定期更換床單被罩，保持通風(fēng)；衛(wèi)生間：配備洗手液、擦手紙（或干手器），張貼“七步洗手法”圖示；每日消毒2次以上。（三）活動(dòng)管控1.線下教學(xué)：班級(jí)人數(shù)不超過(guò)規(guī)定限額（如幼兒園每班不超過(guò)25人，中小學(xué)每班不超過(guò)45人）；課堂上學(xué)生保持1米以上間隔（可調(diào)整座位排列方式，如單人單桌）。2.集體活動(dòng)：非必要不舉辦大型聚集性活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)）；確需舉辦的，需提前向教育行政部門(mén)報(bào)備，控制參與人數(shù)（不超過(guò)場(chǎng)地容量的50%），并做好體溫監(jiān)測(cè)、口罩佩戴等防控措施。3.校外實(shí)踐：暫停前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)；確需開(kāi)展的，需提前評(píng)估疫情風(fēng)險(xiǎn)，做好個(gè)人防護(hù)（如佩戴口罩、保持社交距離），并購(gòu)買(mǎi)意外險(xiǎn)。（四）健康監(jiān)測(cè)與核酸檢測(cè)1.日常監(jiān)測(cè)：教職工、學(xué)生每日填寫(xiě)“健康監(jiān)測(cè)表”（內(nèi)容包括體溫、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、旅居史）；校醫(yī)每日匯總監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。2.核酸檢測(cè)：按照當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)要求，定期組織師生員工進(jìn)行核酸檢測(cè)（如每周1次，或根據(jù)疫情形勢(shì)調(diào)整）；重點(diǎn)人群（如食堂工作人員、保潔人員）需增加檢測(cè)頻次（如每3天1次）。3.異常情況處置：發(fā)現(xiàn)體溫異常（≥37.3℃）或有發(fā)熱、咳嗽等癥狀者，立即帶至臨時(shí)隔離室（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，通風(fēng)良好），由校醫(yī)初步診斷，必要時(shí)聯(lián)系120轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；同時(shí)登記其接觸史，通知家長(zhǎng)（或家屬）。（五）物資與應(yīng)急準(zhǔn)備1.物資儲(chǔ)備：防護(hù)用品：口罩（每人每天1個(gè)，儲(chǔ)備量不少于14天）、防護(hù)服（10套以上）、護(hù)目鏡（10副以上）、手套（一次性醫(yī)用手套，儲(chǔ)備量不少于14天）；消毒用品：含氯消毒液（500mg/L，儲(chǔ)備量不少于14天）、酒精棉片（100盒以上）、消毒噴霧器（2臺(tái)以上）；監(jiān)測(cè)設(shè)備：體溫計(jì)（每個(gè)班級(jí)1個(gè)，校門(mén)口2個(gè)）、額溫槍（10個(gè)以上）、健康碼掃碼設(shè)備（2臺(tái)以上）。2.應(yīng)急場(chǎng)所設(shè)置：臨時(shí)隔離室：設(shè)置1-2間（根據(jù)機(jī)構(gòu)規(guī)模調(diào)整），配備口罩、消毒液、體溫計(jì)、擔(dān)架等物品；隔離室門(mén)口張貼“臨時(shí)隔離室”標(biāo)識(shí)，避免無(wú)關(guān)人員進(jìn)入；應(yīng)急避難場(chǎng)所：設(shè)置1間（用于疫情期間密切接觸者的臨時(shí)安置），配備床、被子、飲用水等基本生活物資。（六）宣傳教育1.教職工培訓(xùn)：每季度開(kāi)展1次防疫知識(shí)培訓(xùn)（如《新型冠狀病毒感染防控指南》、應(yīng)急處置流程）；培訓(xùn)后進(jìn)行考核，考核不合格者不得上崗。2.學(xué)生教育：通過(guò)班會(huì)、主題課、宣傳欄等形式，開(kāi)展防疫知識(shí)教育（如“七步洗手法”、口罩正確佩戴方法、疫情期間如何做好個(gè)人防護(hù)）；幼兒園可通過(guò)動(dòng)畫(huà)、游戲等方式，提高學(xué)生參與度。3.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)微信群、公眾號(hào)等渠道，向家長(zhǎng)宣傳疫情防控要求（如配合晨檢、及時(shí)上報(bào)學(xué)生健康狀況）；定期召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)（如疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)、線上教學(xué)支持）。四、應(yīng)急狀態(tài)防控措施（一）應(yīng)急觸發(fā)條件當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)，啟動(dòng)應(yīng)急狀態(tài)防控：1.機(jī)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)1例及以上新型冠狀病毒感染陽(yáng)性病例；2.所在地區(qū)升級(jí)為中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)；3.當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)要求啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。（二）應(yīng)急響應(yīng)流程1.立即報(bào)告：發(fā)現(xiàn)陽(yáng)性病例后，1小時(shí)內(nèi)報(bào)告當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)、教育行政部門(mén)；同時(shí)通知家長(zhǎng)（或家屬），說(shuō)明情況。2.封閉管理：立即封閉校區(qū)（或涉疫教學(xué)點(diǎn)），禁止人員進(jìn)出；關(guān)閉所有公共場(chǎng)所（如食堂、圖書(shū)館），停止一切集體活動(dòng)。3.流調(diào)排查：配合疾控部門(mén)開(kāi)展流調(diào)，排查密切接觸者（如同班同學(xué)、同宿舍室友、教職工）；登記密切接觸者信息，通知其居家隔離或集中隔離。4.核酸檢測(cè)：組織全體師生員工進(jìn)行核酸檢測(cè)（單人單管）；檢測(cè)結(jié)果未出前，所有人員不得離開(kāi)校區(qū)（或隔離場(chǎng)所）。（三）教學(xué)與生活調(diào)整1.教學(xué)切換：立即轉(zhuǎn)為線上教學(xué)（使用機(jī)構(gòu)指定的線上平臺(tái)，如騰訊會(huì)議、釘釘）；教學(xué)處制定線上課程表，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。2.生活保障：后勤處負(fù)責(zé)為封閉管理的師生員工提供生活物資（如盒飯、飲用水、日用品）；關(guān)注特殊群體（如留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生）的需求，提供必要幫助。3.心理疏導(dǎo)：心理老師通過(guò)線上方式（如微信群、視頻通話）為師生員工提供心理支持；對(duì)出現(xiàn)焦慮、恐懼等情緒的人員，聯(lián)系專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。（四）信息溝通與發(fā)布1.內(nèi)部溝通：通過(guò)機(jī)構(gòu)內(nèi)部系統(tǒng)（如釘釘、企業(yè)微信）及時(shí)發(fā)布疫情信息（如陽(yáng)性病例情況、核酸檢測(cè)結(jié)果、防控措施）；避免謠言傳播。2.外部發(fā)布：按照當(dāng)?shù)卣螅ㄟ^(guò)公眾號(hào)、官網(wǎng)等渠道向社會(huì)發(fā)布疫情信息；發(fā)布內(nèi)容需經(jīng)疾控部門(mén)審核，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。五、應(yīng)急處置流程（一）可疑癥狀處置1.發(fā)現(xiàn)癥狀：教職工或?qū)W生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)，立即向班主任或校醫(yī)報(bào)告。2.隔離觀察：校醫(yī)將患者帶至臨時(shí)隔離室，測(cè)量體溫（如體溫≥37.3℃，再次測(cè)量確認(rèn)），詢問(wèn)接觸史（如是否去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、是否接觸過(guò)陽(yáng)性病例）。3.轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)：如癥狀持續(xù)加重，聯(lián)系120轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；同時(shí)通知家長(zhǎng)（或家屬），告知轉(zhuǎn)運(yùn)地點(diǎn)及聯(lián)系方式。4.環(huán)境消毒：對(duì)患者接觸過(guò)的區(qū)域（如教室、課桌椅、樓梯扶手）進(jìn)行終末消毒（使用含氯消毒液，濃度1000mg/L）。（二）陽(yáng)性病例處置1.隔離治療：陽(yáng)性病例需轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隔離治療；機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)跟蹤其治療情況，及時(shí)向家長(zhǎng)（或家屬）反饋。2.密切接觸者管理：密切接觸者需居家隔離7天（或按當(dāng)?shù)匾螅?，每日向機(jī)構(gòu)報(bào)告健康狀況（體溫、癥狀）；隔離期滿后，持核酸檢測(cè)陰性證明方可返崗（或返校）。3.環(huán)境終末消毒：對(duì)陽(yáng)性病例活動(dòng)過(guò)的區(qū)域（如教室、宿舍、食堂）進(jìn)行全面消毒（使用含氯消毒液，濃度1000mg/L）；消毒后，由疾控部門(mén)進(jìn)行環(huán)境采樣，確認(rèn)無(wú)病毒殘留后，方可恢復(fù)使用。（三）密切接觸者管理1.登記造冊(cè)：對(duì)密切接觸者進(jìn)行登記（姓名、性別、年齡、班級(jí)、聯(lián)系方式、接觸時(shí)間、接觸方式）。2.通知隔離：通過(guò)電話、短信等方式通知密切接觸者及其家長(zhǎng)（或家屬），要求其立即居家隔離（或集中隔離），并告知隔離要求（如不得外出、每日測(cè)量體溫）。3.跟蹤監(jiān)測(cè)：每日聯(lián)系密切接觸者，了解其健康狀況（如有無(wú)發(fā)熱、咳嗽等癥狀）；如出現(xiàn)異常，立即報(bào)告疾控部門(mén)。（四）環(huán)境終末消毒1.消毒范圍：陽(yáng)性病例活動(dòng)過(guò)的所有區(qū)域（如教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、走廊）。2.消毒方法：物體表面：用含氯消毒液（1000mg/L）擦拭（如課桌椅、門(mén)把手、樓梯扶手）；空氣：用紫外線燈照射（每次60分鐘以上）或用消毒噴霧器噴灑含氯消毒液（500mg/L）；織物：如床單、被罩，用開(kāi)水浸泡（100℃以上，30分鐘）或用含氯消毒液（500mg/L）浸泡（30分鐘）后清洗。六、保障機(jī)制（一）組織保障機(jī)構(gòu)法定代表人是疫情防控第一責(zé)任人，需定期檢查防控工作落實(shí)情況（每月至少1次）；成立疫情防控工作專班（由領(lǐng)導(dǎo)小組及專項(xiàng)小組組成），確保防控工作有人抓、有人管；與當(dāng)?shù)丶部夭块T(mén)、教育行政部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂《疫情防控聯(lián)動(dòng)協(xié)議》，明確聯(lián)動(dòng)流程與職責(zé)。（二）物資保障設(shè)立專門(mén)的物資倉(cāng)庫(kù)（干燥、通風(fēng)、避光），由后勤處負(fù)責(zé)管理；建立物資臺(tái)賬（如入庫(kù)時(shí)間、數(shù)量、有效期），定期檢查（每月1次），及時(shí)補(bǔ)充短缺物資；物資發(fā)放實(shí)行“按需領(lǐng)取”制度（如教職工每日領(lǐng)取1個(gè)口罩，班級(jí)每周領(lǐng)取1瓶消毒液），避免浪費(fèi)。（三）經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立疫情防控專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（納入機(jī)構(gòu)年度預(yù)算），用于物資采購(gòu)、應(yīng)急處置、人員培訓(xùn)等；經(jīng)費(fèi)使用實(shí)行“?？顚Ｓ谩保坏门沧魉?；定期向教職工公示經(jīng)費(fèi)使用情況（每季度1次）。（四）監(jiān)督與考核制定《疫情防控工作考核辦法》，對(duì)各部門(mén)、教職工的防控工作進(jìn)行考核（每月1次）；考