湖北宜昌歷年中考滿分作文大全2018—2022年目錄2022年湖北宜昌中考滿分作文 8胡茬子?花裙子 8胡茬子?花裙子 9胡茬子?花裙子 9胡茬子?花裙子 10胡茬子?花裙子 11胡茬子?花裙子 12胡茬子?花裙子 12胡茬子?花裙子 13胡茬子?花裙子 13【附：審題指導(dǎo)】 142021年湖北宜昌中考滿分作文 17青春的臍帶 17青春的臍帶 18青春的臍帶 19青春的臍帶 19青春的臍帶 20青春的臍帶 21【附：審題指導(dǎo)】 212020年湖北宜昌中考滿分作文 24加點(diǎn)鍛煉，調(diào)出生活好味道 24加點(diǎn)精心，調(diào)出生活好味道 25加點(diǎn)恬淡，調(diào)出生活好味道 25加點(diǎn)癡迷，調(diào)出生活好味道 26加點(diǎn)勇敢，調(diào)出生活好味道 27加點(diǎn)糖，調(diào)出生活好味道 28加點(diǎn)率真，調(diào)出生活好味道 28加點(diǎn)恬淡，調(diào)出生活好味道 29加點(diǎn)意趣，調(diào)出生活好味道 30加點(diǎn)酸澀，調(diào)出生活好味道 30加點(diǎn)理解，調(diào)出生活好味道 31加點(diǎn)鄉(xiāng)愁，調(diào)出生活好味道 32【附：審題指導(dǎo)】 322019年湖北宜昌中考滿分作文 34我向往綠蘿一樣的人生 34我向往，夏花一樣的人生 35我向往，大海一樣的人生 35我向往書(shū)法一樣的人生 36我向往梅花一樣的人生 37我向往桂花一樣的人生 38我向往白云一樣的人生 38我向往板栗樹(shù)花一樣的人生 39我向往云一樣的人生 40我向往，水一樣的人生 40我向往高山一樣的人生 41我向往大海一樣的人生 41我向往，蔥蘭一樣的人生 42我向往，梅一樣的人生 43我向往，麥穗一樣的人生 43我向往，篆章一樣的人生 44我向往，夏蟬一樣的人生 44我向往，奔流一樣的人生 45【附：審題指導(dǎo)】 462018年湖北宜昌中考滿分作文 48別樣的友情 48別樣的友情 49別樣的親情 49別樣的親情 50別樣的父女情 51別樣的祖孫情 52別樣的祖孫情 53別樣的師生情 54別樣的清明情 54別樣的風(fēng)光情 55別樣的風(fēng)土情 55別樣的槐花情 56別樣的詩(shī)詞情 57別樣的詩(shī)書(shū)情 57別樣的長(zhǎng)安情 58別樣的師生情 59別樣的師生情 59別樣的師生情 60別樣的師生情 60別樣的師生情 61別樣的友情 61【附：審題指導(dǎo)】 62

2022年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡。無(wú)論你是男生，還是女生，當(dāng)你跨入青春門(mén)檻之際，請(qǐng)與我們一起分享化成長(zhǎng)的故事吧！請(qǐng)以“胡茬子?花裙子”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①?lài)?yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。胡茬子?花裙子“啊？怎么扣了這么多分啊！”一個(gè)充滿驚詫的聲音，繞過(guò)筆尖，直逼耳畔……長(zhǎng)夜將至，映入眼簾的是一道道難題。我心如止水，看窗外涼風(fēng)吹拂，撐起了“一葉扁舟”，樹(shù)葉乘它遠(yuǎn)行，去尋求一個(gè)未曾探索的世界?？荚嚱Y(jié)束，老師清了清嗓子：“同桌之間互相交換卷子，把基礎(chǔ)的題目先改了吧?！薄鞍?？”我有些茫然，上初中那么久，頭一回給女生改卷子，不知為何，我的心中充滿了好奇，還夾雜著一股說(shuō)不出滋味的忐忑。交換完卷子后，我緊盯著卷子上那些讓人眼花繚亂的選項(xiàng)，轉(zhuǎn)著筆，手托住下巴，看得入神。忽然，她有些不好意思地問(wèn)我：“那，那個(gè)……我錯(cuò)了幾題呀？”那一問(wèn)，我有些慌張。“怎么辦？她錯(cuò)了挺多的，我要如實(shí)告訴她嗎？”我有些不知所措，卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)：“還好吧。”話音剛落，我看到她眼神里的驚愕。她說(shuō)：“你的聲音怎么這么奇怪？”大概是因?yàn)槲艺幱谧兟暺?。不知從何時(shí)起，我不愛(ài)同別人說(shuō)話，總是一個(gè)人唱著獨(dú)屬于自己的旋律。換座位后，我?guī)缀鯖](méi)同她說(shuō)過(guò)話。（交代原因式）風(fēng)吹起窗簾，露出那被殘?jiān)普谧〉陌脒呍拢睗竦目諝獠惶腹?，但我卻尋到一道朦朧且讓人沉醉的月光。換回試卷后，她眼泛淚光，面紅耳赤地說(shuō)：“這些題，怎么錯(cuò)了？”我不敢吭聲，害怕下一秒她就指責(zé)我不夠朋友，質(zhì)問(wèn)我為什么不能睜一只眼、閉一只眼，連一兩分也要計(jì)較。我突然莫名自責(zé)起來(lái)，開(kāi)始懷疑自己是不是做錯(cuò)了。畢竟同學(xué)一場(chǎng)，如此做會(huì)不會(huì)有些不妥？我陷入紛繁的思緒中……在那稚嫩的六年里，我沒(méi)少和女生做同桌，沒(méi)少幫別人改過(guò)試卷，可那時(shí)坐在我旁邊的好像是個(gè)冤家。她總是因?yàn)橐痪湓?，就跟我?zhēng)論半天。她氣上頭時(shí)，就用書(shū)拍我一下，我則氣急敗壞地向老師告狀，反正不想和她坐一塊。要是以前幫女同桌改試卷，我還恨不得多改錯(cuò)幾個(gè)呢！而現(xiàn)在很奇怪，多了一種“想”與“不想”之間的焦慮……驀然，她好像再也克制不住情緒，淚水奪眶而出，我不禁心生愧疚，認(rèn)為這一切都是因我而起。我邁著沉重的步伐，來(lái)到她跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，那個(gè)……我不是故意的。”她漸漸止住抽泣，擺了擺手，表示她并無(wú)大礙。霎時(shí)間，我感受到一種無(wú)法言說(shuō)的美好友誼，我頓時(shí)放松了許多，好像丟掉了一身包袱。（內(nèi)心獨(dú)白式）現(xiàn)在想想，我做到了公平公正。我并不是故意多扣她的分，所以不必道歉，也無(wú)須后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信：無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)做出同樣的選擇……是啊！青春本就不止一種顏色，成長(zhǎng)路上的不確定和糾紛本就是青春的特色！青春期不一定就意味著叛逆，還有彼此共進(jìn)。光亮總會(huì)照向詩(shī)和遠(yuǎn)方。（畫(huà)龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．選材新穎，立意高遠(yuǎn)?？忌鷱慕o異性同桌改卷這一件小事切入，寫(xiě)看見(jiàn)異性同桌淚眼婆娑后，自己手足無(wú)措的樣子，描寫(xiě)鮮活具體。結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆寫(xiě)出青春的特色——成長(zhǎng)路上的不確定和糾紛，以及同學(xué)之間的彼此共進(jìn)，意境高遠(yuǎn)且深化了主題。2．寫(xiě)法多樣，形象詩(shī)意。細(xì)膩的心理描寫(xiě)是文章的一大特色。無(wú)論是“我”在考試過(guò)程中的心理活動(dòng)，還是和同桌互改試卷后的心理活動(dòng)，抑或是“我”不忍告訴同桌結(jié)果的心理活動(dòng)，都描寫(xiě)得細(xì)膩入微。此外，考生還靈活地在敘事中穿插了景物挺寫(xiě)，使得整篇文章充滿詩(shī)意且有一種朦朧美。胡茬子?花裙子從牙牙學(xué)語(yǔ)到邁出人生的第一步，到用右手不熟練地握著鉛筆一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)自己的名字，再到背起書(shū)包獨(dú)自一個(gè)人去上學(xué)。我們?nèi)松哌^(guò)的每一段路程，都是在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，或許需要很長(zhǎng)的時(shí)間，又或許是在某個(gè)季節(jié)、某個(gè)悄無(wú)聲息的瞬間，你便突然成長(zhǎng)了。（抒發(fā)感悟式）“就是你媽把你寵壞了！”（語(yǔ)言描寫(xiě)式）父親看著我的期中考試成績(jī)，生氣地留下這一可話便走出了房間?！安痪褪峭瞬搅艘稽c(diǎn)兒嘛，又不是下次還會(huì)這樣，火氣至于這么大嗎？”我不以為然，在心里暗自反駁著父親的觀點(diǎn)。（心理描寫(xiě)式）從小到大，在我的心目中，父親總是嚴(yán)厲的，他永遠(yuǎn)對(duì)我有新的要求，而我也永遠(yuǎn)達(dá)不到他的期望。找就像一只在路上不停奔跑的兔子，他則在我面前拿著一根鮮嫩多汁的胡蘿卜，引誘我不斷向前追逐，卻從未讓我品嘗到這根美味的胡蘿卜。相較于父親，母親則不同，她對(duì)我采取的是鼓勵(lì)式的教育。于是，母親的教育方式在父親的眼中便成了溺愛(ài)。我從未了解過(guò)他，我所有的事宜都是母親為我打點(diǎn)，他永遠(yuǎn)忙于工作，何曾真正關(guān)心過(guò)我，在乎過(guò)我？（反問(wèn)式）他看重的只是試卷上那鮮紅的數(shù)字。對(duì)于他的怒氣，對(duì)于他的恨鐵不成鋼，我早就習(xí)以為常了。那天夜里，父親一如既往地回來(lái)得很晚。平常這個(gè)時(shí)候已經(jīng)睡下的我，此刻還在書(shū)桌前為即將來(lái)臨的中考緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)著。作業(yè)總算完成了，我起身走向洗手間準(zhǔn)備刷牙睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，我看到工作一天的父親尚未脫下外套，他疲憊不堪地躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。微黃的燈光映照著父親疲憊的臉龐，使他顯得格外溫柔。一絲心疼與苦楚在我心中油然而生，我看到他眉頭緊皺，眼角的褶皺在燈光下有了起伏。素來(lái)干凈的下巴，此刻胡茬子卻急不可耐地冒了出來(lái)，有的還泛著銀白。（外貌描寫(xiě)式）我從未見(jiàn)過(guò)父親如此勞累的模樣，他用自己的肩膀支撐起了這個(gè)家，我心里不禁為前段時(shí)間與他頂嘴而感到愧疚。他的公文包隨意地放在地上，緊挨著公文包的一個(gè)購(gòu)物袋引起了我的注意，這不正是我與母親念叨了好久，心心念念的那條裙子嗎？我的眼眶頓時(shí)涌上一陣熱流，向來(lái)不善言辭的父親總是默默地以另一種方式愛(ài)著我。在那一瞬間，我好像理解了父親，理解了他的嚴(yán)厲，也理解了他為我所做的一切。青春的成長(zhǎng)總是伴隨著變化，我們的身體在不斷向上生長(zhǎng)，而父母的身軀卻日漸佝僂。父親忙于工作而疏于打理胡茬子，也是為了讓我在成長(zhǎng)的道路上能夠自由地穿上美麗的花裙子飛舞。（對(duì)比反襯式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．選材真實(shí)，感情真摯。考生選取了“我”考試成績(jī)退步被父親訓(xùn)斥時(shí)內(nèi)心感到不甘與埋怨，后來(lái)有一次無(wú)意發(fā)現(xiàn)父親工作非常辛苦卻還記得“我”對(duì)花裙子的渴求，感受到父親用他的肩膀撐起整個(gè)家的艱辛的故事來(lái)寫(xiě)，選材真實(shí)，貼近生活，描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯。2．善抓細(xì)節(jié)，手法多樣。文章運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)與心理描寫(xiě)，把父親訓(xùn)斥“我”考試成績(jī)落后的情節(jié)以及“我”內(nèi)心的不滿刻畫(huà)得生動(dòng)形象。此外，文中對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)和對(duì)胡茬子的描寫(xiě)，樹(shù)立了父親高大的形象，也為“我”的心理變化做了鋪墊。胡茬子?花裙子“同學(xué)們，學(xué)校倡議大家發(fā)揮聰明才智布置好班級(jí)圖書(shū)角，我提議咱班的男女生來(lái)一次創(chuàng)意大比拼，如何？”班主任輕撫著胡茬子，氣定神閑地沖大家揚(yáng)揚(yáng)眉。頓時(shí)，“小伙子們，快，必須搶先！”“姑娘們，好點(diǎn)子都使出來(lái)，設(shè)計(jì)上我們還可以請(qǐng)外援——美術(shù)老師彭老師……”班主任一下子就撬動(dòng)了我們的心。“先裝扮書(shū)柜。”班長(zhǎng)最先發(fā)言，“'軍哥'’家是賣(mài)建材的，咱們量好尺寸，湊錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)兒板材，給書(shū)柜左右各增加一架……”“書(shū)都放在后面，取時(shí)不方便，我們可以最大化利用空間，在左右面墻1.5米的位置設(shè)置一層墻上書(shū)架……”班長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完，“女漢子”佑佑就接過(guò)話茬。“這主意好，你們倆合作主裝書(shū)柜！”班主任一錘定音，這“稀泥”和得真快?！敖酉聛?lái)就是貢獻(xiàn)豐富多樣的書(shū)了?！薄鞍嗷ā眻F(tuán)支部書(shū)記拿著她的小本本站起來(lái)，“我先貢獻(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》《三體》，還有雜志《作文與考試》6期……同學(xué)們也積極行動(dòng)起來(lái)，先列個(gè)清單交給組長(zhǎng)，好嗎？”趁著大伙兒窸窸窣窣找紙列清單，“班花”又叫了各組組長(zhǎng)，與他們商量著每組申報(bào)一個(gè)志愿者，負(fù)責(zé)管理書(shū)籍，編好書(shū)號(hào)?！鞍嗷ā辈焕⑹窃郯嗟摹敖韼接⑿邸?，做起事來(lái)有條不紊?！澳?，我也代表男同胞們，提個(gè)建議？”沒(méi)想到，平時(shí)不善言辭的“陳柚子”（他最?lèi)?ài)吃柚子了）也忍不住發(fā)言，“不少書(shū)籍適合選擇性閱讀，要不，我們本周末回去分別給自己的書(shū)籍做個(gè)書(shū)簽？"“這主意好，我送大家一人一個(gè)書(shū)簽，放學(xué)后就去我媽的書(shū)店里拿?！逼恋啮┹p擺著她的花裙子，仿佛在花間翩然起舞。“看來(lái)，事情的完成還需要大家齊心協(xié)力，男女合作，各得其所！”班主任摸著他的胡茬子可自得了……就這樣，我們的新圖書(shū)角辦起來(lái)了，書(shū)架上還貼著淡雅的彩紙。后來(lái)，美術(shù)老師彭老師給予了我們很高的評(píng)價(jià)，還專(zhuān)門(mén)給我們?cè)O(shè)計(jì)了一張宣傳海報(bào)：“胡茬子”班主任帶著“胡茬子”小伙和“花裙子”少女正在讀書(shū)呢！被校長(zhǎng)戲稱(chēng)“混搭無(wú)敵”。今天想想，不愧是“眾人劃槳開(kāi)大船”,我們這幫“胡茬子”和“花裙子”時(shí)刻在路上，教學(xué)相長(zhǎng)無(wú)止境，通力合作顯智慧！【得分點(diǎn)提示】1．取材生活，立意新穎?？忌x取“男班主任引導(dǎo)班級(jí)男女同學(xué)發(fā)揮聰明才智布置好班級(jí)圖書(shū)角”的生活小事，表現(xiàn)了“'胡茬子”和'花裙子'時(shí)刻在路上，教學(xué)相長(zhǎng)無(wú)止境，通力合作顯智慧”的主題。選材立意切合題意且富有新意，使得“胡茬子”和“花裙子”的形象呼之欲出。2．善于貓寫(xiě)，彰顯個(gè)性?？忌朴谶\(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)突出人物個(gè)性，比如通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了一個(gè)熱心積極的班長(zhǎng)形象等。通過(guò)講述同學(xué)之間觀點(diǎn)的碰撞，展現(xiàn)了同學(xué)們積極為班級(jí)貢獻(xiàn)智慧的熱鬧場(chǎng)景。胡茬子?花裙子小時(shí)候，爸爸最喜歡用他的胡茬子扎我，我總是揚(yáng)言要把他的胡茬子拔得干干凈凈?？山裉煳蚁朊职值暮缱樱瑓s再也摸不到了，只能看著他的照片，想象著他的模樣．..6歲之前，我特別幸福。每年過(guò)生日爸爸都會(huì)給我買(mǎi)花裙子，媽媽再給我扎上沖天辮，戴上蝴蝶結(jié)，鄰居們都夸我是漂亮的小公主。那時(shí)候我還可以在爸爸的懷里撒嬌，爸爸也從不對(duì)我發(fā)脾氣……記得上小學(xué)一年級(jí)的那天，爸爸鄭重地和我說(shuō)：“以后媽媽在家陪你，你要好好讀書(shū)，爸爸努力掙錢(qián)供你上大學(xué)……”后來(lái)，每年小學(xué)暑假，媽媽都會(huì)帶我去爸爸打工的地方。在深圳，爸爸除了在電子廠上班，早晚還有兼職。每年我們?nèi)ブ埃职侄紩?huì)把自己收拾得干干凈凈，胡茬子也變得一點(diǎn)兒也不扎人。媽媽曾悄悄告訴我，爸爸在我面前最注意形象，說(shuō)要給我樹(shù)立一個(gè)好榜樣……12歲的那一年，新年剛過(guò)我就盼著過(guò)生日，爸爸也早早就規(guī)劃好要給我買(mǎi)喜歡的蓬蓬裙，帶我拍攝一套影集……我滿心期待著，可生日前的一個(gè)月，爸爸打電話說(shuō)工作太忙，會(huì)盡量趕回來(lái)，叮囑我長(zhǎng)大了要學(xué)著獨(dú)立，還和我商量讓媽媽去給他幫忙。我沒(méi)什么理由拒絕爸爸，只能答應(yīng)。等我生日時(shí)，爸爸回來(lái)了，可他變得兩眼凹陷，顴骨突出，還瘦了很多，臉色也發(fā)黃，滿身都有藥味；他的胡茬子雖然剃得很干凈，可整個(gè)人都沒(méi)有精神……爸爸病了，在這20多天里四處去醫(yī)院檢查，最終被確診得了惡性腦瘤。我抱著爸爸號(hào)啕大哭，既心疼爸爸，又在想以后爸爸不在了我們?cè)撛趺瓷?。媽媽想安慰我，可也忍不住抱著我放聲大哭……哭過(guò)之后，媽媽和我商量要我把自己打扮得漂漂亮亮的，同時(shí)好好學(xué)習(xí)，以此鼓勵(lì)爸爸，給爸爸戰(zhàn)勝病魔的信心……我答應(yīng)了，找出爸爸給我買(mǎi)的那些花裙子，每天穿著花裙子高高興興地去上學(xué)，放學(xué)了給爸爸唱歌、畫(huà)畫(huà)，陪爸爸散步……看到爸爸少有的笑容，是我最開(kāi)心的事。再過(guò)10天就是我的16歲生日了，我要穿上新買(mǎi)的花裙子，和媽媽一起去墓園看望爸爸。我會(huì)告訴他，我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好大學(xué)，我會(huì)照顧好媽媽和爺爺奶奶，讓他放心?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．真情實(shí)感，打動(dòng)人心。文章講述了爸爸從小到大愛(ài)護(hù)“我”,“我”在爸爸生病時(shí)盡力陪伴的故事，字里行間流露著真情，讀來(lái)很是感人。文中多次出現(xiàn)“胡茬子”和“花裙子”，把爸爸對(duì)“我”的愛(ài)和爸爸的形象展現(xiàn)得淋滴盡致。2．語(yǔ)言樸實(shí)，娓娓道來(lái)。考生沒(méi)有用華麗的辭藻，只是循著回憶，將“我”和爸爸之間的往事娓娓道來(lái)，語(yǔ)言洗練、樸實(shí)無(wú)華。考生只用寥寥幾句描述爸爸生病時(shí)的樣子和爸爸離開(kāi)后的生活，但正是這些淡淡的筆墨透著濃濃的酸楚和最深的情感。胡茬子?花裙子隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再是懵懂的少年，跨入青春門(mén)檻，再自由的孩子也會(huì)嘗試遵守，再樂(lè)觀的孩子也會(huì)擔(dān)憂，再柔弱的孩子也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……就像胡茬子、花裙子一樣，是我們青春該有的樣子。“一圈、兩圈……”我在自己心里默默地念叨著，到了最后半圈的時(shí)候，我仿佛在暗黑中看見(jiàn)了黎明的曙光。忽然，一道黑影從旁邊閃過(guò)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了另一片黑暗，讓我看不清前方的道路。腳像被什么東西絆倒了，整個(gè)人就重心不穩(wěn)，向地上撲去，倒下去感覺(jué)自己清醒了過(guò)來(lái)，后面的同學(xué)把我扶起來(lái)，但我唯一的想法是追上前面的隊(duì)伍，便忍著疼痛，使勁向上沖。跑到終點(diǎn)后，如釋重負(fù)，可膝蓋和手掌還是很疼，很多同學(xué)都過(guò)來(lái)問(wèn)我：“有沒(méi)有事？”其實(shí)眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，可臉上還是笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”在洗手的時(shí)候，看著自己紅腫的手和自己鞋上的臟東西，才發(fā)現(xiàn)昨天新買(mǎi)的鞋子又被弄壞了，心里仿佛又是一次打擊。走在回家的路上，看著自己的鞋子，想著怎么向媽媽開(kāi)口，腦海里仿佛又浮現(xiàn)了媽媽說(shuō)話的情景，“你怎么又把鞋子弄成這樣了，這是第幾雙鞋了？”晃了晃頭，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家門(mén)口了，卻和平時(shí)不一樣，今天不想開(kāi)門(mén)回家，在門(mén)外猶豫了一會(huì)兒。還是打開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。“今天怎么回家這么遲？”聽(tīng)到這熟悉的話語(yǔ)，又趕緊答道：“明天就要放假了嘛，所以布置作業(yè)，久一些。”我沒(méi)有一回家就脫下鞋子。最后還是忍不住，把鞋子遞向媽媽?zhuān)拔医裉炫懿剿さ沽?，就把鞋子踢壞了?！笨蓩寢寘s十分鎮(zhèn)靜的說(shuō)道：“算了吧，下次小心一點(diǎn)。”洗澡的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己膝蓋很大一塊都碰破了皮，自己心里暗念道：“難怪白天膝蓋那么疼！”出去后，坐在沙發(fā)上，妹妹就問(wèn)：“姐姐，你膝蓋怎么了？”“白天跑步時(shí)，不小心摔了一下?！眿寢屵^(guò)來(lái)看著我的膝蓋，趕忙回到房間里，拿出碘伏，過(guò)來(lái)拿給我涂。我們都沒(méi)有說(shuō)話，涂完后，媽媽又問(wèn)：“還有沒(méi)有別的地方受傷？”聽(tīng)到這句話，眼淚再也忍不住了，又想到今天下午上體育課時(shí)自己跑步的成績(jī)，好像那一瞬間，自己的委屈全部隨著眼淚一起傾瀉出去。妹妹看了就說(shuō)：“姐姐，沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了。”“不要哭了?！眿寢屴D(zhuǎn)身去將藥放好。那天，我獲得的不只是自己的眼淚和委屈，更是身邊同學(xué)的關(guān)懷，家人的關(guān)愛(ài)，為我的青春畫(huà)上了最絢麗、最閃耀的一道色彩。胡茬子?花裙子胡茬子堅(jiān)硬而短小，花裙子柔軟而綿長(zhǎng)，它們一直陪在找身邊，伴著我成長(zhǎng)。小時(shí)候，我練習(xí)寫(xiě)作，每次總會(huì)被艱澀難懂的標(biāo)題難住。有一次，題目碰巧是我拿手的，我便迫不及待拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，從開(kāi)頭寫(xiě)到結(jié)尾十分順暢，頗有“下筆如有神”之感。大功告成以后，我又迫不及待拿給母親看。母親接過(guò)我的作文本，帶著微笑把我的作文細(xì)細(xì)讀了一遍，我正思索著她會(huì)怎么評(píng)論我的作文，突然間她開(kāi)口了：“這文章寫(xiě)的很棒呀！你看你這樣小就懂得使用修辭多了不起！”媽媽伸手抱住我，我貼在她花裙子上，柔軟而溫暖，心也在激動(dòng)地顫抖。我想讓父親也看看我的作文，一直期待著他回來(lái)的那一刻。母親還在一邊微笑一邊夸獎(jiǎng)著我。父親終于下班了，我為的就是這一刻而等待呀！我把那個(gè)作文本遞給了他，他心不在焉地瞥了一眼，便隨手一扔，那作文本便像一只張開(kāi)翅膀的鳥(niǎo)兒，落到房間那頭去了。他頭也不抬地說(shuō)我的字太難看了，也壓根沒(méi)對(duì)內(nèi)容做任何評(píng)價(jià)。他的胡茬在燈光下一閃一閃的，像無(wú)數(shù)根鋼針刺向我那稚嫩的心。我的淚水瞬間溢出，順著下巴流淌下來(lái)，悄悄地躲到房間里去啜泣。記得幾年前一次期末考試，我異常發(fā)揮得非學(xué)好，我自豪地把成績(jī)單拿給母親，她拍拍我的頭，表?yè)P(yáng)了我一番，又把我抱在懷里，她的裙子在擺動(dòng)，令我感到柔軟與舒造。爸爸回來(lái)后，冷漠地看了我的成績(jī)單一眼，哼了一聲讓我不要驕傲，就一臉平淡地走回房間了，他讓我感覺(jué)像胡子茬一樣堅(jiān)硬?；ㄈ棺尤彳浂鴾嘏?，胡茬子堅(jiān)硬而冷漠，花裙子給我前進(jìn)的動(dòng)力，胡茬子使我戒驕戒躁，只有他們相輔相成，我才會(huì)健康成長(zhǎng)。它們，都一樣不可或缺。胡茬子，花裙子…胡茬子?花裙子青春期，這對(duì)這個(gè)歲數(shù)的我們是再熟悉不過(guò)的詞，因?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷青春期。那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家長(zhǎng)眼里的壞孩子？不知不覺(jué)之中，青春期已成了用在孩子身上的貶義詞。真的是這樣么？青春期，正如它的名字一樣，青春的時(shí)期，這是人一生中最美麗的時(shí)期。像破土而出的春筍，像含苞待放的花朵，嬌嫩而勇敢，真誠(chéng)而純凈，這就是這個(gè)時(shí)候的我們，正在綻放的我們?？释J(rèn)同，渴望獨(dú)立，渴望未知的一切。向世界反抗，因?yàn)榭释约号c眾不同；向認(rèn)為迂腐陳舊思想提出反駁，不想被看管，渴望自由。喜歡自己喜歡的東西，做自己喜歡的事情，遵從自己喜歡的價(jià)值觀。有時(shí)候會(huì)很固執(zhí)，因?yàn)檫€不想放棄。這就是青春期的我們，渴望著長(zhǎng)大的我們。“你青春期了吧？”“為什么？”“因?yàn)橛X(jué)得你思維有點(diǎn)不正常?！边@是我與父母的對(duì)話，因?yàn)椴槐蝗怂斫?，因?yàn)檫€堅(jiān)持著不被人所理解的，我們被人認(rèn)為腦子有問(wèn)題；因?yàn)閳?jiān)持著喜歡的，我們被人認(rèn)為成壞孩子。當(dāng)自己的思想與世界的思想產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們不想與世界同流合污，但又被社會(huì)的洪流所驅(qū)趕。這就是這個(gè)時(shí)候的我們，不斷反抗又無(wú)奈的我們。我們對(duì)自己深信不移，卻也更害怕錯(cuò)誤，相信自己，還是跟從社會(huì)？害怕嘲笑，所以害怕失敗。想要鮮花和掌聲，但總是無(wú)法如人所愿。在思想極度矛盾的時(shí)候，我們只好將自己藏起來(lái)。希望有人進(jìn)到自己的世界，但也同樣排斥著。希望得一知己，但那總是困難的。這就是這個(gè)時(shí)候的我們，矛盾而又容易受傷的我們。但總是有種力量激勵(lì)著我們，讓我們無(wú)法放棄。胡茬子?花裙子中考的前一天晚上，也就是昨天，爺爺輾轉(zhuǎn)難眠。他悄悄起床，來(lái)到廚房，拿出藏在櫥柜底下的觀音菩薩像，將它供在桌上，然后點(diǎn)了三炷香，虔誠(chéng)地叩拜起來(lái)。而我呢?本來(lái)我是睡得很香甜的，但是一陣陣檀香味兒不斷地飄進(jìn)臥室，居然把我熏得鼻子一縮，打了個(gè)噴嚏，然后，我就醒了。披上衣服走進(jìn)客廳，我看到爺爺瘦弱佝僂的后背，就那么顫巍巍地立在桌前，他是跪著的，口中念念有詞，說(shuō)的大概就是要菩薩保佑孫女考試順利，一舉奪魁之類(lèi)的。我喊了一聲爺爺，趕緊走過(guò)去把他扶起來(lái)。我讓他在椅子上坐好，給他揉了揉膝蓋，告訴他:“不用為我擔(dān)心，明天的考試我一定沒(méi)問(wèn)題?！睜敔斶B連點(diǎn)頭說(shuō)“好，好，我家囡囡從來(lái)不讓我操心，哪像別家那些娃兒，天天跟大人吵架、發(fā)橫!"把爺爺送進(jìn)房間之后，我嘆了一口氣:像我這樣的家庭，不懂事能行么?想起之前爺爺一直跟我說(shuō):“孩子啊，你一定要乖些!你爸媽都去外地打工了，留下我這么一個(gè)胡茬子都白了的老頭子來(lái)照看你，大家都不容易咧!”我常常反問(wèn)他一句:“爺爺，你看我不比別家的小孩子都乖巧勤快多了?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“那倒是，人人都夸你懂事，爺爺跟著你沾了不少光呢!"想到這兒，我禁不住微笑了。大人們常說(shuō)我是個(gè)省心的好孩子，不僅學(xué)習(xí)好，而且脾氣好、勤快，從不給家里添麻煩，完全不像個(gè)上初中的孩子，就像個(gè)成熟的小大人!我的青春期，不吵不鬧，安安靜靜。作為一個(gè)女孩子，我不做作，不嬌氣，也不愛(ài)打扮自己。朋友曾說(shuō):“你不覺(jué)得你懂事得令人心疼嗎?感覺(jué)你是被迫早熟了。像我們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，和父母撒撒嬌、吵吵架，有時(shí)候還偷偷抹上媽媽的口紅，穿上花裙子和高跟鞋，臭美一下，這才是真正的青春呢!"如果可以幫親人減輕負(fù)擔(dān)，讓他們安心工作、健康生活，我甘愿做個(gè)乖巧懂事的孩子，不任性的青春也很美。我的青春不任性，但我很用心;我的青春不妄為，但求有作為。我的青春不僅要美好，還要勇敢擔(dān)起責(zé)任!爺爺，等中考結(jié)束了，我?guī)グ寻缀鐑汗我幌?，我穿上花裙子，和您一起去接爸爸媽媽回家吧！胡茬?花裙子青春像一次長(zhǎng)期的旅途，我們懷揣著無(wú)限的美好與向往，帶著獨(dú)屬我們的象征踏上旅途。第一個(gè)起點(diǎn)叛逆，幾乎所有青春期的起點(diǎn)都是從這兩個(gè)字開(kāi)始的，它像是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，總要在這個(gè)地方烙下一個(gè)深深的印記。我們的身體開(kāi)始發(fā)生變化，我們的思想更加豐富。我們用犀利的語(yǔ)言來(lái)?yè)敉讼胱钃跷覀兊摹坝H切老人”;我們用忽隱忽現(xiàn)的身影無(wú)聲的抗議著“博學(xué)朋友”;我們用充滿熱血的拳頭與同齡人“問(wèn)候”……我們會(huì)用一切懵懂又沖撞的方式來(lái)證明我們的成長(zhǎng)，想擺脫外界一切的束縛，沖破牢籠。第一個(gè)站點(diǎn)朋友?？炭嚆懶牡挠颜x如仇恨一般沒(méi)齒難忘。我們身邊總會(huì)有許許多多的朋友，有的像蜻蜓點(diǎn)水般輕輕拂過(guò)，不帶走任何感情;有的就像成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，陪你走過(guò)青春路段最美好的時(shí)光。所謂朋友，不需要遷就，相知相惜足矣。朋友是我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的名詞，他不是大人口中的利益關(guān)系，也不是兩肋插刀的奉獻(xiàn)精神，他只是真實(shí)的陪伴，陪伴我們走過(guò)這段孤獨(dú)的時(shí)光，真真切切的存在過(guò)，我們感受得到，他陪我們不計(jì)后果的做我們想做的事，也是我們的啟蒙良友，更是我們彷徨時(shí)毅然拉著我們的手，給我們莫大的溫暖和力量，讓我們義無(wú)反顧的向前走去。第三個(gè)站點(diǎn)夢(mèng)想。青春的路上少不了夢(mèng)想，夢(mèng)想不屬于理想，它比理想更浪漫更有魅力。理想是用來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，而夢(mèng)想是用來(lái)感悟青春。我們可以把它藏在心里，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想像天上的月亮，那么朦朧那么美，誰(shuí)都知道我們觸碰不到它，那就讓它掩藏在我們的內(nèi)心，成為我們堅(jiān)不可摧的后盾。最后的終點(diǎn)未知。我們對(duì)于這次的旅途全然不知，一日踏上，我們會(huì)感到一無(wú)所知的恐懼和灰暗的陰霾籠罩著我們，不要退縮，我們散發(fā)著青春的活力，仰望著朝氣蓬勃的太陽(yáng)，繼續(xù)這段未知的旅途。【附：審題指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】2022年湖北宜昌卷中考作文命題“穩(wěn)中有變”，延續(xù)了2021年的全命題作文形式。但不同的是，2021年的作文題“青春的臍帶”和2020年的作文題“加點(diǎn)____，調(diào)出生活好味道”都有材料供考生閱讀，其在立意、選材、文體等方面都有諸多暗示，且命題緊貼考生生活，讓考生有素材可寫(xiě)。另外，這兩個(gè)命題都運(yùn)用了比喻的修辭手法，將實(shí)際的意義暗藏其中，有一定的審題難度。2021年作文題中的“臍帶”象征著成長(zhǎng)過(guò)程中的依靠與束縛，引導(dǎo)考生思考成長(zhǎng)的定義與意義；2020年作文題中的“調(diào)出生活好味道”象征著培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì)、過(guò)更有價(jià)值的人生，引導(dǎo)考生回顧過(guò)往，進(jìn)行反思總結(jié)或?qū)ξ磥?lái)生活制訂目標(biāo)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的精神品質(zhì)。而2022年的“胡茬子·花裙子”僅保留了導(dǎo)語(yǔ)，甚至直接點(diǎn)明了題目的含意，指出這兩個(gè)事物是“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長(zhǎng)的印跡”，降低了審題的難度。綜觀近幾年湖北宜昌卷的作文命題，會(huì)發(fā)現(xiàn)命題者從多方面、多角度關(guān)注考生的成長(zhǎng)，試圖通過(guò)題目引導(dǎo)考生多回顧過(guò)往經(jīng)歷，從而建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀?！久麕熃忸}】2022年湖北宜昌卷的中考作文題是一道命題作文題，承襲了往年的命題風(fēng)格，采用了“導(dǎo)語(yǔ)＋命題”的形式。與往年相比，本次作文題無(wú)論是選材還是立意，都給考生張揚(yáng)個(gè)性、展示才情提供了更大的空間：材料中說(shuō)的“胡茬子，花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡”，巧妙拓展了考生的寫(xiě)作思路；以青春為話題的作文題，貼近考生，讓考生都有經(jīng)歷可寫(xiě)，選材也更容易。不過(guò)，想寫(xiě)好這篇作文并不容易。在寫(xiě)作前，我們需要仔細(xì)揣摩“胡茬子”和“花裙子”的含義，思考兩者之間的關(guān)系。導(dǎo)語(yǔ)中“性別的標(biāo)志”“年齡的特征”“成長(zhǎng)的印跡”給了我們提示，我們很容易想到“胡茬子”代表著青春期的男生，“花裙子”代表著青春期的女生，文章要寫(xiě)的是自我的青春成長(zhǎng)經(jīng)歷。除此之外，我們還可以發(fā)散思維，將“胡茬子”“花裙子”與性別聯(lián)系起來(lái)，指代與“我”性別不同的老師或長(zhǎng)輩，講述“我”與他們之間的真情故事，體現(xiàn)他們對(duì)“我”的指引、幫助、教導(dǎo)等。此題要求考生寫(xiě)自己的成長(zhǎng)故事，那考生必然要敘述相關(guān)事件。需要注意的是，在敘述過(guò)程中，考生要把自己設(shè)定為故事的主人公，讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情境中，用真情實(shí)感來(lái)表達(dá)生活感悟?！緦忣}聚焦】要審好這道題目，具體可以從以下三個(gè)方面來(lái)分析：一、抓住關(guān)鍵，巧妙拓展。題目中給出“胡茬子”和“花裙子”兩個(gè)意象?！昂缱印敝柑ど锨啻号_(tái)階的男生，“花裙子”指跨入青春門(mén)檻的女生，可見(jiàn)題目是在借助這兩個(gè)頗具青春氣息的意象，引導(dǎo)考生關(guān)注自己青春期的成長(zhǎng)楠跡和心路歷程?！胺窒砟愠砷L(zhǎng)的故事”意味著考生既可立足自身，單獨(dú)講述自己的成長(zhǎng)故事，如自我意識(shí)的覺(jué)醒、性情志趣的養(yǎng)成、思想情感的成熟、理相信念的樹(shù)立等；也可以寫(xiě)自己與他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如幾人攜手共進(jìn)，或互相競(jìng)爭(zhēng)，或?qū)Ρ舜撕闷娴鹊氖虑椤＿@些都是考生可以分享的成長(zhǎng)故事。二、讀懂要求，明確限制。解讀導(dǎo)語(yǔ)中的“當(dāng)你跨入青春門(mén)檻之際，請(qǐng)與我們一起分享你成長(zhǎng)的故事吧”時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)“青春的門(mén)檻”就是對(duì)文章選材的限制，即寫(xiě)作內(nèi)容只能是發(fā)生在青春期的故事，否則就是離題。三、明確人稱(chēng)，確認(rèn)文體。導(dǎo)語(yǔ)中的“你”，暗示考生最好用第一人稱(chēng)來(lái)行文?！胺窒怼适隆眲t暗示了文體——既然是故事，就得有人物，有人物活動(dòng)的場(chǎng)景，有情節(jié)，也就意味著這道考題更適合寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)記敘文時(shí)，要注意做到故事情節(jié)跌宕起伏、曲折有致；要巧設(shè)故事，依托具體事情，寫(xiě)出人物的情感變化與內(nèi)心波瀾。此外，考生可以采用倒敘的手法，增加懸念；可以巧用插敘的手法，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題；可以將人物前后不同的表現(xiàn)一對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，這樣一來(lái)，情節(jié)定然曲折，人物形象也就躍然紙上了。考生也可以在文末適當(dāng)?shù)厥闱榛蜃h論，以便更好地點(diǎn)明主題?！窘馕觥?.審題。這個(gè)題目乍看起來(lái)，有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得難以下手，結(jié)合提示“胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長(zhǎng)的印跡”“當(dāng)你跨入青春門(mén)檻之際，分享你成長(zhǎng)的故事”可知，如果把題目中的兩者關(guān)系進(jìn)行梳理，找出聯(lián)系兩者的寫(xiě)作點(diǎn)——青春的經(jīng)歷，考生們應(yīng)該能比較容易把握寫(xiě)作范圍、表達(dá)主題，從而選擇典型材料，圈定寫(xiě)作對(duì)象和內(nèi)容。這個(gè)題目要求分享你成長(zhǎng)的故事，以自己為寫(xiě)作對(duì)象，展現(xiàn)自己的一次青春生活經(jīng)歷。此外“胡茬子”是指男孩身體發(fā)育后的變化，重在“生理變化”；“花裙子”則是指女孩步入青春期后對(duì)美的追求，重在“心理成長(zhǎng)”，因此，在構(gòu)思時(shí)可以將自己置身于青春期的當(dāng)事人，來(lái)寫(xiě)自己的一次經(jīng)歷，突出這次經(jīng)歷對(duì)自己的生理、心理及學(xué)習(xí)、生活行為等方面的指引、幫助、教導(dǎo)……2.選材提示。從寫(xiě)作內(nèi)容所指向的時(shí)間范圍來(lái)看，直指“我”的青春期，青春期的經(jīng)歷，看似范圍很廣，可寫(xiě)的內(nèi)容很多，考生們選材很容易，要注意選取成長(zhǎng)中的一次獨(dú)特經(jīng)歷來(lái)展現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，考生可以寫(xiě)自己在初中三年發(fā)生的某一件事，寫(xiě)這件事帶給自己的困惑或積極的影響，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，寫(xiě)自己的成長(zhǎng)心情。雖然這段經(jīng)歷、這件事中，可能他人參與，但重點(diǎn)應(yīng)該“寫(xiě)我”“有我”，把“我”的生活作為主要內(nèi)容展開(kāi)。【思路導(dǎo)航】一、在成長(zhǎng)路上懂得自由是相對(duì)的。【構(gòu)思】①總起點(diǎn)題：巧用名言，點(diǎn)明“自由是相對(duì)的”的主題。②展開(kāi)敘事：“我”為了自由，做了什么事情，而后由于這件事情被某人嚴(yán)厲批評(píng)并且為自己的行為付出了代價(jià)。③總結(jié)全文，深化主題：總結(jié)從這件事情中獲得的感悟，并且發(fā)出呼吁?！具x材】父親出差，母親外出學(xué)習(xí)?！拔摇本芙^外祖母來(lái)照顧“我”的日常起居。正所謂“我的地盤(pán)我做主”,“我”每晚看電視、玩游戲，過(guò)得好不快活。幾天后，家里亂了套，衣服沒(méi)有洗，地面臟的。最要命的是，“我”早上睡過(guò)頭導(dǎo)致上學(xué)遲到……這時(shí)“我”才明白：擁有自由卻不具備能力與約束力，是需要付出代價(jià)的。二、在成長(zhǎng)路上懂得要直面矛盾。【構(gòu)思】①事情起因：“我”因?yàn)槟臣虑榕c某人產(chǎn)生了矛盾。②事情發(fā)展：由于矛盾，兩人關(guān)系惡化，并且不斷產(chǎn)生摩擦。③事情轉(zhuǎn)機(jī)：“我”經(jīng)過(guò)努力，將矛盾、沖突一一解決。④事情結(jié)果：兩人關(guān)系緩和，“我”從中明白了直面矛盾的重要性?！具x材】九年級(jí)這一年，各種考試不斷。老師、家長(zhǎng)與“我”之間因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，爆發(fā)了一些矛盾與沖突?！拔摇敝泵婷?，積極尋求胖決問(wèn)題的方法，不僅使師生關(guān)系、母子關(guān)系得以改善，還讓自己從獲得了成長(zhǎng)，完善了自我。三、在學(xué)習(xí)上，學(xué)會(huì)正確看待競(jìng)爭(zhēng)?！緲?gòu)思】①揭示主題：論述競(jìng)爭(zhēng)的好處，點(diǎn)明要正確看待競(jìng)爭(zhēng)的主題。②舉出身邊的正、反面事例：先舉出由于不能正確看待競(jìng)爭(zhēng)，“我”與他人在學(xué)習(xí)上難以調(diào)節(jié)心理，壓力倍增，導(dǎo)致不良結(jié)果的反面事例；再舉出由于正確看待競(jìng)爭(zhēng)，我與他人之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)，都取得了良好成績(jī)的正面事例。③確定看待競(jìng)爭(zhēng)的主題。【選材】沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有壓力；沒(méi)有壓力，就缺少動(dòng)力與激情。課堂上．“我”與同學(xué)比賽，看誰(shuí)思考最敏銳，看誰(shuí)思維更縝密，看誰(shuí)發(fā)言更精彩；課余時(shí)間，看誰(shuí)作業(yè)完成得更好，看誰(shuí)體育鍛煉能夠堅(jiān)持得更久……【構(gòu)思角度提示】①同學(xué)之間的故事。初中三年，班級(jí)里發(fā)生了很多有趣的事情。有那么一件事，無(wú)論是男生，還是女生，都會(huì)積極參與，通力合作，每個(gè)人都會(huì)為集體貢獻(xiàn)自己的力量。②“胡茬子”長(zhǎng)輩與“我”的故事。因?yàn)楦改腹ぷ髅?，“我”在爺爺?shù)恼疹櫹麻L(zhǎng)大。爺爺年齡大了，為了不讓“我”擔(dān)心他的身體，他在“我”面前總是表現(xiàn)得身體很硬朗，什么活兒都能干，即使生病了，也從不在“我”面前吃藥。有一天，“我”還是發(fā)現(xiàn)了他的“秘密”。③“我”與“花裙子”媽媽的故事。媽媽對(duì)“我”格外關(guān)心，操心著“我”在學(xué)校的一切。“我”對(duì)此感到煩躁。一次，當(dāng)她詢(xún)問(wèn)“我”的成績(jī)時(shí)，“我”大發(fā)脾氣，與她爭(zhēng)吵了一番。當(dāng)“我”無(wú)意間聽(tīng)到她和爸爸的聊天內(nèi)容時(shí)，“我”明白了她的用心。

2021年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】嬰兒從孕育到出生，主要靠臍帶提供營(yíng)養(yǎng)、維持生命。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著從此成為一個(gè)真正意義上的人。同樣，從少年到青年，長(zhǎng)大成人、融入社會(huì)的過(guò)程，也如同斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶，充滿著憧憬與希望，伴隨著糾結(jié)與迷茫。親愛(ài)的同學(xué)，你感受到自己青蔥歲月中的這條“臍帶”了嗎？它帶給你的是呵護(hù)與依靠，還是束縛與苦惱，抑或是二者之間的徘徊與煎熬？請(qǐng)以“青春的臍帶”為題，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。要求①?lài)?yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。青春的臍帶出生時(shí)，我們被剪斷臍帶，脫離母體，而后母親用另一種無(wú)形的臍帶，為我們?cè)丛床粩嗟剌斔蜖I(yíng)養(yǎng)。可我總以為那是一條束縛自由的臍帶，總想用力掙脫……3月3日星期三陰傍晚，把堆積如山的作業(yè)做完后，我伸伸腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，接下來(lái)干什么？不如把那本交滿完的《鏡花緣》讀完！于是我翻開(kāi)《鏡花緣)童津有味地看了起來(lái)。我被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。我的笑聲引起媽媽的注意，她從客廳走過(guò)來(lái)訓(xùn)斥我：“馬上就要期中考試了，你還有心情看閑書(shū)，還不趕快復(fù)習(xí)！”“我…我只是想放松一下。”我正想為自己辯解，卻被媽媽那犀利的目光瞪了回去。我雖心有不甘，但也不敢反抗，只得重新埋頭在課本里。3月16日星期二雨“第一名，×××，全年級(jí)第一，總分343分，上升5名··…··第四名，××，第51名，總分311分，上升70名?！甭?tīng)到自己的成績(jī)，我不由得心跳加速！心里一陣激動(dòng)，70名，很不容易了！我笑靨如花。“××雖然進(jìn)步很大，但跟第一名相差32分，革命尚未成功，同學(xué)仍須努力?！甭?tīng)了老班的話，我的心瞬間從云端跌入谷底，只好朝老班點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐郊?，媽媽知道我的成績(jī)后，用和老師一樣的口氣說(shuō)：“上升了70名，可喜可賀！但革命尚未成功，你要繼續(xù)努力！”是的！革命尚未成功，我仍須努力！大軍壓境，我得十二分小心。3月20日星期六晴試卷發(fā)到手中，99分。我十分激動(dòng)上一次只考了72分。下晚自習(xí)回到家，我第一時(shí)間告訴媽媽這一喜訊，可媽媽只是冷淡地說(shuō)：“這1分，是不是你又粗心大意了？如果一中分?jǐn)?shù)線…”“媽媽?zhuān)抑?，我需要繼續(xù)努力！”說(shuō)完，我微微一笑，抱了抱媽媽。媽媽愣了一下。顯然，她早已適應(yīng)我在呵斥下的無(wú)聲反抗，沒(méi)想到，今天我笑容滿面，還給了她一個(gè)擁抱。媽媽換一種口氣,和顏悅色地對(duì)我說(shuō)“姑娘，對(duì)不起！媽媽以后不嘮叨你了?！薄拔抑?，你的嘮叨是對(duì)我的關(guān)愛(ài)和警醒。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，況且你和爸爸愛(ài)的‘臍帶’早就融入我的骨髓了?！薄爸懒?。我家姑娘長(zhǎng)大了！”媽媽粲然一笑。晚風(fēng)從窗外吹來(lái)，我躺在床上，望著窗外那片燦爛的星空，不一會(huì)兒就睡著了。沒(méi)有煩惱的我睡得很香很香……原來(lái)，我一直想掙脫的那條青春的臍帶，正是連接我和母親的愛(ài)的臍帶，不必掙脫，不必剪斷……【可借鑒之處】1首尾呼應(yīng)。開(kāi)頭點(diǎn)題“掙脫臍帶”，結(jié)尾再次點(diǎn)題“不必掙脫青春的臍帶”，把青春的臍帶和母愛(ài)的臍帶融合在一起，深化了文章主題。2本文運(yùn)用日記體布局全篇，構(gòu)思精巧。三則日記，選取了三個(gè)場(chǎng)面，記錄了“我”斷開(kāi)“臍帶”的經(jīng)歷和心路歷程。3對(duì)人物細(xì)致入微的神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，如“換一種口氣,和顏悅色”“媽媽粲然一笑”“媽媽愣了一下”“瞬間從云端跌入谷底”，以及對(duì)話，富有生活氣息?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．日記體裁，讓人眼前一亮。本文三則日記按時(shí)間順序，內(nèi)容逐步遞進(jìn)，全程貫穿“我”掙脫老師和媽媽的過(guò)度擔(dān)心與教導(dǎo)這一線索，表達(dá)青少年渴望獨(dú)立思考、獨(dú)立成長(zhǎng)的主題。考生運(yùn)用日記體裁進(jìn)行寫(xiě)作，別出心裁，讓人眼前一亮。2．描寫(xiě)細(xì)致，全文構(gòu)思精巧。三則日記，就是三篇小作文，對(duì)老師、媽媽與“我”的描寫(xiě)貫穿三則日記，人物形象栩栩如生，尤其是對(duì)“我”的心理刻畫(huà)細(xì)致入微。前有景物描寫(xiě)渲染靜謐的氣氛，引出日記；后有景物描寫(xiě)，烘托釋放內(nèi)心壓抑后的喜悅，行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精巧。青春的臍帶青春懵懂無(wú)知，總有人教會(huì)我們一生受用的東西?！}記小時(shí)候，因?yàn)榘謰尮ぷ髅?，我是在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。他們非常寵我，從未讓我受過(guò)委屈。雖然上初中后我便離開(kāi)了老家到城里上學(xué)，但每到寒暑假我總會(huì)回到老家，因?yàn)橹挥性谒麄兠媲?，我才能擁有無(wú)盡的偏愛(ài)。又是一年暑假，我們剛進(jìn)家門(mén)，東西還沒(méi)放下就已經(jīng)聞到了誘人的飯菜香味。我迫不及待地奔到飯桌前，手指蠢蠢欲動(dòng)。正當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)筷的時(shí)候，爸爸渾厚的聲音把我給鎮(zhèn)住了：“急什么？等爺爺回來(lái)再一起吃，一回家就沒(méi)規(guī)沒(méi)距的?！蔽毅蹲×?，不敢出聲，默默地溜到臺(tái)階上東張西望，盼著爺爺早點(diǎn)兒回來(lái)。奶奶看見(jiàn)我在門(mén)口來(lái)回打轉(zhuǎn)，拍拍我的背撫慰道：“不急不急，爺爺忙完就回來(lái)了。”“悅兒——我回來(lái)啦！”我一聽(tīng)這聲音，兩眼發(fā)光，是爺爺！“肯定餓了吧？趕緊去吃飯，別傻站著了?！睜敔敓o(wú)奈道。我高興地坐到桌前，剛夾起一塊雞肉正要放進(jìn)嘴里，爸爸又是一臉嚴(yán)肅：“不知道長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，你就不能動(dòng)筷嗎？”一瞬間，我的喜悅消失得無(wú)影無(wú)蹤，我默不作聲地低下了頭?！靶辛诵辛?，趕緊吃吧！”奶奶見(jiàn)狀，立馬圓場(chǎng)。吃到一半，我便覺(jué)得肚子有些撐了，但又不敢像平時(shí)在爺爺奶奶面前一樣說(shuō)出來(lái)，我看向奶奶，眨了眨眼，奶奶立馬會(huì)意。我把碗輕地推到她面前，準(zhǔn)備離開(kāi)飯桌?！澳泔堖€沒(méi)吃完，準(zhǔn)備干嗎去？”爸爸的話讓我后背一涼，我小聲喃喃道：“我……我吃不下去了?！薄俺酝暝僮撸灰速M(fèi)糧食?！蔽覜](méi)辦法，只好磨磨唧唧地再把碗拿回來(lái)。等我好不容易吃完準(zhǔn)備上樓，逃離是非之地，又被叫住，我垂頭喪氣的，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。沒(méi)想到，爸爸這次溫和地說(shuō)道：“每一粒米飯你都必須吃完，那是爺爺奶奶辛辛苦苦在烈日下勞作得來(lái)的。無(wú)比珍貴，不能浪費(fèi)。而且，爺爺奶奶寵你，不代表你可以沒(méi)大沒(méi)小，他們是你的長(zhǎng)輩，要時(shí)刻記得尊敬他們，記住了嗎？”“記住了?！蔽倚呃⒌鼗卮?。自那以后，我再?zèng)]有像這樣不懂事。爸爸的話時(shí)刻警醒著我，這是讓我一生受用的教導(dǎo)，讓我健康成長(zhǎng)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．本文中心明確，選材特別。文章記敘了“我”在老家吃飯所接受的來(lái)自爸爸的“洗禮”：長(zhǎng)輩沒(méi)上桌，小輩不能上桌，長(zhǎng)輩沒(méi)有動(dòng)筷，小輩不能動(dòng)筷，飯要吃干凈。平時(shí)在爺爺奶奶面前自由放縱的“我”，初中放暑假回老家吃飯卻接受了如此教育，選材特別，中心明確。表達(dá)了爸爸對(duì)“我”的教導(dǎo)是“我”健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓“我”一生受用的主題。2．語(yǔ)言描寫(xiě)精彩生動(dòng)，人物形象栩栩如生。文章給人印象最深的是眾多對(duì)話描寫(xiě)，爸爸的話語(yǔ)簡(jiǎn)單有力，擲地有聲，爺爺慈愛(ài)風(fēng)趣，“我”自由散漫，寥寥幾句話，人物形象便躍然紙上，栩栩如生。此外，文章還穿插描寫(xiě)“我”細(xì)膩復(fù)雜的內(nèi)心變化，敘述精彩，讓人稱(chēng)贊。青春的臍帶剪斷“青春的臍帶”，我的心空落落的。面對(duì)即將結(jié)束的初中生活，悵然若失的復(fù)雜心情縈繞在心間，久久不散?；貞涍@三年來(lái)的青春時(shí)光，這承載著無(wú)數(shù)酸甜苦辣咸交織的回憶，是我們成長(zhǎng)的印記，也是成長(zhǎng)中的一條如影隨形的“臍帶”。記得剛上初中時(shí)，我所在的班級(jí)以“不服管教”而聞名，是老師們公認(rèn)的“爛班”。我們?yōu)榱烁淖冃蜗?，證明自己并不比別人差，曾為了奪得一面流動(dòng)紅旗而“煞費(fèi)苦心”，大家約定：每個(gè)人必須遵規(guī)守紀(jì)，時(shí)時(shí)處處約束自己的行為。班令一下，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也變得循規(guī)蹈矩。一個(gè)月后，我們果真被評(píng)為“紅旗班”，讓全校師生刮目相看。當(dāng)我們激動(dòng)地相擁在一起時(shí)，大家的心中充滿了前所未有的喜悅。這種“同心同德、目標(biāo)一致”的集體榮譽(yù)感，就像一條“無(wú)形的臍帶”，將我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心系在了一起。初二時(shí)，我們?cè)蛳抡n鈴聲的突然響起而心花怒放，也曾因科任老師的短暫拖堂而氣得跺腳拍桌；我們?cè)驈埻瑢W(xué)獲得作文大獎(jiǎng)、為班級(jí)爭(zhēng)光而拍手叫好，也曾因李同學(xué)無(wú)端受到別班同學(xué)的欺負(fù)怒其不爭(zhēng)而恨得牙根癢癢；我們?cè)蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而黯然神傷，也曾因值日老師的幾句表?yè)P(yáng)而高興得手舞足蹈……總而言之，興衰榮辱，我們共同面對(duì)，老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)抑或批評(píng)與鞭策，儼然成為向我們的心靈輸送營(yíng)養(yǎng)因子的“臍帶”。進(jìn)入初三，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)加重以及升學(xué)壓力的與日俱增，多少次，我們盼望著假期，盼望著早日告別嚴(yán)厲的老師，離開(kāi)母校，結(jié)束枯燥乏味的校園生活。可真正到了要離別的時(shí)候，心中卻是五味雜陳，充滿了不舍與懷念。這段讓我們“又愛(ài)又恨”的初中生活，早已占據(jù)了我們心靈的大部分，當(dāng)它即將畫(huà)上句號(hào)的那一刻，我們的心充滿了惆悵與依戀，久久難以釋?xiě)?。原?lái)，被我們視為束縛與羈絆的校規(guī)以及老師的諄諄教誨，就是呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)的“臍帶”啊，一旦脫離，極其不適，而心中的陣痛更是久久難以平復(fù)……然而——青春猶如一首歌，有低谷也有高潮；青春就像一張白紙，需要我們用親身經(jīng)歷為它增輝添彩。青春，有無(wú)限活力，需要我們無(wú)所畏懼，去譜寫(xiě)人生的華美篇章。因此，我們必須接受這暫時(shí)分離的痛苦，理智地剪斷這條“青春的臍帶”，因?yàn)槲覀冃枰砷L(zhǎng)！大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。斷開(kāi)“臍帶”，脫離母體，也許充滿著未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也意味著我們從此成為一個(gè)真正意義上的人。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)把美好的記憶裝進(jìn)心中，并把它作為踏上人生新征程的強(qiáng)大動(dòng)力。請(qǐng)相信：我們這些羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，一定會(huì)找到屬于自己的美麗天空！青春的臍帶父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物，有著最深的連接和牽絆?！}記記憶，是種牽絆，常常在某一瞬間，就會(huì)想起我的父親。他陪伴我的時(shí)日并不多，記憶最深刻的陪伴，是他生病的那幾年，正是我從懵懂走向成熟的青春時(shí)光。父親退伍后在縣城工作，交通不便，很少回家。我升入初中時(shí)，父親病倒了，突發(fā)腦梗以致半身不遂。年紀(jì)尚幼的我并未感受到其中的苦難，反而為父親可以天天在家陪我高興不已。生病后，父親一度生活不能自理，他不想拖累母親，就努力做康復(fù)?？粗寐槔K牽著自己的腿一遍遍重復(fù)單一的動(dòng)作，看著他吊臂時(shí)因?yàn)闊o(wú)力抓握而滑到，看著他因?yàn)槿淌芡纯喽紳M額頭的汗水，我心疼而無(wú)奈，只能默默地陪伴他，給他揉胳膊揉腿，希望幫他減少一點(diǎn)痛苦。終于，漫長(zhǎng)的康復(fù)中，父親一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)起來(lái)，而我也在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的陪練中，一點(diǎn)點(diǎn)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。青春期的孩子是貪玩的，我也不例外。已經(jīng)是初三了，可我還是經(jīng)常跟著村里一大群姑娘小子瘋玩，甚至一度有了我早戀的信息傳來(lái)，我對(duì)此嗤之以鼻。母親有時(shí)還會(huì)吵我兩句，父親卻從來(lái)不生我的氣，可我還是隱隱感到了父親的擔(dān)憂，他常常望著我，一副深思的樣子，有時(shí)欲言又止，皺起的眉頭里傳遞著我看不懂的情緒，像是憂慮，又像是難過(guò)。一天早起，忽然聽(tīng)到父親在客廳大聲念著什么，我很是奇怪，隨后幾天，天天如此。聽(tīng)了幾耳朵，發(fā)現(xiàn)是講一個(gè)小孩努力奮斗終成才的故事，我也沒(méi)在意。就這樣，父親的朗讀聲陪伴了我一段時(shí)間，我竟然開(kāi)始對(duì)比書(shū)中的小孩，開(kāi)始暢想未來(lái)的生活，覺(jué)得自己實(shí)在是不夠上進(jìn)，有了努力學(xué)習(xí)的心思。父親望著我的眼神漸漸充滿了欣慰。又一天，放學(xué)回家，父親拉著我，看墻上他新寫(xiě)的字，“一個(gè)人，可以放松，但不能放縱；可以活潑，但不能輕??；可以浪漫，但不能浪蕩?！蹦且豢?，我突然明白了父親的眼神，那里有著一個(gè)父親對(duì)女兒陷入流言的擔(dān)憂，有著一個(gè)父親對(duì)女兒無(wú)比真摯的信任，更有著一個(gè)父親對(duì)女兒上進(jìn)的殷殷期盼。那一刻，我突然明白父親這段時(shí)間以來(lái)的焦慮，更看到了父親見(jiàn)我上進(jìn)的欣慰，明白了父親對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和牽掛。我良苦用心的父親啊，他一定愁著怎樣才能不動(dòng)聲色地喚醒自己的女兒，怎樣才能在保護(hù)著女兒不受傷害的情況下引導(dǎo)她幡然醒悟踏上正途。這幾句話看得我鼻頭一陣發(fā)酸，讓我刻骨銘心直至今天。高中畢業(yè)，父親病情復(fù)發(fā)，短短幾天，父親遠(yuǎn)離了我們。給父親整理儀容的時(shí)候，我的眼淚簌簌地下落，怎么也忍不住，腦子里滿滿地都是與父親的過(guò)往。病魔斬?cái)嗔饲啻旱哪殠?，我與父親被迫分離，此后的歲月，我總是時(shí)時(shí)想起他，想起他那堅(jiān)韌的性格，想起他那愛(ài)女情深的小心翼翼。記憶中的父親鮮活生動(dòng)，成為我永不消逝的牽絆。青春的臍帶不知從何時(shí)起，我的步子越邁越大，眼界越來(lái)越寬，思維也漸漸突破了校園那方天地……面對(duì)永不停歇的時(shí)間齒輪，我想說(shuō)——青春的臍帶，我已斷開(kāi)，我正在成長(zhǎng)。在爸爸期待的眼神中，我終于鼓起勇氣抬起了腳，踉踉蹌蹌地?fù)涞綃寢尩膽牙?。媽媽?dāng)即笑得眼睛彎成了月牙兒，爸爸的臉上也寫(xiě)滿了幸福。那時(shí)，小小的我還不懂成長(zhǎng)的意義。但每天，我都開(kāi)心地學(xué)邁步，甚至閉上眼睛向前撲。隨著鞋子尺碼的增大，我的步子也越來(lái)越穩(wěn)。斷開(kāi)青春的臍帶，我在成長(zhǎng)。小伙伴們都騎上了小巧的單車(chē)，我央求爸爸給我也買(mǎi)一輛。經(jīng)常在外奔波的爸爸一口答應(yīng)，給我買(mǎi)了一輛藍(lán)色小車(chē)。興奮的我蹬起腳踏車(chē)就出發(fā)了，沒(méi)想到車(chē)子一晃一晃的，甚至還左右搖擺，嚇得我大叫“爸爸”。然而爸媽跑出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)騎遠(yuǎn)了。卸掉輔輪后，曾經(jīng)熟悉的小車(chē)對(duì)我而言又成了一大挑戰(zhàn)。剛坐好，車(chē)子就歪向了一邊，還蹭破了我的膝蓋。我咬著牙又坐上去，小心地嘗試著踩踏板，在無(wú)數(shù)次摔倒后，小車(chē)被我馴服了。斷開(kāi)青春的臍帶，我在成長(zhǎng)。在800米跑道上，我和同學(xué)似脫韁之馬，你追我趕，發(fā)瘋般地奔跑。我急促地喘著氣，喉嚨里好像有一團(tuán)火在燒，漸漸地，腳下沒(méi)了知覺(jué)，整個(gè)人也好像不受大腦控制了，但腦海中的那個(gè)念頭卻越來(lái)越強(qiáng)烈——我不能輸！街上的音響放著動(dòng)感的舞曲，卻無(wú)法再把我的注意力“拉走”。時(shí)而埋頭沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)……現(xiàn)實(shí)中，我一刻不停地用實(shí)力說(shuō)話。斷開(kāi)青春的臍帶，我在成長(zhǎng)。世事不斷變遷，青春花開(kāi)花謝，歲月帶走了我們多少美好的回憶，又帶走了多少苦澀的年少輕狂。雖然少年的情懷真摯甜美，但我們不能沉湎于過(guò)往，因?yàn)槲覀冃枰L(zhǎng)大。青春的號(hào)角已經(jīng)吹響，絢麗的舞臺(tái)已經(jīng)布置妥當(dāng)，望著鮮花鋪就的明天，在成長(zhǎng)的路上，我已剪斷羈絆我成長(zhǎng)的臍帶，正大步流星地向前走……青春的臍帶黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。眼前的雨雖未跳入船頭，卻跳過(guò)樹(shù)梢，跳到窗口，跳得人們心里叮叮咚咚。想起早上與母親關(guān)于帶傘不帶傘的爭(zhēng)執(zhí)，我的心在雨聲中愈發(fā)不安起來(lái)。那場(chǎng)當(dāng)時(shí)僵持不下的爭(zhēng)斗，似乎最終仍以母親的勝利告終。若是肯多聽(tīng)母親兩句話，或許也不會(huì)落到如此尷尬的地步。是從什么時(shí)候開(kāi)始，我便不再無(wú)條件地聽(tīng)從母親了呢？背起書(shū)包，呼出一口濁氣，心中便已有了篤定的打算：邁開(kāi)雙腿，沖！雙腳蹚起的雨水濺到行人的衣物，我在心中不住地道歉，可這歉意并不能帶來(lái)天公的寬恕，卻使得那雨愈下愈烈?？僧?dāng)我沖出校門(mén)時(shí)，那道熟悉的亮麗的黑色透過(guò)雨珠，竟如此清晰地映照在我的眼前?！皨?zhuān)阍趺丛谶@？”母親撐著一把傘，站在校門(mén)口不停地張望。她身穿一件醒目的白衣，下身的褲子卷到小腿肚，臉上還掛著幾滴水珠，左肩被手上的手提袋拉下，右手是那把與她的身高極不相稱(chēng)的大黑傘。“廢話，我不來(lái)，你怎么回家？淋回去？”我沉默了，的確，如果母親不來(lái)，我只能一路沐浴雨水的沖刷?！澳鷽](méi)上班？”不然，哪來(lái)的時(shí)間接我？后半句，我沒(méi)問(wèn)出口。“上，怎么可能不上，不上班，哪來(lái)的錢(qián)供你讀書(shū)？你以后，多聽(tīng)點(diǎn)兒我的話，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，你看，今天不就是個(gè)很好的例子嗎，還有啊……”母親不停地在身旁喋喋不休，我卻驀地想起了從前，似乎，母親一直是在我身邊喋喋不休的。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從蹣跚學(xué)步到奔赴學(xué)園，母親一直在我身邊，她與我的聯(lián)系，從未斷過(guò)。“傘，我來(lái)?yè)沃??！蔽蚁蚰赣H伸出手，一如她無(wú)數(shù)次向我伸出手。布滿雨水的大街上，一把黑傘連接著母子二人，好似十幾年前那連接?jì)雰号c母親的臍帶。那條親情的臍帶在我的青春里不時(shí)被拉扯，現(xiàn)在，正將我與母親纏裹得更加密切?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2021年湖北宜昌卷中考作文命題類(lèi)型是“導(dǎo)語(yǔ)＋命題”型。題目中的關(guān)鍵詞“春”和“臍帶”，兩者的組合有著獨(dú)特的藝術(shù)效果。根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容，我們可以知道“臍帶”是為嬰兒提供營(yíng)養(yǎng)和維持生命的重要紐帶，斷開(kāi)“臍帶”意味著成為一個(gè)真正意義上的人；那么“青春的臍帶”自然就是指能為青少年健康成長(zhǎng)提供養(yǎng)分的重要紐帶，斷開(kāi)這條“青春的臍帶”也就意味著青少年學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠脫依賴(lài)，直面風(fēng)雨。由此可見(jiàn)，“青春的臍帶”可能是父母師長(zhǎng)的關(guān)心和庇護(hù)，也可能是家庭學(xué)校的規(guī)矩等，它們也許是“我們”成長(zhǎng)的支持，但在一定程度上也有可能成為“我們”的束縛。考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞個(gè)人成長(zhǎng)這一主題展開(kāi)構(gòu)思，敘寫(xiě)“我”是怎樣從“臍帶”中汲取養(yǎng)分、健康成長(zhǎng)，或者是怎樣斷開(kāi)羈絆、勇敢成長(zhǎng)。根據(jù)提示語(yǔ)“或分享你的故事，或傾聽(tīng)你的心聲，或交流你的思想”可以得知，題目暗示考生要用第一人稱(chēng)行文?？忌部梢詣?chuàng)新文體，采用書(shū)信體裁，分享成長(zhǎng)中的心得，還可采用日記體，記錄成長(zhǎng)中的故事與收獲，這樣的文章在考場(chǎng)上更容易讓閱卷老師眼前一亮。【名師解題】本次作文題的靈感來(lái)源于試卷最后一則文段——《成長(zhǎng)回聲》。青春叛逆期是每一個(gè)人都必然要經(jīng)歷的成長(zhǎng)階段。父母雖然為孩子提供了濃濃的親情和生活的保障，但子女卻未必能理解他們的舐?tīng)僦楹鸵笄衅谕Ｎ闹小拔摇钡乃魉鶠?，其?shí)是眾多懵懂少年的常見(jiàn)之舉。這既是觀念的沖突，也是成長(zhǎng)的代價(jià)。在試飛與歸巢中做取舍，可謂是每一個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)的必修課，極具時(shí)代意義和思辨價(jià)值。伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的憧憬與糾結(jié)，讓我們聯(lián)想到新生嬰兒剪斷臍帶時(shí)的情景。臍帶曾讓兩個(gè)生命同呼吸、共命運(yùn)。嬰兒借此汲取營(yíng)養(yǎng)，維持生命；但也囿于母體，不得獨(dú)立。斷開(kāi)臍帶，離開(kāi)母體的過(guò)程，盡管充滿了未知與風(fēng)險(xiǎn)，但也迎未了生命的誕生，自由的個(gè)體；從少年到青年，長(zhǎng)大成人，融入社會(huì)的過(guò)程，雖然充滿了希望與暢想，但也伴隨著糾結(jié)與迷茫。可見(jiàn)臍帶既是生命的依靠，也是成長(zhǎng)的苦惱。成長(zhǎng)的每一次節(jié)點(diǎn)，都像在斷開(kāi)一條無(wú)形的臍帶。借臍帶之喻，關(guān)照學(xué)生成長(zhǎng)的話題，喚醒他們對(duì)成長(zhǎng)的思考，是本次作文題的主要目的?！肚啻旱哪殠А穼忣}重點(diǎn)為“臍帶”。臍帶既輸送了營(yíng)養(yǎng)，也帶來(lái)了束縛，更孕育著許多未知的矛盾。學(xué)生應(yīng)先對(duì)“臍帶”進(jìn)行辨證地剖析，深入理解成長(zhǎng)中的必然沖突，并觀照自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。然后可以將依賴(lài)、苦惱、煎熬等情緒，訴諸筆端：亦可用理性的文字，闡明對(duì)“臍帶”的見(jiàn)解和思考?！肚啻旱哪殠А分小扒啻骸币辉~，進(jìn)一步界定了取材的范圍。孩子與父母師長(zhǎng)之間，常有相互沖突、動(dòng)容、理解的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生應(yīng)擷取成長(zhǎng)中觸動(dòng)人心的細(xì)節(jié)，以書(shū)寫(xiě)青春的脈動(dòng)；也可援引社會(huì)、名家對(duì)青春的論述，以綻放思想的光芒。理解了題目中的兩個(gè)關(guān)鍵信息，學(xué)生即可在考場(chǎng)上真情流露、抒寫(xiě)自我。我們倡導(dǎo)在寫(xiě)作中敘真事、說(shuō)真話、抒真情，通過(guò)真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟。反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲?！緲?gòu)思角度提示】1、進(jìn)入初三，升學(xué)壓力驟然增大。重壓之下，“我”的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，與父母的關(guān)系也開(kāi)始變得緊張。他們期望“我”好好學(xué)習(xí)考個(gè)好學(xué)校，“我”也在努力按照自己的節(jié)奏慢慢調(diào)整狀態(tài)。通過(guò)聊天，“我們”敞開(kāi)心扉。父母不再過(guò)分擔(dān)心和干涉“我”,“我”也更有信心和勇氣去面對(duì)前方的風(fēng)雨。2、父母工作忙，“我”在爺爺奶奶的照顧下長(zhǎng)大，他們事事順著“我”，嬌慣得“我”有時(shí)會(huì)沒(méi)大沒(méi)小。在“我”有一次沖奶奶發(fā)脾氣的時(shí)候，爸爸狠狠地教訓(xùn)了“我”,還帶“我”去看了爺爺奶奶辛苦勞作的場(chǎng)景。“我”羞愧地抬不起頭，從此變得懂事，課余時(shí)間幫爺爺奶奶干活兒，好好孝敬他們?！緦忣}指導(dǎo)】這是一篇命題作文，作文的關(guān)鍵是審清題目、選好立意。作文題目是《青春的臍帶》，將寫(xiě)作內(nèi)容限定在與考生自身相關(guān)的范圍之內(nèi)。關(guān)鍵詞“臍帶”運(yùn)用比喻的修辭，是自己青蔥歲月中的人事?tīng)拷O，更多的是體現(xiàn)在家庭環(huán)境中，體現(xiàn)在與父母的伴生與分離中?！扒啻旱摹毕薅藭r(shí)間，指的是青春期的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的呵護(hù)關(guān)愛(ài)給自己帶來(lái)的正面的、負(fù)面的種種影響。寫(xiě)作內(nèi)容，可以是來(lái)自的父母家庭的呵護(hù)依靠，動(dòng)力支持，這個(gè)過(guò)程是幸福的；也可以是走向獨(dú)立時(shí)的掙脫與思考，感悟與成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程可能充滿徘徊和煎熬。因此，我們寫(xiě)作的方向可以是成長(zhǎng)感悟類(lèi)、感恩抒懷類(lèi)、反思引鑒類(lèi)等等。文體形式，傾向于記敘文，也可以是散文。寫(xiě)作時(shí)，要選擇符合題意的素材，選擇自己最能駕馭的文體，從身邊人、身邊事入手，寫(xiě)出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)，來(lái)打動(dòng)讀者的心。

2020年湖北宜昌中考滿分作文【作文原題】35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經(jīng)營(yíng)飯店，在生活中加入率性與執(zhí)著，調(diào)出更有趣的味道；孤獨(dú)的尼摩船長(zhǎng)，生活的底味本是苦澀，但他探秘海底，勇闖南極，在生活中加入勇敢與堅(jiān)毅，調(diào)出更傳奇的味道；屢試不第的龔煒，生活的底味本是酸楚，但他誦詩(shī)習(xí)武，撫琴弈棋，在生活中加入淡定與堅(jiān)守，調(diào)出更雅致的味道……親愛(ài)的同學(xué)，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經(jīng)或?qū)⒁尤朦c(diǎn)什么，來(lái)調(diào)出生活更好的味道呢？請(qǐng)以“加點(diǎn)____調(diào)出生活好味道”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）要求：1.請(qǐng)根據(jù)提示語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容，將文題補(bǔ)充完整。2、嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類(lèi)作文。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。加點(diǎn)鍛煉，調(diào)出生活好味道疫情期間，原本就簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村生活更顯得單調(diào)乏味，甚至有點(diǎn)兒壓抑。加點(diǎn)鍛煉，就能調(diào)出生活的好味道?！班粥?，嘀嘀……”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。我慢慢地坐起來(lái)，穿上衣服，噔噔地跑下。爸爸早就站在門(mén)外做操，等著我一起去晨跑。我們父女倆在路上慢跑，看見(jiàn)熟人就揮手打招呼。“汪婆婆，起來(lái)這么早啊?”汪婆婆抬起頭，回應(yīng)道:“又和你爸爸晨跑啊?”“嗯，鍛煉身體?！薄百Z阿姨，這么早就去上班啊?”賈阿姨一邊走一邊說(shuō):“是啊。鍛煉身體要堅(jiān)持啊?！薄拔視?huì)的?！薄袄顮敔敚瞾?lái)鍛煉?”李爺爺佝僂著背，一手提著煙袋，一手背在身后:“遇上好天氣，要多走走……”就這樣，我們兩個(gè)人一邊慢慢跑著，一邊欣賞著初春的風(fēng)景，享受著鄉(xiāng)村獨(dú)有的那份寧?kù)o。我嘴里還哼著小調(diào)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。天邊漸漸露出魚(yú)肚白，我們站在橋上，著著太陽(yáng)緩緩地從地平線升起，霞光把江水染紅了。爸爸不禁吟起詩(shī)來(lái):“直須日觀三更后，皆送金烏上碧空。”早晨的第一縷陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的，消除了鍛煉后的疲勞，溫暖了溥襄風(fēng)凍僵的耳朵。迎著朝陽(yáng)，踢踢腿，扭知腰，拉拉胳膊，從從容容地做上一套體操，讓人感覺(jué)到無(wú)比舒暢。天已放亮。我和爸爸慢慢地走回家，路上的行人漸漸多起來(lái)。晚上夜釣的人提著漁具，面帶笑容地走過(guò);小狗聚在一起開(kāi)著“早會(huì)”;貓咪慵懶地趴在門(mén)口的籬墻上，懶洋洋地打著哈欠……陽(yáng)光照耀下的小鄉(xiāng)村，披上了一件金色的衣裳，我招著手，高聲喊著:“早上好!”美好的一天，從晨練開(kāi)始。加點(diǎn)鍛煉，開(kāi)啟健康生活，調(diào)出生活好滋味。【得分點(diǎn)提示】1.立意深刻，選材新穎。文章內(nèi)容正印證了一句話——“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。疫情期間，鄉(xiāng)村封閉，生活單調(diào)枯燥甚至有些壓抑。因?yàn)槌烤?，平淡的生活增添了溫情與樂(lè)趣。選材接地氣，充滿生活氣息。立意深刻，宣揚(yáng)了積極健康的生活態(tài)度。2.畫(huà)面溫馨，語(yǔ)言詩(shī)意。文中選取了生活中幾個(gè)畫(huà)面感極強(qiáng)的鏡頭，如和村民彼此問(wèn)候，欣賞日出，回家路上遇到夜釣的人等，于細(xì)微處顯示出鄉(xiāng)村生活的溫馨和寧?kù)o。在文中，比喻、擬人、引用等多種修辭手法的靈活運(yùn)用，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)形象、富有詩(shī)意?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章內(nèi)容正印證了一句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。疫情期間，鄉(xiāng)村封閉，生活單調(diào)枯燥甚至有些壓抑。因?yàn)槌烤?，平淡的生活增添了溫情與樂(lè)趣。選材接地氣，充滿生活氣息。立意深刻，宣揚(yáng)了積極健康的生活態(tài)度。文中選取了生活中幾個(gè)畫(huà)面感極強(qiáng)的鏡頭，如和村民彼此問(wèn)候、欣賞日出、回家路上遇到夜釣的人等，于細(xì)微處顯示出鄉(xiāng)村生活的溫馨和寧?kù)o。在文中，比喻、擬人、引用等多種修辭手法的靈活運(yùn)用，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)形象、富有詩(shī)意。加點(diǎn)精心，調(diào)出生活好味道“媽?zhuān)Ｌ幕ㄩ_(kāi)了!”原先只有指甲蓋兒大小的花苞競(jìng)開(kāi)放了，朱紅色的花瓣中露出如同繁星般的金黃的花心，在陽(yáng)光下隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光明媚，海棠花開(kāi)，生活突然就變得明媚且富有詩(shī)意了。我蹲在海棠花前，細(xì)細(xì)端詳，枝干上點(diǎn)綴著片片墨綠色的葉子，三五朵海棠花簇?fù)碇瑨煸谥︻^。“前幾天還是一個(gè)個(gè)不起眼的小花苞，今天就開(kāi)花了呀!看著真喜氣!”媽媽也蹲下來(lái)看花?？粗荒樃吲d的媽媽?zhuān)蚁肫鹆俗约赫疹櫤Ｌ幕ǖ娜兆印！岸霹N花開(kāi)紅艷艷!”看著門(mén)口一盆盆爭(zhēng)奇斗艷的杜鵑，我不禁感嘆。每一盆矮矮的杜鵑上都開(kāi)滿了花，葉子仿佛也被杜鵑花明艷的顏色染成了紅色，蜜蜂也嗡嗡地贊嘆杜鵑花的美麗。我知道，這是媽媽每天悉心照料的成果。我看到杜鵑花中有一盆光禿禿的植物，便開(kāi)玩笑地說(shuō):“這是什么?也太丑了吧。一根枯木，怕是你把它養(yǎng)死了吧?！眿寢屟鹧b生氣，刮了一下我的鼻頭:“這是海棠花?！薄斑@就是海棠花啊?”如果不湊近仔細(xì)看，都看不見(jiàn)躲在角落的小花苞和小嫩芽。不知怎的，我突然對(duì)它心生憐惜，決定照顧它。從此，我每天早上都把海棠花搬出去沐浴陽(yáng)光，下午又早早地搬回屋里，還給海棠花澆水、施肥，生從此變得充實(shí)，也多了一些期盼?，F(xiàn)在，海棠花兀自開(kāi)著，在陽(yáng)光下，鍍著一層金黃的光暈，竟讓人有些挪不開(kāi)眼。夜里，起風(fēng)了，玻璃窗被風(fēng)刮得嗚嗚響，門(mén)前蓋在柴火堆上的鐵皮被吹下來(lái)，掉在地上發(fā)出哐哐的一聲。我被嚇得抖了一下，朝媽媽喊:“媽?zhuān)@么大的風(fēng)，門(mén)口的花不要緊吧?特別是那盆海棠花…”忽然，外面又傳來(lái)雨聲，愈下愈大。“這么大的風(fēng)雨，完了完了，明天真是‘夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’了?！钡诙?，我一大早就起來(lái)去看門(mén)口的花。杜鵑花落了一地，我感到有點(diǎn)兒惋惜。這時(shí)，一小片紅色映人我的視野，我走近一瞧，那是海棠花，它的花還在枝頭呢，迎著陽(yáng)光，傲然綻放。這段時(shí)間精心地侍弄花草，不僅讓生活變得充實(shí)，有了詩(shī)意與情趣，而且每天也多了一絲期盼、一種寄托?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.欲揚(yáng)先抑，構(gòu)思精巧。文章前面寫(xiě)海棠光禿禿的，像“一根枯木”，后面寫(xiě)海棠花傲然綻放，這里使用了欲揚(yáng)先抑的方法，形成鮮明的對(duì)比，使海棠花的形象更突出鮮明。考生借照顧海棠花這件事來(lái)表現(xiàn)文章中心，以小見(jiàn)大，構(gòu)思巧妙。2.活用修辭，語(yǔ)言清新。文章靈活運(yùn)用比喻、擬人、引用等多種修辭手法，文字鮮活靈動(dòng)，且不乏清新雋永，如“陽(yáng)光明媚，海棠花開(kāi)，生活突然就變得明媚且富有詩(shī)意了”，語(yǔ)言清新，耐人回味。(點(diǎn)評(píng)名師:周遠(yuǎn)喜)加點(diǎn)恬淡，調(diào)出生活好味道流云初瀉，微熏的風(fēng)卷著朗朗晴日的盛邀，掀開(kāi)我的眼簾，邀請(qǐng)我前行。映入眼簾的是一個(gè)慵懶的日出，許是太陽(yáng)還未睡醒，仍依依不舍地蜷縮在地平線溫暖的被窩中。我覺(jué)得這又是一個(gè)平淡的日子，恰如往日走過(guò)的數(shù)千日子一般，樸素，單調(diào)，平凡。給日子增一點(diǎn)恬淡，如何？慵懶的太陽(yáng)漸漸爬了起來(lái)，但終是依依不舍，仍留半身在那山巒之間，只將那千萬(wàn)絲絲縷縷的陽(yáng)光投入人間。我望著擦肩而過(guò)的縷縷光線，過(guò)往的記憶散作滿天金絲，在初陽(yáng)中映入腦海?！叭バ『舆厙D！”朝霞初起，媽媽的呼喚喚醒了趴在窗邊望著太陽(yáng)默默發(fā)呆的我，于是她拉著我走向湖邊。“咚！咚！咚！”媽媽居然學(xué)起了古人搗衣。不知從哪里弄來(lái)的棒槌隨著手起手落，擊打起水花，散作漫天的飛翎，朵朵輕盈，在空中優(yōu)雅地舒展了身姿，“咚！”的一聲伴著節(jié)拍沒(méi)入水中。作為這一場(chǎng)演出的聽(tīng)眾，我靜靜地欣賞、傾聽(tīng)，漸漸地聽(tīng)入了迷，只是癡癡地望著水花優(yōu)美的姿態(tài)在空中做著萬(wàn)千變化，感嘆這詩(shī)畫(huà)中才會(huì)有的景致。“回家嘍！”母親的呼喚將我從癡迷中喚醒。望著那依稀可見(jiàn)的小路，我好似看見(jiàn)了兩雙腳印，在搗衣聲中漸漸模糊。那一刻，復(fù)雜的情愫涌上心頭，原來(lái)，世界是如此美好。轉(zhuǎn)眼間，細(xì)碎的回憶，又將我?guī)肓巳漳亥吭啤Ｏυ迫f(wàn)千，那景致很美，我總是沉醉其中，落日將云染作湘云，又點(diǎn)上些許茜色。遠(yuǎn)山之下，又將河水染作天水碧云，不用半點(diǎn)修飾。這時(shí)，我會(huì)抱上畫(huà)板，記錄下這時(shí)刻的驚艷。晚風(fēng)卷著它的倦怠、靜靜地滑過(guò)我的臉龐。我想，清風(fēng)一定是玩累了，伏在湖邊輕輕撫摩著水面。畫(huà)布上那點(diǎn)散落的顏料，在畫(huà)紙上暈開(kāi)，擴(kuò)散，最后布滿整個(gè)畫(huà)面，看湖面輕輕蕩出笑顏。日暮將至，時(shí)間在筆起筆落之間，悄然流去。轉(zhuǎn)眼間，在夕云的酡顏沉醉之中，歸家的風(fēng)纏繞著一縷熒光，裊裊盤(pán)旋而上。我也收拾了畫(huà)板，帶著滿足告別小湖，走回了家中。流云初瀉，朝云初現(xiàn)；日暮將至，タ云萬(wàn)千。給平淡的生活，加點(diǎn)恬淡，歲月流轉(zhuǎn)中，尋常生活里，就會(huì)增頃詩(shī)意，世間定然盎然美好。【高分解密】立意高雅，畫(huà)面詩(shī)意。行文擷取兩個(gè)畫(huà)面：隨媽媽到湖邊洗衣，欣賞媽媽棒槌擊打起水花，并沉醉其中；傍晚，抱上畫(huà)板，描繪夕陽(yáng)下的美景，間或穿插景物描寫(xiě)與“我”的心理活動(dòng)，勾勒出畫(huà)面的詩(shī)意與浪漫，寫(xiě)出情趣與溫馨。底蘊(yùn)深厚，文采斐然。描朝陽(yáng)與夕陽(yáng)，畫(huà)面唯美；行文中大童運(yùn)用四字詞，使文字典雅；靈活運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶，使語(yǔ)言靈動(dòng)，形象詩(shī)意?？梢?jiàn)考生有著較為深厚的語(yǔ)言文字功底。加點(diǎn)癡迷，調(diào)出生活好味道課余生活中，我特別喜歡下象棋。雖然棋藝不高，但我仍樂(lè)此不疲，不能自拔，以至于老媽送我一雅號(hào)——“棋癡”?！捌灏V”之名，多少含有一些褒義，可是，最初那兒年，我不知為下棋挨過(guò)媽媽多少罵?！拔易屇阕鳂I(yè)不做，躲著下棋！"一天下午，正當(dāng)我與哥哥躲在屋后樹(shù)林里下棋時(shí)，老媽不知什么時(shí)候站到了我身后，一面怒氣沖沖地說(shuō)著，一面快速地彎下腰，右手迅速伸向棋盤(pán)，五指張開(kāi)，像老鷹的利爪一樣迅疾地抓住我的“將士們"，老“帥"一下子就被她攥到了手中。她使盡全身力氣捏著老“帥”，好像我偷偷下棋的罪過(guò)都在那老“帥”身上，她要狠狠地懲罰它，以至連牙都咬得咯咯響。仿佛這還不解恨，老媽捏了一會(huì)兒后，手臂迅猛地一甩，那老“帥”便“嗖"的一聲飛了出去。老媽這一系列動(dòng)作可謂一氣呵成，中間都不容我們喘口氣兒，當(dāng)我和哥哥瞪大眼睛還傻愣著，老“帥”早已經(jīng)被老媽甩得不知所終了?？吹嚼蠇屌鹬袩臉幼樱覀兡睦镞€敢作聲，只得低下頭，盯著腳尖，等著老媽發(fā)落。“還愣著干什么！還不快做作業(yè)去！”隨著老媽一聲吼，我和哥哥立馬收拾好“殘兵敗將”，揣著一肚子委屈，灰溜溜地去寫(xiě)作業(yè)了。不過(guò)，我人在書(shū)桌前，心卻總是惦記著那被拋到了野外的老“帥”。終于熬到“解放”的那一刻，不過(guò)已是夜幕四合。作業(yè)已完成，老媽檢查完，終于肯在作業(yè)本上簽字了，我長(zhǎng)舒一口氣。待老媽去廚房做飯，我和哥哥便揣著手電筒，悄悄地出了門(mén)，去搜尋那孤孤單單地躺在野外的老“帥”。老媽甩棋子的方向有一片荊棘叢，正值仰夏，那片荊棘長(zhǎng)得格外茂盛，刺也格外尖硬、鋒利。為了找到心愛(ài)的老“帥”，我們可顧不了被荊棘劃破皮膚的疼痛，鉚足一股勁兒地瘋找。沒(méi)有帶刀，我們就用手扒開(kāi)草叢和荊棘的枝條，焦急地用手電筒來(lái)回掃射?？墒?，找們找遍了那塊地方，也沒(méi)有尋見(jiàn)老“帥”的蹤影，又怕被老媽發(fā)現(xiàn)，只得帶著手上的累累傷痕和滿心的失望，悄悄地回到家中。找不著老“帥"，我和哥哥便決定自己動(dòng)手做。我們趁著給羊割草的機(jī)會(huì)，偷偷地?cái)y著砍刀、小鋸條和那副丟了老“帥”的象棋到野坡上，去尋一種叫黃木的小樹(shù)來(lái)制作老“帥”。尋樹(shù)，砍枝，鋸成棋子形狀在石上磨光滑，足足花了一個(gè)多小時(shí)。還沒(méi)來(lái)得及刻上字，我便與哥哥在野坡上找了塊隱蔽的平地，酣戰(zhàn)起來(lái)……“好阿，你們居然又躲起來(lái)下棋，真是'棋癡'啊……”老媽真像個(gè)大偵探，不知什么時(shí)候又站到了我們倆身后，這一次，嗔怒中卻有幾分笑意。從那時(shí)起，我和哥哥便有了“棋癡”之名。在這以后，媽媽看到我與哥哥癡迷下棋，學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)下降，反而有了很大進(jìn)步，她便不再反對(duì)，任憑我們戰(zhàn)得“天昏地暗”。正是癡迷于下棋，我的課余生活變得有滋有味，不再空虛無(wú)聊，不再只與手機(jī)為伴?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文所寫(xiě)之事再平凡不過(guò)，都是日常生活中會(huì)發(fā)生的事，能引人共嗚，但正是這樣的小事才能充分凸顯出兄弟二人“癡迷”下象的形象?？忌ㄟ^(guò)恰當(dāng)?shù)剡x材、用材來(lái)塑造人物形象，使得人物形象更加鮮明、真實(shí)可感。同時(shí)，文章善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。文中多處描寫(xiě)了媽媽、“我”和哥哥的動(dòng)作細(xì)節(jié)，運(yùn)用了很多精準(zhǔn)的動(dòng)詞、修飾語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)人物的動(dòng)作，顯得生動(dòng)傳神、具體形象。另外，考生還善用襯托手法，媽媽開(kāi)始的極力反對(duì)到最終的默許，襯托出“棋癡”們對(duì)下棋的癡迷程度，讓人印象深刻。加點(diǎn)勇敢，調(diào)出生活好味道

流星劃破天空，在那道口子里透出白光，黎明咬破夜的唇，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙照了進(jìn)來(lái)，我坐在落地窗前，在記憶的長(zhǎng)河中，抓住了那一束光。

那是一次演講比賽，我打小就膽小，這種活動(dòng)基本與我無(wú)關(guān)。但不幸的是，我竟然被老師選中了。緊張的前夜比賽的前夜，我早早就上了床，但輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。夜，靜謐，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)心“怦怦”跳動(dòng)的聲音，就像一只小鹿迷失了方向，開(kāi)始四周亂撞，心里全都是疑問(wèn)：萬(wàn)一稿子沒(méi)背熟怎么辦？萬(wàn)一比賽時(shí)口誤怎么辦？萬(wàn)一講得沒(méi)有感情怎么辦？我的眼前忽然浮現(xiàn)出同學(xué)們嘲笑的表情，老師斥責(zé)的表情，父母失望的表情……我從床上爬起來(lái)，看著空中月亮，想象著我能像月亮一樣勇敢就好了。我好像忽然明白了什么?；艁y的早晨比賽如期而至。我收拾好東西，便向?qū)W校布置的場(chǎng)地走去。一步又一步，我緊張的心都快跳出來(lái)了。到了場(chǎng)地，先是抽簽決定先后順序，我抽到的是二號(hào)，心里的緊張也隨之緩解了一些。找到位置坐下，演講臺(tái)上的壹號(hào)聲音洪亮，落落大方，自信而又得體，看著臺(tái)上閃閃發(fā)光的她，又看了看自己，心里萌生了一個(gè)想法：“或許，我可以勇敢一些?！?/p>

忐忑的過(guò)程

“我的演講完畢，謝謝大家！”聽(tīng)到這句話，我的思緒立馬被打斷，趕緊起來(lái)理了理衣著，向演講臺(tái)走去。懷著忐忑的心，站在了那個(gè)位置，我在心里默念：“加一點(diǎn)勇敢?！睂⑺械乃季w都拋在腦后，隨著幕布拉開(kāi)，我的演講開(kāi)始了……我怕眼前評(píng)委舉起的牌子，怕到我甚至不敢直視。但最終我沒(méi)有逃避。“9分！”我的心里感到莫大的安慰，我從容地走下講臺(tái)。這次，我為自己加了一點(diǎn)勇敢。

生活的底色也許不精彩，但美好的事物都是自己爭(zhēng)取來(lái)的。我放開(kāi)那束光，任憑他在生命長(zhǎng)河中綻放。我相信黎明不止一次，下一次我依舊能在生活的味道中，加點(diǎn)勇敢！加點(diǎn)糖，調(diào)出生活好味道有人說(shuō)生活像一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味；有人說(shuō)生活像一杯苦咖啡，醇香卻苦澀；有人說(shuō)生活像一杯清茶，只透著淡淡的氣息……在這么多說(shuō)法中卻沒(méi)有人贊美生活，生活到底缺少什么呢?幽默——白砂糖幽默會(huì)給人帶來(lái)歡樂(lè)，幽默會(huì)緩解一時(shí)的緊張情緒，幽默會(huì)增進(jìn)人與人之間的距離。但如果一個(gè)人不知什么叫幽默，臉上就不會(huì)掛著笑容，心情就會(huì)比較壓抑。幽默就像顆粒狀的白砂糖，雖然一粒發(fā)揮不了作用，但許多“白砂糖”聚在一起，一定會(huì)調(diào)出甜甜的糖漿，調(diào)出甜蜜的生活。樂(lè)觀——牛奶糖當(dāng)你喝咖啡的時(shí)候會(huì)想到生活，因?yàn)橛袝r(shí)候生活像咖啡一樣苦?？嗫Х燃尤肱Ｄ烫且院螅材茏兂擅牢兜娘嬃?。同樣，在生活中加一些樂(lè)觀的牛奶糖，也能戰(zhàn)勝生活中的困難。由此可見(jiàn)，在痛苦的生活中加入牛奶糖，也能改變生活的味道!健康——木糖醇一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)。”如果沒(méi)有健康，做什么事都是徒勞的。一位富人查出得了癌癥，不久就將畫(huà)上生命的句號(hào)，這就是因?yàn)樗谶^(guò)度，忽略了身體鍛煉，使他后悔莫及!這讓我從中吸取教訓(xùn)，讓自己平時(shí)多鍛煉身體，給生活多加些木糖醇。友情——冰糖“財(cái)富不是友情，而友情卻是財(cái)富！”當(dāng)你傷心的時(shí)候，朋友會(huì)安慰你；當(dāng)你遇到挫折時(shí)朋友會(huì)幫你排憂解難；當(dāng)你無(wú)助時(shí)，朋友會(huì)幫你散心。友情就像一塊冰糖，我們要用沸騰的心去融化，讓它融入到我們生活當(dāng)中，使生活這杯白開(kāi)水，也能像蜜一樣甜!想著想著我明白了：在生活中我們可能會(huì)遇到很