第5課比較相同距離內(nèi)運動的快慢授課時間：______________累計____1____課時課題比較相同距離內(nèi)運動的快慢課型新授課教學(xué)目標科學(xué)知識目標知道運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢。科學(xué)探究目標1.會應(yīng)用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。2.會利用秒表測量物體的運動時間。科學(xué)態(tài)度目標1.感受比較物體運動快慢的樂趣。2.愿意跟同伴合作探究。3.能認真觀察實驗現(xiàn)象，并以事實為依據(jù)開展交流研討?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受用秒表計時來比較物體運動快慢的準確性。教學(xué)重難點重點：應(yīng)用“相同距離比時間”的方法判斷物體運動的快慢。難點：利用秒表測量物體的運動時間。教學(xué)準備為學(xué)生準備：直線軌道(長于兩米為宜)、小球(不同顏色和輕重)、秒表、學(xué)生活動手冊。教師準備：學(xué)生實驗材料一套、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計二次備課聚焦1.引入：(教學(xué)提示：出示教材P12大橋情景圖片。)觀察圖片，我們能發(fā)現(xiàn)圖中有汽車、自行車、跑步的人和行人，你們能判斷他們運動的快慢嗎？(預(yù)設(shè)：汽車最快，自行車其次，然后是跑步的人，最慢的是行人。)2.提問：大家見過生活中哪些比較運動快慢的場景？(預(yù)設(shè)：運動會的百米賽跑。)百米賽跑是如何比較快慢的？(預(yù)設(shè)：運動員都跑100米，比較他們所用的時間。)3.揭題：今天，我們也用相同的方法，來比較相同距離內(nèi)運動的快慢。(板書：比較相同距離內(nèi)運動的快慢)【設(shè)計意圖】通過生活中的常見場景，調(diào)動學(xué)生關(guān)于運動快慢的前認知，然后拋出核心問題——如何比較快慢，明確本課的探究主題。探索與研討探索一：比較動物運動的快慢1.過渡：百米賽跑的運動員是如何通過時間比較快慢的？(預(yù)設(shè)：用時短的運動員跑得快。)2.活動:動物王國舉辦了一場賽跑,參加比賽的動物們所用的時間如圖(教學(xué)提示:出示教材Pl2“動物奔跑100米需要的時間”圖表。)請大家根據(jù)圖表,將動物按照運動的快慢排列名次,并記錄在學(xué)生活動手冊上。3.小結(jié)：六種動物都奔跑100米(相同距離)，所需時間短的運動得快，所需時間長的運動得慢。探索二：比較等長軌道上不同小球運動的快慢1.提問：(教學(xué)提示：出示兩條一樣長的軌道和兩個不同的小球。)在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較這兩個小球運動的快慢呢？(預(yù)設(shè)：將小球從軌道的一端同時釋放，先到達軌道另一端的小球運動得快。)2.活動：指導(dǎo)學(xué)生分組活動，并完成活動幫助卡。3.小結(jié):運動相同的距離,同時開始運動,先到終點的,運動所需的時間短,運動得快;后到終點的,運動所需的時間長,運動得慢。探索三:比較同一軌道上不同小球運動的快慢1.提問:剛才,我們通過兩條一樣長的軌道比較出了不同小球運動的快慢,如果只有一條軌道呢?我們該怎樣比較?(預(yù)設(shè):可以像賽跑一樣,測出小球從軌道一端運動到另一端所需的時間。)我們用什么測時間呢?2.講解:(教學(xué)提示:出示秒表。)這是用來測量時間的秒表,按下“開始/停止”鍵,秒表開始計時;再按一次,秒表停止計時。電子屏幕上左邊兩位較大的數(shù)字表示分鐘,右邊較小的兩位數(shù)字表示秒。完成一次測量之后,按下清零鍵,即可重新測量。3.布置任務(wù):接下來,請大家分組合作,完成同一軌道上不同小球運動快慢的比較。4.小結(jié)：相同距離內(nèi)，運動時間越短的物體運動得越快?！驹O(shè)計意圖】先設(shè)置貼近3年級學(xué)生認知習(xí)慣的活動——比較動物百米賽跑的快慢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從原有的體育學(xué)習(xí)活動中遷移評判方法。再通過在兩條一樣長的軌道上比較不同小球的運動快慢，使學(xué)生初步感知比較相同距離內(nèi)運動快慢的方法。最后應(yīng)用“相同距離比時間”的方法來判斷物體運動的快慢，既使學(xué)生學(xué)會了使用秒表，也培養(yǎng)了學(xué)生分工合作的能力。測量:用儀器確定空間、時間等的有關(guān)數(shù)值。距離:兩物體在空間上相隔的長度。拓展與小結(jié)1.提問：剛剛我們在活動中，是如何處理數(shù)據(jù)的？(預(yù)設(shè)：將小球的運動時間按大小排列，選擇排位居中的數(shù)據(jù)。)這種處理數(shù)據(jù)的方法叫取中位數(shù)。除此之外，還有取眾數(shù)和取平均數(shù)。2.拓展：簡單介紹取眾數(shù)和取平均數(shù)的方法。3.小結(jié)：通過今天的探究，我們知道了運動相同的距離，可以用比較運動時間的方法來比較運動快慢：用時短，運動快；用時長，運動慢?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生初步掌握處理數(shù)據(jù)的方法。板書設(shè)計教學(xué)反思本課指向的是比較相同距離內(nèi)運動的快慢，先告知學(xué)生不同動物運動完相同距離所需的具體時間，比較快慢；然后在兩條一樣長的軌道上比較不同物體運動的快慢；再在同一條軌道上比較不同物體運動的快慢。三個探索活動都指向“運動相同距離，所用時間短的運動快”，但具體操作方法和工具使用的維度是層層深入的：激活經(jīng)驗—限定長度、同時運動—限定長度、秒表計時。課前要對實驗材料進行選擇和調(diào)試：提供足夠長的軌道，調(diào)整兩球的輕重差異情況或表面粗糙情況至適宜程度，以便學(xué)生能觀測到兩球運動有快有慢，獲得最佳教學(xué)效果?；顒又幸龑?dǎo)學(xué)生合理分工合作、默契配合、正確使用秒表和記錄數(shù)據(jù)。課后檢測一、單項選擇題（將正確的序號填在括號里）（每小題2分，共40分）。1.我們在說明一個物體的位置時，必須先選好（）。A.方向 B.參照物 C.靜止的物體【答案】B【解析】【詳解】物體的運動和靜止是相對的，關(guān)鍵是參照物的選擇。參照物的選取是任意的，一般選擇地面為參照物。物體與參照物的位置發(fā)生改變，物體相對參照物就是運動的；物體與參照物的位置不變，物體相當(dāng)于參照物是靜止的。在說明一個物體的位置時，必須先選參照物。2.生活中我們經(jīng)?？吹礁鞣N運動。下列運動形式不同于其他三種的是（）。A.蹦床 B.汽車C.拍皮球 D.摩天輪【答案】D【解析】【詳解】物體運動方式是多種多樣的，主要有平動、振動、轉(zhuǎn)動、滾動和擺動等，各種運動形式之間互相聯(lián)系，并不是孤立存在的。根據(jù)對運動方式的認識，圖中的蹦床、汽車、青蛙跳都是移動的運動方式。移動:當(dāng)一個物體沿直線從A點移動到B點時，這種方式就叫做移動，摩天輪是轉(zhuǎn)動的運動方式，與其他三個不同，所以D符合題意。3.下列說法不正確的是（）。A.物體從一個位置轉(zhuǎn)移到另一個位置一定有運動B.有的物體運動快，有的物體運動慢C.兔子運動一定比烏龜快【答案】C【解析】【詳解】A物體從一個位置轉(zhuǎn)移到另一個位置一定有運動，這種說法正確，物體位置的變化叫做機械運動。B速度是描述物體運動快慢的物理量，有的物體運動快，有的物體運動慢，這種說法正確。C兔子的運動一定比烏龜快，這種說法錯誤；速度是要知道路程和時間的，我們不可以根據(jù)主觀去判斷。4.在斜面上比較不同的小球運動快慢實驗中，下列說法不正確的是（）。A.兩個小球同時放 B.先放一個再放一個 C.兩個小球位置要一樣【答案】B【解析】【詳解】在斜面上比較不同的小球運動快慢實驗中，改變的條件是不同的小球，其他的條件均相同。相同的條件是兩個小球同時放、兩個小球位置要一樣，所以B符合題意。5.在測量過山車軌道長度時，下列哪種工具更合適（）。A.直尺 B.軟尺 C.卷尺【答案】B【解析】【詳解】在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細繩來測量。在測量過山車軌道長度時，過山車軌道是彎曲的，適合用軟尺測量，所以B符合題意。6.用手將小球從桌面推出，小球沖出桌面后的路線是（）。A① B.② C.③【答案】B【解析】【詳解】運動路線是一條曲線的運動，叫做曲線運動。用手將小球沿桌面推出，小球沖出桌面后的運動軌跡是曲線，屬于曲線運動，所以B符合題意。7.蠶卵的顏色變化是（）。A.淡黃色—玫瑰色—紫灰色 B.紫色—黃色—紫灰色C.玫瑰色—紫色—灰色【答案】A【解析】【詳解】蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲（蠶蛾）四個不同形態(tài)的變化階段。剛出生的蠶卵是淡黃色或者黃色，形狀上、下是略扁的圓形，中間凹陷；蠶卵很細小，經(jīng)1到2天，變成淡紅色或淺褐色，再經(jīng)3到4天變成綠色或紫黑色，蠶卵的顏色變化是淡黃色—玫瑰色—紫灰色，所以A符合題意。8.觀察蠶寶寶的胸部，發(fā)現(xiàn)有（）對足，協(xié)助口器把持桑葉取食。A.2 B.3 C.4【答案】B【解析】9.人體的生命是從（）開始的。A.胚胎 B.胎兒 C.受精卵【答案】C【解析】【詳解】人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。因此人體的發(fā)育開始于受精卵。10.下列動物中，（）是昆蟲。A.蝴蝶和螞蟻 B.蜘蛛和蜈蚣 C.蜈蚣和螞蟻【答案】A【解析】【詳解】昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有6只腳。比如：蝴蝶和螞蟻。蜘蛛和蜈蚣屬于節(jié)肢動物，所以A符合題意。11.分類是科學(xué)研究中經(jīng)常用的方法，下列分類結(jié)果正確的是（）。A.蝴蝶、青蛙和蠶寶寶都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育B.貓、狗、雞、羊都是母親直接生下來的C.魚、青蛙、鳥、貓都是卵孵化而來【答案】A【解析】【詳解】A．蠶是一種完全變態(tài)的昆蟲，它的一生須經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蛾四個形態(tài)完全不同的發(fā)育階段。蝴蝶、青蛙和蠶寶寶都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育，正確；B．像狗、貓、羊這樣，母體直接生小動物，并用乳汁哺育小動物，這樣的繁殖方式叫做胎生。雞屬于卵生，錯誤；C．魚、青蛙、鳥、都是卵孵化而來，貓是母親直接生下來的，錯誤；所以A符合題意。12.如圖所示，是蠶生命周期中的（）。A.卵 B.幼蟲 C.蛹【答案】C【解析】【詳解】蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵、幼蟲、蛹、成蟲（蠶蛾）四個不同形態(tài)的變化階段。剛出生的蠶卵是淡黃色或者黃色，形狀上、下是略扁的圓形，中間凹陷。蠶的幼蟲：長圓筒形，由頭、胸、腹三部分組成，青白色。蛹：蛹的體形粗短，紡錘形，分頭、胸、腹三部分，頭部很小，身體縮短，為棕色。如圖所示，是蠶生命周期中的蛹，所以C符合題意。13.鳥類生殖和發(fā)育的一般過程的順序正確的是（）。a．求偶b．筑巢c．交配d．產(chǎn)卵e．孵卵f．育雛A.abcdef B.acbdef C.bdeacf【答案】B【解析】【詳解】繁殖季節(jié)，鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴。雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵。鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于雌鳥的體溫，需要由雌鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。孵化出后，需要由雌鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活。所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛，所以B符合題意。14.月球地形的最大特征就是分布著許多（）。A.火山 B.環(huán)形山 C.海洋【答案】B【解析】【詳解】月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。環(huán)形山大多是圓形的，其分布有單個的，有幾個擠疊在一起的也有大環(huán)套小環(huán)的。15.上午8點，小明測得一物體的影子長度是1米，到了10點，小明再去測這一物體的影子，結(jié)果（）。A.影子小于1米 B.影子沒變 C.影子大于1米【答案】A【解析】【詳解】一天中，陽光下物體影子的方向隨太陽方向的改變而改變，長短也在不斷變化。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。上午8點，小明測得一物體的影子長度是1米，到了10點，小明再去測這一物體的影子，結(jié)果影子小于1米，早上到中午，影子會慢慢變短，所以A符合題意。16.如圖，是在燈光照射下產(chǎn)生的手影，要使影子變大（）。A.手靠近墻面 B.手遠離墻面 C.燈遠離手照射【答案】B【解析】【詳解】影子的大小和遮擋物離光源的遠近有關(guān)。遮擋物與光源的距離近時，影子就大；遮擋物與光源的距離遠時，影子就小。如圖，是在燈光照射下產(chǎn)生的手影，要使影子變大，手遠離墻面或者手離光源近，所以B符合題意。17.地球的天然衛(wèi)星個數(shù)是（）個。A.1 B.2 C.3【答案】A【解析】【詳解】地球的天然衛(wèi)星個數(shù)是1個。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，所以A符合題意。18.日晷是一種用來（）的儀器。A.指定方向 B.計量時間 C.記錄位置【答案】B【解析】【詳解】日晷是我國古代利用日影測得時刻的一種計時機器。其原理就是利用太陽投射的影子來測定并劃分時刻。日晷是一種用來計量時間的儀器，所以B符合題意。19.月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期大約是（）。A.一天 B.一個月 C.一年【答案】B【解析】【詳解】月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球圍繞地球進行公轉(zhuǎn)，周期大約是一個月，也是月相變化的周期。20.農(nóng)歷下半個月的月相變化規(guī)律是（）。A.由缺到圓 B.由圓到缺 C.先由缺到圓，再由圓到缺【答案】B【解析】【詳解】月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。月相變化是有一定規(guī)律的，通常是農(nóng)歷一個月循環(huán)一次。農(nóng)歷上半月由缺到圓，亮面在右邊；下半月再由圓到缺，亮面在左邊。二、判斷題（正確的在括號里寫√，錯誤的寫×）（每小題1分，共17分）。21.世間萬物都在運動，沒有絕對靜止的物體。（）【答案】√【解析】【詳解】風(fēng)在吹，水在流，人在行，魚在游……我們生活在一個運動著的世界。自然界的物體都在運動。世界上沒有絕對靜止的物體，只有相對靜止的物體。22.物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。（）【答案】√【解析】23.昆蟲、鳥類、魚類一般都是卵生動物。（）【答案】√【解析】【詳解】動物的繁殖方式并不是只要一種，包括卵生和胎生。像魚、昆蟲、鳥類這樣繁殖后代的方式叫卵生，我們稱這樣的動物為卵生動物。鳥類、兩棲類、爬行類、魚類、昆蟲類的動物都是卵生動物，所以題干中的說法是正確的。24.所有的昆蟲都會經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲這四個階段。（）【答案】×【解析】【詳解】有些昆蟲經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個階段，如蝗蟲、蟋蟀等；有些昆蟲經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，比如：蠶、菜粉蝶，所以題干中說法是錯誤的。

25.蠶的幼蟲階段一般蛻皮4次。（）【答案】√【解析】【詳解】蠶寶寶生長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫“蛻皮”。蠶在幼蟲階段會蛻4次皮，還有2次在蛹期(繭內(nèi))，一生共有6次蛻皮，所以題干中說法是正確的。26.像貓和狗這樣的動物，直接生下胎兒的叫做胎生。（）【答案】√【解析】【詳解】像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生。胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。哺乳動物的繁殖方式屬于胎生。27.有的卵有堅硬的外殼，有的則沒有。（）【答案】√【解析】【詳解】動物得卵里孕育著新的生命。條件合適得時候，它會發(fā)育成為一個新得生命。有的卵有堅硬的外殼，有的則沒有。動物的卵可以根據(jù)卵外是否有硬殼分成兩類：蛇卵、雞蛋（卵）等就是有硬殼。蛙卵、魚卵等就是沒有硬殼，所以題干中的說法是正確的。28.相同距離內(nèi)，物體運動的時間越短，說明它的速度越慢。（）【答案】×【解析】【詳解】根據(jù)路程=速度×?xí)r間的關(guān)系，我們在比較兩個物體運動的快慢時是在相同距離的情況下比較時間的多少，時間越短，速度越快。相同距離內(nèi)，物體運動的時間越短，說明它的速度越快，所以題干中說法是錯誤的。29.蘋果從樹上落下來是做直線運動的。（）【答案】√【解析】【詳解】物體的運動方式有直線運動和曲線運動。運動物體通過的路徑叫做物體的運動軌跡。運動軌跡是一條直線的運動叫做直線運動。蘋果從樹上落下來運動軌跡是一條直線，它是直線運動，所以題干中說法是正確的。30.在公交車上，你看坐在旁邊的乘客是靜止不動的。（）【答案】√【解析】【詳解】判斷物體是否在運動，要看這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。這另外一個物體，我們稱它為參照物，參照物是事先假定為不動或靜止的物體。坐在行駛的公交車里看下列東西，以公交車為參照物，大樹是運動的，坐在旁邊的乘客是靜止不動的。31.同一時刻，陽光下的柳樹和鳳仙花的影子的大小和方向是相同的。（）【答案】×【解析】【詳解】同一時刻，物體在陽光下方向是相同的，不同物體大小是不同的。所以題目的說法是錯誤的。32.從清晨到黃昏，太陽在天空中的位置是由東到西的。（）【答案】√【解析】【詳解】一天中，隨著太陽在天空中位置和高度的不斷變化，陽光下物體的影子也會發(fā)生變化。從清晨到黃昏，太陽在天空中的位置變化是東-南-西；陽光下物體的影子為西-北-東。33.人們一開始就認為地球一個球體。（）【答案】×【解析】【詳解】人類對地球形狀的認識過程：由于活動范圍有限，中國古人認為“天圓地方”。根據(jù)帆船航海等日常觀察到的現(xiàn)象猜測地球是圓的。航海家麥哲倫的環(huán)球航行的事實證明了“地球是圓的”這一真理?，F(xiàn)代科技證實（衛(wèi)星照片）：地球是個不規(guī)則的球體。34.月球上的環(huán)形山排列在一起，沒有疊加的。（）【答案】×【解析】【詳解】環(huán)形山通常指月球表面月坑的周圍環(huán)繞著高出月面的環(huán)形山。月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。環(huán)形山大多是圓形的，其分布有單個的，有幾個擠疊在起的也有大環(huán)套小環(huán)的一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。35.模擬實驗及推測和客觀真實是有一定差距的。

（）【答案】√【解析】【詳解】模擬實驗及推測和客觀真實是有一定差距的。題目的說法是正確的。36.只要有光源、物體和屏，就能產(chǎn)生影子。（）【答案】×【解析】【詳解】影子的產(chǎn)生需要有光源、物體和屏，但是只有這三種物體不一定能產(chǎn)生影子。首先，物體應(yīng)該是不透明的；其次，物體應(yīng)該在光源和屏之間；最后，屏能承接影子。37.在制作地球海報時，我們不需要判斷資料的科學(xué)性。（）【答案】×【解析】【詳解】在制作地球海報時，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學(xué)書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源。我們需要判斷資料的科學(xué)性，所以題干中的說法是錯誤的。三、填圖和連線。（每空1分，共12分）。38.將下列月相按從月初到月末的順序排列，在圖下括號里填上序號。_______

_______

________________________________【答案】①.5②.3③.1④.6⑤.2⑥.4【解析】【詳解】月相是天文學(xué)中對于地球上看到的月球被太陽照明部分的稱呼。隨著月亮每天在星空中自西向東移動一大段距離，它的形狀也在不斷地變化著，這就是月亮位相變化，叫做月相。39.為蠶寶寶營造一個舒適的家。在盒蓋上扎一些小孔防止蠶寶寶受傷在天氣干燥時灑一些水有利于空氣流通把嫩桑葉切碎提供合適的濕度經(jīng)常清除糞便和殘葉保持“房間”清潔用羽毛把蟻蠶刷到桑葉上有利于蠶寶寶進食【答案】【解析】四、實驗題（10分＋14分＋8分，共32分）40.生活中我們見過很多小動物，比如：蝸牛、蝴蝶、金魚、貓、羊、蠶等。（1）如上圖，蠶的生命周期會經(jīng)歷______、________、_________、________四個階段，我們把這樣的發(fā)育過程叫___________。（2）上述小動物中的發(fā)育方式和蠶一樣的是__________。（3）和蠶不同，由母親直接生下來的小動物是_______和_________。（4）這些動物中，有兩種屬于昆蟲，它們是________和__________?！敬鸢浮竣?卵②.幼蟲③.蛹④.成蟲⑤.變態(tài)發(fā)育⑥.蝴蝶⑦.貓⑧.羊⑨.蝴蝶⑩.蠶【解析】【詳解】（1）蠶是一種完全變態(tài)的昆蟲，它的一生須經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、蛾四個形態(tài)完全不同的發(fā)育階段。蠶的生命周期會經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這樣的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。（2）有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。變態(tài)發(fā)育動物如蜻蜓、蝴蝶、蠶等。（3）像狗、貓、羊這樣，母體直接生小動物，并用乳汁哺育小動物，這樣的繁殖方式叫做胎生。和蠶不同，由母親直接生下來的小動物是貓和羊。（4）昆蟲的特征是身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長有一對觸角，胸部長有6只腳。比如：蝴蝶和蠶等。41.小藝一家四口準備去臨安青山湖綠道參與騎行比賽。下列哪個方法不能比出快慢（）。A.同一起點出發(fā)，誰先達到終點誰最快。B.騎行相同的時間，誰騎行的距離最遠誰最快。C.從同一時刻出發(fā)，看誰騎行時間最久誰最快?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A．同一起點出發(fā)，誰先達到終點誰最快。相同的距離可以用比較運動時間來判斷運動的快慢，用時短，運動快，正確；B．運動相同的時間，可以用比較運動距離來判斷運動快慢：距離長，運動快；距離短，運動慢。騎行相同的時間，誰騎行的距離最遠誰最快，正確；C．從同一時刻出發(fā)，看誰騎行的時間最久不能判斷誰最快。通過在單位時間內(nèi)，通過的路程越長，速度越快，錯誤；所以C符合題意。42.騎行時，輪胎的運動形式是（），安全帽的運動形式是（）。A．轉(zhuǎn)動B．滾動C．平動D．?dāng)[動【答案】①.B②.C【解析】【詳解】物體運動形式是多種多樣的。按運動方式分，可以分為滑動、轉(zhuǎn)動、滾動、振動、擺動等。騎行時，輪胎的輪動形式是滾動。滾動：在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動的同時，物體的整體有位置的移動。安全帽的運動形式是平動。平動：當(dāng)一個物體沿直線從A點移動到B點時，這種方式就叫做平動。43.自行車在轉(zhuǎn)彎時是（）運動，在直道上是（）運動。A．直線B．曲線【答案】①.B②.A【解析】【詳解】物體運動形式是多種多樣的。按運動軌跡分，可以分為直線運動和曲線運動。運動路線是一條直線的運動，叫做直線運動。運動，在