2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末鞏固提升練習(xí)卷(含答案)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末鞏固提升練習(xí)卷(含答案)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末鞏固提升練習(xí)卷(含答案)_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末鞏固提升練習(xí)卷(含答案)_第4頁(yè)
2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末鞏固提升練習(xí)卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版期末鞏固提升練習(xí)卷

考試時(shí)間:120分鐘,試卷滿(mǎn)分:120分

一、選擇題(每題3分,共30分)

1.下列各數(shù)是無(wú)理數(shù)的是()

23

C.71D.V^27

A.V9B.-

2.下列調(diào)查中,適合全面調(diào)查的是()

A.調(diào)查市場(chǎng)上某種食品的合格情況B.調(diào)查某批燈泡的使用壽命

C.調(diào)查某班全體學(xué)生的視力情況D.調(diào)查某市居民的防火意識(shí)

3.已知a>5,下列不等式一定成立的是()

A.-a>—5B.5-a>0C.2a>10D.a>6

4.若點(diǎn)P(x—3,2x)在y軸上,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為()

A.(0,6)B.(0,12)C.(6,0)D.(4,0)

5.用不等式表示圖中的解集,其中正確的是()

JL——1-----1-----1~?

-3-2-101

A.xN—2B.x<—2C.x<-2D.x>-2

6.下列命題是真命題的是()

A.相等的角是對(duì)頂角B.兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角相等

C.兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短D.鄰補(bǔ)角互補(bǔ)

7.在學(xué)習(xí)完“垃圾分類(lèi)”的相關(guān)知識(shí)后,小明和小麗一起收集了一些廢電池,小明說(shuō):“我比你多收集

了7節(jié)廢電池??!”小麗說(shuō):“如果你給我8節(jié)廢電池,我的廢電池?cái)?shù)量就是你的2倍”.如果他們說(shuō)

的都是真的,設(shè)小明收集了x節(jié)廢電池,小麗收集了y節(jié)廢電池,則可列方程組為()

A[X_y=7[X_y=7

lx-8=2(y+8)(2(x-8)=y+8

c[x-y=7尸x=7

(2(x-8)=ylx+8=2(y-8)

8.如圖,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,對(duì)于給出的四個(gè)條件:①N1=23;②N2+25=180°;③24=zB;

④ND+ZBCD=180°.其中能判斷AB||CD的是()

A.①②D.②④

9.一群人去袁山公園坐小船游湖,若租用6座的小船若干條,則有4人沒(méi)座位,若租用4座小船則

剛好坐滿(mǎn),但要多租4條,若同時(shí)租兩種或只租一種,使每條小船坐滿(mǎn)且每人都有座位,則共有租船

方案()

A.2種B.3種C.4種D.5種

10.已知關(guān)于x的不等式組{jx二<°的所有整數(shù)解的和為—5,則m的取值范圍為()

A.—4<m<-2或2<m<4B.—4<m<-2或2Vm<4

C.-4<m<-2D.-4<m4—2

二、填空題(每題3分,共18分)

11.-27的立方根是.

12?點(diǎn)A的位置如圖所示,點(diǎn)B是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)線(xiàn)段AB的長(zhǎng)最小時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)是.

A-3,2)

13.“y的2倍與6的和比1小”用不等式表示為.

14.如果是關(guān)于x,y的方程ax+3y=8的解,那么a=.

15.某商品四天內(nèi)每天每斤的進(jìn)價(jià)與售價(jià)的信息如圖所示,則售出這種商品每斤利潤(rùn)最大的是第

天.

3

2

1

第第

四天

16.關(guān)于x的不等式組眩;二;L只有一個(gè)解,則a與b的關(guān)系是.

三、解答題(本大題8個(gè)小題,共72分)

17.計(jì)算:

(1)V81-(-1)2+I2-V3I-V27

(2)(x—2尸=36

18.解方程組:

y=3x—1

(

1)2x+4y=24;

px—2y=2

(2)(5x+4y=1;

rx+yx-y_

(3)2十3一°

(4(x-y)=3(x+y)

19.解不等式(組)

(1)解不等式3x-1<2x+4,把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

(5x—2>3(x4-1)

⑵1y73

(2X-1-7-2X

20.如圖,EF1BC,zl=zC,22+23=180。,試說(shuō)明zADC=90。.請(qǐng)完善解答過(guò)程,并在括號(hào)

內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的理論依據(jù).

A

解:???N1=ZC,(已知)

??GD||.()

?.N2=ZDAC.()

.?N2+N3=180°,(已知)

?.ZDAC+Z3=180°.(等量代換)

?.AD||EF.()

?/ADC=.(兩直線(xiàn)平行,同位角相等)

??EFlBC,(已知)

??ZEFC=90°.()

?.ZADC=90°.(等量代換)

21.如圖,平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(—2,3),B(—4,—1),C(2,0),若點(diǎn)P(a,b)是△ABC的邊AC

上任意一點(diǎn),AABC經(jīng)過(guò)平移后得到AAiBiCi,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Pi(a+5,b—3).

t-i-5

…加包3):4二

i

348

B(

(1)畫(huà)出平移后的△A1B1C1;

(2)寫(xiě)出AAiBiCi三個(gè)頂點(diǎn)AI、Bi、Ci的坐標(biāo).

(3)求4ABC的面積.

22.近日遵義某中學(xué)為更好地落實(shí)“雙減”政策,提高課后服務(wù)質(zhì)量,對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于對(duì)學(xué)校課后

服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度的問(wèn)卷調(diào)查,在此次調(diào)查中對(duì)問(wèn)卷選項(xiàng)做了數(shù)據(jù)分析,其中A為非常滿(mǎn)意、B為比較

滿(mǎn)意、C為一般、D為不太滿(mǎn)意.并繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的相關(guān)信息解決

下列問(wèn)題:

(1)參與這次調(diào)查的學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中C所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是.

(2)將圖中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)若該校學(xué)生共有900名,請(qǐng)估計(jì)對(duì)課后服務(wù)比較滿(mǎn)意和非常滿(mǎn)意的家長(zhǎng)共多少人?

23.閱讀下列材料:因?yàn)橛?lt;夕<⑺,即2<夕<3,所以V7的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為b-2.請(qǐng)

你觀(guān)察上述的規(guī)律后試解下面的問(wèn)題:

(1)本的整數(shù)部分是,小數(shù)部分是;

(2)如果近的小數(shù)部分為a,履的整數(shù)部分為b,求a+b-遙的平方根;

(3)已知10+V5=x+y,其中x是整數(shù),且0<y<l,求x—y的相反數(shù).

24.“花田里”小區(qū)為激勵(lì)居民積極參與“節(jié)約用水,拒絕浪費(fèi)”的社區(qū)活動(dòng),決定購(gòu)買(mǎi)大米和食用油作

為參與活動(dòng)的獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給節(jié)約用水表現(xiàn)優(yōu)異的居民.若購(gòu)買(mǎi)3袋大米和4桶食用油共需375元,購(gòu)

買(mǎi)5袋大米和2桶食用油共需345元.

(1)請(qǐng)問(wèn)大米和食用油的單價(jià)是多少元?

(2)現(xiàn)準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)大米和食用油共140件,且要求購(gòu)買(mǎi)食用油的費(fèi)用不低于購(gòu)買(mǎi)大米的費(fèi)用,所有

購(gòu)買(mǎi)的資金不超過(guò)7240元,請(qǐng)問(wèn)有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?

參考答案

1.C

2.C

3.C

4.A

5.D

6.D

7.B

8.C

9.C

10.B

11.-3

12.(-3,0)

13.2y+6<l

14.2

15.二

16.2a=3b

17.(1)解:V81-(-1)2+|2-V3|-V27

=9-1+2-73-3

=7-V3

(2)解:(x-2)2=36,

兩邊同時(shí)開(kāi)平方得:x-2=±6,

解得:Xi=8,x2=-4.

y=3x—1①

18.(1)解:

2x+4y=24②

把①代入②得:2x+4(3x-1)=24

解得:x=2

把x=2代入到①中得:y=5

???原方程組的解為

3x—2y=2①

(2)解:

5x+4y-1@

①x2+②得:6x+5x=5

解得:x=奈

把*=。代入到①中得:y=—各

???原方程組的解為[x=號(hào)

(y=~22

(3)解:整理得,(:”)+2(x:y)=^D

I4(x-y)=3(x+y)②

①+②得:x-y=6③

把③代入②得:x+y=8(4)

③+④得:x=7

把x=2代入到③中得:y=1

???原方程組的解為1二;

19.(1)解:3x-1<2x+4

移項(xiàng)得,3x—2x<4+l

系數(shù)化為1得,x<5,

數(shù)軸表示如下:

______I_______I__________I______I________II________I________I________I________I________0>

-5-4-3-2-1012345

(5x-2>3(x+1)①

(2)1?3…解不等式①,去括號(hào)得,5x—2>3x+3

(>-1<7--|x(2)

移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng)得,2x>5

系數(shù)化為1得,x>|;

解不等式②,去分母得,x-2<14-3x

移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng)得,4x<16

系數(shù)化為1得,x<4

故不等式組的解集為:1<x<4.

20.AC;同位角相等,兩直線(xiàn)平行;兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),兩直線(xiàn)平行;ZEFC;

垂直的定義

21.(1)解:???點(diǎn)P(a,b)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Pi(a+5,b-3),

??.△ABC的平移方式為向右5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下3個(gè)單位長(zhǎng)度,

如圖所示,△AiBRi即為所求:

(2)解:由圖可得,Ai(3,0),—Ci(7,—3).

Ill

(3)解:Z\ABC的面積=4x6—>2x4—1x6—/3x4=11.

答:三角形ABC的面積為11.

22.(1)60,54°;

.?.若該校學(xué)生共有900名,則估計(jì)對(duì)課后服務(wù)比較滿(mǎn)意和非常滿(mǎn)意的家長(zhǎng)共690人.

23.(1)4;VH-4

(2)解:1?6的小數(shù)部分為a,且2c花<3

??a=V5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論