服飾圖案與應(yīng)用FUSHITUANYUYINGYONG服飾圖案與應(yīng)用模塊1課程導(dǎo)入服飾圖案與應(yīng)用模塊2服飾局部圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用服飾圖案與應(yīng)用模塊3服飾圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用服飾圖案與應(yīng)用模塊4傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件模塊?1課程導(dǎo)入項(xiàng)目1課程概述項(xiàng)目2圖案基礎(chǔ)認(rèn)知項(xiàng)目3服飾圖案基礎(chǔ)認(rèn)知本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目1課程概述本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1課程性質(zhì)及定位理解

1.1.任務(wù)描述掌握該課程的課程性質(zhì)；掌握該課程在人才培養(yǎng)中的定位；理解該課程與已學(xué)習(xí)的前序課程、平行課程的知識、能力的銜接和融通關(guān)系，以及對后續(xù)課程的支撐與融通關(guān)系。1.2.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握課程的性質(zhì)。（2）掌握課程在人才培養(yǎng)中的定位。（3）掌握該課程與前序課程的銜接和融通關(guān)系。（4）掌握該課程與平行課程的銜接和融通關(guān)系。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1課程性質(zhì)及定位理解

2.能力目標(biāo)（1）能夠通過信息技術(shù)手段查閱相關(guān)專業(yè)資料。（2）具備辨別專業(yè)設(shè)計(jì)作品的審美能力。（3）能夠?qū)⒃撜n程所學(xué)知識與前序課程、平行課程銜接貫通。（4）能夠?qū)⒃撜n程所學(xué)知識與后續(xù)課程融通。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)勤于思考、分析問題的意識。（2）培養(yǎng)邏輯思維能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1課程性質(zhì)及定位理解

1.3.重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：課程性質(zhì)認(rèn)識；理解該課程與其他課程的銜接和融通關(guān)系。（2）難點(diǎn)：理解該課程在人才培養(yǎng)中的定位；理解該課程在后續(xù)課程中的應(yīng)用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1課程性質(zhì)及定位理解

1.4.相關(guān)知識鏈接“服飾圖案與應(yīng)用”是服飾設(shè)計(jì)類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，重在培養(yǎng)學(xué)生對服飾圖案的認(rèn)知、審美、設(shè)計(jì)及應(yīng)用能力。該課程與其他課程之間銜接緊密，是所有服裝類專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)性課程，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1課程性質(zhì)及定位理解

1.5.任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：談?wù)勀銓Α胺棃D案與應(yīng)用”課程的認(rèn)識。問題2：前序相關(guān)課程有哪些?分別闡述它們與該課程的銜接和融通關(guān)系。問題3：你了解哪些相關(guān)的平行課程？它們與該課程的關(guān)聯(lián)性是什么？問題4：你是否了解該課程相關(guān)的后續(xù)課程？該課程對后續(xù)課程有哪些支撐作用？問題5：學(xué)好該課程對以后的工作有什么支撐作用？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目2圖案基礎(chǔ)認(rèn)知本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

1.1任務(wù)描述通過對圖案進(jìn)行收集，理解并掌握圖案的概念和特性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握圖案的概念。（2）掌握圖案的特性。2.能力目標(biāo)能夠描述圖案的特性，提升對圖案的收集分類能力。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)對圖案的審美能力。（2）培養(yǎng)精益求精的工匠精神。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

1.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：理解圖案的概念；掌握圖案的特性。（2）難點(diǎn)：理解及把握圖案的從屬性及裝飾性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

1.4相關(guān)知識鏈接1.圖案的概念所謂圖案，即可理解為“謀劃或形象”的“方案”。從廣義上講，圖案是指對某種實(shí)體造型結(jié)構(gòu)、色彩、紋樣的設(shè)想，并受一定的工藝材料、用途、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)等條件制約所繪制的樣式圖形。圖案既是傳統(tǒng)文化的傳承，同時又是現(xiàn)代文化的標(biāo)志與體現(xiàn)。從狹義上講，圖案是指某種紋飾，即具有一定程式性和秩序感的圖形或表面裝飾。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

2.圖案的特性（1）裝飾性。（2）從屬性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1圖案的概念及特性分析

1.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：我們生活中的圖案有哪些？問題2：這些圖案是單獨(dú)的藝術(shù)品嗎？問題3：這些圖案在建筑物、家具、服裝上起到了什么作用，你感受到了作品有了圖案后的變化嗎？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.1任務(wù)描述在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，圖案的分類識別是十分重要的任務(wù)，根據(jù)圖案的不同特征，將不同圖案分類到相應(yīng)類別中，以便服裝設(shè)計(jì)師能夠準(zhǔn)確地選擇和應(yīng)用適合的圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解圖案的分類方法。2.能力目標(biāo)能夠分類收集圖案。3.素養(yǎng)目標(biāo)提升審美能力和歸納整理能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從圖案的構(gòu)成形式分類。（2）難點(diǎn)：從圖案的空間形式分類。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.4相關(guān)知識鏈接1.從圖案的載體形式分類從圖案的載體形式分類，可分為紡織面料圖案、建筑圖案、服飾圖案、家具圖案、器皿圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.從圖案的構(gòu)成形式分類（1）單獨(dú)式圖案。（2）連續(xù)式圖案。（3）群合式圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

3.從圖案的空間形式分類（1）平面圖案。（2）立體圖案。（3）平面用于立體的圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

4.從圖案的教學(xué)進(jìn)程分類（1）基礎(chǔ)圖案。（2）專業(yè)圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2圖案的分類識別

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：圖案的分類方法有哪些？問題2：從圖案空間形式分類可分為哪幾種類型？問題3：通過學(xué)習(xí)圖案的分類方法，為之后的服飾圖案學(xué)習(xí)提供什么幫助？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目3服飾圖案基礎(chǔ)認(rèn)知本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

1.1任務(wù)描述通過對圖案進(jìn)行收集，理解并掌握服飾圖案的概念和特性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握服飾圖案的概念。（2）掌握服飾圖案的特性。2.能力目標(biāo)（1）能夠理解服飾圖案的概念。（2）能夠描述服飾圖案的特性。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）提升審美意識。（2）培養(yǎng)專心細(xì)致、精益求精的工匠精神。（3）培養(yǎng)勤于思考、分析問題的意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

1.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：理解服飾圖案的概念；掌握服飾圖案的特性，理解服飾圖案與其他圖案的區(qū)別。（2）難點(diǎn)：掌握服飾圖案的運(yùn)用要點(diǎn)；合理運(yùn)用服飾圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

1.4相關(guān)知識鏈接1.服飾圖案的概念服飾是裝飾人體的物品總稱，包括服裝、鞋、帽、襪子、手套、圍巾、領(lǐng)帶、提包、太陽傘、發(fā)飾等。服飾圖案，顧名思義是指針對服飾設(shè)計(jì)的裝飾紋樣。它是依附在一定物質(zhì)材料上的藝術(shù)創(chuàng)作。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

2.服飾圖案與其他裝飾圖案的區(qū)別服飾圖案屬于裝飾圖案的一種，是完全依附于人的服裝、配飾這一特定對象，運(yùn)用裝飾圖案結(jié)構(gòu)規(guī)律，通過提煉與夸張、抽象與變化等手段，體現(xiàn)裝飾圖形和紋樣。服飾圖案是服飾設(shè)計(jì)中的一個重要環(huán)節(jié)，不僅起著裝飾作用，還直觀地表達(dá)服飾設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想與情感，體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)風(fēng)格，它往往美化和提升服飾的視覺效果，甚至率先進(jìn)入人們的中心視線，吸引和誘導(dǎo)人們對服裝及其飾品的注意力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

3.服飾圖案的特性（1）藝術(shù)性。（2）實(shí)用性。（3）纖維性。（4）飾體性。（5）動態(tài)性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案的概念及特性分析

1.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：服飾圖案有什么特點(diǎn)？運(yùn)用方式有哪些？問題2：服飾圖案與其他圖案有什么區(qū)別？問題3：生活中，你見過哪些形式的服飾圖案，為服飾的裝飾起到什么作用？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.1任務(wù)描述服飾圖案的類別有很多，我們可以按照應(yīng)用的部位、應(yīng)用的形式劃分。根據(jù)不同的分類方法，我們能夠準(zhǔn)確地將服飾圖案運(yùn)用到服飾的裝飾中。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解服飾圖案的分類方法。2.能力目標(biāo)能夠分類收集服飾圖案。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)圖案的整理歸納能力和總結(jié)能力。（2）通過傳統(tǒng)圖案的收集提升民族自信。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握各部位圖案的運(yùn)用特點(diǎn)，準(zhǔn)確利用圖案修飾身形。（2）難點(diǎn)：從服飾圖案的空間形態(tài)分類。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.4相關(guān)知識鏈接1.從服飾圖案的空間形態(tài)分類從服飾圖案的空間形態(tài)分類，可分為平面圖案和立體圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.從服飾圖案的構(gòu)成形式分類（1）點(diǎn)狀服飾圖案。（2）線狀服飾圖案。（3）面狀服飾圖案。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

3.從服飾圖案的裝飾部位分類從服飾圖案的裝飾部位分類，可分為領(lǐng)部圖案、背部圖案、前襟圖案、下擺圖案、底邊圖案、滿花裝飾等。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

4.從服飾圖案的裝飾對象分類從服飾圖案的裝飾對象分類，可分為羊毛衫圖案、T恤衫圖案、旗袍圖案等；或按著裝者的類型可分為男裝圖案、女裝圖案、童裝圖案等。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

5.從服飾圖案的工藝制作分類從服飾圖案的工藝制作分類，可分為印染服飾圖案、編織服飾圖案、拼貼服飾圖案、串珠服飾圖案、刺繡服飾圖案、手繪服飾圖案等。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案的分類識別

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：服飾圖案的分類方法有哪些？問題2：你了解過哪些服飾圖案的分類方法？問題3：你是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用分類后的服飾圖案？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件服飾圖案與應(yīng)用FUSHITUANYUYINGYONG本課件是可編輯的正常PPT課件模塊?2服飾局部圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用項(xiàng)目4服飾局部圖案素材收集項(xiàng)目5服飾局部圖案紋樣變形與創(chuàng)作本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目4服飾局部圖案素材收集本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

1.1.任務(wù)描述根據(jù)不同服飾局部圖案的設(shè)計(jì)要求，收集花卉圖案，選擇具有代表性的圖案進(jìn)行寫生。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

1.2.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解圖案寫生方法的要點(diǎn)。（2）了解圖案寫生技巧的要點(diǎn)。2.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用寫生技巧對服飾圖案進(jìn)行寫生。（2）能夠?qū)W會運(yùn)用花卉寫生變形的技巧。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)分類整理能力。（2）培養(yǎng)觀察分析能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

1.3.重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：根據(jù)服飾圖案的運(yùn)用部位，準(zhǔn)確地收集圖案，并有取舍地進(jìn)行圖案寫生。（2）難點(diǎn)：花卉的選擇與取舍方法。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

1.4.相關(guān)知識鏈接1.寫生的目的一是為藝術(shù)創(chuàng)作收集素材；二是通過寫生訓(xùn)練觀察能力和良好的形象塑造能力，為以后自如地處理畫面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三是在寫生中，對自然物象的特征、組織結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律等進(jìn)一步加深理解，從中尋找裝飾美的要素，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

2.寫生的作用服飾圖案寫生與拍攝素材有很大不同，服飾圖案寫生雖然不是創(chuàng)作，卻有主觀上的選擇、提煉、取舍，在一定程度上也含有藝術(shù)加工的成分，使寫生作品帶有一定的裝飾性，這是拍攝所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

3.寫生的方法（1）仔細(xì)觀察。（2）角度選取。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

4.寫生的技巧服飾圖案寫生有很多技巧，常用的有線描寫生、影繪寫生、影調(diào)素描寫生、勾線淡彩寫生等。其中，最容易掌握和最常用的是線描寫生。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1花卉植物寫生

1.5.任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：如何選擇合適的寫生花卉？問題2：怎樣將花卉的細(xì)節(jié)描繪得更加完善？問題3：校園內(nèi)或?qū)懮鷪鏊心男┰剡m合寫生？問題4：黑白的寫生形式有哪些利弊？問題5：怎樣選取寫生對象？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.1任務(wù)描述根據(jù)收集的寫生作品，進(jìn)行圖案整理，使其能夠根據(jù)圖案的使用部位、使用效果準(zhǔn)確地進(jìn)行圖案的取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握圖案的形式美法則。（2）掌握寫生整理的方法和要點(diǎn)。（3）掌握寫生的概括與取舍的方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用寫生圖案整理的方法和要點(diǎn)，對寫生圖案進(jìn)行概括與取舍。3.素養(yǎng)目標(biāo)提高分析和整理歸納能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握圖案的形式美法則，并能運(yùn)用該法則進(jìn)行寫生的整理與取舍。（2）難點(diǎn)：寫生圖案與應(yīng)用部位、應(yīng)用形式之間的契合度。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.4相關(guān)知識鏈接1.寫生整理的方法與要點(diǎn)（1）觀察與記錄。（2）構(gòu)建基本形狀。（3）加入光影效果。（4）深入刻畫。（5）整體調(diào)整。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.寫生的概括與取舍在花卉寫生中，由于花瓣、枝葉過于復(fù)雜，可適當(dāng)減少其層次，保留主要的、完美的部分，使之形象更具代表性和藝術(shù)性，如菊花、牡丹花、繡球、月季花、玫瑰花等花瓣層次繁多復(fù)雜的花卉，都可以采取這種處理手法。概括與取舍是服飾圖案寫生中的一種能力，應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2寫生的整理與取舍

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：在花卉寫生中有哪些需要整理？問題2：部分寫生內(nèi)容是否過于復(fù)雜不便于使用？問題3：能否將寫生圖案一分二、二分三？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

3.1任務(wù)描述寫生所收集的素材，雖然經(jīng)過了一定程度的藝術(shù)加工，但仍然達(dá)不到服飾圖案形象審美或工藝制作的要求，必須進(jìn)行進(jìn)一步提煉、加工，這就是通常所說的“寫生變化”問題。通常的造型方法是將寫生資料進(jìn)行變形、變色，從而形成似與不似的“寫意”形，或基于客觀物象的寫實(shí)裝飾圖形。對寫生素材進(jìn)行變形創(chuàng)作，通常必須運(yùn)用一定的形式美法則和變形創(chuàng)作的技巧，以確保寫生后的變化創(chuàng)作具有完美感。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握服飾圖案的形式美法則。（2）掌握服飾圖案的變形技巧。2.能力目標(biāo)能夠利用變形技巧進(jìn)行寫生圖案變形。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)觀察與舉一反三的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

3.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：掌握服裝各部位圖案的運(yùn)用特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確利用圖案修飾身形。（2）難點(diǎn)：服飾圖案的空間形態(tài)分類。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

3.4相關(guān)知識鏈接1.服飾圖案的形式美法則（1）變化與統(tǒng)一。（2）對稱與平衡。（3）節(jié)奏與韻律。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

2.服飾圖案的變形技巧（1）簡化。（2）夸張。（3）組合。（4）裝飾。（5）抽象。（6）聯(lián)想。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案變形設(shè)計(jì)

3.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：圖案可以進(jìn)行有規(guī)律的變化嗎？問題2：你是否了解過圖案的形式美法則？問題3：通過整理與取舍后，你的寫生作品有哪些適合利用形式美法則進(jìn)行圖案變形設(shè)計(jì)？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目5服飾局部圖案紋樣變形與創(chuàng)作本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

1.1任務(wù)描述在服飾圖案設(shè)計(jì)中，靈感多源于自然景物，在本次的領(lǐng)部圖案設(shè)計(jì)中，客戶要求利用花卉圖案進(jìn)行變形設(shè)計(jì)，利用黑白灰無彩色搭配完成領(lǐng)部圖案草圖設(shè)計(jì)。學(xué)生可以外出取景或在校園中進(jìn)行花卉寫生，收集資料。資料收集完成后，分組虛擬任務(wù)，分角色進(jìn)行溝通，明確工作任務(wù)書要求，與委托客戶進(jìn)行溝通，對領(lǐng)部的造型、色彩、圖案形式進(jìn)行方案制訂，利用花卉寫生變形技巧進(jìn)行領(lǐng)部圖案設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握領(lǐng)子的種類。（2）理解領(lǐng)型的款式特點(diǎn)。（3）掌握領(lǐng)型的設(shè)計(jì)技巧。（4）掌握領(lǐng)部圖案的設(shè)計(jì)原則。2.能力目標(biāo)（1）能夠完成客戶要求的領(lǐng)型設(shè)計(jì)。（2）能夠完成領(lǐng)部圖案設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)從客戶需求出發(fā)的設(shè)計(jì)思維。（2）培養(yǎng)對領(lǐng)部圖案的創(chuàng)新意識。（3）培養(yǎng)善溝通、能協(xié)作、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)意的專業(yè)素質(zhì)。（4）培養(yǎng)審美能力和設(shè)計(jì)意識。1.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：圖案與領(lǐng)型的廓形、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的關(guān)系。（2）難點(diǎn)：圖案對稱變形的合理性和美觀性，圖案與領(lǐng)部廓形的協(xié)調(diào)性。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

1.4相關(guān)知識鏈接1.圖案與領(lǐng)型的關(guān)系領(lǐng)部的圖案因其位置的特殊性，多為適合紋樣和角隅式紋樣，其特點(diǎn)為紋樣細(xì)膩，符合領(lǐng)部輪廓。完全對稱，或有相同的設(shè)計(jì)理念。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

2.圖案在不同領(lǐng)型中的效果（1）立領(lǐng)。（2）翻駁領(lǐng)。（3）企領(lǐng)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

3.領(lǐng)型的圖案特征——對稱性（1）對稱的特點(diǎn)。（2）常見對稱形式。4.領(lǐng)型的圖案色彩在該任務(wù)中，客戶要求運(yùn)用無彩色進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。在色彩運(yùn)用中，黑白灰色彩搭配追求極致簡單和純粹。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

1.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：看一看，查一查生活中有哪些常用的領(lǐng)型，哪些領(lǐng)型上圖案比較多？問題2：領(lǐng)部圖案的特點(diǎn)有哪些？問題3：對稱與不對稱的設(shè)計(jì)哪一款更符合你的審美？問題4：適合企領(lǐng)形態(tài)的花卉造型有哪些？問題5：討論分析客戶的要求。問題6：女式翻領(lǐng)有哪些特點(diǎn)？問題7：黑白灰圖案設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾領(lǐng)部圖案變形與創(chuàng)作（對稱與平衡）

問題8：根據(jù)所學(xué)企領(lǐng)的特點(diǎn)，你會設(shè)計(jì)一款什么樣的企領(lǐng)？問題9：什么樣的企領(lǐng)更適合用對稱圖案作裝飾？問題10：企領(lǐng)的圖案有哪些特點(diǎn)？問題11：變形創(chuàng)作后的圖案如何符合企領(lǐng)的特點(diǎn)？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.1任務(wù)描述在本次的服飾口袋圖案設(shè)計(jì)中，客戶要求利用花卉圖案進(jìn)行變形設(shè)計(jì)，完成口袋圖案設(shè)計(jì)。學(xué)生可以外出取景或在校園中進(jìn)行花卉寫生，收集資料。2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握口袋的種類。（2）理解口袋的款式特點(diǎn)。（3）掌握口袋的設(shè)計(jì)技巧。（4）掌握口袋圖案的設(shè)計(jì)原則。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.能力目標(biāo)能夠完成客戶要求的口袋圖案設(shè)計(jì)。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)從客戶需求出發(fā)的設(shè)計(jì)思維。（2）培養(yǎng)對口袋圖案的創(chuàng)新意識。（3）培養(yǎng)善溝通、能協(xié)作、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)意的專業(yè)素質(zhì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：分析口袋圖案的運(yùn)用要點(diǎn)，針對性地進(jìn)行寫生花卉變形。（2）難點(diǎn)：花卉的選擇與取舍方法。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.4相關(guān)知識鏈接1.圖案與口袋的關(guān)系口袋圖案多以點(diǎn)、線、面裝飾為主，以花卉裝飾的口袋圖案要求與服飾風(fēng)格相呼應(yīng)，能夠體現(xiàn)服飾的整體風(fēng)格。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.圖案在不同口袋中的效果（1）貼袋。（2）風(fēng)琴袋。（3）插袋與挖袋。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

3.口袋的圖案特征——變化與統(tǒng)一變化與統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法最基本的規(guī)律，也是美學(xué)原理的最基本法則。服裝設(shè)計(jì)是由點(diǎn)、線、面三維構(gòu)成虛和實(shí)的空間、顏色、質(zhì)感等元素有機(jī)地結(jié)合成為一個整體。具體到服裝口袋設(shè)計(jì)中，統(tǒng)一表現(xiàn)為口袋的色彩、造型、空間之間的內(nèi)在聯(lián)系、共同點(diǎn)或共有特性。變化是尋找各個部分之間的區(qū)別。沒有統(tǒng)一，口袋造型將雜亂無章，缺乏和諧及秩序；沒有變化作品會單調(diào)乏味，缺少生命力。4.口袋的圖案色彩在該任務(wù)中，客戶要求運(yùn)用同類色進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：適合口袋形態(tài)的花卉造型有哪些？問題2：討論分析客戶的要求。問題3：根據(jù)所學(xué)貼袋的特點(diǎn)，你會設(shè)計(jì)一款什么樣的企領(lǐng)？問題4：什么樣的貼袋更適合用角隅式紋樣做裝飾？問題5：貼袋的圖案有哪些特點(diǎn)？問題6：變形創(chuàng)作后的圖案如何符合貼袋的特點(diǎn)？問題7：貼袋有哪些特點(diǎn)？本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾口袋圖案變形與創(chuàng)作（變化與統(tǒng)一）

問題8：鄰近色圖案設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？問題9：簡述角隅式構(gòu)圖的概念。3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

3.1任務(wù)描述在服飾門襟圖案設(shè)計(jì)中，客戶要求利用花卉圖案進(jìn)行變形設(shè)計(jì)，利用對比色搭配完成門襟圖案設(shè)計(jì)。學(xué)生可以外出取景或在校園中進(jìn)行花卉寫生，收集資料。3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握門襟的種類。（2）理解門襟的款式特點(diǎn)。（3）掌握門襟的設(shè)計(jì)技巧。（4）掌握門襟圖案的設(shè)計(jì)原則。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

2.能力目標(biāo)能夠完成客戶要求的門襟圖案設(shè)計(jì)。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)從客戶需求出發(fā)的設(shè)計(jì)思維。（2）培養(yǎng)對門襟圖案的創(chuàng)新意識。（3）培養(yǎng)善溝通、能協(xié)作、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)意的專業(yè)素質(zhì)。（4）培養(yǎng)審美能力和設(shè)計(jì)意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

3.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：分析門襟圖案的運(yùn)用要點(diǎn)，針對性地進(jìn)行寫生花卉變形。（2）難點(diǎn)：花卉的選擇與取舍方法。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

3.4相關(guān)知識鏈接1.圖案與門襟的關(guān)系門襟的圖案因其位置的特殊性，多為連續(xù)式紋樣，其特點(diǎn)為紋樣流暢舒緩，符合門襟造型。門襟能夠協(xié)調(diào)服裝整體的款式及造型，并能夠起到裝飾的作用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

2.圖案在不同門襟中的效果（1）軟門襟。（2）明門襟。（3）暗門襟。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

3.門襟的圖案特征——節(jié)奏與韻律（1）節(jié)奏。（2）韻律。4.門襟的圖案色彩在本任務(wù)中，客戶要求運(yùn)用對比色進(jìn)行門襟圖案設(shè)計(jì)。在色彩運(yùn)用中，對比色的應(yīng)用講究面積對比、純度對比、明度對比。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

3.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：適合門襟的花卉造型有哪些？問題2：討論分析客戶的要求。問題3：明門襟領(lǐng)部有哪些特點(diǎn)？問題4：門襟部位圖案的特點(diǎn)有哪些？問題5：單獨(dú)式的門襟圖案和連續(xù)式的門襟圖案設(shè)計(jì)哪一款更符合你的審美？問題6：對比色圖案設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？問題7：節(jié)奏與韻律圖案設(shè)計(jì)要素指的是什么？本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3服飾門襟圖案變形與創(chuàng)作（節(jié)奏與韻律）

問題8：根據(jù)所學(xué)門襟的特點(diǎn)，你會設(shè)計(jì)一款什么樣的明門襟？問題9：什么樣的明門襟更適合具有節(jié)奏與韻律感的圖案作裝飾？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件服飾圖案與應(yīng)用FUSHITUANYUYINGYONG本課件是可編輯的正常PPT課件模塊?3服飾圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用項(xiàng)目6服飾圖案素材收集項(xiàng)目7服飾圖案變形及創(chuàng)作本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目6服飾圖案素材收集本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

1.1.任務(wù)描述了解服飾圖案的設(shè)計(jì)方法，掌握服飾圖案的應(yīng)用法則，能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行寫生。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

1.2.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解服飾圖案的設(shè)計(jì)方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行寫生。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)邏輯思維能力和勤于思考、分析問題的意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

1.3.重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：了解服飾圖案的設(shè)計(jì)方法。（2）難點(diǎn)：能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行寫生。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

1.4.相關(guān)知識鏈接1.分類（1）自然素材資料。（2）人工素材資料。（3）純形態(tài)素材資料。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

2.注重地域民俗文化民俗文化包括一個民族的衣、食、住、行、婚姻、家庭、宗教、語言、文字、藝術(shù)、文學(xué)等物質(zhì)與精神方面的因素。這些文化因素不僅是一個民族所熟悉并長期維持的生活內(nèi)容，更是一個民族創(chuàng)造與智慧的表現(xiàn)，也是一個民族的象征。注重不同素材在不同地域、不同民俗中內(nèi)涵的變化，是收集服飾圖案素材的重要觀念，也是方法之一；這將為我們進(jìn)行下一步的服飾圖案設(shè)計(jì)帶來極大的好處。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1服飾圖案紋樣素材收集

1.5.任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：收集的圖案要用到哪些服裝局部？問題2：收集的圖案要按照哪些類別進(jìn)行分類？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.1任務(wù)描述服飾圖案設(shè)計(jì)素材的整理與取舍的原則是實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀，三者之間相輔相成，互為因果。只講究美觀，卻無法穿用，是毫無價(jià)值的服飾；而服飾圖案素材的整理與取舍只注重經(jīng)濟(jì)，卻缺少美觀，也會無人問津。因此，在服飾圖案素材的整理與取舍時，應(yīng)根據(jù)穿著對象、時間、場合、地點(diǎn)的不同區(qū)別對待。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解服飾圖案素材的整理與取舍的分類方法。2.能力目標(biāo)能夠按照主題進(jìn)行整理與取舍。3.素養(yǎng)目標(biāo)提升審美和歸納整理的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從構(gòu)成形式對圖案進(jìn)行分類。（2）難點(diǎn)：按照主題整理與取舍分類。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.4相關(guān)知識鏈接1.考慮使用對象的心理需求進(jìn)行整理與取舍由于體現(xiàn)在服飾上的圖案最終是對人的裝飾，而又有男女老幼、高矮胖瘦之分，不同年齡段的人對圖案的題材、色彩等有不同的需求，因此，需要考慮使用對象的心理需求進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.展示工藝美現(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們建立了時代美的新觀念。服飾圖案將隨著新材料、新技術(shù)、新功能的不斷出現(xiàn)發(fā)揮其裝飾作用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2服飾圖案素材的整理與取舍

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題：收集的圖案有哪些需要整理？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.1任務(wù)描述根據(jù)收集的寫生作品，學(xué)習(xí)紋樣變形設(shè)計(jì)方法，能夠?qū)D案紋樣變形設(shè)計(jì)進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解圖案紋樣變形設(shè)計(jì)方法。2.能力目標(biāo)能夠掌握圖案紋樣變形設(shè)計(jì)的整理與取舍。3.素養(yǎng)目標(biāo)提升審美和歸納整理的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從構(gòu)成形式對圖案紋樣變形設(shè)計(jì)進(jìn)行分類。（2）難點(diǎn)：按照圖案紋樣變形設(shè)計(jì)主題進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.4相關(guān)知識鏈接1.寫實(shí)手法采用寫實(shí)手法塑造的圖案形象比較接近于寫生的形象。它是將寫生稿，結(jié)合寫生之前觀察所得的整體印象，進(jìn)行高度而適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)整理加工。2.夸張手法夸張是圖案造型中運(yùn)用最為普遍、最主要的方法之一。所謂夸張，就是將客觀物象最美的、最典型的、最主要的和本質(zhì)的部分進(jìn)行藝術(shù)加工，加以強(qiáng)調(diào)夸張，使之表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈、集中、生動、鮮明與完美。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.組合手法所謂組合，就是將幾種相同或不同的形象，通過巧妙的、理想化的構(gòu)思將它們組合在一起。這是一種具有創(chuàng)造性的方法，所描繪的形象一般是已經(jīng)過夸張變形了的形象。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3圖案紋樣變形設(shè)計(jì)

3.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：圖案紋樣可以進(jìn)行有規(guī)律的變化嗎？問題2：圖案紋樣變形設(shè)計(jì)的手法有哪些？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目7服飾圖案變形及創(chuàng)作本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1.1任務(wù)描述了解服飾圖案變形及創(chuàng)作的設(shè)計(jì)方法，能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解服飾圖案變形及創(chuàng)作的設(shè)計(jì)方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)邏輯思維能力和勤于思考、分析問題的意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：了解服飾圖案變形及創(chuàng)作的設(shè)計(jì)方法。（2）難點(diǎn)：能夠運(yùn)用服飾圖案的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行寫生應(yīng)用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1.4相關(guān)知識鏈接1.國內(nèi)外方巾圖案題材、構(gòu)圖和色彩發(fā)展現(xiàn)狀（1）以愛馬仕和瑪麗亞·古琦為代表的國外方巾品牌的圖案主要以花鳥植物、動物、景色、幾何線條、地域文化、歷史、生活用品（富有趣味性）等為題材。（2）至于方巾圖案的構(gòu)圖，有軸對稱均衡構(gòu)圖、四方均衡布局、分割組合式、散點(diǎn)式、角隅圖案式、單角放射、條格式、獨(dú)立圖案、綜合式一共九種方式，在國內(nèi)外的方巾產(chǎn)品中均有出現(xiàn)，這個現(xiàn)狀體現(xiàn)出了國內(nèi)外文化與技藝的深度傳播和交流。（3）方巾圖案的色彩與東西方的地域劃分聯(lián)系不大，主要隨著品牌的特點(diǎn)呈現(xiàn)出不同的用色傾向。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.方巾的風(fēng)格分類與趨勢方巾的材質(zhì)、圖案、構(gòu)圖、色彩等因素都會影響整體的風(fēng)格感受。根據(jù)“中國十大品牌網(wǎng)”在售產(chǎn)品的整理歸類，可以總結(jié)出方巾圖案的風(fēng)格有優(yōu)雅清新、狂放野性、歐式復(fù)古、簡約幾何、藝術(shù)美感、趣味搞怪等類型。如今的方巾圖案不同于以往講究純粹的美觀和裝飾作用，而主要著眼于表現(xiàn)其背后的藝術(shù)性和文化內(nèi)涵。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

1.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？問題2：正方巾適合式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)要素指的是什么？問題3：討論分析客戶的要求。3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.1任務(wù)描述在服飾圖案設(shè)計(jì)中，靈感多源于自然景物。在本次的長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)中，客戶要求利用花卉圖案進(jìn)行變形設(shè)計(jì)，學(xué)生可以外出取景或在校園中進(jìn)行花卉寫生，收集資料。2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）理解長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)的款式特點(diǎn)。（2）掌握長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)技巧。（3）掌握長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)的原則。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.能力目標(biāo)能夠完成客戶要求的長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）提升審美和歸納整理的能力。（2）培養(yǎng)從客戶需求出發(fā)的設(shè)計(jì)思維。（3）培養(yǎng)善溝通、能協(xié)作、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)意的專業(yè)素質(zhì)。（4）培養(yǎng)審美能力和設(shè)計(jì)意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從構(gòu)成形式對長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)進(jìn)行分類。（2）難點(diǎn)：按照長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.4相關(guān)知識鏈接二方連續(xù)的骨骼結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：（1）散點(diǎn)式。（2）直線式。（3）波紋式。（4）一整二破式。（5）綜合式。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？問題2：長方巾二方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.1任務(wù)描述能夠按照四方連續(xù)式圖案紋樣進(jìn)行設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）理解面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)的款式特點(diǎn)。（2）掌握面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)技巧。2.能力目標(biāo)能夠完成客戶要求的面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)。3.素養(yǎng)目標(biāo)提升審美和歸納整理的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)進(jìn)行分類。（2）難點(diǎn)：按照四方連續(xù)式圖案紋樣進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.4相關(guān)知識鏈接1.散點(diǎn)式四方連續(xù)紋樣（1）平排法。（2）斜排法。2.連綴式四方連續(xù)紋樣（1）波線連綴。（2）幾何連綴。3.重疊式四方連續(xù)紋樣（1）同形重疊。（2）不同形重疊。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？問題2：根據(jù)所學(xué)的知識，你會如何完成面料中四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)？問題3：什么樣的四方連續(xù)式圖案紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)更適合用于面料？問題4：變形創(chuàng)作后的圖案如何符合服飾面料中四方連續(xù)紋樣創(chuàng)作設(shè)計(jì)的特點(diǎn)？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看本課件是可編輯的正常PPT課件服飾圖案與應(yīng)用FUSHITUANYUYINGYONG本課件是可編輯的正常PPT課件模塊?4傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)項(xiàng)目8中國傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)項(xiàng)目9歐洲傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目8中國傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.1.任務(wù)描述了解中國傳統(tǒng)服飾圖案的收集方法，根據(jù)服飾圖案的主題進(jìn)行分類，為后期圖案的設(shè)計(jì)與運(yùn)用做好準(zhǔn)備工作。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.2.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解中國傳統(tǒng)服飾圖案的文化內(nèi)涵。（2）掌握中國傳統(tǒng)服飾圖案素材的收集方法。2.能力目標(biāo)能夠描述圖案的特性，提升對圖案的收集分類能力。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和勤于思考、分析問題的意識。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.3.重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：對中國傳統(tǒng)服飾圖案的廣泛收集能力。（2）難點(diǎn)：結(jié)合中國傳統(tǒng)服飾圖案的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.4.相關(guān)知識鏈接1.龍紋中國各民族信仰崇拜著不同的圖騰，在華夏民族形成之后，就將龍定為了本民族的圖騰，龍成為民族的保護(hù)神，成為華夏民族的標(biāo)志和象征。但是華夏民族所崇奉的龍不僅是圖騰，更是由圖騰演化的神，相信龍能護(hù)佑人們平安和人丁興旺，相信龍具有主宰雨水的神職。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

2.獅子獅子本是西域諸國的動物，漢代時傳入中國，作為百獸之王，據(jù)說它振威時，虎豹懾服，因此被視為中國的瑞獸，常以雙獅與繡球合用，以表示吉祥。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

3.虎虎是一種極具陽剛之氣的動物，是人們心中的“百獸之王”，一直被當(dāng)作權(quán)力和力量的象征，為人們所敬畏。后人們認(rèn)為虎寓意吉祥，可以驅(qū)妖除魔。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

4.三陽開泰因羊與陽諧音，羊，儒雅溫和，溫柔多情，自古便為與中國先民朝夕相處之伙伴，深受人們喜愛。三陽開泰表示大地回春、萬象更新的意義，也是興旺發(fā)達(dá)、諸事順?biāo)斓姆Q頌。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

5.喜上眉梢喜為喜鵲，眉為梅花。梅有報(bào)春花之稱，又有吉祥喜慶的含意。喜鵲在梅枝上高鳴，寓意“喜報(bào)早春”“喜報(bào)春光”。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

6.福在眼前蝙蝠的蝠與福同音，因此民間常用蝙蝠象征福運(yùn)。銅錢有孔，俗稱“錢眼”，蝠與錢的組合為“福在眼前”，寓意幸福美滿、健康長壽、家庭幸福、吉祥。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

7.蝶戀花蝴蝶被人們視為吉祥之物，蝴蝶本身喜歡和花卉為伴，又常寓意甜蜜的愛情和美滿的婚姻。蝶戀花表達(dá)了人們追求美好生活的理想。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

8.松鶴延年松，除象征長壽外，還作為有志、有節(jié)的象征。鶴，高美華貴，詩經(jīng)中稱鶴壽無量。同時，鶴有閑易之名，這更使仙鶴看起來有種不受拘束、安逸平靜的感覺。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

9.歲寒三友松、竹、梅被人們稱為歲寒三友，乃寓意做人要有品德、志節(jié)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

10.玉堂富貴玉堂富貴是指牡丹花、蘭花、海棠花。牡丹乃富貴之花，比喻富貴。蘭花給人以極高潔、清雅的優(yōu)美形象。古今名人對它的評價(jià)極高，被喻為花中君子。海棠花寓意富貴，在《詩經(jīng)》中，曾經(jīng)提到過棠棣之花，就是用海棠來形容諸侯大夫家中女子的富貴雍容之姿態(tài)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1中國傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.5.任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：中國傳統(tǒng)服飾圖案有哪些主題類型？問題2：中國傳統(tǒng)服飾圖案中不同主題類型的紋樣各自有何寓意？問題3：中國傳統(tǒng)服飾中圖案的排布形式有哪些？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2中國傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.1任務(wù)描述運(yùn)用之前任務(wù)中學(xué)習(xí)的方法，對收集的中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2中國傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解中國傳統(tǒng)服飾圖案的題材。（2）掌握對中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行提取的方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用繪畫技巧對中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行臨摹。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對傳統(tǒng)圖案的審美能力，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2中國傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：了解中國傳統(tǒng)服飾圖案的題材、構(gòu)圖、寓意。（2）難點(diǎn)：對中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2中國傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.4相關(guān)知識鏈接中國傳統(tǒng)服飾圖案題材廣泛，構(gòu)圖形式多樣、寓意豐富深刻，在對傳統(tǒng)服飾圖案的設(shè)計(jì)創(chuàng)新過程中，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼砗腿∩?，留下具有代表性、最具表現(xiàn)力的部分，也需要學(xué)生充分理解傳統(tǒng)服飾圖案的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)。中國傳統(tǒng)服飾圖案應(yīng)用最多的是植物紋樣、動物紋樣和幾何形紋樣（包括變體文字等），有寫實(shí)、寫意、變形等表現(xiàn)手法。對傳統(tǒng)服飾圖案的設(shè)計(jì)不僅題材要新穎、藝術(shù)要靈活變化，還要結(jié)合織物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、織造工藝和織物用途等因素進(jìn)行考量，同時要考慮到不同紋樣的寓意與人們及當(dāng)下大眾心理上的需求，強(qiáng)調(diào)思想觀念上的統(tǒng)一和諧。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2中國傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：在中國傳統(tǒng)服飾圖案中哪些圖案具有現(xiàn)代服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值？問題2：在中國傳統(tǒng)服飾圖案中哪些部分可以保留？問題3：中國傳統(tǒng)服飾圖案中的寓意如何通過新的設(shè)計(jì)得到體現(xiàn)？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3中國傳統(tǒng)服飾圖案變形設(shè)計(jì)

3.1任務(wù)描述運(yùn)用之前任務(wù)中學(xué)習(xí)的方法，對整理出的中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行變形設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3中國傳統(tǒng)服飾圖案變形設(shè)計(jì)

3.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)掌握對中國傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行提取、整理、歸納、推導(dǎo)等系統(tǒng)性方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用圖案整理的方法和要點(diǎn)，對傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行提取、整理、歸納、推導(dǎo)等。3.素養(yǎng)目標(biāo)有效拓展思維與認(rèn)知，使學(xué)生對傳統(tǒng)紋樣熟稔于心，真正做到學(xué)以致用、用有所成。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3中國傳統(tǒng)服飾圖案變形設(shè)計(jì)

3.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：從構(gòu)成形式對圖案進(jìn)行分類。（2）難點(diǎn)：具備“舉一反三”“推陳出新”的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3中國傳統(tǒng)服飾圖案變形設(shè)計(jì)

3.4相關(guān)知識鏈接萬字紋又稱“卍”字紋，根據(jù)《辭?！方忉專骸肮糯囊环N符咒、護(hù)符或宗教標(biāo)志，通常被認(rèn)為是太陽或火的象征?！弊鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)的吉祥紋樣，萬字紋被賦予了“吉祥”“萬福”“萬壽”等美好寓意，萬字紋從明代起被廣泛地使用在紡織品上。紡織品上常見的萬字紋有獨(dú)立紋樣、二方連續(xù)紋樣和四方連續(xù)紋樣。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)3中國傳統(tǒng)服飾圖案變形設(shè)計(jì)

3.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：中國傳統(tǒng)服飾圖案可以進(jìn)行有規(guī)律的變化嗎？問題2：在遵從形式美法則下，中國傳統(tǒng)服飾圖案如何進(jìn)行變化設(shè)計(jì)？問題3：收集的中國傳統(tǒng)服飾圖案，通過整理與取舍后有哪些適合利用形式美法則進(jìn)行圖案變形設(shè)計(jì)？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

4.1任務(wù)描述運(yùn)用之前任務(wù)中學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合具體服裝案例，對中國傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

4.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解中國傳統(tǒng)服飾圖案的應(yīng)用方法。（2）理解中國傳統(tǒng)服飾圖案的文化寓意與美學(xué)特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)能夠掌握中國傳統(tǒng)服飾圖案的設(shè)計(jì)技巧與設(shè)計(jì)原則。3.素養(yǎng)目標(biāo)（1）提升對中國傳統(tǒng)服飾圖案的創(chuàng)新意識。（2）培養(yǎng)善溝通、能協(xié)作、高標(biāo)準(zhǔn)、重創(chuàng)意的專業(yè)素質(zhì)。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

4.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：對傳統(tǒng)服飾圖案的應(yīng)用。（2）難點(diǎn)：具備對傳統(tǒng)服飾圖案“舉一反三”“推陳出新”的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

4.4相關(guān)知識鏈接1.龍紋在服飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用對于服裝設(shè)計(jì)師來說，要想將中國風(fēng)元素融入服裝設(shè)計(jì)，本身需要具備深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，同時具備將其轉(zhuǎn)變?yōu)榉b元素設(shè)計(jì)語言的能力。龍是中國古代傳說中的動物，古人認(rèn)為龍是最高的祥瑞，是至尊至貴的代表。龍紋在近幾年的德賴斯·范諾頓秀場中非?；钴S。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

2.云紋在服飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用DriesVanNoten秋冬系列中，既將云紋運(yùn)用在現(xiàn)代服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，又將云紋作為主打圖案花色，采用塊面分割、拼接、二方連續(xù)紋樣及極簡造型表現(xiàn)在服裝的圖案上，用輕盈的面料傳達(dá)出利落的質(zhì)感，創(chuàng)造出了浪漫的華麗衣裳，詮釋了現(xiàn)代感裝扮。雖然DriesVanNoten設(shè)計(jì)元素是來自東方，但線條的走向還是帶著濃重的現(xiàn)代氣息。東方文化的精髓卻有著西方理念的廓形，展現(xiàn)出了不同的效果。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

3.中國傳統(tǒng)服飾圖案元素運(yùn)用方法（1）圖案和工藝手段相結(jié)合。（2）結(jié)構(gòu)和重組圖案的形式。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)4中國傳統(tǒng)服飾圖案創(chuàng)作設(shè)計(jì)

4.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：適合現(xiàn)代服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)服飾圖案有哪些？問題2：中國傳統(tǒng)服飾圖案在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有哪些特點(diǎn)？問題3：根據(jù)所學(xué)的服飾圖案設(shè)計(jì)知識，你會運(yùn)用什么樣的形式對傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行繪制？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件項(xiàng)目9歐洲傳統(tǒng)服飾圖案設(shè)計(jì)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.1任務(wù)描述通過對歐洲歷史中的典型服飾圖案進(jìn)行收集，了解歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的收集方法。理解歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的審美特點(diǎn)，掌握歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的造型特征。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的文化內(nèi)涵。2.能力目標(biāo)能夠掌握歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的收集方法。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)專心細(xì)致、精益求精的工匠精神，提升對服飾圖案的鑒賞能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：對歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的廣泛收集能力。（2）難點(diǎn)：結(jié)合歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)作品中進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.4相關(guān)知識鏈接1.文藝復(fù)興時期服飾紋樣文藝復(fù)興時期的服裝基本擺脫了中世紀(jì)哥特式時期服裝緊張、尖銳、生硬的造型，從而轉(zhuǎn)向一種明朗、優(yōu)雅的細(xì)長風(fēng)格，并延續(xù)至15世紀(jì)中期。當(dāng)時其商業(yè)貿(mào)易和紡織生產(chǎn)十分發(fā)達(dá)，也因如此，織錦和金絲絨面料逐漸流行于各國貴族階層。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

2.佩斯利花紋圖佩斯利花紋跨越數(shù)千年時光存續(xù)至今，承載著文明的厚重和滄桑，卻依舊散發(fā)著朝氣和活力。目前，佩斯利花紋依然是家居服飾類產(chǎn)品設(shè)計(jì)中印花圖案的關(guān)鍵設(shè)計(jì)元素。佩斯利花紋的印花造型純粹，通過不同的圖案方向、大小，以出人意料的方式結(jié)合在一起，配合強(qiáng)烈的色彩對比，營造迷幻效果，在懷舊色彩中流露出現(xiàn)代元素，更具有吸引力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)1歐洲傳統(tǒng)服飾圖案素材收集

1.5任務(wù)開展1.任務(wù)分組2.自主探究問題1：歐洲傳統(tǒng)服飾圖案有哪些主題類型？問題2：歐洲傳統(tǒng)服飾中圖案的排布形式有哪些？問題3：歐洲傳統(tǒng)服飾圖案和中國傳統(tǒng)服飾圖案有哪些差異？3.任務(wù)實(shí)施4.任務(wù)評價(jià)5.任務(wù)總結(jié)本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.1任務(wù)描述運(yùn)用之前任務(wù)中學(xué)習(xí)到的方法，對收集的歐洲傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的題材與構(gòu)圖形式。（2）理解中西方服飾圖案之間的差異。（3）掌握對歐洲傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行提取的方法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用繪畫技巧對歐洲傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行臨摹。3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)對服飾圖案的審美能力，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：了解歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的題材、構(gòu)圖。（2）難點(diǎn)：對歐洲傳統(tǒng)服飾圖案進(jìn)行整理與取舍。本課件是可編輯的正常PPT課件任務(wù)2歐洲傳統(tǒng)服飾圖案的整理與取舍

2.4相關(guān)知識鏈接1.巴洛克風(fēng)格巴洛克一詞起源于葡萄牙語“Baroque”，原意是指一種變形的或表面有瑕疵的珍珠，卻在17世紀(jì)的歐洲被賦予了另外的含義，代表了西方藝術(shù)史的一種藝術(shù)風(fēng)格。與文藝復(fù)興時期的藝術(shù)風(fēng)格相比，巴洛克藝術(shù)更加富有感性色彩，注重情感的表現(xiàn)，豪華而夸張，氣勢恢宏，喜好繁復(fù)的裝飾