人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)試卷及答案1．與63×101的計(jì)算結(jié)果相等的式子是（）。A．63×100＋1 B．63×100－1 C．63×100＋63 D．63×100×1答案：C解析：C【解析】【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；據(jù)此即可解答?！驹斀狻?3×101＝63×（100＋1）＝63×100＋63故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)乘法分配律的掌握和靈活運(yùn)用。2．在等邊三角形、長(zhǎng)方形、線段、平行四邊形、角這些圖形中，軸對(duì)稱圖形有（）個(gè)。A．4 B．3 C．5答案：A解析：A【解析】【分析】一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。【詳解】在等邊三角形、長(zhǎng)方形、線段、平行四邊形、角這些圖形中，等邊三角形、長(zhǎng)方形、線段、平行四邊形、角是軸對(duì)稱圖形，平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。故答案為：A【點(diǎn)睛】熟練掌握軸對(duì)稱圖形是解答此題的關(guān)鍵。3．下列三條線段能圍成三角形的是（）。A．、、 B．、、 C．、、答案：C解析：C【解析】【分析】三角形3條邊的關(guān)系是：任意兩邊的長(zhǎng)度之和大于第三邊，任意兩邊的長(zhǎng)度之差小于第三邊，此題依此選擇即可?！驹斀狻緼．4＋4＝8（厘米），8厘米＜9厘米，因此這三條線段不能圍成三角形。B．5＋4＝9（厘米），9厘米＝9厘米，因此這三條線段不能圍成三角形。C．4＋3＝7（厘米），7厘米＞6厘米，6－3＝3（厘米），3厘米＜4厘米，因此這三條線段能圍成三角形。故答案為：C【點(diǎn)睛】熟練掌握三角形三條邊之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵。4．從右面看物體（），看到的形狀相同。A．①、②、③ B．②、③、④ C．①、②、④答案：C解析：C【解析】【分析】畫出各個(gè)幾何體從右面看到的形狀即可解答。【詳解】，從右面看到的形狀是；，從右面看到的形狀是；，從右面看到的形狀是；，從右面看到的形狀是；①、②、④從右面看到的形狀相同。故答案為：C。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)三視圖知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。5．不改變3.1的大小，把它改寫成用千分之一作計(jì)數(shù)單位的小數(shù)是（）。A．3.100 B．3.010 C．3.10答案：A解析：A【解析】【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，3.1改寫成用千分之一作計(jì)數(shù)單位的小數(shù)是3.100。故答案為：A?！军c(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。6．3.909左邊的“9”是右邊的“9”的（）倍。A．10 B．100 C．1000 D．1答案：B解析：B【解析】【分析】根據(jù)對(duì)小數(shù)數(shù)位的理解，小數(shù)部分的數(shù)位從左往右分別是十分位、百分位、千分位，……，相鄰兩個(gè)數(shù)位進(jìn)率是10，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?.909左邊的“9”在十分位，右邊的“9”在千分位，十分位是千分位上的100倍。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是的是學(xué)生對(duì)小數(shù)數(shù)位順序表的掌握情況。7．一根繩子用去了41.5米，剩下的比用去的多22.31米，剩下（）米。A．14.19 B．105.31 C．63.81答案：C解析：C【解析】【分析】用去的長(zhǎng)度＋22.31米就是剩下的米數(shù)?！驹斀狻?1.5＋22.31＝63.81（米）故答案為：C【點(diǎn)睛】小數(shù)加、減法的計(jì)算法則：1、計(jì)算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）。2、再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。8．四年級(jí)學(xué)生參加“歡度六一”繪畫評(píng)比，一共選出了52幅優(yōu)秀作品，貼在6塊展板上展出。每塊大展板可以貼10幅作品，每塊小展板可以貼6幅作品。大展板有（）塊。A．2 B．3 C．4 D．6答案：C解析：C【解析】【分析】假設(shè)全是小展板，那么貼了（幅）作品，比實(shí)際上貼的少了（幅），原因是把大展板算成了小展板，每塊大展板比每塊小展板多貼（幅），所以大展板有（塊）?！驹斀狻考僭O(shè)全是小展板，有（52－6×6）÷（10－6）＝（52－36）÷4＝16÷4＝4（塊）故答案為：C?！军c(diǎn)睛】此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設(shè)法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論。9．拼成一個(gè)等腰梯形（如圖）至少要用（）個(gè)完全相同的等邊三角形。A．1 B．2 C．3答案：C解析：C【解析】【分析】因?yàn)樘菪问侵挥幸唤M對(duì)邊平行的四邊形，1個(gè)等邊三角形顯然拼不成，2個(gè)完全一樣的等邊三角形能拼成一個(gè)平行四邊形，拼不成梯形；而在兩個(gè)等邊三角形拼成平行四邊形的基礎(chǔ)上再加一個(gè)同樣的等邊三角形，則可形成一個(gè)等腰梯形，由此進(jìn)行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)梯形的特點(diǎn)可知，拼成一個(gè)等腰梯形至少要用3個(gè)完全相同的等邊三角形，如圖所示：。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題的關(guān)鍵在于根據(jù)等腰梯形的特點(diǎn)，依次嘗試增加等邊三角形的個(gè)數(shù)去拼出對(duì)應(yīng)圖形。10．3.8平方米＝()平方分米；19.08千米＝()千米()米。解析：1980【解析】【分析】高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位，乘它們之間的進(jìn)率；低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位，除以它們之間的進(jìn)率?！驹斀狻?.8平方米＝3.8×100＝（380）平方分米；19.08千米＝19千米＋0.08千米＝（19）千米（80）米。【點(diǎn)睛】①分清是由低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，還是由高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)；②明確兩個(gè)單位間的進(jìn)率；③根據(jù)以上兩點(diǎn)，判斷小數(shù)點(diǎn)是向左還是向右移動(dòng)，移動(dòng)幾位。11．0.7里面有()個(gè)0.1，2.56里面有()個(gè)0.01。解析：256【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)的意義可知，把一個(gè)整體平均分成10份，其中一份用小數(shù)表示是0.1，7份就是0.7。也就是0.7里面有7個(gè)0.1。把一個(gè)整體平均分成100份，其中一份用小數(shù)表示是0.01。即2.56里面有256個(gè)0.01?！驹斀狻?.7里面有7個(gè)0.1，2.56里面有256個(gè)0.01?！军c(diǎn)睛】本題考查小數(shù)意義的應(yīng)用。把一個(gè)整體平均分成10份，100份，1000份……這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾……像這樣的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。12．已知70÷6＝11……4，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘5，商是()，余數(shù)是()。解析：20【解析】【分析】商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），商不變，但是余數(shù)改變了，余數(shù)也同時(shí)乘或除以這個(gè)數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?0÷6＝11……4，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘5，商是11，余數(shù)為：4×5＝20?！军c(diǎn)睛】熟練掌握商不變的規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。13．把0.09擴(kuò)大到原來的100倍所得到的數(shù)是()，也就是把小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)()位。解析：右兩【解析】【分析】根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)方法進(jìn)行填空，將小數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍，也就是將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位；依此計(jì)算并填空?！驹斀狻堪?.09擴(kuò)大到原來的100倍，也就是將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位；0.09×100＝9【點(diǎn)睛】熟練掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)方法是解答此題的關(guān)鍵。14．一種觀賞蔬菜袖珍南瓜每盆12元，買5盆送1盆，王阿姨一次買5盆，每盆便宜()元。解析：2【解析】【分析】買5盆送1盆的意思就是花買5盆的錢可以買到5＋1＝6盆，先根據(jù)總價(jià)＝數(shù)量×單價(jià)，求出買5盆需要的錢數(shù)，再根據(jù)單價(jià)＝總價(jià)÷數(shù)量，求出優(yōu)惠后的單價(jià)，再用原價(jià)減優(yōu)惠后的單價(jià)即可解答?！驹斀狻?2×5÷（5＋1）＝12×5÷6＝60÷6＝10（元）12－10＝2（元）【點(diǎn)睛】數(shù)量、單價(jià)以及總價(jià)之間數(shù)量關(guān)系是解答本題的依據(jù)，關(guān)鍵是明確買5盆送1盆的意思就是花買5盆的錢可以買到5＋1＝6盆。15．圖中共有_________個(gè)三角形。解析：16【解析】【分析】先數(shù)單獨(dú)的，再數(shù)兩兩組合的，再數(shù)三個(gè)組合的，再數(shù)6個(gè)組合的，最后相加即可?！驹斀狻浚▊€(gè)）【點(diǎn)睛】本題考查的是幾何計(jì)數(shù)問題，分類枚舉是求解此類問題最常用的方法。16．小馬虎在計(jì)算一道除法算式時(shí)，將除數(shù)50末尾的0漏掉了，得到的結(jié)果是140，正確的結(jié)果是()。答案：14【解析】【分析】由題意可得，因?yàn)槌龜?shù)50末尾的0漏掉了，得到的結(jié)果是140，所以被除數(shù)沒變；先求出被除數(shù)：140×5＝700；再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)即可。據(jù)此填空即可?！驹斀狻?40解析：14【解析】【分析】由題意可得，因?yàn)槌龜?shù)50末尾的0漏掉了，得到的結(jié)果是140，所以被除數(shù)沒變；先求出被除數(shù)：140×5＝700；再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)即可。據(jù)此填空即可?！驹斀狻?40×5＝700700÷50＝14【點(diǎn)睛】本題主要考查除法的應(yīng)用，關(guān)鍵是先求出被除數(shù)即可。17．小紅、小麗和小冬三人分別集郵6張、8張、13張，小冬應(yīng)該共拿出()張分別分給小紅和小麗，三人的郵票才能同樣多。答案：4【解析】【分析】先計(jì)算出小紅、小麗和小冬三人集郵的總張數(shù)，用加法計(jì)算，然后用三人集郵的總張數(shù)除以3計(jì)算出平均每人集郵的張數(shù)，再分別計(jì)算出小冬應(yīng)該拿給小麗、小紅的張數(shù)，最后計(jì)算出拿出的總張數(shù)即解析：4【解析】【分析】先計(jì)算出小紅、小麗和小冬三人集郵的總張數(shù)，用加法計(jì)算，然后用三人集郵的總張數(shù)除以3計(jì)算出平均每人集郵的張數(shù)，再分別計(jì)算出小冬應(yīng)該拿給小麗、小紅的張數(shù)，最后計(jì)算出拿出的總張數(shù)即可?！驹斀狻?＋8＋13＝14＋13＝27（張）27÷3＝9（張）9－6＝3（張）9－8＝1（張）3＋1＝4（張）【點(diǎn)睛】此題考查的是平均數(shù)的意義及求法，先計(jì)算出三人集郵的總張數(shù)和平均每人集郵的張數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。18．下圖中的每個(gè)數(shù)字表示對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度（單位dm）。這個(gè)陰影圖形的周長(zhǎng)是()dm，面積是()dm2。答案：54【解析】【分析】看圖可知，階梯部分的長(zhǎng)度可以通過上下左右的平移，組成一個(gè)長(zhǎng)為10dm，寬為7dm的長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2計(jì)算即可；要求陰影部分的面積，可用長(zhǎng)方形的面積減去解析：54【解析】【分析】看圖可知，階梯部分的長(zhǎng)度可以通過上下左右的平移，組成一個(gè)長(zhǎng)為10dm，寬為7dm的長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝（長(zhǎng)＋寬）×2計(jì)算即可；要求陰影部分的面積，可用長(zhǎng)方形的面積減去空白部分的面積，空白部分的面積等于1個(gè)長(zhǎng)為3＋2＝5（分米），寬為2分米的長(zhǎng)方形的面積加上一個(gè)長(zhǎng)為2分米，寬為3分米的長(zhǎng)方形的面積，長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬，依此計(jì)算即可?！驹斀狻?＋3＋2＝7（分米）（10＋7）×2＝17×2＝34（分米）；3＋2＝5（分米）5×2＝10（平方分米）3×2＝6（平方分米）10＋6＝16（平方分米）10×7＝70（平方分米）70－16＝54（平方分米）【點(diǎn)睛】此題考查的是利用平移計(jì)算圖形的周長(zhǎng)以及不規(guī)則圖形面積的計(jì)算，要熟練掌握。19．直接寫得數(shù)。答案：7；0.69；6.8；12.280.46；36.9；6.99；18.5740.8；0.298；1；5【解析】【分析】【詳解】略解析：7；0.69；6.8；12.280.46；36.9；6.99；18.5740.8；0.298；1；5【解析】【分析】【詳解】略20．用豎式計(jì)算，帶*的用兩種方法驗(yàn)算。84×142＝30－19.63＝14.53＋5.6＋3.49＝*754÷29＝答案：11928；10.3723.62；26【解析】【分析】小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，首先要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊。再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。解析：11928；10.3723.62；26【解析】【分析】小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，首先要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊。再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，然后把各次乘得的數(shù)加起來。除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，先看被除數(shù)的前兩位，不夠除時(shí)看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。除法驗(yàn)算時(shí)，用商乘除數(shù)，看是不是等于被除數(shù)?！驹斀狻?4×142＝1192830－19.63＝10.3714.53＋5.6＋3.49＝23.62*754÷29＝26驗(yàn)算：26×29=75421．脫式計(jì)算，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。6.4＋2.17＋5.83＋3.625×88387－（87－13）36×64＋64×646×[2.6＋（15－10.6）]99×101答案：18；2200；3136400；42；9999【解析】【分析】四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是同級(jí)運(yùn)算時(shí)，從左到右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減。有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的；有多層括號(hào)時(shí)，先解析：18；2200；3136400；42；9999【解析】【分析】四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是同級(jí)運(yùn)算時(shí)，從左到右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減。有括號(hào)時(shí)，先算括號(hào)里面的；有多層括號(hào)時(shí)，先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里面的。乘法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，再和另外一個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和另外一個(gè)數(shù)相乘，積不變。加法交換律是指兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。加法結(jié)合律是指三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。減法的性質(zhì)是指從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去這兩個(gè)數(shù)的和，也可以先減去第二個(gè)數(shù)，再減去第一個(gè)數(shù)。乘法分配律是指兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，等于把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積加起來，結(jié)果不變。【詳解】6.4＋2.17＋5.83＋3.6＝（6.4＋3.6）＋（2.17＋5.83）＝10＋8＝1825×88＝25×4×22＝100×22＝2200387－（87－13）＝387－87＋13＝300＋13＝31336×64＋64×64＝（36＋64）×64＝100×64＝64006×[2.6＋（15－10.6）]＝6×[2.6＋4.4]＝6×7＝4299×101＝99×（100＋1）＝99×100＋99＝9900＋99＝999922．本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了四人60m短跑比賽。其中李東用時(shí)9.5秒，李強(qiáng)比他慢0.6秒，趙亮比李強(qiáng)快0.2秒。趙亮用時(shí)多少秒？答案：9秒【解析】【分析】本題根據(jù)小數(shù)加減法的意義，李強(qiáng)比李東慢0.6秒，也就是李強(qiáng)比李東多用了0.6秒，用加法即可求出李強(qiáng)的成績(jī)；趙亮比李強(qiáng)快0.2秒，也就是趙亮比李強(qiáng)少用了0.2秒，所以要用減法解析：9秒【解析】【分析】本題根據(jù)小數(shù)加減法的意義，李強(qiáng)比李東慢0.6秒，也就是李強(qiáng)比李東多用了0.6秒，用加法即可求出李強(qiáng)的成績(jī)；趙亮比李強(qiáng)快0.2秒，也就是趙亮比李強(qiáng)少用了0.2秒，所以要用減法計(jì)算趙亮的成績(jī)。據(jù)此解答即可。【詳解】李強(qiáng)的時(shí)間：9.5＋0.6＝10.1（秒）趙亮用的時(shí)間：10.1－0.2＝9.9（秒）答：趙亮用時(shí)9.9秒?！军c(diǎn)睛】本題考查了學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法方法的掌握情況并能夠靈活運(yùn)用。23．東東身高1.35米，東東比爸爸矮0.4米，爸爸身高多少米？答案：75米【解析】【詳解】1.35+0.4=1.75(米)答：爸爸身高1.75米．解析：75米【解析】【詳解】1.35+0.4=1.75(米)答：爸爸身高1.75米．24．樂樂和爸爸參加戶外登山運(yùn)動(dòng)。他們用18分鐘走了810米山路，照這樣的速度，剩下的270米山路還要走多長(zhǎng)時(shí)間？答案：6分鐘【解析】【分析】根據(jù)題意，用810米除以已經(jīng)走的時(shí)間，計(jì)算出樂樂和爸爸每分鐘走多少米路；再用剩下的270米除以每分鐘走的米數(shù)，即可求出還要多長(zhǎng)時(shí)間?！驹斀狻?70÷（810÷18）解析：6分鐘【解析】【分析】根據(jù)題意，用810米除以已經(jīng)走的時(shí)間，計(jì)算出樂樂和爸爸每分鐘走多少米路；再用剩下的270米除以每分鐘走的米數(shù)，即可求出還要多長(zhǎng)時(shí)間?！驹斀狻?70÷（810÷18）＝270÷45＝6（分鐘）答：剩下的270米山路還要走6分鐘?！军c(diǎn)睛】求出樂樂和爸爸每分鐘走多少米路，是解答此題的關(guān)鍵。25．下面是劉阿姨10月1日－4日微信和支付寶消費(fèi)金額統(tǒng)計(jì)表。（1）根據(jù)上表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）10月（）日微信消費(fèi)金額最多，10月（）日支付寶消費(fèi)金額最多。（3）10月1日－4日微信一共消費(fèi)（）元。答案：（1）見詳解；（2）3；4；（3）175【解析】【分析】（1）由圖可知，每個(gè)單位長(zhǎng)度代表10元，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度，用空白長(zhǎng)方形表示微信消費(fèi)金額，用陰影長(zhǎng)方形表示支付寶消費(fèi)金額解析：（1）見詳解；（2）3；4；（3）175【解析】【分析】（1）由圖可知，每個(gè)單位長(zhǎng)度代表10元，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度，用空白長(zhǎng)方形表示微信消費(fèi)金額，用陰影長(zhǎng)方形表示支付寶消費(fèi)金額，并標(biāo)注數(shù)據(jù)；（2）由條形統(tǒng)計(jì)圖可知，10月3日微信消費(fèi)金額最多為60元，10月4日支付寶消費(fèi)金額最多為48元；（3）10月1日微信消費(fèi)55元，10月2日微信消費(fèi)40元，10月3日微信消費(fèi)60元，10月4日微信消費(fèi)20元，相加求和即可。【詳解】（1）（2）10月（3）日微信消費(fèi)金額最多，10月（4）日支付寶消費(fèi)金額最多。（3）55＋40＋60＋20＝175（元）所以，10月1日－4日微信一共消費(fèi)175元?！军c(diǎn)睛】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制出正確的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是解答題目的關(guān)鍵。26．下面是某學(xué)校六年級(jí)興趣小組的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表。手工組科技組籃球組合唱組男生18223026女生24201232（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容繪制合唱組的統(tǒng)計(jì)圖。（2）在這四個(gè)興趣小組中，人數(shù)最多的是組，組男生人數(shù)最少，組男生人數(shù)和女生人數(shù)相差最多。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問