高級中學名校試卷PAGEPAGE1浙江省四校2024-2025學年高二5月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在中國文化史上，對細節(jié)的關(guān)注，能夠而且允許在文字上有所體現(xiàn)的，當然是史書。所謂微言大義，說的就是歷史記載的信息高度壓縮的文字書寫狀態(tài)，以及因信息重負荷過大本身帶來的文字的嚴肅與莊重。也正是文字的神圣性與史書記載的嚴肅性結(jié)合，才生成了人們對細節(jié)閱讀的諸多流程。有了細節(jié)的產(chǎn)生與細節(jié)的閱讀可能，細節(jié)才逐漸成為閱讀過程里的“過腦”層次上的挑戰(zhàn)的快樂。在這個意義上，細節(jié)甚至遠遠超越了其字面上的含義，存在于文化全過程中，觸角伸向無限的生活海洋、文字迷宮與信息之網(wǎng)。就文學本身而言，很早就鮮明地體現(xiàn)了對人性深度的挖掘與對人的細節(jié)關(guān)懷，譬如說魏晉風度里的人物品評。細節(jié)乃有心之舉，當然要讀解的人花點心思、細細品味。細節(jié)若是無心偶成，則更應該從飛鳥過后的天空尋覓飛翔的蹤跡。依此類推，從一言一行、一字一句、一花一葉、一點一滴去細細揣摩體味文字的好處與妙處，體察古今對話、人我共論的莫逆相知與渴求。事實上，對世界萬物的“求知”，與個體在茫茫人世的“求知”，無非都是為了“知己”。而恰恰知己是難的。“人啊，認識你自己”，這又豈止是西方哲人的喟嘆而己。明清小說評點之風大盛，其間的細節(jié)喜好，就比較接近今人現(xiàn)代的“細節(jié)”觀了。所謂現(xiàn)實主義的“細節(jié)”，要追求“更高的真實”。何謂更高的真實呢？當然是言人人殊。然而，就馬克思主義視野下的現(xiàn)實主義文學觀而言，當然是恩格斯在《致瑪·哈克納斯》信中提出的：“據(jù)我看來，現(xiàn)實主義的意思是，除細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！敝钡浇裉?，大凡所有的“細節(jié)”討論與思考，基本上都由此申說開去。更高的真實，要從細節(jié)上看出超越細節(jié)本身的“內(nèi)容”，這當然就需要“放大”。放大與拔高，既是邏輯，也是藝術(shù)，既是細節(jié)，也關(guān)乎整體，要確保細節(jié)在整體敘述中發(fā)揮邏輯上的連貫性。有意思的是，細節(jié)的發(fā)現(xiàn)與回味往往是在對整體的把握相對成熟乃至爛熟之后。此時此刻，人們對藝術(shù)的觀照大多有一葉障目不見泰山的閑情逸致、抽刀斷水的片刻超脫、高屋建瓴的退而求其“細”的從容。細節(jié)與整體的互相參照，不過是“振葉以尋根，觀瀾而索源”的往復辯證動態(tài)。細節(jié)有原味，也有意味；有高度，也有深度。細節(jié)的“原味”，也就是細節(jié)的“初心”，一是人類對世界萬物的本能好奇與求真探索，一是人類對真實之旅遙遙無期的道德敬畏與止于至善的道德自律。所謂頭上的星空與心中的道德律，此二者是康德的兩大永恒，但也是細節(jié)的兩大內(nèi)涵。細節(jié)的“意味”，其間既有人們求知進程上對人類周邊事物的諸多猜想與關(guān)系調(diào)適，也還應該存有對未知世界的知己悅納的情懷，當然更要一點“為學知止”的神秘與審美。就此而言，所謂“太美了，請等一等”，除了是浮士德那情不自禁的慨嘆，我想也應當成為人類文明之旅上的關(guān)懷與暢想。細節(jié)的高度，就是細節(jié)應該推高整體、托舉整體呈現(xiàn)藝術(shù)魅力的高峰。細節(jié)可以是美人痣，是整體生機勃勃的藝術(shù)生命上的一枝一葉、一花一瘤。近觀細思，耐人尋味。細節(jié)的深度，要求細節(jié)要禁得起掰開揉碎的思揣，禁得起放大鏡、顯微鏡的觀察，禁得起從遠到近、從近到遠的推求。細節(jié)的深度，一定意義上就是細節(jié)的藝術(shù)能量的濃度。好的細節(jié)，藝術(shù)芬芳一如好茶耐泡禁品，能如八寶珍珠隨處皆可現(xiàn)玲瓏。（摘編自傅修?！都毠?jié)的原味與意味》）材料二：討論文學的細節(jié)，不妨從魯迅先生的名篇《孔乙己》的開篇談起：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者菌香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。這段話，包含著豐富的細節(jié)，觸及文學細節(jié)各個層次的功能。文學細節(jié)第一個層次的功能，是要模擬真實。第一句用“曲尺形的大柜臺”簡練勾勒出故事的核心場景，并借著“柜里面預備著熱水”這個細節(jié)，將讀者的目光轉(zhuǎn)移到柜臺后，塑造出場景的立體感。同時，又巧妙地以“熱水”用來“溫酒”這個細節(jié)，銜接到對于酒客的描寫。魯迅先生筆力老辣，寥寥幾句，咸亨酒店如在讀者眼前。文學細節(jié)第二個層次的功能，是要刻畫人物。魯迅先生以“短衣”和“長衫”這兩個著裝上的細節(jié)，傳神地寫出兩個階層的人，并在下文以名句“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，寫活了孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)。這個層面的細節(jié)，已經(jīng)不僅是模擬真實，而且參與到對于人物的刻畫之中。文學細節(jié)第三個層次的功能，是要打通隔膜。對于這第三個層次，以往學界還缺乏關(guān)注。文學評論家閻晶明在《那錢上還帶著體溫》一文中，細讀《孔乙己》里“四文”“十文”“一文”“十幾文”這些不同的細節(jié)。這僅僅是一些經(jīng)濟學意義上的細節(jié)嗎？不是，魯迅先生的小說，之所以可以熟練而準確地寫出這些經(jīng)濟層面的細節(jié)，在于他對于經(jīng)濟所指向的社會關(guān)系有深刻的把握。他不是從自我出發(fā)，而是從社會出發(fā)，展開卓越的寫作。一言以蔽之，這些細節(jié)展現(xiàn)出作家視野中有他者。誠如魯迅先生的名言，“無窮的遠方、無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。（選自黃平《細節(jié)模擬真實、塑造人物、打通隔膜》，有刪節(jié)）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.史書中的“微言大義”是指用高度壓縮的文字記載歷史信息，這種細節(jié)體現(xiàn)了文字的神圣性與史書的嚴肅性。B.在文學欣賞活動中，對文字細微之處的品味，旨在實現(xiàn)古今對話、人我共鳴，從而直接達成“知己”這一境界。C.細節(jié)可以承載超越細節(jié)本身更多的“內(nèi)容”，這是細節(jié)的放大與拔高，但這種放大與拔高也要遵循一定的邏輯。D.魯迅小說《孔乙己》具有豐富的細節(jié)，這些細節(jié)共同構(gòu)成了小說的意味，觸及了文學細節(jié)各層級的功能。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.無心偶成的細節(jié)渾然天成，藝術(shù)價值亦高，值得欣賞者去細細揣摩，體味其中的韻味與妙趣。B.當藝術(shù)觀賞者能做到對細節(jié)熟稔于心，是可以采取“一葉障目”、“抽刀斷水”的藝術(shù)欣賞方式的。C.好的細節(jié)既要有推舉作品整體達至藝術(shù)高峰的高度，也需具備禁得起掰開細思反復咀嚼的深度。D.文學細節(jié)還要具備打通隔膜的功能，這就要求作家從社會層面出發(fā)，他的視野中有“他者”的存在。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二關(guān)于“細節(jié)第二層次功能”的觀點的一項是（）A.《荷花淀》中對水生嫂的動作描寫：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。”B.《裝在套子里的人》對別里科夫的外貌描寫：“即使在晴朗的日子，他也穿著雨鞋、帶著雨傘，甚至他的手表和削鉛筆的小刀都被裝在套子里。”C.《林教頭風雪山神廟》有關(guān)林沖冒雪趕路的描寫：“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊?！盌.《祝?！分忻鑼懴榱稚骸澳樕鲜菹鞑豢?，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是個活物?！?.材料一中提及“細節(jié)要追求更高的真實”，材料二所舉《孔乙己》的開篇，是如何體現(xiàn)這一觀點的？請簡要分析。5.很多推理小說的細節(jié)描寫極其嚴密和精細，但很少能塑造出光彩動人的人物形象。請結(jié)合材料，給出你的建議?！敬鸢浮?.B2.B3.C4.①對酒店布局陳設的描寫體現(xiàn)了細節(jié)的真實性，這是基礎；②關(guān)于人物服飾及喝酒姿態(tài)描寫突出了孔乙己可悲可憐的矛盾體（內(nèi)心的糾結(jié)），表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型人物，達到了藝術(shù)的真實。5.①推理小說確保了細節(jié)在整體敘述中發(fā)揮邏輯上的連貫性功能，體現(xiàn)了應有的邏輯縝密性；②推理小說應把人物作為統(tǒng)率故事、細節(jié)的靈魂，注重對典型環(huán)境中典型人物的塑造；③作家要有道德自律與人文關(guān)懷，心中要有他者，創(chuàng)作出富有原味與意味，既有高度也有深度的細節(jié)?！窘馕觥俊緦дZ】這兩篇材料圍繞“細節(jié)”展開深度探討：材料一從文化史和文學理論角度，剖析細節(jié)的原味與意味，強調(diào)其在認知和審美中的辯證關(guān)系；材料二以《孔乙己》為例，具體分析文學細節(jié)的三重功能。兩文形成理論闡釋與文本分析的互補，共同揭示了細節(jié)作為藝術(shù)載體的多維價值——既是微觀的真實呈現(xiàn)，又是宏觀的意義符號，更是連接作者、文本與讀者的重要紐帶?！?題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。B.“直接達成”表述錯誤。材料一第二段提到“對世界萬物的‘求知’，與個體在茫茫人世的‘求知’，無非都是為了‘知己’。而恰恰知己是難的”，說明“知己”是一個艱難的過程，并非能通過對文字細微之處的品味“直接達成”。故選B?！?題解析】本題考查學生理解、分析、評價作者的觀點態(tài)度的能力。B.“對細節(jié)熟稔于心”錯誤，材料一提到“細節(jié)的發(fā)現(xiàn)與回味往往是在對整體的把握相對成熟乃至爛熟之后。此時此刻，人們對藝術(shù)的觀照大多有一葉障目不見泰山的閑情逸致、抽刀斷水的片刻超脫、高屋建瓴的退而求其‘細’的從容”，這里強調(diào)的是對整體把握成熟后對細節(jié)的觀照，選項概念錯誤，應該是對整體把握成熟。故選B?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.此句主要是對環(huán)境的描寫，通過描寫雪的狀態(tài)來營造緊張的氛圍，推動情節(jié)發(fā)展，體現(xiàn)了細節(jié)描寫第一個層次的文學功能，而不是對人物進行刻畫，不符合“細節(jié)第二層次功能”的觀點。故選C?！?題解析】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。①材料二提到，《孔乙己》開篇對酒店布局陳設進行了描寫，如“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒”。這種對酒店格局、柜臺形狀以及熱水溫酒等細節(jié)的描述，生動且真實地勾勒出故事發(fā)生的場景，這些細節(jié)符合人們對當時社會中酒店場景的認知，是對現(xiàn)實生活場景的如實模擬，體現(xiàn)了細節(jié)的真實性，為后續(xù)故事的展開奠定了堅實的基礎。②文中以“短衣”和“長衫”這兩個著裝細節(jié)來區(qū)分不同階層的人?！岸桃聨汀笔亲龉さ娜?，他們經(jīng)濟條件較差，只能靠柜外站著喝酒；而“穿長衫的”則經(jīng)濟狀況較好，能夠踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。通過這兩種不同服飾的細節(jié)描寫，鮮明地展現(xiàn)出當時社會存在的階層差異，為孔乙己這一特殊人物的出場設置了典型環(huán)境?？滓壹菏恰罢局染贫╅L衫的唯一的人”，“站著喝酒”表明他經(jīng)濟拮據(jù)，與“短衣幫”類似；但“穿長衫”又顯示出他試圖與“短衣幫”劃清界限，想要保持讀書人的清高和體面，這一喝酒姿態(tài)的細節(jié)生動地刻畫出孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾，將他可悲可憐的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。所以，《孔乙己》開篇通過對酒店布局陳設的真實描寫以及對人物服飾、喝酒姿態(tài)等細節(jié)的刻畫，不僅呈現(xiàn)了生活的真實場景，更重要的是通過這些細節(jié)塑造了典型環(huán)境中的典型人物，展現(xiàn)出人物的復雜性和社會的現(xiàn)實性，達到了更高層次的藝術(shù)真實，很好地體現(xiàn)了“細節(jié)要追求更高的真實”這一觀點【5題解析】本題考查學生對探究問題，提出見解的能力。①根據(jù)材料一“放大與拔高，既是邏輯，也是藝術(shù)，既是細節(jié)，也關(guān)乎整體，要確保細節(jié)在整體敘述中發(fā)揮邏輯上的連貫性”可知，推理小說確保了細節(jié)在整體敘述中發(fā)揮邏輯上的連貫性功能，體現(xiàn)了應有的邏輯縝密性；②根據(jù)材料一“除細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”可知，推理小說應把人物作為統(tǒng)率故事、細節(jié)的靈魂，注重對典型環(huán)境中典型人物的塑造；③根據(jù)材料一“細節(jié)的‘原味’，也就是細節(jié)的‘初心’，一是人類對世界萬物的本能好奇與求真探索，一是人類對真實之旅遙遙無期的道德敬畏與止于至善的道德自律”“除了是浮士德那情不自禁的慨嘆，我想也應當成為人類文明之旅上的關(guān)懷與暢想”可知，作家要有道德自律與人文關(guān)懷，心中要有他者，創(chuàng)作出富有原味與意味，既有高度也有深度的細節(jié)。閱讀下面的文字，完成下面小題。萬卡契訶夫九歲的男孩萬卡·茹科夫三個月前被送到靴匠阿利亞興的鋪子里來做學徒。在圣誕節(jié)的前夜，他沒有上床睡覺。他等到老板夫婦和師傅們出外去做晨禱后，從老板的立柜里取出一小瓶墨水和一支安著銹筆尖的鋼筆，然后在自己面前鋪平一張揉皺的白紙，寫起來。他在寫下第一個字以前，好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回過頭去看一下門口和窗子，斜起眼睛瞟一眼烏黑的圣像和那兩旁擺滿鞋楦頭的架子，斷斷續(xù)續(xù)地嘆氣。那張紙鋪在一條長凳上，他自己在長凳前面跪著。“親愛的爺爺，康斯坦丁·馬卡雷奇！”他寫道，“我在給你寫信。祝您圣誕節(jié)好，求上帝保佑你萬事如意。我沒爹沒娘，只剩下你一個親人了?！比f卡抬起眼睛看著烏黑的窗子，窗上映著他的蠟燭的影子。他生動地想起他的祖父康斯坦丁·馬卡雷奇，地主席瓦列夫家的守夜人的模樣?！霸蹅儊砦c鼻煙，好不好？”他說著，把他的鼻煙盒送到那些女人跟前。女人們聞了點鼻煙，不住打噴嚏。祖父樂得什么似的，發(fā)出一連串快活的笑聲，嚷道：“快擦掉，要不然，就凍在鼻子上了！”他還給狗聞鼻煙?？ㄊ蔡箍ù驀娞?，皺了皺鼻子，委委屈屈，走到一旁去了。泥鰍為了表示恭順而沒打噴嚏，光是搖尾巴。天氣好極了?？諝饧y絲不動，清澈而新鮮。夜色黑暗，可是整個村子以及村里的白房頂，煙囪里冒出來的一縷縷煙子，披著重霜而變成銀白色的樹木、雪堆，都能看清楚。繁星布滿了整個天空，快活地眨著眼。天河那么清楚地顯出來，就好像有人在過節(jié)以前用雪把它擦洗過似的……萬卡嘆口氣，用鋼筆蘸一下墨水，繼續(xù)寫道：“昨天我挨了一頓打。老板揪著我的頭發(fā)，把我拉到院子里，拿師傅干活用的皮條狠狠地抽我，怪我搖他們搖籃里的小娃娃，一不小心睡著了。上個星期老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上動手收拾，她就抓過那條青魚，把魚頭直戳到我臉上來。師傅們總是耍笑我，打發(fā)我到小酒店里去打酒，慫恿我偷老板的黃瓜，老板隨手撈到什么就用什么打我。吃食是什么也沒有。早晨吃面包，午飯喝稀粥，晚上又是面包，至于茶啦，白菜湯啦，只有老板和老板娘才大喝而特喝。他們叫我睡在過道里，他們的小娃娃一哭，我就根本不能睡覺，一股勁兒搖搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)上帝那樣的慈悲，帶著我離開這兒，回家去，回到村子里去吧，我再也熬不下去了……我給你叩頭了，我會永遠為你禱告上帝，帶我離開這兒吧，不然我就要死了……”萬卡嘴角撇下來，舉起黑拳頭揉一揉眼睛，抽抽搭搭地哭了。“我會給你搓碎煙葉，”他接著寫道，“為你禱告上帝，要是我做了錯事，就自管抽我，像抽西多爾的山羊那樣。要是你認為我沒活兒干，那我就去求總管看在基督面上讓我給他擦皮靴，或者替菲德卡去做牧童。親愛的爺爺，我再也熬不下去，簡直只有死路一條了。我本想跑回村子，可又沒有皮靴，我怕冷。等我長大了，我報這個恩，養(yǎng)活你，不許人家欺侮你，等你死了，我就禱告，求上帝讓你的靈魂安息，就跟為我媽佩拉格婭禱告一樣。“莫斯科是個大城。房屋全是老爺們的。馬倒是有很多，羊卻沒有，狗也不兇。這兒的孩子不舉著星星走來走去，唱詩班也不準人隨便參加唱歌?！坝H愛的爺爺，等到老爺家里擺著圣誕樹，上面掛著禮物，你就給我摘下一個用金紙包著的核桃，收在那口小綠箱子里。你問奧莉加·伊格納季耶夫娜小姐要吧，就說是給萬卡的?！比f卡聲音發(fā)顫地嘆一口氣，又凝神瞧著窗子。他回想祖父總是到樹林里去給老爺家砍圣誕樹，帶著孫子一路去。那種時候可真快活啊！祖父咔咔地咳嗽，嚴寒把樹木凍得咔咔地響，萬卡就學他們的樣子也咔咔地叫。往往在砍樹以前，祖父先吸完一袋煙，聞很久的鼻煙，訕笑凍僵的萬卡……那些做圣誕樹用的小云杉披著白霜，站在那兒不動，等著看它們誰先死掉。冷不防，不知從哪兒來了一只野兔，在雪堆上像箭似的竄過去。祖父忍不住叫道：“抓住它，抓住它……抓住它！嘿，短尾巴鬼！”祖父把砍倒的云杉拖回老爺?shù)募依铮蠹揖蛣邮盅b點它……忙得最起勁的是萬卡喜愛的奧莉加·伊格納季耶夫娜小姐。當初萬卡的母親佩拉格婭還活著，在老爺家里做女仆的時候，奧莉加·伊格納季耶夫娜就常給萬卡糖果吃，閑著沒事做便教他念書，寫字，從一數(shù)到一百，甚至教他跳卡德里爾舞?？墒堑鹊脚謇駤I一死，孤兒萬卡就給送到仆人的廚房去跟祖父住在一起，后來又從廚房給送到莫斯科的靴匠阿利亞興的鋪子里來了……“你來吧，親愛的爺爺，”萬卡接著寫道，“我求你看在基督和上帝面上帶我離開這兒吧。你可憐我這個不幸的孤兒吧，這兒人人都打我，我餓得要命，氣悶得沒法說，老是哭。前幾天老板用鞋楦頭打我，把我打得昏倒在地，好不容易才活過來。我的生活苦透了，比狗都不如……替我問候阿廖娜、獨眼的葉戈爾卡、馬車夫，我的手風琴不要送給外人。孫伊萬茹科夫草上。親愛的爺爺，你來吧?！比f卡把這張寫好的紙疊成四折，把它放在昨天晚上花一個戈比買來的信封里……他略為想一想，用鋼筆蘸一下墨水，寫下地址：寄交鄉(xiāng)下祖父收然后他搔一下頭皮，再想一想，添了幾個字：康斯坦丁·馬卡雷奇然后他跑到街上，郵筒正好就在附近。郵筒跟萬卡差不多高，是綠色的，頂上還有一個紅圓的頂子。萬卡跑到郵筒跟前，把那封寶貴的信塞了進去。他懷著甜蜜的希望睡熟了。在夢里他看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正念著他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……（內(nèi)容有刪減）6.下列對小說內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.小說中萬卡提到母親去世后，自己孤苦無依。萬卡在信中回憶母親的溫情，對比現(xiàn)在的凄涼，強調(diào)他的孤獨處境。B.萬卡在信中反復乞求爺爺帶他離開，回到鄉(xiāng)下生活，甚至承諾會聽話、干活，表達了他對自由和親情的極度渴望。C.小說中萬卡希望回到寧靜的鄉(xiāng)村去，主要是因為莫斯科天氣太冷，城市生活太喧囂，車馬聲讓他無法入睡。D.小說詳細描寫了萬卡被老板揪頭發(fā)、用皮帶抽打，以及被伙計們戲弄的場景，這些內(nèi)容都構(gòu)成了他悲慘生活的主要部分。7.下列對文中藝術(shù)特色的分析，鑒賞不正確的一項是（）A.小說采用細膩的心理描寫，通過萬卡寫信時的回憶、聯(lián)想和內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了一個孤兒學徒的悲慘遭遇和純真心靈。B.小說運用第一人稱敘述視角，增強了故事的真實性和感染力，直接參與小說的評論，使讀者更能理解萬卡的內(nèi)心世界。C.小說運用了諷刺手法，通過描寫鞋匠鋪老板和伙計對萬卡的種種虐待行為，尖銳地批判了當時社會的黑暗面。D.小說打破時空界限，讓萬卡的現(xiàn)實遭遇、童年回憶和未來幻想交織在一起，形成多層次的敘事結(jié)構(gòu)，增強藝術(shù)感染力。8.小說中的萬卡在信中向祖父傾訴了自己的悲慘遭遇，但結(jié)尾卻是一個充滿希望的夢境。請分析作者這樣安排的用意?！敬鸢浮?.C7.B8.①現(xiàn)實與夢境的對比。萬卡在現(xiàn)實中飽受虐待，生活絕望，而夢境中卻幻想著祖父收到信并帶他脫離苦海。這種對比突出了萬卡的悲慘處境和他對美好生活的渴望。②強化悲劇效果。小說的結(jié)尾暗示祖父根本收不到信，萬卡的希望注定落空。這種“希望破滅”的結(jié)局更加深了作品的悲劇性，讓讀者對萬卡的命運產(chǎn)生更深的同情。③批判社會現(xiàn)實。作者通過萬卡的遭遇和虛幻的希望，揭露了當時社會底層兒童的苦難，批判了冷漠無情的社會現(xiàn)實，引發(fā)讀者對弱勢群體的關(guān)注和思考?！窘馕觥俊緦дZ】契訶夫《萬卡》以冷峻筆觸描繪了童工萬卡悲慘境遇，通過書信體與夢境的反差結(jié)構(gòu)形成強烈藝術(shù)張力。文本呈現(xiàn)三重對比：①莫斯科的殘酷現(xiàn)實（鞋楦頭毆打、饑餓）與鄉(xiāng)村回憶（祖父的鼻煙趣事、圣誕樹）的溫暖對比；②具象的虐待細節(jié)（青魚戳臉、過道睡覺）與抽象的希望祈求形成生存困境的閉環(huán)；③未寄出的信（地址模糊）與甜蜜夢境構(gòu)成殘酷反諷，暗示救贖的虛幻性。這種“含淚的微笑”式敘事，既控訴了沙俄底層剝削制度，又保留了人道主義光芒?！?題解析】本題考查學生對小說內(nèi)容的理解和分析能力。C.“主要是因為莫斯科天氣太冷，城市生活太喧囂，車馬聲讓他無法入睡”錯誤。文中明確提到“這兒人人都打我，我餓得要命，氣悶得沒法說”“我的生活苦透了，比狗都不如”，這些才是他渴望逃離的根本動機。所以，萬卡希望回到鄉(xiāng)村的核心原因是在莫斯科遭受非人的虐待（如被老板毆打、伙計戲弄、長期饑餓、睡眠不足等），而非“莫斯科天氣太冷”或“城市生活喧囂”。故選C。【7題解析】本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析能力。B.“第一人稱敘述視角”“直接參與小說的評論”錯誤。小說采用的是第三人稱敘述視角，而非第一人稱。全文以旁觀者視角講述萬卡的故事，雖深入其內(nèi)心，但未以“我”的口吻直接敘述，也未“直接參與小說的評論”。故選B?！?題解析】本題考查學生對重要情節(jié)、語段作用的把握能力。①萬卡在信中詳細描繪了學徒生活的苦難：挨打受辱、食不果腹、睡眠不足，甚至“比狗都不如”。但結(jié)尾的夢境卻呈現(xiàn)出暖炕、祖父讀信、泥鰍搖尾的溫馨場景——這種美好是他現(xiàn)實中完全無法觸及的。所以，現(xiàn)實和夢境形成鮮明的對比，突出了萬卡的悲慘處境和他對美好生活的渴望。②萬卡將信投入郵筒的舉動是天真的，因為信封上“寄交鄉(xiāng)下祖父收”的模糊地址注定信件無法送達，萬卡的希望注定落空。這種“希望破滅”的結(jié)局更加深了作品的悲劇性，讓讀者對萬卡的命運產(chǎn)生更深的同情。③九歲的萬卡被送到鞋鋪當學徒，遭受老板夫婦的虐待（揪頭發(fā)、皮條抽、魚頭戳臉）、師傅的欺凌（耍笑、慫恿偷竊），甚至“吃食只有面包和稀粥”。“比狗都不如”的自述，都寫出了萬卡的悲慘遭遇。而萬卡將脫離苦海的希望寄托在祖父身上，但是他所寫信的地址注定希望是不可能實現(xiàn)的。并且爺爺祖父同樣是依附于地主的“守夜人”，所以萬卡的希望是虛幻的。作者通過萬卡的遭遇和虛幻的希望，揭露了當時社會底層兒童的苦難，批判了冷漠無情的社會現(xiàn)實，引發(fā)讀者對弱勢群體的關(guān)注和思考。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：慮天下者，常圖其所難，而忽其所易，備其所可畏，而遺其所不疑。然而禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周歟？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出于智力之所不及者，天道也。當秦之世，而滅諸侯、一天下，而其心以為周之亡在乎諸侯之強耳；變封建而為郡縣，方以為兵革不可復用，天子之位可以世守，而不知漢帝起隴畝之中，而卒亡秦之社稷。漢懲秦之孤立，于是大建庶孽而為諸侯，以為同姓之親，可以相繼而無變，而七國萌篡弒之謀。武、宣以后，稍剖析之，而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。光武之懲哀、平，魏之懲漢，晉之懲魏，各懲其所由亡而為之備，而其亡也，蓋出于所備之外。唐太宗聞武氏之殺其子孫，求人于疑似之際而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖見五代方鎮(zhèn)之足以制其君盡釋其兵權(quán)使力弱而易制而不知子孫卒困于敵國。此其人皆有出人之智、蓋世之才，其于治亂存亡之幾，思之詳而備之審矣。慮切于此而禍興于彼，終至亂亡者，何哉？蓋智可以謀人，而不可以謀天。良醫(yī)之子，多死于??；良巫之子，多死于鬼。彼豈工于活人而拙于活己之子也哉？乃工于謀人而拙于謀天也。古之圣人，知天下后世之變，非智慮之所能周，非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計，而唯積至誠，用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之。此慮之遠者也！夫茍不能自結(jié)于天，而欲以區(qū)區(qū)之智，籠絡當世之務，而必后世之無危亡，此理之所必無者，而豈天道哉?。ㄟx自方孝孺《深慮論》，有刪改）材料二：（秦）三主之惑，終身不悟，亡不亦宜乎？當此時也，世非無深慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口，而身糜沒矣。故使天下之士傾耳而聽，重足而立，闔口而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。天下已亂，奸不上聞，豈不悲哉！故秦之盛也，繁法嚴刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海內(nèi)叛矣。故周五序得其道，千余載不絕；秦本末并失，故不能長。由是觀之，安危之統(tǒng)相去遠矣。（選自賈誼《過秦論》，有刪改）9.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將相應位置的答案標號涂黑。宋太祖見A五代方B鎮(zhèn)之足C以制其君D盡釋其兵權(quán)E使力弱F而易制G而不知子孫H卒困于敵國。10.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.圖，指考慮、計議，與《燭之武退秦師》中“唯君圖之”的“圖”意思相同。B.郡縣，秦朝建立的郡縣兩級的中央集權(quán)制度，郡下設縣，即郡縣制。C.社稷，指國家，與《孟子》中“民為貴，社稷次之”的“社稷”意思相同。D.審，指詳細、周密，與《促織》中“審視，巨身修尾”的“審”意思不同。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.籌劃天下大事的人，常注重事情艱難危險的一面，卻忽略事情容易平常的一面，而變亂常在不加注重的地方發(fā)生，但這并不足以說明他們考慮得不周全。B.唐太宗有超人的智慧和蓋世的才華，對于國家安危的考慮也算是比較周密細致了，但最終免不了滅亡，或許是因為天道的安排無法預測。C.古代圣人知道國家將來的變化，不是僅靠智謀能考慮周全的，也不是政治手段和陰謀詭計能控制的，所以他們就只是積累真誠，用大德來感動上天的意志，讓上天眷顧他的恩德。D.秦朝君主昏惑而不覺悟的時候，世上有深謀遠慮的人士，卻不敢竭盡忠誠去指出君主的過失，其原因是秦朝多有忌諱的禁令，忠言還沒有說完，進忠言者就被殺戮了。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武、宣以后，稍剖析之，而分其勢，以為無事矣，而王莽卒移漢祚。（2）然所以不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口，而身糜沒矣。13.依據(jù)材料一中方孝孺關(guān)于遠慮的觀點，材料二中認為秦朝沒能延續(xù)長久的原因是什么？請簡要說明?！敬鸢浮?.DEG10.D11.C12.（1）漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯王的土地，分散他們的勢力，以為這樣便平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。

（2）可是（臣子）之所以不敢竭盡忠誠、指陳過失，是因為秦朝的風氣多有忌諱的禁令，忠言還沒說完自己就被殺戮了。13.①方孝孺認為要用大德來感動上天的意志，使上天眷顧君主對百姓的恩德，才不至于很快招致滅亡，這就是從長計議。②秦朝實行繁法嚴刑，未能施恩于民，以致天下震驚，百姓怨聲載道，所以秦朝很快滅亡?！窘馕觥俊緦дZ】這兩篇材料均探討了國家興亡與統(tǒng)治者決策之間的關(guān)系。材料一通過歷史案例，指出即使有深謀遠慮的統(tǒng)治者，也難以完全避免國家的衰亡，強調(diào)了“天道”不可預測的觀點。材料二則從秦朝的失敗出發(fā)，指出統(tǒng)治者忌諱忠言、嚴刑峻法導致國家迅速衰亡。兩篇文章共同揭示了統(tǒng)治者的決策對國家命運的重大影響，同時也指出了歷史發(fā)展的復雜性和不可控性。【9題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：宋太祖看到五代時期地方藩鎮(zhèn)勢力強大到足以脅迫君主（現(xiàn)象），因此（通過“杯酒釋兵權(quán)”）徹底解除將領(lǐng)的兵權(quán)，使他們力量削弱而易于控制，卻不知自己的子孫最終反而受困于敵國?！拔宕芥?zhèn)之足以制其君”作“見”的賓語，其后D處斷開；“盡釋其兵權(quán)”，動賓結(jié)構(gòu)，句意完整，E處斷開；“力弱而易制”作“使”的賓語，其后G處斷開。故選DEG?！?0題解析】本題考查學生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。句意：句意：?？紤]事情艱難危險的一面。/希望您考慮這件事。B.正確。C.正確。句意：最終顛覆了秦朝的國家。/人民放在第一位，國家其次。D.錯誤。都是指詳細、周密。句意：他們可謂考慮得細致，防范得周密了。/仔細一看，只見蟋蟀個兒大，尾巴長。故選D。【11題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“也不是政治手段和陰謀詭計能控制的”錯誤。原文表述為“非法術(shù)之所能制，不敢肆其私謀詭計”，意為“也不是政治手段能控制的，因此就不敢濫用陰謀詭計”。故選C。【12題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）稍”，逐漸；“剖析”，分割；“卒”，最終；“移漢祚”，奪取了漢家的皇位。（2）“是以”，因此；“失道”，迷失了路途；“諫”，進諫；“謀”，出主意?！?3題解析】本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①方孝孺在材料一中提出“唯積至誠，用大德以結(jié)乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍釋。故其子孫雖有至愚不肖者足以亡國，而天卒不忍遽亡之。此慮之遠者也”，可見方孝孺對于遠慮的核心觀點，即君主應該通過積累至誠之心，施行大德來獲得上天的眷顧，這樣即使子孫不肖，國家也不會迅速滅亡。②從材料二“故秦之盛也，繁法嚴刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海內(nèi)叛矣”可知，秦朝在強盛時采用繁雜的法律和嚴厲的刑罰，使得天下人都感到震驚和恐懼?？梢娗爻瘺]有做到施恩于民，沒有以大德來獲得上天（民心）的眷顧，因為嚴苛的法律導致百姓積怨，最終海內(nèi)反叛，國家走向滅亡。參考譯文：材料一：籌劃國家大事的人，?？紤]事情艱難危險的一面，而忽略事情平常容易的一面，防范隨時會出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不值得疑慮的事件。然而災禍常常發(fā)生在疏忽之際，變亂常常出現(xiàn)在不值得疑慮的地方。難道是考慮得不周到嗎？這是因為智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應出現(xiàn)的情況，而超出智力所能人不能達到的范圍，那是天道的安排了。秦始皇剿滅諸侯，統(tǒng)一天下后，認為周朝的滅亡在于諸侯的強大；于是改分封制為郡縣制，當時認為這樣一來就可以根除戰(zhàn)爭動亂，天子的尊位可以代代安享，卻不知漢高祖已經(jīng)在鄉(xiāng)野間崛起，最終顛覆了秦朝的國家。漢王室鑒于秦朝的孤立無輔，于是大肆分封兄弟、子侄為諸侯，自以為憑著同胞骨肉的親情，可以相繼輔佐江山，不生變亂，而七國卻萌生了篡位弒君的陰謀。漢武帝、漢宣帝之后，逐漸分割諸侯王的土地，分散他們的勢力，以為這樣便平安無事了，沒想到外戚王莽最終奪取了漢家的皇位。光武帝劉秀借鑒了西漢哀帝、平帝的教訓，曹魏借鑒了東漢的教訓，西晉借鑒了曹魏的教訓，（它們）各自針對前朝滅亡的原因加以防范，但最終自己的滅亡，卻恰恰是出于防備之外的原因。唐太宗聽傳言說將要有姓武的人來殺戮唐室子孫，便將可疑之人找出來統(tǒng)統(tǒng)殺掉，可武則天每天侍奉在他身邊，他卻并沒有覺察。宋太祖看到五代時期地方藩鎮(zhèn)勢力強大到足以脅迫君主（的現(xiàn)象），因此（通過“杯酒釋兵權(quán)”）徹底解除將領(lǐng)的兵權(quán)，使他們力量削弱而易于控制，卻不知自己的子孫最終反而受困于敵國。這些人都有著超人的智慧、蓋世的才華，對國家亂亡的誘因，他們可謂考慮得細致，防范得周密了。然而，思慮的重心在這邊，災禍卻在那邊產(chǎn)生，最終免不了滅亡，為什么呢？或許智力謀劃的只是人事的因素，卻無法預測天道的安排。良醫(yī)的兒子大多死于疾病，良巫的兒子大多死于神鬼。難道是善于救助別人，而不善于救助自己的子女嗎？這是善于謀劃人事而不善于預測天道啊。古代的圣人，知道國家將來的變化，不是人的智謀能考慮周全的，也不是政治手段能控制的，因此就不敢濫用陰謀詭計，只是用大德來感動上天的意志，使上天顧及他(對百姓)的恩德，像慈母保護初生嬰兒那樣不忍心舍棄。所以他們的子孫，即使有非常愚笨不能成器而足以使國家滅亡的，但是上天最終不忍心立即使其國家滅亡。這才是思慮深遠的人??！假如不能用大德感動上天，僅憑著微不足道的智謀，包攬?zhí)煜碌氖聞眨胧箛覜]有危亡，這樣的道理肯定是不存在的，難道天意會如此安排嗎！材料二：(秦朝)三位君主一生昏惑而不覺悟，秦朝滅亡不也是應該的嗎？在這個時候，世上并非沒有深謀遠慮懂得形勢變化的人士，可是（臣子）之所以不敢竭盡忠誠、指陳過失，是因為秦朝的風氣多有忌諱的禁令，忠言還沒說完自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側(cè)著耳朵聽，疊足而立不敢邁步，閉上嘴巴不敢說話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進諫言，智士不敢出主意。天下已經(jīng)大亂，皇上還不知道，難道不可悲嗎！秦朝強盛的時候，繁法嚴刑，天下震驚；等到它衰弱的時候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而傳國一千多年不斷絕；而秦朝則是本末皆失，所以不能長久。由此看來，安定和危亡的綱紀相距太遠了。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·呈漢陽使君王以寧①大別我知友，突兀起西州。十年重見，依舊秀色照清眸。常記鮚碕狂客②，邀我登樓雪霽，杖策擁羊裘。山吐月千仞，殘夜水明樓。黃粱夢，未覺枕，幾經(jīng)秋。與君邂逅，相逐飛步碧山頭。舉酒一觴今古，嘆息英雄骨冷，清淚不能收。鸚鵡更誰賦③，遺恨滿芳州?！紓渥ⅰ舰偻跻詫帲簝伤沃H的愛國詞人。他與漢陽使君在大別山重逢，創(chuàng)作了這首詞。②鮚碕狂客：代指漢陽使君。③鸚鵡更誰賦：東漢末年禰衡不為曹操所容，后來為黃祖所殺。禰衡曾寫《鸚鵡賦》。14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.以“突?！眮硇稳荽髣e山，寫出了大別山的巍然聳立，給讀者以強烈的視覺震撼。B.本是眼中的大別山依然秀麗，作者卻道是大別山清秀的景色照映眼眸，寫法新奇。C.唐朝詩人賀知章自號“四明狂客”，作者稱朋友為“狂客”，暗用典故，寓贊美之情。D.闊別十年又和老友重逢，眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢境，不敢相信是真的。15.作者在詞中寫了兩次和朋友游覽大別山的情景，但心境有所不同，請簡要分析。【答案】14.D15.第一次：豪邁狂放，壯志滿懷。千仞群山，巍峨聳立，一輪明月似乎被群山吐出一般，氣勢萬千；夜已深，但月光照著清澈的水面，明亮澄澈。雄偉開闊的景物描寫中寓含著作者豪邁的心境。第二次：悲涼無奈，壯志未酬。古今英雄，壯志難酬，作者為他們?yōu)⑾虑鍦I；禰衡懷才不遇，留下滿腔遺恨，禰衡之恨也是詩人之恨?！窘馕觥俊緦дZ】這首宋詞通過兩次與友人游覽大別山的情景，表達了作者感慨時光流逝與英雄無奈的復雜心情。開篇描繪大別山的巍峨，營造出震撼的視覺效果。詞中以“鮚碕狂客”喻友，含贊美之意，并借“鸚鵡更誰賦”表達對賢才不遇的遺憾。作者在久別重逢中摻雜黃粱夢感，使詞作充滿對人生短暫、舊友重聚的既喜悅又惆悵的情感?！?4題解析】本題考查學生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。D.“眼前的情景令作者恍如置身于黃粱夢境，不敢相信是真的”錯誤，詞中“黃粱夢，未覺枕，幾經(jīng)秋”的意思是，十年的歲月、人生的理想仿佛一枕黃粱夢，還未察覺，歲月已匆匆而過?！包S粱夢”是作者對過去的回顧，并非對眼前情景的感慨；另外，“黃粱夢”常用來比喻虛幻的夢境或欲望的破滅，并非“置身于夢境”的意思。故選D?！?5題解析】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。上下片寫兩游大別山，第一次逸興遄飛，還沒有受壓抑的痛苦。第二次“飛步碧山頭”，則經(jīng)歷了世事，感慨萬端。上片“常記鮚碕狂客，邀我登樓雪霽，杖策擁羊裘。山吐月千仞，殘夜水明樓”是對十年前和朋友游覽大別山的描寫，意思是想起漢陽使君，他身穿羊裘，拄著拐杖，在大雪停后邀我登高。千仞群山，一輪彎月，湖水清澈，樓閣倒映。雄偉開闊的景物描寫中寓含著作者豪邁的心境。詞的下片，寫久別相逢的激蕩情緒。巍峨的大別山，又一次迎接這兩位老朋友。他們在“碧山頭”舉杯痛飲，暢談古今。兩人都壯志未遂，悲憤填膺，“舉酒一觴今古，嘆息英雄骨冷，清淚不能收”，這一韻寫重游大別山的種種感慨，嘆息過去“英雄骨冷”，現(xiàn)在想來清淚難收，古代是如此，當今又如何呢？他從漢陽鸚鵡洲聯(lián)想到禰衡作《鸚鵡賦》的故事，以“鸚鵡更誰賦，遺恨滿芳洲”結(jié)束此詞，在這芳草萋萋的鸚鵡洲上，只有滿腔遺恨，作者借《鸚鵡賦》為喻，道出了胸中的郁積。四、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。16.下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是（）A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控煙條例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。17.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項是（）A.稗子的葉很像稻葉。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。B.說話辦事一定要公私分明，公是公，私是私，不能公器私用。C.從今以后，你的是你的，我的是我的，咱們倆井水不犯河。D.瞧那個小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是個美人胚子。18.文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去。”語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？【答案】16.B17.D18.①原句使用排比和反復修辭，原句四句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強，并且“一起”共出現(xiàn)四次，更能突出倆人關(guān)系密切，形影不離；改句沒有排比、反復修辭，不能起到突出強調(diào)的作用。②原句為短句，改句是長單句，原句使用短句更符合整個文段口語化的特點。③原句使用“到場”“進門”這樣的動詞，讓描寫更細膩，更有畫面感；改句只用“去”則沒有這種效果?！窘馕觥俊?6題解析】本題考查學生理解詞語含義的能力。文中的“能”含義是“擅長”。A.“能”，動詞，“能夠，可以”，表示有能力或有條件做某事；B“能”，動詞，“擅長，善于”；C.“能”，動詞，“能夠，可以”，表示情理上的允準；D.“能”，動詞，“能夠，可以”，表示環(huán)境上的許可。故選B?！?7題解析】本題考查學生分析句子的用法和作用的能力?，F(xiàn)代漢語中“A是A，B是B”有兩種基本表意作用，一是用于對舉，強調(diào)A和B二者不同，不可混為一談；二是表示“地道”“不含糊”，強調(diào)A和B兩者都是其該有的樣子，含有褒義的感情色彩。原文中用“袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子”形容主人公衣著干凈整潔，即第二種用法。四個選項中只有D項中的“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”是第二種用法，與原文相同。其他三項則是第一種用法。故選D?！?8題解析】本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。從修辭角度分析，原句“年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門”使用了排比修辭；“一起”反復出現(xiàn)四次，運用反復修辭。改句沒有運用修辭，原句的排比和反復修辭使描寫的性語句起到了突出強調(diào)的作用，突出強調(diào)了倆老頭關(guān)系密切，形影不離。從句式和語體色彩分析，結(jié)合“郭老頭、耿老頭，倆老頭”“攥在手里”“幾口就下去了”等語言特點來看，整個文段運用的是口語化的語言。劃線句原文為短句，改句為長單句，短句屬于口語的一種特點，這與整個文段短句化的口語特點相符，而改句為一般的長單句，與整個文段的語體不協(xié)調(diào)。從用詞角度分析，原句比改句多使用了“到場”“進門”這樣的動詞，動詞的加入，讓描寫性語言更生動，生動地描寫了倆老頭一起來開會，一起去送人情出份子的事件，讓語言更有畫面感。改句沒有使用這樣生動的動詞，因此沒有這樣的效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。有人說，互聯(lián)網(wǎng)雖然實現(xiàn)了我們的一個古老的夢想，把遠在天涯的人變得___________，但與此同時也可能恰好相反，把身邊的人變得如在天涯，因而引發(fā)了一種普遍的擔心：當我們越來越習慣于線上的虛擬世界時，我們是否會最終失去與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。對線上虛擬世界的擔心，并非___________。正如有研究者指出的那樣，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，過度沉迷有可能讓一些人“越來越擁抱技術(shù)、越來越忽略彼此”。實際上，線上與線下之間的界限也不是那么_____________。研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系；從時間角度來看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動。空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率有助于得到顯著提高。（）。“虛擬”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，我中有你。現(xiàn)實世界為虛擬生活____________地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世界的活力。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.近在咫尺杞人憂天涇渭分明源源不斷B.觸手可及空穴來風涇渭分明取之不盡C.近在咫尺空穴來風非此即彼源源不斷D.觸手可及杞人憂天非此即彼取之不盡20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此B.不但社會交往如此，而且我們工作和生活的其他方面也是如此C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往21.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.由于空間和時間不斷壓縮，大大增強了互動性，有助于社會交往效率顯著提高。B.由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增強，社會交往效率得到顯著提高。C.空間和時間由于不斷壓縮，大大增強了互動性，社會交往效率得到顯著提高。D.空間和時間由于不斷壓縮，互動性大大增強，有助于社會交往效率顯著提高?！敬鸢浮?9.A20.A21.B【解析】【19題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。近在咫尺：形容距離很近。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。語境是形容距離極近，但并非實指。再根據(jù)語境中的“遠在天涯”可推知，應選“近在咫尺”；杞人憂天：總是去憂慮那些不切實際的事物。比喻毫無必要的憂慮和擔心?？昭▉盹L：有了空穴才有風進來。比喻流言、消息的傳播不是完全沒有原因的?，F(xiàn)多用來指消息和傳聞毫無根據(jù)。語境說的是對線上虛擬世界的擔心并非沒有必要，應選“杞人憂天”；涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：意思是不是這一個