奪冠2025高考語(yǔ)文早讀晚練（九）一、早讀材料一、吟詩(shī)誦詞小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門(mén)關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被無(wú)人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。二、成語(yǔ)681.洛陽(yáng)紙貴：比喻著作風(fēng)行一時(shí)682.每況愈下：況，比擬，比方；愈，更加。情況越來(lái)越快。683.靡靡（Mǐ）之音：靡靡，柔弱，萎靡不振，多形容音樂(lè)。柔弱、頹廢、萎靡不振的音樂(lè)。684.目無(wú)全牛：比喻技藝到了極為純熟的地步。685.買(mǎi)櫝還珠：比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。686.滿城風(fēng)雨：比喻消息一經(jīng)傳出，就到處轟動(dòng)起來(lái)，議論紛紛。687.貌合神離：表面關(guān)系密切，而實(shí)際懷著兩條心。688沐猴而冠：沐猴，獼猴；冠，戴帽子。比喻本質(zhì)不好，而裝扮得很像樣。689.泥沙俱下：比喻好壞不等的人或事物混雜在一起。690.蓬篳生輝：用以稱(chēng)謝別人來(lái)到自己家里或題贈(zèng)的的字畫(huà)送到自己家里。三文言文析讀吳育，字春卿，建安人也。父待問(wèn)。育少奇穎博學(xué)，舉進(jìn)士，試禮部第一，中甲科。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。自秦悼王葬汝后，子孫從葬，皆出宦官典護(hù)。歲時(shí)上冢者，往來(lái)呼索擾州縣。育在襄城，請(qǐng)凡官所須，具成數(shù)，毋容使者妄索。羊豕悉出大官，由是民省供費(fèi)殆半?；鹿龠^(guò)者銜之。或中夜叩縣門(mén)，索牛駕車(chē)，育拒不應(yīng)。異時(shí)宗子所過(guò)，縱鷹犬暴民田，入襄城境，輒相戒約，毋敢縱者。舉賢良方正，通判蘇州。慶歷五年，拜右諫議大夫、樞密副使。居數(shù)月，改參知政事。山東盜起，帝遣中使按視，還奏：“盜不足慮。兗州杜衍、鄆州富弼，山東人尊愛(ài)之，此可憂也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盜誠(chéng)無(wú)足慮者，小人乘時(shí)以傾大臣，禍幾不可御矣?！笔滤鞂?。向綬知永靜軍，為不法，疑通判江中立發(fā)其陰事，因構(gòu)獄以危法中之，中立自經(jīng)死。綬宰相子，大臣有營(yíng)助，欲傅輕法。育曰：“不殺綬，無(wú)以示天下?！弊錅p死一等，流南方。育在政府，遇事敢言，與宰相賈昌朝數(shù)爭(zhēng)議上前，左右皆失色。育論辨不已，乃請(qǐng)?jiān)唬骸俺妓嬲?，職也；顧力不勝，愿罷臣職?！蹦藦?fù)以為樞密副使。帝語(yǔ)大臣曰：“吳育剛正可用，第嫉惡太過(guò)耳?！币蝗?，侍讀禁中，帝因語(yǔ)及“臣下毀譽(yù)，多出愛(ài)憎，卿所當(dāng)慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。進(jìn)一人，使人皆知其善，出一人，使人皆曉其惡，則陰邪不能構(gòu)害，公正可以自立，百王之要道也?！庇悦鞴?，所至作條教，簡(jiǎn)疏易行而不可犯。遇事不妄發(fā)，發(fā)即人不能撓。辨論明白，使人聽(tīng)之不疑。初尹開(kāi)封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤。既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請(qǐng)，多為任事者所沮，育取可行者固行之。其在二府，待問(wèn)以列卿奉朝請(qǐng)，育不自安，請(qǐng)罷去，不聽(tīng)。及出帥永興，時(shí)待問(wèn)尚亡恙，肩輿迎侍，時(shí)人榮之。晚年在西臺(tái)，與宋庠相唱酬。（節(jié)選自《宋史》列傳第五十）四美文賞讀山谷的起點(diǎn)一位煩惱的婦人來(lái)找我，說(shuō)她正為孩子的功課煩惱。我說(shuō)：“孩子的功課應(yīng)該由孩子自己煩惱才對(duì)呀”她說(shuō)：“林先生，你不知道，我的孩子考試考第四十名，可是他們班上只有四十個(gè)學(xué)生?！蔽议_(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果我是你，我一定會(huì)很高興”“為什么呢”“因?yàn)槟阆胂肟?，從今天開(kāi)始，你的孩子不會(huì)再退步了，他絕對(duì)不會(huì)落到第四十一名呀”我說(shuō)。婦人聽(tīng)了展顏而笑。我繼續(xù)說(shuō)：“這就好像爬山一樣，你的孩子現(xiàn)在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止煩惱，鼓勵(lì)他，陪他一起走，他一定會(huì)走出來(lái)?！边^(guò)了不久，婦人打電話給我，向我道謝，她的孩子果然成績(jī)不斷往上升。我想到，最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。摘自《今晚報(bào)》作者林清玄五誦讀1、明日復(fù)明日，明日何其多!2、少壯不努力，老大徒傷悲3、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。--巴甫洛夫4、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。二、晚練金題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是

A.pì睥睨媲美譬如麻痹大意

B.shàn訕笑禪讓嬗變潸然淚下

C.zhēng癥結(jié)正月諍友猙獰可畏

D.jué攫取倔強(qiáng)角斗云詭波譎

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.迷天大謊梁上君子分庭抗禮神洲

B.滿腹經(jīng)倫一切就序罄竹難書(shū)熒屏

C.游目騁懷張弛有度入不付出脈膊

D.焚膏繼晷毋庸置疑荒誕不經(jīng)做客

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）上海交大把發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)作為振興學(xué)校的重要策略，突破難點(diǎn)，形成了自我積累的__________，有力地支持了學(xué)校的教學(xué)、科研工作。

（2）江西和湖北兩省去年以超過(guò)20億美元的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，躋身全國(guó)引進(jìn)外資十強(qiáng)，_________了中部地區(qū)在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移上的強(qiáng)勁勢(shì)頭。

（3）國(guó)民黨代表團(tuán)大陸之行，除________南京中山陵和廣州黃花崗烈士陵園等地外，還希望就兩岸經(jīng)貿(mào)中的一些問(wèn)題與大陸交換意見(jiàn)。

A.機(jī)制昭示拜謁

B.體制揭示參觀

C.機(jī)制揭示參觀

D.體制昭示拜謁

4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.如何對(duì)文科的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)的教育，至今沒(méi)有找到具體可行的途徑，這件事我始終耿耿于懷，或者說(shuō)是我的另一個(gè)夢(mèng)。B.盡管巴爾扎克和莫泊桑在小說(shuō)藝術(shù)領(lǐng)域的成就登峰造極，但因?yàn)樗麄兊淖髌啡狈λ枷雴⒚珊途褙暙I(xiàn)，也沒(méi)有資格成為法國(guó)民族的偉人。C.一部真正的經(jīng)典作品，不怕被世人投入忘川，不在乎如冰的冷嘲和如火的熱評(píng)，也不會(huì)使讀者淺嘗一口即束之高閣。D.英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，餐館在客人就餐時(shí)播放一些古典音樂(lè)能促使食客情不自禁地慷慨解囊。

5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為各種賽事新聞報(bào)道的重要工具。

B.那些“磨腦子”的作品已離我遠(yuǎn)去，那些淺薄的東西，雖然被投機(jī)商大肆渲染，卻為我不再受騙。C.作者為了使作品情節(jié)曲折、生動(dòng)，牽腸掛肚，常常在戲劇、電影或其他文學(xué)作品中設(shè)置一系列懸念。D.國(guó)務(wù)院決定免征關(guān)稅，目的在于進(jìn)一步鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的資金、設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善。

二、補(bǔ)出下列各句空缺處的內(nèi)容。(4分，任選2個(gè)小題)

(1)三五之夜，，，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）(2)，，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。（魏征《諫太宗十思疏》）(3)《陽(yáng)春》之曲，和者必寡；，。（班超《后漢書(shū)》）

答案與解析1.D（A麻痹大意bìB潸然淚下shānC諍友zhèng）2.D（A彌天大謊、神州B滿腹經(jīng)綸、一切就緒C入不敷出、脈搏）3.A（機(jī)制：泛指一個(gè)工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過(guò)程和方式。此處“上海交大校辦企業(yè)”用“機(jī)制”恰當(dāng)。體制：國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織機(jī)構(gòu)。昭示：明白地表示或宣布。揭示：使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出的事物。拜謁：瞻仰（陵墓、碑碣）。參觀：