第3節(jié)電壓TOC\o"33"\h\z\u一、電壓電壓的測量電壓表的使用 1二、串并聯(lián)電路電壓的特點 5一、電壓電壓的測量電壓表的使用1．導(dǎo)線中自由電子定向移動需要“動力”的推動。圖中用高度差形象地表示了由電池提供的這種推動作用，那么高度差表示的量是（）A．電流 B．電阻 C．電壓 D．電量2．如圖所示，某興趣小組用電壓表來測量自制水果電池兩端的電壓。下列說法正確的是（）A．鐵片是水果電池的正極 B．該水果電池的電壓是3V C．兩個水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓 D．水果電池中正電荷從銅片向鐵片移動3．小明自制“伏打電堆”并連接了如圖所示電路。閉合開關(guān)S，小燈泡發(fā)光，電壓表指針右偏，則下列說法正確的是（）A．金屬A是電堆的正極 B．“伏打電堆”將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．若小燈泡斷路，電壓表仍有示數(shù) D．若斷開開關(guān)，A、B兩金屬間無電壓4．如圖甲所示，把銅片、鐵片插入菠蘿中，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，用電壓表測量它的電壓。則下列說法正確的是（）A．電壓表的示數(shù)為0.5V B．電壓表能提供電壓 C．通過銅片的電流比鋅片的電流大 D．銅片是水果電池的正極5．如圖為小山進(jìn)行的“探究影響水果電池電壓大小的因素實驗．在水果中插入不同金屬制成的極板，保持兩極板間的距離、極板與水果的接觸面積、極板插入水果的深度相同，用電壓表測得極板間的電壓，數(shù)據(jù)如表．下列相關(guān)說法正確的是（）水果鐵—鋅鐵—銅銅—鋅梨0.40V0.50V0.90V菠蘿0.50V0.55V1.00V橙0.70V0.78V1.05VA．甲端極板是水果電池的負(fù)極 B．水果電池的電壓大小只跟極板的材料有關(guān) C．水果電池的作用是消耗電能 D．電子通過導(dǎo)線從乙端經(jīng)外電路移動到甲端6．如圖所示，在電路中，若甲、乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則下列判斷正確的是（）A．甲、乙、都是電流表 B．甲、乙、都是電壓表 C．甲是電壓表，乙是電流表 D．甲是電流表，乙是電壓表7．如圖所示，a、b、c表示電壓表或電流表，當(dāng)S1、S2都閉合時，下列正確說法是（）A．b、c是電流表，而a是電壓表 B．a(chǎn)、b是電壓表，而c是電流表 C．a(chǎn)、b、c都是電流表 D．a(chǎn)、b、c都是電壓表8．如圖所示，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是（）A． B． C． D．9．同學(xué)們用老師準(zhǔn)備的配套器材，分組開展實驗研究串聯(lián)電路，某組的實驗過程中：（1）根據(jù)圖A連接電路時發(fā)生了錯誤，圖B為該組同學(xué)連接的實物圖。閉合電鍵，所有元件均完好且接觸良好，發(fā)現(xiàn)L1（發(fā)光/不發(fā)光），L2（發(fā)光/不發(fā)光）。（2）正確連接電路后，用電壓表測量電源兩端的電壓時，應(yīng)把電壓表與電源（串聯(lián)/并聯(lián)）。（3）若電壓表的示數(shù)如圖C所示，此時電源兩端電壓的大小為V。（4）若在電路中減少一節(jié)電池，電壓表的讀數(shù)會（增大/不變/減?。?0．小明按如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩只規(guī)格相同的電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是（）A．可能是電路出現(xiàn)故障，燈L1短路 B．可能是電路出現(xiàn)故障，燈L2短路 C．可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L1兩端電壓為10V D．可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L2兩端電壓為8V二、串并聯(lián)電路電壓的特點11．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，已知電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說法正確的是（）A．電壓表的示數(shù)為2V B．電壓表的示數(shù)為4V C．電壓表的示數(shù)為6V D．電壓表的示數(shù)為10V12．如圖所示的電路中圓圈內(nèi)為電流表或電壓表，在確保電路安全的前提下閉合開關(guān)S，兩燈都能發(fā)光，下列說法不正確的是（）A．若兩燈串聯(lián)，表2一定為電流表 B．若兩燈串聯(lián)，表3的示數(shù)大于表1的示數(shù) C．若兩燈并聯(lián)，表2為電壓表，表3測干路電流 D．若兩燈并聯(lián)，表2為電壓表，表3的示數(shù)小于表1的示數(shù)13．如圖所示的電路，閉合開關(guān)，電路正常工作，圖中電流表A1、A2、A3、A4對應(yīng)的示數(shù)為I1、I2、I3、I4，電壓表V1、V2、V3、V4對應(yīng)的示數(shù)為U1、U2、U3、U4，下列說法正確的是（）A．I1＜I2，U1＝U2，I3＝I4，U3＞U4 B．I1＝I2，U1＜U2，I3＝I4，U3＝U4 C．I1＝I2，U1＝U2，I3＝I4，U3＞U4 D．I1＝I2，U1＜U2，I3＜I4，U3＝U414．如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2，小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，兩電表都有示數(shù)，下列判斷不正確的是（）A．電流表A2的示數(shù)比A1的小 B．用電壓表測L1、L2兩端電壓表示數(shù)相等 C．僅斷開S2只有一個表有示數(shù) D．燈L1被短路時，L2不發(fā)光15．如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，兩電表都有示數(shù)。下列判斷錯誤的是（）A．電流表A2的示數(shù)比A1的小 B．L1，L2兩端電壓相等 C．僅斷開S2只有一個表有示數(shù) D．燈L1被短路時，L1、L2都不發(fā)光16．如圖所示電路，開關(guān)閉合時兩個小燈泡正常發(fā)光，兩個電壓表指針均指在如圖所示位置，L1、電源的電壓分別為（）A．1.4V；7.4V B．1.4V；7V C．1.4V；1.4V D．5.6V；7V17．小明按如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩只規(guī)格相同的電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是（）A．可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L1兩端電壓為10V B．可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L2兩端電壓為8V C．可能是電路出現(xiàn)故障，燈L1短路 D．可能是電路出現(xiàn)故障，燈L2短路18．將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，對此有下列幾種猜想，其中可能的是（）①燈L2的電阻太?。虎跓鬖2兩端電壓較大；③通過L1、L2的電流不等；④通過燈L1、L2的電流相同；⑤燈L2的燈絲斷了，燈座未短路；⑥燈泡L2的燈座被短路。A．① B．②③⑥ C．②⑤ D．①④19．實驗小組將兩個均標(biāo)有“2.5V0.3A”字樣的小燈泡L1和L2串聯(lián)接入電路中（如圖所示），在實驗過程中，不慎將燈泡L2的玻璃外殼碰碎。他們發(fā)現(xiàn)L2幾乎不發(fā)光，與其串聯(lián)的燈泡L1更亮了。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們對“玻璃破碎后，燈絲電阻發(fā)生了怎樣的變化”進(jìn)行探究。實驗次序1234電流表示數(shù)/A0.160.200.240.26電壓表V1示數(shù)/V0.781.201.802.10電壓表V2示數(shù)/V0.200.300.500.80（1）L2玻璃外殼破碎后，同學(xué)們對L1、L2兩端的電壓和通過它們的電流進(jìn)行測量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。分析可發(fā)現(xiàn)，L1的電阻（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃外殼破碎后L2的電阻。（2）實驗中，對著L2吹氣，發(fā)現(xiàn)L2兩端電壓變小、電流表示數(shù)變大，說明吹氣加快其散熱速度，使燈絲電阻變小。由此推斷，燈絲的電阻大小與有關(guān)。（3）根據(jù)上述實驗，燈絲繞成螺旋狀的目的是。20．小蛟和小川探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小蛟先按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的實物圖（電壓表尚未連接）。（1）小川一眼就看出了小蛟連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)（填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡都不會亮，還可能造成滑動變阻器被損壞；（2）小川只更改跟L1L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了，他的做法可能是