未找到bdjson大學(xué)老師職稱匯報(bào)演講人：日期:目錄ENT目錄CONTENT01個(gè)人基本情況02教學(xué)工作成果03科研工作貢獻(xiàn)04學(xué)術(shù)服務(wù)活動(dòng)05專業(yè)發(fā)展計(jì)劃06總結(jié)與職稱申請(qǐng)個(gè)人基本情況01教育背景與職稱現(xiàn)狀學(xué)歷與學(xué)術(shù)訓(xùn)練先后獲得學(xué)士、碩士及博士學(xué)位，專業(yè)方向?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，博士階段主攻人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域，發(fā)表多篇高水平學(xué)術(shù)論文。職稱晉升歷程目前擔(dān)任副教授職務(wù)，已完成講師至副教授的晉升流程，正在籌備教授職稱申報(bào)材料，滿足學(xué)術(shù)成果與教學(xué)評(píng)估要求。學(xué)術(shù)資質(zhì)認(rèn)證持有高等教育教師資格證，并參與國家級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，具備雙語教學(xué)資格與跨學(xué)科研究能力。工作年限與崗位職責(zé)教學(xué)任務(wù)與課程開發(fā)承擔(dān)本科及研究生核心課程教學(xué)，年均授課量超過300課時(shí)，主導(dǎo)開發(fā)3門新課程并編寫配套教材。科研項(xiàng)目管理作為負(fù)責(zé)人主持2項(xiàng)國家級(jí)科研項(xiàng)目與1項(xiàng)省部級(jí)課題，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)完成關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。學(xué)術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)擔(dān)任學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，指導(dǎo)5名碩士研究生完成學(xué)位論文，并參與本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審。專業(yè)領(lǐng)域與研究方向聚焦深度學(xué)習(xí)模型輕量化與效率提升，提出新型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)壓縮方法，相關(guān)成果發(fā)表于頂級(jí)期刊。人工智能算法優(yōu)化探索人工智能在醫(yī)療影像分析與金融風(fēng)控領(lǐng)域的應(yīng)用，與企業(yè)合作開發(fā)2項(xiàng)專利技術(shù)。跨學(xué)科應(yīng)用研究擔(dān)任國際會(huì)議程序委員會(huì)委員，受邀在國內(nèi)外學(xué)術(shù)論壇作主題報(bào)告，持續(xù)擴(kuò)大學(xué)科影響力。學(xué)術(shù)影響力建設(shè)010203教學(xué)工作成果02課程教學(xué)工作量承擔(dān)核心課程教學(xué)任務(wù)主講《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》等基礎(chǔ)課程，年均授課學(xué)時(shí)超過300課時(shí)，覆蓋本科生及研究生多個(gè)年級(jí)，確保教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成。開發(fā)新課程與教材參與編寫《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教材，并獨(dú)立設(shè)計(jì)《數(shù)據(jù)分析實(shí)踐》新課程，填補(bǔ)學(xué)院在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)空白?？鐚W(xué)科教學(xué)協(xié)作與計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科教師合作開設(shè)《數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用》交叉課程，推動(dòng)學(xué)科融合與創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學(xué)生指導(dǎo)與反饋本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)年均指導(dǎo)8-10名本科生完成畢業(yè)論文，其中3篇獲校級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)術(shù)能力顯著提升。研究生培養(yǎng)與科研指導(dǎo)作為碩士生導(dǎo)師，指導(dǎo)5名研究生發(fā)表SCI/EI論文，1人獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，培養(yǎng)成果受到學(xué)院表彰。教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)連續(xù)5學(xué)期學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)位列全院前10%，通過匿名問卷收集反饋，針對(duì)性優(yōu)化教學(xué)方法和課程內(nèi)容。教學(xué)獲獎(jiǎng)與創(chuàng)新教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)獲省級(jí)高校青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)案例被收錄至全國教學(xué)資源庫。01混合式教學(xué)模式探索主導(dǎo)“線上+線下”混合式教學(xué)改革，開發(fā)慕課課程《數(shù)學(xué)分析精講》，選課人數(shù)突破1萬人次。02實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)牽頭建立數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生參與國際數(shù)學(xué)建模競賽，累計(jì)獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。03科研工作貢獻(xiàn)03科研項(xiàng)目主持作為首席專家主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，聚焦前沿領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，研究成果填補(bǔ)行業(yè)空白，推動(dòng)學(xué)科交叉創(chuàng)新。國家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目牽頭完成多項(xiàng)省部級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，研究成果直接應(yīng)用于企業(yè)技術(shù)升級(jí)，累計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超千萬元。省部級(jí)橫向課題主導(dǎo)籌建省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，整合校內(nèi)外資源構(gòu)建高水平科研團(tuán)隊(duì)，為后續(xù)重大課題申報(bào)奠定基礎(chǔ)。學(xué)科平臺(tái)建設(shè)010203論文發(fā)表與引用頂級(jí)期刊論文以第一作者或通訊作者在領(lǐng)域內(nèi)頂級(jí)期刊發(fā)表論文多篇，其中高影響因子論文被國際同行廣泛引用，入選ESI高被引論文。引用與評(píng)價(jià)研究成果被國內(nèi)外權(quán)威學(xué)者正面評(píng)述，單篇論文他引次數(shù)突破百次，相關(guān)結(jié)論被納入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)。獨(dú)立撰寫或主編學(xué)術(shù)專著，系統(tǒng)闡述原創(chuàng)性理論體系，被多所高校選為研究生教材，學(xué)術(shù)影響力持續(xù)擴(kuò)大。學(xué)術(shù)專著出版學(xué)術(shù)會(huì)議參與01.國際會(huì)議主旨報(bào)告受邀在領(lǐng)域頂級(jí)國際學(xué)術(shù)會(huì)議作大會(huì)特邀報(bào)告，展示突破性研究成果，引發(fā)學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界深度討論。02.學(xué)術(shù)組織任職擔(dān)任國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)組織常務(wù)理事或?qū)I(yè)委員會(huì)成員，牽頭制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)。03.會(huì)議組織工作作為執(zhí)行主席成功籌辦全國性學(xué)術(shù)年會(huì)，設(shè)計(jì)前沿議題吸引海內(nèi)外專家參與，顯著提升學(xué)科國際影響力。學(xué)術(shù)服務(wù)活動(dòng)04院系委員會(huì)任職教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員參與制定院系教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，審核課程設(shè)置與教學(xué)大綱修訂，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)改革實(shí)施，組織教學(xué)評(píng)估與教師培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)術(shù)倫理委員會(huì)副主任負(fù)責(zé)監(jiān)督院系學(xué)術(shù)研究規(guī)范性，處理學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)案件，組織學(xué)術(shù)道德宣講活動(dòng)，完善學(xué)術(shù)誠信制度建設(shè)。研究生培養(yǎng)委員會(huì)委員參與研究生招生政策制定與復(fù)試考核，指導(dǎo)學(xué)位論文開題與答辯流程，優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案與導(dǎo)師遴選機(jī)制。牽頭組織學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)年會(huì)與專題研討會(huì)，協(xié)調(diào)跨機(jī)構(gòu)合作研究項(xiàng)目，參與學(xué)會(huì)期刊編審工作與學(xué)科發(fā)展白皮書編寫。國家級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事代表機(jī)構(gòu)參與國際學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定，主持跨國聯(lián)合研究課題，籌備國際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)與青年學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃。國際學(xué)術(shù)聯(lián)盟專家組成員參與區(qū)域?qū)W科建設(shè)評(píng)估與資源配置論證，評(píng)審重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)材料，提供學(xué)科發(fā)展規(guī)劃咨詢與政策建議。省級(jí)學(xué)科評(píng)議組委員學(xué)術(shù)組織成員承擔(dān)政策咨詢報(bào)告撰寫與專項(xiàng)課題研究，參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定與法規(guī)修訂論證，為重大決策提供專業(yè)支持與數(shù)據(jù)分析。社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目政府智庫特聘專家開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目研發(fā)，解決生產(chǎn)技術(shù)難題，指導(dǎo)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與工藝流程優(yōu)化，組織企業(yè)技術(shù)人員專業(yè)培訓(xùn)。企業(yè)技術(shù)顧問策劃面向公眾的科普講座與展覽活動(dòng)，編寫科普讀物與多媒體素材，培訓(xùn)基層科普工作者與志愿者隊(duì)伍?？破战逃v師團(tuán)負(fù)責(zé)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃05繼續(xù)教育與培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)與教學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的高級(jí)認(rèn)證課程，如教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)等，獲取權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的資格證書。完成專業(yè)認(rèn)證課程開展跨學(xué)科合作培訓(xùn)定期參加教學(xué)研修班定期參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新學(xué)科動(dòng)態(tài)，拓展學(xué)術(shù)視野，提升專業(yè)理論水平。與其他學(xué)科教師合作，參與跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，提升綜合教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。通過參加教學(xué)技能提升研修班，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生參與度。參與高級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)技能提升目標(biāo)提高科研能力通過參與重大科研項(xiàng)目，提升獨(dú)立開展科研工作的能力，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫等核心技能。增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新能力探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。提升學(xué)術(shù)寫作水平通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作規(guī)范，提高學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告的撰寫質(zhì)量，爭取在高水平期刊發(fā)表更多研究成果。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力積極參與團(tuán)隊(duì)教學(xué)和科研項(xiàng)目，提升與同事、學(xué)生的溝通協(xié)作能力，促進(jìn)教學(xué)和科研工作的協(xié)同發(fā)展。未來研究方向深化現(xiàn)有研究領(lǐng)域加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作拓展新興交叉學(xué)科關(guān)注教育政策研究在已有研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索學(xué)科前沿問題，力爭取得突破性研究成果，提升學(xué)術(shù)影響力。關(guān)注學(xué)科交叉領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，如人工智能與教育結(jié)合、大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的應(yīng)用等，開辟新的研究方向。與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)合作，開展應(yīng)用型研究，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。結(jié)合國家教育政策變化，研究其對(duì)高等教育的影響，為學(xué)校發(fā)展提供政策建議和理論支持?？偨Y(jié)與職稱申請(qǐng)06整體成果概要教學(xué)成果顯著主持完成多項(xiàng)省部級(jí)科研課題，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，其中多篇被權(quán)威期刊收錄并獲同行高度引用。科研項(xiàng)目突破學(xué)術(shù)影響力提升社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)承擔(dān)多門核心課程教學(xué)任務(wù)，學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)持續(xù)位居學(xué)院前列，開發(fā)創(chuàng)新性教學(xué)案例庫并獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。擔(dān)任國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議特邀報(bào)告人，參與學(xué)科發(fā)展規(guī)劃制定，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目落地實(shí)施。指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲國家級(jí)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，為政府和企業(yè)提供專業(yè)咨詢與技術(shù)支撐。職稱申請(qǐng)理由教學(xué)能力突出具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)體系和先進(jìn)的教學(xué)方法，課程改革成效顯著，培養(yǎng)的學(xué)生在就業(yè)與深造中表現(xiàn)優(yōu)異?？蒲谐晒麛?shù)量與質(zhì)量均達(dá)到職稱評(píng)審要求，研究領(lǐng)域具有前瞻性，部分成果已轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。積極參與學(xué)科評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及人才培養(yǎng)方案修訂，為學(xué)院發(fā)展提供關(guān)鍵支持。恪守學(xué)術(shù)道德，注重學(xué)生全面發(fā)展，獲評(píng)校級(jí)“師德標(biāo)兵”稱號(hào)，深受師生認(rèn)可。教學(xué)能力突出教學(xué)能力突出教學(xué)能力突出未來發(fā)展愿景拓展科研方向聚