2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(5套典型題)2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】社會心理學(xué)中，個體因自身行為與態(tài)度不一致而產(chǎn)生的心理緊張稱為（）【選項(xiàng)】A.認(rèn)知失調(diào)B.自我防御C.從眾行為D.首因效應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】認(rèn)知失調(diào)理論（Festinger,1957）指出，當(dāng)個體行為與態(tài)度沖突時，會引發(fā)心理不適，通過改變態(tài)度或行為來緩解。選項(xiàng)B屬于心理防御機(jī)制，C為群體壓力下的行為，D為印象形成的初始階段，均不符合題干定義。【題干2】歸因理論中，“基本歸因誤差”特指（）【選項(xiàng)】A.過度歸因于內(nèi)部穩(wěn)定因素B.過度歸因于外部情境因素C.將成功歸因于能力D.將失敗歸因于運(yùn)氣【參考答案】A【詳細(xì)解析】基本歸因誤差（FundamentalAttributionError）指高估他人行為的主觀因素（如能力、動機(jī)），忽視情境影響。選項(xiàng)B為“外部歸因偏差”，C、D涉及自傳歸因誤差（Self-ServingBias），與題干無關(guān)?！绢}干3】群體決策中，“多數(shù)人意見壓倒少數(shù)人”的現(xiàn)象稱為（）【選項(xiàng)】A.群體極化B.從眾效應(yīng)C.去個體化D.霍桑效應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】群體極化（GroupPolarization）指群體決策趨向于更極端立場，尤其在匿名和獨(dú)立決策條件下。選項(xiàng)B為個體模仿群體行為，C為個體責(zé)任感弱化，D為工作環(huán)境改善對效率的影響，均不適用?！绢}干4】社會認(rèn)同理論（Tajfel,1979）的核心觀點(diǎn)是（）【選項(xiàng)】A.群體劃分影響自我評價(jià)B.道德規(guī)范決定群體歸屬C.個體差異決定社會地位D.情感聯(lián)結(jié)強(qiáng)化群體邊界【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會認(rèn)同理論強(qiáng)調(diào)，個體通過群體成員身份獲得自我價(jià)值感，并傾向于維護(hù)群體獨(dú)特性。選項(xiàng)B屬于社會規(guī)范理論，C涉及社會比較理論，D與群體極化相關(guān)，均非核心觀點(diǎn)?！绢}干5】旁觀者效應(yīng)（BystanderEffect）的關(guān)鍵解釋因素是（）【選項(xiàng)】A.群體規(guī)模B.責(zé)任分散C.情緒感染D.首因效應(yīng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】責(zé)任分散（DiffusionofResponsibility）是核心機(jī)制，指群體越大，個體責(zé)任感越弱。選項(xiàng)A為群體規(guī)模擴(kuò)大可能加劇效應(yīng)，但非直接解釋；C為情緒傳染，D與印象形成無關(guān)?！绢}干6】刻板印象威脅（StereotypeThreat）的典型表現(xiàn)是（）【選項(xiàng)】A.個體因群體標(biāo)簽降低自我評價(jià)B.群體因偏見強(qiáng)化內(nèi)部團(tuán)結(jié)C.領(lǐng)導(dǎo)者利用標(biāo)簽激勵團(tuán)隊(duì)D.情緒管理改善提升績效【參考答案】A【詳細(xì)解析】刻板印象威脅（Steele,1988）指因擔(dān)心符合負(fù)面群體標(biāo)簽而抑制表現(xiàn)。選項(xiàng)B為內(nèi)群體認(rèn)同，C為領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，D與情緒調(diào)節(jié)相關(guān)，均不匹配?！绢}干7】自我知覺理論（Bem,1972）認(rèn)為情緒產(chǎn)生于（）【選項(xiàng)】A.內(nèi)在狀態(tài)B.行為觀察C.環(huán)境反饋D.認(rèn)知評估【參考答案】B【詳細(xì)解析】該理論主張通過觀察自身行為推斷情緒，如“我生氣是因?yàn)檎f了重話”。選項(xiàng)A為情緒驅(qū)動行為，C為環(huán)境刺激，D為認(rèn)知評價(jià)理論（Seligman），均非核心觀點(diǎn)?！绢}干8】社會促進(jìn)（SocialFacilitation）效應(yīng)最適用于（）【選項(xiàng)】A.熟悉任務(wù)B.簡單任務(wù)C.復(fù)雜任務(wù)D.高風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會促進(jìn)指群體存在提高簡單任務(wù)效率（如接力賽），而復(fù)雜任務(wù)易受干擾（社會惰化）。選項(xiàng)A不明確，C、D與任務(wù)類型無關(guān)?！绢}干9】去個體化（Deindividuation）最可能引發(fā)（）【選項(xiàng)】A.道德推脫B.從眾行為C.首因效應(yīng)D.群體極化【參考答案】A【詳細(xì)解析】去個體化（Postman,1951）指個體責(zé)任感弱化，易受群體壓力影響，常與道德推脫（如匿名犯罪）相關(guān)。選項(xiàng)B為被動服從，C、D與群體決策機(jī)制相關(guān)?！绢}干10】歸因理論中，“自利偏差”指（）【選項(xiàng)】A.過度歸因于能力B.過度歸因于運(yùn)氣C.將成功歸因于努力D.將失敗歸因于環(huán)境【參考答案】B【詳細(xì)解析】自利偏差（Self-ServingBias）指將成功歸因于自身（努力、能力），失敗歸因于外部（運(yùn)氣、環(huán)境）。選項(xiàng)A、C為合理歸因，D為過度外部化，均非典型偏差?！绢}干11】情緒調(diào)節(jié)中的“認(rèn)知重評”策略屬于（）【選項(xiàng)】A.生理調(diào)節(jié)B.行為調(diào)節(jié)C.改變刺激D.重構(gòu)認(rèn)知【參考答案】D【詳細(xì)解析】認(rèn)知重評（CognitiveReappraisal）通過改變對事件的解釋來調(diào)節(jié)情緒，屬于認(rèn)知策略。選項(xiàng)A（如深呼吸）、B（如運(yùn)動）、C（如回避刺激）均非重評機(jī)制?！绢}干12】霍桑效應(yīng)（HawthorneEffect）的發(fā)現(xiàn)主要來自（）【選項(xiàng)】A.工作環(huán)境改善實(shí)驗(yàn)B.群體決策研究C.從眾行為觀察D.歸因偏差調(diào)查【參考答案】A【詳細(xì)解析】霍桑實(shí)驗(yàn)（1924-1932）發(fā)現(xiàn)，工人效率提升與關(guān)注本身相關(guān)，而非實(shí)際條件。選項(xiàng)B為群體極化，C為從眾效應(yīng)，D與歸因理論無關(guān)。【題干13】印象管理（ImpressionManagement）的典型手段是（）【選項(xiàng)】A.自我表露B.首因效應(yīng)C.印象維持D.情緒感染【參考答案】C【詳細(xì)解析】印象管理通過行為控制維持他人印象，如刻意展現(xiàn)優(yōu)勢（C）。選項(xiàng)A為自我開放，B為初始印象形成，D為情緒傳染，均非直接手段?！绢}干14】社會惰化（SocialLoafing）在（）情況下最顯著【選項(xiàng)】A.簡單任務(wù)B.群體規(guī)模大C.明確分工D.高風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會惰化指個體在群體中貢獻(xiàn)減少，群體規(guī)模越大越明顯（如大團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目）。選項(xiàng)A（簡單任務(wù)易受社會促進(jìn)）、C（分工明確可減少干擾）、D（高風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)可能增強(qiáng)責(zé)任感）均非最佳條件?！绢}干15】說服策略中的“中心路徑”依賴（）【選項(xiàng)】A.情感訴求B.邏輯論證C.權(quán)威影響D.從眾壓力【參考答案】B【詳細(xì)解析】中心路徑（CentralRoute）強(qiáng)調(diào)邏輯論證和事實(shí)數(shù)據(jù)，適合高卷入度受眾。選項(xiàng)A為情感路徑，C為權(quán)威路徑（如專家推薦），D為從眾策略?！绢}干16】道德推脫（MoralDisengagement）的三階段包括（）【選項(xiàng)】A.理性化B.觀點(diǎn)合理化C.觀察學(xué)習(xí)D.去個體化【參考答案】A【詳細(xì)解析】Bandura提出道德推脫三階段：合理化（Rationalization）、責(zé)任擴(kuò)散（DiffusionofResponsibility）、去個體化（Deindividuation）。選項(xiàng)B為合理化的子類型，C、D為獨(dú)立概念?！绢}干17】社會比較理論（Festinger,1954）的核心觀點(diǎn)是（）【選項(xiàng)】A.比較促進(jìn)自我提升B.比較導(dǎo)致焦慮C.比較影響自我評價(jià)D.比較強(qiáng)化群體認(rèn)同【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會比較指個體通過與他人比較確立自我定位，直接影響自我評價(jià)（如“我比他強(qiáng)”或“我比他弱”）。選項(xiàng)A、B為可能結(jié)果，D與群體認(rèn)同理論相關(guān)?！绢}干18】首因效應(yīng)（PrimacyEffect）在（）情境中最顯著【選項(xiàng)】A.長期互動B.簡單任務(wù)C.群體決策D.高風(fēng)險(xiǎn)決策【參考答案】A【詳細(xì)解析】首因效應(yīng)指首次信息對印象形成影響最大，尤其在初次見面或長期互動中（如面試）。選項(xiàng)B（任務(wù)簡單易形成穩(wěn)定印象）、C（群體決策關(guān)注整體表現(xiàn)）、D（高風(fēng)險(xiǎn)決策依賴?yán)硇苑治觯┚亲罴亚榫?。【題干19】群體決策中，“信息共享”與“責(zé)任分散”分別對應(yīng)（）【選項(xiàng)】A.社會促進(jìn)與去個體化B.社會惰化與霍桑效應(yīng)C.群體極化與道德推脫D.從眾行為與首因效應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】信息共享促進(jìn)效率（社會促進(jìn)），責(zé)任分散導(dǎo)致惰化（去個體化）。選項(xiàng)B（霍桑效應(yīng)與工作環(huán)境相關(guān)）、C（群體極化與極端化決策）、D（從眾與首因均為印象形成機(jī)制）均不匹配?！绢}干20】情緒調(diào)節(jié)中的“生理調(diào)節(jié)”典型方法包括（）【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重評B.深呼吸C.改變認(rèn)知D.運(yùn)動療法【參考答案】B【詳細(xì)解析】生理調(diào)節(jié)通過身體反應(yīng)調(diào)節(jié)情緒，如深呼吸、冥想。選項(xiàng)A為認(rèn)知策略，C為認(rèn)知重構(gòu)，D為行為調(diào)節(jié)（如運(yùn)動改善生理狀態(tài)）。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】認(rèn)知失調(diào)理論的核心觀點(diǎn)是當(dāng)個體的行為與態(tài)度不一致時，會引發(fā)心理緊張，因此會傾向于改變態(tài)度或行為以減少不適感。以下哪項(xiàng)行為最符合該理論？【選項(xiàng)】A.吸煙者明知有害仍繼續(xù)吸煙B.個體因失敗而否定他人成功C.個體通過合理化解釋維持原有態(tài)度D.個體主動調(diào)整行為與態(tài)度保持一致【參考答案】D【詳細(xì)解析】認(rèn)知失調(diào)理論強(qiáng)調(diào)個體會主動調(diào)整態(tài)度或行為以消除矛盾。選項(xiàng)D直接體現(xiàn)調(diào)整行為或態(tài)度的過程，而選項(xiàng)A是行為與態(tài)度矛盾且未調(diào)整，選項(xiàng)B屬于歸因偏差，選項(xiàng)C是合理化（減少失調(diào)的防御機(jī)制），均不符合核心觀點(diǎn)。【題干2】社會認(rèn)同理論認(rèn)為個體通過群體歸屬感獲得自我價(jià)值感，下列哪項(xiàng)現(xiàn)象最可能引發(fā)群體間的排斥行為？【選項(xiàng)】A.群體內(nèi)部成員共享共同目標(biāo)B.群體成員對外部威脅達(dá)成共識C.群體對外部群體產(chǎn)生刻板印象D.群體內(nèi)部成員因價(jià)值觀差異產(chǎn)生沖突【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會認(rèn)同理論指出，群體間排斥源于對“我們vs他們”的對比。選項(xiàng)C中刻板印象強(qiáng)化了群體邊界，直接導(dǎo)致排斥；選項(xiàng)A、B屬于群體凝聚力因素，選項(xiàng)D是群體內(nèi)部矛盾，與理論無關(guān)。【題干3】歸因理論中，將失敗歸因于穩(wěn)定、不可控的外部因素，可能預(yù)示個體會表現(xiàn)出怎樣的行為模式？【選項(xiàng)】A.持續(xù)努力提升能力B.避免類似情境挑戰(zhàn)C.尋求外部資源支持D.對他人行為產(chǎn)生過度指責(zé)【參考答案】B【詳細(xì)解析】歸因風(fēng)格影響后續(xù)行為。將失敗歸因于穩(wěn)定外部因素（如能力不足）時，個體會因預(yù)期失敗而回避挑戰(zhàn)（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A對應(yīng)成長型思維，選項(xiàng)C對應(yīng)外部歸因者，選項(xiàng)D屬于責(zé)外傾向但非直接結(jié)果。【題干4】阿希從眾實(shí)驗(yàn)中，被試在重復(fù)線條判斷任務(wù)中，當(dāng)多數(shù)人一致錯誤時，最常見的從眾行為是？【選項(xiàng)】A.全部順從多數(shù)人B.部分順從后修正判斷C.保持獨(dú)立判斷D.模糊回答以避免沖突【參考答案】A【詳細(xì)解析】阿希實(shí)驗(yàn)顯示，約75%被試在3次錯誤后完全順從（選項(xiàng)A）。部分順從（B）和模糊回答（D）在低沖突情境中可能出現(xiàn)，但多數(shù)情況下會徹底從眾；獨(dú)立判斷（C）僅占少數(shù)?！绢}干5】群體極化現(xiàn)象在以下哪種決策情境中最可能發(fā)生？【選項(xiàng)】A.個體獨(dú)立決策B.多元異質(zhì)群體討論C.單一權(quán)威主導(dǎo)決策D.線上匿名群體互動【參考答案】D【詳細(xì)解析】群體極化指群體決策比個體更趨同且極端化。匿名性（D）消除社會壓力，使成員更敢于表達(dá)極端觀點(diǎn)；線上環(huán)境（如社交媒體）常引發(fā)此類現(xiàn)象。選項(xiàng)B中異質(zhì)群體易產(chǎn)生觀點(diǎn)碰撞而非極化，選項(xiàng)C為集中化而非極化?！绢}干6】社會比較理論中，個體在低自我評價(jià)時更傾向于哪種比較方式？【選項(xiàng)】A.與能力更強(qiáng)的他人比較B.與能力相當(dāng)?shù)乃吮容^C.與能力更弱的他人比較D.與過去自我比較【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會比較理論指出，自我評價(jià)低時，個體會向更高能力者比較以提升自我認(rèn)知（選項(xiàng)A）。選項(xiàng)B易導(dǎo)致比較后自我評價(jià)更低，選項(xiàng)C可能引發(fā)焦慮，選項(xiàng)D屬于縱向比較而非橫向。【題干7】霍夫斯泰德文化維度理論中，個人主義程度高的國家更強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.集體利益優(yōu)先B.情感紐帶的重要性C.每個成員的獨(dú)特性D.權(quán)威等級的穩(wěn)定性【參考答案】C【詳細(xì)解析】霍夫斯泰德將個人主義定義為個體獨(dú)立性高于集體，選項(xiàng)C“獨(dú)特性”符合個人主義文化（如美國）。選項(xiàng)A對應(yīng)集體主義，選項(xiàng)B是家庭導(dǎo)向，選項(xiàng)D涉及權(quán)力距離維度。【題干8】群體決策中的“信息瀑布”效應(yīng)是指？【選項(xiàng)】A.成員因沉默而忽略關(guān)鍵信息B.先發(fā)表意見者影響后續(xù)決策C.群體過度依賴少數(shù)人信息D.信息傳遞過程中失真累積【參考答案】C【詳細(xì)解析】信息瀑布指群體中率先發(fā)言者形成“信息標(biāo)準(zhǔn)”，后續(xù)成員盲目跟隨，導(dǎo)致信息失真（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A是沉默螺旋，選項(xiàng)B是權(quán)威效應(yīng)，選項(xiàng)D是信息衰減但非群體決策特有。【題干9】社會學(xué)習(xí)理論中，觀察學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件是？【選項(xiàng)】A.觀察者與榜樣關(guān)系密切B.獎懲反饋明確且及時C.模仿行為符合群體規(guī)范D.榜樣具有高社會地位【參考答案】B【詳細(xì)解析】班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)需榜樣行為可觀察、可模仿及伴隨獎懲反饋（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是強(qiáng)化的社會認(rèn)同，選項(xiàng)C涉及規(guī)范學(xué)習(xí)，選項(xiàng)D是榜樣影響力的次要因素。【題干10】群體思維（groupthink）最嚴(yán)重的后果是？【選項(xiàng)】A.決策效率降低B.過度自信引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)C.系統(tǒng)性錯誤決策D.情緒化沖突加劇【參考答案】C【詳細(xì)解析】群體思維導(dǎo)致信息不全、抑制dissent（異議）和錯誤共識，最終產(chǎn)生系統(tǒng)性錯誤（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A是次要結(jié)果，選項(xiàng)B對應(yīng)群體極化，選項(xiàng)D與群體思維無直接關(guān)聯(lián)。【題干11】歸因偏差中的“基本歸因錯誤”指？【選項(xiàng)】A.過度強(qiáng)調(diào)個人努力B.忽視環(huán)境對行為的影響C.將他人成功歸因于運(yùn)氣D.低估自身能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】基本歸因錯誤指高估個人因素、低估情境因素。選項(xiàng)B直接體現(xiàn)該偏差，選項(xiàng)A是自利偏差，選項(xiàng)C是歸因不公，選項(xiàng)D是能力歸因。【題干12】社會認(rèn)同理論中，內(nèi)群體與外群體的邊界模糊化可能引發(fā)？【選項(xiàng)】A.群體沖突加劇B.自我認(rèn)同混亂C.群體凝聚力增強(qiáng)D.角色規(guī)范統(tǒng)一【參考答案】B【詳細(xì)解析】邊界模糊（如跨文化融合）導(dǎo)致個體難以區(qū)分內(nèi)群體身份，引發(fā)自我認(rèn)同困惑（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是邊界清晰的結(jié)果，選項(xiàng)C、D需群體內(nèi)部整合而非邊界變化?！绢}干13】社會交換理論中，關(guān)系性公平與程序性公平的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.結(jié)果分配方式B.決策過程透明度C.長期關(guān)系維護(hù)程度D.情感投入匹配性【參考答案】D【詳細(xì)解析】關(guān)系性公平關(guān)注互動中的情感匹配（如付出與回報(bào)平衡），程序性公平強(qiáng)調(diào)規(guī)則公正（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是結(jié)果公平，選項(xiàng)C涉及關(guān)系持久性而非公平維度?！绢}干14】群體決策中的“沉默螺旋”現(xiàn)象是指？【選項(xiàng)】A.少數(shù)派觀點(diǎn)因壓力而消失B.多數(shù)派意見逐漸增強(qiáng)C.情緒化言論主導(dǎo)討論D.信息傳播渠道受限【參考答案】A【詳細(xì)解析】沉默螺旋指因害怕孤立而減少表達(dá)，導(dǎo)致少數(shù)派聲音消失（選項(xiàng)A）。選項(xiàng)B是多數(shù)派強(qiáng)化結(jié)果，選項(xiàng)C是情緒極化，選項(xiàng)D是技術(shù)性限制?！绢}干15】歸因理論中的“自我服務(wù)偏差”指？【選項(xiàng)】A.過度歸因自身成功B.將失敗歸因于外部因素C.低估他人能力D.高估自身吸引力【參考答案】B【詳細(xì)解析】自我服務(wù)偏差是保護(hù)自尊的心理機(jī)制，表現(xiàn)為成功歸因自身、失敗歸因外部（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是自利偏差，選項(xiàng)C是歸因不公，選項(xiàng)D是吸引力偏差?！绢}干16】社會學(xué)習(xí)理論中，模仿行為發(fā)生的必要條件是？【選項(xiàng)】A.榜樣與觀察者同屬一群體B.行為結(jié)果可預(yù)測且具吸引力C.觀察者具備足夠認(rèn)知能力D.模仿后獲得社會認(rèn)可【參考答案】B【詳細(xì)解析】班杜拉提出模仿需行為結(jié)果明確且獎勵大于懲罰（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是群體規(guī)范影響，選項(xiàng)C是觀察學(xué)習(xí)前提，選項(xiàng)D是強(qiáng)化結(jié)果而非必要條件?！绢}干17】群體決策中的“權(quán)威效應(yīng)”指？【選項(xiàng)】A.權(quán)威意見被盲目服從B.成員主動質(zhì)疑權(quán)威觀點(diǎn)C.權(quán)威地位與能力正相關(guān)D.決策過程匿名化【參考答案】A【詳細(xì)解析】權(quán)威效應(yīng)指對權(quán)威的服從，即使觀點(diǎn)錯誤（選項(xiàng)A）。選項(xiàng)B是群體思維的反面，選項(xiàng)C是權(quán)威合法性的基礎(chǔ)，選項(xiàng)D是去個體化現(xiàn)象。【題干18】歸因理論中的“穩(wěn)定-不穩(wěn)定”維度影響？【選項(xiàng)】A.行為后果的可預(yù)測性B.歸因的防御性解釋C.群體間比較的可能性D.決策風(fēng)險(xiǎn)承受度【參考答案】A【詳細(xì)解析】穩(wěn)定-不穩(wěn)定維度區(qū)分歸因?qū)ο螅ㄈ缒芰Ψ€(wěn)定，環(huán)境不穩(wěn)定）。選項(xiàng)A對應(yīng)該維度，選項(xiàng)B是歸因方式，選項(xiàng)C是文化維度，選項(xiàng)D是風(fēng)險(xiǎn)偏好?！绢}干19】社會認(rèn)同理論中，外群體歧視的根源是？【選項(xiàng)】A.內(nèi)群體資源分配不均B.對外群體威脅感知C.內(nèi)群體身份焦慮D.情感紐帶薄弱【參考答案】B【詳細(xì)解析】外群體歧視源于對“我們vs他們”威脅的感知（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A是資源競爭結(jié)果，選項(xiàng)C是內(nèi)群體排斥，選項(xiàng)D是低社會認(rèn)同表現(xiàn)?！绢}干20】社會學(xué)習(xí)理論中，替代性強(qiáng)化指的是？【選項(xiàng)】A.榜樣行為直接獲得獎勵B.觀察者自身行為被獎勵C.榜樣行為間接影響觀察者D.獎懲與行為無直接關(guān)聯(lián)【參考答案】C【詳細(xì)解析】替代性強(qiáng)化指觀察者通過他人行為結(jié)果（獎懲）調(diào)整自身行為（選項(xiàng)C）。選項(xiàng)A是直接強(qiáng)化，選項(xiàng)B是自我強(qiáng)化，選項(xiàng)D與理論無關(guān)。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，當(dāng)吸煙者明知吸煙有害卻繼續(xù)吸煙時，其心理狀態(tài)最可能體現(xiàn)哪一現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.確認(rèn)性偏差B.認(rèn)知失調(diào)C.從眾效應(yīng)D.社會認(rèn)同【參考答案】B【詳細(xì)解析】認(rèn)知失調(diào)指個體行為與態(tài)度不一致時產(chǎn)生的心理沖突。吸煙者明知有害卻繼續(xù)吸煙，屬于行為與認(rèn)知的矛盾，通過合理化（如“吸煙無害”）或減少矛盾行為（如減少吸煙量）來緩解失調(diào)，符合認(rèn)知失調(diào)理論的核心定義。其他選項(xiàng)：A為選擇性關(guān)注符合自身觀點(diǎn)的信息；C指個體因群體壓力改變行為；D指個體通過群體歸屬獲得自我認(rèn)同?！绢}干2】社會心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”在以下哪種情境中最易發(fā)生？【選項(xiàng)】A.個體處于熟悉環(huán)境中B.事件后果輕微且可預(yù)測C.存在明確責(zé)任主體D.多人同時在場【參考答案】D【詳細(xì)解析】旁觀者效應(yīng)指群體中個體因責(zé)任分散而減少幫助行為。多人同時在場時，個體傾向于認(rèn)為他人會采取行動，從而降低自身責(zé)任感。選項(xiàng)B（后果輕微）和C（責(zé)任明確）會削弱效應(yīng)，A（熟悉環(huán)境）與核心機(jī)制無關(guān)。【題干3】歸因理論中，“基本歸因錯誤”最可能出現(xiàn)在哪種歸因情境中？【選項(xiàng)】A.個體成功且環(huán)境有利B.個體失敗且環(huán)境不利C.個體成功但環(huán)境不利D.個體失敗且環(huán)境有利【參考答案】C【詳細(xì)解析】基本歸因錯誤指高估個體特質(zhì)對行為的影響而低估環(huán)境因素。選項(xiàng)C中個體成功（歸因于自身能力）但環(huán)境不利（如考試難度高），此時忽視環(huán)境對結(jié)果的影響，符合該理論。其他選項(xiàng)：A（環(huán)境有利）和D（環(huán)境不利但個體失敗）更易歸因于環(huán)境；B（個體失敗且環(huán)境不利）可能同時歸因于兩者?！绢}干4】社會促進(jìn)效應(yīng)在以下哪種條件下最顯著？【選項(xiàng)】A.個體性格內(nèi)向且任務(wù)復(fù)雜B.個體性格外向且任務(wù)簡單C.多人協(xié)作且任務(wù)具有競爭性D.單人完成且任務(wù)重復(fù)性高【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會促進(jìn)指群體存在時個體效率提升，尤其在簡單、重復(fù)任務(wù)中。選項(xiàng)B（外向者+簡單任務(wù)）因個體更易專注且協(xié)作順暢而效率更高；選項(xiàng)C（競爭性任務(wù)）可能因壓力導(dǎo)致效率下降；D（單人任務(wù)）無群體效應(yīng)。【題干5】刻板印象威脅（StereotypeThreat）最可能發(fā)生在哪種群體互動中？【選項(xiàng)】A.被試屬于高社會地位群體B.被試面臨標(biāo)準(zhǔn)化測試C.被試被明確告知群體存在負(fù)面刻板印象D.被試參與非評價(jià)性活動【參考答案】C【詳細(xì)解析】刻板印象威脅指因意識到群體負(fù)面刻板印象而引發(fā)焦慮，影響表現(xiàn)。選項(xiàng)C中明確告知群體存在負(fù)面印象（如“某群體數(shù)學(xué)能力差”），直接觸發(fā)威脅效應(yīng)；選項(xiàng)B雖涉及測試但無明確威脅暗示，D為非評價(jià)環(huán)境?！绢}干6】根據(jù)社會認(rèn)同理論，以下哪種行為最可能增強(qiáng)個體對所屬群體的認(rèn)同感？【選項(xiàng)】A.拒絕參與群體活動B.批評群體內(nèi)部成員C.強(qiáng)調(diào)群體與外群體的區(qū)別D.隱藏個人與群體的共同特征【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會認(rèn)同理論強(qiáng)調(diào)群體成員通過區(qū)分群體與外群體來提升認(rèn)同。選項(xiàng)C（強(qiáng)調(diào)群體獨(dú)特性）直接強(qiáng)化群體邊界，如“我們重視環(huán)保而他們不重視”；選項(xiàng)A、B削弱認(rèn)同，D（隱藏共同特征）違背群體歸屬感。【題干7】自我知覺理論指出，個體通過哪種方式推斷他人對自己的態(tài)度？【選項(xiàng)】A.觀察他人行為B.直接詢問他人C.分析他人情緒反應(yīng)D.比較他人與自己的行為差異【參考答案】A【詳細(xì)解析】自我知覺理論認(rèn)為，個體通過觀察自身行為（如是否幫助他人）來推斷他人態(tài)度。例如，若看到自己經(jīng)常幫助同學(xué)，會認(rèn)為他人也認(rèn)可自己。選項(xiàng)B（直接詢問）屬于直接獲取信息，與理論無關(guān)?！绢}干8】群體極化現(xiàn)象最可能發(fā)生在哪種決策情境中？【選項(xiàng)】A.成員獨(dú)立決策且信息充分B.成員獨(dú)立決策且信息有限C.成員集體討論且信息充分D.成員集體討論且信息有限【參考答案】D【詳細(xì)解析】群體極化指群體決策中傾向與多數(shù)意見一致并強(qiáng)化。集體討論（選項(xiàng)D）易產(chǎn)生從眾壓力，尤其在信息有限時（如快速決策），成員更依賴群體觀點(diǎn)而非獨(dú)立判斷，導(dǎo)致極端化。【題干9】社會比較理論中，“上行比較”最可能引發(fā)哪種心理狀態(tài)？【選項(xiàng)】A.自我效能感提升B.自尊心下降C.焦慮感增強(qiáng)D.目標(biāo)設(shè)定更明確【參考答案】B【詳細(xì)解析】上行比較指將自身與更優(yōu)秀者對比，易導(dǎo)致自尊心下降（如“同事比我優(yōu)秀”）。選項(xiàng)A（自我效能感提升）多來自下行比較（與不如自己者對比）；選項(xiàng)C（焦慮感）可能伴隨但非核心結(jié)果；D（目標(biāo)設(shè)定）需結(jié)合具體情境?！绢}干10】“旁觀者效應(yīng)”與“責(zé)任分散”的關(guān)系最準(zhǔn)確表述是？【選項(xiàng)】A.責(zé)任分散直接導(dǎo)致旁觀者效應(yīng)B.責(zé)任分散與旁觀者效應(yīng)無關(guān)C.責(zé)任分散是旁觀者效應(yīng)的必要條件D.責(zé)任分散僅部分解釋旁觀者效應(yīng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】責(zé)任分散是旁觀者效應(yīng)的核心機(jī)制，即群體中個體因人數(shù)多而責(zé)任被稀釋。但該效應(yīng)也受其他因素影響（如任務(wù)緊急性），因此責(zé)任分散是必要條件而非充分條件。選項(xiàng)A過于絕對，D表述不準(zhǔn)確?！绢}干11】歸因理論中，“歸因風(fēng)格”與心理健康的關(guān)系最可能體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.內(nèi)部歸因?qū)е乱钟鬊.外部歸因?qū)е陆箲]C.成功歸因于能力與努力D.失敗歸因于環(huán)境與運(yùn)氣【參考答案】C【詳細(xì)解析】歸因風(fēng)格中，將成功歸因于能力與努力（內(nèi)部穩(wěn)定因素）能增強(qiáng)自我效能感，促進(jìn)心理健康；將失敗歸因于不可控因素（如運(yùn)氣）易引發(fā)習(xí)得性無助。選項(xiàng)A、B均屬負(fù)面歸因，D雖合理但未直接關(guān)聯(lián)心理健康。【題干12】社會促進(jìn)效應(yīng)在以下哪種任務(wù)中最顯著？【選項(xiàng)】A.需要高度創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)工作B.需要快速反應(yīng)的體育競技C.需要精密計(jì)算的數(shù)學(xué)建模D.需要反復(fù)練習(xí)的機(jī)械操作【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會促進(jìn)在簡單、重復(fù)性任務(wù)中更顯著，因個體能專注且協(xié)作效率提升。選項(xiàng)D（機(jī)械操作）符合；選項(xiàng)A（創(chuàng)造性工作）易受個體差異影響；C（數(shù)學(xué)建模）需復(fù)雜思維，可能因干擾降低效率?！绢}干13】根據(jù)社會認(rèn)同理論，以下哪種行為最能體現(xiàn)“群體顯著性”？【選項(xiàng)】A.在非群體相關(guān)場合佩戴群體標(biāo)識B.在群體內(nèi)部場合佩戴非群體標(biāo)識C.在公共場合強(qiáng)調(diào)個人特征D.在群體活動后分享個人成就【參考答案】A【詳細(xì)解析】群體顯著性指個體在公共場合主動展示群體身份以強(qiáng)化認(rèn)同。選項(xiàng)A（佩戴群體標(biāo)識）直接體現(xiàn)；選項(xiàng)B（內(nèi)部場合用非標(biāo)識）削弱顯著性；C、D與群體認(rèn)同無關(guān)。【題干14】自我知覺理論中，“行為推斷態(tài)度”的典型例子是？【選項(xiàng)】A.個體因他人喜歡自己而改變行為B.個體因行為改變而推斷他人態(tài)度C.個體因情緒改變而調(diào)整行為D.個體因環(huán)境改變而影響態(tài)度【參考答案】B【詳細(xì)解析】自我知覺理論的核心是行為→態(tài)度推斷。例如，若觀察到自己頻繁幫助他人，會推斷他人也認(rèn)可自己。選項(xiàng)A（他人態(tài)度→行為）違背因果方向；C（情緒→行為）屬情緒調(diào)節(jié)理論范疇?！绢}干15】群體決策中，“信息共享”最可能降低哪種風(fēng)險(xiǎn)？【選項(xiàng)】A.集體迷思風(fēng)險(xiǎn)B.從眾效應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)C.責(zé)任分散風(fēng)險(xiǎn)D.時間成本風(fēng)險(xiǎn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】集體迷思指群體過度自信導(dǎo)致錯誤決策。信息共享（如頭腦風(fēng)暴）能糾正個體盲點(diǎn)，降低迷思風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B（從眾）可能因信息共享而部分緩解，但非主要目標(biāo)；C（責(zé)任分散）與信息共享無直接關(guān)聯(lián)。【題干16】社會心理學(xué)中的“去個體化”現(xiàn)象最可能發(fā)生在哪種情境中？【選項(xiàng)】A.個體在匿名群體中參與網(wǎng)絡(luò)暴力B.個體在實(shí)名社交平臺發(fā)表觀點(diǎn)C.個體在熟人聚會中飲酒過量D.個體獨(dú)自完成日常任務(wù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】去個體化指個體因匿名性或群體壓力喪失自我意識，更易越界。選項(xiàng)A（匿名網(wǎng)絡(luò)暴力）符合；選項(xiàng)B（實(shí)名社交）有較高自我監(jiān)控；C（熟人聚會）責(zé)任意識較強(qiáng)；D（獨(dú)自任務(wù)）無群體效應(yīng)?！绢}干17】歸因理論中，“基本歸因錯誤”在以下哪種情境中不易出現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.個體成功且環(huán)境有利B.個體失敗且環(huán)境不利C.個體成功但環(huán)境不利D.個體失敗但環(huán)境有利【參考答案】A【詳細(xì)解析】基本歸因錯誤指高估個體因素而低估環(huán)境。選項(xiàng)A（成功且環(huán)境有利）更易歸因于環(huán)境（如“努力+好運(yùn)氣”），而非完全歸因于自身能力，因此錯誤率較低。其他選項(xiàng)均更易出現(xiàn)錯誤歸因?！绢}干18】社會促進(jìn)效應(yīng)在以下哪種條件下最不顯著？【選項(xiàng)】A.任務(wù)簡單且重復(fù)性高B.群體成員關(guān)系親密C.任務(wù)難度中等且需協(xié)作D.成員存在明顯能力差異【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會促進(jìn)在任務(wù)簡單且協(xié)作順暢時更顯著。選項(xiàng)D（能力差異大）易導(dǎo)致分工不均或競爭，降低協(xié)作效率；選項(xiàng)A（簡單任務(wù)）符合典型條件；C（中等難度協(xié)作）仍可能促進(jìn)；B（親密關(guān)系）可能提升凝聚力但非必要條件?！绢}干19】根據(jù)社會認(rèn)同理論，以下哪種行為最能增強(qiáng)群體凝聚力？【選項(xiàng)】A.成員公開批評群體內(nèi)部差異B.強(qiáng)調(diào)群體歷史與共同價(jià)值觀C.成員在公共場合隱藏群體身份D.成員參與跨群體合作活動【參考答案】B【詳細(xì)解析】群體凝聚力源于共同價(jià)值觀與歷史認(rèn)同。選項(xiàng)B（強(qiáng)調(diào)共同價(jià)值觀）直接強(qiáng)化認(rèn)同；選項(xiàng)A（批評差異）削弱內(nèi)部團(tuán)結(jié)；C（隱藏身份）違背認(rèn)同；D（跨群體合作）可能增強(qiáng)外部聯(lián)系但非凝聚力核心。【題干20】自我知覺理論中，“情緒推斷行為”的典型例子是？【選項(xiàng)】A.個體因他人態(tài)度改變而調(diào)整行為B.個體因行為改變推斷他人態(tài)度C.個體因情緒變化而調(diào)整行為D.個體因環(huán)境變化而影響情緒【參考答案】C【詳細(xì)解析】情緒推斷行為指通過情緒變化調(diào)整行為。例如，若因焦慮而回避社交，會認(rèn)為他人也對其有負(fù)面看法。選項(xiàng)B（行為→態(tài)度）屬自我知覺理論；C（情緒→行為）屬于情緒調(diào)節(jié)中的“認(rèn)知行為反應(yīng)鏈”；A、D與理論無關(guān)。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】社會心理學(xué)中，"基本歸因錯誤"最典型的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.過度強(qiáng)調(diào)個體內(nèi)在特質(zhì)解釋他人行為；B.忽視情境因素對行為的影響；C.將成功歸因于運(yùn)氣而非能力；D.將失敗歸因于外部環(huán)境?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】基本歸因錯誤指人們傾向于高估個體內(nèi)在特質(zhì)（如能力、性格）對行為的影響，低估情境因素。選項(xiàng)A正確；B描述的是歸因偏差中的另一種現(xiàn)象（如基本歸因錯誤）；C屬于運(yùn)氣歸因偏差；D符合情境歸因的典型表現(xiàn)?！绢}干2】從眾行為最可能發(fā)生在以下哪種群體特征中？【選項(xiàng)】A.成員間價(jià)值觀高度一致；B.群體決策結(jié)構(gòu)松散；C.群體規(guī)模超過8人；D.成員匿名性高。【參考答案】C【詳細(xì)解析】從眾效應(yīng)的"阿希實(shí)驗(yàn)"表明，群體規(guī)模超過4-6人時顯著增強(qiáng)。選項(xiàng)C正確；A描述的是群體凝聚力強(qiáng)的特征；B松散結(jié)構(gòu)易導(dǎo)致自由討論；D匿名性反而可能降低從眾壓力?！绢}干3】社會認(rèn)同理論的核心命題是？【選項(xiàng)】A.個體通過群體規(guī)范獲得自我價(jià)值；B.群體成員身份影響自我認(rèn)知；C.群體間競爭決定認(rèn)同強(qiáng)度；D.社會地位與自我評價(jià)無關(guān)聯(lián)?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】泰弗爾和特納提出，人們通過"群體-個體"聯(lián)結(jié)形成自我概念。選項(xiàng)B正確；A描述的是社會規(guī)范對行為的約束；C涉及社會比較理論；D違背馬斯洛需求層次理論?！绢}干4】認(rèn)知失調(diào)理論中，最典型的行為修正策略是？【選項(xiàng)】A.拒絕新信息；B.重新評估行為重要性；C.增加信息接觸頻率；D.群體壓力改變立場?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】費(fèi)斯廷格發(fā)現(xiàn)當(dāng)行為與態(tài)度沖突時，人們傾向于改變態(tài)度以匹配行為。選項(xiàng)B正確；A屬于認(rèn)知封閉策略；C會加劇失調(diào)；D涉及從眾效應(yīng)?！绢}干5】情緒智力（EQ）的核心要素不包括？【選項(xiàng)】A.自我意識；B.情緒表達(dá)；C.認(rèn)知重評；D.社交技巧?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】Goleman提出四要素：自我意識、自我管理、同理心、社交技巧。選項(xiàng)C錯誤；認(rèn)知重評屬于情緒調(diào)節(jié)策略，但非EQ核心要素。【題干6】群體決策中，"多數(shù)人謬誤"的典型后果是？【選項(xiàng)】A.決策效率提高；B.決策質(zhì)量下降；C.群體凝聚力增強(qiáng)；D.決策周期縮短?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】勒溫實(shí)驗(yàn)表明，群體決策易陷入表面一致，忽略少數(shù)派貢獻(xiàn)。選項(xiàng)B正確；A/D屬于決策優(yōu)勢；C與群體極化現(xiàn)象相反?！绢}干7】非言語溝通中，"首因效應(yīng)"主要反映哪種交流特征？【選項(xiàng)】A.語言內(nèi)容；B.語音語調(diào)；C.微表情；D.回應(yīng)速度?！緟⒖即鸢浮緾【詳細(xì)解析】首因效應(yīng)指最初信息（首因）對印象形成的決定性作用，微表情作為非言語信號具有即時性。選項(xiàng)C正確；A屬于語義信息；B/D涉及語用學(xué)范疇。【題干8】社會比較理論中，"向下比較"最適用于哪種情境？【選項(xiàng)】A.自我效能感低；B.群體地位高；C.目標(biāo)難度適中；D.競爭對手少?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】Festinger提出向下比較能提升自我評價(jià)，適用于低自我效能者。選項(xiàng)A正確；B高地位者易進(jìn)行向上比較；C/D與比較方向無關(guān)?！绢}干9】道德決策的"雙因素理論"將道德判斷分為？【選項(xiàng)】A.義務(wù)與責(zé)任；B.定量與定性；C.實(shí)際與情感；D.合法與合理。【參考答案】A【詳細(xì)解析】康拉德提出義務(wù)（義務(wù)論）與責(zé)任（功利論）兩大維度。選項(xiàng)A正確；B屬于決策方法分類；C/D不符合經(jīng)典理論框架?！绢}干10】從眾效應(yīng)的"信息性影響"主要發(fā)生在哪種群體？【選項(xiàng)】A.成員價(jià)值觀差異大；B.信息透明度高；C.群體規(guī)模較?。籇.決策壓力強(qiáng)。【參考答案】B【詳細(xì)解析】信息性從眾指為獲取準(zhǔn)確信息跟隨群體，需高信息可信度環(huán)境。選項(xiàng)B正確；A易引發(fā)認(rèn)知沖突；C/D與群體規(guī)模相關(guān)。【題干11】情緒智力中"自我管理"的核心能力是？【選項(xiàng)】A.情緒識別；B.情緒抑制；C.情緒激發(fā)；D.情緒表達(dá)?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】自我管理包括情緒調(diào)節(jié)策略，抑制（如延遲反應(yīng)）是關(guān)鍵能力。選項(xiàng)B正確；A屬于自我意識；C/D涉及情緒表達(dá)維度?！绢}干12】社會認(rèn)同的"純粹群體"特征是？【選項(xiàng)】A.成員間競爭資源；B.依賴外部資源生存；C.群體邊界模糊；D.共同目標(biāo)明確。【參考答案】D【詳細(xì)解析】純粹群體（如宗教團(tuán)體）以共同目標(biāo)為核心，邊界清晰。選項(xiàng)D正確；A屬于競爭性群體；B/C不符合定義?！绢}干13】歸因理論中，"穩(wěn)定-不穩(wěn)定性"維度區(qū)分？【選項(xiàng)】A.內(nèi)部-外部；B.可控-不可控；C.持續(xù)-短暫；D.有意-無意。【參考答案】C【詳細(xì)解析】維納歸因四維度中，穩(wěn)定性指行為結(jié)果的持續(xù)變化。選項(xiàng)C正確；A屬于歸因方向；B/D分別對應(yīng)可控性和責(zé)任歸屬?！绢}干14】社會比較的"自我-參照"標(biāo)準(zhǔn)最適用于？【選項(xiàng)】A.群體內(nèi)部比較；B.跨群體比較；C.動態(tài)目標(biāo)設(shè)定；D.靜態(tài)能力評估。【參考答案】D【詳細(xì)解析】自我參照標(biāo)準(zhǔn)指與特定他人比較，常用于評估自身能力。選項(xiàng)D正確；A屬于群體內(nèi)比較；B/C涉及不同比較類型?！绢}干15】情緒智力中"同理心"包含哪些要素？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知共情；B.情感共鳴；C.行為模仿；D.知識傳授。【參考答案】A【詳細(xì)解析】同理心分為認(rèn)知共情（理解他人感受）和情感共情（體驗(yàn)他人情緒）。選項(xiàng)A正確；B屬于情感層面；C/D與共情無關(guān)。【題干16】群體極化現(xiàn)象最可能發(fā)生在哪種決策情境？【選項(xiàng)】A.群體決策時間充足；B.成員立場高度一致；C.群體規(guī)模較小；D.信息充分透明。【參考答案】B【詳細(xì)解析】當(dāng)群體初始立場一致時，后續(xù)討論會強(qiáng)化極端觀點(diǎn)。選項(xiàng)B正確；A/D促進(jìn)理性決策；C與群體極化無直接關(guān)聯(lián)。【題干17】非言語溝通中，"鏡像反應(yīng)"主要體現(xiàn)哪種心理機(jī)制？【選項(xiàng)】A.從眾心理；B.傳染效應(yīng)；C.模仿本能；D.認(rèn)知失調(diào)?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】鏡像反應(yīng)指無意識模仿他人姿態(tài)，屬于情緒傳染的生理基礎(chǔ)。選項(xiàng)B正確；A屬于社會學(xué)習(xí)理論；C/D與鏡像反應(yīng)無關(guān)?！绢}干18】社會支持網(wǎng)絡(luò)中，"強(qiáng)ties"最可能提供？【選項(xiàng)】A.情感支持；B.實(shí)際幫助；C.知識分享；D.資源交換。【參考答案】A【詳細(xì)解析】強(qiáng)ties（親密關(guān)系）側(cè)重情感聯(lián)結(jié)，弱ties（泛泛之交）側(cè)重資源交換。選項(xiàng)A正確；B/C/D屬于弱ties特征?！绢}干19】情緒智力中"自我意識"的核心能力是？【選項(xiàng)】A.情緒識別；B.情緒評估；C.情緒記錄；D.情緒目標(biāo)設(shè)定?！緟⒖即鸢浮緽【詳細(xì)解析】自我意識要求準(zhǔn)確評估自身情緒狀態(tài)。選項(xiàng)B正確；A屬于情緒識別；C/D涉及情緒管理策略。【題干20】社會認(rèn)同的"外群體"特征最可能引發(fā)？【選項(xiàng)】A.群體凝聚力增強(qiáng)；B.群體邊界模糊；C.集體效能提升；D.認(rèn)同沖突減少?！緟⒖即鸢浮緼【詳細(xì)解析】外群體（如競爭對手）的存在會強(qiáng)化內(nèi)群體認(rèn)同。選項(xiàng)A正確；B/D違背社會認(rèn)同理論；C與群體效能無關(guān)。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-社會心理學(xué)歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】社會心理學(xué)中，"確認(rèn)偏誤"是指個體傾向于只關(guān)注支持自己觀點(diǎn)的信息而忽視相反證據(jù)，這種現(xiàn)象的成因與以下哪項(xiàng)理論相關(guān)？【選項(xiàng)】A.鮑邁斯特的認(rèn)知失調(diào)理論B.班杜拉的自我效能理論C.弗洛伊德的本我防御機(jī)制D.格羅特費(fèi)爾蒂的歸因理論【參考答案】A【詳細(xì)解析】確認(rèn)偏誤屬于認(rèn)知失調(diào)理論的核心概念，鮑邁斯特提出人們通過選擇性注意和記憶減少認(rèn)知沖突，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B涉及自我調(diào)節(jié)機(jī)制，C屬于精神分析學(xué)派，D與歸因方式相關(guān)，均不直接解釋確認(rèn)偏誤?！绢}干2】群體決策過程中，"信息過濾"現(xiàn)象是指成員只關(guān)注支持自己立場的觀點(diǎn)，導(dǎo)致群體意見趨于極端，這種現(xiàn)象稱為？【選項(xiàng)】A.群體極化B.從眾效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.沉沒成本效應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】群體極化指群體決策時趨向更極端立場，與信息過濾導(dǎo)致的觀點(diǎn)趨同直接相關(guān)。從眾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)服從多數(shù)，首因效應(yīng)指首次信息影響判斷，沉沒成本涉及繼續(xù)投入已投入資源，均不符合題干描述。【題干3】根據(jù)社會認(rèn)同理論，當(dāng)個體認(rèn)為所在群體地位高于其他群體時，容易產(chǎn)生哪種行為傾向？【選項(xiàng)】A.群體內(nèi)強(qiáng)化B.群體間排斥C.自我監(jiān)控降低D.隱性偏見增強(qiáng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會認(rèn)同理論指出高地位群體成員會通過排斥其他群體來鞏固優(yōu)勢，選項(xiàng)B正確。群體內(nèi)強(qiáng)化指群體成員間的支持行為，C與情境控制理論相關(guān)，D涉及無意識偏見，均不直接對應(yīng)群體地位與排斥行為的關(guān)系?！绢}干4】情緒調(diào)節(jié)中的"認(rèn)知重評"策略要求個體如何重構(gòu)對事件的解釋？【選項(xiàng)】A.否定事件真實(shí)性B.降低情緒強(qiáng)度C.改變歸因方式D.轉(zhuǎn)移注意焦點(diǎn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】認(rèn)知重評通過改變對事件的歸因（如將失敗歸為暫時性而非個人缺陷）來調(diào)節(jié)情緒，屬于情緒調(diào)節(jié)的認(rèn)知策略。選項(xiàng)A屬于情緒抑制，B是生理調(diào)節(jié)，D為行為轉(zhuǎn)移，均不符合認(rèn)知重構(gòu)的定義。【題干5】在歸因理論中，將失敗歸因于"不努力"屬于哪種歸因維度？【選項(xiàng)】A.內(nèi)部-外部B.穩(wěn)定-不穩(wěn)定C.可控-不可控D.整體-局部【參考答案】C【詳細(xì)解析】歸因四維度中，可控性維度區(qū)分個體對事件是否可控（如努力可控），選項(xiàng)C正確。內(nèi)部-外部區(qū)分原因來源，穩(wěn)定-不穩(wěn)定指時間維度，整體-局部涉及范圍，均不對應(yīng)題干描述。【題干6】"破窗效應(yīng)"在犯罪心理學(xué)中被用來解釋哪種社會現(xiàn)象？【選項(xiàng)】A.群體模仿學(xué)習(xí)B.規(guī)則弱化C.從眾壓力D.歸因偏差【參考答案】B【詳細(xì)解析】破窗效應(yīng)揭示環(huán)境失序會引發(fā)更多破壞行為，本質(zhì)是規(guī)則弱化導(dǎo)致的社會規(guī)范失效。群體模仿屬于觀察學(xué)習(xí)，從眾壓力涉及群體規(guī)范影響，歸因偏差指向認(rèn)知錯誤，均不直接對應(yīng)環(huán)境失序與行為增加的因果關(guān)系。【題干7】根據(jù)社會比較理論，個體在低自我評價(jià)時更傾向于哪種比較方式？【選項(xiàng)】A.上位比較B.下位比較C.縱向比較D.橫向比較【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會比較理論指出，當(dāng)自我評價(jià)低時，個體會通過比較比自己優(yōu)秀的人（上位比較）來提升自我認(rèn)知。下位比較指比較不如自己的人，縱向比較關(guān)注自身變化，橫向比較涉及群體間比較，均不符合題干情境?！绢}干8】"達(dá)克效應(yīng)"描述的是能力較低者如何評估自身水平？【選項(xiàng)】A.高估B.低估C.客觀評估D.無明顯偏差【參考答案】A【詳細(xì)解析】達(dá)克效應(yīng)指出能力不足者無法正確評估自身水平，反而高估能力（如新手司機(jī)認(rèn)為駕駛技術(shù)完美）。選項(xiàng)B屬于能力過強(qiáng)者可能表現(xiàn)，C和D與達(dá)克效應(yīng)無關(guān)。【題干9】群體決策中"責(zé)任分散"現(xiàn)象會導(dǎo)致哪種結(jié)果？【選項(xiàng)】A.決策質(zhì)量提高B.決策速度加快C.責(zé)任意識增強(qiáng)D.決策失誤率上升【參考答案】D【詳細(xì)解析】責(zé)任分散指群體中個體責(zé)任感降低，導(dǎo)致決策失誤率上升（如無人負(fù)責(zé)的公共場合事故）。選項(xiàng)A與群體智慧相關(guān)，B涉及決策效率，C與責(zé)任教育相關(guān)，均不符合題干描述?！绢}干10】情緒勞動中的"表層扮演"