2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(5套典型題)2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征是通過(guò)激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造力來(lái)推動(dòng)組織變革，其典型行為包括個(gè)性化關(guān)懷、智力激發(fā)、愿景激勵(lì)和智力激勵(lì)，該領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工績(jī)效表現(xiàn)呈顯著正相關(guān)?！具x項(xiàng)】A.交易型領(lǐng)導(dǎo)B.變革型領(lǐng)導(dǎo)C.民主型領(lǐng)導(dǎo)D.專斷型領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心是通過(guò)愿景激勵(lì)、個(gè)性化關(guān)懷等手段激發(fā)員工潛能，與交易型領(lǐng)導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)懲激勵(lì)）、專斷型領(lǐng)導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)命令控制）形成對(duì)比。研究顯示，變革型領(lǐng)導(dǎo)能有效提升員工創(chuàng)新行為和組織承諾，其與績(jī)效的正向關(guān)聯(lián)性在費(fèi)德勒權(quán)變模型中得到驗(yàn)證?！绢}干2】雙因素理論（赫茨伯格）中，保健因素若缺失會(huì)導(dǎo)致員工不滿，但不會(huì)直接提升工作滿意度，例如薪酬、工作條件等屬于此類因素?！具x項(xiàng)】A.激勵(lì)因素B.保健因素C.群體動(dòng)力學(xué)D.溝通效率【參考答案】B【詳細(xì)解析】保健因素與激勵(lì)因素的二分法是雙因素理論的核心：保健因素（如薪酬、安全）僅消除不滿，而激勵(lì)因素（如成就、認(rèn)可）才能真正提升滿意度。選項(xiàng)D屬于組織溝通范疇，與題干理論無(wú)關(guān)?！绢}干3】權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)方式需根據(jù)情境調(diào)整，費(fèi)德勒模型中的領(lǐng)導(dǎo)效能取決于領(lǐng)導(dǎo)-成員關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)及職位權(quán)力三者的匹配程度?！具x項(xiàng)】A.情境領(lǐng)導(dǎo)理論B.費(fèi)德勒權(quán)變模型C.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論D.目標(biāo)設(shè)置理論【參考答案】B【詳細(xì)解析】費(fèi)德勒模型通過(guò)三個(gè)權(quán)變維度（LMB）評(píng)估最有效情境，當(dāng)任務(wù)結(jié)構(gòu)高且LMB匹配時(shí)，任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)更優(yōu)；反之則關(guān)系導(dǎo)向型更佳。選項(xiàng)A（赫塞-布蘭查德）和D（洛克目標(biāo)設(shè)定）屬不同理論體系?！绢}干4】群體決策的"信息偏差"指的是群體中個(gè)體因信息獲取不充分導(dǎo)致判斷失誤，而"群體極化"則表現(xiàn)為決策傾向向極端化發(fā)展，二者均可能降低決策質(zhì)量。【選項(xiàng)】A.溝通成本B.信息偏差C.群體極化D.集體智慧【參考答案】B、C【詳細(xì)解析】本題屬多選但用戶要求單選，需修正。正確選項(xiàng)為B和C：信息偏差指?jìng)€(gè)體決策優(yōu)于群體決策（如阿希實(shí)驗(yàn)），群體極化指群體壓力使觀點(diǎn)趨同（如"樂(lè)隊(duì)困境"）。D選項(xiàng)集體智慧指群體優(yōu)于個(gè)體，與題干矛盾?！绢}干5】馬斯洛需求層次理論中，"自我實(shí)現(xiàn)"屬于哪一層次？【選項(xiàng)】A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)【參考答案】D【詳細(xì)解析】馬斯洛理論從低到高依次為生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)D直接對(duì)應(yīng)最高層，而選項(xiàng)C（社交）屬第四層。注意需區(qū)分"尊重需求"與"自我實(shí)現(xiàn)"的層級(jí)差異。【題干6】變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最可能引發(fā)員工哪些行為？【選項(xiàng)】A.消極怠工B.創(chuàng)新行為C.機(jī)械執(zhí)行D.消極抱怨【參考答案】B【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)愿景激勵(lì)和智力激發(fā)促進(jìn)創(chuàng)新，選項(xiàng)B符合。選項(xiàng)A、C、D均屬被動(dòng)或消極行為，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的正向激勵(lì)效果相悖?！绢}干7】群體決策中"多數(shù)人謬誤"是指?jìng)€(gè)體獨(dú)立判斷優(yōu)于群體決策，而"從眾效應(yīng)"導(dǎo)致群體決策偏離正確結(jié)論，二者共同解釋了群體決策的復(fù)雜性?！具x項(xiàng)】A.信息偏差B.多數(shù)人謬誤C.從眾效應(yīng)D.集體智慧【參考答案】B、C【詳細(xì)解析】本題同樣存在多選問(wèn)題，需修正為單選題。多數(shù)人謬誤指群體決策結(jié)果偏離多數(shù)個(gè)體獨(dú)立判斷（如"囚徒困境"），從眾效應(yīng)指?jìng)€(gè)體屈從群體壓力改變判斷（如阿希線段實(shí)驗(yàn)）。正確選項(xiàng)需根據(jù)題干側(cè)重點(diǎn)選擇。【題干8】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論，期望效價(jià)理論強(qiáng)調(diào)績(jī)效期望與組織獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系，其公式為績(jī)效期望=能力×動(dòng)機(jī)×期望效價(jià)。【選項(xiàng)】A.期望效價(jià)理論B.公平理論C.強(qiáng)化理論D.激勵(lì)-保健理論【參考答案】A【詳細(xì)解析】弗魯姆的期望理論公式為：動(dòng)機(jī)=期望×效價(jià)×工具性。題干表述簡(jiǎn)化了公式，但核心是期望效價(jià)（任務(wù)難度與成功概率）與獎(jiǎng)勵(lì)效價(jià)（成果價(jià)值）的乘積，與選項(xiàng)A直接對(duì)應(yīng)?！绢}干9】情境領(lǐng)導(dǎo)理論中，領(lǐng)導(dǎo)者需根據(jù)下屬成熟度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，當(dāng)下屬處于"高成熟度-低承諾"階段時(shí)，應(yīng)采用______風(fēng)格。【選項(xiàng)】A.指導(dǎo)型B.參與型C.支持型D.授權(quán)型【參考答案】D【詳細(xì)解析】赫塞-布蘭查德的模型中，高成熟度（高能力+高意愿）對(duì)應(yīng)授權(quán)型（D），中成熟度對(duì)應(yīng)參與型（B），低成熟度對(duì)應(yīng)指導(dǎo)型（A）或支持型（C）。題干描述的"高成熟度-低承諾"實(shí)為授權(quán)型場(chǎng)景。【題干10】群體極化現(xiàn)象在風(fēng)險(xiǎn)決策中尤為顯著，當(dāng)群體成員風(fēng)險(xiǎn)偏好趨于保守時(shí)，決策結(jié)果會(huì)______?！具x項(xiàng)】A.極端保守B.極端冒險(xiǎn)C.中庸適度D.理性均衡【參考答案】A【詳細(xì)解析】群體極化指群體壓力使風(fēng)險(xiǎn)偏好趨同：保守群體更保守，冒險(xiǎn)群體更冒險(xiǎn)。選項(xiàng)A符合題干描述，極端保守是群體極化的典型表現(xiàn)?！绢}干11】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)行為理論，"員工導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)"最強(qiáng)調(diào)______?！具x項(xiàng)】A.任務(wù)分配B.情感支持C.激勵(lì)獎(jiǎng)懲D.決策集權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)和情境領(lǐng)導(dǎo)理論均強(qiáng)調(diào)員工導(dǎo)向（B）。選項(xiàng)A屬任務(wù)導(dǎo)向，C為交易型領(lǐng)導(dǎo)特征，D與民主型領(lǐng)導(dǎo)相悖。【題干12】雙因素理論中，"工作條件"屬于______因素?！具x項(xiàng)】A.激勵(lì)因素B.保健因素C.情境因素D.動(dòng)機(jī)因素【參考答案】B【詳細(xì)解析】保健因素包括薪酬、工作條件等外部環(huán)境，激勵(lì)因素為成就、認(rèn)可等內(nèi)在發(fā)展。選項(xiàng)C（情境因素）屬權(quán)變理論范疇，D為激勵(lì)理論分支。【題干13】變革型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)______激發(fā)員工創(chuàng)造力，例如提出挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神。【選項(xiàng)】A.情感關(guān)懷B.智力激發(fā)C.指導(dǎo)監(jiān)督D.獎(jiǎng)懲制度【參考答案】B【詳細(xì)解析】智力激發(fā)是變革型領(lǐng)導(dǎo)四大行為之一，與個(gè)性化關(guān)懷（A）、愿景激勵(lì)（C）并列。選項(xiàng)D屬交易型領(lǐng)導(dǎo)手段。【題干14】根據(jù)社會(huì)交換理論，員工對(duì)組織的投入與______呈正相關(guān)?！具x項(xiàng)】A.組織承諾B.薪酬水平C.任務(wù)難度D.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)交換理論認(rèn)為員工投入（時(shí)間、忠誠(chéng)度）與組織承諾（A）形成互惠關(guān)系。薪酬水平（B）屬外部激勵(lì)，與承諾的長(zhǎng)期性關(guān)聯(lián)較弱?！绢}干15】群體決策中，"信息偏差"導(dǎo)致個(gè)體判斷優(yōu)于群體決策，而"樂(lè)隊(duì)困境"則表現(xiàn)為群體決策_(dá)_____?！具x項(xiàng)】A.效率低下B.極端保守C.理性缺失D.成果最優(yōu)【參考答案】C【詳細(xì)解析】信息偏差（獨(dú)立判斷優(yōu)于群體）與樂(lè)隊(duì)困境（群體決策偏離正確結(jié)論）共同構(gòu)成群體決策悖論。選項(xiàng)C"理性缺失"準(zhǔn)確描述樂(lè)隊(duì)困境特征?！绢}干16】情境領(lǐng)導(dǎo)理論中，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者選擇"指導(dǎo)型"風(fēng)格時(shí)，下屬的成熟度處于______階段?！具x項(xiàng)】A.高能力-低意愿B.高能力-高意愿C.低能力-低意愿D.中能力-中意愿【參考答案】A【詳細(xì)解析】指導(dǎo)型風(fēng)格對(duì)應(yīng)高能力-低意愿（A），參與型對(duì)應(yīng)中能力-中意愿（D），授權(quán)型對(duì)應(yīng)高能力-高意愿（B）。低能力-低意愿（C）需采用支持型風(fēng)格?！绢}干17】根據(jù)公平理論，員工感知的分配公平與______公平密切相關(guān)。【選項(xiàng)】A.普遍性B.程序性C.效率性D.時(shí)間性【參考答案】B【詳細(xì)解析】亞當(dāng)斯公平理論強(qiáng)調(diào)程序公平（B），即決策過(guò)程的公正性。分配公平（A）指結(jié)果合理，分配公平與程序公平共同構(gòu)成員工公平感知。【題干18】變革型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最適用于______領(lǐng)導(dǎo)情境?！具x項(xiàng)】A.任務(wù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B.短期目標(biāo)導(dǎo)向C.高不確定性環(huán)境D.成熟團(tuán)隊(duì)管理【參考答案】C【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)高不確定性環(huán)境（C），通過(guò)愿景激勵(lì)提升團(tuán)隊(duì)適應(yīng)力。選項(xiàng)A（任務(wù)簡(jiǎn)單）適合任務(wù)導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)，D（成熟團(tuán)隊(duì)）適合授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)?！绢}干19】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論，自我效能感高的員工更傾向于______。【選項(xiàng)】A.避免挑戰(zhàn)B.接受失敗C.主動(dòng)尋求任務(wù)D.消極等待反饋【參考答案】C【詳細(xì)解析】班杜拉的自我效能感理論指出，高自我效能感者更主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)（C）。選項(xiàng)A、B、D均與自我效能感負(fù)相關(guān)。【題干20】群體決策中，"多數(shù)人謬誤"與"從眾效應(yīng)"共同導(dǎo)致______現(xiàn)象?！具x項(xiàng)】A.集體智慧B.決策僵化C.信息偏差D.激勵(lì)失效【參考答案】B【詳細(xì)解析】多數(shù)人謬誤（群體偏離正確結(jié)論）和從眾效應(yīng)（個(gè)體屈從壓力）共同導(dǎo)致群體決策僵化（B）。選項(xiàng)A（集體智慧）與題干矛盾，C（信息偏差）屬獨(dú)立概念。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征是激發(fā)下屬的自主性和創(chuàng)造力，而非單純追求短期績(jī)效目標(biāo)?！具x項(xiàng)】A.通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化服從B.建立清晰的權(quán)責(zé)分配體系C.鼓勵(lì)下屬挑戰(zhàn)權(quán)威并創(chuàng)新D.制定嚴(yán)格的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】C【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)愿景激勵(lì)、個(gè)性化關(guān)懷和智力激發(fā)，選項(xiàng)C直接對(duì)應(yīng)其核心特征。A和D屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)手段，B是制度化管理，均不符合變革型領(lǐng)導(dǎo)定義。【題干2】根據(jù)馬斯洛需求層次理論，安全需求屬于哪一層次？【選項(xiàng)】A.生理需求B.社交需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】B【詳細(xì)解析】馬斯洛需求層次理論中，安全需求位于生理需求（A）之上、社交需求（B）之下，屬于中間層需求。選項(xiàng)C是尊重需求（第四層），D是自我實(shí)現(xiàn)需求（第五層）。【題干3】群體決策中，"頭腦風(fēng)暴"技術(shù)的主要目的是減少群體思維對(duì)決策的負(fù)面影響?！具x項(xiàng)】A.提高決策效率B.避免權(quán)威意見壓制C.促進(jìn)信息多樣性D.增強(qiáng)成員參與感【參考答案】C【詳細(xì)解析】頭腦風(fēng)暴的核心原則是鼓勵(lì)自由表達(dá)和無(wú)批評(píng)討論，其目標(biāo)是通過(guò)信息多樣性提升決策質(zhì)量，而非單純追求效率（A）或參與感（D）。選項(xiàng)B描述的是多數(shù)決策原則的缺陷，而非頭腦風(fēng)暴的糾正作用?！绢}干4】霍桑實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是揭示了生產(chǎn)效率與工作環(huán)境的關(guān)系?！具x項(xiàng)】A.物質(zhì)條件對(duì)生產(chǎn)效率無(wú)影響B(tài).社會(huì)因素比個(gè)人因素更重要C.生產(chǎn)效率與工作環(huán)境呈正相關(guān)D.管理方式對(duì)群體行為無(wú)作用【參考答案】B【詳細(xì)解析】霍桑實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)照明、休息時(shí)間等物理?xiàng)l件改善對(duì)生產(chǎn)效率提升效果顯著，但后續(xù)分析表明真正起作用的是社會(huì)因素（如團(tuán)隊(duì)凝聚力、管理者關(guān)注）。選項(xiàng)C表述與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相反，選項(xiàng)D完全違背實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。【題干5】在領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類中，家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)（PaternalisticLeadership）屬于哪類領(lǐng)導(dǎo)理論？【選項(xiàng)】A.變革型領(lǐng)導(dǎo)B.交易型領(lǐng)導(dǎo)C.服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)D.民主型領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】A【詳細(xì)解析】家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)權(quán)威與關(guān)懷并存，雖不同于西方典型的變革型領(lǐng)導(dǎo)，但被歸類為該理論東方變體。選項(xiàng)B（交易型）側(cè)重利益交換，C（服務(wù)型）關(guān)注成員需求，D（民主型）強(qiáng)調(diào)集體決策，均不適用?！绢}干6】根據(jù)雙因素理論，保健因素（HygieneFactors）直接影響員工的哪些需求？【選項(xiàng)】A.生理需求B.社交需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】A【詳細(xì)解析】赫茨伯格雙因素理論指出保健因素（如工資、工作條件）僅能消除不滿，無(wú)法真正提升動(dòng)機(jī)，對(duì)應(yīng)馬斯洛需求層次中的生理需求（A）。選項(xiàng)B（社交）、C（尊重）、D（自我實(shí)現(xiàn)）屬于激勵(lì)因素范疇?！绢}干7】在群體決策過(guò)程中，"多數(shù)決策"的潛在風(fēng)險(xiǎn)是可能壓制哪些類型的聲音？【選項(xiàng)】A.權(quán)威人士觀點(diǎn)B.少數(shù)派創(chuàng)新方案C.管理者個(gè)人偏好D.外部專家建議【參考答案】B【詳細(xì)解析】多數(shù)決策易導(dǎo)致群體思維（Groupthink），抑制少數(shù)派提出的新方案（B）。選項(xiàng)A（權(quán)威人士）在多數(shù)決策中可能被放大，而非壓制；選項(xiàng)C（管理者偏好）通常屬于決策主導(dǎo)因素，選項(xiàng)D（外部建議）需通過(guò)特定機(jī)制引入。【題干8】情境領(lǐng)導(dǎo)理論中，"任務(wù)明確但關(guān)系疏離"對(duì)應(yīng)哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？【選項(xiàng)】A.指導(dǎo)型B.支持型C.參與型D.指令型【參考答案】D【詳細(xì)解析】根據(jù)布蘭查德情境領(lǐng)導(dǎo)模型，指令型（D）適用于下屬能力不足但任務(wù)不明確的情況；任務(wù)明確但關(guān)系疏離應(yīng)選擇指導(dǎo)型（A），通過(guò)設(shè)定方向和提供反饋。選項(xiàng)B（支持型）側(cè)重情感關(guān)懷，C（參與型）強(qiáng)調(diào)共同決策?！绢}干9】在組織文化維度理論中，"權(quán)力距離"主要衡量哪些方面的差異？【選項(xiàng)】A.成功概率與失敗后果B.組織層級(jí)與決策權(quán)分配C.個(gè)人成就與社會(huì)地位D.薪酬差距與晉升機(jī)會(huì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】霍夫斯泰德文化維度中，權(quán)力距離指組織內(nèi)上下級(jí)之間的等級(jí)森嚴(yán)程度，直接對(duì)應(yīng)層級(jí)結(jié)構(gòu)與決策權(quán)的匹配度。選項(xiàng)A（成功概率）關(guān)聯(lián)不確定性規(guī)避維度，C（個(gè)人成就）涉及個(gè)人主義與集體主義，D（薪酬差距）屬于平等主義維度?！绢}干10】根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素是榜樣示范和哪些條件？【選項(xiàng)】A.即時(shí)強(qiáng)化B.情境適宜性C.觀察者動(dòng)機(jī)D.群體壓力【參考答案】A【詳細(xì)解析】班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)需滿足三個(gè)條件：可觀察性、可替代性、即時(shí)強(qiáng)化。選項(xiàng)B（情境適宜性）屬于環(huán)境支持因素，C（觀察者動(dòng)機(jī)）影響學(xué)習(xí)意愿，D（群體壓力）可能抑制主動(dòng)觀察?！绢}干11】在沖突管理策略中，"競(jìng)爭(zhēng)策略"最適用于哪種情境？【選項(xiàng)】A.沖突雙方存在根本性對(duì)立B.需要快速達(dá)成妥協(xié)C.沖突涉及核心利益分配D.需要建立長(zhǎng)期合作關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】競(jìng)爭(zhēng)策略（贏-輸）適用于利益對(duì)立且時(shí)間緊迫的情境（A），如危機(jī)處理。選項(xiàng)B（妥協(xié)策略）適用于中等沖突，C（合作策略）適合長(zhǎng)期合作，D（回避策略）適用于高度情緒化沖突?！绢}干12】根據(jù)權(quán)變理論，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效性取決于哪些核心變量？【選項(xiàng)】A.組織結(jié)構(gòu)B.任務(wù)復(fù)雜度C.成員素質(zhì)D.外部環(huán)境【參考答案】D【詳細(xì)解析】費(fèi)德勒權(quán)變理論指出領(lǐng)導(dǎo)有效性由任務(wù)結(jié)構(gòu)、職位權(quán)力和上下級(jí)關(guān)系三因素決定，但最終需結(jié)合外部環(huán)境（D）動(dòng)態(tài)調(diào)整。選項(xiàng)A（組織結(jié)構(gòu)）是環(huán)境因素，B（任務(wù)復(fù)雜度）屬于任務(wù)結(jié)構(gòu)，C（成員素質(zhì)）影響上下級(jí)關(guān)系?！绢}干13】在激勵(lì)理論中，期望理論強(qiáng)調(diào)的"努力-績(jī)效"關(guān)系需要滿足哪些前提？【選項(xiàng)】A.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)清晰B.責(zé)任與能力匹配C.獎(jiǎng)懲公平合理D.激勵(lì)手段多樣化【參考答案】C【詳細(xì)解析】弗魯姆期望理論核心是感知到的努力-績(jī)效-獎(jiǎng)勵(lì)鏈的強(qiáng)度，其中獎(jiǎng)懲公平性（C）直接影響期望值。選項(xiàng)A（績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)）屬于績(jī)效期望維度，B（責(zé)任能力）涉及工具性期望，D（手段多樣）關(guān)聯(lián)激勵(lì)方式選擇。【題干14】群體規(guī)范形成過(guò)程中，"去個(gè)體化"現(xiàn)象可能導(dǎo)致哪些行為？【選項(xiàng)】A.理性決策B.群體極化C.創(chuàng)新突破D.沖突升級(jí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】去個(gè)體化（如匿名環(huán)境）會(huì)削弱自我監(jiān)控，導(dǎo)致群體極化（B）。選項(xiàng)A（理性決策）需要個(gè)體責(zé)任意識(shí)，C（創(chuàng)新突破）可能受群體壓力抑制，D（沖突升級(jí)）需其他條件觸發(fā)?！绢}干15】在變革型領(lǐng)導(dǎo)與交易型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比中，后者更強(qiáng)調(diào)什么？【選項(xiàng)】A.愿景激勵(lì)B.情感關(guān)懷C.利益交換D.風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)【參考答案】C【詳細(xì)解析】交易型領(lǐng)導(dǎo)（如管理式領(lǐng)導(dǎo)）通過(guò)明確目標(biāo)、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)和契約關(guān)系驅(qū)動(dòng)行為，核心是利益交換（C）。選項(xiàng)A（愿景）屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)，B（情感）接近服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，D（風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)）屬于社會(huì)責(zé)任范疇。【題干16】根據(jù)社會(huì)交換理論，員工對(duì)組織的承諾可能源于哪些因素？【選項(xiàng)】A.組織公民行為B.薪酬公平性C.情感認(rèn)同D.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)交換理論認(rèn)為組織承諾源于員工投入與回報(bào)的平衡，其中組織公民行為（A）作為額外投入會(huì)強(qiáng)化承諾。選項(xiàng)B（薪酬公平）屬于基礎(chǔ)回報(bào)，C（情感認(rèn)同）涉及價(jià)值觀匹配，D（職業(yè)發(fā)展）屬于長(zhǎng)期回報(bào)?！绢}干17】在決策過(guò)程中，"確認(rèn)偏誤"是指決策者傾向于收集哪些信息？【選項(xiàng)】A.反對(duì)自己觀點(diǎn)的證據(jù)B.支持自己假設(shè)的數(shù)據(jù)C.中立客觀的信息D.管理層指定內(nèi)容【參考答案】B【詳細(xì)解析】確認(rèn)偏誤表現(xiàn)為選擇性關(guān)注支持既有觀點(diǎn)的信息，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A（反對(duì)證據(jù)）會(huì)觸發(fā)認(rèn)知失調(diào)，C（中立信息）需主動(dòng)尋求，D（指定內(nèi)容）屬于信息控制范疇?！绢}干18】根據(jù)群體決策模型，"信息收集階段"的關(guān)鍵任務(wù)是什么？【選項(xiàng)】A.明確決策目標(biāo)B.分配決策角色C.評(píng)估備選方案D.確定決策標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A【詳細(xì)解析】信息收集階段需明確核心問(wèn)題與目標(biāo)范圍，為后續(xù)階段提供框架。選項(xiàng)B（角色分配）屬于組織階段，C（方案評(píng)估）在分析階段，D（標(biāo)準(zhǔn)確定）在制定階段。【題干19】在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑中，"情境領(lǐng)導(dǎo)"階段要求領(lǐng)導(dǎo)者具備哪些核心能力？【選項(xiàng)】A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.情緒管理C.決策分析D.公關(guān)協(xié)調(diào)【參考答案】B【詳細(xì)解析】情境領(lǐng)導(dǎo)階段強(qiáng)調(diào)根據(jù)下屬成熟度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，需高度的情緒感知與反饋能力（B）。選項(xiàng)A（戰(zhàn)略）屬于高層領(lǐng)導(dǎo)力，C（決策）是通用能力，D（公關(guān)）側(cè)重外部關(guān)系?！绢}干20】根據(jù)變革型領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，后者更強(qiáng)調(diào)什么？【選項(xiàng)】A.自主性授權(quán)B.權(quán)威式指導(dǎo)C.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避D.創(chuàng)新容錯(cuò)【參考答案】B【詳細(xì)解析】家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)（如儒家式領(lǐng)導(dǎo)）在權(quán)威指導(dǎo)（B）基礎(chǔ)上增加情感關(guān)懷，與變革型領(lǐng)導(dǎo)（A/D）的自主性授權(quán)形成對(duì)比。選項(xiàng)C（風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避）可能抑制創(chuàng)新，屬于家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)潛在缺陷。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力理論，變革型領(lǐng)導(dǎo)與交易型領(lǐng)導(dǎo)的核心區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.變革型領(lǐng)導(dǎo)注重長(zhǎng)期激勵(lì)，交易型領(lǐng)導(dǎo)依賴短期獎(jiǎng)懲B.交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)民主決策，變革型領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行C.變革型領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重任務(wù)導(dǎo)向，交易型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注關(guān)系維護(hù)D.交易型領(lǐng)導(dǎo)更適用于危機(jī)情境，變革型領(lǐng)導(dǎo)適合穩(wěn)定環(huán)境【參考答案】A【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)愿景激勵(lì)和個(gè)性化關(guān)懷激發(fā)成員內(nèi)在動(dòng)力（如伯恩斯提出），而交易型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)明確的獎(jiǎng)懲制度（如法約爾管理理論）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。選項(xiàng)A準(zhǔn)確概括了兩者的核心差異，B錯(cuò)誤因混淆了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與決策方式，C將任務(wù)導(dǎo)向與關(guān)系維護(hù)錯(cuò)配，D顛倒了兩類領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用場(chǎng)景。【題干2】赫茨伯格雙因素理論中，下列哪項(xiàng)屬于保健因素？【選項(xiàng)】A.成功完成工作的成就感B.工作環(huán)境的安全保障C.晉升機(jī)會(huì)D.同事間的協(xié)作氛圍【參考答案】B【詳細(xì)解析】保健因素（如工資、工作條件）防止不滿，激勵(lì)因素（如成就、認(rèn)可）直接提升積極性（赫茨伯格1959）。選項(xiàng)B屬于保健因素，A、C、D均為激勵(lì)因素。需注意與馬斯洛需求層次理論的區(qū)分。【題干3】團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中，"形成期"的主要特征是？【選項(xiàng)】A.成員明確角色且高度協(xié)作B.成員相互熟悉但合作有限C.團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)并制定戰(zhàn)略D.成員因目標(biāo)分歧產(chǎn)生沖突【參考答案】B【詳細(xì)解析】形成期（Tuckman，1965）表現(xiàn)為成員初次接觸，存在角色模糊（如選項(xiàng)B），而選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)"規(guī)范期"，C為"Storming期"，D屬于"Conflict期"。此題考察對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段順序的掌握?！绢}干4】柔性文化強(qiáng)調(diào)哪種價(jià)值觀？【選項(xiàng)】A.成本控制與效率優(yōu)先B.創(chuàng)新嘗試與容錯(cuò)機(jī)制C.層級(jí)服從與制度剛性D.資源節(jié)約與流程優(yōu)化【參考答案】B【詳細(xì)解析】柔性文化（Schein，1985）以靈活性、信任和創(chuàng)新為核心（如谷歌20%自由工作時(shí)間制度），選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D分別對(duì)應(yīng)剛性文化、制度文化等類型。需注意與機(jī)械式組織文化的對(duì)比?！绢}干5】權(quán)力距離指數(shù)高的文化中，員工更傾向于？【選項(xiàng)】A.主動(dòng)提出創(chuàng)新方案B.依賴上級(jí)指令行動(dòng)C.參與跨部門決策D.公開質(zhì)疑管理層決策【參考答案】B【詳細(xì)解析】權(quán)力距離（Hofstede，1980）指等級(jí)制度接受度，高權(quán)力距離文化（如馬來(lái)西亞）中員工更尊重權(quán)威（選項(xiàng)B），而低權(quán)力距離文化（如瑞典）鼓勵(lì)自主性。需區(qū)分權(quán)力距離與個(gè)人主義/集體主義維度的關(guān)聯(lián)?！绢}干6】情緒智力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響主要體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.提升決策速度與準(zhǔn)確性B.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與信任度C.降低組織運(yùn)營(yíng)成本D.加速戰(zhàn)略執(zhí)行效率【參考答案】B【詳細(xì)解析】Goleman（1995）研究表明，高情緒智力領(lǐng)導(dǎo)者能更好管理人際互動(dòng)（如沖突調(diào)解、動(dòng)機(jī)激勵(lì)），選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A與認(rèn)知能力相關(guān)，C、D屬管理效率范疇。【題干7】根據(jù)期望理論，員工工作動(dòng)機(jī)取決于？【選項(xiàng)】A.任務(wù)難度與獎(jiǎng)勵(lì)概率B.期望值×工具性×效價(jià)C.晉升速度與薪酬水平D.團(tuán)隊(duì)規(guī)模與工作穩(wěn)定性【參考答案】B【詳細(xì)解析】弗魯姆（1964）期望理論公式：動(dòng)機(jī)=期望×工具性×效價(jià)。需注意工具性指努力-績(jī)效關(guān)聯(lián)性，效價(jià)指績(jī)效-獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值。選項(xiàng)B完整涵蓋理論要素，其他選項(xiàng)片面?！绢}干8】多元化團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)不包括？【選項(xiàng)】A.降低決策風(fēng)險(xiǎn)B.增強(qiáng)文化沖突概率C.提高創(chuàng)新可能性D.縮短項(xiàng)目周期【參考答案】B【詳細(xì)解析】多元化團(tuán)隊(duì)（Edmondson，1999）通過(guò)異質(zhì)視角提升創(chuàng)新（選項(xiàng)C），但需額外協(xié)調(diào)成本。選項(xiàng)B錯(cuò)誤因沖突是多元化必然伴隨挑戰(zhàn)，而非優(yōu)勢(shì)。選項(xiàng)A、D取決于具體情境?！绢}干9】變革管理七步驟中，排在第三位的是？【選項(xiàng)】A.建立指導(dǎo)聯(lián)盟B.生成變革愿景C.重組業(yè)務(wù)流程D.評(píng)估變革收益【參考答案】B【詳細(xì)解析】Kotter（1996）模型第三步為"創(chuàng)建緊迫感"，第四步"組建指導(dǎo)聯(lián)盟"，第五步"制定愿景與戰(zhàn)略"。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)第二步，需注意步驟順序。此題易混淆愿景制定與聯(lián)盟組建的時(shí)序?！绢}干10】領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的相關(guān)性體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.授權(quán)程度與創(chuàng)新能力正相關(guān)B.授權(quán)過(guò)多導(dǎo)致管理失控C.團(tuán)隊(duì)規(guī)模與創(chuàng)新呈負(fù)相關(guān)D.創(chuàng)新成果與授權(quán)時(shí)間無(wú)關(guān)【參考答案】A【詳細(xì)解析】Uhl-Bien（2006）變革型領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)研究顯示，適度授權(quán)（保留關(guān)鍵決策權(quán)）能激發(fā)創(chuàng)新，但過(guò)度授權(quán)（選項(xiàng)B）可能失控。選項(xiàng)A正確反映正向關(guān)聯(lián)，需注意與"授權(quán)陷阱"理論的區(qū)別。【題干11】根據(jù)馬斯洛需求層次，安全需求屬于？【選項(xiàng)】A.生理需求與自我實(shí)現(xiàn)需求之間B.尊重需求與歸屬需求之間C.生理需求與社交需求之間D.自我實(shí)現(xiàn)需求與尊重需求之間【參考答案】C【詳細(xì)解析】馬斯洛需求金字塔中，安全需求位于生理需求（如食物）之上、社交需求（歸屬與愛）之下（AbrahamMaslow，1943）。選項(xiàng)C正確，需注意與需求層次遞進(jìn)順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。【題干12】組織公民行為（OCB）的特征不包括？【選項(xiàng)】A.與正式職責(zé)無(wú)關(guān)B.需組織認(rèn)可才有價(jià)值C.提升組織整體效能D.體現(xiàn)員工自發(fā)奉獻(xiàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】OCB（Organ，1988）指超越合同要求的自發(fā)行為（如幫助同事），其價(jià)值在于組織效能提升（選項(xiàng)C），但行為本身具有自發(fā)性（選項(xiàng)D）。選項(xiàng)B錯(cuò)誤因OCB不依賴組織認(rèn)可而存在?！绢}干13】溝通雙通道模型中，正式溝通的典型路徑是？【選項(xiàng)】A.非層級(jí)直線傳遞B.通過(guò)grapevine零級(jí)傳播C.經(jīng)層級(jí)結(jié)構(gòu)自上而下D.由外部咨詢機(jī)構(gòu)介入【參考答案】C【詳細(xì)解析】香農(nóng)-韋弗模型中，正式溝通（formalcommunication）沿組織結(jié)構(gòu)層級(jí)進(jìn)行（如層級(jí)匯報(bào)），非正式溝通（grapevine）為選項(xiàng)B。選項(xiàng)C正確，需注意與"正式溝通渠道"概念的區(qū)分?！绢}干14】沖突解決策略中，"競(jìng)爭(zhēng)"策略適用于？【選項(xiàng)】A.價(jià)值觀差異且時(shí)間緊迫B.信息不對(duì)稱且需快速?zèng)Q策C.利益沖突且長(zhǎng)期合作D.情感對(duì)立且需修復(fù)關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】托馬斯-基爾曼沖突模型中，競(jìng)爭(zhēng)策略（選項(xiàng)A）適用于時(shí)間壓力且對(duì)方利益受損的情況，而協(xié)作策略（選項(xiàng)C）用于長(zhǎng)期關(guān)系。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)妥協(xié)策略，D對(duì)應(yīng)情感修復(fù)。需注意策略適用情境的匹配?！绢}干15】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中，服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征是？【選項(xiàng)】A.以任務(wù)完成為導(dǎo)向B.優(yōu)先滿足員工個(gè)人需求C.強(qiáng)調(diào)層級(jí)權(quán)威與服從D.注重利潤(rùn)最大化目標(biāo)【參考答案】B【詳細(xì)解析】Greenleaf（1977）提出服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)以員工成長(zhǎng)為中心，通過(guò)賦能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)，C為權(quán)威型，D屬經(jīng)濟(jì)理性導(dǎo)向。需區(qū)分不同領(lǐng)導(dǎo)理論側(cè)重點(diǎn)?！绢}干16】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心激勵(lì)手段是？【選項(xiàng)】A.明確的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)B.愿景激勵(lì)與個(gè)性化關(guān)懷C.靈活的薪酬結(jié)構(gòu)D.職位晉升承諾【參考答案】B【詳細(xì)解析】Bass（1985）變革型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)個(gè)性化關(guān)懷（如導(dǎo)師制）、愿景激勵(lì)（如使命宣言）激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D屬交易型領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)方式。需注意與激勵(lì)理論的交叉點(diǎn)?！绢}干17】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論，工作績(jī)效的影響因素不包括？【選項(xiàng)】A.自我效能感B.任務(wù)難度C.環(huán)境支持D.同伴反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】班杜拉（1986）社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)、自我效能感（選項(xiàng)A）、環(huán)境支持（選項(xiàng)C）和反饋（選項(xiàng)D）對(duì)績(jī)效的影響，而任務(wù)難度屬于任務(wù)本身屬性，不直接作為認(rèn)知變量。需注意與任務(wù)特征理論的區(qū)分?！绢}干18】組織文化變革的障礙可能包括？【選項(xiàng)】A.高層管理支持不足B.員工參與度過(guò)低C.新舊制度無(wú)縫銜接D.外部競(jìng)爭(zhēng)壓力增大【參考答案】A【詳細(xì)解析】Kotter（1996）變革障礙理論指出，缺乏高層支持（選項(xiàng)A）是首要障礙，員工參與（選項(xiàng)B）是解決關(guān)鍵，選項(xiàng)C正確描述理想狀態(tài)，D為外部驅(qū)動(dòng)因素而非內(nèi)部障礙。需注意內(nèi)外部因素區(qū)分?！绢}干19】決策中心模型中，"否決型"決策者的角色是？【選項(xiàng)】A.提出方案建議B.初步篩選可行方案C.終極決策權(quán)歸屬D.收集外部信息支持【參考答案】C【詳細(xì)解析】Shenk（1982）決策中心模型中，否決型決策者（如CEO）擁有最終否決權(quán)（選項(xiàng)C），而建議者（選項(xiàng)A）、篩選者（選項(xiàng)B）、信息收集者（選項(xiàng)D）分屬其他角色。需注意角色職能的層級(jí)區(qū)分?！绢}干20】團(tuán)隊(duì)凝聚力與績(jī)效的關(guān)系研究中，"倒U型曲線"現(xiàn)象對(duì)應(yīng)哪種情況？【選項(xiàng)】A.凝聚力過(guò)高導(dǎo)致創(chuàng)新受限B.凝聚力過(guò)低引發(fā)內(nèi)耗C.凝聚力中等時(shí)績(jī)效最佳D.凝聚力與績(jī)效完全正相關(guān)【參考答案】A【詳細(xì)解析】Hedrick（1998）研究發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力與績(jī)效呈倒U型關(guān)系：適度凝聚力（選項(xiàng)C）時(shí)績(jī)效最優(yōu)，過(guò)高凝聚力（選項(xiàng)A）因群體思維抑制創(chuàng)新，過(guò)低（選項(xiàng)B）導(dǎo)致內(nèi)耗，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。需注意曲線關(guān)系的適用情境。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】馬斯洛需求層次理論中，自我實(shí)現(xiàn)需求屬于哪一層次？【選項(xiàng)】A.生理需求B.安全需求C.歸屬與愛的需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】D【詳細(xì)解析】馬斯洛需求層次理論將需求分為五個(gè)層次：生理需求（A）、安全需求（B）、歸屬與愛的需求（C）、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求（D）。自我實(shí)現(xiàn)需求是最高層次，涉及個(gè)人潛能的充分發(fā)展，因此D為正確答案。其他選項(xiàng)均屬需求金字塔中較低層次。【題干2】赫茨伯格雙因素理論中，屬于保健因素的是？【選項(xiàng)】A.成就認(rèn)可B.工作條件改善C.薪酬公平D.管理風(fēng)格支持【參考答案】B【詳細(xì)解析】赫茨伯格將因素分為激勵(lì)因素（成就認(rèn)可、晉升等）和保健因素（工作條件、薪酬、公司政策等）。B選項(xiàng)“工作條件改善”屬于保健因素，可防止不滿但無(wú)法直接激勵(lì)；A和D屬激勵(lì)因素，C為保健因素中的一部分，但題目需區(qū)分核心概念?！绢}干3】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征不包括？【選項(xiàng)】A.個(gè)性化關(guān)懷B.智力激發(fā)C.個(gè)性化關(guān)懷與智力激發(fā)結(jié)合D.交易型激勵(lì)【參考答案】D【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)愿景激勵(lì)、智力激發(fā)、個(gè)性化關(guān)懷（B、C正確），而交易型激勵(lì)（D）是交易型領(lǐng)導(dǎo)特征。選項(xiàng)D與變革型領(lǐng)導(dǎo)理念沖突，故為正確答案?！绢}干4】群體決策中的“多數(shù)決策陷阱”指什么？【選項(xiàng)】A.過(guò)度依賴專家意見B.群體易被少數(shù)意見主導(dǎo)C.決策效率高于個(gè)體D.信息處理更全面【參考答案】B【詳細(xì)解析】群體決策陷阱包括“多數(shù)決策陷阱”（B）和“從眾效應(yīng)”，即群體易被少數(shù)強(qiáng)勢(shì)成員或多數(shù)意見壓制，導(dǎo)致決策質(zhì)量下降。A和C屬于群體決策優(yōu)勢(shì)，D為信息處理優(yōu)勢(shì)，均非陷阱。【題干5】權(quán)變理論中，菲德勒模型強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與哪種因素最相關(guān)？【選項(xiàng)】A.任務(wù)結(jié)構(gòu)B.職位權(quán)力C.上下級(jí)關(guān)系D.情境控制能力【參考答案】B【詳細(xì)解析】菲德勒權(quán)變模型指出，領(lǐng)導(dǎo)效能取決于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（任務(wù)導(dǎo)向/關(guān)系導(dǎo)向）與情境控制能力（職位權(quán)力、上下級(jí)關(guān)系、任務(wù)結(jié)構(gòu)）的匹配。其中任務(wù)結(jié)構(gòu)（B）是情境因素的核心，與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格直接關(guān)聯(lián)?！绢}干6】明茨伯格管理者角色理論中，“執(zhí)行者”角色包括哪些？【選項(xiàng)】A.資源分配者B.人際協(xié)調(diào)者C.信息傳遞者D.決策制定者【參考答案】C【詳細(xì)解析】明茨伯格角色分為三大類：人際角色（interpersonal）、信息角色（informational）、決策角色（decisional）。執(zhí)行者（信息傳遞者）屬于信息角色，負(fù)責(zé)接收和傳遞信息（C正確）。資源分配者（A）屬人際角色，決策制定者（D）屬?zèng)Q策角色?！绢}干7】激勵(lì)理論中的期望理論強(qiáng)調(diào)什么？【選項(xiàng)】A.努力與績(jī)效的關(guān)系B.績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系C.獎(jiǎng)勵(lì)與滿足感的聯(lián)系D.個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一【參考答案】B【詳細(xì)解析】弗魯姆期望理論指出，激勵(lì)效果=期望值×工具性×效價(jià)。其中工具性指績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)聯(lián)（B正確）。A選項(xiàng)是期望值的體現(xiàn)，C是效價(jià)的體現(xiàn)，D屬目標(biāo)管理理論范疇。【題干8】群體動(dòng)力學(xué)中，“社會(huì)惰化”現(xiàn)象指？【選項(xiàng)】A.個(gè)體責(zé)任感增強(qiáng)B.群體規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致個(gè)人貢獻(xiàn)減少C.溝通效率提高D.信任感下降【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)惰化（SocialLoafing）指群體規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，個(gè)體為避免責(zé)任而減少努力（B正確）。A與現(xiàn)象相反，C和D屬于群體溝通或信任問(wèn)題，非核心概念。【題干9】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中的“情境領(lǐng)導(dǎo)理論”由哪位學(xué)者提出？【選項(xiàng)】A.費(fèi)德勒B.赫塞C.巴納德D.明茨伯格【參考答案】B【詳細(xì)解析】赫塞和布蘭查德（Hersey&Blanchard）的情境領(lǐng)導(dǎo)理論強(qiáng)調(diào)根據(jù)下屬成熟度調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（B正確）。費(fèi)德勒（A）研究權(quán)變模型，巴納德（C）關(guān)注組織生存，明茨伯格（D）分析管理者角色?！绢}干10】組織文化中，“隱形文化”通常指？【選項(xiàng)】A.正式規(guī)章制度B.員工行為準(zhǔn)則C.非正式價(jià)值觀與習(xí)慣D.績(jī)效評(píng)估體系【參考答案】C【詳細(xì)解析】組織文化分為顯性（A、D）和隱性（C）文化。隱性文化指非正式的價(jià)值觀、行為習(xí)慣和溝通方式，如員工對(duì)創(chuàng)新的默許態(tài)度（C正確）。B屬顯性文化中的規(guī)范。【題干11】溝通中的“過(guò)濾效應(yīng)”指？【選項(xiàng)】A.信息傳遞失真B.接收者選擇性接收C.溝通渠道限制D.信息編碼差異【參考答案】B【詳細(xì)解析】過(guò)濾效應(yīng)（Filtering）指接收者因個(gè)人偏見、立場(chǎng)或情緒主動(dòng)忽略或曲解信息（B正確）。A是信息失真的結(jié)果，C和D屬溝通渠道或編碼問(wèn)題，非核心定義。【題干12】沖突管理中，協(xié)作型策略適用于？【選項(xiàng)】A.資源有限且目標(biāo)對(duì)立B.雙方需長(zhǎng)期合作且存在中等沖突【參考答案】B【詳細(xì)解析】協(xié)作型策略（Collaborative）強(qiáng)調(diào)共同解決問(wèn)題，適用于長(zhǎng)期合作且沖突程度適中的情境（B正確）。A屬競(jìng)爭(zhēng)型策略，C屬妥協(xié)型，D屬回避型。【題干13】工作設(shè)計(jì)中的“豐富化”原則旨在？【選項(xiàng)】A.減少重復(fù)性任務(wù)B.增加任務(wù)多樣性以提升動(dòng)機(jī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】豐富化（Enrichment）原則通過(guò)增加任務(wù)多樣性、自主性和反饋，提升員工內(nèi)在動(dòng)機(jī)（B正確）。A屬簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)原則，C和D與豐富化無(wú)關(guān)。【題干14】多元化團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)不包括？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)創(chuàng)新能力B.增加決策時(shí)間成本C.促進(jìn)文化融合D.降低溝通障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】多元化團(tuán)隊(duì)因背景差異需更多協(xié)調(diào)時(shí)間（B正確），但能提升創(chuàng)新能力（A）、促進(jìn)文化融合（C）并長(zhǎng)期降低溝通障礙（D）。B為正確答案?！绢}干15】變革管理中的“三階段模型”指？【選項(xiàng)】A.解凍-變革-重塑B.計(jì)劃-執(zhí)行-評(píng)估C.準(zhǔn)備-執(zhí)行-鞏固D.分析-診斷-解決【參考答案】A【詳細(xì)解析】拉姆齊（Lewin）三階段模型為解凍（打破現(xiàn)狀）、變革（實(shí)施新方法）、重塑（鞏固成果）（A正確）。B屬項(xiàng)目管理流程，C為科恩（Kotter）八步模型簡(jiǎn)化版，D屬問(wèn)題解決模型。【題干16】績(jī)效評(píng)估中，“目標(biāo)設(shè)定理論”強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.SMART原則B.員工自我評(píng)估為主C.360度反饋D.量化指標(biāo)優(yōu)先【參考答案】A【詳細(xì)解析】目標(biāo)設(shè)定理論（Locke&Latham）主張具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)且有時(shí)限（SMART）的目標(biāo)（A正確）。B屬自我導(dǎo)向評(píng)估，C和D屬評(píng)估方法而非理論核心?！绢}干17】員工敬業(yè)度高的組織通常具備？【選項(xiàng)】A.嚴(yán)格的考勤制度B.清晰的職業(yè)發(fā)展路徑C.高壓的工作環(huán)境D.低薪酬水平【參考答案】B【詳細(xì)解析】敬業(yè)度（Engagement）與職業(yè)發(fā)展路徑（B）強(qiáng)相關(guān)，清晰路徑可提升歸屬感。A和C屬管理方式，與敬業(yè)度負(fù)相關(guān)；D屬薪酬問(wèn)題，非直接關(guān)聯(lián)。【題干18】組織結(jié)構(gòu)中的“矩陣式結(jié)構(gòu)”適用于？【選項(xiàng)】A.項(xiàng)目制臨時(shí)團(tuán)隊(duì)B.職能型穩(wěn)定部門C.直線職能結(jié)合型D.事業(yè)部制【參考答案】A【詳細(xì)解析】矩陣式結(jié)構(gòu)（Matrix）通過(guò)跨職能團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目（A正確），如IT部門與市場(chǎng)部聯(lián)合開發(fā)產(chǎn)品。B為職能型結(jié)構(gòu)，C為直線職能結(jié)構(gòu)，D為事業(yè)部制?！绢}干19】壓力管理中的“社會(huì)支持”包括？【選項(xiàng)】A.時(shí)間管理培訓(xùn)B.同事間互助C.薪酬調(diào)整D.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)支持（SocialSupport）指來(lái)自同事、家庭等外部幫助（B正確）。A屬個(gè)人技能，C和D屬管理措施，非直接壓力應(yīng)對(duì)方式?！绢}干20】員工培訓(xùn)中，“70-20-10法則”強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.70%經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)B.20%導(dǎo)師指導(dǎo)C.10%課堂培訓(xùn)D.混合式學(xué)習(xí)【參考答案】A【詳細(xì)解析】70-20-10法則指出，70%的學(xué)習(xí)來(lái)自實(shí)踐（A正確），20%來(lái)自人際互動(dòng)（B），10%來(lái)自正式培訓(xùn)（C）。D為混合式學(xué)習(xí)模式，非法則核心。2025年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】變革型領(lǐng)導(dǎo)的核心特征是？【選項(xiàng)】A.經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲驅(qū)動(dòng)；B.個(gè)性化關(guān)懷與智力激勵(lì)；C.嚴(yán)格層級(jí)控制；D.標(biāo)準(zhǔn)化流程管理【參考答案】B【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)愿景激勵(lì)、智力激發(fā)和個(gè)性化關(guān)懷，通過(guò)滿足員工自我實(shí)現(xiàn)需求來(lái)提升績(jī)效，對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)。A選項(xiàng)屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)，C和D與專制型領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)?！绢}干2】馬斯洛需求層次理論中，屬于缺失性需求的是？【選項(xiàng)】A.自我實(shí)現(xiàn)；B.尊重需求；C.歸屬與愛；D.安全需求【參考答案】D【詳細(xì)解析】安全需求（D）屬于基礎(chǔ)性缺失需求，而自我實(shí)現(xiàn)（A）、尊重需求（B）、歸屬與愛（C）屬于成長(zhǎng)性需求。該理論將需求分為四個(gè)層次，底層為生理和安全需求?！绢}干3】群體決策的缺點(diǎn)不包括？【選項(xiàng)】A.信息綜合全面；B.決策效率較低；C.責(zé)任分散風(fēng)險(xiǎn)；D.易受權(quán)威影響【參考答案】A【詳細(xì)解析】群體決策因成員多元化導(dǎo)致信息量增加，但A選項(xiàng)"信息綜合全面"是優(yōu)點(diǎn)，而非缺點(diǎn)。B（效率低）、C（責(zé)任分散）、D（權(quán)威影響）均為經(jīng)典缺點(diǎn)。【題干4】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工績(jī)效相關(guān)性最高的是？【選項(xiàng)】A.專制型；B.民主型；C.放任型；D.隨機(jī)型【參考答案】B【詳細(xì)解析】變革型領(lǐng)導(dǎo)（民主型）通過(guò)雙向溝通和參與決策提升員工承諾，實(shí)證研究表明其與績(jī)效的正相關(guān)系數(shù)達(dá)0.68（B選項(xiàng)）。專制型（A）易引發(fā)抵觸，放任型（C）缺乏指導(dǎo)?！绢}干5】塔克曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論中，形成期的典型特征是？【選項(xiàng)】A.角色沖突顯著；B.目標(biāo)共識(shí)形成；C.任務(wù)結(jié)構(gòu)松散；D.成員相互依賴【參考答案】B【詳細(xì)解析】形成期（2-3個(gè)月）特征為角色模糊和目標(biāo)共識(shí)建立，B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)屬于震蕩期，D選項(xiàng)屬于規(guī)范期，C選項(xiàng)不符合任何階段?！绢}干6】盧森堡權(quán)力基礎(chǔ)中，屬于合法權(quán)力的是？【選項(xiàng)】A.專業(yè)權(quán)威；B.職位權(quán)威；C.獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)威；D.參考權(quán)威【參考答案】B【詳細(xì)解析】盧森堡權(quán)力類型學(xué)中，合法權(quán)力源于組織賦予的職位，B選項(xiàng)正確。專業(yè)權(quán)威（A）來(lái)自技能，獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)威（C）來(lái)自控制資源，參考權(quán)威（D）來(lái)自個(gè)人聲譽(yù)?！绢}干7】解決群體沖突的最佳策略是？【選項(xiàng)】A.壓制不同意見；B.建立共識(shí)框架；C.強(qiáng)制妥協(xié)；D.隔離沖突方【參考答案】B【詳細(xì)解析】B選項(xiàng)符合利益整合型沖突解決策略，通過(guò)建立共同目標(biāo)框架化解矛盾。A選項(xiàng)屬于壓制型（破壞性），C選項(xiàng)導(dǎo)致短期妥協(xié)，