2024-2025學江蘇省徐州市統(tǒng)招專升本語文測試題(含答案)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分）1.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，而不是《彷徨》。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在這里程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在這里不合適。4.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.反復比喻、排比擬人B.排比比喻、排比比喻C.反復比喻、擬人比喻D.排比比喻、擬人擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時三個句子結(jié)構(gòu)相同，構(gòu)成排比；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。5.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D解析：A、B、C三項關(guān)于古代文化常識的表述都是正確的。6.下列詩句中，沒有運用典故的一項是（）A.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C.但愿人長久，千里共嬋娟。D.采菊東籬下，悠然見南山。答案：D解析：A項“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了姜太公釣魚和伊尹夢舟日邊的典故；B項“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”運用了宗愨“乘長風破萬里浪”的典故；C項“嬋娟”常用來指代月亮，有嫦娥奔月等相關(guān)傳說典故；D項沒有運用典故。7.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項“通過……使”造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“防止不再發(fā)生”否定不當，可刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。8.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）B.驪歌（lí）花圃（pǔ）訕笑（shàn）雞毛撣子（dǎn）C.嫉妒（jí）祈禱（qí）踱步（duó）鮮為人知（xiǎn）D.以上讀音都正確。答案：D解析：A、B、C三項中加點字的讀音都是正確的。9.下列對文學作品的表述，不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，小說通過描寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，反映了舊中國城市底層人民的苦難生活。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，小說塑造了保爾·柯察金這一光輝形象。C.《簡·愛》的作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特，小說以第一人稱敘述，講述了簡·愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后到桑菲爾德莊園當家庭教師的故事。D.《魯濱遜漂流記》的作者是法國作家笛福，小說講述了魯濱遜在荒島上獨自生活28年的傳奇經(jīng)歷。答案：D解析：《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，不是法國作家。10.下列句子的語序排列正確的一項是（）①我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花綠肥、紅肥。②我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷葉綠肥、紅肥。③我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花綠肥、葉肥。④我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷葉綠肥、花肥。A.①②③④B.④②①③C.②④①③D.②①④③答案：C解析：按照邏輯，應(yīng)該先看到荷葉，再看到荷花，且描述荷葉用“綠肥”，描述荷花用“紅肥”或“花肥”更合適。所以正確的順序是②④①③。11.下列對《詩經(jīng)·關(guān)雎》的理解，不正確的一項是（）A.《關(guān)雎》是一首愛情詩，描寫了一個男子對一位姑娘的思念、追求過程，表達了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。B.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用了比興的手法，借雎鳩鳥一聲聲的相互和鳴，引出男子對姑娘的一片情思。C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映男子的深深思念，十分生動形象。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了女子超凡的才藝，讓男子心生愛慕。答案：D解析：“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”是男子想象和女子相處的情景，是男子希望用音樂來取悅女子，而不是表現(xiàn)女子超凡的才藝。12.下列詞語中，與“囫圇吞棗”意思相近的一項是（）A.淺嘗輒止B.精益求精C.融會貫通D.含英咀華答案：A解析：“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考?！皽\嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研，二者意思相近。B項“精益求精”指好了還求更好；C項“融會貫通”指把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解；D項“含英咀華”比喻讀書吸取其精華。13.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.水陸草木之花B.蓮之出淤泥而不染C.花之君子者也D.能以徑寸之木答案：B解析：A、C、D項中的“之”都是助詞，可譯為“的”；B項“之”用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義。14.下列對《春望》這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描繪了國都淪陷后，山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼的景象，表現(xiàn)了詩人對國破家亡的悲痛之情。B.頷聯(lián)中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了擬人的修辭手法，借花鳥表達了詩人感時傷世的感情。C.頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”中“烽火”指戰(zhàn)爭，“連三月”說明戰(zhàn)爭持續(xù)時間長，“家書抵萬金”表現(xiàn)了家書的珍貴。D.尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”通過描寫詩人的外貌，直接抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)爭的厭惡之情。答案：D解析：尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”通過描寫詩人的外貌，表現(xiàn)了詩人因憂國、傷時、思家而導致的蒼老之態(tài)，間接抒發(fā)了詩人憂國思家的痛苦之情，而不是直接抒發(fā)對戰(zhàn)爭的厭惡之情。15.下列關(guān)于文學體裁的表述，正確的一項是（）A.詩歌按內(nèi)容可分為抒情詩、敘事詩，按形式可分為格律詩、自由詩等。B.散文的特點是“形散而神不散”，“形散”主要指選材廣泛、表現(xiàn)手法多樣等，“神不散”指文章有一個明確的主題。C.小說一般具有三要素，即人物、情節(jié)和環(huán)境。D.以上表述都正確。答案：D解析：A、B、C三項關(guān)于文學體裁的表述都是正確的。16.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣”。D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”。答案：B解析：A項“三、四十歲”表示約數(shù)，中間不用頓號；C項句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)；D項句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。17.下列對《木蘭詩》的理解，不正確的一項是（）A.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了木蘭替父從軍的故事，塑造了木蘭這一巾幗英雄的形象。B.“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”運用了排比和互文的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭出征前緊張而有序的準備工作。C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和時間的漫長。D.詩中對木蘭的描寫有詳有略，詳寫了木蘭的征戰(zhàn)生活，略寫了木蘭的家庭生活，突出了木蘭的英雄氣概。答案：D解析：詩中詳寫了木蘭的家庭生活和辭官還鄉(xiāng)的情景，略寫了木蘭的征戰(zhàn)生活，這樣安排是為了突出木蘭的女兒情懷和不慕名利的高尚品質(zhì)。18.下列詞語中，“濟”的意思與“同舟共濟”中“濟”的意思相同的一項是（）A.無濟于事B.濟世安民C.人才濟濟D.緩不濟急答案：A解析：“同舟共濟”中“濟”是“渡，過河”的意思。A項“無濟于事”中“濟”也是“有益，成”，可理解為類似“渡”到成功的彼岸，與“同舟共濟”中“濟”意思相近；B項“濟世安民”中“濟”是“救助”的意思；C項“人才濟濟”中“濟濟”形容眾多；D項“緩不濟急”中“濟”是“幫助”的意思。19.下列對《從百草園到三味書屋》的理解，不正確的一項是（）A.文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.作者寫百草園的景物，先寫靜物，后寫動物，動靜結(jié)合，詳略得當。C.“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”這段話運用了排比的修辭手法，表達了作者對百草園的深深眷戀和不舍之情。D.文章結(jié)尾“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”表現(xiàn)了壽鏡吾先生的嚴厲和刻板。答案：D解析：文章結(jié)尾的描述表現(xiàn)了壽鏡吾先生雖然有嚴厲的一面，但實際上并不濫用體罰，說明他是一位比較開明、可親的老師，而不是表現(xiàn)他的嚴厲和刻板。20.下列對《論語》中語句的理解，正確的一項是（）A.“溫故而知新，可以為師矣”強調(diào)了學習要不斷復習舊知識，才能獲得新的理解和體會，這樣就可以當老師了。B.“三人行，必有我?guī)熝伞币馑际侨齻€人一起走路，其中必定有可以做我老師的人，這里的“三”是實數(shù)。C.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”意思是知道學習的人比不上喜歡學習的人，喜歡學習的人比不上以學習為樂的人，強調(diào)了興趣對學習的重要性。D.以上理解都正確。答案：C解析：A項“可以為師矣”的“為”應(yīng)理解為“成為”，而不是“當”；B項“三”在這里是虛數(shù)，表示多個，不是實數(shù)。所以只有C項理解正確。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分）1.下列屬于唐宋八大家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾E.王安石答案：ABCDE解析：唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。2.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。C.春風又綠江南岸，明月何時照我還。D.海日生殘夜，江春入舊年。E.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。答案：ABCDE解析：A項“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達了詩人在異鄉(xiāng)對親人的思念之情；B項“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的《月夜憶舍弟》，通過寫故鄉(xiāng)的月亮更明亮，表達了思鄉(xiāng)之情；C項“春風又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石的《泊船瓜洲》，體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的思念和歸鄉(xiāng)的急切心情；D項“海日生殘夜，江春入舊年”在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，同時也透露出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情；E項“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”出自王灣的《次北固山下》，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念和對歸鄉(xiāng)的期盼。3.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?、擬人）E.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）答案：ABDE解析：C項“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用的是擬人的修辭手法，而不是比喻。4.下列文學作品與作者對應(yīng)正確的有（）A.《背影》——朱自清B.《濟南的冬天》——老舍C.《紫藤蘿瀑布》——宗璞D.《皇帝的新裝》——安徒生E.《繁星》《春水》——冰心答案：ABCDE解析：以上文學作品與作者的對應(yīng)都是正確的。5.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。B.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。C.古代常用官職來稱呼人，如“王右軍”指王羲之，因為他曾任右軍將軍。D.古代的“四書”指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。E.以上表述都正確。答案：ABCDE解析：以上關(guān)于古代文化常識的表述都是正確的。三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.采菊東籬下，__________。（陶淵明《飲酒·其五》）答案：悠然見南山2.海內(nèi)存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）答案：天涯若比鄰3.會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）答案：一覽眾山小4.大漠孤煙直，__________。（王維《使至塞上》）答案：長河落日圓5.亂花漸欲迷人眼，__________。（白居易《錢塘湖春行》）答案：淺草才能沒馬蹄6.但愿人長久，__________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）答案：千里共嬋娟7.人生自古誰無死？__________。（文天祥《過零丁洋》）答案：留取丹心照汗青8.不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來峰》）答案：自緣身在最高層9.落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩·其五》）答案：化作春泥更護花10.三人行，__________。（《論語》）答案：必有我?guī)熝伤?、閱讀理解題（本大題共3小題，共30分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。（12分）《醉翁亭記》（節(jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）云歸而巖穴暝暝：__________（2）雜然而前陳者陳：__________答案：（1）昏暗；（2）陳列，擺開2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。答案：（1）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。（2）醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。3.文中描寫了哪幾幅畫面？請用簡潔的語言概括。（3分）答案：文中描寫了山間朝暮圖、山間四時圖、滁人游圖、太守宴圖、眾賓歡圖、太守醉圖、游人歸圖、禽鳥樂圖。（寫出其中三幅即可）4.從文中可以看出太守是一個怎樣的人？（3分）答案：太守是一個與民同樂、熱愛山水、治政有方、樂觀豁達的人。從“醉能同其樂”可以看出他與民同樂；從對山間景色的描寫可以看出他熱愛山水；從滁州百姓出游的熱鬧場景可以看出他治政有方；從他在宴會上的表現(xiàn)可以看出他樂觀豁達。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成5-8題。（10分）《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。5.第一段文字從哪些角度描寫了春風？（2分）答案：從觸覺（“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺（風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽覺（鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著）三個角度描寫了春風。6.第二段文字中“像牛毛，像花針，像細絲”分別寫出了春雨的什么特點？（3分）答案：“像牛毛”寫出了春雨細密的特點；“像花針”寫出了春雨閃亮、細長的特點；“像細絲”寫出了春雨輕柔的特點。7.這兩段文字表達了作者怎樣的感情？（3分）答案：表達了作者對春天的喜愛和贊美之情，通過對春風和春雨的細膩描寫，展現(xiàn)了春天的生機勃勃和美好，體現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。8.請從文中找出你認為精彩的語句，并簡要分析其表達效果。（2分）答案：示例：“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你?！边\用引用和比喻的修辭手法，引用“吹面不寒楊柳風”這句古詩，增添了文章的文化底蘊，把春風比作母親的手，生動形象地寫出了春風的溫暖、柔和，表達了作者對春風的喜愛之情。（三）閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。9.請描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（4分）答案：潮水上漲，與兩岸齊平，更顯得江面開闊無邊。順風行船，船帆端端正正地高懸在桅桿上。描繪出了一幅開闊、雄渾、大氣的江上行舟圖。10.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含了怎樣的哲理？（4分）答案：這兩句詩蘊含了新舊交替的哲理?！昂Ｈ丈鷼堃埂?，在殘夜將盡未盡之時，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起；“江春入舊年”，舊年尚未過去，江上已經(jīng)呈現(xiàn)出春意。新生事物總是在舊事物中孕育產(chǎn)生，新事物必將取代舊事物，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律，同時也暗示著時光的匆匆流逝，表達了詩人對未來的希望和積極向上的人生態(tài)度。五、作文（本大題共1小題，共30分）請以“觸動心靈的__________”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文；（2）立意自定；（3）文體自選（詩歌除外）；（4）不得抄襲和套作。寫作指導這是一道半命題作文。補題思路1.補人：如“觸動心靈的那個人”，可以寫親人、朋友、老師，或者是偶然遇到的陌生人，通過具體事例展現(xiàn)這個人的某個行為、品質(zhì)或精神觸動了自己的心靈。2.補事：“觸動心靈的那件事”，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是聽說的，如一次志愿者活動、一場比賽等，著重描寫事件的過程以及給自己帶來的心靈震撼。3.補景：“觸動心靈的那片景”，可以寫自然景觀，如壯麗的山河、美麗的星空等，也可以寫人文景觀，如古老的建筑、熱鬧的集市等，通過對景色的描寫，抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。寫作要求1.立意深刻：要通過具體的人、事、景，挖