2025遼寧省大連市統(tǒng)招專升本語文測試題(含答案)一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。）1.下列作品中，屬于編年體歷史著作的是（）A.《左傳》B.《史記》C.《漢書》D.《國語》【答案】A【解析】《左傳》是我國第一部編年體歷史著作；《史記》是紀傳體通史；《漢書》是紀傳體斷代史；《國語》是國別體史書。2.下列哪位作家是豪放詞派的代表人物（）A.柳永B.李清照C.蘇軾D.李煜【答案】C【解析】蘇軾是豪放詞派的代表人物之一；柳永是婉約派詞人；李清照前期詞風婉約，后期詞風深沉悲苦；李煜是南唐后主，其詞以亡國為界，前期多寫宮廷享樂生活，后期則抒發(fā)亡國之痛。3.下列句子中，“之”字用作助詞，相當于“的”的是（）A.無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。B.謹庠序之教，申之以孝悌之義。C.士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？D.寡人之于國也，盡心焉耳矣。【答案】A【解析】A項“邦域之中”的“之”是助詞，相當于“的”；B項“申之以孝悌之義”的“之”是代詞，代百姓；C項“仁以為己任”中沒有“之”；D項“寡人之于國也”的“之”用于主謂之間，取消句子獨立性。4.下列詩歌中，屬于樂府舊題的是（）A.《短歌行》B.《再別康橋》C.《雨巷》D.《祖國啊，我親愛的祖國》【答案】A【解析】《短歌行》是樂府舊題；《再別康橋》《雨巷》《祖國啊，我親愛的祖國》都是現代詩歌。5.下列人物形象出自同一部作品的是（）A.沙子龍、趙七爺B.王三勝、七斤C.姚納、德拉D.黃省三、李石清【答案】D【解析】黃省三、李石清都出自曹禺的《日出》；沙子龍、王三勝出自老舍的《斷魂槍》，趙七爺、七斤出自魯迅的《風波》，姚納出自契訶夫的《苦惱》，德拉出自歐·亨利的《麥琪的禮物》。6.下列句子中，“于”字表示比較的是（）A.寡人之于國也，盡心焉耳矣。B.虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。C.冰，水為之，而寒于水。D.吾長見笑于大方之家?！敬鸢浮緾【解析】A項“寡人之于國也”的“于”表示對于；B項“出于柙”“毀于櫝中”的“于”表示在；C項“寒于水”的“于”表示比；D項“見笑于大方之家”的“于”表示被。7.下列文學常識表述錯誤的是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。【答案】C【解析】《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。8.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.寒暄雕梁畫棟走頭無路B.廝打蘗根禍胎顧盼神飛C.惘然不經之談斂聲屏氣D.宵柝白浪濤天鍥而不舍【答案】C【解析】A項“走頭無路”應為“走投無路”；B項“蘗根禍胎”應為“孽根禍胎”；D項“白浪濤天”應為“白浪滔天”。9.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。【答案】無正確選項。【解析】A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”；D項語序不當，應先“繼承”再“發(fā)揚”。10.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。③他餓得都可以把一頭大象給吃了。④紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張排比夸張比喻B.比喻擬人夸張排比C.夸張擬人夸張排比、比喻D.夸張擬人比喻排比、比喻【答案】C【解析】①“三千尺”運用夸張手法，“疑是銀河落九天”把瀑布比作銀河，有夸張和比喻；②“春天的腳步近了”把春天當作人，運用擬人手法；③“可以把一頭大象給吃了”運用夸張手法；④“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既有排比，又把紅的、粉的、白的分別比作火、霞、雪，運用了排比和比喻的修辭手法。11.下列關于古代文化常識的表述，錯誤的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人常用“天干”和“地支”循環(huán)相配來表示年月日的次序，天干有十個，地支有十二個。D.古代的“三更”指的是晚上9點到11點。【答案】D【解析】古代的“三更”指的是晚上11點到凌晨1點。12.下列對《詩經·氓》的理解，錯誤的是（）A.這是一首棄婦詩，描寫了一個女子從戀愛、結婚到被遺棄的過程。B.詩中運用了比興的手法，如“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”，以桑葉的盛衰變化來比喻女子容顏的變化和婚姻的變故。C.詩中女主人公對氓的感情是復雜的，既有對往昔美好愛情的懷念，又有對氓的怨恨和決絕。D.《氓》詩中女主人公在婚后過著幸福美滿的生活，直到氓變心才被遺棄。【答案】D【解析】詩中女主人公婚后過著勤勞、辛苦的生活，“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”，并非幸福美滿。13.下列對《鴻門宴》中人物性格特點分析，錯誤的是（）A.項羽：剛愎自用、優(yōu)柔寡斷、有勇無謀。B.劉邦：善于用人、能屈能伸、機智狡詐。C.范增：目光長遠、老謀深算、急躁易怒。D.張良：足智多謀、忠心耿耿、膽小怕事?！敬鸢浮緿【解析】張良足智多謀、忠心耿耿，但并不膽小怕事，在鴻門宴中他為劉邦出謀劃策，表現得非常鎮(zhèn)定和機智。14.下列句子中，“以”字用作連詞，表示目的關系的是（）A.愿以十五城請易璧。B.以勇氣聞于諸侯。C.余與四人擁火以入。D.作《師說》以貽之?！敬鸢浮緿【解析】A項“以”是介詞，用；B項“以”是介詞，憑借；C項“以”是連詞，表修飾；D項“以”是連詞，表示目的關系，可譯為“來”。15.下列對《勸學》的理解，正確的是（）A.文章以“勸學”為題目，論述了學習的重要性，闡明了學習的方法和態(tài)度。B.文中“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”運用了對比的手法，說明經過學習，后人一定能夠超過前人。C.“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”運用了比喻的手法，強調了學習要專心致志。D.本文大量運用了排比句和對偶句，使文章富有節(jié)奏感和韻律美，但也使文章顯得冗長拖沓?！敬鸢浮緼【解析】B項“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”運用比喻的手法，說明后天學習可以使人進步；C項運用的是對比手法，不是比喻；D項排比句和對偶句的運用使文章富有節(jié)奏感和韻律美，增強了文章的氣勢和表現力，并非冗長拖沓。16.下列作家中，不屬于“唐宋八大家”的是（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.范仲淹【答案】D【解析】“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。范仲淹不屬于“唐宋八大家”。17.下列對《哈姆雷特》的理解，錯誤的是（）A.《哈姆雷特》是莎士比亞四大悲劇之一，講述了哈姆雷特為父王向叔叔復仇的故事。B.哈姆雷特是一個人文主義者，他對人性、社會等問題有著深刻的思考，但在行動上卻優(yōu)柔寡斷。C.劇中的鬼魂是哈姆雷特父親的靈魂，他的出現推動了劇情的發(fā)展。D.《哈姆雷特》的結局是哈姆雷特殺死了叔叔，自己也在決斗中死去，最終正義得到了伸張，丹麥恢復了和平?！敬鸢浮緿【解析】雖然哈姆雷特殺死了叔叔，但整個國家并沒有恢復和平，反而陷入了更大的混亂，因為哈姆雷特死后，福丁布拉斯率領軍隊占領了丹麥。18.下列對《竇娥冤》的理解，正確的是（）A.《竇娥冤》是元代雜劇作家關漢卿的代表作，是一部喜劇作品。B.竇娥在臨刑前發(fā)下了三樁誓愿，分別是血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，這三樁誓愿都一一應驗了。C.劇中的蔡婆婆是一個善良、正直的人，她對竇娥非常好，沒有做過任何壞事。D.《竇娥冤》反映了封建社會的黑暗和人民的苦難，但并沒有對封建制度進行批判?！敬鸢浮緽【解析】A項《竇娥冤》是悲劇作品；C項蔡婆婆有軟弱、糊涂的一面，她放高利貸等行為也反映出一定的問題；D項《竇娥冤》對封建制度進行了深刻的批判。19.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.赍發(fā)（jī）恁地（nèn）玷辱（diàn）契訶（kē）夫B.倉廒（áo）迤邐（yǐ）搠倒（shuò）契訶（hē）夫C.庇佑（bì）彤云（tóng）連累（lèi）契訶（kē）夫D.提防（tí）央浼（měi）酒饌（zhuàn）契訶（hē）夫【答案】B【解析】A項“契訶（kē）夫”應為“契訶（hē）夫”；C項“連累（lèi）”應為“連累（lěi）”；D項“提防（tí）”應為“提防（dī）”。20.下列對《故都的秋》的理解，錯誤的是（）A.文章通過對故都秋景的描繪，表達了作者對故都秋的喜愛和贊美之情。B.文中運用了對比的手法，將北國之秋與南國之秋進行對比，突出了故都秋的“清”“靜”“悲涼”的特點。C.作者在文中描寫了故都秋天的多種景物，如陶然亭的蘆花、釣魚臺的柳影等，這些景物都具有濃厚的秋意。D.《故都的秋》是一篇寫景散文，作者沒有在文中表達自己的思想感情，只是單純地描寫了秋景?！敬鸢浮緿【解析】作者在文中通過對故都秋景的描寫，抒發(fā)了自己對故都秋的喜愛和贊美之情，同時也流露出一種淡淡的悲涼和孤獨之感，并非單純地描寫秋景。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。）1.下列作品屬于屈原的有（）A.《離騷》B.《天問》C.《九歌》D.《九章》E.《招魂》【答案】ABCDE【解析】屈原是中國古代偉大的愛國詩人，他的作品有《離騷》《天問》《九歌》《九章》《招魂》等。2.下列關于魯迅的表述，正確的有（）A.原名周樹人，浙江紹興人。B.中國現代文學的奠基人之一。C.代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。E.他的作品《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇白話小說。【答案】ABCDE【解析】魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是中國現代文學的奠基人之一。他的作品豐富，以筆為武器，被譽為“民族魂”，《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇白話小說。3.下列詩句中，運用了比喻修辭手法的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.大漠孤煙直，長河落日圓。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。E.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！敬鸢浮緼CE【解析】A項把瀑布比作銀河；C項把雪比作梨花；E項把愁比作一江春水。B項是對偶；D項是對偶。4.下列對《紅樓夢》的表述，正確的有（）A.又名《石頭記》《金陵十二釵》等。B.前八十回的作者是曹雪芹，后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫。C.以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線。D.是中國古典小說的巔峰之作，具有高度的思想性和藝術性。E.書中塑造了眾多性格鮮明的人物形象，如王熙鳳、賈寶玉、林黛玉等?！敬鸢浮緼BCDE【解析】《紅樓夢》又名《石頭記》《金陵十二釵》等，前八十回作者是曹雪芹，后四十回一般認為是高鶚續(xù)寫。它以四大家族興衰為背景，以寶黛釵愛情為主線，是古典小說巔峰之作，塑造了眾多鮮明人物形象。5.下列關于詩歌意象的表述，正確的有（）A.意象是詩歌中熔鑄了詩人主觀感情的客觀物象。B.不同的詩歌中，相同的意象可能具有不同的含義。C.詩歌中的意象可以幫助讀者更好地理解詩人的情感和詩歌的主題。D.意象的運用可以增強詩歌的藝術感染力。E.一些常見的意象，如月亮、柳樹等，在不同的文化和文學傳統(tǒng)中都具有固定不變的含義?！敬鸢浮緼BCD【解析】意象是熔鑄了詩人主觀感情的客觀物象，不同詩歌中相同意象含義可能不同，它能幫助讀者理解情感和主題，增強詩歌藝術感染力。但一些常見意象在不同文化和文學傳統(tǒng)中含義并非固定不變。三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。）1.采菊東籬下，__________。（陶淵明《飲酒·其五》）【答案】悠然見南山2.長風破浪會有時，__________。（李白《行路難·其一》）【答案】直掛云帆濟滄海3.無邊落木蕭蕭下，__________。（杜甫《登高》）【答案】不盡長江滾滾來4.問君能有幾多愁？__________。（李煜《虞美人·春花秋月何時了》）【答案】恰似一江春水向東流5.但愿人長久，__________。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）【答案】千里共嬋娟6.衣帶漸寬終不悔，__________。（柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》）【答案】為伊消得人憔悴7.師者，__________。（韓愈《師說》）【答案】所以傳道受業(yè)解惑也8.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，__________。（荀子《勸學》）【答案】金石可鏤9.不在沉默中爆發(fā)，__________。（魯迅《記念劉和珍君》）【答案】就在沉默中滅亡10.輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，__________。（徐志摩《再別康橋》）【答案】作別西天的云彩四、詞語解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。解釋下列各句中加點的詞語。）1.河內兇，則移其民于河東。（兇）【答案】兇：谷物收成不好，荒年。2.沛公軍霸上，未得與項羽相見。（軍）【答案】軍：駐軍、駐扎。3.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（跂）【答案】跂：提起腳后跟。4.使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦。（裹足）【答案】裹足：停步不前。5.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（省）【答案】?。悍词?。五、翻譯題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。將下列各句翻譯成現代漢語。）1.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。【答案】認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。2.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也?！敬鸢浮颗汕矊㈩I把守函谷關的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敬鸢浮浚ㄈ绻┛處紫戮屯Ｏ聛砹耍敲矗└癄€的木頭也刻不斷；（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。4.其聞道也固先乎吾，吾從而師之。【答案】他懂得道理本來就比我早，我（應該）跟從（他）把他當作老師。5.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也?！敬鸢浮坎煌〞跃渥x，不能解決疑惑，有的（句讀）向老師學習，有的（疑惑）卻不向老師學習；小的方面倒要學習，大的方面反而放棄（不學），我沒看出那種人是明智的。六、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述《詩經》的藝術特點。【答案】（1）賦、比、興的表現手法。賦是直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之辭。這三種手法對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠。（2）四言為主的句式。《詩經》多以四言為基本句式，節(jié)奏明快，整齊和諧。（3）重章疊句。許多詩篇采用重章疊句的結構形式，即各章的詞句基本相同，只更換少數詞語，這增強了詩歌的音樂美和節(jié)奏感，也便于記憶和傳唱，同時能深化主題和抒發(fā)情感。（4）語言優(yōu)美、生動、質樸?！对娊洝返恼Z言豐富多彩，大量使用了雙聲、疊韻、疊字等，使詩歌富有韻律美和表現力。2.分析《駱駝祥子》中祥子的人物形象。【答案】（1）起初，祥子是一個勤勞、純樸、善良、有夢想的青年。他來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。他不怕吃苦，每天起早貪黑地拉車，表現出頑強的毅力和奮斗精神。（2）隨著經歷的種種挫折，祥子的性格逐漸發(fā)生變化。他三次買車又三次失去，特別是經歷了虎妞難產而死、小福子自殺等一系列打擊后，他開始變得自私、懶惰、狡猾、好占便宜。（3）到最后，祥子徹底墮落，他失去了對生活的信心和希望，成為了一個行尸走肉般的無業(yè)游民，靠給人干紅白喜事打雜來維持生計，吃喝嫖賭，甚至出賣他人。祥子的悲劇形象反映了舊中國城市底層人民的苦難生活和社會的黑暗、腐朽。3.簡述《老人與海》中桑地亞哥的“硬漢”形象。【答案】（1）堅韌不拔的毅力。桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，依然沒有放棄，第九十天獨自出海，終于釣到一條巨大的馬林魚。在與馬林魚搏斗的三天三夜中，他忍受著饑餓、疲勞和傷痛，始終沒有放棄，展現出頑強的毅力。（2）勇敢無畏的精神。面對兇猛的鯊魚，他毫不畏懼，用簡陋的武器與鯊魚展開殊死搏斗。盡管鯊魚把他捕獲的馬林魚吃得只剩下骨架，但他依然沒有被打倒，表現出勇敢無畏的英雄氣概。（3）永不言敗的信念。即使最后只帶回了一副魚骨架，他也沒有喪失對生活的信心。他在夢中又見到了獅子，象征著他依然保持著對未來的希望和斗志，體現了他永不言敗的信念。七、閱讀分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。逍遙游（節(jié)選）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！1.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）怒而飛（）（2）去以六月息者也（）【答案】（1）怒：奮起的樣子。（2）息：氣息，這里指風。2.翻譯下列句子。（2分）背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南?！敬鸢浮勘池撝嗵?，沒有什么能阻礙它，然后才打算往南飛。3.文中用“覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也”來比喻什么？（3分）【答案】用這個比喻說明水的積聚不深厚就無法承載大船，同理，風的積聚不深厚就無法承載大鵬的巨大翅膀。強調了事物的發(fā)展需要一定的條件，大鵬要飛到九萬里的高空，必須憑借深厚的風力。4.蜩與學鳩對大鵬的嘲笑說明了什么？（3分）【答案】蜩與學鳩對大鵬的嘲笑說明了它們目光短淺，只能看到自己狹小的活動范圍，不理解大鵬追求高遠目標的志向。同時也對比襯托出大鵬的遠大志向和廣闊視野，突出了不同境界的生物對事物的認知差異。（二）閱讀下面的現代文，完成1-4題。荷塘月色曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。1.文中描寫荷花時運用了哪些修辭手法？請舉例說明。（3分）【答案】（1）比喻：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，把葉子比作舞女的裙；“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，把荷花分別比作明珠、星星、美人。（2）擬人：“有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”，“裊娜”“羞澀”賦予荷花人的神態(tài)。2.“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（3分）【答案】運用了通感的修辭手法。將嗅覺上的“清香”與聽覺上的“渺茫的歌聲”聯系起來，把無形的清香化作可見可感的美妙歌聲，生動形象地寫出了清香的淡雅、飄忽、若有若無的特點，增強了文章的藝術感染力，給讀者以豐富的聯想和想象。3.文中描寫月光時，作者說“這恰是到了好處”，“這”指什么？為什么說“恰是到了好處”？（2分）【答案】“這”指“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照”。因為滿月朗照過于直白，缺少了那種朦朧、柔和的美感，而淡淡的云遮住月光，形成一種似明似暗、若有若無的效果，如同小睡般別有風味，更能體現出荷塘月色的清幽、淡雅和寧靜，所以說“恰是到了好處”。4.這段文字描寫了荷塘月色的美景，表達了作者怎樣的情感？（2分）【答案】這段文字表達了作者暫時擺脫現實煩惱，沉醉于荷塘月色美景中的寧靜、愉悅之情，同時也流露出作者對這種寧靜、自由生活的向往以及內心深處淡淡的哀愁和對現實的無奈。八、作文（本大題共1小題，35分。）請以“夢想與現實”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外），不得抄襲套作?！緦懽髦笇А俊皦粝肱c現實”是一個經典的話題。寫作時可以從以下幾個方面入手：-立意角度：可以探討夢想與現實的差距，思考如何在現實中實現夢想；也可以論述夢想對現實的引領作用，激勵人們不斷前進；還可以分析當夢想與現實發(fā)生沖突時，應該如何抉擇。-選材方面：可以選取歷史人物