中考文章題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）B.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）D.粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)決別翻來(lái)覆去B.分歧癱瘓喜出忘外C.遮蔽爛漫各得其所D.取訣禱告花枝招展答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。答案：C6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.東臨/碣石，以觀/滄海B.客路/青山外，行舟/綠水前C.我寄/愁心與/明月D.夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在天涯答案：C7.下列詞語(yǔ)中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.良師益友C.延年益壽D.多多益善答案：B8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C9.下列對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩(shī)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。B.生”“入”將景物擬人化，賦予它們以人的意志和情思。C.殘夜將盡，紅日從海上升起；舊年未過(guò)，江上已顯露春意。D.這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。答案：D10.下列對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。B.主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.書中所記人物故事，上起漢代，下迄劉宋，而以魏晉為主。D.《詠雪》《陳太丘與友期行》分別出自《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的有（）A.貯蓄（zhù）澄清（chéng）B.棱鏡（léng）醞釀（niàng）C.著落（zháo）發(fā)髻（jì）D.應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）答案：ABD2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的有（）A.喉嚨烘托淅淅瀝瀝B.化妝驕媚咄咄逼人C.鈴鐺造訪綠茵茵D.睫毛衣裳呼朋引伴答案：ACD3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他講的故事繪聲繪色，引人入勝。B.他總是對(duì)別人的意見(jiàn)充耳不聞，固執(zhí)己見(jiàn)。C.他做事情總是馬馬虎虎，漫不經(jīng)心。D.他的演講夸夸其談，很有感染力。答案：ABC4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。B.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。B.《散步》作者莫懷戚，是一篇散文，文章通過(guò)描寫一家人散步的平凡小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。C.《金色花》作者泰戈?duì)?，印度作家、?shī)人，主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。D.《荷葉·母親》作者冰心，原名謝婉瑩，代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。答案：ABCD6.下列詩(shī)句中，描寫春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲D.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花答案：AC7.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻）D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）答案：ABD8.下列對(duì)古詩(shī)詞賞析正確的有（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”，詩(shī)人借助奇特想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)。B.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，借“雁足傳書”的典故，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，通過(guò)描寫九種景物，營(yíng)造了一種凄涼、孤寂的氛圍。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將明月人格化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和安慰。答案：ABCD9.下列關(guān)于《論語(yǔ)》表述正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.書中記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。C.《論語(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.文中許多語(yǔ)錄都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。答案：ABCD10.下列對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》中的人物形象分析正確的有（）A.《詠雪》中的謝道韞，聰明機(jī)智，富有文學(xué)才華。B.《陳太丘與友期行》中的元方，懂禮識(shí)義，正直不阿。C.《詠雪》中的謝太傅，善于引導(dǎo)，言傳身教。D.《陳太丘與友期行》中的友人，無(wú)信無(wú)禮，但知錯(cuò)能改。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）答案：√2.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”運(yùn)用了排比的修辭手法。（）答案：√3.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。（）答案：√4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×（擬人）5.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編纂而成。（）答案：×（由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成）6.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”一句中“飛出”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：×（擬物）7.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，文中描寫了許多有趣的景物和故事。（）答案：√8.“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”中“夢(mèng)寐”一詞在這里是“朦朧”的意思。（）答案：√9.《春》這篇文章按照“盼春—繪春—贊春”的思路行文，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。（）答案：√10.《散步》中“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中“熬”字寫出了母親過(guò)冬的艱難。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》中“春花圖”的特點(diǎn)。答案：春花圖特點(diǎn)：花色艷（紅、粉、白），品種多，花味甜，由上到下，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生，展現(xiàn)出春花競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧、繁盛景象。2.《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們要虛心向他人學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在與他人相處中，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處，改正自己的不足，不斷提升自我。3.簡(jiǎn)要分析《濟(jì)南的冬天》中“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”這句話的表達(dá)效果。答案：此句運(yùn)用擬人的修辭手法，將濟(jì)南的小山人格化，“太秀氣”生動(dòng)形象地寫出了小山的嬌弱、美麗，流露出作者對(duì)濟(jì)南小山的喜愛(ài)與呵護(hù)之情。4.《秋天的懷念》中母親為什么要帶“我”去北?？淳栈?？答案：母親帶“我”去北?？淳栈?，一是因?yàn)榫栈ㄔ谇锾焓㈤_(kāi)，象征頑強(qiáng)生命力，母親希望“我”能像菊花一樣，勇敢面對(duì)生活困境；二是菊花美麗，能讓“我”感受生活美好，重拾對(duì)生活的信心。五、討論題（每題5分，共4題）1.《從百草園到三味書屋》中作者對(duì)百草園和三味書屋的情感是怎樣的？結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。答案：作者?duì)百草園充滿深深的喜愛(ài)與懷念。百草園里有豐富多彩的自然景物和有趣活動(dòng)，是童年樂(lè)園。對(duì)三味書屋，雖有學(xué)習(xí)壓力，但也有可敬的老師和有趣的學(xué)習(xí)生活，同樣飽含眷戀。如描寫百草園的景物，回憶在書屋的學(xué)習(xí)等都體現(xiàn)這種情感。2.在《陳太丘與友期行》中，有人認(rèn)為元方最后“入門不顧”太過(guò)失禮，也有人認(rèn)為元方做得對(duì)，你怎么看？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：示例一：元方做得對(duì)。友人遲到在先，還對(duì)著元方罵他父親，無(wú)信無(wú)禮。元方“入門不顧”是對(duì)友人行為的不滿與抗議，維護(hù)了父親尊嚴(yán)，體現(xiàn)他懂禮識(shí)義。示例二：元方失禮。友人已經(jīng)知錯(cuò)，元方作為晚輩，應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，以禮相待，“入門不顧”顯得有些任性、不成熟。3.《詠雪》中“公大笑樂(lè)”該如何理解？請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。答案：“公大笑樂(lè)”一是因?yàn)橹x朗和謝道韞